有關(guān)高二學(xué)期工作計(jì)劃5篇

有關(guān)高二學(xué)期工作計(jì)劃5篇時(shí)間過(guò)得可真快，從來(lái)都不等人，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰(zhàn)，為此需要好好地寫一份工作計(jì)劃了。什么樣的工作計(jì)劃才是好的工作計(jì)劃呢?以下我在這給大家整理了一些有關(guān)高二學(xué)期工作計(jì)劃，希望對(duì)大家有幫助！

有關(guān)高二學(xué)期工作計(jì)劃篇1

一、指導(dǎo)思想

專心貫徹《上海市中小學(xué)生民族精神教育指導(dǎo)綱要》、《上海市中小學(xué)生生命教育指導(dǎo)綱要》精神，落實(shí)“穩(wěn)定、夯基”的班級(jí)工作目標(biāo)，展現(xiàn)高二學(xué)生振作、向上的新形象。

二、班級(jí)現(xiàn)狀分析

本班級(jí)在高一結(jié)束前，根據(jù)學(xué)生選科意向，進(jìn)行了重新組班。

優(yōu)勢(shì)所在：本班級(jí)的班主任隊(duì)伍整齊，新老搭配比較合理。班主任閱歷比較豐富，責(zé)任意識(shí)相對(duì)較強(qiáng)。從暑假為期七天的學(xué)農(nóng)情況來(lái)看，各班已初步形成了較有凝聚力的班集體。此外，經(jīng)過(guò)文理分科，學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)更明確，而各班的師資配備也比較均衡。

存在問(wèn)題：高二班級(jí)是個(gè)比較特殊的班級(jí)，學(xué)生可能比較容易“油”。另外，班級(jí)中借讀學(xué)生占到了全班級(jí)總?cè)藬?shù)將近20%班級(jí)中行為不夠規(guī)范、學(xué)習(xí)缺乏動(dòng)力的學(xué)生也占到了相當(dāng)比例分科后，學(xué)生可能會(huì)對(duì)一些非高考科目不重視，這都會(huì)對(duì)班級(jí)工作的開展帶來(lái)了一定的負(fù)面影響。

三、詳細(xì)工作

(一)重點(diǎn)工作與活動(dòng)

1、樂(lè)觀參加學(xué)校組織開展的學(xué)習(xí)“長(zhǎng)征精神”系列活動(dòng)，推動(dòng)先進(jìn)學(xué)生參加青年黨校。

2、開展追尋校友的成長(zhǎng)之路，了解八中的光輝歷程，樹立自我理想的系列活動(dòng)。

3、落實(shí)班級(jí)內(nèi)師生幫困結(jié)對(duì)活動(dòng)，讓班級(jí)中的困難學(xué)生得到更多的關(guān)注，讓這些學(xué)生在思想上、學(xué)習(xí)上都有所進(jìn)步。

4、成立班級(jí)部學(xué)生會(huì)分會(huì)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生干部的培育，增強(qiáng)學(xué)生的自主管理能力。

(二)學(xué)生方面

1、日常行為規(guī)范常抓不懈。班級(jí)統(tǒng)一要求，諸如校服的統(tǒng)一穿著、校團(tuán)徽的佩戴等，由班級(jí)自律部定期檢查，從而塑造良好的班級(jí)形象。

2、對(duì)于行為偏差學(xué)生，完善三級(jí)談話制度，加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，把可能出現(xiàn)的違法亂紀(jì)的苗子扼殺在萌芽狀態(tài)，確保本班級(jí)無(wú)犯罪率和案發(fā)率。

3、各班組織學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)榮譽(yù)觀，尤其加強(qiáng)誠(chéng)信教育，提倡爭(zhēng)創(chuàng)“免監(jiān)考生”榮譽(yù)稱號(hào)。

4、各學(xué)科統(tǒng)一作業(yè)要求，各班完善作業(yè)收繳制度，杜絕作業(yè)遲交、無(wú)故不交的不良現(xiàn)象。

5、各班根據(jù)班級(jí)實(shí)情，明確學(xué)習(xí)要求，專心對(duì)待各門學(xué)科，夯實(shí)基礎(chǔ)，尤其要重視會(huì)考學(xué)科的學(xué)習(xí)。

(三)老師方面

1、保持班級(jí)部良好的工作作風(fēng)與和諧的工作氛圍，使班級(jí)部的工作做到統(tǒng)一有序，全班級(jí)共同進(jìn)步。

2、班主任與任課老師之間的溝通做到暢通無(wú)阻，形成一股合力，推動(dòng)學(xué)生的思想、行為、學(xué)習(xí)等全面進(jìn)步。

3、利用班級(jí)部會(huì)議，班主任之間溝通班級(jí)情況，共商對(duì)策，相互協(xié)助，有效解決班級(jí)工作中出現(xiàn)的各種問(wèn)題，確保班級(jí)穩(wěn)定進(jìn)展。

有關(guān)高二學(xué)期工作計(jì)劃篇2

一、指導(dǎo)思想：

全面貫徹落實(shí)學(xué)校方針，堅(jiān)持以教學(xué)為中心，德育置首位樹立“打好基礎(chǔ)、養(yǎng)成習(xí)慣、學(xué)好方法、培育能力、全面進(jìn)展的教學(xué)思想，求真務(wù)實(shí)，著力培育學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，為學(xué)生的全面進(jìn)展和終身進(jìn)展奠定基礎(chǔ)以強(qiáng)化紀(jì)律意識(shí)、優(yōu)化班風(fēng)、深厚學(xué)風(fēng)為突破口，搞好班級(jí)教學(xué)管理以培優(yōu)活動(dòng)為突破口抓好尖子生的培育，以班主任為主體抓好后進(jìn)學(xué)生的教育和管理以提高本班級(jí)教學(xué)質(zhì)量為切入點(diǎn)，執(zhí)行月考試制度，保證良好的教育教學(xué)質(zhì)量切實(shí)做好本班級(jí)全體老師的管理工作，狠抓教學(xué)專心落實(shí)與檢查，努力提高老師的教學(xué)基本功。

二、詳細(xì)措施：

(一)、在教學(xué)管理工作方面：加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)管理，加強(qiáng)分層教學(xué)，分類推動(dòng)的討論，全面提高學(xué)習(xí)成果。切實(shí)做好尖子生的提高和潛能生的輔導(dǎo)工作。同時(shí)做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作及特殊生的管理工作。

1、落實(shí)教學(xué)計(jì)劃，確保教學(xué)進(jìn)度。為學(xué)期末語(yǔ)、數(shù)、英、政四個(gè)學(xué)科的學(xué)業(yè)水平考試贏得時(shí)間，為高三贏得復(fù)習(xí)時(shí)間。強(qiáng)化對(duì)教學(xué)進(jìn)度的督查，定期與各學(xué)科備課組長(zhǎng)溝通。發(fā)揮集體才智，精編學(xué)案，精選習(xí)題。加強(qiáng)集體備課，加強(qiáng)學(xué)案練案編寫督導(dǎo)。全面減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，全面提升學(xué)生訓(xùn)練效率。搞好學(xué)情調(diào)查，了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況，以便全面把握情況，做出合理的調(diào)配。

2、高效課堂達(dá)標(biāo)，提高教學(xué)效果。將高效課堂由課中延長(zhǎng)到課前、課后。課前老師編寫好學(xué)案，精心設(shè)計(jì)好課堂，學(xué)生搞好預(yù)習(xí)。課中進(jìn)行預(yù)習(xí)溝通，學(xué)情調(diào)查，問(wèn)題匯總，精講點(diǎn)撥，當(dāng)堂檢測(cè)，課堂小結(jié)。課后老師做好反思，實(shí)現(xiàn)老師的專業(yè)化進(jìn)展學(xué)生通過(guò)完成堂堂清任務(wù)，落實(shí)全部學(xué)習(xí)目標(biāo)。

3、抓好梯隊(duì)希望層，落實(shí)分層培優(yōu)輔困。由班主任會(huì)同科任老師確定每班的高考基本隊(duì)伍(包括一本生、二本生以及臨界生、體藝特長(zhǎng)生)，并將高考基本隊(duì)伍的學(xué)生分配到各科任老師，實(shí)現(xiàn)老師與學(xué)生的對(duì)接有效輔導(dǎo)。激勵(lì)學(xué)生樂(lè)觀主動(dòng)學(xué)習(xí)，用不同方式學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率。

(二)、加強(qiáng)教研工作管理，推動(dòng)新課程改革。

組織好學(xué)業(yè)水平考試，搞好學(xué)生學(xué)分認(rèn)定工作。高二班級(jí)是本次課改的先鋒，我們將繼續(xù)堅(jiān)持樂(lè)觀學(xué)習(xí)新課改政策，樂(lè)觀探究新課程改革的有效途徑，引領(lǐng)學(xué)校新課程改革。樂(lè)觀探究新課改環(huán)境下高效課堂的創(chuàng)建，開展每人每學(xué)期上一節(jié)討論課活動(dòng)，探討教學(xué)新法，探究務(wù)實(shí)高效。樂(lè)觀探究教研活動(dòng)的新舉措，加強(qiáng)班級(jí)教研活動(dòng)的督導(dǎo)，力爭(zhēng)今年各學(xué)科教科研活動(dòng)質(zhì)量有質(zhì)的提高。

(三)、抓好班主任隊(duì)伍建設(shè)。

定期召開班主任例會(huì)，班主任閱歷溝通會(huì)，提升班主任的理論水平和工作水平及協(xié)作能力。有閱歷的老師擔(dān)任班主任是種財(cái)寶，要充分挖掘帶頭作用，同時(shí)重視對(duì)青年班主任的培育。加強(qiáng)對(duì)班主任工作的指導(dǎo)，充分發(fā)揮班主任的主導(dǎo)作用，調(diào)動(dòng)班主任工作樂(lè)觀性，按學(xué)校德育工作總體目標(biāo)要求，對(duì)班主任進(jìn)行思想品德教育。

(四)、抓好學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)。

學(xué)生干部是廣闊學(xué)生的帶頭人，是班級(jí)與班主任的好幫手，他們的工作是學(xué)

校工作的重要組成部分，對(duì)班集體的建設(shè)起著巨大的推動(dòng)作用。因此，對(duì)班干部隊(duì)伍的培育就顯得尤為重要。我們將通過(guò)學(xué)生干部每?jī)芍苓M(jìn)行一次座談例會(huì)等多形式加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的干部的培訓(xùn)，使他們發(fā)揮學(xué)生干部組織自我管理、自我教育的管理職能，使學(xué)生干部成為學(xué)生的楷模和帶頭人，樂(lè)觀發(fā)掘以先進(jìn)典型帶動(dòng)班級(jí)學(xué)生整體素養(yǎng)。

(五)、加強(qiáng)學(xué)生管理，打造良好的班級(jí)學(xué)風(fēng)。

1、堅(jiān)持不懈抓好班級(jí)常規(guī)管理，以爭(zhēng)創(chuàng)文明班級(jí)為契機(jī)，以活動(dòng)為載體，做好理想教育，目標(biāo)教育，形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。

2、加強(qiáng)養(yǎng)成教育。首先要抓好“三頭”——一天的開頭，一周的開頭、一學(xué)期的開頭，加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)，重視正面教育。通過(guò)學(xué)生著裝儀容、文明用語(yǔ)教育，感恩教育，意志磨練，合作意識(shí)等主題班會(huì)活動(dòng)促使學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成。

3、加強(qiáng)學(xué)生儀表管理，對(duì)男女生留長(zhǎng)發(fā)、染發(fā)、佩戴首飾、穿拖鞋等現(xiàn)象堅(jiān)決治理。協(xié)作學(xué)校教育學(xué)生講禮貌、講誠(chéng)信、敬重他人、自尊自愛(ài)，增強(qiáng)學(xué)生的文明意識(shí)。

4、大力整頓早晚自習(xí)紀(jì)律，班級(jí)組每日巡查，針對(duì)各班情況和科任老師或班主任溝通，并聯(lián)手整頓，班主任堅(jiān)持每日集中教育每一位遲到或自習(xí)違紀(jì)的學(xué)生。抓好跑操紀(jì)律，并在跑操后做好當(dāng)天工作的準(zhǔn)時(shí)總結(jié)。

5、辦好系列活動(dòng)。協(xié)作學(xué)校及團(tuán)委樂(lè)觀開展班級(jí)內(nèi)的排球、籃球競(jìng)賽等體育藝術(shù)活動(dòng)，落實(shí)每個(gè)階段的任務(wù)，開展多種班級(jí)活動(dòng)，加大班主任與家長(zhǎng)的“電訪”力度。加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)，以達(dá)到氛圍育人的目的。

有關(guān)高二學(xué)期工作計(jì)劃篇3

一、基本情況

新的氣象，新的班級(jí)，新的干勁。

很欣賞一句話：人活著就是要做有意義的事。

干過(guò)一年班主任，感受頗多，酸甜苦辣都有，雖然累，但是為我的學(xué)生高興，有接近一半的人上了重點(diǎn)班。但還是有很多不盡人意的地方，后來(lái)又想想，是自己太追求完善了，想的比做的多，這樣干事是不行的。忽然想到學(xué)校還有幾個(gè)女班主任，發(fā)自內(nèi)心的佩服，咱還有什么理由不好好干呢?

缺點(diǎn)很多，做不到特殊嚴(yán)厲，表達(dá)能力不是很理想等等

優(yōu)點(diǎn)談不上，我信任只要專心，擅長(zhǎng)思考，擅長(zhǎng)學(xué)習(xí)，會(huì)越來(lái)越好的。所以很有信心，全當(dāng)做一次新的挑戰(zhàn)，按計(jì)劃，一步一個(gè)腳印，腳踏實(shí)地把一件件小事干好，不拋棄，不放棄，堅(jiān)持到底。

二、工作目標(biāo)

由于理科班學(xué)生基礎(chǔ)較差，爭(zhēng)取在開頭讓他們養(yǎng)成好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，再看學(xué)習(xí)的進(jìn)步。

1、學(xué)習(xí)目標(biāo)：在評(píng)比考試中，力爭(zhēng)理科平行班不做倒數(shù)第一

2、大型活動(dòng)：10個(gè)班級(jí)中，前5名

3、學(xué)生教育：努力將高二(2)班營(yíng)造成學(xué)生自己的第二個(gè)家，每一位學(xué)生都做嶄新的自我，找到自己的位置，走出屬于自己的人生道路讓高二(2)班成為每一位學(xué)生永恒的驕傲。

三、開班打算工作

(一)班級(jí)管理理念的制定與灌輸

班級(jí)管理理念：不拋棄，不放棄

灌輸思想：

(1)、挫折不行怕，即使被打倒了我們還可以從頭再來(lái)，只要我們不放棄

(2)、物競(jìng)天擇，適者生存

(3)、班興我榮，班衰我恥

(4)、要有明確的目標(biāo)，細(xì)分目標(biāo)決定成功

(5)、老板定律：有責(zé)任，有激情、吃得苦，膽大心細(xì)

(6)、好好活就是做有意義的事，做有意義的事就是好好活

要求：從嚴(yán)做，從實(shí)做，從細(xì)做

(二)精心打算5次班會(huì)

1、開端教育：新起點(diǎn)，新開頭，忘掉過(guò)去的挫折和榮譽(yù)，從頭再來(lái)灌輸班級(jí)思想理念走進(jìn)高二個(gè)人宣言

2、目標(biāo)教育：通過(guò)講哲理故事，和著名大學(xué)視頻觀看，明確自己的目標(biāo)，學(xué)生發(fā)言，總結(jié)

3、信心教育：待定

4、習(xí)慣教育：待定

5、責(zé)任教育：通過(guò)觀看視頻：成功企業(yè)家吳長(zhǎng)江，青春創(chuàng)業(yè)故事：老板定律，理解責(zé)任意識(shí)，有感而發(fā)，自由發(fā)言。

四、班委、寢室長(zhǎng)、課代表的制定與培訓(xùn)，每周一次班委會(huì)

(一)制定：

開學(xué)初先讓學(xué)生自我推舉，通過(guò)書寫的方法，寫出自己以前擔(dān)任過(guò)的職務(wù)，特長(zhǎng)，性格、想擔(dān)任班級(jí)的什么職務(wù)，會(huì)怎么干?(要求：必須寫實(shí)話，特殊是會(huì)怎么干，能干到的才寫)，確定課代表和寢室長(zhǎng)。然后篩選出班委候選人，再通過(guò)公開演講，大致選出臨時(shí)班委，任職期限1個(gè)月，1個(gè)月后，班級(jí)投票選班長(zhǎng)，不公開，我看，再根據(jù)我的了解，定出班長(zhǎng)，然后讓他組閣其他班委。

(二)培訓(xùn)班委：

1、班級(jí)事務(wù)分類、落實(shí)，管理工作責(zé)任到人，值周制度等等

2、共同學(xué)習(xí)班委工作要求(模范、責(zé)任、熱忱、服務(wù)意識(shí)、合作，協(xié)調(diào))

3、每周召開全體班委或核心班委會(huì)議，進(jìn)行階段班級(jí)工作總結(jié)、反思和指導(dǎo)前面階段由我主持，以后視情況可熬煉班長(zhǎng)主持。

4、不定期的詢問(wèn)、了解班委工作的困難、問(wèn)題，準(zhǔn)時(shí)給與方法的指導(dǎo)在大型活動(dòng)中培育他們的策劃、組織、協(xié)調(diào)能力

寢室長(zhǎng)培訓(xùn)：

寢室文化，寢室競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，集體主義，計(jì)劃和目標(biāo)。反思學(xué)習(xí)，要關(guān)愛(ài)關(guān)心寢室成員，拉近寢室成員距離，才能便于開展工作，對(duì)寢室成員前途的責(zé)任意識(shí)

課代表培訓(xùn)：

責(zé)任意識(shí)，對(duì)班級(jí)本科目學(xué)習(xí)有高度責(zé)任心，如何和任課老師溝通、服務(wù)。如何收交作業(yè)與督促、統(tǒng)計(jì)、回報(bào)，協(xié)調(diào)各科關(guān)系，創(chuàng)意工作

五、學(xué)期工作重點(diǎn)與開展

(一)加強(qiáng)常規(guī)管理，保證學(xué)習(xí)環(huán)境

管理上更加明確、到位好的要準(zhǔn)時(shí)表?yè)P(yáng)，差的要準(zhǔn)時(shí)督促

衛(wèi)生更加細(xì)致，責(zé)任到人，最好以宿舍為單位分配好，做好觀察記錄、評(píng)比，好的要準(zhǔn)時(shí)表?yè)P(yáng)，差的要準(zhǔn)時(shí)督促板報(bào)方面成立板報(bào)小組，爭(zhēng)取學(xué)校評(píng)比中拿獎(jiǎng)使兩操能更好地體現(xiàn)我班良好的精神風(fēng)貌，加強(qiáng)操后點(diǎn)評(píng)杜絕遲到現(xiàn)象更有效地利用好早自習(xí)和晚自習(xí)加強(qiáng)宿舍管理。

(二)狠抓課堂常規(guī)和作業(yè)質(zhì)量，提高學(xué)習(xí)能力，促進(jìn)有效學(xué)習(xí)

學(xué)習(xí)小組的分配、活動(dòng)內(nèi)容和管理，激勵(lì)學(xué)生合作意識(shí)，組間評(píng)比競(jìng)爭(zhēng)等等

加強(qiáng)學(xué)習(xí)時(shí)間、學(xué)習(xí)安排，

本學(xué)期主抓作業(yè)完成和考試質(zhì)量，嚴(yán)查，記錄，表?yè)P(yáng)與批判，甚至叫家長(zhǎng)，促進(jìn)學(xué)生有序、高效的學(xué)習(xí)

加強(qiáng)學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法的培育，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，力爭(zhēng)在各科考試中取得進(jìn)步。利用班會(huì)的時(shí)間可進(jìn)行學(xué)習(xí)方法溝通活動(dòng)，多吸取優(yōu)秀同學(xué)的學(xué)習(xí)閱歷

加強(qiáng)課余時(shí)間的安排指導(dǎo)，尤其是早讀、午休和飯間空余時(shí)間，讓學(xué)生能夠在課堂學(xué)習(xí)之外，學(xué)會(huì)安排自己的時(shí)間，有計(jì)劃、有秩序的學(xué)習(xí)，提高時(shí)間的利用率，爭(zhēng)取高效率的學(xué)習(xí)讓學(xué)生能夠做好階段性的總結(jié)和反思，提升自己的學(xué)習(xí)能力。

(三)加強(qiáng)班集體建設(shè)，形成良好的班風(fēng)

1、創(chuàng)建完善的班委管理制度，班級(jí)工作負(fù)責(zé)到個(gè)人，加強(qiáng)班委工作的指導(dǎo)，發(fā)揮班級(jí)中核心力氣的作用，逐步形成自主管理體系。

2、師生溝通(可以以寫書信的形式)，多與學(xué)生進(jìn)行溝通，開展學(xué)生思想工作，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)溝通、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)反思與調(diào)整，有著明確的方向和努力的目標(biāo)并引導(dǎo)其學(xué)會(huì)尋求幫助，主動(dòng)解決學(xué)習(xí)、生活中遇到的問(wèn)題。

3、利用班會(huì)課，加強(qiáng)對(duì)班級(jí)、社會(huì)和家庭的責(zé)任感培育動(dòng)員班級(jí)每一位同學(xué)樂(lè)觀參加主題班會(huì)的建設(shè)，同學(xué)可選取感愛(ài)好的主題進(jìn)行策劃主持，宿舍為單位，定期召開公開班會(huì)，增加學(xué)生的信心，培育他們的能力。

4、加強(qiáng)班級(jí)的文化建設(shè)：班級(jí)布置——幾大專欄專項(xiàng)專人負(fù)責(zé)，制定計(jì)劃，定期更換班級(jí)隨想錄的建立(寫上周的得失和感想，反思和下周計(jì)劃，和將來(lái)等等，挑出好的可以張貼)。營(yíng)造一種集體的氛圍，同時(shí)又能夠給學(xué)生思想上的熏陶。準(zhǔn)時(shí)診斷班級(jí)問(wèn)題，通過(guò)文化建設(shè)督促解決。

5、結(jié)合級(jí)段和學(xué)校組織的集體活動(dòng)，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和拼搏競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)

6、加強(qiáng)和細(xì)化對(duì)特殊學(xué)生的指導(dǎo)。

7、班級(jí)細(xì)微問(wèn)題的強(qiáng)化改正：衛(wèi)生、升旗、晚自習(xí)的紀(jì)律意識(shí)的強(qiáng)化。

總之，堅(jiān)持自己所想的做下去，永久不放棄進(jìn)取，不求完善，但求無(wú)愧。

有關(guān)高二學(xué)期工作計(jì)劃篇4

一、班級(jí)工作的指導(dǎo)思想

本學(xué)期是學(xué)生升入高三、備戰(zhàn)高考的重要時(shí)期，學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)不斷加重，成果兩級(jí)分化將更加嚴(yán)重。為了把握兩極分化，讓學(xué)生繼續(xù)提高自我管理，自我完善的能力，樹立明確的人生目標(biāo)，更高更快地進(jìn)展自己，為高三沖刺打下良好的基礎(chǔ)，我們以學(xué)校的MVVS為核心指導(dǎo)，依據(jù)學(xué)校和班級(jí)的工作計(jì)劃，由學(xué)生與班主任共同制定本學(xué)期的班級(jí)工作計(jì)劃。

二、班級(jí)現(xiàn)狀分析

回顧上學(xué)期，在學(xué)校班級(jí)組的領(lǐng)導(dǎo)和同仁的指導(dǎo)幫助下，經(jīng)過(guò)各科科任老師和學(xué)生的共同努力，我班基本上完成了“構(gòu)建團(tuán)結(jié)、健康、向上的班集體”的初期目標(biāo)，班級(jí)凝聚力大大增強(qiáng)，并形成了樂(lè)觀向上的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，在期末考試中取得了較大的進(jìn)步。

但班級(jí)尚有一些問(wèn)題有待這學(xué)期加以解決：

(1)學(xué)業(yè)上，兩級(jí)分化嚴(yán)重。班級(jí)前50名，我班有3人班級(jí)200名以后的，我班有7人。尖子生不突出，部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣及自制力差，個(gè)別學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)力和目標(biāo)。

(2)班級(jí)管理上，自主管理意識(shí)薄弱。由于班委分工不明確，班級(jí)管理機(jī)制不完善，部分班干部責(zé)任意識(shí)、監(jiān)督職能淡薄，使得班干部隊(duì)伍沒(méi)有發(fā)揮其自主管理的作用。

三、班級(jí)工作目標(biāo)

完善班級(jí)管理機(jī)制，著力培育班干部隊(duì)伍，提升班干部整體素養(yǎng)與工作能力。幫助學(xué)困生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，調(diào)動(dòng)其學(xué)習(xí)樂(lè)觀性，幫助他們改善學(xué)習(xí)習(xí)慣，指導(dǎo)他們改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，盡可能縮小“尾巴”，擴(kuò)大中間群體，激勵(lì)學(xué)生向進(jìn)入優(yōu)秀生的行列努力，以此帶動(dòng)整個(gè)班級(jí)的進(jìn)步。協(xié)作班級(jí)開展“底線+榜樣”的工作，使學(xué)生自我超越并能起榜樣作用，引領(lǐng)他人進(jìn)展。

四、班級(jí)重點(diǎn)工作

1、完善班級(jí)制度，使學(xué)生守住底線

(1)遲到。開學(xué)第一天，明確學(xué)校作息時(shí)間，特殊強(qiáng)調(diào)到校時(shí)間。開學(xué)初幾周，設(shè)立“遲到登記表”，記錄每節(jié)課遲到人員。累計(jì)后，班主任與家長(zhǎng)溝通，共同解決。

(2)作業(yè)。由學(xué)習(xí)委員和各科課代表統(tǒng)計(jì)每周各科作業(yè)情況。班主任和各科科任老師聯(lián)合，在開學(xué)初狠抓不交作業(yè)及抄作業(yè)的問(wèn)題。

2、重建學(xué)習(xí)小組，發(fā)揮榜樣作用

和班級(jí)中成果比較優(yōu)秀、比較好學(xué)的部分學(xué)生談心，爭(zhēng)取他們?cè)诎嗉?jí)中無(wú)論是早讀前、早讀、課上還是晚自習(xí)時(shí)間能夠做到專心學(xué)習(xí)。重新建立互助學(xué)習(xí)小組，由這些同學(xué)帶頭，發(fā)揮其榜樣作用，以期潛移默化地影響班級(jí)其他的學(xué)生。

以小組為單位開展多項(xiàng)評(píng)比，各類競(jìng)賽獲獎(jiǎng)?wù)吆偷赖滦袨橐?guī)范者以“光榮榜”的形式表?yè)P(yáng)表彰。

3、培育班干部隊(duì)伍，加強(qiáng)學(xué)生自主管理

(1)對(duì)部分班委進(jìn)行改選，再由師生共同明確干部工作范圍，并在班級(jí)內(nèi)張榜公開，由科任老師及同學(xué)共同監(jiān)督其工作。培育干部間團(tuán)結(jié)協(xié)助的精神，通過(guò)班干部這個(gè)小團(tuán)體建立正確、健全的輿論，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心。

(2)設(shè)立值周干部制。每周由一名班干部主要負(fù)責(zé)班級(jí)日常工作的管理及記錄。記錄內(nèi)容可包括違紀(jì)現(xiàn)象和好人好事，并在一周結(jié)束后在班內(nèi)進(jìn)行總結(jié)評(píng)價(jià)，從而周周都強(qiáng)化“底線“和“榜樣”，并樹立干部威信及提高學(xué)生自主管理的能力。

(3)建立高效的班級(jí)主導(dǎo)群體。充分利用各科任老師的力氣共同管理好班級(jí)。多與任課老師聯(lián)系。不單單要關(guān)注同學(xué)們?cè)谡n堂上的表現(xiàn)，還要留意他們課后作業(yè)的情況和思想動(dòng)態(tài)。

4、師生共同管理班級(jí)博客，發(fā)揮其更大的共享溝通效益。

師生共同管理博客，范圍逐漸擴(kuò)大到任課老師及家長(zhǎng)。博文由班委上傳值周總結(jié)及學(xué)習(xí)閱歷，也可以班級(jí)活動(dòng)或問(wèn)題為主題展開討論。大家養(yǎng)成看班級(jí)博客的習(xí)慣，使其發(fā)揮更大的共享溝通效益。

有關(guān)高二學(xué)期工作計(jì)劃篇5

一、整體目標(biāo)

本學(xué)期進(jìn)一步營(yíng)造良好的班級(jí)學(xué)習(xí)氣氛，各班形成穩(wěn)定而且樂(lè)觀向上的班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，使學(xué)生形成科學(xué)的、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、健康的心理和良好的生活方式，為高三的進(jìn)一步提高打好基礎(chǔ)，力爭(zhēng)學(xué)業(yè)水平考試一次性通過(guò)率達(dá)到80%，力爭(zhēng)期末聯(lián)考進(jìn)入全市1126名達(dá)到75人，其中文科19人，理科56人。

二、情況分析

1、優(yōu)勢(shì)：學(xué)校大環(huán)境好，領(lǐng)導(dǎo)重視，校風(fēng)優(yōu)良，管理力氣強(qiáng)班主任工作扎實(shí)，全體任課老師工作專心負(fù)責(zé)，干勁十足學(xué)生學(xué)習(xí)樂(lè)觀性高，師生都有共識(shí)，在聯(lián)考中取得優(yōu)異的成果。

2、劣勢(shì)：通過(guò)對(duì)本屆學(xué)生的高一全市統(tǒng)一考試成果以及高二第一學(xué)期全市聯(lián)考成果分析，學(xué)生整體成果和整體素養(yǎng)差，少部分后進(jìn)生紀(jì)律觀念不強(qiáng)、思想復(fù)雜、學(xué)習(xí)松懈，學(xué)生主動(dòng)性不強(qiáng)音、體、美特長(zhǎng)生整體專業(yè)基礎(chǔ)差，學(xué)生的文化成果也不好。

三、工作重點(diǎn)

針對(duì)本班級(jí)學(xué)生實(shí)際情況，穩(wěn)定班級(jí)整體進(jìn)展勢(shì)態(tài)，以學(xué)生紀(jì)律養(yǎng)成、行為規(guī)范教育為基礎(chǔ)，執(zhí)行多種方式，努力樹立學(xué)生的學(xué)習(xí)信心，引導(dǎo)學(xué)生逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，推動(dòng)學(xué)業(yè)進(jìn)步。

工作可分為兩大塊：文理兩個(gè)直播班，在穩(wěn)定班級(jí)形勢(shì)、做好做執(zhí)行為規(guī)范教育、建立良好的班風(fēng)的前提下，以努力提高高考科目成果為重點(diǎn)，逐步發(fā)現(xiàn)和培育班級(jí)學(xué)業(yè)榜樣，同時(shí)全面促進(jìn)學(xué)習(xí)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。文理提高班，由于學(xué)生的個(gè)體差別較大，以紀(jì)律養(yǎng)成、行為習(xí)慣規(guī)范教育為側(cè)重點(diǎn)。在班里針對(duì)不同學(xué)生個(gè)體的實(shí)際情況，因材施教，幫助學(xué)生樹立信心，樂(lè)觀向上。同時(shí)盡可能在班內(nèi)發(fā)現(xiàn)和培育有進(jìn)步潛力的學(xué)生個(gè)例，加大音、體、美特長(zhǎng)的培訓(xùn)工作，提高學(xué)生的愛(ài)好愛(ài)好，在班內(nèi)樹立榜樣的力氣，以點(diǎn)帶面，促進(jìn)班風(fēng)的形成。

在詳細(xì)工作過(guò)程中，要求班主任工作一定要做細(xì)做實(shí)、勤跟多跟，準(zhǔn)時(shí)與課任老師溝通把握學(xué)生在不同學(xué)科的學(xué)習(xí)中的詳細(xì)情況，要求關(guān)照到每一個(gè)學(xué)生，準(zhǔn)時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，準(zhǔn)時(shí)予以解決。要求增加與家長(zhǎng)的電話聯(lián)系或家訪次數(shù)，調(diào)動(dòng)各方面的力氣，齊抓共管，共同促進(jìn)學(xué)生的進(jìn)展。

四、詳細(xì)措施

1、教學(xué)方面

主要圍繞學(xué)校有效教學(xué)的要求，向45分鐘要質(zhì)量，在提高課堂效益和降低教學(xué)成本上下功夫，教學(xué)成果在原來(lái)的基礎(chǔ)上有所提高。

(1)繼續(xù)執(zhí)行班級(jí)月考制度，協(xié)作教務(wù)處搞好期中、期末兩次大考，進(jìn)行兩次學(xué)業(yè)水平模擬考試，每次考試后利用各種數(shù)據(jù)全面分析，肯定成果，找出差距，尋出根源。

(2)加強(qiáng)教學(xué)討論，加強(qiáng)聽(tīng)課評(píng)課，實(shí)現(xiàn)全班級(jí)老師教育教學(xué)水平的共同提高，做到資源共享。

(3)自習(xí)以“靜”為最高境界，以培育學(xué)生自學(xué)能力為