全腦速讀記憶術(shù)講座

全腦速讀記憶術(shù)講座當(dāng)前第1頁(yè)\共有70頁(yè)\編于星期三\20點(diǎn)

第一章引言

我們作為一個(gè)致力于快速閱讀研究與推廣、旨在提升全民閱讀能力的教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，在多年的科研與推廣實(shí)踐中我們深深感到，我國(guó)公民的閱讀能力、閱讀數(shù)量已遠(yuǎn)遠(yuǎn)落在西方發(fā)達(dá)國(guó)家后面，整個(gè)社會(huì)對(duì)閱讀方法、閱讀效率的認(rèn)識(shí)亟需提高。如果不盡快扭轉(zhuǎn)這種局面，在知識(shí)經(jīng)濟(jì)的浪潮和全球新一輪的競(jìng)爭(zhēng)中，我國(guó)國(guó)民素質(zhì)與發(fā)達(dá)國(guó)家的差距將進(jìn)一步拉大，我國(guó)的國(guó)家競(jìng)爭(zhēng)力將受到影響，中華民族的復(fù)興大業(yè)也將延緩進(jìn)程！當(dāng)前第2頁(yè)\共有70頁(yè)\編于星期三\20點(diǎn)

這決不是危言聳聽?？偛吭O(shè)在美國(guó)的國(guó)際閱讀學(xué)會(huì)在其章程中指出：“閱讀能力的高低直接影響到一個(gè)國(guó)家和民族的未來。今天，對(duì)于以知識(shí)為基礎(chǔ)來架構(gòu)經(jīng)濟(jì)體系的國(guó)家和民族而言，有多少公民具備快速閱讀的能力，是關(guān)乎國(guó)家未來競(jìng)爭(zhēng)力的重要指標(biāo)，它決定一個(gè)國(guó)家所擁有的世界級(jí)知識(shí)工作者的質(zhì)量以及在全球經(jīng)濟(jì)中的地位。”當(dāng)前第3頁(yè)\共有70頁(yè)\編于星期三\20點(diǎn)

可喜的是，我國(guó)已經(jīng)意識(shí)到速讀的重要性，速讀研究已列入國(guó)家課題，建立了近千所速讀試驗(yàn)基地。教育部新大綱規(guī)定，中小學(xué)生閱讀一般現(xiàn)代文的速度分別為：小學(xué)生高年級(jí)：300字/分初中生：500字/分高中生：600字/分據(jù)《中國(guó)社會(huì)報(bào)》抽樣調(diào)查顯示未經(jīng)快速閱讀訓(xùn)練的學(xué)生僅5%能達(dá)到新大綱要求，而一般成年人的平均閱讀速度僅為230字/分左右。當(dāng)前第4頁(yè)\共有70頁(yè)\編于星期三\20點(diǎn)

在現(xiàn)代社會(huì)中，經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展、科技的日新月異、交流的日益頻繁、管理的逐漸規(guī)范，使得各個(gè)部門、各個(gè)工作崗位每天都要面對(duì)大量的文字資料。如何快速閱讀完這些資料，是提高工作效率的關(guān)鍵所在。正是意識(shí)到這一點(diǎn)，在美國(guó)、日本、韓國(guó)的一些大企業(yè)，往往不惜重金對(duì)員工進(jìn)行快速閱讀訓(xùn)練。日本橫濱的日商通產(chǎn)公司，每天抽出兩個(gè)小時(shí)對(duì)員工進(jìn)行快速閱讀訓(xùn)練，并且每月一期進(jìn)行輪訓(xùn)。全腦速讀記憶還能提高文件的檢索速度。這在檔案管理、圖書期刊管理和信件分揀工作的實(shí)踐中，早有充分證明。當(dāng)前第5頁(yè)\共有70頁(yè)\編于星期三\20點(diǎn)調(diào)查報(bào)告

據(jù)海外的一份資料顯示，美國(guó)人平均每人每年看書21本，日本人平均每人每年看書17本，而我國(guó)平均每人每年不到3本。這絕不僅僅是讀書量和閱讀效率的差距，更是知識(shí)資產(chǎn)和國(guó)民素質(zhì)的懸殊！全世界平均每年每人讀書最多的民族是猶太人，為64本；其次是前蘇聯(lián)，為55本；美國(guó)現(xiàn)在正在開展平均每年每人讀書達(dá)50本的計(jì)劃。而我國(guó)的九年義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)中規(guī)定，九年期間學(xué)生課外讀書量要達(dá)到400萬(wàn)字，如果每本書是10萬(wàn)字，就是九年讀書量也只是40本，平均每人每年讀書不足5本。當(dāng)前第6頁(yè)\共有70頁(yè)\編于星期三\20點(diǎn)

據(jù)近期的《環(huán)球時(shí)報(bào)》報(bào)道，中國(guó)讀書的人數(shù)正在逐年減少。去年，中國(guó)只有51.7%的識(shí)字國(guó)民讀書，這一比例比5年前下降了8.7%，讀雜志的比率更比5年前下降了一半之多。同時(shí)，只有不足1000萬(wàn)人喜歡閱讀小說、詩(shī)歌和戲劇等文學(xué)作品。對(duì)于中國(guó)當(dāng)代的文學(xué)作品及作者能說出一二的青少年不足10%；5年前，上海學(xué)生每人每年借閱圖書大約10本，而現(xiàn)在還不足1本。當(dāng)前第7頁(yè)\共有70頁(yè)\編于星期三\20點(diǎn)

專家指出，導(dǎo)致中國(guó)人讀書越來越少的原因在于，中國(guó)人的生活節(jié)奏越來越快，生活匆忙只好壓縮讀書讀報(bào)時(shí)間?，F(xiàn)在，社會(huì)上流行的口頭禪就是“沒有時(shí)間”、“工作太忙”。人們沒有意識(shí)到，在沒有時(shí)間的另一面，是因?yàn)槲覀兊拈喿x速度太慢、閱讀效率太低！

“一個(gè)人的精神發(fā)育史實(shí)質(zhì)上就是一個(gè)人的閱讀史；一個(gè)民族的精神境界，在很大程度上取決于全民族的閱讀水平?！?/p>

當(dāng)前第8頁(yè)\共有70頁(yè)\編于星期三\20點(diǎn)快速閱讀在世界各國(guó)的發(fā)展

快速閱讀首先起源于美國(guó)在本世紀(jì)初，為了適應(yīng)“經(jīng)濟(jì)巨浪”與“文化巨浪”的沖擊下生活節(jié)奏明顯加快的形勢(shì)而產(chǎn)生的。二戰(zhàn)后，哈佛大學(xué)開辦了快速閱讀班并很快在各地的大、中、小學(xué)校中普及。國(guó)家和各種基金紛紛投資，集中一批專家學(xué)者專門研究快速閱讀法，并創(chuàng)辦速讀院校，出版專著，設(shè)立學(xué)位并可以授予博士學(xué)位。克林頓與布什兩屆政府都投入巨資，進(jìn)行兒童早期閱讀、青少年課外閱讀的研究開發(fā)。當(dāng)前第9頁(yè)\共有70頁(yè)\編于星期三\20點(diǎn)

在英國(guó)，劍橋大學(xué)引進(jìn)了哈佛的方法并加以改革，采用電影教學(xué)方式開辦成人快速閱讀訓(xùn)練班。

在法國(guó)，1996年《快速閱讀課本》被定為教科書向全國(guó)發(fā)行。到20世紀(jì)70年代，快速閱讀學(xué)被列入國(guó)家重點(diǎn)科研項(xiàng)目。80年代初，法國(guó)在全國(guó)中小學(xué)推行“創(chuàng)造性閱讀法”。

在韓國(guó)，把速讀訓(xùn)練效果推向每分鐘萬(wàn)字以上，并取得大面積優(yōu)異的教學(xué)成果的，是韓國(guó)速讀專家金龍鎮(zhèn)（也譯作金涌真）先生。

韓國(guó)政府在1981年12月頒布的“私設(shè)講習(xí)法令”中允許采用速讀課程作為教學(xué)科目，在此基礎(chǔ)上建立的速讀學(xué)院、速讀講習(xí)。在韓國(guó)不論是政界、軍警、教師還是企業(yè)界的各種組織，一旦取得速讀講師的資格，工資就會(huì)提升。而成為專職速讀講師的人，其工資將比原來高出一倍。傳授快速閱讀的學(xué)校幾乎遍布所有城市，僅漢城就有幾十家。韓國(guó)每年一度都要舉行“最佳速讀競(jìng)賽大會(huì)”。

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在日本，速讀專家加古德次、蘆田獻(xiàn)之等分別從韓國(guó)、美國(guó)引進(jìn)快速閱讀法，并組織團(tuán)體，開辦學(xué)校，進(jìn)行快速閱讀的研究與普及。

前蘇聯(lián)也是開展快速閱讀研究和推廣比較早的國(guó)家。早在20世紀(jì)20年代，就出版了很多關(guān)于快速閱讀法的書籍。1966年，敖德薩的兩名研究人員用他們自己制造的閱讀加速器開始試驗(yàn)快速閱讀法。1970年，代號(hào)“量子—700號(hào)”的試驗(yàn)表明：經(jīng)過一定時(shí)間訓(xùn)練的人，閱讀速度能成倍增加。此后，快速閱讀實(shí)驗(yàn)室、快速閱讀學(xué)校在前蘇聯(lián)各地紛紛建立，把快速閱讀作為正式課程列入教學(xué)計(jì)劃，取得了豐碩成果。當(dāng)前第11頁(yè)\共有70頁(yè)\編于星期三\20點(diǎn)

全腦速讀記憶，簡(jiǎn)單的說就是用全腦進(jìn)行快速閱讀和快速記憶。一、認(rèn)識(shí)我們的大腦（1）我們的大腦分左腦和右腦，左腦主要的功能是：語(yǔ)言、文字、數(shù)學(xué)、邏輯等抽象形思維；右腦的主要功能是：圖像、空間、色彩、方位等形象式思維，全腦就是綜合運(yùn)用左右腦的功能。

第二章認(rèn)識(shí)全腦速讀記憶

腦的開發(fā)卻非常的有限。但是左右腦的能力存在很大的差別，右腦的功能是左腦的100萬(wàn)倍。

在我們從小到大所學(xué)的語(yǔ)言、文字、數(shù)學(xué)、邏輯思維等，大部分都是開發(fā)和利用我們的左腦，對(duì)于右當(dāng)前第12頁(yè)\共有70頁(yè)\編于星期三\20點(diǎn)

（2）傳統(tǒng)學(xué)習(xí)中對(duì)大腦運(yùn)用的弊端傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式，因主要運(yùn)用和開發(fā)左腦的文字、數(shù)學(xué)、邏輯等抽象思維，缺乏圖像，色彩，空間的易于接受的形象思維，因而比較枯燥，記憶理解困難，長(zhǎng)期的這種學(xué)習(xí)，就會(huì)給大腦及身心造成很大的壓力和負(fù)擔(dān)，使人容易產(chǎn)生抑郁、厭煩、抵觸和躁動(dòng)的情緒，學(xué)習(xí)的質(zhì)量和效率大打折扣，對(duì)于青少年的心里素質(zhì)教育非常不利，很難培養(yǎng)起良好的學(xué)習(xí)的興趣、態(tài)度、習(xí)慣和愛好。當(dāng)前第13頁(yè)\共有70頁(yè)\編于星期三\20點(diǎn)（3）全腦速讀記憶的優(yōu)勢(shì)全腦學(xué)習(xí)，由于運(yùn)用了右腦的功能，不但增添了學(xué)習(xí)的形象性、趣味性，而且縮短了學(xué)習(xí)時(shí)間，減輕學(xué)習(xí)壓力，降低了學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，提高了學(xué)習(xí)的效率，開發(fā)了大腦的潛能，從心里提高了對(duì)學(xué)習(xí)的接受性和認(rèn)知度，因此更容易培養(yǎng)起良好的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)素養(yǎng)，和健康正常的學(xué)習(xí)精神狀態(tài)，使看書學(xué)習(xí)不在是痛苦和難受的事，變成輕松愉快的事情。

當(dāng)前第14頁(yè)\共有70頁(yè)\編于星期三\20點(diǎn)“全腦”是指左腦和右腦綜合的運(yùn)用，也就是在閱讀的過程中，全腦協(xié)作，提高閱讀的速讀、效率和記憶理解力。（1）眼腦直映全腦速讀記憶，是在看書的過程中，利用右腦的圖像功能，將文字直接印入大腦，進(jìn)行理解和記憶。傳統(tǒng)閱讀者的閱讀思路往往是由視覺中心傳至說話中心，經(jīng)發(fā)音器官發(fā)出聲音傳至聽覺中心，再由聽覺中心傳到閱讀中心，最后才達(dá)到理解文字意義的過程。這樣的過程曲折迂回路線太長(zhǎng)，不僅費(fèi)精力、易疲勞，而且直接影響到理解和記憶的效果，違背了大腦原有的記憶規(guī)律。

二、全腦速讀的原理當(dāng)前第15頁(yè)\共有70頁(yè)\編于星期三\20點(diǎn)

速讀記憶則是培養(yǎng)閱讀者直接把視覺器官感知的文字符號(hào)轉(zhuǎn)換成意義，消除頭腦中潛在的發(fā)聲現(xiàn)象，形成眼腦直映，從而實(shí)現(xiàn)閱讀速度的飛躍。在這一過程中，人們從感知文字到理解內(nèi)容，除眼睛和神經(jīng)系統(tǒng)外，一般不需要其他感覺器官參與，所以我們把它稱為“眼腦直映”。眼腦直映的關(guān)鍵是排除頭腦里潛在的發(fā)音現(xiàn)象，即閱讀時(shí)做到不朗讀、不唇讀、不喉誦、不心誦。傳統(tǒng)閱讀

路線全腦速讀眼腦直映當(dāng)前第16頁(yè)\共有70頁(yè)\編于星期三\20點(diǎn)

（2）消除回跳，效率倍增

閱讀學(xué)家在研究中發(fā)現(xiàn)：人在閱讀時(shí)的眼睛是一停一動(dòng)的。生理科學(xué)已經(jīng)證明，只有眼停的時(shí)候才能感知文章的內(nèi)容，眼跳的過程一般是不吸收信息的。

在閱讀過程中，由于意義不的明了，或未看清楚，會(huì)導(dǎo)致眼睛的“回跳”或“回視”，回跳使得注視次數(shù)和耗費(fèi)的時(shí)間增多。不熟練的讀者，注視次數(shù)多，約占注視的30％；而閱讀能力強(qiáng)的讀者，注視次數(shù)少，回跳次數(shù)也只占注視次數(shù)的10％。通過訓(xùn)練一方面消除回跳，另一方面提高眼動(dòng)的速度，因而大大提高閱讀的速度。當(dāng)前第17頁(yè)\共有70頁(yè)\編于星期三\20點(diǎn)

（3）擴(kuò)大眼睛的視幅范圍

閱讀心理學(xué)研究表明：大腦和眼睛識(shí)別一個(gè)詞和多個(gè)詞所需時(shí)間幾乎是相同的，因?yàn)樾畔?shù)量都處于一個(gè)視幅廣度之內(nèi)。雖然每個(gè)人的視幅廣度因生理?xiàng)l件、文化水平、閱讀目的、閱讀習(xí)慣不同而有一定的差異，但經(jīng)過訓(xùn)練都能充分利用和擴(kuò)大。通過訓(xùn)練，擴(kuò)大視幅寬度和長(zhǎng)度，使你從一目4個(gè)字，提高到一目半行、一目一行，直至一目多行，使眼睛吸納信息的能力大大加強(qiáng)，提高眼睛對(duì)文字的整體感知，同時(shí)也提高了記憶理解率。當(dāng)前第18頁(yè)\共有70頁(yè)\編于星期三\20點(diǎn)三、全腦速讀的科學(xué)根據(jù)

每個(gè)人都有速讀記憶的潛力，只是沒有挖掘出來，精英特幫你挖掘潛力，助你走向成功。科學(xué)研究表明：

人腦神經(jīng)細(xì)胞功能每秒間可完成信息傳遞和交換次數(shù)達(dá)1000億次。處于激活狀態(tài)下的人腦，每天可以記住四本書的全部?jī)?nèi)容，人類對(duì)于大腦的研究有2500年的歷史，然而對(duì)自身大腦的開發(fā)和利用程度僅有10％。人的每只眼睛有1億3000萬(wàn)個(gè)光接收器，每個(gè)光接收器每秒可吸收5個(gè)光子（光能量束），可區(qū)分1000多萬(wàn)種顏色。人眼通過協(xié)調(diào)動(dòng)作，其中的光接收器可以在不到1秒鐘的時(shí)間內(nèi)，以超級(jí)精度對(duì)一幅含有10億個(gè)信息的景物進(jìn)行解碼。當(dāng)前第19頁(yè)\共有70頁(yè)\編于星期三\20點(diǎn)

眾多中外閱讀學(xué)已有的實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明：在0.1秒時(shí)間內(nèi)，成人一般能夠感知6～8個(gè)黑色圓點(diǎn)或4～6個(gè)彼此不相聯(lián)系的外文字母，也就是說，一般人未經(jīng)過訓(xùn)練一分鐘可以感知到4,200個(gè)點(diǎn)。

美國(guó)空軍用速視儀進(jìn)行的訓(xùn)練證明：經(jīng)過訓(xùn)練的普通人可以在1/500秒的時(shí)間辨認(rèn)4個(gè)英文字母。那么，一分鐘即可辨認(rèn)120,000個(gè)英文字母。根據(jù)統(tǒng)計(jì)，英文單詞的平均字母數(shù)為6個(gè)，也就是說，經(jīng)過訓(xùn)練的人可以在一分鐘辨認(rèn)20,000個(gè)英文單詞。當(dāng)前第20頁(yè)\共有70頁(yè)\編于星期三\20點(diǎn)

小結(jié)：

全腦速讀記憶訓(xùn)練，就是運(yùn)用了眼腦直映的科學(xué)原理，通過各項(xiàng)訓(xùn)練，來消除回跳，提高眼動(dòng)速度，擴(kuò)大視幅范圍，提高眼睛對(duì)文字的整體感知，使得經(jīng)過訓(xùn)練的學(xué)員，閱讀能力得到充分的挖掘、發(fā)揮和提高。當(dāng)前第21頁(yè)\共有70頁(yè)\編于星期三\20點(diǎn)第三章快速閱讀的五大作用：1、大腦翅膀——博覽群書，增長(zhǎng)智慧的捷徑法國(guó)文學(xué)家拉法格說：“書籍是提高我們思維能力的精巧工具，是幫助我們克服智力上的惰性以及知識(shí)貧乏的發(fā)動(dòng)機(jī)”。一位日本學(xué)者的調(diào)查資料表明：工作緊張，平時(shí)多用腦的人，智力要比懶散者高50％。而英國(guó)一位神經(jīng)生理學(xué)家認(rèn)為：人腦緊張工作開始得越早，持續(xù)得時(shí)間越長(zhǎng)，腦細(xì)胞老化得也就越慢！全腦速讀記憶，是一個(gè)多感觀同時(shí)參與的高級(jí)神經(jīng)生理活動(dòng)過程，在這個(gè)過程中，不斷給大腦以豐富的刺激，大腦將因?yàn)檫@些刺激而更加發(fā)達(dá)，適應(yīng)能力和處理能力將會(huì)日漸提高。當(dāng)前第22頁(yè)\共有70頁(yè)\編于星期三\20點(diǎn)2、學(xué)習(xí)利器

——輕松學(xué)習(xí)，感受閱讀的樂趣人類80％的知識(shí)是通過閱讀獲得的，21世紀(jì)的文盲不是沒有知識(shí)的人，而是不會(huì)學(xué)習(xí)的人。

當(dāng)有人問比爾·蓋茨成功的秘訣時(shí)，他只說了一句：“所有的成功者都是閱讀者，快速閱讀是我獲取信息，贏得成功的最大秘訣！”湖南省寧鄉(xiāng)縣的王建明，在經(jīng)過精英特超級(jí)速讀記憶的培訓(xùn)后，感嘆道：“無論是在看書學(xué)習(xí)，還是工作上、生活中，總有一種說不清的輕松和愉悅。讀書，已經(jīng)變成速讀和效率的享受。由最初的每分鐘400字，上升到1000字、2000字，直到5000字；理解記憶能力由原來的30%，上升到60%，還改掉了粗心大意的毛病。”

當(dāng)前第23頁(yè)\共有70頁(yè)\編于星期三\20點(diǎn)3、考試鑰匙——提高考試效率和成績(jī)

在應(yīng)試教育中，如何讓學(xué)子們輕松對(duì)付大量的文字閱讀，如何讓應(yīng)試者盡快看完考題，爭(zhēng)取更多的答題時(shí)間？人們?cè)俅我庾R(shí)到速讀的重要性！如果閱讀的速讀快一點(diǎn)，再快一點(diǎn)呢？美國(guó)科學(xué)家統(tǒng)計(jì)了學(xué)生閱讀速度和學(xué)習(xí)成績(jī)的關(guān)系后發(fā)現(xiàn)：在閱讀速度快的學(xué)生中，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀和良好的占53％。而在閱讀速度慢的學(xué)生中，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀和良好的還不到4％。由此可見，閱讀速度與學(xué)習(xí)成績(jī)不僅密切相關(guān)，而且成正比例相互制約。當(dāng)前第24頁(yè)\共有70頁(yè)\編于星期三\20點(diǎn)4、事業(yè)動(dòng)力

——把握知識(shí)和信息，事業(yè)成功的動(dòng)力大發(fā)明家愛迪生，是一位速讀記憶的高手。有一次他在研究打字機(jī)的一個(gè)部件時(shí)，把圖書館中與這個(gè)部件有關(guān)的書籍全部借來，在約見客人的頭天晚上集中精力看完一遍。第二天，愛迪生對(duì)著客人頭頭是道、有條有理地講了起來。事后，他地助手把他那天晚上看過地書籍借來讀了一遍，卻用了十一天的時(shí)間！

列寧的閱讀速度也十分驚人。俄文第五版《列寧全集》有55卷，在編輯時(shí)查明，其中的引文來源超過16000種書籍和文獻(xiàn)，共涉及20多種語(yǔ)言。當(dāng)前第25頁(yè)\共有70頁(yè)\編于星期三\20點(diǎn)5、職場(chǎng)助手

——促進(jìn)工作，倍增效率的助手

美國(guó)第35任總統(tǒng)肯尼迪，每分鐘能夠閱讀1200個(gè)英文單詞，而當(dāng)時(shí)一般美國(guó)人的閱讀速度平均為每分鐘200－250個(gè)單詞，他的閱讀速度達(dá)到了普通美國(guó)人的5－6倍！可以說，他是精通當(dāng)時(shí)的“速讀法”的。正是快速閱讀使他可以在成堆的文件中游刃有余，提高了工作效率。當(dāng)前第26頁(yè)\共有70頁(yè)\編于星期三\20點(diǎn)

正如培根所說的：“精神上的各種缺陷，都可以通過讀書來改善，讀書使人充實(shí)，讀書使人明智?！碑?dāng)前第27頁(yè)\共有70頁(yè)\編于星期三\20點(diǎn)

為了適應(yīng)時(shí)代的要求，社會(huì)發(fā)展的需要，為了提高國(guó)民素質(zhì)，響應(yīng)國(guó)家建立學(xué)習(xí)型社會(huì)的要求，我們精英特科技開發(fā)有限公司，經(jīng)過多年的研究，開發(fā)出這套全腦速度記憶訓(xùn)練培訓(xùn)課程，是為了讓更多的人知識(shí)豐富、事業(yè)成功。當(dāng)前第28頁(yè)\共有70頁(yè)\編于星期三\20點(diǎn)第四章精英特

一、公司簡(jiǎn)介精英特科技開發(fā)公司是一個(gè)面向全國(guó)和世界專門從事研發(fā)、推廣和培訓(xùn)快速閱讀、記憶系列課程的高新科技企業(yè)。公司致力于開發(fā)當(dāng)前世界最先進(jìn)的速讀、記憶培訓(xùn)系統(tǒng)，旨在幫助億萬(wàn)莘莘學(xué)子和終生學(xué)習(xí)的人們，提升學(xué)習(xí)能力和改善學(xué)習(xí)效率。

當(dāng)前第29頁(yè)\共有70頁(yè)\編于星期三\20點(diǎn)

公司凝聚了十幾位在速讀記憶、心理學(xué)、生理學(xué)、計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的運(yùn)用與開發(fā)等多個(gè)相關(guān)行業(yè)有著多年豐富經(jīng)驗(yàn)的資深專家，并與北京、廣東、四川多家科技研發(fā)單位長(zhǎng)期合作，歷經(jīng)十年探索和研究，開發(fā)出了目前國(guó)內(nèi)國(guó)際訓(xùn)練效果最佳、同時(shí)具備速讀和記憶配套訓(xùn)練的精英特全腦速讀記憶訓(xùn)練課程。這套速讀與記憶合二為一的獨(dú)特產(chǎn)品，以其科學(xué)性、系統(tǒng)性、實(shí)用性的優(yōu)勢(shì)，使學(xué)員在最短時(shí)間內(nèi)實(shí)現(xiàn)速讀和記憶能力的飛躍，掌握高效的學(xué)習(xí)方法，受到廣大用戶的一致好評(píng)和社會(huì)各界高度贊揚(yáng)。當(dāng)前第30頁(yè)\共有70頁(yè)\編于星期三\20點(diǎn)

二、精英特文化理念精英特的服務(wù)宗旨：帶給學(xué)員無限的競(jìng)爭(zhēng)力和光明的前程。精英特的核心價(jià)值觀：沒有成功的學(xué)員，就沒有成功的精英特。精英特精神：誠(chéng)實(shí)，奉獻(xiàn)，責(zé)任，求精，創(chuàng)新當(dāng)前第31頁(yè)\共有70頁(yè)\編于星期三\20點(diǎn)

三、精英特培訓(xùn)概述

精英特全腦速讀記憶培訓(xùn)課程，是精英特科技開發(fā)有限公司自主研發(fā)開創(chuàng)的全腦速讀記憶訓(xùn)練課程。該課程是通過自主訓(xùn)練、網(wǎng)絡(luò)輔導(dǎo)、學(xué)員服務(wù)中心控制等方法進(jìn)行培訓(xùn)。運(yùn)用多種現(xiàn)代科技手段，以各種相關(guān)學(xué)科的研究成果為基礎(chǔ)，將快速閱讀的原理、理論，轉(zhuǎn)化為具有可操作性的培訓(xùn)課程，把快速閱讀的焦點(diǎn)移動(dòng)、視幅擴(kuò)展、整體感知等訓(xùn)練項(xiàng)目實(shí)現(xiàn)計(jì)算機(jī)上的動(dòng)態(tài)視圖化，使全腦速讀訓(xùn)練變得簡(jiǎn)單、高效、易操作，是智能化的網(wǎng)絡(luò)人機(jī)交換訓(xùn)練方式。課程中配備有記憶訓(xùn)練，融合了目前世界上普遍推崇的思維導(dǎo)圖和奇像聯(lián)想記憶法，提高了全腦速讀記憶訓(xùn)練的效果。當(dāng)前第32頁(yè)\共有70頁(yè)\編于星期三\20點(diǎn)

四、精英特全腦速讀記憶訓(xùn)練原理

基本原理就是人的“眼腦直映”和左右腦的綜合運(yùn)用。在繼承了國(guó)外先進(jìn)的速讀記憶理論的基礎(chǔ)上充分地結(jié)合我國(guó)速讀教育的實(shí)際，采用了激活人的左右腦和視覺行為的思維和閱讀方式，訓(xùn)練學(xué)員“看”書而不“讀”書。由于左腦的語(yǔ)言功能和右腦的圖像功能得到協(xié)調(diào)發(fā)揮，快速運(yùn)轉(zhuǎn)，激發(fā)大腦潛力，培養(yǎng)其他多種能力，做到眼腦直映，全腦看書，將閱讀速度成倍的提高。

當(dāng)前第33頁(yè)\共有70頁(yè)\編于星期三\20點(diǎn)

第五章精英特全腦速讀訓(xùn)練課程一、培訓(xùn)課程體系由五大系統(tǒng)組成：速讀記憶訓(xùn)練軟件專家指導(dǎo)系統(tǒng)培訓(xùn)網(wǎng)站日常訓(xùn)練系統(tǒng)學(xué)員管理系統(tǒng)當(dāng)前第34頁(yè)\共有70頁(yè)\編于星期三\20點(diǎn)

1、全腦速讀記憶訓(xùn)練軟件

（1）軟件的訓(xùn)練功能軟件的訓(xùn)練功能分為兩大部分，即“超級(jí)速讀訓(xùn)練”和“超級(jí)記憶訓(xùn)練”?！俺?jí)速讀訓(xùn)練”，包括：“焦點(diǎn)移動(dòng)”、“視幅擴(kuò)展”、“速讀實(shí)戰(zhàn)”、“水平測(cè)試”和“上傳更新”五個(gè)大的項(xiàng)目。每個(gè)訓(xùn)練或測(cè)試項(xiàng)目中，又包含幾個(gè)具體的訓(xùn)練或測(cè)試的科目，通過這些項(xiàng)目的訓(xùn)練，改變學(xué)員原有的不良閱讀習(xí)慣，形成良好的、科學(xué)的、高效的閱讀習(xí)慣。當(dāng)前第35頁(yè)\共有70頁(yè)\編于星期三\20點(diǎn)

（2）軟件的輔助功能

1、課程類型選擇：學(xué)員可以根據(jù)個(gè)人的需要，選擇“小學(xué)類”、“中學(xué)類”、“大學(xué)類”、“綜合類”課件。

2、添加訓(xùn)練文章：軟件中可以添加自己的訓(xùn)練文章，學(xué)員可以選擇用添加的文章或著用軟件中的文章進(jìn)行訓(xùn)練，既做速讀訓(xùn)練，又可以復(fù)習(xí)功課。

3、添加背景音樂：學(xué)員可以添加自己喜愛的樂曲，作為訓(xùn)練時(shí)的背景音樂。當(dāng)前第36頁(yè)\共有70頁(yè)\編于星期三\20點(diǎn)

2、專家指導(dǎo)系統(tǒng)

我們根據(jù)多年的研究及教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，廣泛吸取了業(yè)界多位專家、老師的理論精髓，在模糊數(shù)學(xué)的理論指導(dǎo)下，運(yùn)用現(xiàn)代數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)，建立了“精英特速讀記憶培訓(xùn)專家分析配課系統(tǒng)”。學(xué)員經(jīng)過訓(xùn)練和測(cè)試后，點(diǎn)擊“上傳更新”按鈕，把最新訓(xùn)練和測(cè)試成績(jī)上傳到服務(wù)中心，同時(shí)中心的“精英特專家分析配課系統(tǒng)”會(huì)根據(jù)您上傳的訓(xùn)練數(shù)據(jù)和測(cè)試成績(jī)，為您配備并回傳最高效、切身的新課程。當(dāng)前第37頁(yè)\共有70頁(yè)\編于星期三\20點(diǎn)

3、訓(xùn)練網(wǎng)站

精英特全腦速讀專業(yè)訓(xùn)練網(wǎng)，為學(xué)員及各界人士，提供全腦速讀記憶相關(guān)的知識(shí)和信息，介紹精英特全腦速讀記憶訓(xùn)練課程的內(nèi)容。從我們的網(wǎng)上可以免費(fèi)注冊(cè)、免費(fèi)下載、安裝、試用訓(xùn)練軟件，并為正式訓(xùn)練的學(xué)員提供免費(fèi)軟件升級(jí)服務(wù)。網(wǎng)址：jint當(dāng)前第38頁(yè)\共有70頁(yè)\編于星期三\20點(diǎn)

4、日常訓(xùn)練系統(tǒng)

學(xué)員在日常的訓(xùn)練中，可以通過網(wǎng)站上的QQ咨詢、MSN咨詢、在線咨詢，隨時(shí)和培訓(xùn)中心的輔導(dǎo)老師聯(lián)系，解答訓(xùn)練中的疑惑，輔導(dǎo)老師會(huì)對(duì)學(xué)員的訓(xùn)練作出指導(dǎo)。輔導(dǎo)的時(shí)間從早上8點(diǎn)30分到晚上的11點(diǎn)30分，都有培訓(xùn)中心的輔導(dǎo)老師在線咨詢指導(dǎo)。當(dāng)前第39頁(yè)\共有70頁(yè)\編于星期三\20點(diǎn)

5、學(xué)員管理系統(tǒng)

學(xué)員可以從精英特全腦速讀專業(yè)訓(xùn)練網(wǎng)上登陸到學(xué)員管理平臺(tái)，查看自己的訓(xùn)練記錄，了解訓(xùn)練狀況，修改個(gè)人資料等學(xué)籍管理。

當(dāng)前第40頁(yè)\共有70頁(yè)\編于星期三\20點(diǎn)

精英特全腦速讀記憶培訓(xùn)，是以系統(tǒng)的反復(fù)訓(xùn)練為主，通過各項(xiàng)具體的強(qiáng)化訓(xùn)練，使學(xué)員的閱讀能力得到充分得鍛煉和提高，激發(fā)大腦潛力，提升個(gè)人能力。

二、訓(xùn)練軟件的功能介紹當(dāng)前第41頁(yè)\共有70頁(yè)\編于星期三\20點(diǎn)

訓(xùn)練課程分為“超級(jí)速讀訓(xùn)練”和“超級(jí)記憶訓(xùn)練”兩大部分當(dāng)前第42頁(yè)\共有70頁(yè)\編于星期三\20點(diǎn)1、超級(jí)速讀訓(xùn)練本項(xiàng)訓(xùn)練包括視幅擴(kuò)展、焦點(diǎn)移動(dòng)、速讀實(shí)戰(zhàn)和水平測(cè)試四個(gè)大的訓(xùn)練項(xiàng)目，每個(gè)訓(xùn)練項(xiàng)目又包括幾個(gè)不同的訓(xùn)練科目，這些項(xiàng)目是以全腦速讀的理論和原理為基礎(chǔ)，總結(jié)了很多相關(guān)領(lǐng)域中行之有效的方法和經(jīng)驗(yàn)，而設(shè)計(jì)的獨(dú)特的訓(xùn)練模式。當(dāng)前第43頁(yè)\共有70頁(yè)\編于星期三\20點(diǎn)

（1）視幅擴(kuò)展根據(jù)人眼對(duì)畫面感知的研究表明：視幅廣度不是一個(gè)點(diǎn)、一條線，而是一個(gè)面。視幅廣度與閱讀速度有著直接的關(guān)系，視幅廣度越大，閱讀速度就越快。通過訓(xùn)練來擴(kuò)大視幅的廣度。這項(xiàng)訓(xùn)練為你一目一行甚至一目多行打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。視幅擴(kuò)展包括：視野擴(kuò)展、舒爾特表、字符擴(kuò)展和文字?jǐn)U展。當(dāng)前第44頁(yè)\共有70頁(yè)\編于星期三\20點(diǎn)

視野擴(kuò)展訓(xùn)練：在這項(xiàng)訓(xùn)練中有意識(shí)地使您的視野均衡地、清晰地、盡可能地看清由內(nèi)向外的所有箭頭，使自己的視幅隨著箭頭范圍的不斷的擴(kuò)大、而擴(kuò)展。當(dāng)前第45頁(yè)\共有70頁(yè)\編于星期三\20點(diǎn)

舒爾特表：是訓(xùn)練我們眼睛在清晰視野中提取有效信息的最佳訓(xùn)練方法。它是通過動(dòng)態(tài)的練習(xí)鍛煉視神經(jīng)末梢，培養(yǎng)注意力的集中、分配、控制能力，拓展視幅，提高視覺的穩(wěn)定性、辨別力、以及定向搜索能力。訓(xùn)練時(shí)視幅均衡地看清整個(gè)表格的所有數(shù)字，以最快的速度按順序找出數(shù)字。

當(dāng)前第46頁(yè)\共有70頁(yè)\編于星期三\20點(diǎn)

字符擴(kuò)展：以接近實(shí)際閱讀習(xí)慣和速度的方式，對(duì)無任何意義的字符符號(hào)進(jìn)行感知，使您克服默讀和發(fā)音，進(jìn)一步提高眼睛對(duì)視野中信息的感知程度，以擴(kuò)大視幅。

當(dāng)前第47頁(yè)\共有70頁(yè)\編于星期三\20點(diǎn)

文字?jǐn)U展：以接近實(shí)際閱讀習(xí)慣和速度的方式，對(duì)文字進(jìn)行感知。視野均衡而清晰地看清不斷閃現(xiàn)和擴(kuò)展的文字，并理解它。當(dāng)前第48頁(yè)\共有70頁(yè)\編于星期三\20點(diǎn)

（2）焦點(diǎn)移動(dòng)當(dāng)我們視幅擴(kuò)大后，一眼能看清幾個(gè)或幾十個(gè)字時(shí)，焦點(diǎn)（是一眼所看到的清晰的范圍，是一個(gè)面）要能迅速而準(zhǔn)確地移動(dòng)到第二眼應(yīng)看到的位置。此項(xiàng)訓(xùn)練使你的眼睛能夠以一個(gè)面的形式，準(zhǔn)確迅速地移動(dòng)，并感知所看清的內(nèi)容。當(dāng)前第49頁(yè)\共有70頁(yè)\編于星期三\20點(diǎn)

本訓(xùn)練課程分“橫向移動(dòng)”和“縱向移動(dòng)”兩種最接近實(shí)際閱讀的訓(xùn)練方式。訓(xùn)練時(shí)，焦點(diǎn)緊隨提示條迅速移動(dòng)，同時(shí)清晰均衡地整體感知提示條內(nèi)的所有文字。通過本項(xiàng)訓(xùn)練，培養(yǎng)起閱讀時(shí)的良好的眼動(dòng)眼停習(xí)慣。當(dāng)前第50頁(yè)\共有70頁(yè)\編于星期三\20點(diǎn)

（3）速讀實(shí)戰(zhàn)：通過具體文章的速讀實(shí)際訓(xùn)練，綜合運(yùn)用前面訓(xùn)練的效果，將視幅擴(kuò)展、焦點(diǎn)移動(dòng)等運(yùn)用到實(shí)際的閱讀中。通過本課程，使你逐步適應(yīng)并掌握這種“塊狀”閱讀的速讀方式，訓(xùn)練時(shí)不要默讀，使文字通過眼睛直接反應(yīng)到大腦，進(jìn)行理解和記憶。

當(dāng)前第51頁(yè)\共有70頁(yè)\編于星期三\20點(diǎn)

訓(xùn)練過程中，始終有一個(gè)閱讀提示塊逐次、逐批地變換文字，您的注意力跟隨提示塊的方向?qū)ξ淖诌M(jìn)行捕獲和感知，訓(xùn)練時(shí)，不僅要理解文字的意思，重要的是把握文章、段落的中心思想和整體含義。隨著你訓(xùn)練級(jí)別的不斷提高，您一眼所能感知的文字將由幾個(gè)字逐步提高的十幾個(gè)、幾十個(gè)字，逐漸達(dá)到一目一行，直到一目數(shù)行。當(dāng)前第52頁(yè)\共有70頁(yè)\編于星期三\20點(diǎn)

（4）水平測(cè)試：是綜合的速讀能力測(cè)試，分為文章測(cè)試和閃讀測(cè)試兩個(gè)部分，通過反復(fù)5次的文章測(cè)試和閃讀測(cè)試，加強(qiáng)和鞏固在本級(jí)的訓(xùn)練效果，并形成本級(jí)訓(xùn)練的成績(jī)記錄。通過水平測(cè)試，學(xué)員還可以了解到自己的速讀水平。當(dāng)前第53頁(yè)\共有70頁(yè)\編于星期三\20點(diǎn)

文章測(cè)試：用前面所學(xué)的速讀規(guī)則和方法，跟著訓(xùn)練速度閱讀完文章，并理解文章中的每一句話含義，同時(shí)提示自己，記住要點(diǎn)，以便正確回答測(cè)試文章后的問題。

當(dāng)前第54頁(yè)\共有70頁(yè)\編于星期三\20點(diǎn)

閱讀完測(cè)試文章，根據(jù)閱讀的理解和記憶，選出測(cè)試文章后的每個(gè)問題的正確答案。當(dāng)前第55頁(yè)\共有70頁(yè)\編于星期三\20點(diǎn)

閃讀測(cè)試：視野清晰均衡地看清一閃而逝的文字，同時(shí)在腦海中留下這些文字的印象圖，在選擇題中，選出閃現(xiàn)過的文字或字符所在的選項(xiàng)。當(dāng)前第56頁(yè)\共有70頁(yè)\編于星期三\20點(diǎn)

（5）上傳更新：訓(xùn)練軟件會(huì)自動(dòng)記錄訓(xùn)練的數(shù)據(jù)和測(cè)試成績(jī)，當(dāng)您按要求完成訓(xùn)練和測(cè)試后，就可以點(diǎn)擊“上傳更新”，把您的最新訓(xùn)練記錄和測(cè)試成績(jī)上傳到服務(wù)器；經(jīng)過檢測(cè)達(dá)到要求的，進(jìn)入下一級(jí)的訓(xùn)練。

當(dāng)前第57頁(yè)\共有70頁(yè)\編于星期三\20點(diǎn)三、軟件的輔助功能

軟件中帶有選擇課件、添加文章、添加音樂，等輔助功能。學(xué)員在訓(xùn)練時(shí)，可以根據(jù)個(gè)人偏好，選擇軟件界面的顏色、訓(xùn)練和測(cè)試文章的字號(hào)大小以及字的顏色。每項(xiàng)訓(xùn)練的次數(shù)，可以根據(jù)個(gè)人的情況，訓(xùn)練一次或多次。當(dāng)前第58頁(yè)\共有70頁(yè)\編于星期三\20點(diǎn)

選擇課件：學(xué)員可以根據(jù)自己的情況選擇合適的課件進(jìn)行訓(xùn)練，在上傳更新時(shí)選擇下次訓(xùn)練所用的課件當(dāng)前第59頁(yè)\共有70頁(yè)\編于星期三\20點(diǎn)

添加文章：學(xué)員可以把需要復(fù)習(xí)或記憶的內(nèi)容，以文章的形式添加到軟件中，用添加的文章進(jìn)行訓(xùn)練，既做速讀訓(xùn)練，又可以復(fù)習(xí)功課。當(dāng)前第60頁(yè)\共有70頁(yè)\編于星期三\20點(diǎn)添加音樂：學(xué)員可以添加舒緩悠揚(yáng)的自己喜愛的音樂，作為訓(xùn)練時(shí)的背景音樂。當(dāng)前第61頁(yè)\共有70頁(yè)\編于星期三\20點(diǎn)2、超級(jí)記憶訓(xùn)練通過本項(xiàng)訓(xùn)練，讓學(xué)員掌握兩種記憶方法：奇像順序記憶法，和思維導(dǎo)圖記憶法。當(dāng)前第62頁(yè)\共有70頁(yè)\編于星期三\