湘美版高中美術(shù)鑒賞課件更正版第7課 新的實(shí)驗(yàn) 課件

普通高中美術(shù)課程鑒賞模塊

新的實(shí)驗(yàn)2塑料木質(zhì)鋼管膠合板新材料3是一款垃圾循環(huán)再利用的環(huán)保創(chuàng)意設(shè)計(jì)行動繪畫藝術(shù)家波洛克你見過這樣繪畫嗎？

這樣的作品算不算藝術(shù)品？

20世紀(jì)50年代以來，藝術(shù)家在對藝術(shù)的看法、藝術(shù)作品的創(chuàng)作方法、材料和技巧等方面發(fā)生了變化，于是，新的創(chuàng)作觀念和材料不斷被納入到藝術(shù)創(chuàng)作中。模糊的界標(biāo)——探索新的實(shí)驗(yàn)7【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

了解20世紀(jì)50年代以來藝術(shù)發(fā)展的新動向，特別是藝術(shù)家在對藝術(shù)的看法、藝術(shù)作品的創(chuàng)作方法、材料、技巧等方面的變化。模糊的界標(biāo)——探索新的實(shí)驗(yàn)8委拉斯貴支《宮娥》畢加索

相同點(diǎn)：它們是具有相似構(gòu)圖形式的繪畫作品；不同點(diǎn)：由于它們采用的繪畫語言不同，因而呈現(xiàn)出迥異的風(fēng)格特征（前者寫實(shí)具象，后者接近抽象）；在創(chuàng)作方法上，前者是通過寫生、整理，然后創(chuàng)作完成；后者是在前者的基礎(chǔ)上，采取挪用、修改的手法得來；在作品內(nèi)容上，前者真實(shí)地再現(xiàn)了宮廷貴族的悠閑生活；后者則以滑稽荒誕的語言顛覆了不可一世的傳統(tǒng)貴族形象……1.新的形體理解培根《號叫的教皇》形象的情感化：寂寞.恐怖

如果早200年我們會不會看見這樣的一件作品？為什么？

這些工具在傳統(tǒng)的美術(shù)創(chuàng)作中使用過么？作品與以往我們觀念中的美術(shù)作品有哪些不同？2.新的創(chuàng)作方法模糊的界標(biāo)——探索新的實(shí)驗(yàn)沙畫《馬到成功》[思考]現(xiàn)代生活中充滿了各種大眾文化，比如明星、廣告等題材，這些可不可以作為藝術(shù)創(chuàng)作的內(nèi)容呢？你是怎樣認(rèn)為的？模糊的界標(biāo)——探索新的實(shí)驗(yàn)可以，藝術(shù)來源于生活，反映現(xiàn)代的大眾文化也可以是藝術(shù)創(chuàng)作的內(nèi)容。133.新的創(chuàng)作主題沃霍爾《瑪麗蓮、夢露》15沃霍爾是波普藝術(shù)的杰出代表，他的作品充滿了善意的諷刺，在美國的商業(yè)社會中具有一定的社會針對性。他把社會崇拜對象，或者最流行的東西都作為他的表現(xiàn)對象和題材，在當(dāng)時產(chǎn)生了廣泛的影響甚至轟動。他的作品告訴人們，流行的大眾趣味就像他的作品一樣是被大批量生產(chǎn)和制作出來的.模糊的界標(biāo)——探索新的實(shí)驗(yàn)16我的母親霍克尼看一個人時,目光不會留很久,想一個人時心里形成的形象也總是合成的模糊形象.4.新的創(chuàng)作理念和材料的運(yùn)用17小結(jié)：

在這個多元的時代里，藝術(shù)是一個不斷擴(kuò)張的概念，它與生活的界限正在不斷的模糊。對于這些作品，我們既要認(rèn)識到它們的創(chuàng)新之處，同時也要保留我們