新人教版三年級下冊語文短文閱讀及答案精編

新人教版三年級下冊語文短文閱讀及答案（精編）一、課外閱讀拓展。年年有余①古往今來，“魚”與春節(jié)結(jié)下了不解之緣，形成了春節(jié)的“魚”文化，情趣盎然。②民間有“無魚不成席”之說，尤其是年夜飯，家家戶戶少不了一條魚。因“魚，，與“余，，諧音，寓意“年年有余，，，象征新的一年里，豐盛有余。③。有的地方用鯉魚，象征“鯉魚躍龍門”；有的地方用鰱魚，以示“連年有余”；有的地方用鱖（gui）魚，寄寓“富貴有余”。④年年有魚或連年有魚，都是“有余”的諧音，只是為了討個吉祥的口彩而已。.寫出下面詞語的意思。無魚不成席： .這篇文章是圍繞哪句話來寫的？請畫上“”。.如果要給第③段的橫線處加一個中心句，你認(rèn)為下列哪句話合適？（ ）A.年夜飯，魚是一道美食B.年夜飯，魚這道菜物美價廉C.在魚的選擇上，各地不盡相同二、閱讀短文，回答問題。小麻雀學(xué)飛麻雀媽媽想讓自己的孩子成為飛行（xinghdng）家，到處（chMchD）打? ?聽哪里有好老師。聽說雄鷹老師飛得高，飛得遠，麻雀媽媽就把小麻雀送進了“雄鷹學(xué)?！?。小麻雀學(xué)習(xí)不專心，上課老說話，鷹老師說什么，它根本沒聽進去。練習(xí)飛行時，小麻雀東瞧瞧，西看看，小鷹們飛上了天空，小麻雀還在草叢里玩。期末考試，小鷹們都（dudOu）飛得很高，小麻雀卻只能飛到矮墻上。.1/18麻雀媽媽問燕子：“大家都說雄鷹老師教（jidojiao）得好，我的孩子怎.么飛不高呢？”燕子說：“如果學(xué)生不肯勤學(xué)苦練，老師教得好，又有什么用呢？”.從括號內(nèi)選一個正確的音節(jié)劃上橫線。.從文中找出小麻雀學(xué)習(xí)不專心的句子畫上“"。.麻雀媽媽把小麻雀送進“雄鷹學(xué)?！钡脑蚴鞘裁矗磕康挠质鞘裁?？.“我的孩子怎么飛不高？”的原因是什么？.讀了這篇有趣的短文后，你有什么感受？三、閱讀短文，回答問題。去年的樹（節(jié)選）鳥兒向山谷里飛去。山谷里有座很大的工廠，鋸木頭的聲音沙沙地響著。鳥兒落在工廠的大門上。她問大門：“門先生，我的好朋友樹在哪兒，您知道嗎？”大門回答說：“樹嘛，在廠子里給切成細條，做成火柴，運到那邊的村子里賣掉了?！兵B兒向村子里飛去。在一盞煤油燈旁，坐著一個小女孩。鳥兒問女孩（）小姑娘（）請告訴我（）你知道火柴在哪兒嗎（）小女孩回答說：“火柴已經(jīng)用光了。可是，火柴點燃的火，還在這盞燈里亮著。”鳥兒睜大眼睛，盯著燈火看了一會兒。接著，她就唱起去年唱過的歌，給燈火聽。唱完了歌，鳥兒又盯著燈火看了一會兒，就飛走了。.在短文中的“（）”內(nèi)加上合適的標(biāo)點符號。2/18.根據(jù)選文，說出樹的變化過程:樹 *-() *-() *-().短文采用的方式展開，表現(xiàn)出鳥兒對朋友的。.想象一下，鳥兒在想些什么？鳥兒睜大眼睛，盯著燈火看了一會兒。她想：唱完了歌，鳥兒又盯著燈火看了一會兒。她想：四、閱讀，回答問題。讀書讓我長知識書，是人類進步的階梯；書，是人類的精神食糧；書，已經(jīng)成為我生活中不可缺少的一部分。書把我?guī)У缴衩氐奶罩校屛抑谰糯笮行?，讓我了解各種彗星，讓我懂得怎樣生活。書把我?guī)У降叵拢屛翌I(lǐng)略祖國的寶藏。金屬的形成是多么的奇妙，地下的礦物是多么的豐富。翻開書，我似乎正跟著地質(zhì)學(xué)家一起去探險、去考察、去研究……書把我?guī)У綁艋玫氖澜?，讓我了解人類美好的夢想。從科幻小說《從地球到月球》到阿波羅飛船登月，從幻想到現(xiàn)實，一切都是通過想象得來的。翻開書，我好像也變成了故事里的主人公，經(jīng)歷著各種奇怪的事……書帶我認(rèn)識了微生物“大軍”。“大軍”中既有人類的“幫手”，又有人類的“敵人”。捧著書，我像是在和人類的“幫手”打招呼，幫著抵抗人類的“敵人”……書把我?guī)У搅藙游锸澜纾职盐規(guī)У搅酥参锿鯂?；把我?guī)У饺说纳眢w里，又把我?guī)У綌?shù)學(xué)天地中；把我?guī)У搅顺晒θ耸康耐?，又把我?guī)У搅烁鱾€美麗的地方……書，像一把金鑰匙，幫我們打開智慧的大門；書，像一葉小舟，載著我們在知識的海洋里航行。讓書陪伴著我們快樂成長，為人類的美好夢想而奮斗吧！.從文中找出下列詞語的近義詞。3/18領(lǐng)會 （）豐盛 （）抵御 （）.用“一一”畫出文中的比喻句，句中分別把書比作、、..全文除了比喻還運用了的修辭手法。.本文的結(jié)構(gòu)是 。.請寫一句關(guān)于“珍惜時間、用心讀書”的格言警句。五、課內(nèi)閱讀。魚成群結(jié)隊地在珊瑚叢中穿來穿去，好看極了。有的全身布滿彩色的條紋二有的頭上長著一簇紅纓口有的周身像插著好些扇子口|游動的時候飄飄搖搖二有的眼睛圓溜溜的□身上長滿了刺口鼓起氣來像皮球一樣圓□各種各樣的魚多得數(shù)不清。正像人們說的那樣，西沙群島的海里一半是水，一半是魚。.在選文的“匚”里加上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點符號。.用“ ”畫出選文的中心句。.讀選文中畫“一一”的語句，選出你認(rèn)為正確的選項。（ ）A.這句話強調(diào)了西沙群島的海里魚非常多，多到魚和水各占一半的程度。B.這句話強調(diào)了西沙群島的海里魚非常多，但并不真是魚和水各占一半，這是一種夸張的寫法。.判斷，正確的打“"”，錯誤的打“乂”。①選文運用了排比、比喻、夸張等修辭手法。（）②四個“有的”寫盡了海里所有種類的魚的不同樣子和形態(tài)。（）③魚多從一個方面說明了西沙群島的海里資源豐富，與文章題目中的“富饒”相照應(yīng)。（）六、讀短文回答問題從新寡到乞丐——選自魯迅的《祝福》4/18（祥林嫂第一次死了丈夫，來到魯鎮(zhèn)：）有一年冬初，四叔家里更換女工，做中人的衛(wèi)老婆子帶她進來了，頭上扎著白頭繩，烏裙，藍夾襖，月白背心，年紀(jì)大約二十六七，臉色青黃，但兩頰卻還是紅的。衛(wèi)老婆子叫她祥林嫂，說是自己母家的鄰舍，死了當(dāng)家人，所以出來做工了。四叔皺了皺眉，四嬸已經(jīng)知道了他的意思，是在討厭她是個寡婦。但看她的模樣還周正，手腳都壯大，又只是順著眼，不開一句口，很像一個安分耐勞的人，便不管四叔的皺眉，將她留下了。試工期間，她整天地做，似乎閑著就無聊，又有力，簡直抵得過一個男子。（祥林嫂第二次死了丈夫，再到魯鎮(zhèn)：）她仍然頭上扎著白頭頭繩，烏裙、藍夾襖，月白背心，臉色青黃，只是兩頰上消失了血色，順著眼，眼角上帶著淚痕，眼光也沒有先前那樣精神了。（祥林嫂被趕出魯家，淪為乞丐：）五年前的花白的頭發(fā)，即今已經(jīng)全白，全不像四十上下的人；臉上瘦削不堪，黃中帶黑，而且消盡了先前悲哀的神色，仿佛是木刻似的；只有那眼珠間或一輪，還可以表示她是一個活物。她一手提著竹籃，內(nèi)中一個破碗，空的；一手拄著一支比她更長的竹竿，下端開了裂，她分明已經(jīng)淪為一個乞丐了。.短文的作者是，節(jié)選自他的作品的一部分。.魯迅原名，是我國偉大的、和.魯迅筆下的祥林嫂生動、形象。魯迅在寫祥林嫂的外貌時精雕細琢突顯了人物形象。祥林嫂第一次死了丈夫，來到魯鎮(zhèn)時的外貌，先是寫，再寫她的，寫出了特色。.衛(wèi)老婆子帶祥林嫂進來了，頭上，烏裙，，月白背心，年紀(jì)大約二十六七，，但兩頰卻還是紅的。.到了魯鎮(zhèn)，魯迅筆下的祥林嫂的外貌沒多大變化，只是兩頰上，順著眼，眼角上，眼光.請將祥林嫂被趕出魯家后的外貌描寫用“”劃出。.從哪里表現(xiàn)出她是個乞丐的模樣？5/18.看了這篇短文，在寫人時你有什么收獲呢？哪些地方值得你學(xué)?.四嬸為什么留下了祥林嫂？請用“—”劃出。.魯迅雕刻的祥林嫂的外貌形象給人以心靈的觸動，用生動的外貌形象來展現(xiàn)祥林嫂悲慘的命運。你讀了這些短文有什么感觸呢？七、閱讀短文，完成練習(xí)。陽春三月，沉睡了一冬的銀梨樹被蒙蒙細雨淋醒。它脫下破舊的外衣，又開始新的生活；它貪婪地吮吸著春天那清新、甜潤的露珠兒，慢慢地長出逗人喜愛的嫩枝綠葉。五月，正是它擺開綠葉白花衣裳的季節(jié)，婆娑（su。）的綠葉襯托著朵朵潔白的梨花，在明媚的陽光照耀下，像一片銀色的海洋！中秋時節(jié)，銀梨樹上掛滿了大大小小的果實。它的外形扁圓扁圓的，與蘋果的形狀相似。它總愛“三只一群”、“五只一伙”地生長著。開始，果子的顏色呈淡綠色，后來顏色變黃了。來過這里的人都會對家鄉(xiāng)的銀梨贊不絕口。走進果園，微風(fēng)陣陣，你還可以聞到一股股清香，當(dāng)好客的主人把又大又甜的銀梨送給你品嘗時，你就會知道銀梨皮薄、肉脆、水多、味甜，可口極了，銀梨確實可與北京鴨梨媲（pi）美。我愛家鄉(xiāng)的銀梨。.從短文中找出合適的詞語填在括號內(nèi)。( ）的細雨（______）的露珠(___ ）的綠葉（______）的海洋(______）的外衣（ __）的銀梨.照樣寫詞語。（1）大大小?。ˋABB）：6/18(2)扁圓扁圓(ABAB)：(3)又大又甜(ABAC)：.把寫銀梨特點的詞語和句子按要求填在橫線上。(1)形狀： (2)顏色：開始呈，后來。.用“一一”畫出一個比喻句。.短文是按時間順序來寫銀梨的，表明時間的詞語有：陽春三月、、 O.給短文加上一個合適的題目，填在文前的“”上。.從文中選一個你認(rèn)為用得最好的詞語寫在下面，并造句。八、課外閱讀。五花山春天的山是綠色的，那綠色淡淡的，許多樹葉剛冒出芽來，還帶著嫩嫩的黃色呢。夏天的山也是綠色的，那綠色濃濃的，一片片樹葉，不管是大的還是小的，都像被綠油彩涂過，連雨點落上去，都給染綠了。秋天的山不再是一種顏色了。下過一場秋霜，有的樹林變成了金黃色，好像所有的陽光都集中到那兒去了；有的樹林變成了杏黃色，遠遠望去，就像枝頭掛滿了熟透的杏和梨；有的樹林變成了火紅色，風(fēng)一吹，樹林跳起舞來，就像一簇簇火苗在跳躍；還有的樹林變處紫紅紫紅，跟劇場里的紫絨幕布的顏色一樣。只有松柏秋霜，針一樣的葉子還是那么翠綠。秋天的山一片金黃，一片火紅，一片翠綠……人們給這五顏六色的山起了個好聽的名字，叫“五花山”?！?這篇短文共寫了、、三個季節(jié)時候的山，重點寫了季的山的景色。7/18.秋天的山有、、等顏色。.寫出第四自然段中的比喻句。九、閱讀天地。我走在院墻外的水泥道上。水泥道像鋪上了一塊彩色的地毯。這是一塊印.(yingyin)著落葉圖案的、閃閃發(fā)光的地毯，從腳下一直鋪(p&pD)到很.遠很遠的地方，一直到路的盡頭……每一片法國梧桐樹的落葉，都像一個金色的小巴掌，熨(yDyDn)帖地、.平展地粘在水泥道上。它們排列得并不規(guī)則，甚至有些凌(lingl6ng)舌L,.然而，這更增添了水泥道的美。我一步一步小心地走著，一片一片仔細地數(shù)著。我穿著一雙棕紅色的小雨靴。你瞧，這多像兩只棕紅色的小鳥，在秋天金黃的葉叢間，愉快地蹦跳著、歌唱著…….選文選自課文《》。.用“'”劃去文中加點字的錯誤讀音。.從選文中找出下列詞語的近義詞。羅列——() 歡樂——()增加——().根據(jù)選文內(nèi)容填空。水泥道像鋪上了，法國梧桐樹的落葉像,像兩只棕紅色的小鳥。十、閱讀湖8/18

我愛水。我愛()的大海，愛()的長江，愛我愛水。我愛()的大海，愛()的長江，愛( )的黃河，愛( )的小溪，但我更愛( )的湖。湖是靜的，宛如明鏡一般，清晰地映出藍的天，白的云，紅的花，綠的樹;湖是活的，層層波浪隨風(fēng)而起，伴著跳躍的陽光，在追逐，在嬉戲;湖是軟的，微風(fēng)習(xí)習(xí)，波紋道道，像一幅迎風(fēng)飄舞的綢;湖是硬的，像一塊無瑕的翡翠，閃爍著美麗的光澤。我喜歡獨自一個人坐在湖畔，看著平靜的湖面幻想。我想，湖中一定有一個明亮的水晶宮，那是魚兒的家園，不然它們?yōu)槭裁凑炷菢託g快？水晶宮里一定有一塊巨大、發(fā)光的翡翠，不然，湖水為什么會綠得這樣美？我凝視著湖面，偶爾投一枚石子，讓它激起一道道波紋；或是放一只紙船，讓它隨著湖波漂蕩。靜靜的湖是可愛的，但雨中的湖更動人。細絲般的春雨飄下來，不停地織啊織，織出湖這塊綠色的“錦”，“錦”上無窮無盡的圓環(huán)，像美麗的姑娘繡出的朵朵鮮花。雷雨到來時的湖真熱鬧，你看，天空中一道亮光，那是開屏的禮花上了天。你聽，“轟隆”，禮炮響了，大會就要開始了。等大雨一落，聯(lián)歡會立刻開始。你看到湖面上朵朵競相開放的雨花了嗎？那是正在翩翩起舞的金魚姑娘頭上的玉花。你想知道節(jié)目是否精彩嗎？那“嘩嘩”的雷鳴般的“掌聲”會把一切都告訴你。湖是美的…….把下列詞語恰當(dāng)?shù)靥钤诘谝欢蔚睦ㄌ柪?。美麗溫柔奔騰不息浩瀚深沉 洶涌澎湃活潑歡快.填一填。()的翡翠 ()的湖面()的水晶宮 ()的圓環(huán).用“ ”畫出文中的過渡句。.讀短文，判斷下面的說法是否正確，對的打“J”，錯的打“義”。(1)作者喜歡湖，既喜歡靜靜的湖，又喜歡雨中的湖。()(2)“湖是硬的，像一塊無瑕的翡翠，閃爍著美麗的光澤?！边@句話把翡翠比9/18作湖。（）（3）那“嘩嘩”的雷鳴聲般的“掌聲”是指雨聲。（）十一、閱讀下文，回答問題新奇的屋頂屋頂有什么新奇的？星期天，爸爸帶我參觀了一個科研區(qū)的屋頂，那兒可真有趣！爬上一號樓樓頂，我驚奇地睜大了眼睛：這里是一個碧水汪汪的大池子！綠色的浮萍底下，數(shù)不清的魚兒在游動。爸爸說：“屋頂養(yǎng)魚，能使居民吃上鮮魚，能使屋子變得更涼爽。”二號樓樓頂是一片菜園，種著西紅柿、豆角、黃瓜，這些蔬菜長得可好啦！聽說光樓頂這塊地方，每年能收上萬斤鮮嫩的蔬菜呢！我還看到有的樓頂上種著花草，有的樓頂是游泳池，有的樓頂是小公園，小朋友們正在公園里做體操、看畫報。這些屋頂真有用，它們使城市變得更加漂亮啦！.在短文中的橫線上填上合適的關(guān)聯(lián)詞語。.短文介紹了幾種樓頂?.找出文中的中心句。十二、閱讀收集陽光我是午后在田野里閑逛時遇見那個小男孩的。他大約七八歲，拿一個玻璃10/18瓶子在野地里來來回回地跑著。他單薄的衣衫被風(fēng)吹得鼓鼓的，像是一張小帆。他在做什么呢？按照我的常識，農(nóng)村的孩子常捉螞蚱甚至蜻蜓裝到瓶子里玩。見我看他，小男孩氣喘吁吁地停下來，用小手捂住瓶口。瓶子里空無一物，他壞笑著說：“我要把陽光裝進去?！比缓?，①他一手捂住瓶子，一手從褲兜里掏出方便袋罩住瓶口，跑遠了。這或許是鄉(xiāng)下孩子特有的逗趣方式吧，畢竟可以玩的東西太少了。幾天后，我在朋友那里遇見了小男孩，他邀請我去他家做客。②光線灰暗的屋里，小男孩正在用杯子往臉盆里不斷地倒著水，演示他所學(xué)到的“飛流直下三千尺”。躺在床上的老人，是他的奶奶。我注意到床頭的盛(chengshen.g)滿清水的罐頭瓶子里插著一大把雛菊之類的野花，散發(fā)著一種濃濃的原野氣息。還有那個敞口的玻璃瓶子一一小男孩在野外拿的那一個。老人得(deide)的是老年偏癱，長年不能起床。可是醫(yī)生說多曬太陽對.身體有好處。③他就在每天太陽最毒、陽光最多的時候，將陽光盡可能多地收進瓶子，然后放到奶奶的床頭。他興高采烈地說著，仿佛自己實踐了一項世界上最偉大的發(fā)明。真的，說也奇怪，雖然陰暗的房間里有長年臥床的病人，可并沒有衰敗、腐爛的氣味。相反，還有些許明快的調(diào)子。或許是因為那瓶用心收集來的陽光吧。聽朋友說，④小男孩的母親患有癡呆，父親外出打工。他和一個長(chdng.zhdng)他兩歲的姐姐操持著這個搖搖欲墜的家?？尚∧泻⑦€有那么響亮的笑聲和那么美好純真的愿望一一收集陽光。.請在文中加點字的正確讀音下畫“J”。.讀句子，完成練習(xí)。他大約七八歲，拿一個玻璃瓶子在野地里來來回回地跑著。(1)他這么做是想( )。A.捉螞蚱和蜻蜓 B.裝清澈的溪水C.收集最燦爛的陽光(2)他為什么要這么做呢？請用“”在文中畫出來。.讀完短文，你心里在想什么？你又想對文中的小男孩說些什么呢？我心里在想： 11/18我想對小男孩說：“"十三、課外閱讀。燕子一對黑色的燕子,撞在我的玻璃窗上。我連忙把窗子打開,這一對小客人,卻又忽然不見了。窗外是一片綠色的春天……我在窗口等著,等待這春天的使者,這幸福的使者。我的心也在發(fā)芽，也像迎著春風(fēng)的嫩葉,在枝頭上無窮地眺望。燕子終于又回來了，銜著泥草，忙忙碌碌地飛來飛去,在我的房角上,造起一個小小的房子。一會兒,它們又出去了，又回來了，并且吱吱地叫著,仿佛它們在這新地方發(fā)現(xiàn)了工場，找到了工作,在向我（報抱）告它們的快樂……接著，它們又出去了。不知道從什么地方，銜來了一條又肥又綠的蟲子,飽飽地吃了一頓……吃完了，它們在窗外唱了一會兒歌,又到它們的工廠去了。這中間也回來過一兩次,不是銜著泥沙,就是抬著樹枝……燕子,燕子,我知道你是在勞動中,變得如此矯健的!也知道你是在勞動中，吸取了太陽的光亮,才使你黑色的羽毛變得如此閃亮的。甚至你那火紅的嘴唇,也是涂上了太陽的顏色,才變得如此艷麗的!啊，你是春天的使者,勞動的使者！1.寫出下面詞語的近義詞。矯健一艷麗一.第2自然段中，“春天的使者”指的是（）A.春風(fēng) B.桃花 C.燕子 D.泥草.燕子忙忙碌碌飛來飛去的原因是（）A.燕子在忙碌地建窩B.燕子受到驚嚇C.燕子開心春天的到來D.燕子喜歡在窗外唱歌.下列哪一項不是燕子銜回來建窩的材料？（）A.泥草 B.蟲子 C.泥沙 D.樹枝.最后一個自然段表達了作者什么樣的感情？12/18十四、課外閱讀，回答問題。稻草人（節(jié)選）①田野里白天的風(fēng)景和情形，有詩人把它寫成美妙的詩，有畫家把它畫成生動的畫。到了夜間，詩人喝了酒，有些醉了；畫家呢，正在抱著精致的樂器低低地唱：都沒有工夫到田野里來。那么，還有誰把田野里夜間的風(fēng)景和情形告訴人們呢？有，還有，就是稻草人。②稻草人是農(nóng)人親手造的。他的骨架子是竹園里的細竹枝，他的肌肉、皮膚是隔年的黃稻草。破竹籃子、殘荷葉都可以做他的帽子；帽子下面的臉平板板的，分不清哪里是鼻子，哪里是眼睛。他的手沒有手指，卻拿著一把破扇子——其實也不能算拿，不過用線拴住扇柄，掛在手上罷了。他的骨架子長得很，腳底下還有一段，農(nóng)人把這一段插在田地中間的泥土里，他就整天整夜站在那里了。③稻草人非常盡責(zé)任。要是拿牛跟他比，牛比他懶怠多了，有時躺在地上，抬起頭看天。要是拿狗跟他比，狗比他頑皮多了，有時到處亂跑，累得主人四處去找尋。他從來不嫌煩，像牛那樣躺著看天；也從來不貪玩，像狗那樣到處亂跑。他安安靜靜地看著田地，手里的扇子輕輕搖動，趕走那些飛來的小雀，他們是來吃新結(jié)的稻穗的。他不吃飯，也不睡覺，就是坐下歇一歇也不肯，總是直挺挺地站在那里。④這是當(dāng)然的，他知道露水怎么樣灑在草葉上，露水的味道怎么樣香甜；他知道星星怎么樣眨眼，月亮怎么樣笑；他知道夜間的田野怎么樣沉靜，花草樹木怎么樣酣睡；他知道小蟲們怎么樣你找我、我找你蝴蝶們怎么樣戀愛：總之，夜間的一切他都知道得清清楚楚。.聯(lián)系上下文，理解下列詞語的意思。懶?。?酣睡： .判斷正誤。①畫家和詩人把田里夜間的風(fēng)景和情形告訴人們。（）②稻草人的骨架子是農(nóng)民用細竹枝做的，肌肉是隔年的黃稻草做的。（）13/18.給選文第④自然段加個開頭，寫在文中的橫線上。.夜間的一切稻草人都知道得清清楚楚，除了文中提到的景色，他還知道什么？照樣子，寫一寫。他知道露水怎么樣灑在草葉上，露水的味道怎么樣香甜；.稻草人是怎樣看田地的？用原文的句子回答：。從這些句子中，可以看出稻草人。.聯(lián)系上下文展開想象，走進稻草人的內(nèi)心世界，并寫一寫。他不吃飯，也不睡覺，就是坐下歇一歇也不肯，總是直挺挺地站在那里，心想：。十五、閱讀樂園。秋天①秋天到了。瞧，那些挺拔翠綠的樹木，如今也脫下了 的衣裳，換上了 的時裝。遠遠望去，漫山遍野，一片 。②秋風(fēng)，涼絲絲的，吹拂著花草樹木，好像一位溫情的母親，正輕聲哼著催（cui）眠曲，把自己的子女送進甜蜜的夢鄉(xiāng)。③秋雨淅淅瀝瀝地下個不停，好像巧手的姑娘織著一大片一大片的綢緞。④秋天，意味著成熟。一場綿綿秋雨過后，風(fēng)里帶著清新的泥土氣息和稻子、水果熟透的香味，在微微干燥的空氣里飄蕩，讓人覺得格外的舒暢。熟透了的稻谷，像害羞的小姑娘，低著頭；高粱像喝醉了酒的大漢，從臉上一直紅到脖子；雪白的棉花堆成了一座座小山；紅燈籠似的柿子、金燦燦的橘子令人垂涎三尺……望著這豐收的景象，人們的臉上露出了愉快的笑容。⑤秋高氣爽，一群群大雁往南飛去。空中飄舞著成千上萬只“花蝴蝶”。你也許會奇怪地問：秋天來了，哪來的蝴蝶？不錯，秋天沒有蝴蝶，可那，不正像一只只美麗的蝴蝶嗎？樹木都換上了秋裝，只有青松仍是那么蒼翠，那么挺拔!⑥秋天是美好的，我愛秋天！.把下列詞語填到短文第①自然段的橫線上。14/18黃色 綠色 金黃.展開想象，聯(lián)系上下文，在第⑤自然段的橫線上補寫恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。.短文的第④自然段中，作者把“熟透了的稻谷”比作“"；把“高粱”比作“"；把“棉花堆”比作“"；把“柿子”比作“"，讓人回味無窮。.請用文中下劃線的“那么……那么……”寫一句話。答案、.宴席上必須有魚。沒有魚，就稱不上宴席。.古往今來，“魚”與春節(jié)結(jié)下了不解之緣，形成了春節(jié)的“魚”文化，情趣盎然。.C二、xingchudoujiao.小麻雀學(xué)習(xí)不專心，上課老說話，鷹老師說什么，它根本沒聽進去。練習(xí)飛行時，小麻雀東瞧瞧，西看看，小鷹們飛上了天空，小麻雀還在草叢里玩。.鷹老師教得好。麻雀媽媽想讓自己的孩子成為飛行家。結(jié)果小麻雀卻只能飛到矮墻上。.小麻雀不肯勤學(xué)苦練。.要想學(xué)得好，飛得高，就要勤學(xué)苦練。三、： “， ， ？ ”細條火柴燈火對話深厚情誼樹朋友，我終于找到你了，我來給你唱歌。 樹朋友，我唱的歌你聽15/18見了嗎？再見了。四、.領(lǐng)略豐富抵抗.書，是人類進步的階梯；書，是人類的精神食糧；書，像一把金鑰匙，幫我們打開智慧的大門；書，像一葉小舟，載著我們在知識的海洋里航行。階梯、精神食糧、金鑰匙、小舟.排比.總分總.示例：黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。五、.； ； ， ； ， ， 。2?魚成群結(jié)隊地在珊瑚叢中穿來穿去，好看極了。BJ XJ六、魯迅《祝?！分軜淙?文學(xué)家思想家革命家肖像神態(tài)扎著白頭繩藍夾襖 臉色青黃消失了血色 帶著淚痕 也沒先前那樣精神了五年前的花白的頭發(fā)，即今已經(jīng)全白，全不像四十上下的人；臉上瘦削不堪，黃中帶黑，而且消盡了先前悲哀的神色，仿佛是木刻似的；只有那眼珠間或一輪，還可以表示她是一個活物。她一手提著竹籃，內(nèi)中一個破碗，空的；一手拄著一支比她更長的竹竿，下端開了裂，她分明已經(jīng)純乎一個乞丐了。寫人不僅要寫出進行肖像描寫，還可以通過人物神態(tài)等各方面來刻畫人物。但看她的