初中語文人教九年級(jí)上冊(cè)第三單元一草一木總關(guān)情

【寫景詠物詩】1.形式特點(diǎn)：（1）以景或物為題；

（2）詠（題、贈(zèng)、贊）+物象。

2.內(nèi)容特點(diǎn)：（1）詠物言志，借所詠之物表達(dá)自己的志向或品質(zhì)；

（2）借景抒情，抒發(fā)閑適情調(diào)，表達(dá)自己決不同流合污的高潔品格；（3）描繪山川美景，抒發(fā)熱愛自然，熱愛生活，熱愛祖國(guó)河山之情。例：雨過山村

（唐）王建雨里雞鳴一兩家，竹溪村路板橋斜。婦姑相喚浴蠶去，閑看中庭梔子花。

——景——情石灰吟

【明】于謙千錘萬鑿/出深山,烈火焚燒/若等閑。粉骨碎身/全不怕，

要留清白/在人間。_物_志分析技巧，品味詩歌

蘭溪棹歌戴叔倫

涼月如眉掛柳灣，越中山色鏡中看。蘭溪三日桃花雨，半夜鯉魚來上灘。（1）這首詩寫了哪些景物？

練習(xí)：（2）這首詩寫了什么樣的景色？答：詩中寫到了：月、樹、雨、河灣，和倒映在水中的山

答：一彎如眉的新月，映射著清冷的光輝，正高高的掛在水灣的柳梢上。溪水清澈，湖面平靜，周圍的景色倒映在水中，搖曳生姿，朦朧而飄渺，使人如同墜入仙境一般。

連續(xù)幾日蒙蒙春雨，湖水上漲，魚群聯(lián)翩而來，歡愉跳躍，一片歡樂情形。這首詩描繪了一幅怎樣的畫面？（附2）（3）詩中體現(xiàn)出怎樣的情感？

答：通過景物描寫，表現(xiàn)了漁民欣慰歡暢之情，整個(gè)畫面使人感到蘭溪山水充滿著蓬勃生機(jī)。（4）請(qǐng)任選一個(gè)角度賞析本詩。答：①一二兩句運(yùn)用了比喻。前句以眉喻月，寫出了月亮的清麗形態(tài)；后句以鏡喻蘭溪之水，寫出了水的清澈明凈。②最后一句運(yùn)用擬人的修辭方法，一個(gè)“來”字生動(dòng)形象的寫出魚搶春水，涌上溪灘的情形，啪啪蹦跳，此情此景,令人蕩漾起歡樂之情。

③前二句是靜景，后二句動(dòng)景，動(dòng)靜結(jié)合，用月亮、山水等靜景和雨、魚躍等動(dòng)景結(jié)合；結(jié)句一筆勾勒，尤為生動(dòng)傳神，把整個(gè)畫面畫活了，使人感到美好的蘭溪山水充滿蓬勃生機(jī)，是全詩最精彩的點(diǎn)睛之筆。

④運(yùn)用借景抒情的表現(xiàn)手法，借蘭溪山水之景，抒發(fā)作者愉悅、歡欣之情。（4）請(qǐng)任選一個(gè)角度賞析本詩。練習(xí)展示：絕句二首(其一)杜甫遲日江山麗，春風(fēng)花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。注：此詩寫于詩人經(jīng)過“一歲四行役”的奔波流離之后，暫時(shí)定居成都草堂時(shí)。

（1）此詩描繪了怎樣的景色？表現(xiàn)出詩人怎樣的情感（結(jié)合注釋分析）？

（2）品析“睡”字的妙處。答：此詩描繪了一派美麗的初春景象：春天陽光普照，江山絢麗,四野青綠，花草馨香，泥融土濕,日麗沙暖，燕子忙筑巢，鴛鴦在沙灘靜睡。表現(xiàn)了詩人結(jié)束奔波流離、生活安定后愉悅閑適的心境。

“睡”字運(yùn)用擬人的修辭方法，把鴛鴦擬人化，生動(dòng)形象的寫出鴛鴦棲息在溫暖的沙灘上舒適、寧?kù)o的狀態(tài)，也映襯出作者結(jié)束奔波流離、生活安定后愉悅閑適的心境?！啊?/p>

卜算子·詠梅宋陸游

驛外斷橋邊，寂寞開無主。已是黃昏獨(dú)自愁，更著風(fēng)和雨。

無意苦爭(zhēng)春，一任群芳妒。零落成泥碾作塵，只有香如故。（1）本文的上片主要是狀物寫景，它描繪了怎樣的景色？

（2）詞的下片表現(xiàn)梅怎樣的特征？表達(dá)作者怎樣的情感。（1）描繪了驛亭之外的斷橋邊，梅花寂寞的開放著，無人理睬。暮色降臨，梅花無依無靠，已經(jīng)夠愁苦了，還要遇到如此惡劣的環(huán)境，風(fēng)雨交加，倍受摧殘。

（2）寫出了梅花堅(jiān)強(qiáng)、執(zhí)著（堅(jiān)貞、堅(jiān)毅）的特征；這里作者以梅花自喻，借梅花表明哪怕粉身碎骨也要堅(jiān)守志向、矢志不渝的高尚品格。課堂小結(jié)：

這節(jié)課主要學(xué)習(xí)了三個(gè)知識(shí)點(diǎn)：一找景物，從景物所蘊(yùn)含的情感或他的象征意義中來感悟作者所抒發(fā)的情或所寄托的志。二我們要合理運(yùn)用注釋，才能更好的體味作者的“情”。

三要注意區(qū)分題干中的題眼。如（景色、畫面、景物詩中的物和詩人的異同）。

作業(yè)布置

1、十五夜望月王建中庭地白棲樹鴉，冷露無聲濕桂花。今夜月明人盡望，不知秋思落誰家？問：這首詩描繪了一幅怎樣的畫面？表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？

詩人描繪了一幅中秋月夜圖：月光照射在庭院中，地上好像鋪了一層霜雪，院中的樹上烏鴉停止了聒噪，在這萬籟俱寂的時(shí)刻，秋露輕盈無跡，打濕了庭中的桂花。描繪了一幅清冷、幽寂的畫面，抒發(fā)了詩人望月懷鄉(xiāng)的愁緒。2、新晴

（宋）劉攽（bān）青苔滿地初晴后，綠樹無人晝夢(mèng)余。唯有南風(fēng)舊相識(shí)，偷開門戶又翻書。“偷開門戶又翻書”一句中，“偷”字有什么表達(dá)效果?“偷”字是“偷偷地”的意思，運(yùn)用了擬人手法，寫出南風(fēng)悄無聲息潛入門戶亂翻書的情形，生動(dòng)形象地寫出了南風(fēng)的頑皮可愛，表達(dá)了詩人的欣喜、歡悅之情。3、從軍行

王昌齡青海長(zhǎng)云暗雪山，

孤城遙望玉門關(guān)。黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。【注釋】①玉門關(guān)：今甘肅敦煌縣西，是古代通往西域的重要關(guān)口。②穿：破。②樓蘭：漢代西域小國(guó)，今新疆境內(nèi)。詩中借指侵?jǐn)_西北邊疆的敵人。

1、詩的前兩句寫了哪些景物，有何作用？青海湖、長(zhǎng)云、雪山、孤城、玉門關(guān)，寫出邊塞條件艱苦將士對(duì)家鄉(xiāng)親人的思念。2、后兩句描繪了什么樣的畫面，表達(dá)作者怎樣的情感?

戍邊將士們?cè)邳S沙大漠身經(jīng)百戰(zhàn)，金甲磨穿，不滅強(qiáng)敵，誓不歸還。

詩中表現(xiàn)了戍邊將士的豪情壯志。全詩格調(diào)悲壯，充滿著英雄主義的氣概。4、峽口進(jìn)友人司空曙峽口花飛欲盡春，天涯去住淚沾巾。來時(shí)萬里同為客，今日翻成送故人。

【注釋】①峽口：兩山夾水的地方，這里指長(zhǎng)江出蜀的險(xiǎn)隘。②去?。褐缸叩娜撕土舻娜?。

此詩抒發(fā)了作者送別友人時(shí)的

之情。惜別

司空曙惆悵傷感王勃樂觀曠達(dá)。