2023年廣州市從化區(qū)中考語(yǔ)文模擬預(yù)測(cè)題含解析及點(diǎn)睛

2023學(xué)年中考語(yǔ)文模擬試卷

注意事項(xiàng)：

1.答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫在答題卡上。

2.回答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑，如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再

選涂其它答案標(biāo)號(hào)?；卮鸱沁x擇題時(shí)，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無(wú)效。

3.考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。

一、積累

1.下列字形和加點(diǎn)字注音全部正確的一項(xiàng)是()

A.悶(men)熱拮據(jù)(ju)修茸忍俊不禁(jin)

B.解即(pou)躁熱吻(yang)谷銳不可當(dāng)(dang)

C.狡靖(xia)Pffl(shJn)笑遨游呱呱(gu)墜地

D.佇(zhii)立粗拙(zhuO)壽(mii)然心無(wú)旁鷺

2.下列加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是()

A.注蓄(zhu)緘默(jian)叱咤風(fēng)云(chG)并行不停(bei)

B.利時(shí)(cha)蓬芮(hao)脩盡職守(ke)鱗次櫛比(jie)

C.陰庇(yin)殷紅(yan)型子手(gui)飛來(lái)橫禍(heng)

D.孱弱(chan)解元(jie)煞風(fēng)景(sha)拈花惹草(zhan)

3.下列有關(guān)文學(xué)、文化常識(shí)表述不正確的一項(xiàng)是()

A.在我國(guó)古代作品中，常用“汗青”“桑梓”“嬋娟”“裱褓”來(lái)指代史書、家鄉(xiāng)、月亮和不滿周歲的要孩。

B.《兼葭》《關(guān)雎》均選自《詩(shī)經(jīng)》?！对?shī)經(jīng)》是我國(guó)最早的一部詩(shī)歌總集，收錄了從西周到春秋時(shí)期的詩(shī)歌305篇，

又稱“詩(shī)三百”。

C.“特別想念那東坡的月光，夢(mèng)想跟隨在放翁的身旁。就算我沒(méi)有稼軒同一般的才華，挑燈看劍咱有的是擔(dān)當(dāng)”，

歌詞中涉及到的古人依次是：蘇軾、陸游、范仲淹。

D.“達(dá)于漢陰”中的“漢陰”是指“漢水南面”；“岱宗夫如何”中“岱宗”指泰山，為五岳之首；“千里共嬋娟”

中“嬋娟”指月亮。

4.下列各組詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字的讀音全都正確的項(xiàng)是()

A.妖娣(r?o)觀照(zhan)飄逸(yi)潸移默化(qiWn)

B.要］悍(biAo)旁拿(wii)程亮(zGng舞咄逼人(du。)

C.愧作(zu6)恪守(kG)琢磨(zhu6)氣沖斗牛(d6u)

D.輕覷(qQ)儒雁(y衿娜棄(bing)作人不倦(hui)

5.默寫。,衣冠簡(jiǎn)樸古風(fēng)存。(陸游《游山西村》),草色入簾青。(劉禹錫《陋室銘》)馬作的

盧飛快，。（辛棄疾《破陣子?醉里挑燈看劍》）幾處早鶯爭(zhēng)暖樹，。（白居易《錢塘湖春行》）

寫出古詩(shī)文中含有“舟”字的連續(xù)兩句：

6.名著閱讀。根據(jù)提示寫出《朝花夕拾》中的人物名稱。她生得黃胖而矮，說(shuō)話時(shí)喜歡切切察察，還豎起第二個(gè)手指,

在空中上下?lián)u動(dòng)，或者點(diǎn)著對(duì)手或自己的鼻尖。（）他是一個(gè)高而瘦的老人，須發(fā)都花白了，還戴著大眼鏡。

(）一個(gè)黑瘦的先生，八字須，戴著眼鏡，挾著一疊大大小小的書。據(jù)說(shuō)是穿衣服太模胡了，有時(shí)竟會(huì)忘記

帶領(lǐng)結(jié)；冬天是一件舊外套，寒顫顫的。（）下面對(duì)《朝花夕拾》內(nèi)容的表述，錯(cuò)誤的一項(xiàng)（）

A.《狗?貓?鼠》是由對(duì)“正人君子”的攻擊項(xiàng)發(fā)，嘲諷了他們散布的“流言”，表達(dá)了對(duì)貓“盡情折磨”弱者、”到

處嗥叫“、時(shí)而“一副媚態(tài)”等特性的憎惡；追憶童年時(shí)救養(yǎng)的一只可愛(ài)隱鼠遭到摧殘的經(jīng)歷和感受，表現(xiàn)對(duì)弱小者

的同情和對(duì)暴虐者的憎恨。

B.《父親的病》回憶兒時(shí)為父親延醫(yī)治病的情景，描述了幾位“名醫(yī)”的行醫(yī)態(tài)度、作風(fēng)、開方等種種表現(xiàn)，揭示了

這些人巫醫(yī)不分、故弄玄虛、勒索錢財(cái)、草菅人命的實(shí)質(zhì)。

C.《二十四孝圖》從當(dāng)時(shí)的兒童讀物談起，憶述兒時(shí)閱讀《二十四孝圖》的感受，著重分析了“臥冰求鯉”“老萊娛

親”郭巨埋兒”等孝道故事，揭示封建孝道的虛偽和殘酷。

D.《五猖會(huì)》記述兒時(shí)盼望觀看迎神賽會(huì)的急切，興奮的心情和被父親強(qiáng)迫背誦《論語(yǔ)》的掃興而痛苦的感受，批判

強(qiáng)制的封建教育對(duì)兒童天性的壓制和摧殘。

二、閱讀

7.閱讀下面的文言文，完成后面的題目。

玄齡明達(dá)政事，輔以文學(xué)，夙夜盡心，惟恐一物失所；用法寬平，聞人有善，若己有之，不以求備取人，不以己長(zhǎng)格

物。與杜如晦引拔士類，常如不及。至于臺(tái)閣規(guī)模，皆二人所定。上每與玄齡謀事，必曰：“非如晦不能決?！奔叭?/p>

晦至，卒用玄齡之策。蓋元齡善謀，如晦能斷故也。二人深相得，同心徇國(guó)咒故唐世稱賢相，推房、杜焉。玄齡雖蒙

寵待，或以事被譴，輒累日詣朝堂，稽顆②請(qǐng)罪，恐懼若無(wú)所容。

注：①殉國(guó)：為國(guó)家利益來(lái)獻(xiàn)。②稽藏：古代一種跪拜禮。

1.解釋下列句子中加點(diǎn)詞的含義。夙夜盡心（）卒用玄齡之策（）或以事被譴（）輒累日

詣朝堂（)

2.下列各組句子中,加點(diǎn)詞的意義和用法全都相同的一項(xiàng)是（

A.若已有之何陋之有

B.不以已長(zhǎng)格物扶蘇以數(shù)諫故，上使外將兵

C.與杜如晦引拔士類似與游者相樂(lè)湖

D.玄齡雖蒙寵待雖欲言，無(wú)可進(jìn)者

3.請(qǐng)將文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

上每與玄齡謀事，必日：“非如晦不能決。”

4.為什么“唐世稱賢相者，推房、杜焉”？請(qǐng)用文中原句作答。

8.閱讀文段，回答問(wèn)題北冥有魚，其名為齪。鰥之大，不知其幾千里也；化而為鳥，其名為鵬。鵬之背，不知其

幾千里也；怒而飛，其翼若垂天之云。是鳥也，海運(yùn)則將徒于南冥。南冥者，天池也。窮發(fā)之北，有冥海者，天池也。

有魚焉，其廣數(shù)千里，未有知其修者，其名為鰥。有鳥焉，其名為鵬，背若泰山，翼若垂天之云，持扶搖羊角而上者

九萬(wàn)里，絕云氣，負(fù)青天，然后圖南，且適南吳也。①窮發(fā)：窮，盡；發(fā)，草木，植被。指不毛之地，沙漠。

1.解釋下列加點(diǎn)詞在文中的意思?；鵀轼B化:轡而飛怒:天鴻也天池:其廣數(shù)千里廣:未有知其修者修：

2.把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。是鳥也，海運(yùn)則將徙于南冥。背若泰山，翼若垂天之云。

3.（甲）（乙）兩文中所述之鮑鵬，借助于飛到“南冥”，其目的是

4.你從鰻鵬身上得到怎樣的人生啟示？（寫出兩點(diǎn)即可）

9.（甲）家中來(lái)營(yíng)者，多稱爾舉止大方，余為少慰。凡人多望子孫為大官，余不愿為大官，但愿為讀書明理

之君子。勤儉自持，習(xí)勞習(xí)苦，可以處樂(lè)，可以處約。此君子也。余服官二十年，不敢稍染官宦習(xí)氣，飲食起居，尚

守寒素家風(fēng)，極簡(jiǎn)也可，略豐也可。太豐則吾不敢也。凡仕官之家，由儉入奢易，由也返儉難。不可慣習(xí)懶惰。爾讀

書寫字不可間斷，早晨要早起，英墜高曾祖考以來(lái)相傳之家風(fēng)。

（節(jié)選自《曾國(guó)藩家書》）

（乙）后生才銳者，最易壞。若有之，父兄當(dāng)以為憂，不可以為喜也。切須常加簡(jiǎn)束，令熟讀經(jīng)書，訓(xùn)以寬厚恭

謹(jǐn)，勿令與浮薄者游處。自此十許年，志趣自成。不然，其可慮之事，蓋非一端。吾此言，后生之藥石也，各須謹(jǐn)之,

毋貽后悔。

（節(jié)選自《陸游家訓(xùn)》）

1.下列各組句子中，加點(diǎn)字詞意義相同的一項(xiàng)是（）

A.多移爾舉止大方/不以千里移也（《馬說(shuō)》）

B.余服官二十年/朝服衣冠（《鄒忌諷齊王納諫》）

C.勿令與浮萍者游處/淳霧冥冥，虎哺猿啼（《岳陽(yáng)樓記》

D.自此十許年/潭中魚可百件頭（《小石潭記》）

2.下列選項(xiàng)中加點(diǎn)文言虛詞的含義和用法與例句相同的一項(xiàng)是（）

例句:父兄當(dāng)以為憂

A.凡人多望子孫為大官（《曾國(guó)藩家書》）B.茅屋為秋風(fēng)所破歌（《茅屋為秋風(fēng)所破歌》）

C.不足為外人道也（《桃花源記》）D.以順為正者，妾婦之道也（《富貴不能淫》）

3.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文中畫線的句子。

凡仕宦之家，由儉入奢易，由奢返儉難。

4.曾國(guó)藩和陸游對(duì)后輩的勸誠(chéng)中，他們共同強(qiáng)調(diào)的是哪些品行？結(jié)合自己的理解談?wù)勀惬@得了哪些感悟？

10.共享單車，押金焦慮

材料一：

近日，不少共享單車的用戶遇到了退押金難的問(wèn)題。有多名網(wǎng)友反映，在個(gè)別共享單車企業(yè)申請(qǐng)退押金超過(guò)兩個(gè)

月后，仍未收到退款。據(jù)了解，在共享單車退押金潮中，竟然由現(xiàn)了黃牛，聲稱收取130元至150元不等的費(fèi)用可以

幫助用戶退款。出乎意料的是，黃牛在收取費(fèi)用后，竟然真的把共享單車押金拿到了。據(jù)媒體報(bào)道，有一個(gè)黃牛，在

一個(gè)平臺(tái)上，僅僅10天時(shí)間，就做成了47筆買賣，收入至少6000余元。

材料二：

共享單車押金不是一個(gè)小問(wèn)題。對(duì)于一個(gè)用戶來(lái)說(shuō)，只是一兩百塊錢，但聚沙成塔，集腋成裘，卻是一個(gè)龐大的

數(shù)據(jù)?，F(xiàn)在市面上有各式各樣的共享單車，有的押金要299元，有的只要99元，也有不少可以免押金騎行，但總的來(lái)

看，收取押金還是主流。曾有業(yè)內(nèi)人士表示，各家共享單車公司注冊(cè)用戶準(zhǔn)確數(shù)量難以確定，但總押金量保守估計(jì)在

60億元左右。這么大規(guī)模的資金池，想想都讓人不放心。

材料三：

網(wǎng)友希希：我好奇的是，這么大金額的押金如果用于理財(cái)，升值收益究竟應(yīng)該歸誰(shuí)。

網(wǎng)友天網(wǎng)：且不說(shuō)那些已經(jīng)退出市場(chǎng)的單車，存在押金退款難的問(wèn)題，即便部分仍在運(yùn)營(yíng)的公司也面臨退款難等

問(wèn)題。這個(gè)問(wèn)題的存在，極大地削弱了共享單車的美好印象。

網(wǎng)友竹葉青：應(yīng)該講，有些共享單車有著長(zhǎng)遠(yuǎn)的眼光，并不在乎這些“蠅頭小利”。也不排除有些共享單車，就

把目光盯著押金，想在押金身上做文章。當(dāng)押金的命運(yùn)只能寄托于共享單車的前途以及道德時(shí)，只能忐忑不安。

網(wǎng)友碧血?jiǎng)Γ汗蚕韱诬囇航鸩煌谝话愕淖赓U押金，并不是一對(duì)一，而是一對(duì)多，一輛單車對(duì)應(yīng)多個(gè)用戶。這也

使得共享單車押金具有了一定的金融屬性，從而有產(chǎn)生金融風(fēng)險(xiǎn)和社會(huì)問(wèn)題的可能。在這樣的背景下，亟須有關(guān)方面

給說(shuō)法。甚至就連那些負(fù)責(zé)任有前途的共享單車平臺(tái)，也在期待一個(gè)說(shuō)法。

網(wǎng)友托馬斯：一些有責(zé)任有前途的共享單車平臺(tái)，比如of。單車，其首席執(zhí)行官戴維表示，他們收取的押金一分

都沒(méi)有動(dòng)，他們?cè)谄诖嘘P(guān)部門盡快出臺(tái)明確的規(guī)定，以期盡快妥善解決共享押金的問(wèn)題。

網(wǎng)友九重天：共享單車押金黃牛是一個(gè)提醒，共享單車押金應(yīng)該盡快給說(shuō)法。共享單車押金不能“共享”了之，

這筆屬于消費(fèi)者的錢，不能裨里糊涂被挪用，甚至打了水漂。

1.寫出你從材料一、二中得出的三條有價(jià)值的結(jié)論。

2.圍繞共享單車押金，人們主要有哪些焦慮？

3.下列表述與材料內(nèi)容相符的一項(xiàng)是（）

A.使用共享單車時(shí)必須繳納99元至299元不等的押金。

B.押金退還難的問(wèn)題使共享單車的美好形象在人們心目中大打折扣。

C.共享單車押金問(wèn)題如何解決，有關(guān)部門已經(jīng)有了較為明確的處理意見。

D.被共享單車公司收取的押金，用戶均可在支付一定費(fèi)用后通過(guò)黃牛退還。

11.閱讀下文，完成下列小題。

桑甚熟了

①多年前，朋友贈(zèng)了我一瓶自釀的美酒，醇香撲鼻，飲后唇齒留香，回味無(wú)窮，經(jīng)請(qǐng)教后方知是由桑甚釀造而成。

②于是，每到桑甚成熟的季節(jié)，偶見街中有叫賣桑甚的村姑，便會(huì)買一小盆嘗嘗鮮，重圓一回兒時(shí)的夢(mèng)。心底下

總想著有一天能加入到采摘桑甚的隊(duì)伍中去。

③今年五月外出開會(huì)，回來(lái)時(shí)在朋友的指引下，特意到農(nóng)家樂(lè)山莊停留，在這個(gè)處處飄散著桑蕓味道的莊園，我

終于圓了我的采桑夢(mèng)。

④跨過(guò)一條小溪，進(jìn)入到一片原生態(tài)的桑林后，我一時(shí)驚呆了，只見翠綠的桑葉層層疊疊，襯著紫紅的桑黃，迎

風(fēng)搖曳。熟透了的桑較，紫紫的豐滿著掛滿了枝條，如瑪瑙，晶瑩剔透，非常誘人。大家一齊興奮地扎入桑林,一邊

采摘，一邊品嘗，專挑那個(gè)大、肉厚、色紫的下手，來(lái)個(gè)先嘗為快。熟透的桑甚渾身透著光亮，充滿水分，稍不小心

就會(huì)把它捏破，擠出紫汁來(lái)。我輕輕地摘下一顆放入嘴里嚼去，果汁四溢，頓覺(jué)滿口生香，通過(guò)味蕾透出一種?？铺?/p>

有的清甜，絲絲滋潤(rùn)到心田。就這樣，我們一邊盡情地采摘，一邊忘情地海吃，那是一種絕美的享受。

⑤桑林中鳥雀成群，嘰嘰喳喳，它們也在分享著這難得的美味，受驚嚇飛離時(shí)，彈起樹枝，那熟透的桑甚如同一

陣紫雨，紛紛墜落，砸到人身上，落入泥土中，立刻留下一個(gè)個(gè)紫黑的印記，大家只能嘆惜一回，繼續(xù)有說(shuō)有笑，挑

肥揀瘦，邊摘邊往前走，不一會(huì)兒竹籃中已平添了許多桑果。

⑥看著這微微顫動(dòng)的桑莖，聽著那啾啾鳥鳴，我仿佛又回到了那悄然遠(yuǎn)逝卻憶之猶甜的童年時(shí)光。那時(shí)物資匱乏、

零食奇缺，對(duì)于我們這些孩子，最盼望的就是老桑樹結(jié)滿了紫紅的桑黃，給我們帶來(lái)了解饞的機(jī)會(huì)。放學(xué)后，大家迫

不及待地扔下書包，三五成群地來(lái)到了村邊桑田，個(gè)個(gè)身手敏捷，猴子似的爬上桑樹，低矮枝頭的桑蕓早已寥寥無(wú)幾,

高枝處的桑蕓往往可望而不可即，于是找根竹竿去敲打，桑莖嬌嫩，落地即慘不忍睹，但大家都不管那血肉模糊的樣

子，也不管其是否沾上了泥土，一時(shí)間大家滿地找甚，經(jīng)過(guò)一頓猛吃后，每個(gè)人的手上、嘴上和衣服上無(wú)一例外地都

沾滿了紫黑的桑汁，有的更成了大花臉了，伙伴們你看我、我看你，相互對(duì)笑。自己吃夠了以后，有時(shí)也不忘給父母

兜帶一些回去，雖然沒(méi)能做到古人那樣的“拾甚供親”——“以異器盛之，黑者奉母，赤者自食”，但母親也每每被

我的孝心所感動(dòng)，那滿身的臟相自然也就逃過(guò)一劫，不再追究了……

⑦一晃數(shù)十年過(guò)去了，今天的小孩都已過(guò)著衣食無(wú)慮的生活，沒(méi)有了我們兒時(shí)的那副饞樣，恐怕也已很少見到桑

甚了，都市里沒(méi)有桑樹，也沒(méi)有人養(yǎng)蠶，更不會(huì)有采摘桑黃的樂(lè)趣了。

⑧面對(duì)這成片的桑林，我一時(shí)思緒萬(wàn)千，在食品安全問(wèn)題屢屢曝光的今日，桑甚能一如既往地保持著當(dāng)年的那分

清純，那份天然，實(shí)屬不易。

1.本文的線索是什么？圍繞此線索文章寫了哪兩件事？

2.閱讀全文，請(qǐng)用原文回答第②段畫線詞語(yǔ)“兒時(shí)的夢(mèng)”具體指什么？

3.請(qǐng)賞析第④段畫橫線句子的表達(dá)效果。

熟透了的桑甚，紫紫的豐滿著掛滿了枝條，如瑪瑙，晶瑩剔透，非常誘人。

4.全文主要內(nèi)容寫的是采摘桑甚這些歡快的事情，但結(jié)尾兩段卻流露出作者淡淡的憂傷，這樣結(jié)尾有什么作用？請(qǐng)結(jié)

合文章主旨簡(jiǎn)要分析。

5.作者認(rèn)為“在食品安全問(wèn)題屢屢曝光的今日，桑甚能一如既往地保持著當(dāng)年的那分清純，那份天然，實(shí)屬不易”，

你是怎樣認(rèn)為的？請(qǐng)結(jié)合實(shí)際簡(jiǎn)要談?wù)劇?/p>

6.積累鏈接：孝感，景色怡人，野花芬芳，樹木茂盛，正如歐陽(yáng)修在《醉翁亭記》中所說(shuō)的,。

三、應(yīng)用

12.綜合性學(xué)習(xí)

在語(yǔ)文學(xué)習(xí)的旅程中，我們可以感受自然山水的魅力，可以細(xì)味名勝古跡的意蘊(yùn)……

(1)仿照畫波浪線的句子，寫一句話。

夏天是個(gè)好季節(jié)。假如我是詩(shī)人，我就要寫一首長(zhǎng)詩(shī)來(lái)贊美它的熱情明朗;假如我是,我

(2)在我國(guó)許多旅游勝地，精彩的對(duì)聯(lián)比比皆是，自成一道風(fēng)景。下面這副對(duì)聯(lián)來(lái)自黃石市團(tuán)城山公園的凝碧亭，上

聯(lián)已給出，下聯(lián)有待整理，請(qǐng)將整理后的下聯(lián)填到橫線上。

上聯(lián)：把酒問(wèn)齡;魚誰(shuí)道磁湖水淺

下聯(lián)：_________________________________

盛世山高聲隨月亮歌臨風(fēng)

四、綜合性學(xué)習(xí)與寫作

13.閱讀下面的材料，按要求作文。

深思熟慮，字斟句酌，成就的是考場(chǎng)上完美的答卷；萬(wàn)物復(fù)蘇，草木復(fù)發(fā)，顯現(xiàn)的是自然中完美的答卷；披荊斬

林，戰(zhàn)勝自我，抒寫的是人生里完美的答卷；砥礪奮進(jìn)，鍥而不舍，鑄就的是時(shí)代中完美的答卷……每一份答卷都浸

著汗水，羲著耕耘，透著收獲。請(qǐng)以“一份完美的答卷”為題目，寫一篇文章。

要求：①你可以大膽選擇你最能駕馭的文體，寫你最熟悉的內(nèi)容，表達(dá)你的真情實(shí)感；②文中不要出現(xiàn)真實(shí)的校名、

姓名，如需要，可用“X”代替，否則扣分；③不得抄襲；④不少于600字。

參考答案

一、積累

1、C

【解析】

此題考查常用字字音、字形的識(shí)記能力。答案為C。A悶(m@n)熱，拮據(jù)(訓(xùn))，修葺。B燥熱。D驀(m6)然，心無(wú)旁鷲。

2、C

【解析】

A.叱哆風(fēng)云(ch豆)——叱哆風(fēng)云(zh。)。B.鱗次櫛比(jie)——鱗次櫛比(zhi)oD.植花惹草(zh3n)——?dú)只ㄈ遣?/p>

(nian)?故選C。

3、C

【解析】

C項(xiàng)有誤，歌詞中涉及到的古人依次是：蘇軾、陸游、辛棄疾。“稼軒”指“辛棄疾”。

4、C

【解析】

試題分析：A.妖嫡go)—(rao)>潸移默化(qi9n)—(qian)；B.剽悍(biAo)—(piao)；C.正確；D.摒棄(bing)—(bing),

誨人不倦(hul)—(hui)o據(jù)此，答案為C。

5、(1)簫鼓追隨春社近(2)苔痕上階綠(3)弓如霹靂弦驚(4)誰(shuí)家新燕啄春泥(5)沉舟側(cè)畔千

帆過(guò)病樹前頭萬(wàn)木春/閑來(lái)垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊。

【解析】

試題分析：默寫題作答時(shí)，一是要透徹理解詩(shī)文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩(shī)文句子；三是答題內(nèi)容

要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯(cuò)字。本題中的“簫、苔痕、霹靂、啄、畔”等字詞容易寫錯(cuò)。

6、(1)長(zhǎng)媽媽(2)壽鏡吾(3)藤野先生(4)D

【解析】

(1)本段人物描寫節(jié)選自《阿長(zhǎng)與《山海經(jīng)〉》，人物是阿長(zhǎng)或長(zhǎng)媽媽；(2)本段人物描寫節(jié)選自《草百草園到三味書

屋》，人物是老師壽鏡吾；(3)本段人物描寫節(jié)選自《藤野先生》，人物是教授魯迅醫(yī)學(xué)的日本老師藤野先生。(4)ABC

三項(xiàng)正確。D項(xiàng)錯(cuò)誤。父親強(qiáng)迫背誦的是《鑒略》。

二、閱讀

7、1.(1)早(2)最終(3)有時(shí)(4)到

2.C

3.太宗每次和房玄齡商議政事，他一定會(huì)說(shuō)："非如晦不能決斷”。

4.蓋元齡善謀，如晦能斷故也。二人深相得，同心徇國(guó)。

【解析】

1.試題分析：理解常見文言詞語(yǔ)在文中的含義。理解文言詞語(yǔ)的含義要注意其特殊用法，如通假字、詞類活用、一詞

多義和古今異義詞等；平時(shí)要多積累文言詞匯，要能結(jié)合具體語(yǔ)境，弄清句子的意思來(lái)辨析推斷，揣摩其意思。比如

本題中的“詣”是“到"；“卒”是古今異義詞，“最終”的意思。

2.試題分析：考查對(duì)文言詞語(yǔ)一詞多義的理解。A.選項(xiàng)中“之”分別為“代詞”和“助詞，的”；B.選項(xiàng)中的“以”

的意思分別為“用”和“因?yàn)椤?C.選項(xiàng)中的“與”都是“同，和”的意思;D.選項(xiàng)中的“雖”分別是“雖然”和“即使”

的意思。故選C。

3.試題分析：此題考查文言文句子的翻譯能力。解答此類題目要求學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)注重積累，尤其是重點(diǎn)篇目，要

做到熟記。文言文翻譯，在初中階段盡量使用直譯法，要求逐字逐句地落實(shí)，尤其要注意一詞多義、古今異義詞、通

假字等特殊的文言現(xiàn)象，重點(diǎn)實(shí)詞必須翻譯到位。同時(shí)，還要注意查看有無(wú)特殊句式。在此題中，要注意“與（同）、

謀（謀劃）、決（決斷）”的意思，必須翻譯出來(lái)。

4.試題分析：考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。在整體感知文章內(nèi)容，理解文意的基礎(chǔ)上，篩選符合題意的語(yǔ)句作答。“蓋元

齡善謀，如晦能斷故也。二人深相得，同心枸國(guó)”是房玄齡在謀劃方面更勝一籌，而杜如晦在決斷上高人一等。此二

人興趣相同，同心同德為國(guó)效命。所以“蓋元齡善謀，如晦能斷故也。二人深相得，同心徇國(guó)”是“唐世稱賢相者，

推房、杜焉”的原因。

【點(diǎn)睛】

在文言文翻譯過(guò)程中，必須遵循“字字有著落，直譯、意譯相結(jié)合，以直譯為主”的原則。翻譯文言語(yǔ)句要抓住句子

中的關(guān)鍵詞匯，運(yùn)用“增、刪、調(diào)、換、留”等譯文的基本方法，做到譯句文從字順，符合現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)法規(guī)范，句意

盡量達(dá)到完美。

參考譯文：

房玄齡通曉政事，文采出眾，晝夜操勞，唯恐有什么事情處理得不得當(dāng)。他用法寬大平和，聽說(shuō)了別人的優(yōu)點(diǎn)，

就好比自己有優(yōu)點(diǎn)一樣，不會(huì)對(duì)別人求全責(zé)備，不以自己的長(zhǎng)處要求別人，與杜如晦提拔后進(jìn)，常常覺(jué)得自己比不上

杜如晦，朝廷制度規(guī)模也都是由這兩個(gè)人商議決定的。太宗每次和房玄齡商議政事，他都會(huì)說(shuō)：“非如晦不能決斷?！?/p>

等杜如晦到了，又總是采用房玄齡的意見。這是因?yàn)榉啃g在謀劃方面更勝一籌，而杜如晦在決斷上高人一等。此二

人興趣相同，同心同德為國(guó)效命，所以在唐朝能夠被稱作賢相的，首推房、杜。房玄齡雖然多蒙太宗寵愛(ài)，有時(shí)因某

事受譴責(zé)，總是一連數(shù)日到朝堂內(nèi)，磕頭請(qǐng)罪，恐懼得好象無(wú)地自容。

8、1.（1）變化（2）振奮，這里指用力鼓動(dòng)翅膀（3）天然形成的水池（4）這里指寬（5）長(zhǎng)

2.（1）這只鳥，大風(fēng)吹動(dòng)海水的時(shí)候就要遷徙到南方的大海去了。（2）（它的）背如同泰山（那么高大），翅膀就像懸掛在

天空的云。

3.風(fēng)力（外力）；到理想的境地去追求精神自由

4.（1）人應(yīng)有執(zhí)著的信念。（2）人要有雄偉的氣魄。（3）人要樹立遠(yuǎn)大的理想。（4）任何事物的存在都是依附于一定的條

件。

【解析】

1.試題分析：理解常見文言詞語(yǔ)在文中的含義。理解文言詞語(yǔ)的含義要注意其特殊用法，如通假字、詞類活用、一詞

多義和古今異義詞等；平時(shí)要多積累文言詞匯，要能結(jié)合具體語(yǔ)境，弄清句子的意思來(lái)辨析推斷，揣摩其意思。比如

本題中的“修”是“長(zhǎng)”的意思；“怒”是古今異義詞，“振奮，這里指用力鼓動(dòng)翅膀”的意思。

2.試題分析：本題考查翻譯文言語(yǔ)句的能力。解答時(shí)一定要先回到語(yǔ)境中，根據(jù)語(yǔ)境讀懂句子的整體意思，找出關(guān)鍵

實(shí)詞、虛詞，查看有無(wú)特殊句式。尤其要注意一詞多義、古今異義詞、通假字等特殊的文言現(xiàn)象，重點(diǎn)實(shí)詞必須翻譯

到位。（1）句中的“是（這）、徙（遷徙）、于（到）”幾個(gè)詞是賦分點(diǎn)；（2）句中的“背（脊背）、若（好像）、垂（懸

掛）”幾個(gè)詞是賦分點(diǎn)。翻譯時(shí)要做到“信、達(dá)、雅”。

3.試題分析：考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。甲乙兩文所述的鰻鵬，借助于“風(fēng)力（外物）”飛到“南冥”，其目的是表達(dá)

想要到理想的境地去追求精神自由。據(jù)此理解填寫作答。

4.試題分析：此題考查文章內(nèi)容理解及個(gè)性化閱讀能力。解答此類題目，在理解文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，并結(jié)合生活實(shí)際

來(lái)談自己得到的人生啟示?？梢罁?jù)“是鳥也，海運(yùn)則將徙于南冥”從“事物相依”的角度來(lái)談，也可以依據(jù)“鰥鵬”

從“遠(yuǎn)大理想”等角度來(lái)談啟示。答題符合題目要求，言之成理即可。

【點(diǎn)睛】

在文言文翻譯過(guò)程中，必須遵循“字字有著落，直譯、意譯相結(jié)合，以直譯為主”的原則。翻譯文言語(yǔ)句要抓住句子

中的關(guān)鍵詞匯，運(yùn)用“增、刪、調(diào)、換、留”等譯文的基本方法，做到譯句文從字順，符合現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)法規(guī)范，句意

盡量達(dá)到完美。

參考譯文：

【甲】北方的大海里有一條魚，它的名字叫做跳。^的體積，真不知道大到幾千里；變化成為鳥，它的名字就叫

鵬。鵬的脊背，真不知道長(zhǎng)到幾千里；當(dāng)它奮起而飛的時(shí)候，那展開的雙翅就像天邊的云。這只鵬鳥呀，隨著海上洶

涌的波濤遷徙到南方的大海。南方的大海是個(gè)天然的大池。

【乙】窮發(fā)（沙漠）的北邊有叫冥海的地方，叫做天池。有一種魚，它身寬數(shù)千里，不知道它有多長(zhǎng)，它的名字叫

跳。有一種鳥，它的名字叫鵬，（它的）背如同泰山（那么高大），翅膀就象垂到天邊的云。舞動(dòng)翅膀飛翔就象羊角似的

旋轉(zhuǎn)垂直上飛就有九萬(wàn)里，在云（和大氣）層之上，背靠著青天，然后準(zhǔn)備南飛，要到南冥（南海）去。

9、1.D

2.D

3.大凡做官的人家，（生活）由節(jié)儉到奢侈容易，但是由奢侈再回到節(jié)儉就太難了。

4.強(qiáng)調(diào)的品行：“讀書明理”或“熟讀經(jīng)書”“持之以恒”。感悟言之有理即可。

【解析】

1.A.稱贊/著稱。B.做/名詞作動(dòng)詞用，穿戴、穿衣服。C.輕浮/逼近，就到了。D.都解釋為“大約”。故選D。

2.D項(xiàng)中加點(diǎn)文言虛詞的含義和用法與例句相同，都是“作為”。A.當(dāng)。B.被。C.向，對(duì)。

3.本題考查文言文翻譯。在具體翻譯時(shí)，對(duì)句子中的每個(gè)字詞，只要它有一定的實(shí)在意義，都必須字字落實(shí)，對(duì)號(hào)入

座。翻譯時(shí)，要直接按照原文的詞義和詞序，把文言文對(duì)換成相應(yīng)的現(xiàn)代漢語(yǔ)，使字不離詞，詞不離句。注意以下關(guān)

鍵詞：奢：奢侈。儉：節(jié)儉。

4.本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解與個(gè)性化表達(dá)。通讀文章，由“但愿為讀書明理之君子”“令熟讀經(jīng)書”分析，曾國(guó)藩

和陸游對(duì)后輩的勸誠(chéng)中，他們共同強(qiáng)調(diào)的是“讀書明理”“熟讀經(jīng)書”。由“讀書寫字不可間斷”“自此十許年，志

趣自成”分析，強(qiáng)調(diào)了“持之以恒”。解答第二問(wèn)時(shí)，立足于對(duì)文意的理解，結(jié)合原文相關(guān)語(yǔ)句及自己的學(xué)習(xí)實(shí)際，

從“勤奮、苦讀、持之以恒”方面寫出自己的感悟即可。

【點(diǎn)睛】

參考譯文：【甲】家中的人來(lái)軍營(yíng)的，大多說(shuō)你舉止大方，我感到些許安慰。普通人大多希望子孫們能當(dāng)大官，但我不

愿（自己的子孫）當(dāng)大官，只求你們能成為讀書而明白事理的君子。勤儉自持，習(xí)慣勞苦，既能身處安樂(lè)之中，又可

身處儉省之中，這就是君子。我做官二十年，從來(lái)不敢沾染半點(diǎn)官僚習(xí)氣，飲食起居，還是遵循簡(jiǎn)樸的家風(fēng)，可以非

常節(jié)儉，也可以略微豐裕，而過(guò)分的豐裕我就不敢享用了。凡是官宦人家，從節(jié)儉走向奢侈很容易，而從奢侈轉(zhuǎn)到節(jié)

儉卻相當(dāng)難。你的年紀(jì)還小，千萬(wàn)不可以貪戀奢華，不可以習(xí)慣懶惰。你讀書不可以間斷，早晨要早起，不要丟掉從

我高祖、曾祖、祖父、和我父親一貫相傳的家風(fēng)。

【乙】才思敏銳的年輕人，最容易學(xué)壞。倘若有這樣的情況，做長(zhǎng)輩的應(yīng)當(dāng)把它認(rèn)為是憂慮的事，不能把它認(rèn)為是可

喜的事。切記要經(jīng)常加以約束和管教，讓他們熟讀儒家經(jīng)典，訓(xùn)導(dǎo)他們做人必須寬容、厚道、恭敬、謹(jǐn)慎，不要讓他

們與輕浮淺薄之人來(lái)往。就這樣十多年后，他們的志向和情趣會(huì)自然養(yǎng)成。不這樣的話，那些可以擔(dān)憂的事情就不會(huì)

只有一件。我這些話，是給后人防止過(guò)錯(cuò)的良言規(guī)誡，都應(yīng)該謹(jǐn)慎對(duì)待它，不要留下遺憾和愧疚。

10,1.普通用戶存在的退款難，對(duì)于黃牛來(lái)說(shuō)一點(diǎn)都不難；不同的共享單車公司，收取的押金高低不一；共享單車

總押金數(shù)量非常龐大，最少在06億元以上；黃牛通過(guò)幫用戶退還押金掙的收入高等。

2.共享單車押金如果用于理財(cái)，升值收益歸誰(shuí)；共享單車押金如果被挪用，會(huì)不會(huì)造成風(fēng)險(xiǎn)；共享單車押金可能會(huì)永

遠(yuǎn)都退不回來(lái)等。

3.B

【解析】

1.考查對(duì)材料的概括能力。仔細(xì)閱讀材料，找出材料的核心問(wèn)題，材料一說(shuō)的是退費(fèi)問(wèn)題，不少共享單車的用戶遇到

了退押金難的問(wèn)題，出乎意料的是，黃牛在收取費(fèi)用后，竟然真的把共享單車押金拿到了，黃牛通過(guò)幫用戶退還押金

掙的收入高。材料二說(shuō)的是共享單車押金不是一個(gè)小問(wèn)題，總押金數(shù)量非常龐大，最少在06億元以上。

2.網(wǎng)友觀點(diǎn)，表達(dá)出擔(dān)憂，網(wǎng)友希希：這么大金額的押金如果用于理財(cái)，升值收益究竟應(yīng)該歸誰(shuí)；網(wǎng)友碧血?jiǎng)Γ寒a(chǎn)生

金融風(fēng)險(xiǎn)和社會(huì)問(wèn)題的可能；網(wǎng)友九重天：共享單車押金屬于消費(fèi)者的錢，不能稀里糊涂被挪用，甚至打了水漂。

3.A項(xiàng)與原文“有的押金要299元，有的只要99元”不符；C.“有關(guān)部門已經(jīng)有了較為明確的處理意見”解說(shuō)錯(cuò)誤；

D項(xiàng)“均可”說(shuō)法太絕對(duì)，不符合文意。

11、1.桑管。

2.①寫了今年五月在農(nóng)家樂(lè)山莊采摘桑意的絕美享受。②回憶童年時(shí)和伙伴們采摘桑意的歡樂(lè)場(chǎng)面。

3.兒時(shí)的夢(mèng):盼望老桑樹結(jié)滿紫紅的桑甚，給我們帶來(lái)解饞的機(jī)會(huì)。

4.示例1：從詞語(yǔ)的角度賞析：“紫紫的”寫桑意的顏色，“豐滿著”寫桑甚飽滿的形狀，兩個(gè)詞語(yǔ)形象生動(dòng)地

寫出了桑甚美麗誘人的外貌特點(diǎn)，流露出作者對(duì)桑甚的喜愛(ài)之情。（語(yǔ)意相近即可）

示例2：從修辭角度賞析:此句用了比喻的修辭手法，生動(dòng)形象地寫出了“熟透了的桑甚”晶瑩剔透的外形特點(diǎn)，從

而由衷地表達(dá)了對(duì)桑甚的喜愛(ài)之情。（語(yǔ)意相近即可）

5.表達(dá)了作者對(duì)桑意的摯愛(ài)，同時(shí)也呼吁人們親近自然、熱愛(ài)自然，保持自然與純真的本色。起到了升華文章

主旨的作用。（意思相近即可）

6.野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁蔭

【解析】

1.考查線索和對(duì)文章內(nèi)容的概括。中考中經(jīng)?？疾榈臄⑹戮€索有以下幾種類型：人物線索即人物的見聞感受或者事跡。

2、物品線索即某一件有特殊意義的物品。3、感情線索即作者或作品中主要人物的感情變化。4、事件線索即中心事件。

還有時(shí)間線索。尋找線索，要看標(biāo)題及各段反復(fù)出現(xiàn)的事物、文中的議論抒情的句子等。文章以桑甚開頭，圍繞桑甚

來(lái)寫，因此線索是桑甚。

寫人記事的文章，一般有時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件（包括起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果）等基本要素。把這幾個(gè)基本要素弄清了，

用詞語(yǔ)串連起來(lái)，就是文章的主要內(nèi)容。必須先認(rèn)真閱讀課文，篩選出關(guān)鍵信息.閱讀文章，運(yùn)用方法二概括出：主

要寫了兩件事：第③段寫了“今年五月外出開會(huì)，在農(nóng)家樂(lè)山采摘桑甚，終于圓了我的采桑夢(mèng)?！钡冖薅巍阿蘅粗@微

微顫動(dòng)的桑費(fèi)，聽著那啾啾鳥鳴，我仿佛又回到了那悄然遠(yuǎn)逝卻憶之猶甜的童年時(shí)光?！眱杉隆?/p>

2.此題考查了歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思。學(xué)生感知文本內(nèi)容，學(xué)會(huì)在文章中找出照應(yīng)的內(nèi)容，又要學(xué)會(huì)概括內(nèi)容

的能力。此處能總結(jié)概括出“盼望老桑樹結(jié)滿紫紅的桑甚，給我們帶來(lái)解饞的機(jī)會(huì)”即可。

3.本題是對(duì)句子賞析的考查。句子賞析一般從動(dòng)詞和修辭手法角度賞析。解析：指出修辭手法，分析修辭的用法，然

后分析表達(dá)效果，最后看表達(dá)感情。動(dòng)詞，找出運(yùn)用的動(dòng)詞，結(jié)合語(yǔ)境分析動(dòng)詞的表達(dá)效果，并指出表達(dá)的感情。（1）

比喻：把…比作…，形象生動(dòng)的寫出了…的特征，表現(xiàn)了…感情。（2）擬人：賦予事物以人的性格、思想、感情和動(dòng)

作，使物人格化，從而達(dá)到形象生動(dòng)的效果。注意比喻擬人一定要抓住本體和喻體之間的相似點(diǎn)，分析表達(dá)效果。（3）

動(dòng)詞，找出運(yùn)用的動(dòng)詞，結(jié)合語(yǔ)境分析動(dòng)詞的表達(dá)效果，并指出表達(dá)的感情。從詞語(yǔ)的角度賞析“紫紫的”寫桑甚的

顏色，“豐滿著”寫桑葺飽滿的形狀”運(yùn)用了比喻的修辭手法，生動(dòng)形象地寫出了“熟透了的桑甚”晶瑩剔透的外形

特點(diǎn)，從而由衷地表達(dá)了對(duì)桑意的喜愛(ài)之情。

4.本題考查對(duì)作品進(jìn)行個(gè)性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀。這類試題實(shí)際就是要考查學(xué)生對(duì)選文內(nèi)容或重要句子的感悟能力。

從結(jié)尾作者對(duì)桑甚的摯愛(ài)，同時(shí)也呼吁人們親近自然、熱愛(ài)自然，保持自然與純真的本色。圍繞“親近自然，回歸純

真，保持童真、童趣，保持內(nèi)心的純凈，追求淳樸的人際關(guān)系”等方面作答，言之成理即可。

5.此題考查了概括作品主題。學(xué)生能談出自己對(duì)文章內(nèi)容、主旨的主觀感受、領(lǐng)悟或情感的體驗(yàn)，或談?dòng)蛇x文引發(fā)的

思考，獲得人生啟迪、審美情趣等。學(xué)生理解原文的內(nèi)容、思想和情感，結(jié)合實(shí)際闡述自己對(duì)食品問(wèn)題的看法，并能

一分為二陳述理由即可。

6.考查學(xué)生的積累運(yùn)用能力。根據(jù)“野花芬芳，樹木茂盛”，從歐陽(yáng)修的《醉翁亭記》中篩選，意思一致的句子，不

難找到句子“野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁蔭”，野花開放，散發(fā)出淡淡幽香，（好的）樹木也都秀美而茂盛。

【點(diǎn)睛】

體會(huì)重要語(yǔ)句的含意，品味語(yǔ)言表達(dá)藝術(shù)。學(xué)生應(yīng)注意語(yǔ)言賞析的常見題型1、分析某個(gè)加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)效果。答題

方法：（1）了解用詞之美——?jiǎng)釉~形容詞精辟準(zhǔn)確，把事物說(shuō)得形象具體；使用成語(yǔ)，為文章增色；關(guān)鍵詞能為中心

服務(wù)。（2）掌握答題技巧：把握詞語(yǔ)的比喻義、引申義、雙關(guān)義。

三、應(yīng)用

12、（1）扣住“夏天是個(gè)好節(jié)”這個(gè)中心句，（可從畫家、作曲家、雕刻家等角度去展開2）臨風(fēng)歌盛世聲隨月亮山

高

【解析】

這是一道語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)題。第（1）小題是對(duì)學(xué)生句子仿寫的考查。做此題時(shí)，要注意仿寫的句式必須和例句相同，

即結(jié)構(gòu)、修辭要相同，內(nèi)容相近，語(yǔ)言相合，字?jǐn)?shù)相當(dāng)，要注意識(shí)別例句所用的修辭手法或句子間的關(guān)系，然后直接

套用。例句是一個(gè)假設(shè)句，對(duì)照仿寫即可。第（2）小題考查學(xué)生對(duì)對(duì)聯(lián)知識(shí)的掌握能力。首先要了解對(duì)聯(lián)的特點(diǎn)：①

字?jǐn)?shù)相等。②句式一致。句式指的是句子節(jié)奏形式，上下聯(lián)相對(duì)的句子，節(jié)奏形式應(yīng)當(dāng)相同。③詞性相對(duì)。對(duì)聯(lián)要求,

一般是名詞對(duì)名詞，動(dòng)詞對(duì)動(dòng)詞，形容詞對(duì)形容詞，以此類推。④結(jié)構(gòu)相應(yīng)。上下聯(lián)對(duì)應(yīng)的詞或短語(yǔ)，最好是并列短

語(yǔ)對(duì)并列短語(yǔ)，偏正短語(yǔ)對(duì)偏正短語(yǔ)，依次類推，即它們結(jié)構(gòu)上必須是一樣的。⑤內(nèi)容相關(guān)。對(duì)聯(lián)的上下聯(lián)內(nèi)容必須

是相關(guān)的，上下要形成一個(gè)有機(jī)整體，來(lái)共同表達(dá)一個(gè)主題，決對(duì)不能彼此孤立，各自為政，或是不能風(fēng)馬牛不相及，

這是寫作對(duì)聯(lián)的大忌。分析上聯(lián)的句式特點(diǎn)，根據(jù)給出的幾個(gè)詞語(yǔ)擬寫下聯(lián)即可。

四、綜合性學(xué)習(xí)與寫作

13、一份完美的答卷

上帝創(chuàng)造世界僅僅用了七天時(shí)間，剛好是一個(gè)禮拜。上帝第一天造出了白天與黑夜，第二天造出了空氣與水，第

三天造出了各種各樣的植物，第四天造出了日月星辰，第五天造出了水中的各種動(dòng)物，第六天造出了地上的各種生物

和人。實(shí)際六天天地萬(wàn)物都造齊了，第七天便被定為休息日?；蛟S是上帝是一個(gè)完美主義的傾向者，于是他便把這個(gè)

自以為完美的做法移植給了人類，好讓人類在成為世界主導(dǎo)者的同時(shí)，也都能在其行為舉止上追求完美。