小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文暑假作業(yè)題

小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文暑假作業(yè)題第一局部：閱讀積累(35分)

一、請(qǐng)把下面的句子抄在方格里，注意書(shū)寫(xiě)標(biāo)準(zhǔn)、字跡工整。(3分)

讓那已經(jīng)可以聽(tīng)到腳步聲的21世紀(jì)，為戰(zhàn)爭(zhēng)敲響喪鐘，讓明天的世界真正成為充滿陽(yáng)光、鮮花和愛(ài)的人類家園!

二、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。(10分)

shēnyiacute;nzhuagrave;ngliegrave;niacute;nggugrave;cheacute;njigrave;n

()()()()

gograve;ngxiagrave;nshegrave;ngtaacute;njugrave;jīnghuigrave;sheacute;n

()()()

三、把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完好。(6分)

永()人間不()不忙四面()歌

草木()兵運(yùn)籌帷()神出鬼()

四、比一比，然后選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填空。(5分)

沉浸浸滿沾染染紅

1、鮮血()了他的征衣，腕上的手表()了凝固的血。我們?nèi)?)在失去親人的宏大悲哀中。

寂靜寂靜

2、夜鶯的歌聲打破了夏日的()。

3、槍聲打破了林中的()。

五、積累填空。(5分)

1、?夜鶯的歌聲?寫(xiě)的是在_________________時(shí)期，_______________(國(guó)名)兒童用智慧和英勇保衛(wèi)自己家園的故事。

2、?一個(gè)中國(guó)孩子的呼聲?是一個(gè)中國(guó)孩子給結(jié)合國(guó)秘書(shū)長(zhǎng)______________寫(xiě)的一封信，呼吁全世界應(yīng)該一致行動(dòng)起來(lái)，維護(hù)____________，制止______________!

六、句式練習(xí)(6分)

1、用關(guān)聯(lián)詞連成一句話。

我們中國(guó)孩子生活在和平環(huán)境中。世界并不太平。

_________________________________________________________________

2、修改病句。

不一會(huì)兒，烏云和大雨從空中傾瀉下來(lái)。

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3、改成反問(wèn)句。

頻頻發(fā)射的導(dǎo)彈攪得星星的家園很不安寧。

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第二局部：閱讀理解(35分)

七、閱讀課內(nèi)片斷，按要求作答。(20分)

(一)?夜鶯的歌聲?

"村子里就剩下你一個(gè)了嗎怎么會(huì)就剩下我一個(gè)這里有麻雀烏鴉貓頭鷹多著呢夜鶯倒是只(zhǐzhī)有我一個(gè)

"你這個(gè)壞家伙!";軍官打斷孩子的話，"我是問(wèn)你這里有沒(méi)有人。";

"人哪"蠢東西!";軍官想著，輕蔑地微笑了一下。

1、寫(xiě)出反義詞。(3分)

不慌不忙()輕蔑()繼續(xù)()

2、我會(huì)在正確讀音的括號(hào)里打"radic;";(4分)

3、我會(huì)給段中缺標(biāo)點(diǎn)的地方加上適宜的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。(3分)

4、我能把反映小孩機(jī)靈的句子用"~~~~~";畫(huà)出來(lái)。(3分)

5、讀一讀，想一想。(3分)

(1)"大家都喊：野獸來(lái)了，野獸來(lái)了"就都跑了。";句子中的"野獸";是指：_____________。

(2)"蠢東西!"軍官想著，輕蔑地微笑了一下。";軍官認(rèn)為_(kāi)____________是"蠢東西";，其實(shí)真正的"蠢東西";應(yīng)該是_____________。

6、假設(shè)你見(jiàn)到了小夜鶯，你會(huì)對(duì)他說(shuō)些什么話_________________________________________________________________

八、閱讀下面短文，按要求作答。(15分)

成功的故事

小時(shí)候?qū)W英語(yǔ)單詞Victory(讀音：維克脫利)，老師講過(guò)這樣一個(gè)故事，讓我永遠(yuǎn)難以忘懷。

那是在第二次世界大戰(zhàn)末期的法國(guó)淪(luacute;n)陷區(qū)。德國(guó)軍官把一名被打得皮開(kāi)肉綻的美國(guó)士兵推出來(lái)示眾。士兵目光炯炯有神地掠過(guò)悲憤又無(wú)奈的人群，漸漸舉起流著鮮血的手，用中指和食指比劃出一個(gè)"V";字來(lái)，眾人轟動(dòng)。德國(guó)軍官憤怒了，令人砍去他的手指，士兵昏倒過(guò)去。一盆冷水把他澆醒，他又困難地站起來(lái)，突然伸出兩只已無(wú)手指的血臂，組成一個(gè)更大的"V字，向藍(lán)天伸去。全場(chǎng)一瞬間死一般寂靜，不久就海浪般地沸騰起來(lái)。

殘暴的德國(guó)軍官顫抖了，他沒(méi)有想到這個(gè)象征成功的英文字母竟是這般無(wú)處不在，無(wú)可匹敵。他垂下頭來(lái)，看到臺(tái)下的民眾全都張開(kāi)了自己的手臂。

那個(gè)德國(guó)軍官在剎那間突然明白了他半生都未懂的一個(gè)道理：()他能砍去所有的手臂，()無(wú)法砍去這個(gè)字母所代表的信念。

1、在文中括號(hào)內(nèi)填上適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。(1分)

2、從文中找出以下詞語(yǔ)的近義詞。(3分)

忘記()悲憤()困難()

沉靜()兇暴()信心()

3、把下面的句子補(bǔ)充完好。(1分)

我不能忘懷老師講的"成功的故事";，_______________________________

4、理解句子，照要求填寫(xiě)。(6分)

(1)用中指和食指比畫(huà)一個(gè)"V";字來(lái)，"V";代表英語(yǔ)單詞______________________，象征____________________________________。

(2)"德國(guó)軍官憤怒了";"憤怒";的意思是________________________，"憤怒";的原因是__________________________________________________

(3)"殘暴的德國(guó)軍官顫抖了";"顫抖";說(shuō)明______________________，"顫抖";的原因是__________________________________________________

5、這篇短文表達(dá)的中心是：()(2分)

A、歌頌了美國(guó)士兵堅(jiān)強(qiáng)不屈的偉大精神。

B、反映了侵略者必定要失敗，成功的信念是任何暴力都無(wú)法扼殺、無(wú)法撲滅的。

C、表現(xiàn)了廣闊民眾對(duì)侵略者的憤怒和對(duì)美國(guó)士兵的崇敬心情。

6、讀了這篇短文，你有什么感受_________________________________