散步隨堂同步練習含答案

《散步》一、選擇題（本大題共2小題，共4.0分）1.下列詞語中加橫線字的注音完全正確的一項是（）A.散步（s苴n）很累(lei)信服（助腳踝(huai)B.嫩芽（所）鋪著（pU）煎熬（ao）水泡⑴魚。）C分歧(qi)還小(huWn)拆散(chm)蹲下(dUn)D.霎時（sh消魚塘(tang)穩(wěn)當(w^n)粼粼（Hn）2.下列對課文理解不正確的一項是（）A.對南方初春田野景物的描寫，為一家三代散步安排了一個極佳的自然環(huán)境，以美景襯托出一家人生活的美滿.B.《散步》里發(fā)生分歧后，寫了祖孫三代人的心理活動，突出寫的是“我”的心態(tài).C.《散步》結尾的那句話一一“但我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細，好像我背上的同她背上的加起來，就是整個世界.”表明人到中年，肩負著承前啟后的責任和使命.D.《散步》主要寫兒童的世界，反映家庭成員之間的思想矛盾.二、語言表達（本大題共1小題，共10.0分）.請觀察下面這幅圖畫，按要求完成題目。⑴用簡潔連貫的語言描述畫面內(nèi)容，不超過80字。（2）簡要寫出這幅圖畫的寓意。三、現(xiàn)代文閱讀（本大題共4小題，共120.0分）.我和母親走在前面，我的妻子和兒子走在后面。小家伙突然叫起來”前面也是媽媽和兒子，后面也是媽媽和兒子!”我們都笑了。后來發(fā)生了分歧:我的母親要走大路，大路平順;我的兒子要走小路，小路有意思……不過，一切都取決于我。我的母親老了，她早已習慣聽從她強壯的兒子;我的兒子還小,他還習慣聽從他高大的父親;妻子呢，在外面,她總是聽我的。一霎時,我感到了責任的重大，就像民族領袖在嚴重關頭時那樣。我想找一個兩全的辦法找不出;我想拆散一家人，分成兩路，各得其所，終不愿意。我決定委屈兒子了,因為我伴同他的時日還長，我伴同母親的時日已短。我說：“走大路。”但是母親摸摸孫兒的小腦瓜，變了主意：“還是走小路吧!”她的眼睛順小路望過去：那里有金色的菜花、兩行整齊的桑樹,盡頭一口水波粼粼的魚塘?！拔易卟贿^去的地方，你就背著我?！蹦赣H說?！拔摇钡哪赣H要走大路的原因是 ;第1頁，共8頁“我”的兒子要走小路的原因是“早已習慣”與“還習慣”、“強壯”與“高大”能否互換?為什么？“我決定委屈兒子了”的深層原因是什么？如何理解“一霎時,我感到了責任的重大”中的“責任的重大”？.理解下列加橫線詞語在句中的表達作用。（1）我的母親又熬過了一個嚴冬。（2）但我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地,走得很仔細。.那個春天，很暖（1）女兒一歲時，婆婆得了精神疾病，生活基本上能夠自理，自己每天買菜做飯洗衣服，只是一到傍晚，就會出現(xiàn)幻覺，常常會無緣無故地把家里的東西扔掉。記得有一次女兒感冒，婆婆竟然把感冒藥全部扔到了池塘里，還振振有詞說那些都是毒藥。說著說著，婆婆害怕地哭了。女兒在一邊也哭個不停。我看著兩個淚人，也忍不住哭了。（2）那個冬天，很冷……（3）女兒五歲那年，有一天她（）地對我說：“媽媽，我可不可以換掉我奶奶呀？我要讓惜愉的奶奶做我的奶奶！”我說為什么呀？她說：“我的奶奶一點都不好！從來沒有疼愛過我!但是惜愉的奶奶對惜愉可好了，每天來幼兒園接惜愉回家，回到家還給他做好多好吃的，冬天灌好熱水袋給惜愉捂手，夏天拿著扇子不停地給惜愉趕蚊子。"我把女兒摟在懷里：“這世上每一個做奶奶的都會疼愛自己的孫女。奶奶之所以沒有好好疼愛你照顧你，那是因為她病了。從你出生的那天起，她注定是你一輩子的奶奶，這個誰也無法代替的。”女兒（）地低下了頭。（4）女兒七歲時，上小學一年級。有一天，她回家狠狠地把書包扔在桌上，（）地說：“我有這么個奶奶真是倒霉死了！害得我天天被同學們嘲笑，抬不起頭來！”我問怎么了？她說：“奶奶每天去菜市場買菜，每天都經(jīng)過我們學校。你說她可笑不可笑，冬天扇扇子，夏天戴個絨線帽，同學們都說她是瘋婆子！"我氣得把女兒的書包扔在地上，惡狠狠地說：“別人可以看不起你奶奶，可以嘲笑她，歧視她，但是你不可以！因為你是她最親的人，你的身上流著她的血！你要想同學們尊重你奶奶，首先要做到自己尊重你奶奶！不管奶奶變成什么樣子，她永遠是你要去敬重的人！”女兒第一次看到我如此情緒激動，不停地說：“媽媽，我錯了?！保?）女兒九歲那年，有一天我送她去學校。遠遠地看見在學校門口有三個小男孩子正將香蕉皮扔向婆婆，我剛想制止，卻見女兒用力掙脫我的手，飛一般地跑過去，用小小的身體護著她奶奶，大聲地喊著：“不許你們欺負我奶奶！”三個男孩愣住了，呆立在那里。我走過去，輕聲對他們說：“我不跟你們講大道理。每個人都會有老的一天，每個人也都會有生病的時候，想想看是不是？”三個男愣了一會兒，孩默默地走到我女兒面前說：“我們再也不欺負你奶奶了?！保?）女兒十一歲那年，院子里開滿了鮮花。她讓奶奶手持一根木棍，木棍的一頭系著一根漂亮的紅絲線，紅絲線在風中輕盈地飄著。女兒說她在和奶奶釣蝴蝶。我問，沒有鉤怎么能釣得著蝴蝶呢？女兒說，她和奶奶不是在釣蝴蝶的身子，而是在釣蝴蝶的快樂！看著她們祖孫倆燦爛的笑容，我也笑了。第2頁，共8頁(7)那個春天，很暖……理解文中畫線句子的含義。(1)那個冬天，很冷……(2)女兒說，她和奶奶不是在釣蝴蝶的身子，而是在釣蝴蝶的快樂！文中的“我”既是兒媳，又是母親，分別具有怎樣的形象特點？請簡要分析?！芭畠骸钡慕?jīng)歷給你帶來哪些關于“成長”的思考，請結合原文，寫出兩點啟示。.根據(jù)語境，仿照畫線句寫一個句子，要求語意連貫，句式相同。牽掛是一份寶貴的精神財富。有了媽媽的牽掛，樸素平凡的生活便溢滿了溫馨的記憶：第3頁，共8頁答案和解析.【答案】D【解析】本題考查學生對字音的識記和辨析能力。這類題除平時的積累外，需注意容易混淆的形似字、同音字和多音字的讀音，尤其是聲調(diào)和前后鼻音。A項“散”讀音應為“sM”;B項“嫩”讀音應為“nGn”；C項“還”讀音應為“hAi”。故選D。.【答案】D【解析】D中《散步》主題應是“弘揚尊老愛幼的美德，崇尚社會和諧”，D表述有誤。.【答案】示例：（1）奶奶坐著，微笑著享受兒媳給自己捶背；兒媳弓著腰，給婆婆輕輕地捶背；小男孩效仿媽媽，站在小凳子上，給媽媽捶背。（2）發(fā)揚孝道傳統(tǒng)，重視身教作用。（意思對即可）【解析】（1）此題考查學生理解漫畫的能力。概括畫面內(nèi)容，要做到語言簡明，畫面上有什么就描述什么，不要加入自己的看法，不宜進行想象虛構，只需把漫畫內(nèi)容客觀地描述出來。仔細觀察，抓住人物的動作描述，如:奶奶坐著，微笑著享受兒媳給自己捶背;兒媳弓著腰，給婆婆輕輕地捶背;小男孩效仿媽媽，站在小凳子上，給媽媽捶背。（2）此題考查學生理解漫畫的能力。揭示漫畫寓意，要注意揭示畫面中人與人、人與物、物與物的關系。要看畫面指向，對應相關現(xiàn)實。要透過現(xiàn)象看本質(zhì)，跳出畫面思畫外。語言簡明講究，一般可選用“反映”、“諷刺”、“揭露”等詞語作為概括主題的謂語中心詞。仔細觀察，抓住人物之間的關系和他們做的事分析，如:發(fā)揚孝道傳統(tǒng)，重視身教作用。.【答案】【小題1】第4頁，共8頁大路好走小路有意思【小題2】不能互換?！霸缫蚜晳T”表明母親早已養(yǎng)成聽從兒子的習慣“還習慣”表明兒子還不會違背父親的意見?！皬妷选笔菑哪赣H的角度看的，“高大”是從兒子的角度說的?！拘☆}3】因為“我”伴同兒子的時間還長，母親已是風燭殘年，“我”伴同母親的時日已短，此時應更多地照顧母親?！拘☆}4】人到中年的“我”是家庭的支柱，母親聽“我”的，兒子聽“我”的,妻子聽“我”的?，F(xiàn)在祖孫發(fā)生了分歧，等“我”決定。處理好了，全家高高興興；處理不好，就會影響家庭的和諧，于是“我”感到責任重大?！窘馕觥看祟}考查學生對文章內(nèi)容的理解和概括能力。在通讀全文的基礎上，抓住關鍵的句子或段落去概括。仔細閱讀文章，抓住“后來發(fā)生了分歧:我的母親要走大路，大路平順;我的兒子要走小路，小路有意思”即可得出答案。此題考查學生理解重點詞語的能力。先明確不能改，再分析理由，答題思路是:原詞什么意思，有什么表達效果，換后會變成怎樣。文中“早已習慣”一詞是用來形容母親的，表明母親早已養(yǎng)成聽從兒子的習慣;“還習慣”是用來形容兒子的，表明兒子還不會違背父親的意見?！皬妷选笔菑哪赣H的角度看的「高大”是從兒子的角度說的。所以二者不能互換。此題考查學生對文章內(nèi)容的理解和概括能力。在通讀全文的基礎上，抓住關鍵的句子或段落去概括。仔細閱讀文章，抓住“我決定委屈兒子了，因為我伴同他的時日還長，我伴同母親的時日已短”分析。第5頁，共8頁此題考查學生對文中重點句子的理解能力。需在整體感知的基礎上，結合上下文去分析。結合文章分析，人到中年的“我”是家庭的支柱，母親聽“我”的，兒子聽“我”的,妻子聽“我”的?，F(xiàn)在祖孫發(fā)生了分歧，等“我”決定。處理好了，全家高高興興;處理不好，就會影響家庭的和諧，于是“我”感到責任重大。.【答案】（1）“熬”字形象地寫出了老母親在漫長的冬季,在身體和精神方面所經(jīng)受的痛苦之大。（2）“慢慢地”寫速度慢，“穩(wěn)穩(wěn)地”說明腳步沉穩(wěn)而有分寸，“很仔細”形容走路很留神。表明了“我”和妻子對生活有一種高度的責任感,揭示中心?！窘馕觥看祟}考查學生理解重點詞語的能力。答題格式是:該詞什么意思，—地寫出了—，表現(xiàn)了。結合具體句子分析即可。（1）“熬”字形象地寫出了老母親在漫長的冬季，在身體和精神方面所經(jīng)受的痛苦之大。（2）“慢慢地”寫速度慢「穩(wěn)穩(wěn)地”說明腳步沉穩(wěn)而有分寸「很仔細”形容走路很留神。表明了“我”和妻子對生活有一種高度的責任感，揭示中心。.【答案】【小題1】（6分）（1）這句話表面上寫天氣，其實是寫家庭的困境讓“我”無助、壓抑，內(nèi)心像冬天一樣寒冷。（2）女兒陪奶奶玩釣蝴蝶游戲的目的不在于釣到蝴蝶，而在于和奶奶一起享受游戲的快樂?！拘☆}2】（4分）作為兒媳，“我”心地善良，孝敬老人，包容體諒患病的婆婆；作為母親，“我”關愛孩子，教子有方，用心引導呵護女兒成長?！拘☆}3】（4分）示例：①成長需要時間。②成長過程是曲折的。③成長過程中要勇于改正錯誤。④成長過程中既有煩惱，也有快樂。⑤成長過程中需要關愛他人。⑥成長需要引導呵護。第6頁，共8頁【解析】此題主要考查學生體會重要語句的含義的能力。理解文章語句的含義，一要結合具體的語境，二要聯(lián)系上下文，三要緊扣文章的中心主題，并能從文章的信息中找出依據(jù)和理由。本題句（1）在奶奶生病后，把感冒藥當做毒藥扔掉，女兒、奶奶、“我”感到難過都痛苦后的一句話。這句話表面上寫天氣，其實是寫家庭的困境讓“我”無助、壓抑，內(nèi)心像冬天一樣寒冷。句（2）是在女兒十一歲時，與奶奶一起游戲時的一句話，寫出女兒對奶奶的疼愛，我們可以看出，女兒陪奶奶玩釣蝴蝶游戲的目的不在于釣到蝴蝶，而在于和奶奶一起享受游戲的快樂。此題考查學生分析概括文章人物形象的能力。概括人物形象要在把握主旨、分析主要情節(jié)的基礎上作答。文中“我”既是兒媳，又是母親，那么就需要“我”孝敬照顧老人，又要教育女兒。通過“我”批評女兒要換掉奶奶、覺得奶奶可笑、婆婆生病等事件可以看出：作為兒媳，“我”心地善良，孝敬老人，包容體諒患病的婆婆;作為母親，“我”關愛孩子，教子有方，用心引導呵護女兒成長。本題考查學生對作品進行個性化閱讀及有創(chuàng)意的解讀的能力。解答時，學生應該在理解文章內(nèi)容、主旨的基礎上，結合現(xiàn)實社會的各種現(xiàn)象作答。答案言之有理即可。示例:①成長需要時間。②成長過程是曲折的。③成長過程中要勇于改正錯誤。④成長過程中既有煩惱，也有快樂。⑤成長過程中需要關愛他人。⑥成長需要引導呵護。.【答案】（1）有了爸爸的牽掛，人生成長的旅途便邁出了