級(jí)語教7文稿137說課48號(hào)

《貓》說課老師好，我是48號(hào)選手，今天我說課的題目是《貓，我將從材、說學(xué)情學(xué)目標(biāo)、學(xué)重難點(diǎn)、法學(xué)法、學(xué)過程這六個(gè)方面進(jìn)行說課，下面我將開始我的說課：一、《貓》是魯教版第六冊(cè)第四組的精讀課文。這篇課文是老舍先生寫的一篇散文，它以觀察精細(xì)獨(dú)道、內(nèi)容充實(shí)飽滿、語言生動(dòng)有趣，為三年級(jí)學(xué)生提供了絕好的讀寫范例。作者通過平時(shí)自己的細(xì)致觀察家里的貓，采用直抒胸臆或間接體現(xiàn)的手法，抓住貓長(zhǎng)大后的古怪性格和小時(shí)候的淘氣，處處留露出對(duì)貓的喜愛之情。二、說學(xué)情三年級(jí)是一個(gè)過渡階段，學(xué)生通過前兩年的學(xué)習(xí)，學(xué)生能有自己的主見，逐步學(xué)會(huì)積累語言，思維活躍，想象力豐富喜歡閱讀，面學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上已經(jīng)掌握了一定的學(xué)習(xí)方法和積累語言的方法。三、學(xué)目本單元的教學(xué)重點(diǎn)是感受作家筆下生動(dòng)的動(dòng)物形象，比較課文表達(dá)及寫作手法的不同特點(diǎn)。針對(duì)文章特點(diǎn)和單元訓(xùn)練重點(diǎn)，我確定了以下教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)知目標(biāo)：①了解作者筆下貓的特點(diǎn)；②學(xué)習(xí)本課7個(gè)生字，掌握12個(gè)要求2中自己喜歡的詞語，學(xué)習(xí)的語言，培養(yǎng)學(xué)生遣詞造句的能力。3情感態(tài)度價(jià)值觀體會(huì)作者對(duì)貓的喜愛之情激發(fā)學(xué)生熱愛生活的培養(yǎng)學(xué)生課外觀察動(dòng)物的 。四、學(xué)重點(diǎn)、難和朗讀訓(xùn)練。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)作者養(yǎng)成留心觀察周圍事物的好習(xí)慣；從描寫中體會(huì)作者對(duì)貓的喜愛之情。五、法和學(xué)培養(yǎng)學(xué)生良好的人文素養(yǎng)，語文素養(yǎng)以及合作探究精神，創(chuàng)新精神，新課程標(biāo)準(zhǔn)的重要理念，為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，同時(shí)也為體現(xiàn)新課程標(biāo)準(zhǔn)中知識(shí)與能力、情感與態(tài)度，過程與方法三個(gè)維度的統(tǒng)一，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，構(gòu)建開放而有的語文課堂教學(xué)時(shí)我采取引導(dǎo)法讓學(xué)生自主探究合作探究，然后組織學(xué)生體驗(yàn)，最后結(jié)合實(shí)際進(jìn)行拓展延伸，從而體現(xiàn)教師的主導(dǎo)性和學(xué)生的主體地位，體現(xiàn)語文課的開放性和語文課與社會(huì)、生活相結(jié)合的特點(diǎn)六、學(xué)過研究教法和學(xué)法是搞好教學(xué)的前提和基礎(chǔ)，而合理安排教學(xué)程序，則是教學(xué)成功的關(guān)鍵一環(huán)。以求達(dá)到事半功倍之效，使學(xué)生學(xué)有所獲，我根據(jù)本課的特點(diǎn)以及學(xué)生的實(shí)際水平，將本課劃分成六個(gè)環(huán)節(jié)：1、導(dǎo)入新課，整體感上一節(jié)課我們對(duì)這篇課文已經(jīng)有了一定的了解，這節(jié)課我們就來更深一步的學(xué)習(xí)這一課。我來范讀課文，請(qǐng)注意聽老師是怎樣有感情的朗讀課文的，思考文中寫了什么時(shí)候得貓？都在那幾個(gè)自？說說每個(gè)自都介紹了貓的哪些特點(diǎn)？拿出筆來畫出相關(guān)詞句。這樣做的目的是要學(xué)生復(fù)下前節(jié)課所了解的內(nèi)容,更深一步的理清課文思路，并掌握學(xué)習(xí)方法，激發(fā)學(xué)生對(duì)課文的2、深入理解，感情學(xué)段為例看看老舍先生是怎樣把這一特點(diǎn)寫具體的。下面請(qǐng)拿筆劃出描寫這一特點(diǎn)的相關(guān)句子，并有感情的朗讀這些句子，仔細(xì)感受作者的情感。3、自主合作，探究學(xué)請(qǐng)比較下面句子，說說表達(dá)效果又和不同，情感有何不同？能舉出一些例子體會(huì)體會(huì)嗎？在你寫作的時(shí)候，跳上桌子，在稿紙上踩印幾朵小梅花在你寫作的時(shí)候，跳上桌子，在稿紙上踩印幾個(gè)小腳印煩之意不難。請(qǐng)自己試著舉幾個(gè)例子。4、訓(xùn)練朗讀，提高能《貓這篇課文內(nèi)容淺顯又充滿生活放手讓學(xué)生不斷的朗讀通過討論流，理解內(nèi)容時(shí)，切實(shí)體會(huì)作者是怎樣真實(shí)具體描寫貓的古怪性格和小時(shí)候的淘5、總結(jié)課文，深化感我們?cè)趯懶?dòng)物的時(shí)候，一般都是先寫外形，再寫習(xí)性，而這篇文章卻先抓住了貓的淘氣，可愛，就像父母在談自己孩子的事情一樣，使我們從字里行間無時(shí)不感到貓的古怪可愛和老舍先生對(duì)貓的喜愛6、課外延伸，說寫