記敘文閱讀（解析版）-2022年小升初語文考點聚焦知識點解析習題演練名句積累（部編版）

2022年小升初知識點銜接+考查趨勢+習題演練+名言積累----記敘文閱讀（解析版）考點聚焦近年來的中考題體現(xiàn)了一些新的趨勢。注重對內容的理解。近年來含義題幾乎成為必考題，一篇閱讀理解要么是詞句，要么是標題，一定會考察含義。而含義，分為本身含義和深層含義。深層含義就會涉及文章中心和人物形象，因此含義題將成為區(qū)分度很高的題目。修辭方法不再只考察比喻擬人。事實上，各區(qū)模擬題一直將其他的修辭手法作為重點。排比、設問，諸如此類的修辭手法在模擬題中并不少見。冷門考點，考察了側面描寫。有很大一部分考生根本沒看出來這道題問段落作用其實是想考側面描寫。不少考生按照插敘答題，自然一分不得。但是冷門考點出現(xiàn)的可能性并不大。二、知識點解析題型：辨析題目的含義及作用

1、含義：先分析基本義，再揭示比喻義、引申義、象征義。

2、作用：貫穿全文線索；概括主要內容；揭示文章主旨（情感或哲理）；制造懸念，吸引讀者（激起讀者的注意、思考、興趣等）

內容

題型一：概括文章的主要內容

格式：某人或某物+干什么（怎么樣）

方法指津：抓住記敘的六要素——時間，地點，人物，事件的起因、經過、結果題型二：分析故事的情節(jié)

敘事散文：起因、經過、結果

小說：開端、發(fā)展、高潮、結局

方法指津：如有示例，一定要嚴格按照示例的字數(shù)、結構等要求，歸納出與此形式相類似的情節(jié)

題型三：分析文章段落在內容上的作用

①開篇：開篇點題；開門見山；開宗明義；交代故事發(fā)生的背景（時間、地點、季節(jié)、天氣）；交代故事發(fā)生的原因；吸引讀者；激起讀者閱讀的興趣

②中間：表現(xiàn)了……人物的……形象特點（或性格特點、心理活動、思想感情、精神品質）；與上文……相呼應，與上文……形成鮮明對比；為下文……作鋪墊（埋伏筆）；推動……情節(jié)的發(fā)展；

③結尾：畫龍點睛；點明中心；深化中心；升華主旨；耐人尋味，留下想象的空間；引起讀者的注意與思考；出人意料，但又在情理之中，給讀者以深刻印象；激起讀者強烈的感情共鳴。

主旨

題型一：概括文章的主旨

1、答題模式：內容+主旨（情或理）

本文記敘了（描寫了、敘述了、介紹了）…………（人或物）…………的故事（事件、事跡、經過），表現(xiàn)了（表達了、反映了、歌頌了、揭露了、批判了、諷刺了）…………的感情（現(xiàn)象、感悟）。

2、方法指津：抓關鍵句，抓關鍵詞

如：標題、開頭段，結尾段、過渡句（段）、抒情句、議論句、反復出現(xiàn)句、標題相關句、照應句

題型二：分析段落在內容上的作用

答題示例：點明主旨，揭示主題，升華主旨，深化中心。結構

題型一：劃分文章的段落，并概括內容

方法指津：

(1)按事件的發(fā)展過程(2)按空間的轉換(3)按時間的變化（順序、倒敘、插敘）(4)按感情的變化(5)按內容的邏輯變化（如總分總）(6)按表達方式的變換（敘事、抒情、議論）

題型二：分析文章的線索

1、類別：人物線索、事件線索、事物線索、時間線索、空間線索、情感變化線索、明暗兩線

2、方法指津：①文章的標題；②文中段反復出現(xiàn)的詞語或事物；③文中議論抒情句；④人物的思想感情(變化)⑤某一人物的見聞感受或行蹤

3、作用：是貫穿全文的脈絡，把文中的人物和事件有機地連接在一起，使文章條理清楚，層次清晰，結構嚴謹。

語言

角度一：從修辭的角度

題型一：判斷語句的修辭，并品析語句的含義及表達作用。

1、答題模式：修辭+效果+表面內容+深層作用

此句運用了……修辭手法，……（效果）描寫了……（表層內容），表現(xiàn)了……（深層作用）

2、常見修辭及表達作用

(1)比喻：將……比作……，形象生動地表現(xiàn)了（描寫了）……的……（特點），化抽象為具體，使人易于理解。

(2)擬人：賦予…（事物）以人的思想（感情和動作），使之人格化，形象生動地表現(xiàn)了…的…（特點）。

(3)夸張：突出強調了……的本質特點，給讀者以深刻的印象。

(4)排比：突出強調了……（特點），節(jié)奏鮮明，增強語勢，極富感染力。

(5)對偶：句式整齊，音韻和諧，讀起來瑯瑯上口。

(6)反復：強調突出……（特點）增強了語言的表現(xiàn)力。

(7)設問：有問有答，引起讀者的注意和思考。

(8)反問：突出強調……（特點），加強語氣，強烈抒情。

(9)對比：將……形成鮮明對比，突出了……（特點），以讀者以深刻的印象。

(10)引用：引用……，表現(xiàn)了……（特點），增添了文章的文采。

(11)反語：使語言幽默風趣，諷刺了……（特點）

3、示例：此句運用了擬人的修辭，生動形象地描寫了柳葉在烈日炙烤下的形狀，表現(xiàn)了天氣的炎熱和祥子拉車生活的艱辛。

角度二：從表達方式的角度

五種表達方式：記敘、描寫、說明、議論、抒情

（一）描寫——人物描寫

題型一：運用了什么描寫方法來刻畫人物形象？有什么表達作用？

題型二：結合具體內容，分析文中人物特點。

1、人物描寫方法：語言描寫、動作描寫、外貌描寫、心理描寫、神態(tài)描寫（細節(jié)描寫）

2、答題模式：描寫方法+效果+表層內容+深層作用

運用了……描寫，……描寫了……（人物）的……特點，表現(xiàn)了……，與上文（下文）……

（1）表層內容指語言本身的具體內容，句末應有一個中心語，來表明人物的身份或職業(yè)。如“……的教師形象”“……的清潔工”“……的人”

（2）深層作用包括多種角度：

①文中人物的特點——外形特點、內心活動、性格特征、思想感情、精神品質；

②作者的感情與感悟——抒發(fā)了作者……的感情；表達了作者……的感悟。

③讀者的感受；吸引讀者；引起讀者感情的共鳴；激起讀者閱讀的興趣；給讀者留下深刻的印象；引起讀者的注意；引起讀者的深思；留給讀者想象的空間，耐人尋味（引人遐想）；

④與主旨的關系；揭示主旨；點明中心；突出主旨；進一步深化中心；進一步升華主旨；

⑤在結構上的作用。

3、示例一：此句運用了神態(tài)描寫，生動地表現(xiàn)了李想在陽光下自由快樂的形象，與上文“憂郁和漠然”形成鮮明對比，從而突出了父母歸來對他產生的巨大影響。

示例二：他是一個具有遠大抱負、強烈反抗意識的起義領袖。

（二）描寫——環(huán)境描寫

題型一：分析環(huán)境描寫的方法及其作用。

1、環(huán)境（景物）描寫的方法

①多感官寫景：視覺、聽覺、觸覺、味覺、嗅覺

②多角度寫景：遠與近、實與虛、點與面、動與靜，高與低

作用：使景物的特點更全面，更形象地呈現(xiàn)出來，產生一種立體動態(tài)的美，給人以身臨其境之感。

2、自然環(huán)境描寫的作用①描寫了……（景物、環(huán)境）的特點；

②交代故事發(fā)生的背景（時間、地點、天氣、季節(jié)）；渲染…氣氛；營造…氛圍；奠定…感情基調；

③烘托人物……心情；暗示人物的……身份、性格、命運；襯托了人物的……形象、精神、品質；引出人物的出場；為人物的活動提供背景；

④推動……情節(jié)的發(fā)展；為下文……作鋪墊（埋伏筆）；與文章……形成對比；

⑤突出……的中心，升華……的主旨

3、社會環(huán)境描寫的作用描寫社會狀況，交代時代背景，揭示社會本質，鋪墊下文內容；襯托人物的形象；暗示文章的主題。

答題模式：效果

+表面內容（景物特點）+深層作用運用了景物描寫，……描寫了……（特點）景物，烘托了……心情，……

示例：此句運用了景物描寫，傳神地描寫了夜晚的陰森可怕，烘托了“我”當時害怕、恐懼的心情，為下文“我”回家埋伏筆。

（三）描寫——側面描寫

題型：分析描寫的角度及其作用。

1、正面描寫與側面描寫

正面描寫，又叫直接描寫，就是指直接描寫人物的外貌、神態(tài)、心理、語言和行動的描寫。

側面描寫，又叫間接描寫，通過對周圍人物或環(huán)境的描繪來表現(xiàn)所要描寫的對象，使其鮮明突出。

2、側面描寫方法：對他人的語言、動作、反應的描寫；對其他次要的事物的描寫；對環(huán)境的描寫

3、側面描寫作用：烘托主要人物的心情；有利于突出正面人物的形象（性格）；激發(fā)讀者的想象力，產生強烈的藝術效果；使人有身臨其境之感；對人物的描寫更全面、更具體，起到烘云托月的作用：可節(jié)省筆墨，使得表達更精練，結構更緊湊。

（四）抒情

直抒胸臆，抒發(fā)作者……的情感，揭示文章主旨；引起讀者的感情共鳴，增強了文章的感染力。

（五）議論

揭示人物或事件的意義；點明主旨；深化（升華）中心；畫龍點睛；引人深思。

角度三：從詞語的角度

題型一：體會句中加點詞的意義及其作用

1、方法指津：抓住一些動詞、形容詞、副詞、疊詞、成語等詞語，來品析語言的含義及作用。

2、答題模式：詞語+效果+表面內容+深層作用通過……詞語，……（效果）描寫了……（表面內容），表現(xiàn)了……（深層作用）

示例：“繞住”“撲”等詞語，具體細致地展現(xiàn)了兩個孩子擁抱男子的感人情景，突出了兩個孩子的純真善良。

題型二：理解句中代詞指代的內容

1、?？嫉拇~：這、那、這些、這種、那些、其他、以上、如此、此……；

2、方法：指代的內容一定在代詞的前面，或者指代詞前面的那句話，或者離代詞最近的那句話，或者指前面某句話；有時指代的不是整句話，而是其中的一部分內容（短語或詞語）。

角度四：從句式的角度

1、長句與短句

長句：是指結構復雜、詞語較多的句子，效果：表意復雜嚴密、內容豐富、精確細致。

短句：是指結構簡單、詞語較少的句子。效果：短小精悍，干脆利落，生動明快，活潑有力，節(jié)奏感強。

2、整句與散句

整句：指結構相同或相似，形式勻稱的句子（多指排比句和對偶句）。效果：節(jié)奏鮮明、音調和諧、語勢強烈，極富感染力，體現(xiàn)語言的對稱美。

散句：是指結構不同，長短不一的句子。效果：富于變化、錯落有致，表意自由，體現(xiàn)了語言的變化美。

3、倒裝句

適當?shù)剡\用倒裝句，可以起到突出強調作用，使語言更富有表現(xiàn)力。

示例：放心吧，爸爸媽媽！（主謂倒裝）她站在哪兒，靜靜地。（狀語與中心語倒裝）

4、綜合運用，靈活搭配

如果將各種句式綜合運用，能使文章行文不呆板，搖曳多姿，極大提高語言的表現(xiàn)力與感染力，產生一種特殊的交錯美。手法

題型一：分析記敘的順序及其作用

1、順敘：按時間先后和事情發(fā)展先后順序。

作用：敘事有頭有尾，條理清晰，讀起來脈絡清楚、印象深刻。

2、倒敘：先寫結果，再交代前面發(fā)生的事。

作用：造成懸念，吸引讀者，避免平鋪直敘，使文章曲折多變，波瀾起伏，引人入勝。

3、插敘：敘事時中斷線索，插入相關的另一件事。

作用：補充、襯托了文章的中心內容；解釋說明了故事情節(jié)；襯托了人物形象；使內容更加豐富充實；使結構曲折有致。

題型二：分析記敘的人稱及其作用

1、第一人稱：散文中的“我”是作者本人，小說中的“我”是作品中的一個角色，經過藝術加工的，是虛構的，不是作者本人

作用：便于直抒胸臆，讀來有親切感和真實感。

2、第三人稱：以第三者的地位敘述文章中的人物、事件、場景等。

作用：不受時空限制，能夠從多方面自由敘述。

3、第二人稱代詞，一般多是出現(xiàn)在用第一人稱或第三人稱的敘述里。

作用：好像是作者面對讀者娓娓而談一樣，無形之中拉近了讀者與作者的距離，顯得更加親切，能更好地抒發(fā)自己的情感,從而增強文章的抒情性和親切感。

題型三：分析記敘的詳略及其作用

1、詳寫，寫得具體完整、生動形象。力求做到：敘述,有頭有尾；描寫,具體生動；刻畫,細致入微。

略寫，寫得簡明扼要、概括精煉。

2、方法指津：分析材料的詳略，一定要根據(jù)中心表達的需要。

與中心密切相關，能鮮明突出中心的人和事，是重點材料，要詳寫；與中心關系不大，只起補充說明作用的人與事，是次要材料，要略寫；

3、作用：只有詳略得當，濃淡相宜，才能使文章重點突出，主旨鮮明。

題型四：分析表現(xiàn)手法及其作用

1、常見表現(xiàn)手法

對比、烘托、襯托、比喻、擬人、鋪墊、伏筆、欲揚先抑、欲抑先揚、巧設懸念、以小見大、開宗明義、卒章顯志、借景抒情、借物抒情、托物言志（即象征）、以物喻人、動靜結合、虛實結合、聯(lián)想、想象、寓事于理、情景交融、夾敘夾議、首尾呼應

2、作用

(1)擬人手法：賦予事物以人的性格、思想、感情和動作，使物人格化，從而達到形象生動的效果。

(2)比喻手法：形象生動地描寫事物、講解道理。

(3)夸張手法：突出人或事物的本質特征，給讀者以鮮明而強烈的印象。

(4)象征手法：把特定的意義寄托在所描寫的事物上，含蓄地表達了……的情感，增強了文章的表現(xiàn)力。

(5)對比手法：通過比較，鮮明突出了事物的特點，更好地表現(xiàn)文章的主題。

(6)襯托(側面烘托)手法：以次要的人或事物襯托主要的人或事物，突出主要的人或事物的特點、性格、思想、感情等。

(7)諷刺手法：運用比喻、夸張等手段和方法對人或事物進行揭露、批判和嘲笑，加強深刻性和批判性，使語言辛辣幽默。

(8)欲揚先抑：先貶抑，再頌揚，上下文形成對比，突出所寫的對象，收到出人意料的感人效果。

(9)前后照應(首尾呼應)：使情節(jié)完整、結構嚴謹、中心突出。

3、答題模式：表現(xiàn)手法+效果+表面內容+深層內容

示例：采用“……”的表現(xiàn)手法，……描寫了“……”，表現(xiàn)了“……”

開放題

題型一：結合個人體驗，根據(jù)選文材料談看法、感受和啟示；

題型二：聯(lián)系生活實際，對選文內容的理解和提出獨到的見解；

題型三：結合個人經歷，對文中的人物進行評說；

答題模式：“我認為……，因為……，比如……，所以……”

首先，“我認為……”，言簡意賅地表明自己的觀點；接著，“因為……”，來簡要闡述自己的理由；其次，用“比如”、“例如”之類的詞語，聯(lián)系自己的經歷、體驗或現(xiàn)實生活，運用舉例論證或道理論證來支撐自己的觀點；（用比喻說理或正反說理亦可）；最后，“所以”得出自己的結論。

總之，要做到觀點鮮明之感，條理清楚，論證有力。舉例要緊跟時代步伐，貼近生活實際。

題型四：聯(lián)系實際，對文中的現(xiàn)象提出合理化建議和設想；

題型五：發(fā)揮聯(lián)想、想象，補寫有關內容；

方法指津：補寫內容一定密切聯(lián)系語言環(huán)境，符合人物的身份、性格等；如果補充的是心理描寫，一定要用第一人稱。

題型六：對文中美點進行賞析

1、方法指津：可從內容、主旨、語言、結構、手法這五個方面進行賞析。

2、語言特色詞庫

形象生動、細致傳神、樸實無華、樸素自然、文辭暢達、清新優(yōu)美、簡潔凝練、精辟深刻、通俗易懂、音韻和諧、節(jié)奏明快、感染力強、委婉含蓄、飄逸靈動；深邃雋永、清新明麗、耐人尋味、文筆凝練、搖曳多姿、通俗易懂、語言簡練、簡潔明了、言簡意賅、意味深長、發(fā)人深省、寓意深刻、發(fā)人深思

閱讀方法歸納

1、要整體把握文章?？焖偻ㄗx全文，把握主要內容（時間、地點、人物、事件），理解文章主旨（情與理），梳清文章結構。

2、要細心研讀題目，抓住題目的重要詞語，如“簡要”“概括”“主要”“分別”“結合上下文”“結合文章分析”“根據(jù)文章內容”“聯(lián)系生活實際”“聯(lián)系自己生活體驗”使思考有的放矢。

3、要重新回讀文章，尤其是文中的重要句段，把握其中的關鍵段、關鍵句、關鍵詞。

3、要緊扣文本，既要關注與題目有關的段、句、詞，也要注意聯(lián)系上下文。

4、要有開闊的思維，除緊扣文本之外，還要聯(lián)系文中的作者、讀者、主旨、結構等角度來思考問題。

5、要根據(jù)分值的多少和橫線的長短，有序地組織語言，規(guī)范答題。三、習題演練1．閱讀下面的文章，完成下面小題。最溫暖的一片陽光李云迪①母親真的老了，有點像孩子般纏人。她每天都會打來電話。她耳朵有點背，電話里聲音總是很大。其實她也沒什么事，只是問我是否安好。在得到肯定的答復后，她就高興地把電話掛掉。有時我忙，就會打斷她的話，我能聽得出那邊輕輕的嘆息。但母親還是在每天上午九時左右打過來，正是太陽升在頭頂?shù)臅r候。②這一天，母親又來電話，除了問好外，還告訴我她去采了很多婆婆丁。母親過去常用婆婆丁做蒸菜，婆婆丁一定要野生的，最好在打春時沒有開花前去采，這時的最新鮮。小時候我很愛吃母親做的這個菜。我有些擔心地告訴母親，您都八十多歲了，千萬不要去野外采野菜了，我會不放心的。母親答應得很痛快。③第二天正午時分，有人叩門，打開門見是母親。她臉上汗津津的，花白的頭發(fā)也有些凌亂。我急忙把母親扶進屋內，埋怨她為什么不打電話告訴我?？赡赣H不理我的不滿，喜滋滋地取出她做的蒸菜，看不出一絲倦意。我見她的手青筋暴露，手上有結痂的血口子，一定是采野菜時留下的。她說，快吃吧，還溫和著呢。我怎么也想不到，母親為了讓我吃到她做的菜，竟然沐著風雨去野外，頂著晨星點灶火，用一股愛焰把菜做熟，搭乘公共汽車，顛簸幾個小時，給我送來。在世上，凡是有母親的地方，就會有奇跡。④母親真的老了。眼前的事情她往往記不住，可過去的事情卻記得很清晰。母親也有青春，只是離今天很遠。她曾把箱子里保存的一條長裙拿給我看，告訴我她就是穿了這條長裙和父親在向日葵下相識的。那長裙還依舊如新，可裙子的主人卻被時光洗老，腰彎了，頭發(fā)白了，白得像天上的一片云。⑤母親生在青川江邊，長在稻花鄉(xiāng)里。母親居住的老屋前有一條唱著歌的小溪，每當燕子呢喃著飛來的時候，桃花就開了。開著開著，桃花就落了，花瓣落在溪水里打著旋流遠了，就像流遠的歲月。老家的院子里種著兩棵杏樹，每當圓潤的青杏結滿枝頭的時候，不等熟透，母親就和小姐妹們采下來吃。那味道酸酸的，就像那時辛酸的日子。母親在艱苦的歲月中學會了很多家務活，有一手好針線，成家后很是勤儉。在那艱苦的日子里，她用那根銀針縫補著舊衣裳一樣的破舊歲月。父母感情很深，生活得很和睦。父親在知命之年患了重病，離開了人世，母親開始獨自生活。我擔心她孤寂，執(zhí)意把她接到身邊來，可她不肯。她說，她能自理，也不想給我們增加麻煩。我給她請了保姆，可沒幾天就被她打發(fā)回去了。⑥忽然想起，有兩天沒有接到母親的電話了。我急忙打電話過去，多次無人接聽，我有了不祥之感，乘夜車就往家里趕。趕到家里時，見母親躺在床上，額頭敷著毛巾。鄰居大嬸告訴我，母親發(fā)了兩天燒，燒得重時不斷念叨著我的名字。我守候在母親的床邊，兩手緊攥著她那像樹枝一樣干癟的手。母親問我，你知道我最希望的事是什么嗎？我搖搖頭。她告訴我，最希望的事是讓我永遠不會老，永遠不得病。如果有可能，讓她代替我老，代替我生病，她也樂意；就是走了，也不想擾動我，一個人悄悄去找我的父親。我聽著，心被刺痛，淚如泉涌。我把臉緊緊貼在母親的手上，整個人似乎已經融化了。⑦往后的日子里，每天上午九時左右，也就是太陽升在頭頂?shù)臅r候，我都先把電話打給母親，問候她是否安好。我會幸福地瞇著眼睛，虔誠地半張著嘴，側著耳朵凝神聽母親講著過去的故事。這個時候，我真的很溫暖。⑧母親就是給我溫暖的那一縷陽光……（1）請你用簡潔的語言概括文章的主要內容。（2）仔細品味語言，說說第⑦段劃線句表達的妙處。我會幸福地瞇著眼睛，虔誠地半張著嘴，側著耳朵凝神聽母親講著過去的故事。（3）請結合全文，分析第⑤段的作用。（4）文章以“最溫暖的一片陽光”為題，有什么好處？（5）請結合第③段內容，談談你對畫線句“在世上，凡是有母親的地方，就會有奇跡”的理解。2．主題閱讀獨腿人生羅偉章應朋友之約，去他家議事，這是我第一次上他家去。朋友住在城南一幢別墅里。別墅是為有私車的人準備的，因此與世俗的鬧市區(qū)保持一段距離。我沒有私，只得坐公車去，下車之后，要到朋友的別墅，若步行，緊走慢趕，至少也要四十分鐘。眼看約定的時間就快到了，我順手招了一輛人力三輪車。朋友體諒我的窘迫事先在電話中告知：若坐三輪，只需三元。為保險起見，我上車前還問了價。“五元?！避嚪蛘f。我當然不會坐，可四周就只有這輛三輪車。車夫見我猶豫，開導我說：“總比坐出租合算吧，出租車起價就是六元呢?！边@個賬我當然會算?？晌逶偌右辉?，就是三元的兩倍，這個賬我同樣會算，我舉目張望，希望再有一輛三輪車來。車夫說：“上來吧，就收你三元?！边@樣，我高高興興地坐了上去。車夫一面蹬車，一面以柔和的語氣對我說：“我要五塊其實沒多收你的?！蔽艺f：“人家已經告訴我只要三元呢?！彼f，那是因為你下公車下錯了地方，如果在前一個站就只收三元。隨后，他立即補充道：“就只收三元，已經說好的價，就不會變。我是說，你以后來這里，就在前一站下車?！彼f得這般誠懇，話語里透著關切，使我情不自禁看了看他。他穿著這座城市經營人力三輪車的人統(tǒng)一的黃馬甲，剪得齊齊整整的頭發(fā)已經花白了，至少有五十歲以上的年紀。車行一小段路程，我總覺得有點不大對勁，上好的馬路，車身卻微微顛簸，不像坐其他人的三輪車那么平穩(wěn)，而且，車輪不是向前滑行，而是向前一沖，片刻的停頓之后，再向前一沖。我正覺奇怪，突然發(fā)現(xiàn)蹬車的人只有一條腿。他失去的是右腿。一截黃黃的褲管，挽一個疙瘩，懸在空中，隨車輪向前“沖”和頻率前后晃蕩著。他的左腿用力地蹬著踏板，為了讓車走得快一些，臀部時時脫離座墊，身子向左傾斜，以便把所有的力量都用在左腿上。我猛然間覺得很不是滋味，眼光直直地瞪著他的斷腿，瞪著懸在空中前后搖擺的那截黃黃的褲管。我覺得我很不人道甚至卑鄙。我剛三十出頭，有一百三十多斤的體重，體魄強壯，而他比我大二十多歲，身體精瘦，且只有一條腿，從他左腿并不肥大的褲管隨風飄動的情形，我猜想他唯一的好腿一定瘦得可憐。然而，我卻大模大樣在坐在車上，讓他用獨腿帶我前行。我的喉嚨有些發(fā)干，心胸里被一種奇怪的惆悵甚至悲涼的情緒糾纏著，籠罩著。我想對他說：“不要再蹬了，我走路去?！蔽耶斎粫环植簧俚亟o他錢，可我又生怕被他誤解，同時，我也怕自己的做法顯得矯情，玷污了一種圣潔的東西。前面是一帶緩坡，我說：“這里不好騎，我下車，我們把車推過去?！彼泵χ浦梗骸皼]關系，沒關系，這點坡都騎不上去，我咋個掙生活?。俊毖援?，快樂地笑了兩聲，身子便弓了起來，加快了蹬踏的頻率。車子遇到坡度，便頑固地不肯向前行，甚至有后退的趨勢。他的獨腿頑強地與后退的力量抗爭著，車輪發(fā)出“吱吱”的尖叫，車身搖搖晃晃，極不情愿地向前扭動。我甚至覺得這車也是鄙夷的我！它是在痛恨我不憐惜它的主人，才這般固執(zhí)的嗎？車夫黝黑的后頸高高繃起一股筋來，頭使勁地向前躥，我想走他的臉一定是紫紅的，他被單薄的衣服包裹起來的肋骨，一定根根可數(shù)。他是在跟自己較勁，與命運抗爭！坡總算爬上去了，車夫重濁地喘著氣。不知怎么，我心里的惆悵和悲涼竟然了無影蹤。我在為他高興，并暗暗受著鼓舞。在我面前的無疑是一個強者，他把路扔在了后面，把坡扔在了后面，為自己“掙”來了坦蕩而快樂的生活。待他喘息稍定，我說：“你真不容易呀！”他自豪地說：“這算啥呀！今年初，我一口氣蹬過八十多里，而且還帶的是兩個人。”我問他怎么走那么遠？他說：“兩個韓國人來成都，想坐人力車沿二環(huán)路走一趟，看看成都的風景。別人的車他們不坐，偏坐我的車。他們一定以為我會半路出丑的，沒想到，嘿，我這條獨腿為咱們成都人爭了氣，為中國人爭了氣！”我不知該說什么好，既心酸，又豪邁，是那種乎悲壯的情感。車夫又說：“下了車，那兩個韓國人流了眼淚，說的什么話我不懂，但我想，他們一定不會說我是孬種?！辈挥勺灾鞯兀矣挚粗哪菞l斷腿。我很想打聽一下他那條腿是怎么失去的，可終于沒有問。事實上，這已經無關緊要了。他已經斷了一條腿，而那條獨腿支撐起了他的人生和尊嚴，這就足夠。我想，如果那條斷腿也有在天之靈，它一定會為它的左腿兄弟感到驕傲，一定會為它的主人感到自豪。離別墅大門百十米遠的距離，車夫突然剎了車?！澳阆聛戆??！彼f。我下了車，給他五元錢。他堅決不收，“講好的價，怎么能變的呢？你這叫我以后咋個在世上混?。俊蔽覜]勉強，收回了他找我兩元錢。我正要離開時，他不好意思說：“我本來應該把你送攏的，可是一幢高級別墅，往別墅去的人至少應該坐出租啊……我怕被你朋友看見……”我的眼淚流了下來。我天生是不太流淚的人。朋友果然在大門邊等我，他望著遠去的車夫說：“你為什么不讓他送過來？那些可惡的家伙總是騙一個是一個！你太老實了?！弊h完事，朋友留我吃飯，我堅決拒絕了。我徒步走過了那段沒有公交車的路程。我從來沒有與自己的兩條腿這般親近過，從來沒有覺得自己的兩條腿這般有力過。（1）本文采用第人稱的寫法，敘述了的故事。（18字內）（2）請聯(lián)系上下文，品味下面句中加點詞語的意思及其作用。我猛然間覺得不是滋味，眼光直直地瞪著他的斷腿，瞪著懸在空中前后搖擺的那截黃黃的褲管。（3）結合文意，回答下列問題。①“如果那條斷腿也有在天之靈，它一定會為它的主人感到自豪。”你認為這條斷腿會為主人的哪些方面感到自豪呢？②作者在文中多處使用了語言描寫的表現(xiàn)手法，請舉出其中一處作簡要分析。文章結尾寫道：“我從來沒有與自己的兩條腿這樣親近過，也從來沒有覺得自己的兩條腿這般有力過?！薄拔摇睘槭裁磿羞x樣的感覺？請簡要談談自己的理解。3．閱讀下文，完成小題。最溫暖的你①我記得她年輕時的樣子，那時她剛大學畢業(yè)，一臉青澀，肆意笑起來的時候，分明還是個孩子。②對于這個偏遠而又閉塞的小山村，她仿佛天外來客。她就站在冬日的陽光里，盈盈地看著我們笑，瞬間俘獲了我們的心。③山里的孩子生性頑劣，總是闖禍，山里人只有一個理念：棍棒底下出孝子，打是唯一的教育方式。每次有誰被打得體無完膚，她總要沖上去找家長理論。奈何祖輩傳下來的觀念根深蒂固，每一次她都無功而返。④她開始教我們下跳棋，放學了把黑板架在課桌上教我們打乒乓球，還和我們做各種新奇有趣的游戲，以此來消磨我們四溢的精力。有一次，她隨口講一個故事，當我們眼巴巴地望著她，期待她講下去的時候，她居然假裝忘記了……⑤后來，每節(jié)課開始時，都講一個故事，每次講到一半就戛然而止。對此，我們憤憤不平，她甩來一句：“想知道結局，自己看呀?！泵刻旆艑W，她扔下一堆書后，就揚長而去。我們上去就一頓瘋搶。搶到的人興高采烈，沒搶到的人巴巴地問：“我晚上可以去你家和你一起看嗎？”⑥那些書對于我們來說都是稀罕物，我們每天最大的期待就是能搶到一本書。在爭搶中，我們不知不覺讀了很多書，寫起作文來順暢了很多。⑦那次被學校推選到縣里參加比賽的，全是我們班的同學。我因為在比賽中得了特等獎，被推選到市里參加比賽。比賽的題目是“我的老師”，我很想寫她，可是她在我們印象中一直是一個姐姐呀。我絞盡腦汁回憶我看過的作文書里的老師是怎么樣的，如法炮制了一篇。毫無意外的，我鎩羽而歸。⑧她的父母來過幾回了。我們想著法子對她好，時常冷不丁地往她手里塞花生、炒蠶豆，還往她宿舍的窗臺放臘肉、粽子、糍粑，上學的途中，估摸著她的青菜快吃完了，專門拐去菜地里扯一把青菜，有時還下河給她摸魚捉蝦。⑨她終于要走了，我們追著急馳的車，一邊跑一邊嗚嗚地啼哭。塵土飛揚，黃沙遍地，我們一直追，嘴里大聲喊：“老師，你不要忘記我們。”⑩我們還沉浸在離別的哀傷中，她卻回來了，我們知道她放棄了什么，父母幫著找的穩(wěn)定工作，城市里優(yōu)越的生活。?我們小學畢業(yè)那年，她結婚了，跟一個來我們學校支教的老師。我們聽說如果有人送出999只紙鶴的祝福，收到的人會永遠幸福。我們悄無聲息地一只一只給她折，每一只都是虔誠的祝福。她回來上課的時候，我們把串成串的紙鶴掛在她的身上，繞了一圈又一圈。她一直咧著嘴笑，可我們分明看到她眼角的淚花。?我們離開她上了中學，最初的幾年，我們時常回去看她。再后來斷斷續(xù)續(xù)聽到她的消息。聽說她離婚了，因為她的丈夫想回到城里，而她放不下那些孩子。聽說她去到更偏遠的學校了，孤身一人帶著女兒。?后來，我去過她授課的學校，卻沒有遇到她。那所學校在大山的深處，在公路的盡頭下車后，還要走十來里的山路才能到。問了住校的學生，學生說她去城里淘書去了，還說老師告訴他們，只有知識才能改變他們的命運。?我想起最初她隨口說的那個沒講完的故事。有一對老夫妻進城時撿回了一個棄嬰，那個孩子長到10歲時，她的親生父母尋來把她接走了。當她長大了，有能力回報時，老夫妻已相繼去世。到此時，我已經知道了故事的后半段，那個孩子悲傷之余發(fā)現(xiàn)這片曾養(yǎng)育過她的土地，即使經過了十幾年，還是一如既往的貧窮和落后，于是，她決定留下來。?我走出學校，風很大，我迎著風走，淚掉得很急。我們一個一個走出了小山村，而她卻留了下來，年復一年在貧瘠的土地上種下桃李。如果時光倒流，我多想在當初的作文比賽里，在《我的老師》里，寫下你的樣子——神采飛揚的你，堅定執(zhí)著的你，最溫暖的你。（選自《情感讀本·道德篇》2015年第5期，有刪改）（1）結合文中的相關內容，說說標題中“溫暖”一詞的含義。（2）文中③④兩段寫了哪些事？從中可看出“她”是一個什么樣的人？（3）文中的“她”為什么沒有名字？文章在前面敘事一直用第三人稱“她”，而在末尾卻變?yōu)榈诙朔Q，這是為什么？（4）第?段中介紹“我們”“斷斷續(xù)續(xù)聽到她的消息”，這些消息既有關于她的家庭的，也有關于她的工作的，這是什么表現(xiàn)手法？有什么作用？4．閱讀《奶奶的脊背》，完成下面小題。奶奶的脊背奶奶的脊背像什么呢？面對這個簡單的問題，我有些憂慮起來，因為我不知道怎么去形容它。在我的記憶里，奶奶的脊背是不斷變化著的，它每一個階段給我的印象也是迥然不同的。幼年時，奶奶的脊背是一張溫暖的搖籃。無論走到哪里，奶奶都把我背在背上。那時候，我喜歡熱鬧，哪里熱鬧我就吵著要到哪里去。我的這個脾性正合了奶奶的意，因為她喜歡看戲，有了我這個小祖宗，她去看戲就成了理所當然。每每聽說有莊子唱戲，奶奶早早地把一家人的晚飯燒好，就背著我跑出了門。奶奶雖然不識字但是對于戲文卻門兒清，還能唱上一些。我在路上無聊的時候，奶奶就哼著戲文逗著我。我呢，被背篼兜著，一搖一晃的，在搖籃里一樣，不大一會兒就在奶奶的催眠曲中睡著了。等到我醒來的時候，戲一般都唱了十之八九。奶奶呢，背著風，靠在稻草堆上，眼睛盯著戲臺，嘴里哼著，手里打著拍子，背篼一晃一晃的，那真是一種不一樣的舒適呢?？吹轿倚蚜?，不鬧騰，她也不問我：但是只要我哼唧一聲，她就會從口袋里變戲法似的，掏出兩粒糖果塞進我的嘴里。有了糖果，還有熱鬧，我自然也就舒舒服服地享受著自己的快樂了。看完了戲，一般都是深夜了，但是只要附近有賣零食的，奶奶就會跑去買上一點瓜子、花生之類的零食給我吃來醒瞌睡，以免睡著了感冒。我呢，就一直從戲臺下吃到家里，就是嘴酸了，嘴干了，也不愿意停下來—要知道，那時這可是只有過年的時候才能吃到的美食。讀書了，奶奶的脊背是一座平穩(wěn)的橋。那時，我在小河那邊的小學里讀書。只要下大雨，山洪就像脫韁的野馬一樣從峽谷里沖下來。我們放了學，氣喘吁吁地跑到小河邊。河灘上都被洪水吞沒了。它咆哮著，翻卷著，裹挾著樹枝、砂石和泥土一頭撞了下來。那聲響，聲如奔雷，那氣勢，萬馬奔騰。我仗著自己會點水，脫下鞋子，把褲管綰到膝蓋處，想試一試。但一下水，我就嚇得退了回來。那腳底的沙“嗖嗖嗖”地往下躥，就像受驚的兔子一樣—腳都踩不實，還怎么過河？奶奶在對岸看到了，嚷嚷著。雖然聽不見，但她那團團轉的焦急我還是看在眼里的。好在小伙伴的家人也趕來了，他們在河中很快拉起了一根繩子。奶奶從不容許我一個人摸水過河，說怕我被水沖走，她總是固執(zhí)地要背我。那么大的水流，人稍不留意，就有可能摔倒，我嚇得趴在奶奶的背上，閉著眼睛不敢看，只是心里默默地禱告著，祖宗保佑，祖宗保佑。等到過了河，提著的心放下了，我從奶奶的背上溜下來，抱著奶奶的臉就親。這么大的孩子還親奶奶，羞不羞？鄉(xiāng)親打趣我。我也不害羞，我奶奶，我怎么不能親了？那時，奶奶的脊背還是一根屋梁，家里大大小小的事，雖然有父親，但是最后做決定的一般都是奶奶。人們都說，我的奶奶撐起了半邊天，這話我信。而現(xiàn)在，奶奶的脊背是一個近乎完美的圓。也許是一生太過辛勞，奶奶四十多歲的時候，腰就彎了，而現(xiàn)在彎得更厲害了。雖然拄著拐杖，但是頭卻在拐杖頭的下面，似乎脊背支撐不住她的身體似的。有時候，我就悲哀地想，要是沒有拐杖，奶奶是不是再也抬不起頭來了呢？但是，奶奶卻想得很開，人生不就是求一個圓滿嗎？要是哪一天，我真的成了一個圓，你們不要悲傷，因為那是圓滿的圓要高興，知道嗎？我強笑著，心底還是有些澀澀的。（1）本文主要記敘了奶奶與“我”的哪兩件事情？（2）本文是按什么順序來寫奶奶的脊背的？（3）作者為什么說“奶奶的脊背還是一根屋梁”？概括回答。（4）從結尾線劃句子能看出奶奶具有怎樣的性格特點。5．閱讀《未接來電》，完成下面小題。未接來電水竹①清晨，起床去衛(wèi)生間，下了床卻習慣性去拿手機，先看下時間6：20，然后就瞄到有個未接來電，上面顯示“老王”，腦子里立即血往上涌，心里咯噔一下，一邊回撥電話，一邊胡亂地想著，是不是我爸腦梗又犯了？未接來電是二十分鐘之前，可千萬別有什么事呀?、谶@么害怕的原因是，前段時間，我爸來我家小住，可能是由于天氣突然變冷，有天中午，他突然覺得左側的手腳發(fā)麻，說話也說不清楚，我趕緊把他送去了醫(yī)院。③醫(yī)生說這是一過性的腦梗，有的自己能恢復過來，像我爸這種，持續(xù)二十分鐘就自己好了，有的恢復不過來，就比較麻煩……④記不清我爸這是第幾次因為類似的情況住院，說真的，每次都把我嚇個半死。醫(yī)生說，也不要過于緊張，現(xiàn)在老年人這種情況多，也沒有很好的根治辦法，只說清淡飲食，適度運動，這次發(fā)現(xiàn)血糖也有點高，讓盡量少吃米面。⑤住院一周后出院休養(yǎng)了段時間，我爸說在城里住得憋得慌，感覺像坐牢，堅持回老家了。⑥在電話撥通等待的期間，我非常懊惱睡前沒有檢查手機，可能是白天開會把手機設成靜音忘記調回來。我不停地祈禱老爸趕緊接電話，每滴一聲，一分一秒都是無比漫長和煎熬，心想別暈過去了，不然老年手機的聲音響起來，震耳欲聾的，他不可能聽不到啊。越想越怕，眼淚都急出來了，電話還是沒人接。⑦緊接著又打了一遍，很快就接通了，聽到我爸熟悉的聲音，心里頓時輕松了一些，我哽咽著問，爸，你沒事吧？?、喟终f，怎么了，沒啥大事呀，不是醫(yī)生說不讓喝米粥嘛，你給買的豆?jié){機收到了，但我按照說明書使用，為啥響了一會兒，又停了，然后再響一會兒又停了，是不是寄的路上被摔壞了?。竣嵛衣牶髲氐姿闪丝跉庹f，沒事兒，停下來的時候是在加熱，反復幾次，等滴滴的聲音響了以后就完全熟了，也打好了，倒出來冷一下就可以喝了。⑩他說“那我掛了，我得趕緊盯著去?！?“不用盯?！蔽艺f。?“不看著哪能行？”他堅持道。?我說：“好，那你看著吧。”?掛了電話，我打了個冷戰(zhàn)，才發(fā)現(xiàn)身上寒意徹骨，寒冬清晨，我只穿了件單層的睡衣，站著那么久也沒覺得冷，也忘記原本起來是要去衛(wèi)生間的。?再躺回床上，幾乎凍僵的身體被一點點地暖回了知覺，我卻像嬰兒般縮成一團，仍心有余悸。不知道從什么時候開始，在每一個深夜或者是清晨，特別害怕聽到手機鈴響，最害怕的是我爸打來的，他年紀大了，又一個人獨住，生怕他哪兒不舒服，我沒有在身邊，不能及時送去醫(yī)院而發(fā)生不測。?思來想去，我總結了一下這么焦慮害怕的原因，是平時對父親的關心太少了。如果因為這樣那樣的原因，不能陪在他左右，現(xiàn)在通訊這么發(fā)達，經常打個電話問候一下，隨時掌握情況，或許我就不會胡思亂想，也或者是平時父親打電話來時，我能多點耐心，不要問有事沒事，沒事掛了忙著呢，這樣敷衍應付，他可能會多打幾次電話過來，也不至于他不到萬不得已才會偶爾一個電話過來，就把我嚇破了膽。?你是否也越來越害怕接到父母的電話？那也恰恰說明，你對父母關心度不夠。因為所有的恐慌和胡猜亂想，都是因為茫然和未知。凡事用心了努力，就會知己知彼，自然胸有成竹，也能泰然處之，做事如此，孝心亦是啊。（1）請用簡潔的語言概括本文的主要內容。（2）結合選文，說說為什么“越來越害怕接到父母的電話”？（3）結合語境賞析第?段畫線句子。再躺回床上，幾乎凍僵的身體被一點點地暖回了知覺，我卻像嬰兒般縮成一團，仍心有余悸。（4）文章②～⑤段運用哪種記敘順序？在文中有什么作用？6．閱讀下文，完成下面小題。故鄉(xiāng)的客孫道榮①這是母親過世后，他第一次返鄉(xiāng)。②父親早年就過世了，3年前，母親也走了。辦完母親的喪事，他在縣城的妹妹家小住了幾日。臨別時，妹妹對他說：“哥，以后回來你就上我家住吧?！碑敃r他點點頭。但是，當他再次回來，站在熟悉卻又陌生的車站出口，他忽然發(fā)覺，自己不知道該往哪兒去了。③以前當然不是這樣。④父母在時，每次回來，不管多晚，他都不擔心，他會打個車，直奔縣城20里外的家，那個他從小長大的鄉(xiāng)村。有時候，他會提前告訴父母他要回來；有時，他也會忽然就出現(xiàn)在了家門口，讓父母又驚又喜，嗔怪他搞突然襲擊。也有時候，他并不急于回家，先到縣城的妹妹家歇個腳，然后，再和妹妹全家，一大幫子人，浩浩蕩蕩地回鄉(xiāng)、一到村頭，就看見了手搭額頭眺望的老母親，露水打濕了她的褲腳，天知道她從幾點就站在村口了，一定是妹妹提前告訴了老母親。每次這樣興師動眾地回來，陳舊的老宅，忽然被人聲塞滿，興奮得吱吱作響。老宅只在他們回來時，才再一次呈現(xiàn)出歡樂、飽滿的樣子。這才是他熟悉的老宅的味道，家的味道，⑤但這一次，他恍然不知去處。⑥他自然還可以像以往那樣，先到妹妹家去。他和妹妹很親，妹妹的兒女也和他這個舅舅很親，但是，那終歸是妹妹的家。以前落個腳，甚至小住幾日，都沒有關系，因為他是有自己的家的——父母在家里等著他，他隨時可以回家?，F(xiàn)在，再去妹妹家，就只能住那兒了，而不是中轉一下，他真正成了一個借居的客人。想到這里，他突然提不起興致去妹妹家。⑦還是先回老屋看看吧。他在心里，用了老屋這個詞，而不是家。父母不在了，那里也不是家了。⑧他叫了輛車，回到老屋，對司機說，你在路邊等等我，我還要回城的。老屋的一個墻角，已經坍塌。母親去世后，他和妹妹們將母親的遺物整理好，鎖上門，就再也沒有回來過。他繞著老屋轉了幾圈，殘破的老屋，和心中那個家，一起坍塌一地。在村口，他遇見一位鄰居。鄰居說：“回……”話說了一半，又咽了回去，變成了邀請：“要不，上我家坐坐吧?！彼x了鄉(xiāng)鄰，那一刻，他意識到，對這個從小長大的村莊來說，他是客了。⑨他乘車回了城，入住一家酒店。⑩猶豫了一下，他還是給妹妹打了電話，告訴她，他在縣城，住在某某酒店，妹妹嗔怪說：“住什么酒店，昨不來家里?。俊彼樞o語。妹妹又說，“那你過來吃晚飯吧。他答應了。在妹妹家樓下，遇見了買菜回來的妹妹。鄰居看看他，對妹妹說：“家里來客了？”妹妹立即說：“什么客，我哥!”妹妹的話，讓他感動，可是，他知道，那個鄰居說的沒錯。?在妹妹家，他是客；在故鄉(xiāng)，他也是客。?那天晚上，他喝了不少?；氐骄频辏悦院拥絻鹤拥碾娫?，兒子問：“爸，你明天在家嗎？我們回家來哦?！彼嬖V兒子：“我回老家了，但是，你媽在家呢。”?放下電話，他淚流滿面。?在家鄉(xiāng)，他已是客了。但是，只要他在，妻子在，遠方的家就還是兒子的家呢!（選自《品讀》2019年第11期，原標題為《父母沒了，回家忽然成了客》，有刪改）（1）第④段運用了哪種記敘順序？請簡要分析其作用。（2）請根據(jù)要求賞析文中畫線句子。①每次這樣興師動眾地回來，陳舊的老宅，忽然被人聲塞滿，興奮得吱吱作響。（請從修辭的角度賞析）②他繞著老屋轉了幾圈，殘破的老屋，和心中那個家，一起坍塌一地。（請對加點詞從詞語含義上賞析）（3）聯(lián)系上下文，分析下面句中加點詞反映出的人物心理。①有時，他也會忽然就出現(xiàn)在了家門口，讓父母又驚又喜，嗔怪他搞突然襲擊。②妹妹嗔怪說：“住什么酒店，咋不來家里??？"他訕笑無語。）（4）請分析文章結尾的好處。7．閱讀后完成文后各小題。薯叔吳昌勇①初逢薯叔，是冬日一個傍晚。②我去接女兒下課。風呼呼吹著，梧桐葉在街面上打著旋。盡管我不停跺腳，但掃過地面的寒風依然從褲筒里灌進來。③“怕是要落雪嘍!”我回過頭，循聲望去，一位五十多歲的大叔，雙手縮進棉衣的袖口，拉低的毛線帽蓋過眉骨，坐在一個街邊鋪子中，旁邊是一個烤紅薯的爐子。④“冷，真冷呢?！蔽易哌M鋪面，站在他的爐旁，身上仿佛暖了一點。⑤烤紅薯的爐子不高，烤熟的紅薯密密匝匝地放在爐面上，能嗅到一股淡淡的焦香。⑥“等人吧？要不要來個烤紅薯？”我點點頭，更多的是想用紅薯暖暖手。⑦“紅心的，甜著呢?！贝笫鍥]有稱，直接從爐沿上取下一個熱乎乎的紅薯遞給我，“嘗嘗薯叔的手藝?！雹唷笆硎澹俊币娢也唤?，他爽朗地笑起來，“這條街上都這么喊我。”⑨我低頭摩挲著紅薯，感受從手心傳來的暖意。不一會兒，接連來了幾個主顧，薯叔忙開了。大家離開時，都回頭喊一聲，“薯叔，天冷，早點回去?！笔硎寤匾痪洌奥飞下c，回家趁熱吃?！雹鉅t子里的炭越燒越旺，通紅的火光映著薯叔消瘦的臉龐，一雙戴著黢黑手套的大手，不停地翻動著爐子里的紅薯。?仿佛一見如故，薯叔話多了起來，竹筒倒豆子般給我聊起他的經歷。他剛剛過完五十歲生日，從鄉(xiāng)下進城已經五個年頭。之所以干起這個營生，跟一段往事有關。?薯叔年輕時在外地打工，有一年乘汽車回家過年，買票時卻發(fā)現(xiàn)，藏在棉衣里的路費不翼而飛。他悻悻地走出站口，碰巧遇見一個賣紅薯的外鄉(xiāng)人。?“我也不顧臉面了，就和那位大哥搭話，讓他借我一程路費?！笔硎寤剡^頭笑著問我，“你猜大哥咋說的？”?我話還沒有出口，薯叔又接了過去?！叭f萬沒想到啊，那位大哥看我也是從農村出來賣力氣的人，二話沒說先招呼我吃個紅薯?！笔硎逭f，“我一下子心里安穩(wěn)了?！?接下來，薯叔不僅填飽了肚子，還順利借到了路費。?第二年秋天，薯叔扛著一蛇皮袋子紅薯到車站找到那位好心大哥。他說，自己不能吃昧心食，得知恩圖報不是?！拔夷贸鲎约铱镜耐辆?，在大哥家里喝得爛醉呢?！笔硎孱D了頓，“打那之后，我也開始烤紅薯。”?半個多小時的講述里，我知道除了在家種紅薯的老伴兒，薯叔還有一雙兒女。幾年前，兒子考進省城一所重點大學，學費和生活費，大部分都是薯叔烤紅薯掙來的。那晚我離開時，他又將一個紅薯塞給我女兒。我要付錢給他，他連忙推拒：“自家種的，不值錢，讓娃暖暖手吧?！弊吡死线h，回過頭，薯叔還在笑著和我招手。?又見薯叔，是一年之后的年關，我下班后往家里趕，突然聽到有人跟我打招呼，“小伙子，過年回老家不？”我扭過頭，正是薯叔。?不長時間的寒暄，我努力幫他打開一個心結。薯叔的兒子大學畢業(yè)，在城里找了份不錯的工作，還處了稱心的對象，想接他和老伴兒去省城過年?！芭陆o娃子丟臉呢，怕別人知道他有一個烤紅薯的爹呢?！笔硎鍝u搖頭，臉上的笑容倏然隱去。我一個勁寬慰薯叔，去吧，過年在一起就圖個熱鬧，年輕人不會嫌棄這個家，更不會嫌棄您。?年后的春天再見到薯叔，烤爐換作了水果攤，他正拿著保溫杯喝白米粥，人瘦了一圈。老伴坐在他身旁，不停地重復著：“慢點喝，慢點喝，別嗆著。”?看見我，薯叔強打起精神招呼。他告訴我，過年去了省城，查出自己胃里長了個東西。我頓時心頭一緊。“但是手術很成功?！笨次颐嫔?，薯叔補充道。拍著他的肩膀，我一時無語。大媽眼圈紅了，低著頭：“醫(yī)生讓他休息，孩子也讓他休息，他就是不聽?！?“我要給孩子湊月供呢。他們不嫌棄我，說有我這樣的爹不丟人。他們前些日子還回來陪我賣水果呢。”說到孩子，薯叔又露出了笑容。?春天過后，我沒有再見到薯叔；秋涼了，路過那條街，也沒有看見薯叔。冬天時，我再來到薯叔的鋪子，關著門，依舊沒有看到那個熟悉的身影。?我有薯叔的手機號碼。想打過去，但手又縮了回來。跟附近的商販打聽才知道，薯叔的兒子把他接到省城去了，薯叔要抱孫子了。?冬天最冷的時候，我感冒了，在診所打點滴，百般無聊，就發(fā)了朋友圈。突然一聲手機提示音，薯叔的微信頭像跳動一下?！靶』镒?，我是薯叔，你咋感冒了，天冷多穿點。我又開始烤紅薯了。你有空過來，吃幾個烤紅薯，暖暖身子……”?我知道，那個熱情的薯叔又回來了。我告訴護士，把我的點滴調快一點兒，我要去見一個老朋友，他在等著我!《人民日報》12月09日)（1）請概括我和薯叔相識的幾件事。（2）“風呼呼吹著，梧桐葉在街面上打著旋。盡管我不停跺腳，但掃過地面的寒風依然從褲筒里灌進來?！边@兩句話在文中有什么作用？（3）文章的第?至?段，屬于記敘順序中的哪一種？有什么作用？（4）文章?至?段能否刪掉？結合全文簡析和評價。8．閱讀下面文章，完成小題。傳遞①夜色凄冷，陣陣江風襲來，她不禁打了個寒顫。②一年前，她禁不住好友的鼓勵，拿出所有的積蓄和朋友合伙開了一家火鍋店。生意本來紅紅火火，不料廚師的一次失誤，導致兩位顧客食物中毒。盡管她們第一時間為對方治療，火鍋店的聲譽還是受到了影響，顧客開始越來越少。關鍵時刻，好友撤資，一走了之，她內心十分痛苦。③風更大了，她走到自己的汽車前面，竟發(fā)現(xiàn)一個十一二歲的小男孩趴在車前睡著了，手里拿著一個臟兮兮的蛇皮口袋，看樣子是撿廢品的。④她輕輕搖醒小男孩：“你怎么趴在這里睡覺？”男孩揉揉眼睛問：“阿姨，您丟東西了嗎？”她下意識地一摸口袋，手機居然不見了！小男孩見狀，拿出一部手機，笑著說：“這是您的嗎？”原來，小男孩撿廢品時，在汽車旁邊發(fā)現(xiàn)了這部手機，為了物歸原主，他耐心等待，竟睡著了。⑤真是個好孩子！他要撿多少廢品才能換一部手機？她非常感動，問道：“天晚了，你一個人在這兒不怕嗎？”男孩笑著說：“沒啥怕的，每天放學后我都來，為了賺學費呀！”⑥原來，男孩的母親是聾啞人，他還有一個妹妹，一家四口人的生活全靠父親打零工維持。男孩為了減輕家里的負擔，就利用放學的時間出來撿廢品。她看了看他的蛇皮口袋，里面放著幾個飲料瓶子。她忽然想起來，放在汽車后備箱里的空飲料瓶還在。她趕快從后備箱里搬出來，又找出車內散落的舊報紙和雜志，全倒在男孩的蛇皮口袋里。男孩開心地笑了。⑦風停了，她感到了一陣溫暖。不久，重拾希望的她關了原先的店，籌錢開了一家新的火鍋店。從那時開始，不管生意好壞，她都堅持資助小男孩上學，直到他大學畢業(yè)。男孩能自食其力了，他走過很多地方，嘗試過很多工作，不管收入如何，他都會拿出一筆錢打到她的賬戶中。她把那些錢又重新匯給男孩，并打電話告訴他不必這樣做，因為她出資援助他，完全是因為他的善良，根本不求回報。⑧又過了幾年，因房子要拆遷，曾經紅火的火鍋店生意再次變得冷清，最艱難的時候她甚至付不起房租。正在她心急如焚之際，小城電視臺的記者忽然跑來采訪她。原來當?shù)氐男W收到一筆捐款，捐款人正是她。她沉思了片刻，很快就明白，這件事的幕后策劃者一定是男孩。這條新聞播出后，很多人被她的善良感動了，寧肯繞很遠的路，也要到她的店里來吃飯，火鍋店的生意很快又好轉起來。⑨重新賺到錢的她，十分感激所有幫助過她的人，繼續(xù)資助貧困孩子。每次捐款，她總寫下那個男孩的名字。其實，對她和男孩來說，寫誰的名字已經不重要，重要的是，在他們手中，善心如一簇小小的火苗，正在悄悄傳遞，它無法照亮整個世界，卻溫暖了很多人的心。（1）通讀全文，根據(jù)下面提示找出表現(xiàn)“她”情感變化過程的詞語。十分痛苦→①→重拾希望→②→十分感激（2）第⑥段劃線部分運用了哪種記敘順序，有什么作用？（3）結合上下文說一說第⑦段“風停了，她感到了一陣溫暖?！币痪渲袆澗€詞語“溫暖”的含義。（4）結合選文內容分析文中的小男孩是一個怎樣的人？9．閱讀下面的文字，回答問題。守山人張小萌①甘河鎮(zhèn)的山，初見的人定是不會喜歡的，偏大的土包罷了，不巍峨，不崢嶸。時間久了，就明白這山的好了，一座連著一座，仿佛是看不到頭的遠。她是安靜的，平和的，像母親的懷抱，溫暖舒適。山與山之間有時會出現(xiàn)一處緩坡，往往有溪水流過，一股炊煙在大山深處的山腳下突兀而出，青天白云下，十分扎眼，一座木制的房靜靜地立在小河旁。②“老康喲，我退休了，明個兒回鎮(zhèn)上。”看不見人影，蒼老的聲音從密林深處傳來。屋里的老康聽到這話，頓了一頓，發(fā)出一聲嘆息，出了屋子，半倚在門上，看看前方的樹林，又是一聲嘆息。恰好林間的小路上現(xiàn)個人影，頭發(fā)花白，顫顫巍巍地行著，弓著腰，看到老康，直了身子，沖他一笑：“哈哈，你那點蘑菇是留不下了吧，我可是把我養(yǎng)了一年的雞都帶來了，哈哈——”老朱笑得很開心，快走幾步，奔著老康去了?！昂撸氵@死老頭子，沒多大出息，除了吃，你還有啥念想？給你吃，都給你吃，可是只怕你的牙無福喲。哈哈……”老康也離了門，走向老朱，兩個人擁抱在一起。③“老康，我老了啊?！雹堋袄现?，我也老了?！雹萆介g的風很少，這一刻卻是舞動著，搖動著這山上的樹，松樹，楊樹，樺樹，高的，矮的，發(fā)出嘩嘩的聲響。⑥兩人拍了拍肩膀，不愿分開。良久，老康接過老朱手上的雞，進屋去了。老朱一屁股坐在樹樁上，那樹樁光滑油亮，樹是蓋房子時伐的，好大的樹，當年他們數(shù)了數(shù)年輪，百年多吧，絕不是一百年，他們卻是沒數(shù)清的，這樣的樹在這里有好多，多得數(shù)不清。老朱掏出煙袋子，裝上一袋煙，火一燃，藍色的煙霧飛了起來?！袄峡蛋?，我是不中用了，咱們仨上山那年，跟著魏大叔山上山下不知跑了多少趟，雖然累但是有勁啊，現(xiàn)在是又……”⑦“閉上你的臭嘴，哪三個，不就咱們倆嗎？哪三個，哪里有三個？”老康放下手里的松枝，不看老朱，卻是一臉的不高興。⑧也不知過了多久，老朱惦記的小雞燉蘑菇發(fā)出誘人的香味。老康也坐在樹樁上，自顧自地喝起酒來，老朱笑了笑，也不示弱，自己也喝得歡。他倆之間，也有個樹樁，也有打磨過的痕跡，只是不像他倆坐的樹樁那般油亮。“伙計，你算算咱們來了多少年了？”聞聽此言，老康放下酒杯，看著鐵鍋，一言不語，老朱瞇上眼，筷子停在空中。⑨“三十七年了?！崩峡嫡f。⑩“三十七年?。　崩现煺f。?“大家都沒忘啊?！崩峡殿D了一下又說道，“我總是不愿正視他的離去，你也要走了，我就想想過去吧，當年，咱們仨剛來，我至今還記得這鎮(zhèn)上的人的好?！?老朱點了點頭：“這里的人淳樸，風景也好，當時魏大叔讓咱們來守山，咱們還不愿意，這里真是好地方……”?老康喝了口酒，接過老朱的話：“大叔帶著咱仨走遍了山，這里的好東西真多，蘑菇，木耳，以前哪見過這么大的，野果也好多，山丁，山杏，棒子，吃也吃不完?！崩峡悼粗佒械牟?，唏噓不已。?“你真的舍得？”老朱不說話，只是喝了杯中的酒?！岸甲吡?，走了好啊?！崩峡邓坪跏强蘖?。?第二天清晨，老康爬上了山，看著老朱走的方向，不一會兒，一個老人走了出來。今天老朱走得很直，像松樹一樣挺拔，像山楊一樣沉穩(wěn)。老朱確實走了，走的時候，向著山頂揮手，像是知道老康在這里，或許他在向大山告別。?藍天，白云，青翠的樹林。一個月過去了，老康的房前多了兩個年輕人。?“老康叔，老康叔——”老康聞聲而出，那日沒白盡的頭發(fā)，已經全白了?！澳銈兪恰崩峡碉@然是不認識他們的。“老康叔，我叫朱明澤，您大概聽過我的名字。父親回去后，不到半月就去世了。他得了癌癥。他告訴我，這里還有山，還有樹，讓我來幫您?！泵鳚傻难廴t了，轉過頭，看著山，又是那么堅定。?“老康叔，我叫陳遺志，當年父親為了救火犧牲的時候，我還沒出生，母親給我起名遺志，告訴我長大后，幫父親看著這山?！边z志也看著這山，他的父親就埋在這里。?老康看著兩個青年，笑著哭了……（有刪改）（1）請根據(jù)提示，按照時間順序簡要概括文章的故事情節(jié)。①三人在魏大叔的帶領下守護山林。②在一場山林火災中，陳遺志的父親救火犧牲。③。④。（2）第?段和第?段中兩次寫到老康“哭了”，但原因不同，第一次是，第二次是。（3）結合語境，賞析文章第?段中的畫線句。（4）第?段畫線句子是什么描寫？有什么作用？（5）文章?—?段耐人尋味，請分析其在全文中的作用。10．閱讀下面的文字，完成小題。暖李德霞①大清早，馬蘭花從蔬菜批發(fā)市場接了滿滿一車菜回來。車子還沒扎穩(wěn)，鄰攤賣水果的三孬就湊過來說：“蘭花姐，賣咸菜的麻嬸出事了?！雹隈R蘭花一驚：“出啥事啦？”三孬說：“前天晚上，麻嬸收攤回家后，突發(fā)腦溢血，幸虧被鄰居發(fā)現(xiàn)，送到醫(yī)院里，聽說現(xiàn)在還在搶救呢。”③馬蘭花想起來了，難怪昨天就沒看見麻嬸擺攤賣咸菜。三孬又說：“前天上午麻嬸接成菜錢不夠，不是借了你六百塊錢嗎？聽說席嬸的女兒從上海趕過來了，你最好還是抽空跟她說說去?！雹苷粋€上午，馬蘭花都提不起精神來，不時地瞅著菜攤旁邊的那塊空地發(fā)呆。以前，麻嬸就在那里擺攤賣成菜，不忙的時候，就和馬蘭花說說話，聊聊天大，有時買菜的人，馬蘭花忙不過來，不用招呼，麻嬸就會主動過來幫個忙……⑤中午，跑出租車的男人進了菜攤。馬蘭花就把麻嬸的事跟她男人說了。男人說：“我開車陪你去趟醫(yī)院吧。一來看看麻嬸，二來把麻嬸借錢的事跟她女兒說說，免得日后有麻煩。”馬蘭花就從三孬的水果攤上買了一大兜水果，坐著男人的車．去了醫(yī)院。⑥麻嬸已轉入重癥監(jiān)護室，還沒有脫離生命危險。門口的長椅上，麻嬸的女兒哭得眼淚一把，鼻涕一把。馬蘭花安慰了_番，放下水果就出了醫(yī)院。男人攆上來，不滿地時馬蘭花說：“我碰你好幾次，你咋不提麻嬸借錢的事？”⑦馬蘭花說：“你也不看看，那是提錢的時候嗎？”男人急了：“你現(xiàn)在不提，萬一麻嬸救不過來，你找誰要去？”馬蘭花火了：“你咋盡往壞處想啊？你就肯定麻嬸救不過來？你就肯定人家會賴咱那六百塊錢？啥人??！”男人鐵青了臉，怒氣沖沖地上了車。一路上，男人把車開得飛快。⑧第三天，有消息傳來，麻嬸沒夠救過來。昨天她女兒火化了麻嬸，帶著骨灰連夜飛回了上海。男人知道后。特意趕過來，沖著馬蘭花吼：“錢呢？麻嬸的女兒還你了嗎？老子就沒見過你這么傻的女人！”男人離開時．一腳踢翻一只菜簍子，紅艷艷的西紅掙滾了一地。馬蘭花的眼淚在眼眶里打轉轉。⑨從此，男人耿耿于懷，有事沒事就把六百塊錢的事掛在嘴邊。馬蘭花只當沒聽見。一天，正吃著飯，男人又拿六百塊錢說事了。男人說：“咱都進城好幾年了，住的房子還是租來的，你倒好，拿六百塊錢打了水漂兒?！雹怦R蘭花終于憋不住了，眼里含著淚說：“你有完沒完？不就六百塊錢嗎？是個命！你當麻嬸是我干媽，我孝敬了干媽，成了吧？“男人一撂碗，指袖而去，把屋門摔得山響。?日子水一樣流淌。轉眼，一個月過去。?這天，馬蘭花賣完菜回到家。一進門，就看見男人系著圍裙，做了香噴噴的一桌飯菜，馬蘭花呆了，詫異地說：“日頭從西邊出來啦？”上小學二年級的女兒嘴快，說“媽媽，是有位阿姨給你寄來了錢和信，爸爸高興。說是要犒勞你的?！瘪R蘭花看著男人說：“到底咋回事？”男人撓撓頭，嘿嘿一笑：“是麻嬸女兒從上海寄來的?！薄靶爬锒颊f了些啥？”?男人從抽屜里取出一張匯款單和一封信，說：“你自己看嘛?！?馬蘭花接過信，就著燈光看起來。信中寫道：“蘭花姐，實在對不起，母親去世后，我沒來得及整理她的東西，就大包小包地運回上海了。前幾天清理母親的遺物時，我意外地發(fā)現(xiàn)了一個小本本，上面記著她借你六百塊錢的事，還有借錢的日期。根據(jù)時間推斷，我敢肯定，母親沒有還這筆錢。本來母親在醫(yī)院時。你還送了一兜水果過來，可你就是沒提母親借錢的事。還好我曾經和母親到你家串過門，記著地址。不然麻煩可就大了。匯去一千元，多出來的四百塊算是對大姐的一點心意吧。還有一事，我聽母親說過，大姐一家住的那房子還是租來的，母親走了。房子我用不上。一時半會兒也賣不了，大姐如果不嫌棄，就搬過去住吧，就當幫我看房子了，鑰匙我隨后寄去?！?馬蘭花讀著信，讀出滿眼的淚水……（1）選文中馬蘭花的三次流淚表達了不同的情感，請根據(jù)提示填空。①——②氣憤的淚——③（2）選文第④段畫線部分屬于什么記敘順序？有什么作用？（3）馬蘭花是一個怎樣的人？請結合選文內容簡要分析。（4）請從描寫角度分析第⑦段劃線句子的作用。（5）選文第?段詳細地敘述了麻嬸女兒來信的內容，有什么作用？11．閱讀下面的文段，回答問題。父親的眼神①一個背景，讓朱自清潸然淚下；一個眼神，讓我終生悚然汗下。②那是我上高中時，盡管我的語文、英語成績居班里前幾名。但是數(shù)理化的成績卻出奇地差。在這樣的情況下，自己估計高考肯定無望，因此，高一期未考試后，我徹底失望，決定回家務農。③因自覺慚愧，回家后聽說父親正在田里拔草，我趕緊戴上草帽，趕到田里幫忙。學都上不好，再不勤快一點，會被人罵為“混混”的。頂著烈日，到了田里，我告訴父親，不想上學了，反正學不好，還不如回家種田。④我以為父親會勃然大怒，因為母親去世較早，這些年來他節(jié)衣縮食，對我寄予了很大希望，他當了一輩子的“睜眼瞎”，不想我走他的老路。但是，父親始終埋著頭，并不理會我，好像并沒有聽到我講的話。我不敢再說話了，只好隨著他賣力地拔草。近晌午的太陽很毒，汗水不住地滲出來，衣服貼在身上，抬起頭，父親仍然在埋頭拔草，我怎樣好意思停下來。⑤中午，回家吃飯，父親仍然沒有對我輟學的事發(fā)表意見。讓我說什么好？情況很不妙，我知道，越是在悶熱干燥的夏日午后，越會有突如其來的狂風暴雨。這即將燃燒的沉默，真讓我忐忑不安。⑥這時父親對我說：“走吧，去地里把瓜秧翻一下，要不今年就沒有收成了?！蔽宜斓啬闷痄z頭就走。我就不信，父親能干，我就不行?、呦娜瘴绾蟮奶枌嵲谔珔柡α耍顾盐颐院帽牪婚_眼睛。要在學校，正是午睡的時候，而現(xiàn)在，我早已呵欠連天了?？纯次业睦细赣H，光著黑黝黝的脊梁，仍在埋頭翻秧——趁父親不注意，我跑到樹陰底下枕著鋤頭就睡了。⑧好像沒過多大一會兒，我就被父親推醒。睜開眼，我看到父親冷冷的眼神，那眼神很復雜，既有悲哀、絕望，更有期盼的鼓勵，還有許多我一下子讀不出的內容……⑨“娃兒，種莊稼也像做學問，如果你不上心，啥子事情都有干不好。你在地頭睡覺，莊稼也會在田里‘睡覺’……”⑩父親的眼神讓我受不了，我的后脊早已汗流下來，不是熱汗，是冷汗。?當天睌上，回到家里，我覺得渾身骨頭都散了。摸著胳膊上已經曬脫了皮的地方，我的心亂成一鍋粥。?第二天早上，天剛蒙蒙亮，父親又輕輕把我叫醒。一睜眼，除了看見他瘦弱的躺體、蒼老的面容外，又是那特有的眼神。想到父親近70歲了，身體多病，為供我讀書，每天仍在田間地頭躬親勞作，毫無怨言……這時，我突然坐起來，大聲地喊了一句：“我愛你，要上學！”?后來的事情變得很簡單。高考后，我上了大學中文系。再后來到電視臺當了一名記者。?盡管遠離了家鄉(xiāng)，遠離了父親。但那熟悉的確眼神始終占據(jù)了我的記憶。今夜回想起來，仍然抑制不住自己洶涌的感情。走到院子外，望著深邃的蒼穹和滿天的繁星，我不由喃喃自語：“山一樣沉默的父親啊！你的期盼，你的鞭策，你的激勵，終于成就了今天的我，我永遠也忘不了你的眼神！”（1）填空。①文段是運用第人稱來敘述的。③－?段是按順序來記敘。②第⑥段中畫橫線的句子運用了和的人物描寫方法。（2）第?段中畫線的句子在全文中有什么作用？（3）簡要概括文段記敘了一件什么事情？（4）文段中哪些內容是略寫？哪門子些內容是詳寫？為什么？12．閱讀選文，回答問題。最怕媽媽突然對我好孫道榮①新學期，她給孩子們布置了第一篇作文——《最難忘的時刻》。②她是一名支教老師，在這個偏遠山區(qū)，方圓幾十里，只有這一所學校，學生大多是留守孩子，他們的父母，大部分都遠赴外地打工，難得回來一次，這也成了很多孩子與父母一年中難得相聚的機會。其時，春節(jié)剛過，孩子們剛剛與久別的父母重聚，她希望孩子們用手中的筆，記錄下這一溫暖的時刻。③作文交上來了，她認真地批閱。④一個女孩子寫的是，爸爸給她新買的書包，當爸爸幫她將新書包背好的那一刻，她覺得自己好幸福。⑤一個男孩子寫道，他已經兩年多沒有見到過爸爸了，爸爸剛走進家門的時候，他都一下子沒有認出來，爸爸突然一把將他抱了起來。那一刻，他感覺有點陌生，但是，很溫暖，真的很溫暖……⑥那一刻，溫暖，難忘。⑦她的目光，久久地停在了一個女孩子的作文本上。女孩子寫道，以前，是爸爸一個人出去打工，后來，媽媽也出去了，留下我和弟弟，跟著年邁的爺爺一起生活。每年，他們都只在春節(jié)的時候，才能回來，年一過完，他們就又出去打工了。今年，直到年初二，他們才回到家，因為他們沒買到年前的火車票。這一次，因為沒趕回來吃年夜飯，爸爸媽媽答應我和弟弟，會在家里多呆幾天，這可把我倆樂壞了。⑧爸爸媽媽回來之后，很忙，除了走親戚外，他們還要將莊稼地重新翻整一遍，這樣，年邁的爺爺春耕的時候，才好播種。雖然爸爸媽媽回來之后，忙得根本沒時間陪伴我們，甚至顧不上我們，但我仍然覺得很滿足，很幸福。⑨一天，媽媽沒有下地干活，而是一整天都陪著我和弟弟，給我們做飯，燒了好幾個好吃的菜，幫我們把所有的衣服都洗干凈疊整齊了，爸爸還檢查了我和弟弟的作業(yè)……總之，那一天，媽媽和爸爸對我們姐弟倆特別好，特別溫柔。⑩讀到這兒，她以為女孩子接下來會寫，那就是她最幸福的時刻?？墒?，沒有。女孩子寫的是：那一刻，我哭了。我知道，爸爸媽媽明天肯定又要離開家，出去打工了。?女孩子在作文結尾這樣寫道，我最難忘的時刻，也是最難過的時刻是，媽媽突然對我特別好，因為，那意味著，他們第二天，又要離開家了，又要一年之后，才能回來了。?在這行文字下面，她依稀看到幾滴淚水的痕跡。?她也流淚了。?她已經支教三年了。在城里，她有一個溫暖的家，有一個調皮可愛的兒子。每次離開城里的家之前，她也念念不舍，她覺得自己虧欠這個家太多，尤其是對兒子。所以，每次，離開家之前的那一天，一向粗線條的她，也都會對兒子表現(xiàn)出特別溫柔，特別細致，特別耐心，恨不得把對他所有的愛和牽掛，都留下來。也許，兒子也特別害怕自己突然對他那么好吧？?她突然無比想家。她給老公打了個電話。夜已深，兒子已經睡著了，她讓老公將手機放在兒子的面前，她聽到了細微的鼾聲。那一刻，她淚流滿面。（1）閱讀文章③—?段，填寫表格。相關情節(jié)爸爸給她買新書包男孩爸爸抱他①人物心理②陌生、溫暖③（2）結合語境，從描寫方法的角度賞析文中畫線句子。（3）文章第??段都寫到流淚，請分別寫出流淚的原因。（4）第?段運用了哪種記敘順序？有什么作用？（5）文章題目“最怕媽媽突然對我好”。請結合文章內容，說說“怕”有哪些含義？13．閱讀下文，回答問題坐在艾煙里的母親牧徐徐出差正好路過老家，雖然已是晚上八點多了，我還是想來個“突然襲擊”，回家看一眼母親。一起出來的同事把我送到村口，然后自己留在車里說：“回來一次不容易，跟老媽多待一會，我睡在車里等你?！蔽腋屑さ叵蛩c了點頭，然后朝村里走去。借著月光，我摸索著到了自家的屋前?？蓜偟介T口，便聞到一股嗆人的煙味，我趕緊敲門，但卻無人應答。“不會是家里失火了吧？”我連忙扒開門縫，瞇上一只眼，朝里面看——屋內，燈光昏暗，而且有一股很濃的煙霧。再仔細一看，濃煙之中竟然坐著一個在打盹的人，正是母親。在她的腿下面，放著一大堆“半燃半滅”的枯枝葉。我一邊使勁地搖晃著門，一邊大聲叫著“媽，媽……”母親這才猛地驚醒了過來，連忙給我開門。對于我的突然到來，母親既驚又喜，“我，我，我在用艾葉熏腿……”母親有些慌張地回應道。“腿上的關節(jié)痛又犯了？”我忙問道，“去年寄給您的進口止痛膏藥，您不是說貼過很管用，腿早就不疼了嗎？”“是管用，但天一冷不貼就又痛了。”母親吞吞吐吐地說，“我舍不得貼，多貴呀，十多元錢一張。用艾葉熏一下，也能止痛的?！蔽衣牶笊鷼獾貑枺骸坝惺裁瓷岵坏玫?？貼完，我再幫您買。再說，您要是真想用艾葉灸，那也得去中藥店里買制作好的艾條卷呀，哪能自己燒這么一大堆艾葉?！薄八幍昀锏陌瑮l得花錢買?！蹦赣H反駁道，“錢得省著用?！薄板X重要，還是命重要？”我氣憤地說，“這濃煙對身體有傷害不說，倘若失火了，可怎么辦？”“不會的……”母親雖然嘴上不服輸，但能看出來她已經認識到自己做法的不妥。艾葉枝是母親在端午時從山上砍回來，然后曬干，以便在冬季關節(jié)痛時，點燃焚熏的……清理完艾葉枝后，我來到村口，告訴同事讓他先回去，并幫我請個假，“今晚我要住在老家，明天帶母親去醫(yī)院……”如果這次不是來了個“突然襲擊”回家，我是怎么也不會知道母親居然用這種方式來給自己治關節(jié)痛，她一直都在電話里騙我說，腿已經不痛了，讓我安心工作……一生勤儉節(jié)約，只為能把兒女們培養(yǎng)成人、成才，可等孩子們成才，遠走高飛后，她還只愿待在鄉(xiāng)下，并依然獨自過著勤儉節(jié)約的生活，不愿讓兒女們?yōu)樗嗷ㄒ环皱X，為此甚至不怕坐在半燃半滅的枯枝葉中，任嗆人的煙霧一點點侵蝕自己日益蒼老的身體。（1）請用簡潔的語言概括文章記敘了一件怎樣的事情。（2）文章樸素的語言里情感豐富。請品味下面句中劃線詞語所蘊含的情感。①對于我的突然到來，母親既驚又喜，“我，我，我在用艾葉熏腿……”母親有些慌張地回應道。②“錢重要，還是命重要？”我氣憤地說。（3）假如把原題改為“說謊的母親”好不好？為什么？（4）有讀者認為，在文章結尾處加上一個精煉的語段，才能把文章表達得更全面。如果你來加，你會寫點什么？（不超過30個字）四、名句積累1、你有權決定自己對逆境的態(tài)度和自己的前途。2、神并非真的居住在宇宙間的某個地方，對于我們來說，它唯一可能的存在方式是我們的內心對他的景仰與感悟。一個人信仰的真假，就在于有沒有這種內在的精神生活。一個偉大的信徒必然有著偉大的內心世界，如果一個人沒有自己的精神生活，即使他是一個虔誠的信徒，全心全意相信天國和來世，也不能說他是有真正的信仰的。單純是靈魂中一種正直無私的品質。與真誠比起來，單純顯得更高尚、更純潔。許多人真摯誠懇，但卻不單純。3、人生的際遇中，總有這樣那樣美麗的錯誤和困境，然而，美麗的錯誤，便是我們收獲喜悅的同時，所以，困境便是我們收獲成功的基石。4、成功與借口，永遠不會住在統(tǒng)一個屋檐下。選擇成功，就不能有借口，選擇借口的人確定不會成功。5、給我一片藍天，是暢想的舞臺，給我一席青草，是腳下的地毯，給我一段幸福，是演繹的主題，給我歡愉的音樂，是拉開序幕的背景，給我一個眼神，是舞臺閃耀的燈