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中班語(yǔ)言活動(dòng)弟弟追小雞教案【含教學(xué)反思】背景描述這是一堂針對(duì)3-4歲中班兒童的語(yǔ)言活動(dòng)課,主要目標(biāo)是讓孩子們通過游戲體驗(yàn),提高口語(yǔ)表達(dá)能力,同時(shí)培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通能力。教案以“弟弟追小雞”為活動(dòng)主題,我作為班級(jí)教師負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)教案,課程時(shí)長(zhǎng)為一個(gè)小時(shí)。課程目標(biāo)通過游戲體驗(yàn),提高孩子們的口語(yǔ)表達(dá)能力。培養(yǎng)孩子們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。提高孩子們的注意力和分析問題的能力?;顒?dòng)準(zhǔn)備打印小鳥和弟弟的卡片,每個(gè)卡片4個(gè)(每個(gè)組需要2個(gè)弟弟、2個(gè)小鳥卡片),共計(jì)16個(gè)。準(zhǔn)備一個(gè)小鳥巢,可以用紙碗或者籃子代替。當(dāng)然,教師需要提前準(zhǔn)備好教案和教材。教學(xué)流程導(dǎo)入(15min)正片開頭,先進(jìn)行導(dǎo)入,讓孩子們進(jìn)入到講述中。制作一個(gè)PPT,上面放著囧叔叔(大眼鏡、小胡子、大嘴巴)和大力哥哥(穿著藍(lán)色的短褲,手臂強(qiáng)壯),并在下面配上相應(yīng)的文字。導(dǎo)入流程分為三步:PPT展示囧叔叔和大力哥哥;老師介紹囧叔叔和大力哥哥,讓小朋友簡(jiǎn)單認(rèn)識(shí)一下;老師講述今天的故事讓孩子們聽。正片(30min)教師與孩子們共同設(shè)計(jì)故事情節(jié),并在白板上簡(jiǎn)單的畫出場(chǎng)景。將16張卡片分成8份,每個(gè)小組分配一份卡片(兩張弟弟、兩張小鳥)。然后告訴孩子們,他們將在活動(dòng)中扮演兩個(gè)弟弟,追逐兩只小鳥。將小鳥巢放在教室某個(gè)角落,讓兩只小鳥躲在里面。教師借助講故事的方式將游戲開始,兩組孩子需要輪流上場(chǎng),先追小鳥,后換成弟弟??梢詫?chǎng)地分成兩個(gè)區(qū)域,弟弟不能超出范圍。當(dāng)兩只小鳥都被追到后,獲勝的小組需要將兩只小鳥放到小鳥巢里。小結(jié)(10min)在教師的指導(dǎo)下,讓孩子們進(jìn)行小結(jié),學(xué)習(xí)分析游戲中操作的技巧和團(tuán)隊(duì)協(xié)作經(jīng)驗(yàn)。教師與孩子們一起回歸課程目標(biāo),怎樣通過游戲提高口語(yǔ)表達(dá)和溝通能力,怎樣激發(fā)游戲中的注意力和分析問題的能力。教師向孩子們傳達(dá)學(xué)習(xí)的理念,讓他們了解每個(gè)玩具都是與賽跑的。教學(xué)反思教材的準(zhǔn)備:由于本次活動(dòng)要求孩子們進(jìn)行角色扮演,因此每組學(xué)生都需要分別具有弟弟和小鳥的卡片。但是,在實(shí)際教學(xué)中,有些小組中弟弟或小鳥的卡片數(shù)量不夠,只好作出臨時(shí)的調(diào)整。因此在今后的教學(xué)活動(dòng)中,應(yīng)該提前準(zhǔn)備好足夠的教程資料,以避免孩子們的學(xué)習(xí)效果因此而受到影響。教師自身的要求:本次活動(dòng)的教學(xué)方法是由教師與學(xué)生共同制定的,教師在整個(gè)游戲過程中對(duì)孩子們進(jìn)行引導(dǎo)和幫助,以便孩子們順利完成游戲。但是,在教學(xué)過程中,我發(fā)現(xiàn)自己的發(fā)揮不夠穩(wěn)定,主要是因?yàn)槿狈?jīng)驗(yàn),需要更多的時(shí)間進(jìn)行準(zhǔn)備和總結(jié)。因此,在今后的教學(xué)活動(dòng)中,應(yīng)該更加注重自身能力的提升,以便更好的控制教學(xué)過程,提高教學(xué)質(zhì)量。分組設(shè)置:本次教學(xué)活動(dòng)將學(xué)生分為8個(gè)小組,每個(gè)小組由兩個(gè)弟弟和兩個(gè)小鳥組成。但是,在實(shí)際教學(xué)中,孩子們中間因?yàn)橄M约旱男』锇樵谕粋€(gè)小組中,導(dǎo)致有一些矛盾和沖突的出現(xiàn)。因此在今后的教學(xué)活動(dòng)中,應(yīng)該對(duì)分組進(jìn)行更加合理的
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