天津公務(wù)員考試模擬真題行測(cè)卷

天津公務(wù)員考試真題《行測(cè)》卷一、常識(shí)判斷1.我國(guó)《民法通則》要求，公民具備民事權(quán)利能力年紀(jì)時(shí)限為（）A.從出生時(shí)起到18歲時(shí)止B.從14歲時(shí)起到死亡時(shí)止C.從18歲時(shí)起到死亡時(shí)止D.從出生時(shí)起到死亡時(shí)止【知識(shí)點(diǎn)】民法【答案】D【解析】依照我國(guó)《民法通則》第九條公民從出生時(shí)起到死亡時(shí)止，具備民事權(quán)利能力，依法享受民事權(quán)利，負(fù)擔(dān)民事義務(wù)。故本題答案為D選項(xiàng)。2.行政法在法律體系中地位和作用，是由（）A.行政法律規(guī)范數(shù)量之多決定B.行政管理在國(guó)家生活中地位決定C.行政法是基本部門法決定D.行政法關(guān)系到公民權(quán)利和義務(wù)決定【知識(shí)點(diǎn)】行政法【答案】B【解析】行政法在法律體系中地位和作用是由行政管理在國(guó)家生活中地位決定。第一，從行政法調(diào)整對(duì)象來(lái)看，行政法調(diào)整著廣泛而主要社會(huì)關(guān)系，這類社會(huì)關(guān)系與國(guó)家權(quán)力、公民權(quán)利息息相關(guān)，是公民權(quán)利與國(guó)家權(quán)力關(guān)系主要組成部分；第二，從行政法與憲法關(guān)系來(lái)看，行政法是憲法主要實(shí)施法；第三，從行政法與其余基本法律部門關(guān)系來(lái)看，行政法對(duì)其余部門法影響越來(lái)越大?？偠灾?，行政法是僅次于憲法一個(gè)主要法律部門。故本題答案為B選項(xiàng)。3.關(guān)于知識(shí)產(chǎn)權(quán)，說(shuō)法錯(cuò)誤是（）A.具備專用性、時(shí)間性、地域性B.僅包含財(cái)產(chǎn)權(quán)內(nèi)容而不包括人身權(quán)C.必須具備首創(chuàng)性、新奇性D.必須有能為人感知客觀表現(xiàn)形式【知識(shí)點(diǎn)】民法【答案】B【解析】按照內(nèi)容組成，知識(shí)產(chǎn)權(quán)由人身權(quán)利和財(cái)產(chǎn)權(quán)利兩部分組成。比如，作者在其作品上署名權(quán)利，或?qū)ζ渥髌钒l(fā)表權(quán)、修改權(quán)等就屬于人身權(quán)。所以知識(shí)產(chǎn)權(quán)中除了包括財(cái)產(chǎn)權(quán)外也包括人身權(quán)內(nèi)容。故本題答案為B選項(xiàng)。4.德、意、日三個(gè)法西斯帝國(guó)挑起了第二次世界大戰(zhàn)，歷史上確定這次大戰(zhàn)暴發(fā)事件是（）A.意大利進(jìn)攻埃塞俄比亞B.德國(guó)進(jìn)攻波蘭C.德國(guó)進(jìn)攻法國(guó)D.日本進(jìn)攻我國(guó)北京郊區(qū)盧溝橋【知識(shí)點(diǎn)】世界史【答案】B【解析】1939年9月1日，德國(guó)利用閃電戰(zhàn)入侵波蘭，兩天后，英國(guó)與法國(guó)對(duì)德國(guó)宣戰(zhàn)。這標(biāo)志著第二次世界大戰(zhàn)正式開始。所以，本題答案選B。5.圖案造型基本形式法則不包含（）A.對(duì)稱與均衡B.照應(yīng)與搭配C.對(duì)比與友好D.節(jié)奏與律動(dòng)【知識(shí)點(diǎn)】藝術(shù)【答案】B【解析】圖案造型形式法則主要包含：對(duì)稱與均衡、改變與統(tǒng)一、對(duì)比與友好、百分比與均衡、節(jié)奏與律動(dòng)、夸大與簡(jiǎn)化、秩序化重復(fù)，不包含照應(yīng)與搭配。所以，本題答案選B。6.建國(guó)以來(lái)，我國(guó)提出了一系列外交方針或政策：①“韜光養(yǎng)晦，有所作為”；②“和平共處五項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)”、“求同存異”；③“擱置爭(zhēng)議，共同開發(fā)”；④“友好共處”、“合作共贏”。A.②③①④B.②①③④C.①②③④D.①②④③【知識(shí)點(diǎn)】中共黨史【答案】A【解析】1.“韜光養(yǎng)晦，有所作為”是鄧小平1989年提出來(lái)；2.“和平共處五項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)”、“求同存異”是周恩來(lái)分別在1953年和1955年提出來(lái)；3.“擱置爭(zhēng)議，共同開發(fā)”是1979年由鄧小平提出；4.“友好共處”、“合作共贏”是我國(guó)現(xiàn)在外交政策。故本題答案為A選項(xiàng)。7.以下說(shuō)法錯(cuò)誤是（）A.細(xì)胞工程技術(shù)能夠用于生產(chǎn)動(dòng)物疫苗B.現(xiàn)在人們采取生物克隆技術(shù)培育“試管嬰兒”C.人們能夠使用基因工程技術(shù)培育抗蟲棉新品種D.使用蛋白質(zhì)技術(shù)能夠改造胰島素，制造新型藥品【知識(shí)點(diǎn)】生物醫(yī)學(xué)【答案】B【解析】A項(xiàng)，細(xì)胞工程技術(shù)能夠用于生產(chǎn)動(dòng)物疫苗，表述正確；B項(xiàng)，“試管嬰兒”與正常嬰兒區(qū)分是體外受精，與生物克隆技術(shù)沒(méi)關(guān)于系，表述錯(cuò)誤；C項(xiàng)，基因工程技術(shù)能夠培育抗蟲棉新品種，表述正確，人們熟知轉(zhuǎn)基因大豆就是基因工程產(chǎn)品；D項(xiàng)，胰島素就是一個(gè)蛋白質(zhì)，能夠用蛋白質(zhì)技術(shù)改造蛋白質(zhì)，表述正確。故本題答案為B選項(xiàng)。8.以下闡述錯(cuò)誤是（）A.產(chǎn)業(yè)“空心化”弱化物質(zhì)生產(chǎn)地位B.人口“老齡化”加重政府財(cái)政負(fù)擔(dān)C.“城鎮(zhèn)化”能夠促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展D.經(jīng)濟(jì)“全球化”有利于化解金融風(fēng)險(xiǎn)【知識(shí)點(diǎn)】宏觀經(jīng)濟(jì)【答案】D【解析】經(jīng)濟(jì)全球化使一國(guó)經(jīng)濟(jì)與國(guó)際接軌，納入國(guó)際經(jīng)濟(jì)體系，會(huì)受到全球經(jīng)濟(jì)形勢(shì)影響，假如一國(guó)發(fā)生嚴(yán)重經(jīng)濟(jì)危機(jī)，就可能會(huì)包括到其余國(guó)家，比如近期次貸危機(jī)、歐債危機(jī)等。所以經(jīng)濟(jì)全球化可能會(huì)使金融風(fēng)險(xiǎn)包括面積更大。所以本題選D項(xiàng)。9.“天下雖安，忘戰(zhàn)必?！笔俏覈?guó)古代著名軍事思想，充滿著樸素辯證法智慧。以下表現(xiàn)哲學(xué)思想與這句話相同是（）A.不謀全局者不足以謀一域B.有心栽花花不開，無(wú)心插柳柳成蔭C.賈人旱則資舟，水則資車，以待乏也D.富貴而恣勢(shì)弄權(quán)，乃自取滅亡之道【知識(shí)點(diǎn)】馬克思主義哲學(xué)【答案】C【解析】“天下雖安，忘戰(zhàn)必?！北憩F(xiàn)是矛盾雙方在一定條件下能夠相互轉(zhuǎn)化辯證法思想，所以要居安思危?！百Z人旱則資舟，水則資車，以待乏也”意思是商人旱天購(gòu)置舟船，澇天購(gòu)置車輛，等候貨有所缺。與題干中意思相同，表現(xiàn)未雨綢繆、居安思危逆向思維。故本題答案為C選項(xiàng)。10.物聯(lián)網(wǎng)中物體經(jīng)過(guò)信息傳感設(shè)備，與互聯(lián)網(wǎng)相連接，進(jìn)行信息交換和通信。以下不具備信息傳感功效設(shè)備是（）A.激光掃描器B.紅外感應(yīng)器C.普通數(shù)碼相機(jī)D.射頻標(biāo)簽【知識(shí)點(diǎn)】計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)【答案】C【解析】傳感器是一個(gè)檢測(cè)裝置，能感受到被測(cè)量信息，并能將檢測(cè)感受到信息，按一定規(guī)律變換成為電信號(hào)或其余所需形式信息輸出，以滿足信息傳輸、處理、存放、顯示、統(tǒng)計(jì)和控制等要求。C項(xiàng)普通數(shù)碼相機(jī)并不是一個(gè)檢測(cè)裝置，不屬于具備信息傳感功效設(shè)備。本題答案選C。11.以下關(guān)于“九一八”事變影響表述，不正確一項(xiàng)是（）A.它使中日矛盾開始上升B.它使中國(guó)東北淪為日本殖民地C.它使中共立刻提出停頓內(nèi)戰(zhàn)，一致抗日主張D.它標(biāo)志著中國(guó)人民局部抗戰(zhàn)開始了【知識(shí)點(diǎn)】中國(guó)近當(dāng)代史【答案】C【解析】C［解析］“九一八”事變發(fā)生于1931年，是由日本蓄意制造并發(fā)動(dòng)侵華戰(zhàn)爭(zhēng)，是日本帝國(guó)主義侵華開端，使東北全境淪陷?！熬乓话恕笔伦兪鞘澜绶捶ㄎ魉箲?zhàn)爭(zhēng)起點(diǎn)，揭開了第二次世界大戰(zhàn)東方戰(zhàn)場(chǎng)序幕，標(biāo)志著中國(guó)人民局部抗戰(zhàn)開始。故A、B、D三項(xiàng)正確。C項(xiàng)錯(cuò)誤，“停頓內(nèi)戰(zhàn)、一致抗日”是1935年下六個(gè)月，中國(guó)共產(chǎn)黨駐共產(chǎn)國(guó)際代表團(tuán)發(fā)表《八一宣言》提出號(hào)召。本題答案選C。12.以下疾病不是由病毒引發(fā)是（）A.足癬和手癬B.艾滋病C.雞瘟或豬瘟D.非典【知識(shí)點(diǎn)】生物醫(yī)學(xué)【答案】A【解析】足癬俗稱腳氣，是因?yàn)檎婢腥疽l(fā)；而艾滋病是由HIV（人類免疫缺點(diǎn)病毒）引發(fā)；雞瘟即禽流感，是由禽流感病毒引發(fā)（如H7N9）；非典是由冠狀病毒（SARS）引發(fā)。故本題答案為C選項(xiàng)。13.以下敘述正確是（）A.酗酒會(huì)影響下一代B.長(zhǎng)久酗酒人一旦戒酒，就會(huì)得病C.喝酒能促進(jìn)血液循環(huán)，對(duì)人體有益無(wú)害D.青少年正處于生長(zhǎng)發(fā)育期，應(yīng)少許飲酒【知識(shí)點(diǎn)】生物醫(yī)學(xué)【答案】A【解析】A［解析］本題屬于生活常識(shí)。醫(yī)學(xué)界將酗酒定義為：一次喝5瓶或5瓶以上啤酒，或者血液中酒精含量達(dá)成或高于0.08。因?yàn)榇罅烤凭珪?huì)使精子中毒，毀壞卵子，使得受精困難，所以A項(xiàng)正確；B項(xiàng)錯(cuò)誤，戒酒目標(biāo)就是降低酒精對(duì)身體危害，不存在戒酒就會(huì)得病這種說(shuō)法；C項(xiàng)錯(cuò)誤，少許喝酒對(duì)人體有一定好處，但并不是有益無(wú)害；D項(xiàng)錯(cuò)誤，青少年正處于生長(zhǎng)發(fā)育期，所以不能喝酒。故答案為A。14.旱作農(nóng)業(yè)農(nóng)作物中，占主要地位是（）A.小麥B.玉米C.大麥D.高粱【知識(shí)點(diǎn)】地理國(guó)情【答案】A【解析】旱作農(nóng)業(yè)是指無(wú)澆灌條件半干旱和半濕潤(rùn)偏旱地域，主要依靠天然降水從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)一個(gè)雨養(yǎng)農(nóng)業(yè)。我國(guó)干旱、半干旱地域面積占全國(guó)土地面積半數(shù)以上。位于昆侖山-秦嶺-淮河線以北，大致包含北方15個(gè)省、市、自治區(qū)。而該區(qū)域是我國(guó)小麥主產(chǎn)區(qū)。所以本題選A項(xiàng)。15.以下關(guān)于植物食用部分?jǐn)⑹霾徽_是（）.A.馬鈴薯食用部分是根部B.洋蔥食用部分是莖部C.甘薯食用部分是根部D.甘藍(lán)食用部分是葉部【知識(shí)點(diǎn)】生物醫(yī)學(xué)【答案】A【解析】馬鈴薯屬茄科茄屬，一年生草本植物，別稱山藥蛋、地蛋、洋芋、土豆等。馬鈴薯食用部分是塊莖而不是根部，A項(xiàng)錯(cuò)誤，其余三項(xiàng)說(shuō)法均正確。故答案為A。16.以下表述中國(guó)古代朝代帝王在位先后次序排列錯(cuò)誤是（）A.漢高祖、漢文帝、漢景帝、漢武帝B.唐高祖、唐太宗、唐高宗、唐明皇C.明太祖、明成祖、明惠帝、明思宗D.清世祖、清宣宗、清穆宗、清德宗【知識(shí)點(diǎn)】中國(guó)古代史【答案】C【解析】明惠帝即朱允炆，年號(hào)“建文”，朱元璋太子朱標(biāo)之子，明太祖朱元璋逝世后，即皇帝位。后因叔父明成祖朱棣起兵，將其統(tǒng)治推翻，史稱“靖難之役”。所以明成祖在明惠帝后面，所以C項(xiàng)次序錯(cuò)誤。D項(xiàng)清世祖順治，清宣宗道光，清穆宗同治，清德宗光緒，次序正確。所以本題選C項(xiàng)。17.隱形飛機(jī)出現(xiàn)在20世紀(jì)（）A.60年代B.70年代C.80年代D.90年代【知識(shí)點(diǎn)】近當(dāng)代重大科技成就【答案】A【解析】從原理上來(lái)說(shuō)，隱形飛機(jī)隱形并不是讓我們?nèi)庋鄱伎床坏?，它目?biāo)是讓雷達(dá)無(wú)法偵察到飛機(jī)存在。世界上第一架隱形飛機(jī)是美國(guó)TR-1，出現(xiàn)時(shí)間是20世紀(jì)60年代，所以本題正確答案為A。18.以下說(shuō)法錯(cuò)誤是（）A.八股文在明代盛極一時(shí)，直到清光緒年間才完全廢止B.三書是魏書、蜀書和漢書，到明朝時(shí)合為一體，后人稱為《三國(guó)志》C.中國(guó)歷代均設(shè)置專門統(tǒng)計(jì)和編撰歷史史官，我國(guó)最早史學(xué)家就是從史官中產(chǎn)生D.八卦代表了早期中國(guó)哲學(xué)思想，除了占卜、風(fēng)水之外，對(duì)我國(guó)古代醫(yī)學(xué)、武術(shù)、軍事等方面都產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響【知識(shí)點(diǎn)】中國(guó)傳統(tǒng)文化【答案】B【解析】《三國(guó)志》作者陳壽，三國(guó)時(shí)期漢（蜀）國(guó)人。三國(guó)志最早以《魏志》、《蜀志》、《吳志》三書單獨(dú)流傳，直到北宋咸平六年（10）三書合為一書。所以本題選B項(xiàng)。19.以下事件按時(shí)間次序排列正確是（）（1）諸葛亮借東風(fēng)（2）桃園三結(jié)義（3）敗走麥城（4）草船借箭（5）三顧茅廬A.3-2-1-5-4B.2-5-4-1-3C.1-3-5-4-2D.3-5-4-1-2【知識(shí)點(diǎn)】文學(xué)【答案】B【解析】按照《三國(guó)演義》章回目錄，桃園三結(jié)義最早，今后劉關(guān)張開始發(fā)跡，經(jīng)過(guò)三顧茅廬，請(qǐng)諸葛亮出山，加強(qiáng)了軍事實(shí)力。后在赤壁之戰(zhàn)中，孫劉聯(lián)盟擊退曹操。期間先是周瑜想要借刀殺人，害死諸葛亮，諸葛亮草船借箭，巧妙化解；后經(jīng)借東風(fēng)火燒戰(zhàn)船，使曹操敗走華容道，為奠定三分天下格局打下基礎(chǔ)。后劉備取漢中，封關(guān)羽為漢壽亭侯，鎮(zhèn)守荊州。因與孫吳爭(zhēng)奪荊州，呂蒙白衣渡江，擊敗關(guān)羽，關(guān)羽敗走麥城，兵敗身死。所以正確次序?yàn)?-54-1-3，本題選B項(xiàng)。20.“雜交水稻之父”袁隆平培育出高產(chǎn)雜交水稻新品種，是利用了（）A.基因多樣性B.染色體多樣性C.細(xì)胞多樣性D.DNA多樣性【知識(shí)點(diǎn)】生物醫(yī)學(xué)【答案】A【解析】雜交水稻是袁隆平培育出高產(chǎn)雜交水稻品種，是由普通稻與在海南發(fā)覺(jué)野生稻雜交，獲取了雜種優(yōu)勢(shì)，培育出水稻品種。海南野生稻基因不一樣于普通稻，經(jīng)過(guò)雜交和基因重組，使后代取得雜種優(yōu)勢(shì)。是利用了人工培育水稻與野生稻之間基因差異。所以本題選A項(xiàng)。二、言語(yǔ)了解與表示21.對(duì)老實(shí)否定當(dāng)然令人遺憾，但人們尚可從精神上、道德上必定中得到_______。依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)一項(xiàng)是：A.償還B.回報(bào)C.填補(bǔ)D.欣慰【知識(shí)點(diǎn)】實(shí)詞辨析【答案】C【解析】由后句“但”能夠看出前后句是轉(zhuǎn)折關(guān)系，前句說(shuō)到“對(duì)老實(shí)否定令人遺憾”，所以后句應(yīng)該表示填補(bǔ)這種遺憾意思。觀察選項(xiàng)，“償還”指償還（所欠債）?！盎貓?bào)”有三種解釋：①指匯報(bào)（任務(wù)、使命等執(zhí)行情況）；②指報(bào)答，酬報(bào)，通常針對(duì)付出而言；③指報(bào)復(fù)。“填補(bǔ)”指把不夠部分填足?！靶牢俊敝感睦餁g喜而感到撫慰，通常針對(duì)個(gè)人主觀心理情況。所以，本題答案選C。22.我們尊重個(gè)體差異，提倡個(gè)性化發(fā)展，但我們更希望孩子們能得到與本身資質(zhì)相_______全方面發(fā)展。依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)一項(xiàng)是：A.適應(yīng)B.匹配C.一致D.符合【知識(shí)點(diǎn)】實(shí)詞辨析【答案】B【解析】文段說(shuō)我們應(yīng)該尊重個(gè)體差異，提倡個(gè)性發(fā)展。依照文段詳細(xì)語(yǔ)境，我們能夠得出，轉(zhuǎn)折后強(qiáng)調(diào)了這種個(gè)性發(fā)展應(yīng)該與我們本身情況相對(duì)應(yīng)。對(duì)應(yīng)四個(gè)選項(xiàng)只有B選項(xiàng)“匹配”符合文意?！斑m應(yīng)”通常說(shuō)我們?nèi)酥饔^上應(yīng)該適應(yīng)某種客觀情況，“一致”重在強(qiáng)調(diào)二者之間相吻合，“符合”重在強(qiáng)調(diào)二者相輔相成意思。所以，排除ACD。23.要寫出_______文字、寫出時(shí)代壯闊和生活豐富，更需要閱歷，更需要思想。依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)一項(xiàng)是：A.感人心弦B.石破天驚C.驚天動(dòng)地D.感人心跡【知識(shí)點(diǎn)】成語(yǔ)辨析【答案】A【解析】文段中對(duì)作者寫出文字進(jìn)行描寫，詳細(xì)解釋為能反應(yīng)時(shí)代壯闊、生活豐富，同時(shí)還需要作者有閱歷、有思想。也就表明了作者寫出文字比較有感染力，讓人讀后感到激感人心?！笆铺祗@”形容事情或文章議論新奇驚人，“驚天動(dòng)地”通常是對(duì)事件修飾，“感人心跡”側(cè)重是否能打感人。所以，排除B、C、D。24.國(guó)家助學(xué)貸款，是處理貧困家庭學(xué)生入學(xué)難主要_______之一，是貧困家庭學(xué)生享受平等教育主要_______。依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)一項(xiàng)是：A.方法/條件B.政策/保障C.路徑/表現(xiàn)D.路徑/保障【知識(shí)點(diǎn)】實(shí)詞辨析【答案】D【解析】先看第一空，“政策”是國(guó)家或者政黨為了實(shí)現(xiàn)一定歷史時(shí)期路線和任務(wù)而制訂國(guó)家機(jī)關(guān)或者政黨組織行動(dòng)準(zhǔn)則?！皣?guó)家助學(xué)貸款”與“政策”搭配不妥，排除B項(xiàng)。再看第二空，“國(guó)家助學(xué)貸款”不能“表現(xiàn)”貧困家庭學(xué)生享受平等教育，排除C項(xiàng)；“國(guó)家助學(xué)貸款”是貧困家庭學(xué)生享受平等教育“保障”而不能是“條件”，排除A項(xiàng)。故本題答案選D。25.18世紀(jì)以后，由科學(xué)革命、工業(yè)革命和政治革命組成_______反應(yīng)給予歐洲資本主義以不可阻擋_______，至19，歐洲列強(qiáng)在世界大部分地域建立霸權(quán)，深刻地影響著殖民地和半殖民地社會(huì)經(jīng)濟(jì)生活和社會(huì)結(jié)構(gòu)。而歐洲之所以能夠?qū)崿F(xiàn)這種前所未有_______，是因?yàn)槠洚?dāng)代化進(jìn)程一直在繼續(xù)和加速。依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)一項(xiàng)是：A.連串生命力發(fā)展B.連鎖推進(jìn)力擴(kuò)張C.系列助推力拓展D.連續(xù)催化劑擴(kuò)展【知識(shí)點(diǎn)】實(shí)詞辨析【答案】B【解析】18世紀(jì)以后，科學(xué)革命、工業(yè)革命和政治革命是一環(huán)套一環(huán)，接連發(fā)生，用“連鎖”最為恰當(dāng)，且“連鎖反應(yīng)”屬于固定搭配；科學(xué)革命、工業(yè)革命和政治革命是歐洲資本主義發(fā)展主要?jiǎng)恿?，且與“不可阻擋”搭配最恰當(dāng)是“推進(jìn)力”；與前面“歐洲列強(qiáng)在世界大部分地域建立霸權(quán)”相對(duì)應(yīng)，“擴(kuò)張”最為適宜。所以，本題答案為B選項(xiàng)。26.其實(shí)“擁有秘密”是成年一個(gè)_______，孩子要長(zhǎng)大成人，必定要進(jìn)入一個(gè)擁有秘密世界。這是一個(gè)_______過(guò)程，最初，孩子并沒(méi)分清哪些是秘密，不知道怎樣保守秘密、不知道給秘密分級(jí)，不過(guò)他們又極為渴望擁有秘密。于是，他們生活變得_______，好像每個(gè)人都守著很多不能告訴他人秘密。依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)一項(xiàng)是：A.標(biāo)志學(xué)習(xí)神秘兮兮B.界限成長(zhǎng)神秘莫測(cè)C.特征積累莫測(cè)高深D.象征改變深不可測(cè)【知識(shí)點(diǎn)】實(shí)詞與成語(yǔ)綜合考查【答案】A【解析】先看第一空，假如用“界限”，前面應(yīng)為“成年是否界限”，“界限”用在此處不符合語(yǔ)意，排除B項(xiàng)。再看第二空，文段提出孩子開始不知道怎樣保守秘密，不過(guò)他們又極度渴望擁有秘密，所填詞語(yǔ)應(yīng)強(qiáng)調(diào)是一個(gè)轉(zhuǎn)變，“積累”太過(guò)籠統(tǒng)，不能恰當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)出這一點(diǎn)，排除C項(xiàng)；再看第三空，形容孩子們有許多秘密，用“神秘兮兮”最為恰當(dāng)。本題答案選A。27.中華民族在漫長(zhǎng)歷史發(fā)展進(jìn)程中，形成了民族文化。這些節(jié)日久經(jīng)滄桑傳延至今，不但有著群眾娛樂(lè)形式、豐富多彩民俗文化，而且蘊(yùn)藏著歷代民眾共同理想和精神追求、著中華民族民族精神和思想精華。依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)一項(xiàng)是（）。A.豐富多彩膾炙人口凝集B.博大精深喜聞樂(lè)見凝結(jié)C.包羅萬(wàn)象喜聞樂(lè)道凝固D.絢麗多姿津津樂(lè)道凝聚【知識(shí)點(diǎn)】實(shí)詞與成語(yǔ)綜合考查【答案】B【解析】先看第一空，依照“豐富多彩民俗文化”可知，民族文化再用“豐富多彩”來(lái)修飾略顯重復(fù)，排除A項(xiàng)。再看第二空，“膾炙人口”比喻好詩(shī)文為眾人所稱美；“喜聞樂(lè)見”形容很受歡迎；“喜聞樂(lè)道”指一些好消息，他人知道了，還愿意宣傳；“津津樂(lè)道”形容很有興趣地說(shuō)個(gè)不停。結(jié)合語(yǔ)境及成語(yǔ)含義可知應(yīng)選擇表示受群眾歡迎娛樂(lè)形式成語(yǔ)，故選擇“喜聞樂(lè)見”，鎖定答案為B。再驗(yàn)證第三個(gè)空符合文意。故答案為B。28.在職稱評(píng)審過(guò)程中，各級(jí)評(píng)審組織幾乎無(wú)法看到申報(bào)人藝術(shù)實(shí)踐能力，只能看到表格欄目里論文和項(xiàng)目。在唯論文是重標(biāo)準(zhǔn)下，音樂(lè)理論教師還能表現(xiàn)一些真才實(shí)學(xué)，而演出藝術(shù)教師則只能揚(yáng)短避長(zhǎng)、_______。填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)一項(xiàng)是：A.濫竽充數(shù)B.削足適履C.委曲求全D.弄虛作假【知識(shí)點(diǎn)】成語(yǔ)辨析【答案】B【解析】頓號(hào)連接兩個(gè)意義相近詞語(yǔ)，空格處所填之詞應(yīng)和“揚(yáng)短避長(zhǎng)”所表示意思相近。“揚(yáng)短避長(zhǎng)”在這里有舍本逐末，強(qiáng)迫自己做自己不擅長(zhǎng)事情意思，選項(xiàng)中B項(xiàng)“削足適履”最為靠近?！跋髯氵m履”比喻不合理地遷就湊合。所以，本題答案為B選項(xiàng)。29.食品安全不但由食品藥品監(jiān)督管理部門負(fù)責(zé)，還包括工商、衛(wèi)生、農(nóng)業(yè)、質(zhì)量檢驗(yàn)檢疫等部門職責(zé)，“九龍治水”極易造成“_______”，一項(xiàng)論責(zé)任要各方分擔(dān)、論利益卻與其余部門無(wú)涉工作，經(jīng)常會(huì)因?yàn)槿狈?qiáng)力調(diào)配、精準(zhǔn)協(xié)調(diào)和統(tǒng)一布署，失去推進(jìn)力。填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)一項(xiàng)是：A.各自為政B.一盤散沙C.群龍無(wú)首D.敷衍了事【知識(shí)點(diǎn)】成語(yǔ)辨析【答案】C【解析】引號(hào)有強(qiáng)調(diào)、引用、諷刺、否定等幾個(gè)作用，空格處雙引號(hào)表示強(qiáng)調(diào)和引用。由題意可知，所填內(nèi)容應(yīng)與前面“九龍治水”相對(duì)應(yīng)，表示出牽涉部門太多、不易管理之意，選項(xiàng)中只有C項(xiàng)“群龍無(wú)首”符合要求，“群龍”照應(yīng)“九龍”。所以，本題答案為C選項(xiàng)。30.依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)一項(xiàng)是：①據(jù)此，我認(rèn)為長(zhǎng)久以來(lái)疑惑已_______。②我們要知道竹子性質(zhì)，就要尤其栽種竹子，以研究它生長(zhǎng)過(guò)程，要把葉子切下來(lái)拿到顯微鏡下去觀察，絕不是_______就能夠得到知識(shí)。③這首詩(shī)之所以成為_______名篇，不論怎樣不在于如教授所認(rèn)為在兩句詩(shī)中羅列了三座橋和一座山。④他這種奇談怪論，看來(lái)決非是對(duì)歷史無(wú)知，而是_______地捏造謊言。A.毋庸置疑/一蹴而就/家喻戶曉/居心叵測(cè)B.無(wú)可厚非/唾手可得/嘆為觀止/煞費(fèi)苦心C.迎刃而解/袖手旁觀/膾炙人口/別有專心D.不攻自破/不勞而獲/流芳百世/千方百計(jì)【知識(shí)點(diǎn)】成語(yǔ)辨析【答案】C【解析】第一個(gè)句子依照“據(jù)此”可知，疑惑已經(jīng)得到解答，迎刃而解和不攻自破符合意思，排除A,B。再看第二句意思是只有做才能得到知識(shí)，袖手旁觀就得不到知識(shí)，第三個(gè)句子要填成語(yǔ)修飾“名篇”，膾炙人口意思比喻好詩(shī)文為眾人所稱美，而流芳百世意思是美名永遠(yuǎn)流傳后世，膾炙人口搭配、語(yǔ)義均正確。故本題答案為C。31.公眾層面現(xiàn)象與專業(yè)層面表現(xiàn)，看似相距甚遠(yuǎn)，實(shí)則緊密相連。不從事專業(yè)研究社會(huì)公眾當(dāng)然不會(huì)參加科學(xué)技術(shù)前沿創(chuàng)新，但實(shí)際上，公眾素養(yǎng)是科技發(fā)展土壤。離開了這個(gè)群眾基礎(chǔ)，即使我們憑借少數(shù)科技精英努力能夠?qū)崿F(xiàn)“上天入地”，也極難連續(xù)不停地推進(jìn)創(chuàng)新，真正邁入創(chuàng)新型國(guó)家行列。這段文字關(guān)鍵觀點(diǎn)是（）。A.提升全民科學(xué)素質(zhì)勢(shì)在必行B.科技發(fā)展是公民科學(xué)素養(yǎng)“軟實(shí)力”C.中國(guó)公民科學(xué)素養(yǎng)亟待提升D.科技發(fā)展依賴于公眾素養(yǎng)同時(shí)提升【知識(shí)點(diǎn)】主旨概括【答案】D【解析】文段主題句是第二句，經(jīng)過(guò)轉(zhuǎn)折詞“但實(shí)際上”引導(dǎo)一句話“公眾素養(yǎng)是科技發(fā)展土壤”，即強(qiáng)調(diào)公眾素養(yǎng)和科技發(fā)展之間關(guān)系，D項(xiàng)是對(duì)主題句同義替換。文段主要強(qiáng)調(diào)是科技發(fā)展依賴公眾素養(yǎng)，并未說(shuō)全民科學(xué)素質(zhì)低，所以談不上勢(shì)在必行和亟待提升，A、C兩項(xiàng)與主題不符；B項(xiàng)了解有誤，按照文段意思，公民科學(xué)素養(yǎng)應(yīng)該是科技發(fā)展“軟實(shí)力”。本題答案選D。32.國(guó)家提升個(gè)稅起征點(diǎn)，本意是照料弱勢(shì)群體，而其余公共政策假如以未繳納稅為由損害弱勢(shì)群體正當(dāng)利益，不僅會(huì)使稅收區(qū)分對(duì)待政策失去原來(lái)意義，還會(huì)形成更大社會(huì)不公。所以，國(guó)家首先應(yīng)該提升起征點(diǎn)以保護(hù)低收入群體正當(dāng)利益，另首先需要大力更新觀念，把稅收作為公民一個(gè)貢獻(xiàn)而不是一個(gè)交換條件。只有這么，照料絕大多數(shù)低收入群體稅收政策才會(huì)起到真正作用。這段文字意在表明（）A.假如以稅收扣繳情況作為區(qū)分對(duì)待人群先決條件，就會(huì)使弱勢(shì)群體失去更多權(quán)益B.個(gè)人所得稅政策提升起征點(diǎn)后，輕易形成更大社會(huì)不公C.當(dāng)國(guó)家稅收政策與社會(huì)公平機(jī)制有所脫節(jié)時(shí)，就會(huì)引發(fā)社會(huì)敏感反應(yīng)D.個(gè)稅政策調(diào)整不應(yīng)僅限于要提升起征點(diǎn)，還有許多問(wèn)題需要完善【知識(shí)點(diǎn)】意圖判斷【答案】D【解析】文段首先談到了國(guó)家提升個(gè)稅起征點(diǎn)本意是好，不過(guò)會(huì)存在一些問(wèn)題。緊接著文段第二句以結(jié)論詞“因此”引出處理問(wèn)題詳細(xì)對(duì)策，首先是提升個(gè)稅起征點(diǎn)保護(hù)低收入群體正當(dāng)利益，另首先要更新觀念。對(duì)應(yīng)四個(gè)選項(xiàng)，只有D選項(xiàng)概括了文段所提詳細(xì)對(duì)策，前半句是對(duì)文段中第一項(xiàng)對(duì)策同義替換，后半句“還有許多問(wèn)題需要完善”也就是說(shuō)，我們需要在政策制訂實(shí)施方面應(yīng)該更新觀念。所以，正確選項(xiàng)為D33.哲學(xué)家說(shuō)，幸福是一個(gè)感覺(jué)，早晨和下午感受都不一樣。很多時(shí)候，也需要自我調(diào)試和社會(huì)調(diào)整。沿著這種思緒，哲學(xué)家趙汀陽(yáng)就認(rèn)為，當(dāng)代消費(fèi)主義宣傳（比如消費(fèi)廣告刺激了大家無(wú)限欲望），造就了“難以滿足”欲望。另一些心理學(xué)者說(shuō)，很多幸福感就流失在“對(duì)比”之中，就如調(diào)查所驗(yàn)證，收入分配是否“公平合理”成了影響幸福主要原因——而不是收入是否“充分”。這段文字表示主要意思是：A.幸福感覺(jué)因人而異，需要個(gè)人自我調(diào)適B.幸福是一個(gè)心理感覺(jué)，調(diào)整好自己心態(tài)有利于取得幸福感C.要想取得幸福，首先要降低自己期望D.哲學(xué)家和心理學(xué)家對(duì)幸福有著不一樣了解【知識(shí)點(diǎn)】主旨概括【答案】D【解析】文段一開始引用哲學(xué)家話，引出本文段討論話題“幸福需要自我調(diào)試和社會(huì)調(diào)整”。接下來(lái)分別從哲學(xué)家和心理學(xué)家兩個(gè)角度來(lái)談?wù)搶?duì)幸福了解。哲學(xué)家從本身難以滿足欲望來(lái)闡發(fā)幸福，強(qiáng)調(diào)是幸福需要自我調(diào)試；心理學(xué)家從社會(huì)上人與人之間收入分配是否公平而非本身收入是否充分來(lái)闡發(fā)幸福，強(qiáng)調(diào)幸福需要社會(huì)調(diào)整。故本題答案為D。A項(xiàng)表述片面；B項(xiàng)“心態(tài)”在文段中沒(méi)有提及；C項(xiàng)表述無(wú)中生有，文段并沒(méi)有講述幸福獲取路徑首先要降低自己期望。34.伴隨市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)時(shí)尚沖擊和社會(huì)不良風(fēng)氣影響，有些人開始重視名和利，而學(xué)術(shù)則變成了謀取名利工具。為了能夠盡早地脫穎而出，有些學(xué)人甚至完全放棄學(xué)術(shù)之追求真理性認(rèn)識(shí)本然功效，將學(xué)術(shù)批判變成自我彰顯“噱頭”，于是，專批名人、偉人，借助媒體虛造聲勢(shì)，以致鉆進(jìn)為批判而批判死胡同。不難想象，當(dāng)這種現(xiàn)象泛化為普遍之時(shí)，必將是學(xué)術(shù)死亡之日。這段文字意在表明：A.當(dāng)學(xué)術(shù)批判發(fā)展為普遍之時(shí)，將是學(xué)術(shù)死亡之日B.學(xué)術(shù)批判會(huì)被別有專心人利用，轉(zhuǎn)而演變成政治斗爭(zhēng)工具C.只有經(jīng)過(guò)全方面調(diào)查和研究，才能使批判真正做到“有放矢”D.唯有堅(jiān)持真理取向?qū)W術(shù)批判才能真正促進(jìn)學(xué)術(shù)繁榮【知識(shí)點(diǎn)】意圖判斷【答案】D【解析】文段首句闡述了一個(gè)不良學(xué)術(shù)背景，接著說(shuō)明了在這種背景下，學(xué)術(shù)批判變成了有些學(xué)人自我彰顯“噱頭”，學(xué)術(shù)存在一個(gè)為了批判而批判問(wèn)題，最終總結(jié)為“當(dāng)這種現(xiàn)象泛化為普遍之時(shí)，必將是學(xué)術(shù)死亡之日”，言下之意就是不能這么去做，即要求我們堅(jiān)持“學(xué)術(shù)之追求真理性認(rèn)識(shí)本然功效”，而不能去為了批判而批判。觀察四個(gè)選項(xiàng)，只有D項(xiàng)是文段意在說(shuō)明。A項(xiàng)曲解文意，由文段末句可知，“當(dāng)這種現(xiàn)象泛化為普遍之時(shí)，必將是學(xué)術(shù)死亡之日”，這種現(xiàn)象是指為了批判而批判現(xiàn)象，而不是包含了全部學(xué)術(shù)批判；B項(xiàng)屬無(wú)中生有，文段中并沒(méi)有表現(xiàn)“政治斗爭(zhēng)”；C項(xiàng)在文段中沒(méi)有表現(xiàn)。本題答案選D。35.《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《勸學(xué)詩(shī)》等作品之所以成為經(jīng)典，可能是教育惰性所致：讀書人不需要思索和摸索，只需要單向填鴨式學(xué)習(xí)和灌輸，奉經(jīng)典為準(zhǔn)則，即可讀書成才，成就教育結(jié)果。如今，將經(jīng)典中糟粕刪掉了事，只剩下與當(dāng)今時(shí)代契合部分，讓孩子們重新仰視經(jīng)典之為經(jīng)典，這當(dāng)然還是教育之惰性延續(xù)，只不過(guò)把書多編輯一次罷了。以下表述符合作者觀點(diǎn)是：A.《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《勸學(xué)詩(shī)》等作品廣泛流傳正是教育惰性表現(xiàn)B.對(duì)經(jīng)典作品中糟粕采取“刪去了事”簡(jiǎn)單粗暴處理方式，是一次失敗“拿來(lái)主義”。C.對(duì)《三字經(jīng)》、《勸學(xué)詩(shī)》等經(jīng)典作品應(yīng)該取其精華，真正使之發(fā)揚(yáng)光大。D.對(duì)經(jīng)典作品采取填鴨式教學(xué)方式是教育界敗筆?！局R(shí)點(diǎn)】細(xì)節(jié)了解【答案】B【解析】文段重心是“如今”引導(dǎo)后半句，強(qiáng)調(diào)現(xiàn)在教育只是將之前經(jīng)典拿過(guò)來(lái)，對(duì)其中糟粕進(jìn)行簡(jiǎn)單刪減，并沒(méi)有進(jìn)行任何有價(jià)值改動(dòng)，依然是一個(gè)錯(cuò)誤教育方式。故作者觀點(diǎn)為B。A項(xiàng)表述對(duì)應(yīng)首句，首句表述為“可能是教育惰性所致”，故說(shuō)法不嚴(yán)謹(jǐn)，另外，文段強(qiáng)調(diào)是“如今”引導(dǎo)后半部分，而不是前半部分，故A項(xiàng)偏離文段重心。C項(xiàng)表述偏離文段重心；D項(xiàng)填鴨式教學(xué)不是作者強(qiáng)調(diào)重心，文段重心在后半部分“經(jīng)典糟粕刪除了事”，另外教育界敗筆用詞也不妥。36.動(dòng)用公帑給低保戶給予生活保障，過(guò)年過(guò)節(jié)給弱勢(shì)群體送慰問(wèn)金，都屬于政策傾斜——某個(gè)人窮，某個(gè)群體生活有困難，很多時(shí)候不是其個(gè)人、某個(gè)群體造成，“天之道，損有余而補(bǔ)不足”，“稅收取之于民用之于民”，這種傾斜恰恰是在表現(xiàn)社會(huì)公平正義?？墒?，反觀“高層次人才兒女中考給予加10分投檔錄用”，這種優(yōu)惠取之于誰(shuí)用之于誰(shuí)呢？高層次人才兒女有“不足”需要補(bǔ)嗎？這種“補(bǔ)”所損害其余人兒女，他們又何嘗“有余”？這段文字要表示關(guān)鍵觀點(diǎn)是：A.高層次人才兒女考試加分政策有損公平競(jìng)爭(zhēng)B.政策傾向于弱勢(shì)群體才是社會(huì)公平正義真正表現(xiàn)C.政策能夠傾斜，但在傾斜時(shí)不能有違公平正義D.政策傾斜要符合“損有余而補(bǔ)不足”、“稅收取之于民用之于民”【知識(shí)點(diǎn)】主旨概括【答案】C【解析】文段中提到“過(guò)年過(guò)節(jié)給弱勢(shì)群體送慰問(wèn)金”以及“高層次人才兒女中考給予加10分投檔錄用”均是政策傾斜詳細(xì)事件表現(xiàn)，由轉(zhuǎn)折關(guān)聯(lián)詞“可是”得出，作者強(qiáng)調(diào)不是前半部分政策傾斜合理性，而是后半部分，政策傾斜不合理性，即有違公平正義。故作者要表示觀點(diǎn)是C。A、B、D均是關(guān)于詳細(xì)事件闡述，故偏離文段重心。37.“先老”即人口年紀(jì)結(jié)構(gòu)快速改變，意味著我們要素稟賦發(fā)生了改變，勞動(dòng)力變得昂貴了，意味著我們?cè)趩适г瓉?lái)在勞動(dòng)密集型產(chǎn)業(yè)中比較優(yōu)勢(shì)。“未富”則意味著，我們并不會(huì)在非常短時(shí)間內(nèi)，一下子在資本密集型和技術(shù)密集型產(chǎn)業(yè)中得到足夠顯著比較優(yōu)勢(shì)。所以，這個(gè)階段就比較優(yōu)勢(shì)來(lái)說(shuō)，我們處于相對(duì)尷尬境地，也能夠不準(zhǔn)確地說(shuō)，我們面臨著“比較優(yōu)勢(shì)真空”。這段文字要表示關(guān)鍵觀點(diǎn)是：A.“未富先老”局面會(huì)制約我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展B.過(guò)去發(fā)展方式會(huì)使我們喪失比較優(yōu)勢(shì)，不能支撐經(jīng)濟(jì)連續(xù)增加C.中國(guó)面臨挑戰(zhàn)，集中表現(xiàn)為怎樣應(yīng)對(duì)“未富先老”困境D.“未富先老”是經(jīng)濟(jì)發(fā)展階段性特征【知識(shí)點(diǎn)】主旨概括【答案】B【解析】文段第一句說(shuō)明我國(guó)現(xiàn)在“先老”情況意味著在勞動(dòng)密集型產(chǎn)業(yè)中失去了比較優(yōu)勢(shì)，第二句用“未富”狀態(tài)說(shuō)明在資本、技術(shù)密集型產(chǎn)業(yè)中失去了比較優(yōu)勢(shì)。第三句“所以”引導(dǎo)句子對(duì)前文進(jìn)行了總結(jié)，結(jié)論就是在整體上來(lái)說(shuō)我國(guó)失去了比較優(yōu)勢(shì)。結(jié)合整個(gè)文段來(lái)看，文段主題詞是“比較優(yōu)勢(shì)”，依照主題一致法，B項(xiàng)“喪失比較優(yōu)勢(shì)”正確。38.語(yǔ)言到底是什么？假如它僅僅是交流工具，地球人都講英語(yǔ)也就談不上有啥危險(xiǎn)。然而語(yǔ)言還是文化最原始、最根本成份，是文化載體和源泉。任何一個(gè)語(yǔ)言中都蘊(yùn)藏著那個(gè)民族智慧、技藝、信仰、風(fēng)俗等豐富內(nèi)涵，一旦消亡，人類就會(huì)喪失對(duì)了解、認(rèn)識(shí)和更新自我而言“不可代替部分和瞬間”。一個(gè)語(yǔ)種離去即是一個(gè)獨(dú)一無(wú)二文明死亡，只懂美式英語(yǔ)人怕是難以了解這其中蘊(yùn)含悲慟和傷感。對(duì)這段文字概括最準(zhǔn)確是：A.語(yǔ)言是人類真正遺傳密碼B.英語(yǔ)成為地球上唯一語(yǔ)言意味著文明消亡C.語(yǔ)言是文化載體，語(yǔ)種承載著文明形態(tài)D.不一樣語(yǔ)言意味著不一樣世界，拋棄一個(gè)語(yǔ)種就等于葬送一個(gè)文明形態(tài)【知識(shí)點(diǎn)】主旨概括【答案】D【解析】A項(xiàng)，“語(yǔ)言是人類真正遺傳密碼”在文段中沒(méi)有提及，排除。B項(xiàng)，文段只在第一句假設(shè)論中提到了英語(yǔ)，英語(yǔ)并非文段主體，排除。C項(xiàng)，“語(yǔ)言是文化載體，語(yǔ)種承載著文明形態(tài)”只概括了文段前半部分內(nèi)容，不全方面，排除。D項(xiàng)，“不一樣語(yǔ)言意味著不一樣世界”是對(duì)文段前半部分內(nèi)容概括；“拋棄一個(gè)語(yǔ)種就等于葬送一個(gè)文明形態(tài)”是對(duì)文段后半部分內(nèi)容概括，描述全方面，當(dāng)選。本題答案選D。39.古人說(shuō)過(guò)，“讀書當(dāng)用三余”。其中一“余”便是“歲余”。江南四大才子之一文征明有詩(shī)云，“人家除夕正忙時(shí)，我自挑燈揀舊詩(shī)”。魯迅過(guò)年時(shí)最喜歡上書市購(gòu)書。他日志載有：19春節(jié)，他曾四去書市購(gòu)書60冊(cè)；19正月初二“補(bǔ)春節(jié)休息，買《說(shuō)文系統(tǒng)第一圖》拓本”；1925年除夕“往琉璃廠買石印《王荊公百家唐詩(shī)選》一部六本”。魯迅買書都是要讀，這也是他別開生面一個(gè)過(guò)年方式。這段文字要表示深層涵義是：A.讀書能夠給人們心靈以溫暖、愉快和充實(shí)B.春節(jié)長(zhǎng)假最適合讀書C.古代人喜歡讀書過(guò)年D.讀書過(guò)年，更富文化內(nèi)涵和精神品味【知識(shí)點(diǎn)】意圖判斷【答案】D【解析】文段第一句提出了話題“歲余”也即年末、過(guò)年。后面分別列舉了才子文征明過(guò)年時(shí)讀書、魯迅過(guò)年買書讀書這兩件事。所以結(jié)合整個(gè)文段來(lái)看，文段一共兩個(gè)關(guān)鍵信息：過(guò)年、讀書。依照主題一致法，排除A項(xiàng)；C項(xiàng)只提到了古人，而顯然文段中還提到了魯迅；最終比較剩下B和D項(xiàng)，B項(xiàng)“最適合”在文中沒(méi)有表現(xiàn)，而D項(xiàng)“讀書過(guò)年”這種方式與文段主題一致，且表述正確。故本題答案為D。40.任何一個(gè)教育體制下，都存在著學(xué)生資質(zhì)差異問(wèn)題。理想教育體制，應(yīng)該面向不一樣資質(zhì)學(xué)生，都提供對(duì)應(yīng)機(jī)會(huì)。不過(guò)，面對(duì)高考升學(xué)，面對(duì)社會(huì)對(duì)人才遴選機(jī)制，我們經(jīng)常是無(wú)奈地嘆息。所以，天才對(duì)教育惟一可說(shuō)話，是古希臘哲學(xué)家第歐根尼那句名言：“不要擋住我陽(yáng)光?！边@段文字表示主要觀點(diǎn)是：A.現(xiàn)在教育體制無(wú)視了學(xué)生資質(zhì)差異，不利于天才培養(yǎng)B.理想教育體制應(yīng)該一視同仁，給學(xué)生提供平等機(jī)會(huì)C.在當(dāng)前教育體制和人才遴選機(jī)制下，人們更多地表現(xiàn)出無(wú)奈D.現(xiàn)行教育體制在極力掙扎卻又難以走出誤區(qū)【知識(shí)點(diǎn)】主旨概括【答案】A【解析】文段前半部分提出教育體制應(yīng)該考慮學(xué)生資質(zhì)差異情況，對(duì)不一樣資質(zhì)學(xué)生都提供機(jī)會(huì)。后半部分經(jīng)過(guò)“不過(guò)”轉(zhuǎn)折，強(qiáng)調(diào)現(xiàn)實(shí)情況是社會(huì)對(duì)人才遴選機(jī)制單一，沒(méi)有考慮到資質(zhì)差異情況。A項(xiàng)是文段表示主要觀點(diǎn)。B項(xiàng)是強(qiáng)干擾項(xiàng)，該項(xiàng)錯(cuò)誤在于針對(duì)性不夠強(qiáng)，“一視同仁”“平等”包含面太廣，能夠了解為偏遠(yuǎn)地域和城市之間教育資源平等，而文段針正確是不一樣資質(zhì)學(xué)生，相比之下，A項(xiàng)針對(duì)性較強(qiáng)。C項(xiàng)表述片面，不是文段重心。D項(xiàng)文段沒(méi)有表現(xiàn)。所以，本題答案選A。41.醫(yī)療系統(tǒng)有必要去革除本身陳弊，凈化我們醫(yī)療環(huán)境，在處理看病難問(wèn)題上更有作為。但在濫用藥品這件事情上，假如我們意識(shí)不到問(wèn)題主要根源所在，缺乏足夠執(zhí)法跟進(jìn)，以及必要國(guó)民反省意識(shí)，而總習(xí)慣性地將這種責(zé)任強(qiáng)加于醫(yī)者身上，制造出現(xiàn)實(shí)在強(qiáng)迫人們?yōu)E用藥品悲情，不但對(duì)醫(yī)生們不公平，也可能使問(wèn)題難以得到正視和處理。作者主要表述觀點(diǎn)是：A.醫(yī)療系統(tǒng)要在處理看病問(wèn)題上發(fā)揮本身作用B.藥品濫用責(zé)任不完全在醫(yī)者C.在處理醫(yī)患矛盾時(shí)，醫(yī)生往往會(huì)成為替罪羊D.濫用藥品責(zé)任應(yīng)歸結(jié)于醫(yī)療系統(tǒng)本身，而不能強(qiáng)加在醫(yī)生身上【知識(shí)點(diǎn)】主旨概括【答案】B【解析】本題文段結(jié)構(gòu)比較簡(jiǎn)單，就是由一個(gè)轉(zhuǎn)折詞“但”引導(dǎo)前后兩句，第一句認(rèn)為醫(yī)療系統(tǒng)有責(zé)任，轉(zhuǎn)折之后則認(rèn)為醫(yī)療系統(tǒng)不是全部原因，不能只把責(zé)任推卸給醫(yī)者。依照主題句對(duì)應(yīng)四個(gè)選項(xiàng)，A項(xiàng)內(nèi)容與文段相反，C項(xiàng)偏離主題句，沒(méi)有表現(xiàn)作者立場(chǎng)。對(duì)比B和D項(xiàng)，這兩項(xiàng)都表現(xiàn)了不能把責(zé)任都推給醫(yī)者，不過(guò)D項(xiàng)“應(yīng)歸結(jié)于醫(yī)療系統(tǒng)本身”說(shuō)法錯(cuò)誤，文中認(rèn)為不能完全歸結(jié)于醫(yī)生或醫(yī)療系統(tǒng)本身，還有諸如執(zhí)法方面、國(guó)民意識(shí)方面問(wèn)題。故本題答案為B。42.保護(hù)，對(duì)于破壞來(lái)說(shuō)是好詞匯，對(duì)于改革來(lái)說(shuō)卻不一定是。我們過(guò)去不太尊重地方劇種，現(xiàn)在去盡力保護(hù)，心情能夠了解。不過(guò)，我們要繼續(xù)把中國(guó)文化推向創(chuàng)新之路時(shí)候，非要保留那么多東西是有問(wèn)題。能不能有更多年輕藝術(shù)家，不要再分到一個(gè)已經(jīng)沒(méi)有太多希望、兩年也沒(méi)有一個(gè)觀眾劇團(tuán)里面去？有沒(méi)有可能讓他們汲取一些流行音樂(lè)、西方音樂(lè)劇元素，創(chuàng)造出一個(gè)新劇種，為當(dāng)代人所喜歡？這段文字要表示關(guān)鍵觀點(diǎn)是：A.要把中國(guó)文化推向創(chuàng)新之路需要有所舍棄B.一味保護(hù)不利于改革和創(chuàng)新C.沒(méi)有觀眾劇團(tuán)應(yīng)該汲取一些新鮮元素，創(chuàng)造出一個(gè)新劇種D.瀕臨滅絕劇種缺不是保護(hù)而是創(chuàng)新【知識(shí)點(diǎn)】主旨概括【答案】A【解析】文段經(jīng)過(guò)轉(zhuǎn)折詞引出主題句，主題句強(qiáng)調(diào)是文化創(chuàng)新時(shí)候，不能只去保護(hù)，還要?jiǎng)?chuàng)新。第三句兩個(gè)提議是作為例子來(lái)證實(shí)不能只保護(hù)，還要?jiǎng)?chuàng)新。A項(xiàng)說(shuō)中國(guó)文化創(chuàng)新需要有所舍棄，依照了解“舍棄”意思就是，有情況需要保護(hù)有情況需要擯棄，故A項(xiàng)正確。B項(xiàng)太寬泛，沒(méi)有提到“文化創(chuàng)新”話題；C項(xiàng)劇種只是作為一個(gè)例子來(lái)說(shuō)明文化創(chuàng)新應(yīng)該怎樣做，不是文段關(guān)鍵內(nèi)容；D項(xiàng)“不是保護(hù)而是創(chuàng)新”說(shuō)法過(guò)于絕對(duì)，文段意思是不能光保護(hù)，或者說(shuō)不但僅是保護(hù)這一個(gè)伎倆。43.讀《九叉》，就是在聽一個(gè)尤其能貧十幾歲小女子在耍貧嘴，又或者是在聽單口相聲，一不小心就笑得肚子抽筋、口吐白沫?！獙?shí)際上當(dāng)下北京作家群中，大都有這種“貧”本事，如時(shí)下風(fēng)靡馮唐。而《九叉》之可喜，在于作者有意沒(méi)有硬往這個(gè)“貧”里面塞進(jìn)一些東西，她只是盡情地展現(xiàn)著自己小心思、小歡喜、小理想、小純情、小期待，就像是對(duì)鏡開屏孔雀，一心一意地綻放著自己光彩，而且只給自己看。作者被《九叉》深深吸引主要源于：A.這部小說(shuō)語(yǔ)言幽默性B.這部小說(shuō)內(nèi)涵豐富性C.這部小說(shuō)內(nèi)容純粹性D.這部小說(shuō)情節(jié)生動(dòng)性【知識(shí)點(diǎn)】細(xì)節(jié)查找【答案】C【解析】這是一道主旨概括與細(xì)節(jié)了解雜糅題目。解答關(guān)鍵是文段行文脈絡(luò)+選項(xiàng)差異。文段第一句講讀《九叉》感覺(jué)；第二句是個(gè)過(guò)渡，承上啟下；第三句直接談《九叉》特點(diǎn)及喜歡原因：作者有意沒(méi)有硬往這個(gè)“貧”里面塞進(jìn)一些東西，她只是盡情地展現(xiàn)著自己小心思、小歡喜、小理想、小純情、小期待，一心一意地綻放著自己光彩，而且只給自己看。由此能夠看出，上述沒(méi)有包括“語(yǔ)言幽默性”、“情節(jié)生動(dòng)性”，所以A、D這兩個(gè)選項(xiàng)能夠快速排除。本題干擾選項(xiàng)是B項(xiàng)，“內(nèi)涵豐富性”意思是內(nèi)涵不止一個(gè)，展現(xiàn)出多層次、多角度、多方面。而《九叉》就像是對(duì)鏡開屏孔雀，一心一意地綻放著自己光彩，而且只給自己看，這顯然不是指“內(nèi)涵豐富性”，故也可排除B。本題答案為C。44.“被邊緣化”大多是一個(gè)主觀感受，而非客觀事實(shí)。有單位被賦予任務(wù)已足夠主要，有干部被委派工作已屬量才適用，但這些單位和干部依然以為被重視得不夠。埋怨和不滿，在很多情況下，不過(guò)是期望得到更多同情和關(guān)注。然而，這種負(fù)面心態(tài)不但得不到同情與關(guān)注，反而會(huì)在怨天尤人中消磨工作熱情和奮斗意志，自己把自己邊緣化了，甚至最終出局。不排除確有被無(wú)視情況，但從根本上說(shuō)，命運(yùn)還是掌握在自己手里，奮斗和業(yè)績(jī)是走向成功最好通行證。這段文字表示主要觀點(diǎn)是（）A.“被邊緣化”往往并非客觀事實(shí)B.埋怨和不滿情緒只會(huì)對(duì)工作產(chǎn)生消極影響C.沒(méi)有邊緣崗位，謹(jǐn)防自己把自己邊緣化D.擯棄“被邊緣化”消極思想，要以主動(dòng)行動(dòng)掌控自己命運(yùn)【知識(shí)點(diǎn)】主旨概括【答案】D【解析】文段首句交代“被邊緣化”是主觀感受而非客觀事實(shí)。接下來(lái)三句話詳細(xì)闡述了“被邊緣化”產(chǎn)生主觀心理以及所造成危害。最終一句經(jīng)過(guò)轉(zhuǎn)折關(guān)聯(lián)詞“但”引出文段主題句，告訴我們應(yīng)該怎樣正確對(duì)待這種情況，也就是，我們應(yīng)該自己掌控自己，奮斗和業(yè)績(jī)會(huì)是我們成功通行證。D選項(xiàng)是文段最終一句同義替換。故答案為D。45.霍金認(rèn)為，從理論上講，蟲洞或時(shí)光隧道不但僅能把我們帶到別星球。假如兩端在同一個(gè)地方，且由時(shí)間而非距離分離，在遙遠(yuǎn)過(guò)去，飛船就能在地球附近自由出入，或許恐龍會(huì)看到飛船登陸。但他同時(shí)提出一個(gè)“瘋狂科學(xué)家”悖論：一個(gè)科學(xué)家在建造蟲洞——僅需一分鐘就來(lái)到過(guò)去，經(jīng)過(guò)蟲洞，科學(xué)家能夠看到一分鐘前自己。假如這位科學(xué)家利用蟲洞向以前自己開槍，會(huì)發(fā)生什么？他現(xiàn)在已經(jīng)一命嗚呼。那又是誰(shuí)開槍呢？這便是悖論。這種時(shí)間機(jī)器會(huì)違反整個(gè)宇宙所遵照基本規(guī)則。以下哪項(xiàng)描述與霍金觀點(diǎn)一致？A.任何經(jīng)過(guò)“蟲洞”和其余方式回到過(guò)去時(shí)間旅行是不可能B.利用“蟲洞”穿越時(shí)空是不可能C.利用“蟲洞”進(jìn)行任何形式時(shí)間旅行是行不通D.宇宙飛船能夠經(jīng)過(guò)蟲洞或時(shí)光隧道把我們帶到地球以外其余星球【知識(shí)點(diǎn)】細(xì)節(jié)了解【答案】A【解析】文段一共是兩個(gè)方面，第首先霍金認(rèn)為從理論上來(lái)說(shuō)蟲洞或時(shí)光隧道回到過(guò)去（文中“且由時(shí)間而非距離分離，在遙遠(yuǎn)過(guò)去”）是可行。但轉(zhuǎn)折之后他又提出了一個(gè)悖論，即回到過(guò)去這種時(shí)間機(jī)器情況在實(shí)際宇宙規(guī)則中是不可行。轉(zhuǎn)折之后才是霍金對(duì)回到過(guò)去這件事真正觀點(diǎn)，即A項(xiàng)。46.當(dāng)代企業(yè)不不過(guò)物質(zhì)生產(chǎn)者，也是文化觀念創(chuàng)造者；企業(yè)既生產(chǎn)本身，也創(chuàng)造人格；既創(chuàng)造滿足市場(chǎng)需要商品，也塑造企業(yè)文化人。觀念創(chuàng)新文化邏輯客觀上要求當(dāng)代企業(yè)要以經(jīng)濟(jì)與文化互動(dòng)模式，創(chuàng)造新企業(yè)發(fā)展模式，這是企業(yè)文化境界展現(xiàn)。這段文字主旨是：A.展現(xiàn)經(jīng)濟(jì)與文化互動(dòng)模式B.說(shuō)明企業(yè)文化對(duì)企業(yè)發(fā)展主要意義C.揭示企業(yè)文化境界生成邏輯D.說(shuō)明觀念創(chuàng)新是企業(yè)文化關(guān)鍵思想【知識(shí)點(diǎn)】主旨概括【答案】C【解析】文段描述是當(dāng)代企業(yè)和文化之間關(guān)系，第二句話是文段主旨，表明企業(yè)文化境界展現(xiàn)需要觀念創(chuàng)新文化邏輯，要?jiǎng)?chuàng)造新企業(yè)發(fā)展模式，這描述是企業(yè)文化境界形成邏輯過(guò)程。C項(xiàng)表述是文段主旨。A項(xiàng)只是當(dāng)代企業(yè)要展現(xiàn)出模式，不是主旨；B項(xiàng)和D項(xiàng)均不能由文段得出。正確答案為C。47.1953年出版《新華字典》，是新中國(guó)第一部以白話釋義、用白話舉例當(dāng)代漢語(yǔ)規(guī)范字典。盡管這部字典內(nèi)找不到任何編者姓名，然而，“新華辭書社”五個(gè)字背后，聚集了一批聲名卓著大家:葉圣陶、魏建功、邵荃麟、陳原、王力、呂叔湘……《新華字典》集全國(guó)之力編著而成，從國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人、學(xué)術(shù)名家，到廣大群眾，都傾注了各自心血。對(duì)這段文字概括準(zhǔn)確是()。A.《新華字典》是舉全國(guó)之力編輯而成B.《新華字典》是名家大師鼎力之作C.《新華字典》是我國(guó)第一部當(dāng)代漢語(yǔ)字典D.《新華字典》在我國(guó)辭書史上具備里程碑意義【知識(shí)點(diǎn)】主旨概括【答案】A【解析】由“盡管”“然而”二詞能夠看出，文段意在說(shuō)明《新華字典》是“集全國(guó)之力編輯而成”，不但有學(xué)術(shù)名家、國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人，還有廣大群眾，故A項(xiàng)為正確答案。48.有科學(xué)試驗(yàn)表明，大多數(shù)人并沒(méi)有同時(shí)處理多項(xiàng)任務(wù)能力。只要一上網(wǎng)，人們工作記憶就會(huì)嚴(yán)重超載，造成大腦額葉難以聚精會(huì)神地關(guān)注任何一件小事。同時(shí)，因?yàn)樯窠?jīng)通路具備可塑性，上網(wǎng)越多，對(duì)大腦適應(yīng)精力分散狀態(tài)訓(xùn)練就越多。這也是為何習(xí)慣上網(wǎng)人，只要離開互聯(lián)網(wǎng)，就會(huì)感到無(wú)所適從。大腦全方面發(fā)展要求我們既能迅速解析各種信息，又能無(wú)拘無(wú)束沉思冥想；既要能在互聯(lián)網(wǎng)數(shù)字世界中主動(dòng)工作，又要能隱退到田園中靜思遐想。今天問(wèn)題在于，我們正在喪失在兩種截然不一樣思想狀態(tài)之間保持平衡能力。依照上述文字，以下說(shuō)法正確一項(xiàng)是：A.網(wǎng)絡(luò)限制了人類大腦全方面發(fā)展能力B.網(wǎng)絡(luò)使人們處理多項(xiàng)任務(wù)能力衰退C.上網(wǎng)會(huì)使人記憶力下降，精力分散D.人類原本具備自由轉(zhuǎn)換思想狀態(tài)能力【知識(shí)點(diǎn)】細(xì)節(jié)了解【答案】A【解析】由“既能……又能……”以及末句“今天問(wèn)題在于，我們正在喪失在兩種截然不一樣思想狀態(tài)之間保持平衡能力”可知，網(wǎng)絡(luò)妨礙了大腦全方面發(fā)展。故A選項(xiàng)符合文意。B項(xiàng)，文段首句指出“大多數(shù)人并沒(méi)有同時(shí)處理多項(xiàng)任務(wù)能力”因而也不存在網(wǎng)絡(luò)對(duì)這一能力影響，故B項(xiàng)錯(cuò)誤。C項(xiàng)屬無(wú)中生有，因?yàn)槲亩嗡f(shuō)是“工作記憶就會(huì)嚴(yán)重超載”，并未提及“記憶力下降”。D項(xiàng)偷換主體，人類原本是否具備自由轉(zhuǎn)換思想狀態(tài)能力，在文段中也沒(méi)有提及，文段只是說(shuō)“我們正在喪失在兩種截然不一樣思想狀態(tài)之間保持平衡能力”，而不是“自由轉(zhuǎn)換思想狀態(tài)能力”。故本題答案為A。49.趨“利”避“害”是資本本性，地產(chǎn)商也不例外，所以掛創(chuàng)意之“頭”賣地產(chǎn)之“肉”不能僅指責(zé)地產(chǎn)商，也在于，如今創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)園區(qū)進(jìn)入門檻太低。放眼全國(guó)，創(chuàng)意園區(qū)遍地開花，其中很多都是“掛羊頭賣狗肉”，做些簡(jiǎn)單但能盈利生意，比如搞帶點(diǎn)創(chuàng)意色彩餐飲、衣飾、旅游工藝品等等，既沒(méi)有文化，也沒(méi)有創(chuàng)意。這段文字意在表明：A.許多創(chuàng)意園區(qū)名不副實(shí)B.房地產(chǎn)商搞創(chuàng)意園區(qū)僅僅是個(gè)噱頭C.創(chuàng)意園區(qū)發(fā)展任重道遠(yuǎn)D.創(chuàng)意園區(qū)準(zhǔn)入門檻應(yīng)該提升【知識(shí)點(diǎn)】意圖判斷【答案】D【解析】文段第一句概括起來(lái)說(shuō)現(xiàn)在問(wèn)題主要是創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)園區(qū)進(jìn)入門檻太低。后面用詳細(xì)情況分析我國(guó)創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)園區(qū)存在問(wèn)題——很多都是“掛羊頭賣狗肉”而沒(méi)有追求創(chuàng)意，用這個(gè)例子來(lái)說(shuō)明創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)園區(qū)門檻太低。D項(xiàng)是跟主題句最靠近一個(gè)選項(xiàng)。故本題答案為D。A項(xiàng)C項(xiàng)偏離主題句；依照“不能僅指責(zé)地產(chǎn)商”可知文段說(shuō)不是地產(chǎn)商問(wèn)題，故B項(xiàng)錯(cuò)誤。50.家長(zhǎng)、學(xué)生和雇主沒(méi)有參加院校管理當(dāng)然權(quán)力，但卻有對(duì)高等院校社會(huì)責(zé)任問(wèn)責(zé)權(quán)。高等教育大眾化，大學(xué)經(jīng)費(fèi)起源多元化。造成家長(zhǎng)、學(xué)生以及雇主都成為高等院校利益相關(guān)者。對(duì)于家長(zhǎng)和學(xué)生而言，他們對(duì)高等院校責(zé)任問(wèn)責(zé)，更多在學(xué)生能否取得良好學(xué)習(xí)經(jīng)歷和學(xué)習(xí)體驗(yàn)，學(xué)校能否培養(yǎng)出適合社會(huì)需求畢業(yè)生上。雇主則要求高等院校不但能夠培養(yǎng)出適應(yīng)崗位需求畢業(yè)生，而且能夠針對(duì)企業(yè)和社會(huì)需求，進(jìn)行直接投入生產(chǎn)和增加效益應(yīng)用型研究。從上述文字我們能夠得出：A.高等教育大眾化輕易受到急功近利社會(huì)風(fēng)氣影響B(tài).高等院校應(yīng)給予家長(zhǎng)、學(xué)生和雇主社會(huì)責(zé)任問(wèn)責(zé)權(quán)C.高等院校發(fā)展應(yīng)考慮家長(zhǎng)、學(xué)生和雇主利益訴求D.家長(zhǎng)、學(xué)生和雇主要求促進(jìn)了應(yīng)用型學(xué)科蓬勃發(fā)展【知識(shí)點(diǎn)】主旨概括【答案】C【解析】文段屬于總—分結(jié)構(gòu)，首先談到“家長(zhǎng)、學(xué)生以及雇主都成為高等院校利益相關(guān)者”，擁有“社會(huì)責(zé)任問(wèn)責(zé)權(quán)”，后面幾句分別闡述了家長(zhǎng)、學(xué)生和雇主對(duì)高校利益訴求，不一樣利益相關(guān)者對(duì)大學(xué)發(fā)展有著不一樣問(wèn)責(zé)重點(diǎn)。C項(xiàng)為正確選項(xiàng)。A、D兩項(xiàng)無(wú)法從文段中得出；B項(xiàng)，社會(huì)責(zé)任問(wèn)責(zé)權(quán)不是高校給予，而是家長(zhǎng)、學(xué)生和雇主原來(lái)?yè)碛?。本題答案為C。51.①干細(xì)胞主要性奠定了其在醫(yī)藥衛(wèi)生、科技產(chǎn)業(yè)，國(guó)防等領(lǐng)域內(nèi)主要地位②美國(guó)總統(tǒng)奧巴馬上任之初就宣告取消前任總統(tǒng)對(duì)干細(xì)胞研究限制③干細(xì)胞因其在生命科學(xué)、新藥試驗(yàn)和疾病研究這三大生物醫(yī)藥領(lǐng)域主要作用受到全世界醫(yī)學(xué)界和政治人物關(guān)注④，美國(guó)FDA同意了世界上首次人類胚胎干細(xì)胞治療脊髓損傷臨床試驗(yàn)⑤所以，干細(xì)胞研究、開發(fā)和應(yīng)用能夠看作是人類健康工程，預(yù)期在未來(lái)幾年內(nèi)會(huì)有很大飛躍⑥現(xiàn)在人們已經(jīng)發(fā)覺(jué)，癌癥、糖尿病、帕金森氏癥、心腦血管病、組織器官纖維化、本身免疫性疾病等一系列疾病都可能是干細(xì)胞數(shù)量降低或結(jié)構(gòu)功效變異引發(fā)將以上6個(gè)句子重新排列，語(yǔ)序正確是：A.③②①⑤⑥④B.①⑤③②⑥④C.③②④⑥①⑤D.①⑤⑥④③②【知識(shí)點(diǎn)】語(yǔ)句排序【答案】C【解析】③講是干細(xì)胞主要性，①則講是因干細(xì)胞主要性所產(chǎn)生影響。③顯著在①之前。按照事件發(fā)展次序，應(yīng)該是先取消限制，再同意試驗(yàn)，接下來(lái)才能取得研究結(jié)果，故②在④之前，且④應(yīng)緊跟②。⑤作為結(jié)論句應(yīng)放在最終。所以，本題答案為C選項(xiàng)。材料(一)人類總是依據(jù)本身利益評(píng)價(jià)外部事物，將之分成優(yōu)劣好壞，而大自然則另有一套行為規(guī)范與準(zhǔn)則?，F(xiàn)在人們聞之色變沙塵暴，即因?yàn)閺?qiáng)烈風(fēng)將大量沙塵卷起，造成空氣混濁，能見度小于千米風(fēng)沙天氣現(xiàn)象，其實(shí)古已經(jīng)有之。它本是雕塑大地外貌自然力之一，是大自然一項(xiàng)工程，而且在全球生態(tài)平衡中占有一席之地。在地質(zhì)史上，風(fēng)力對(duì)草原帶風(fēng)化物質(zhì)進(jìn)行篩選分類：凡搬不動(dòng)粗大礫石，留在原地形成礫石戈壁灘；顆粒適中粗沙和細(xì)沙被吹移到附近就聚集成沙漠；顆粒微小粉沙細(xì)土和微塵，則被強(qiáng)上升氣流揚(yáng)上天空，作中長(zhǎng)距離輸送。我國(guó)黃土高原黃土層就是沙塵經(jīng)數(shù)百萬(wàn)年堆積而成，華夏文明就是在這塊沙塵累積黃土地上誕生和發(fā)展起來(lái)。澳大利亞沙塵乘著南半球西風(fēng)擦過(guò)塔斯曼海，使新西蘭火山島上土壤更為肥沃，因而被稱作“澳大利亞出口寶貴產(chǎn)品”。從非洲內(nèi)陸吹向地中海強(qiáng)風(fēng)幫助古羅馬人使用帆船從埃及運(yùn)回小麥，但也將撒哈拉大沙漠沙塵帶到意大利、西班牙和法國(guó)。沙塵暴當(dāng)然使空氣中可吸入顆粒物增加，然而因?yàn)樯硥m含有堿性，又可中和大氣中酸性物質(zhì)，降低酸雨發(fā)生。風(fēng)是地球上空傳送帶，它將大陸沙塵吹向海洋，又將海洋水汽吹向大陸。沙塵和水汽相遇，便能結(jié)合為云，最終化作降水?？梢?，沙塵不但在土壤分布和補(bǔ)充上飾演著主要角色，而且在全球水循環(huán)上也飾演著主要角色?？梢哉f(shuō)，沙塵也是決定全球生態(tài)平衡因子。然而，近百年來(lái)，沙塵暴卻已成為影響人類生產(chǎn)生活一大災(zāi)害。組成我國(guó)沙塵暴物質(zhì)材料，多來(lái)自干旱、半干旱草原區(qū)。在人為活動(dòng)干預(yù)下，尤其是因?yàn)樯执罅靠撤ィ恋剡^(guò)分開墾，工廠盲目建設(shè)，排放不加控制，結(jié)果造成生態(tài)巨變：原來(lái)有沙漠地方沙漠?dāng)U大了；沒(méi)有沙漠地方沙漠產(chǎn)生了；內(nèi)陸河流程縮短，水量降低，沼澤地消失；河流兩岸綠色走廊枯萎死亡。這么，來(lái)自大西北沙塵暴，一路上還源源取得裸地上新沙塵源補(bǔ)充，而且混入了工礦企業(yè)排放有害成份和來(lái)自草原上牲畜糞便中病菌病毒?？傊?，在受到人為原因干擾后，自然界風(fēng)蝕速度已遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于土壤生成速度，一連串災(zāi)害也就由此產(chǎn)生。哥德說(shuō)過(guò)：“大自然是不會(huì)犯錯(cuò)誤，錯(cuò)誤永遠(yuǎn)是人犯下?！边@或許能給我們某種啟示。52.以下對(duì)沙塵暴解釋，最準(zhǔn)確一項(xiàng)是（）A.沙塵暴是因?yàn)轱L(fēng)將大量沙塵卷起，使空氣混濁，能見度小于千米風(fēng)沙現(xiàn)象B.沙塵暴是雕塑大地外貌自然力之一，是大自然保持全球生態(tài)平衡一項(xiàng)工程C.從地質(zhì)史上看，沙塵暴是風(fēng)力對(duì)草原帶風(fēng)化物質(zhì)進(jìn)行篩選分類結(jié)果D.沙塵暴是那些顆粒適中粗砂和細(xì)砂被大風(fēng)吹移到附近就地聚集成沙漠形成【知識(shí)點(diǎn)】細(xì)節(jié)了解【答案】A【解析】題目要求對(duì)沙塵暴作出解釋。由文章第一段可知，沙塵暴是“天氣現(xiàn)象”，這種天氣現(xiàn)象形成原因是“風(fēng)將大量沙塵卷起”，造成了“空氣混濁，能見度小于千米”，這些都是沙塵暴作為一個(gè)天氣現(xiàn)象所必不可少原因，A項(xiàng)正確。B項(xiàng)，由“它本是雕塑大地外貌自然力”可知沙塵暴原來(lái)是而現(xiàn)在已經(jīng)不是雕塑大地外貌自然力，B項(xiàng)表述不恰當(dāng)；C、D兩項(xiàng)是第二段內(nèi)容，文章第二段講是黃土高原等地質(zhì)形成過(guò)程，不是對(duì)沙塵暴解釋。故答案為A。53.以下對(duì)“沙塵也是決定全球生態(tài)平衡因子”這句話了解，錯(cuò)誤一項(xiàng)是（）。A.沙塵這種天氣現(xiàn)象古已經(jīng)有之，它在地球生態(tài)平衡中起著一定作用B.沙塵逐步積聚形成沙塵暴，在全球范圍內(nèi)起了保持生態(tài)平衡作用C.沙塵含有堿性，能使大氣中酸性物質(zhì)得到平衡，從而降低酸雨發(fā)生D.沙塵不但在土壤分布和補(bǔ)充上，而且在全球水循環(huán)上也飾演著主要角色【知識(shí)點(diǎn)】語(yǔ)句了解【答案】B【解析】A、C、D三項(xiàng)在文中都有表現(xiàn)，且都是關(guān)于沙塵對(duì)生態(tài)平衡意義表述；B項(xiàng)表述不符合原文意思，因?yàn)樯硥m暴并不是由沙塵逐步積聚形成，更沒(méi)有起到保持生態(tài)平衡作用，只是說(shuō)沙塵在生態(tài)平衡方面也是主要一環(huán)。故本題答案選B。54.以下對(duì)沙塵暴災(zāi)害加劇原因，表述不正確一項(xiàng)是（）。A.強(qiáng)上升氣流把顆粒微小粉沙細(xì)土和微塵揚(yáng)上天空，作中長(zhǎng)距離輸送B.森林大量砍伐，土地過(guò)分開墾，工廠盲目建設(shè)，排放不加控制，造成生態(tài)巨變C.沙塵暴中混入了工礦企業(yè)排放有害成份和來(lái)自牲畜糞便中病菌病毒D.在受到人為原因干擾后，自然界風(fēng)蝕速度已遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于土壤生成速度【知識(shí)點(diǎn)】細(xì)節(jié)了解【答案】A【解析】倒數(shù)第二段主要是講沙塵暴緣何成為人類生產(chǎn)生活災(zāi)害原因，B、C、D都是對(duì)原因詳細(xì)闡述；而A項(xiàng)出現(xiàn)在第二段，是講沙塵怎樣被風(fēng)吹起來(lái)，不屬于沙塵暴災(zāi)害加劇原因。故本題答案為A。55.依照原文所提供信息，以下推斷正確一項(xiàng)是（）A.沙塵暴曾給新西蘭、意大利、法國(guó)等國(guó)家?guī)?lái)好處，因而必將被人類所利用B.風(fēng)將大陸沙塵吹向海洋，又將海洋水汽吹向大陸，這將會(huì)使海平面逐步升高C.既然是人為原因加劇了沙塵暴危害，人類也就完全有能力降低這種災(zāi)害發(fā)生D.大自然是不會(huì)犯錯(cuò)誤，所以人類應(yīng)該順應(yīng)大自然，而不要企圖去改變大自然【知識(shí)點(diǎn)】細(xì)節(jié)了解【答案】C【解析】A項(xiàng)前半句正確，但推不出后半句，沙塵暴曾給一些國(guó)家?guī)?lái)好處，只能說(shuō)明它是有主動(dòng)作用，并不能說(shuō)明它“必將被人類所利用”；B項(xiàng)得不出“海平面逐步升高”；C項(xiàng)“人類完全有能力降低這種災(zāi)害發(fā)生”能夠從文中推斷出來(lái)；D項(xiàng)“不要企圖去改變大自然”說(shuō)法錯(cuò)誤。故本題答案為C。三、數(shù)量關(guān)系56.6,11,17,（）,45A.30B.28C.25D.22【知識(shí)點(diǎn)】和遞推【答案】B【解析】遞推和數(shù)列，前兩項(xiàng)和等于第三項(xiàng)。17=6+11，（）=11+17,45=（）+17，選擇B。57.2,3,6,15,()A.25B.36C.42D.64【知識(shí)點(diǎn)】二級(jí)等比【答案】C【解析】多級(jí)數(shù)列，相鄰兩項(xiàng)間做差。做差后得到數(shù)為1,3,9；輕易觀察出這是一個(gè)等比數(shù)列，所以做差數(shù)列下一項(xiàng)為27，則答案為15+27=42。選C。58.1,2,9,64,625,()A.1728B.3456C.5184D.7776【知識(shí)點(diǎn)】基本冪次【答案】D【解析】?jī)绱螖?shù)列。數(shù)列每一項(xiàng)都是冪次數(shù)，分別為10次方，21次方，32次方，43次方，54次方，下一項(xiàng)底數(shù)應(yīng)該是1、2、3、4、5后一個(gè)，即6，指數(shù)為0、1、2、3、4、后一個(gè)，即5。所以答案為65次方，根據(jù)尾數(shù)法，從B.D中選，65次方為216*36大于6000，所以D為正確答案。59.10,21,44,65,()A.122B.105C.102D.90【知識(shí)點(diǎn)】其余新題型【答案】C【解析】因式分解數(shù)列。列中項(xiàng)一次拆分為2*5、3*7、4*11、5*13，我們發(fā)覺(jué)2、3、4、5是等差數(shù)列，下一項(xiàng)為6；5、7、11、13為質(zhì)數(shù)列，下一項(xiàng)為17，所以答案為6*17=102，即C選項(xiàng)。60.3,5,11,21,43,()A.60B.68C.75D.85【知識(shí)點(diǎn)】特殊差級(jí)【答案】D【解析】方法一：多級(jí)數(shù)列。將原數(shù)列兩兩做和得到一個(gè)新數(shù)列，為8、16、32、64，我們發(fā)覺(jué)這是一個(gè)等比數(shù)列，下一項(xiàng)為128，也即答案（）+43=128，所以選擇D選項(xiàng)。方法二：遞推倍數(shù)列。后一項(xiàng)為前一項(xiàng)兩倍加修正項(xiàng)得到，修正項(xiàng)為加1減1交叉分布。方法三：第一項(xiàng)2倍加第二項(xiàng)等于第三項(xiàng)。61.△ABC為等邊三角形，若DEF為三角形三個(gè)邊中點(diǎn)，用ABCDEF六個(gè)點(diǎn)中任意三個(gè)作頂點(diǎn)，可有多少種面積不等三角形？（）A.3B.4C.5D.6【知識(shí)點(diǎn)】規(guī)則面積計(jì)算【答案】A【解析】圖示解法。設(shè)每個(gè)小三角形面積為1，則大三角形面積為4。能夠形成三角形很多，但面積只有1、2、4三種。所以，本題選A。62.張先生今年70歲，他有三個(gè)孫子。長(zhǎng)孫20歲，次孫13歲，幼孫7歲。問(wèn)多少年后，三個(gè)孫子年紀(jì)之和與祖父年紀(jì)相同？（）A.10B.15C.18D.20【知識(shí)點(diǎn)】年紀(jì)問(wèn)題【答案】B【解析】年紀(jì)問(wèn)題。此題做題標(biāo)準(zhǔn)為過(guò)了n年長(zhǎng)n歲，幾年后三個(gè)孫子年紀(jì)和等于爺爺年紀(jì)。我們?cè)O(shè)過(guò)了n年得到這么結(jié)果，所以得到70+n=（20+n）+（13+n）+（7+n），求得n=15，所以選擇B答案。63.小張練習(xí)寫數(shù)碼，從1,2,3……連續(xù)寫至1000多才停頓。寫完一數(shù)，共寫了3201個(gè)數(shù)碼。請(qǐng)問(wèn)，小張寫最終一個(gè)數(shù)是多少？（）A.1032B.1056C.1072D.1077【知識(shí)點(diǎn)】多位數(shù)表示類【答案】D【解析】枚舉法。個(gè)位數(shù)1-9每個(gè)數(shù)有1個(gè)數(shù)碼，共1*9=9個(gè)；兩位數(shù)10-99，每個(gè)數(shù)有2個(gè)數(shù)碼，共2*90=180個(gè)；三位數(shù)100-999，每個(gè)數(shù)有3個(gè)數(shù)碼，共3*900=2700個(gè)。所以，從1-999共9+180+2700=2889個(gè)數(shù)碼。小張共寫了3201個(gè)數(shù)碼，所以四位數(shù)共有3201-2889=312個(gè)數(shù)碼，因?yàn)槊總€(gè)四位數(shù)有4個(gè)數(shù)碼，所以共有312/4=78個(gè)四位數(shù)，從1000開始，最終一個(gè)是1077。64.小船順流而下航行36公里抵達(dá)目標(biāo)地。已知小船返回時(shí)多用了1小時(shí)30分鐘，小船在靜水中速度為10公里/時(shí)，問(wèn)水流速度是多少？A.8公里/時(shí)B.6公里/時(shí)C.4公里/時(shí)D.2公里/時(shí)【知識(shí)點(diǎn)】流水行船問(wèn)題【答案】D【解析】行程問(wèn)題之流水行船問(wèn)題。用列方程方法進(jìn)行求解：36/（10-v水）-36/（10+v水）=1.5，求得V水=2公里/時(shí)。選D。65.王明謄錄一份匯報(bào)，假如每分鐘謄錄30個(gè)字，則用若干小時(shí)能夠抄完。當(dāng)抄完2/5時(shí)，將工作效率提升40%，結(jié)果比原計(jì)劃提前半小時(shí)完成。問(wèn)這份匯報(bào)共有多少字？（）A.6025B.7200C.7250D.5250【知識(shí)點(diǎn)】賦值法計(jì)算【答案】D【解析】混合工程問(wèn)題。題目中給了時(shí)間和詳細(xì)數(shù)值，所以不能賦詳細(xì)值。采取列方程方法進(jìn)行求解。題目中提到完成總工程2/5，所以總匯報(bào)字?jǐn)?shù)是5倍數(shù)，所以能夠設(shè)總匯報(bào)字?jǐn)?shù)為5X，開始效率為30，提升后效率是現(xiàn)在效率1.4倍，則為42；由此我們能夠得到：5X/30=2X/30+3X/42+30，能夠求出X=1050，總匯報(bào)數(shù)為5X=5250，選D。66.在一堆桃子旁邊住著5只猴子。深夜，第一只猴子起來(lái)偷吃了一個(gè)，剩下恰好平均分成5份，它藏起自己一份，然后去睡覺(jué)。過(guò)了一會(huì)兒，第二只猴子起來(lái)也偷吃了一個(gè)，剩下也恰好平均分成5份，它也藏起自己一份，然后去睡覺(jué)，第三個(gè)、第四、五只猴子也都一次這么做。問(wèn)那堆桃子最少有多少個(gè)？（）A.4520B.3842C.3121D.2101【知識(shí)點(diǎn)】其余余數(shù)問(wèn)題【答案】C【解析】代入排除。依照第一個(gè)條件，吃掉1個(gè)剩下平均分成5份，我們可知答案應(yīng)該減1能夠被5整除，排除AB兩個(gè)選項(xiàng)；在依照題目標(biāo)問(wèn)法最少有多少個(gè)，所以我們從最小開始進(jìn)行代入，先看D選項(xiàng)，2101-1=2100，被5整除后得到是420，用2100-420=1680；1680-1=1679不能再被5整除，所以D選項(xiàng)排除，選擇C選項(xiàng)。67.在右圖小空格中已填上了1及7兩個(gè)自然數(shù)，假如其余空格也填上對(duì)應(yīng)不一樣數(shù)，使得任意一個(gè)橫行、任意一個(gè)縱列以及任意一條對(duì)角線上3個(gè)數(shù)之和都等于111.請(qǐng)問(wèn)，位于中間小正方形里應(yīng)填數(shù)是：（）A.61B.53C.41D.37【知識(shí)點(diǎn)】新考點(diǎn)【答案】D【解析】由題得，任意一個(gè)橫行、任意一個(gè)縱列以及任意一條對(duì)角線上3個(gè)數(shù)之和都等于111，即尾數(shù)為1.觀察答案選項(xiàng)，尾數(shù)只有1,3,7三種。依次帶入中間位置，排除1,3，最終形成正方形尾數(shù)為：，答案只有D尾數(shù)是7，選D68.假設(shè)7個(gè)相異正整數(shù)平均數(shù)是14，中位數(shù)是18，則此7個(gè)正整數(shù)中最大數(shù)是多少？A.58B.44C.35D.26【知識(shí)點(diǎn)】結(jié)構(gòu)設(shè)定【答案】C【解析】7個(gè)數(shù)和為14×7＝98，則剩下六個(gè)數(shù)和為98-18＝80。要使最大數(shù)最大，則其余五個(gè)數(shù)為最小，則小于18三個(gè)數(shù)應(yīng)為3、2、1，大于18兩個(gè)數(shù)為19、20。此時(shí)，最大數(shù)為80-6-39＝35。所以，本題選C。69.有一支參加閱兵隊(duì)伍正在進(jìn)行訓(xùn)練，這支隊(duì)伍人數(shù)是5倍數(shù)且不少于1000人，假如按每橫行排4人編隊(duì)，最后少3人，假如按每橫排3人編隊(duì)，最終少2人；假如按每橫排2人編隊(duì)，最終少1人。請(qǐng)問(wèn)，這支隊(duì)伍最少有多少人？（）A.1045B.1125C.1235D.1345【知識(shí)點(diǎn)】直接代入類【答案】A【解析】代入排除。依照第一個(gè)條件總?cè)藬?shù)是5倍數(shù)且不少于1000，四個(gè)選項(xiàng)都符合要求。第二個(gè)條件每橫行排4人編隊(duì)，最終少3人，意味著總?cè)藬?shù)加3能被4整除，所以觀察選項(xiàng)C選項(xiàng)排除；第三個(gè)條件假如按每橫排3人編隊(duì)，最后少2人，意味著總?cè)藬?shù)加2能被3整除，排除B選項(xiàng)；最終一個(gè)條件每橫排2人編隊(duì)，最終少1人，意味著總?cè)藬?shù)加1能被2整除，AD都滿足，而此題讓我們選擇最小，所以選擇A選項(xiàng)。70.100個(gè)骨牌整齊地排成一列，一次編號(hào)為1、2、3、4、……99、100。假如第一次拿走全部偶數(shù)位置上牌，第二次再?gòu)氖Ｏ屡浦心米呷颗紨?shù)位置上牌，第三次再?gòu)氖Ｏ屡浦心米呷科鏀?shù)位置上牌，第四次再?gòu)氖Ｏ屡浦心米呷科鏀?shù)位置上牌，第五次再?gòu)氖Ｏ屡浦心米呷颗紨?shù)位置上牌，以這類推，問(wèn)最終剩下一張骨牌編號(hào)是多少？（）A.77B.53C.39D.27【知識(shí)點(diǎn)】倍數(shù)計(jì)算【答案】A【解析】第一次拿走全部偶數(shù)，只剩下50個(gè)奇數(shù)；第二次拿走25個(gè)偶數(shù)，這些偶數(shù)特點(diǎn)是：3,7,11,15,19,23,27,31,35,39……尾數(shù)為3,7,1,5,9進(jìn)行循環(huán)，剩下25個(gè)數(shù)為尾數(shù)是1,5,9,3,7進(jìn)行循環(huán)；第三次拿走13個(gè)奇數(shù)，這些奇數(shù)特點(diǎn)是：尾數(shù)為1,9,7,5,3進(jìn)行循環(huán)，剩下12個(gè)偶數(shù)尾數(shù)特點(diǎn)是5,3,1,9,7；以這類推，最終剩下數(shù)是尾數(shù)為7數(shù)，因?yàn)?7在第二次消除時(shí)候就消掉了，所以選擇為A。四、判斷推理71.從所給四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最適宜一個(gè)填入問(wèn)號(hào)處，使之展現(xiàn)一定規(guī)律性：A.如上圖所表示B.如上圖所表示C.如上圖所表示D.如上圖所表示【知識(shí)點(diǎn)】功效線【答案】D【解析】本題為兩組式，第一組圖中，圖形以邊相連，第二組圖中前兩個(gè)圖也為以邊相連，故所選圖形應(yīng)為以邊相連。所以答案為D。72.從所給四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最適宜一個(gè)填入問(wèn)號(hào)處，使之展現(xiàn)一定規(guī)律性：A.如上圖所表示B.如上圖所表示C.如上圖所表示D.如上圖所表示【知識(shí)點(diǎn)】運(yùn)算【答案】B【解析】本題主要考查圖形疊加。觀察題干可知。第一個(gè)圖和第二個(gè)圖中共同擁有部分出現(xiàn)在第三個(gè)圖最上面，且黑點(diǎn)一直在最上面。按照此規(guī)律，第二組圖中前兩個(gè)圖共同擁有部分矩形、三角形出現(xiàn)在最上面，黑點(diǎn)也在最上面，符合要求為B項(xiàng)。故本題答案為選項(xiàng)B。73.從所給四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最適宜一個(gè)填入問(wèn)號(hào)處，使之展現(xiàn)一定規(guī)律性：A.如上圖所表示B.如上圖所表示C.如上圖所表示D.如上圖所表示【知識(shí)點(diǎn)】其余數(shù)量【答案】B【解析】本題考查數(shù)量類題型中元素個(gè)數(shù)。在題干前八幅圖形中，每幅圖形都含有偶數(shù)個(gè)黑色方格，所以“？”處也應(yīng)具備偶數(shù)個(gè)黑色方格。所以，本題答案為B選項(xiàng)。74.從所給四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最適宜一個(gè)填入問(wèn)號(hào)處，使之展現(xiàn)一定規(guī)律性：A.如上圖所表示B.如上圖所表示C.如上圖所表示D.如上圖所表示【知識(shí)點(diǎn)】交點(diǎn)【答案】B【解析】本題考查數(shù)量類題型中封閉區(qū)域個(gè)數(shù)。此處九宮格橫著看，第一行和第二行中都有2個(gè)封閉區(qū)域。所以，第三行中也應(yīng)有2個(gè)封閉區(qū)域。本題答案為B項(xiàng)。75.從所給四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最適宜一個(gè)填入問(wèn)號(hào)處，使之展現(xiàn)一定規(guī)律性：A.如上圖所表示B.如上圖所表示C.如上圖所表示D.如上圖所表示【知識(shí)點(diǎn)】其余數(shù)量【答案】D【解析】本題考查數(shù)量類題型中元素個(gè)數(shù)。在題干前八幅圖形中，每幅圖形中白色圓數(shù)量都為奇數(shù)個(gè)，所以“？”處也應(yīng)具備奇數(shù)個(gè)白色圓。所以，本題答案為D選項(xiàng)。76.從所給四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最適宜一個(gè)填入問(wèn)號(hào)處，使之展現(xiàn)一定規(guī)律性：A.如上圖所表示B.如上圖所表示C.如上圖所表示D.如上圖所表示【知識(shí)點(diǎn)】角個(gè)數(shù)【答案】D【解析】本題考查數(shù)量類中點(diǎn)和角數(shù)量。此題九宮格圖形豎著看，前兩列中第一個(gè)圖黑點(diǎn)數(shù)量與第二個(gè)圖黑點(diǎn)數(shù)量相加等于第三個(gè)圖黑點(diǎn)數(shù)量。按照此規(guī)律，第三列？處圖形點(diǎn)數(shù)量應(yīng)為2；同時(shí)前兩列中第一個(gè)圖角數(shù)量與第二個(gè)圖角數(shù)量相加為第三個(gè)圖中角數(shù)量，按照此規(guī)律，第三列所求圖形角數(shù)量應(yīng)為9。所以，本題選擇D選項(xiàng)。77.從所給四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最適宜一個(gè)填入問(wèn)號(hào)處，使之展現(xiàn)一定規(guī)律性：A.如上圖所表示B.如上圖所表示C.如上圖所表示D.如上圖所表示【知識(shí)點(diǎn)】運(yùn)算【答案】C【解析】本題考查圖形去同存異。前兩列中第一個(gè)圖與第二個(gè)圖去同存異得到第三個(gè)圖。按照此規(guī)律，第三列中前兩個(gè)圖進(jìn)行去同存異運(yùn)算，得到C項(xiàng)圖形。所以，本題選擇C選項(xiàng)。78.從所給四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最適宜一個(gè)填入問(wèn)號(hào)處，使之展現(xiàn)一定規(guī)律性：A.如上圖所表示B.如上圖所表示C.如上圖所表示D.如上圖所表示【知識(shí)點(diǎn)】對(duì)稱性【答案】B【解析】本題考查圖形對(duì)稱性。題干中前四幅圖均為關(guān)于橫軸和縱軸都能對(duì)稱圖形，所以？號(hào)處圖形應(yīng)為橫軸和縱軸都能對(duì)稱圖形，只有B項(xiàng)滿足。所以，本題答案為B。79.從所給四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最適宜一個(gè)填入問(wèn)號(hào)處，使之展現(xiàn)一定規(guī)律性：A.如上圖所表示B.如上圖所表示C.如上圖所表示D.如上圖所表示【知識(shí)點(diǎn)】線段【答案】B【解析】本題考查圖形數(shù)量和樣式改變。題干中四幅圖形短線數(shù)量從左至右依次為4、3、2、1，所以？處圖形短線數(shù)量為0，排除A和C。B項(xiàng)和D項(xiàng)區(qū)分在于下面小三角形樣式不一樣。題干中三角形圖形以第三幅圖為分界點(diǎn)，左右兩邊相對(duì)稱，左邊兩個(gè)樣式一樣，右邊兩個(gè)樣式一樣。所以，答案為B選項(xiàng)。80.從所給四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最適宜一個(gè)填入問(wèn)號(hào)處，使之展現(xiàn)一定規(guī)律性：A.如上圖所表示B.如上圖所表示C.如上圖所表示D.如上圖所表示【知識(shí)點(diǎn)】筆畫【答案】C【解析】本題考查一筆畫圖形。奇點(diǎn)數(shù)為0或2圖形能夠一筆畫成，題干中五個(gè)圖形從左到右依次有2個(gè)奇點(diǎn)、0個(gè)奇點(diǎn)、0個(gè)奇點(diǎn)、0個(gè)奇點(diǎn)、2個(gè)奇點(diǎn)，均為一筆畫圖形。選項(xiàng)中A項(xiàng)有4個(gè)奇點(diǎn)，B項(xiàng)6個(gè)奇點(diǎn)，C項(xiàng)0個(gè)奇點(diǎn)，D項(xiàng)4個(gè)奇點(diǎn)。只有C項(xiàng)是一筆畫圖形，所以選擇C選項(xiàng)。81.霸王條款是個(gè)別商家利用信息不對(duì)稱、供求關(guān)系不平衡，以及自己壟斷地位將不平等消費(fèi)條款強(qiáng)加給消費(fèi)者。表現(xiàn)為一些經(jīng)營(yíng)者單方面逃避法定義務(wù)、違反公平標(biāo)準(zhǔn)、損害協(xié)議相對(duì)人利益格式協(xié)議中不平等條款，或者以違反通知、申明、店堂通告或者行業(yè)通例等形式出現(xiàn)協(xié)議內(nèi)容。依照上述定義，以下哪項(xiàng)中現(xiàn)象不屬于霸王條款？A.影樓要求，拍婚紗照時(shí)未選中影像作品及底片、樣本歸影樓全部，用戶如有需要，必須另行付費(fèi)B.某美容院要求，辦理美容卡后，假如退卡，已半價(jià)消費(fèi)項(xiàng)目按全價(jià)結(jié)算C.經(jīng)過(guò)活動(dòng)出售打折、特價(jià)商品不能退D.吃飯時(shí)，拒付飯店餐費(fèi)，吃霸王餐【知識(shí)點(diǎn)】經(jīng)濟(jì)學(xué)類【答案】D【解析】霸王條款是個(gè)別商家出現(xiàn)行為，而D項(xiàng)屬于消費(fèi)者行為，不符合霸王條款定義。所以，本題答案為D。82.暴力慈善是一個(gè)慈善暴力行為，以犧牲受贈(zèng)人尊嚴(yán)來(lái)取得自己滿足，暴力慈善是對(duì)“現(xiàn)金救窮”、“高調(diào)行善”行事方式一個(gè)概括。依照以上定義，以下哪項(xiàng)中現(xiàn)象不屬于暴力慈善？A.某政府單位向敬老院送現(xiàn)金紅包B.捐款時(shí)候?qū)F(xiàn)金壘成人民幣墻并進(jìn)行展示C.企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)以命令方式要求員工捐款D.朝每名受贈(zèng)者鞠躬后送現(xiàn)金紅包【知識(shí)點(diǎn)】社會(huì)學(xué)類【答案】C【解析】本題考查是單定義類問(wèn)題。暴力慈善定義要件有：（1）犧牲受贈(zèng)人尊嚴(yán)；（2）取得自己滿足；（3）“現(xiàn)金救窮”、“高調(diào)行善”。A、B、D符合定義要件，屬于暴力慈善，將其排除；C項(xiàng)沒(méi)有表現(xiàn)“犧牲受贈(zèng)人尊嚴(yán)”，只是對(duì)捐贈(zèng)人行為提出了要求，不符合暴力慈善定義。所以，本題答案為C項(xiàng)。83.農(nóng)超對(duì)接是指農(nóng)戶和商家訂立意向性協(xié)議書，由農(nóng)戶向超市、菜市場(chǎng)和便民店直供農(nóng)產(chǎn)品新型流通方式，主要是為優(yōu)質(zhì)農(nóng)產(chǎn)品進(jìn)入超市搭建平臺(tái)。農(nóng)超對(duì)接本質(zhì)是將當(dāng)代流通方式引向?qū)拸V農(nóng)村，將千家萬(wàn)戶小生產(chǎn)與千變?nèi)f化大市場(chǎng)對(duì)接起來(lái)，構(gòu)建市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下產(chǎn)銷一體化鏈條，實(shí)現(xiàn)商家、農(nóng)民、消費(fèi)者共贏。依照上述定義，以下哪項(xiàng)屬于農(nóng)超對(duì)接作用？A.市場(chǎng)需要什么，農(nóng)民就生產(chǎn)什么，防止生產(chǎn)盲目性B.降低流通步驟，降低流通成本C.有利于降低農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)成本D.穩(wěn)定農(nóng)產(chǎn)品銷售渠道和價(jià)格【知識(shí)點(diǎn)】社會(huì)學(xué)類【答案】B【解析】農(nóng)超對(duì)接定義要件包含“由農(nóng)戶向超市、菜市場(chǎng)和便民店直供農(nóng)產(chǎn)品新型流通方式”，B項(xiàng)包括到了流通步驟。所以，本題正確答案為B項(xiàng)。84.低碳生活是指生活作息時(shí)所耗用能量要盡力降低，尤其是二氧化碳排放量，從而降低對(duì)大氣污染，減緩生態(tài)惡化。依照上述定義，以下哪項(xiàng)中現(xiàn)象不屬于低碳生活范圍？A.將廢舊報(bào)紙鋪墊在衣櫥最底層，不但能夠吸潮，還能吸收衣柜中異味B.使用電腦時(shí)，盡可能使用低亮度，開啟程序少些；在午休和下班后關(guān)掉電腦電源C.選擇晾曬衣物，防止使用滾筒式干衣機(jī)D.在跑步機(jī)上鍛煉取代在公園中慢跑【知識(shí)點(diǎn)】經(jīng)濟(jì)學(xué)類【答案】D【解析】低碳生活定義要件包含“所耗用能量要盡力降低”。D項(xiàng)在跑步機(jī)上鍛煉取代在公園中慢跑，不但沒(méi)有降低