2023鄉(xiāng)村教師假期培訓(xùn)方案有關(guān)例文5篇合集

2023鄉(xiāng)村教師假期培訓(xùn)方案有關(guān)例文5篇合集2023鄉(xiāng)村教師假期培訓(xùn)方案教師就是農(nóng)村教育發(fā)展的關(guān)鍵。教師就是農(nóng)村教育的靈魂。沒(méi)鄉(xiāng)村教師素質(zhì)的秉持和不斷提升，復(fù)興鄉(xiāng)村教育的目標(biāo)就難以實(shí)現(xiàn)。下面就是大編入大家整理的關(guān)于2023鄉(xiāng)村教師假期培訓(xùn)方案，熱烈歡迎大家去寫作。2023鄉(xiāng)村教師假期培訓(xùn)方案【篇1】為穩(wěn)步促進(jìn)我校青年教師教學(xué)綜合素質(zhì)的提升，深化課堂教學(xué)，為下一步的課堂講課比賽搞準(zhǔn)備工作，特舉辦教師粉筆字基本功常規(guī)培訓(xùn)活動(dòng)。具體內(nèi)容建議如下：一、參賽人員45歲以下的教師，其他教師自愿出席。二、時(shí)間單周周三早晨，自己領(lǐng)到一樓門廳展覽，周五下午上班前偷走。三、比賽內(nèi)容建議每次順利完成一首七言絕句的古詩(shī)(所寫下內(nèi)容包含題目、作者)，字體：楷書(shū)。四、建議及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)1、培訓(xùn)主要考查教師的板書(shū)設(shè)計(jì)能力，漢字書(shū)寫水平以及書(shū)寫的熟練程度。2、板書(shū)設(shè)計(jì)方面：(1)教師姓名寫下在古詩(shī)右下方。(2)標(biāo)題、作者、正文必須在字體大小上存有顯著的區(qū)別。所寫下內(nèi)容在黑板上布局規(guī)整、合理，字距、行距適度，不撕不斜。3、漢字書(shū)寫方面：(1)無(wú)法存有錯(cuò)別字;(2)用筆恰當(dāng)，結(jié)構(gòu)合理;(3)節(jié)奏準(zhǔn)確、視覺(jué)效果美觀大方。4、無(wú)故不參加者以零分計(jì)。五、評(píng)獎(jiǎng)1、評(píng)委：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員及學(xué)術(shù)委員會(huì)成員。2、評(píng)委評(píng)分建議：滿分100分后、一類：95—100;二類：90—94;三類：85—89;四類：80—84。書(shū)寫工整簡(jiǎn)潔準(zhǔn)確、美觀大方者為一類。2023鄉(xiāng)村教師假期培訓(xùn)方案【篇2】根據(jù)市教育局《關(guān)于舉行x市首屆鄉(xiāng)村教師專業(yè)技能提高全員培訓(xùn)與競(jìng)技活動(dòng)的通告》（連教辦師【20__】11號(hào)）精神，融合我區(qū)實(shí)際，特制訂本方案。一、指導(dǎo)思想與目標(biāo)__區(qū)鄉(xiāng)村教師專業(yè)技能提高全員培訓(xùn)與競(jìng)技活動(dòng)就是“x區(qū)鄉(xiāng)村教師素質(zhì)提高工程”的關(guān)鍵組成部分，通過(guò)積極開(kāi)展培訓(xùn)競(jìng)技活動(dòng)，以項(xiàng)目統(tǒng)率，充分調(diào)動(dòng)和充分發(fā)揮區(qū)級(jí)教師發(fā)展中心的工作積極性和統(tǒng)籌規(guī)劃協(xié)同功能，助推鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校高效率積極開(kāi)展校本研訓(xùn)活動(dòng)、充分發(fā)揮示范點(diǎn)電磁輻射促進(jìn)作用?；顒?dòng)實(shí)行競(jìng)技甄選與隨機(jī)Masseube結(jié)合的方式確認(rèn)復(fù)賽、決賽人選。把教學(xué)技能培訓(xùn)與考核競(jìng)技結(jié)合，以競(jìng)技助推培訓(xùn)、以競(jìng)技推動(dòng)自學(xué)，提高培訓(xùn)效能，把競(jìng)技過(guò)程辦好推動(dòng)社會(huì)各界教師自學(xué)交流的培訓(xùn)活動(dòng)，并使所有參訓(xùn)、參賽教師都存有斬獲和提升。二、活動(dòng)分組與范圍第二屆積極開(kāi)展的培訓(xùn)與競(jìng)技活動(dòng)學(xué)科為：小學(xué)品德與生活（社會(huì)）、綜合課堂教學(xué)（科學(xué)、勞技）、音樂(lè)、體育、美術(shù)、信息技術(shù)；初中思想品德、物理、化學(xué)、生物、歷史、地理、音樂(lè)、美術(shù)、體育、信息技術(shù)。每人評(píng)判員一科。競(jìng)技活動(dòng)按照學(xué)段、年齡和地域分組，分別為：初中青年組、中老年組；小學(xué)青年A組與、B組與，小學(xué)中老年A組與、B組與。1978年12月31日后長(zhǎng)大的為青年組，以居民身份證為依據(jù)。中心校為A組與，非中心校為B組與（以本學(xué)期任教學(xué)校為依據(jù)）。所有鄉(xiāng)村初中、小學(xué)的適當(dāng)學(xué)科教師均應(yīng)當(dāng)報(bào)名者出席培訓(xùn)活動(dòng)（已調(diào)職至區(qū)政府所在地學(xué)校的教師除外）。離退休年齡嚴(yán)重不足5年（男19__年9月1日前長(zhǎng)大，女19__年9月1日前長(zhǎng)大）或因病無(wú)法秉持正常工作的教師，經(jīng)個(gè)人提出申請(qǐng)、學(xué)校審查、區(qū)教育局核準(zhǔn)，可以不出席競(jìng)技活動(dòng)。區(qū)政府所在地學(xué)校（含原城東、城南學(xué)校）教師以及將近五年（20__年至今）已贏得過(guò)縣（區(qū)）級(jí)及以上教師專業(yè)技能大賽（基本功比賽、優(yōu)質(zhì)課）一等獎(jiǎng)的教師，無(wú)此參賽范圍。三、活動(dòng)形式與內(nèi)容本次競(jìng)賽程序分成初賽、復(fù)賽、決賽三個(gè)階段。初賽由區(qū)教育局指導(dǎo)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)、中心校非政府；復(fù)賽由區(qū)教育局非政府，決賽由市教育局非政府。初賽、復(fù)賽的基本內(nèi)容：粉筆字（分值10%）、學(xué)科特色項(xiàng)目（分值10%）、教學(xué)設(shè)計(jì)與教育技術(shù)運(yùn)用（分值30%）和課堂教學(xué)（分值50%）。各學(xué)?？梢愿鶕?jù)須要，減少普通話等考核內(nèi)容。決賽內(nèi)容為：特色項(xiàng)目展現(xiàn)（分值15%）、現(xiàn)場(chǎng)面試（分值15%）、教學(xué)設(shè)計(jì)與微型課堂教學(xué)（分值70%）。學(xué)科特色項(xiàng)目：音樂(lè)學(xué)科為彈唱，美術(shù)學(xué)科為簡(jiǎn)筆畫，體育學(xué)科為動(dòng)作示范，信息技術(shù)學(xué)科為課堂教學(xué)操作方式，思品（社會(huì)）學(xué)科為即興演說(shuō)，其它學(xué)科均為徒手作圖。四、時(shí)間精心安排12月2日之前，學(xué)校順利完成初賽；12月中旬，區(qū)非政府復(fù)賽；年底市教育局非政府決賽。決賽按市局通告建議展開(kāi)。五、獎(jiǎng)勵(lì)辦法及名額分配本次活動(dòng)市局成立參訓(xùn)參賽教師個(gè)人單項(xiàng)獎(jiǎng)、學(xué)校團(tuán)隊(duì)優(yōu)勝獎(jiǎng)、杰出組織獎(jiǎng)。個(gè)人單項(xiàng)獎(jiǎng)按分組分別設(shè)立一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)。根據(jù)學(xué)校非政府培訓(xùn)、Masseube檢查及競(jìng)賽得獎(jiǎng)等情況評(píng)選活動(dòng)學(xué)校團(tuán)隊(duì)優(yōu)勝獎(jiǎng)、杰出組織獎(jiǎng)，集體獎(jiǎng)項(xiàng)主要根據(jù)得獎(jiǎng)教師占到全體參賽教師的比例和一等獎(jiǎng)贏得情況測(cè)評(píng)。區(qū)按各學(xué)校出席初賽教師總數(shù)的30%，將出席區(qū)級(jí)復(fù)賽的得獎(jiǎng)名額按比例分配至鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校。出席復(fù)賽總名額的60%由學(xué)校按競(jìng)賽成績(jī)所推薦、40%由區(qū)精心安排在所有必須參訓(xùn)的教師中隨機(jī)提取。區(qū)教育局將對(duì)出席復(fù)賽的教師分組成立一、二等獎(jiǎng)。市教育局按照各縣區(qū)出席復(fù)賽教師總數(shù)的10%，將出席決賽的總名額及獎(jiǎng)次名額分配至各縣區(qū)。決賽總名額的60%由縣區(qū)按競(jìng)賽成績(jī)所推薦、40%由市隨機(jī)在出席復(fù)賽的教師中提取。六、非政府領(lǐng)導(dǎo)各學(xué)校必須對(duì)所推薦呈報(bào)出席初賽、復(fù)賽的教師深入細(xì)致展開(kāi)資格審查，參賽人員的主要信息必須在學(xué)校網(wǎng)站發(fā)布，拒絕接受群眾監(jiān)督。凡辨認(rèn)出弄虛作假或不符合規(guī)定的，中止參賽資格，并對(duì)當(dāng)事人及有關(guān)責(zé)任人給與適當(dāng)?shù)奶幏帧；顒?dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組：副組長(zhǎng)：x副組長(zhǎng)：x成員：__內(nèi)設(shè)辦公室：主任：x副主任：x成員：__七、其它事項(xiàng)12月2日之前，以學(xué)校為單位，蓋章公章呈報(bào)所有初賽人員名單一份至區(qū)教師發(fā)展中心綜合培訓(xùn)部，Excel表格電子稿通過(guò)辦公平臺(tái)播發(fā)至綜合培訓(xùn)部__處為。聯(lián)系電話：__（電話政務(wù)通短號(hào)__）。2023鄉(xiāng)村教師假期培訓(xùn)方案【篇3】根據(jù)《海南省教育廳關(guān)于實(shí)行20__年“海南省邊遠(yuǎn)鄉(xiāng)村教學(xué)點(diǎn)小學(xué)教師培訓(xùn)計(jì)劃”的通告》（瓊教師〔20__〕36號(hào)）精神，現(xiàn)就關(guān)于實(shí)行20__年?yáng)|方市邊遠(yuǎn)鄉(xiāng)村學(xué)校及教學(xué)點(diǎn)小學(xué)教師普及性培訓(xùn)的有關(guān)事宜通告如下：一、培訓(xùn)目標(biāo)和任務(wù)通過(guò)培訓(xùn)，并使培訓(xùn)對(duì)象的師德學(xué)識(shí)、專業(yè)知識(shí)、課堂教學(xué)能力等存有明顯提高，二要提升我市邊遠(yuǎn)鄉(xiāng)村教學(xué)點(diǎn)小學(xué)教師教育理論、教學(xué)技能與課堂教學(xué)能力等各方面的水平，具有除主教學(xué)科外擔(dān)任一門脆弱學(xué)科的教學(xué)技能。具體內(nèi)容目標(biāo)和任務(wù)如下：1、提高師德學(xué)識(shí)。通過(guò)理論自學(xué)、榜樣示范點(diǎn)、稀釋內(nèi)化等，進(jìn)一步增強(qiáng)教書(shū)育人的責(zé)任感和使命感，努力做到潛下苦心育人，靜下心來(lái)教書(shū)，進(jìn)一步提高師德學(xué)識(shí)。2、多樣專業(yè)知識(shí)。通過(guò)聽(tīng)到講座、觀賞視頻+研討、現(xiàn)場(chǎng)訓(xùn)練等形式，填補(bǔ)學(xué)科本體性知識(shí)瑕疵，認(rèn)知小學(xué)嶄新課程標(biāo)準(zhǔn)，恰當(dāng)分析教材，提升復(fù)習(xí)、聽(tīng)課等技能，不斷豐富學(xué)科本體性、實(shí)踐性等專業(yè)知識(shí)。3、通過(guò)項(xiàng)目的實(shí)行，進(jìn)一步積極探索適宜我市小學(xué)農(nóng)村教師培訓(xùn)的有效率模式。二、培訓(xùn)對(duì)象及方式（一）培訓(xùn)對(duì)象我市邊遠(yuǎn)鄉(xiāng)村教學(xué)點(diǎn)年齡50周歲以下的小學(xué)語(yǔ)文教師104名，數(shù)學(xué)教師96名（各學(xué)校參訓(xùn)教師名單見(jiàn)到附件1）。（二）培訓(xùn)形式第一階段：分散培訓(xùn)（20__年8月6日—8月13日）共7天。第二階段：家訪進(jìn)社區(qū)。三、培訓(xùn)時(shí)間、地點(diǎn)第一階段：1、時(shí)間：20__年8月6日—8月13日2、地點(diǎn)：東方中學(xué)六樓多媒體會(huì)議室（語(yǔ)文班）第四小學(xué)多媒體會(huì)議室（數(shù)學(xué)班）3、放假時(shí)間：20__年8月6下午半天地點(diǎn)：東方市振業(yè)賓館前臺(tái)（語(yǔ)文班）；東方市綠寶樓酒店前臺(tái)（數(shù)學(xué)班）。第二階段：11月中下旬，具體內(nèi)容時(shí)間地點(diǎn)另行通知。四、培訓(xùn)非政府與實(shí)行（一）非政府領(lǐng)導(dǎo)本次培訓(xùn)活動(dòng)按照省教育廳的通告建議，在市教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，由市教研訓(xùn)中心負(fù)責(zé)管理非政府實(shí)行。為了強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任，保證培訓(xùn)活動(dòng)順利進(jìn)行，教育局設(shè)立20__年?yáng)|方市邊遠(yuǎn)鄉(xiāng)村教學(xué)點(diǎn)小學(xué)教師培訓(xùn)項(xiàng)目實(shí)行工作領(lǐng)導(dǎo)小組，全面領(lǐng)導(dǎo)協(xié)同培訓(xùn)活動(dòng)的實(shí)行以及指導(dǎo)考核評(píng)價(jià)工作，領(lǐng)導(dǎo)小組成員如下：副組長(zhǎng)：副組長(zhǎng)：成員：（二）非政府實(shí)行與管理建議1、本次培訓(xùn)活動(dòng)由市教研訓(xùn)中心負(fù)責(zé)管理非政府實(shí)行和管理。培訓(xùn)分后小學(xué)語(yǔ)文、小學(xué)數(shù)學(xué)兩個(gè)班展開(kāi)。培訓(xùn)專家團(tuán)隊(duì)由我市省市級(jí)學(xué)科帶頭人、骨干教師共同組成，為保證培訓(xùn)活動(dòng)有效率積極開(kāi)展，市教研訓(xùn)中心對(duì)培訓(xùn)課程展開(kāi)精心設(shè)計(jì)，甄選經(jīng)驗(yàn)豐富的省市級(jí)杰出骨干教師、學(xué)科帶頭人出任培訓(xùn)者，共同組成東方市邊遠(yuǎn)鄉(xiāng)村教學(xué)點(diǎn)小學(xué)教師培訓(xùn)專家團(tuán)隊(duì)，負(fù)責(zé)管理培訓(xùn)課程教授、指導(dǎo)、管理、檢查評(píng)估等工作，專家團(tuán)隊(duì)成員如下：（1）小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科專家團(tuán)隊(duì)。副組長(zhǎng)：唐道師省級(jí)骨干教師、小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科教研員。組員：唐傳經(jīng)省級(jí)骨干教師、培訓(xùn)室教研員（2）小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科專家團(tuán)隊(duì)。副組長(zhǎng)：陳仕鋒小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科教研員、省級(jí)學(xué)科帶頭人組員：李剛省級(jí)學(xué)科帶頭人2、為了強(qiáng)化培訓(xùn)的非政府管理，整個(gè)培訓(xùn)活動(dòng)推行項(xiàng)目責(zé)任人制度和班主任管理制度，按學(xué)科設(shè)立語(yǔ)文、數(shù)學(xué)兩個(gè)學(xué)習(xí)班，每班精心安排兩名班主任負(fù)責(zé)管理，推行全天上、下午2次考勤，每天精心安排一次作業(yè)，當(dāng)天檢查總結(jié)。3、參訓(xùn)學(xué)員告假必須經(jīng)教育局分管局長(zhǎng)同意，學(xué)員缺勤情況班主任及時(shí)通報(bào)中心校校長(zhǎng)，匯報(bào)教研訓(xùn)中心和教育局。4、本次培訓(xùn)活動(dòng)列為我市小學(xué)教師穩(wěn)步教育培訓(xùn)項(xiàng)目，經(jīng)考核成績(jī)合格者，將按市級(jí)基地培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)備案穩(wěn)步教育學(xué)分和學(xué)時(shí)。5、為了創(chuàng)建農(nóng)村教師培訓(xùn)長(zhǎng)效機(jī)制，此次培訓(xùn)從啟動(dòng)至完結(jié)建議通過(guò)攝影、照片、會(huì)議記錄等形式將最為精彩部分記錄下來(lái)檔案留存，為下一次培訓(xùn)提供更多材料先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。整個(gè)過(guò)程必須制作3次會(huì)議記錄。6、搜集聽(tīng)課教師的ppT課件上傳至培訓(xùn)室博客，使業(yè)務(wù)培訓(xùn)教師積極開(kāi)展在線研討。7、搞好培訓(xùn)檔案的建檔與總結(jié)工作。8、各中心校必須認(rèn)清形勢(shì)，把本次培訓(xùn)當(dāng)作提升教師業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)質(zhì)量的高度去注重，選派責(zé)任心弱的教師出席培訓(xùn)，精心安排1名校領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì)，保證本校參訓(xùn)教師的自學(xué)質(zhì)量，把教師的培訓(xùn)情況與績(jī)效工資密切掛勾。9、為了方便管理，本次培訓(xùn)參訓(xùn)教師統(tǒng)一安排食宿。具體內(nèi)容刊發(fā)至地點(diǎn)。五、其它本次培訓(xùn)活動(dòng)參訓(xùn)教師的食宿費(fèi)、培訓(xùn)費(fèi)、資料費(fèi)由東方市教育教學(xué)研究培訓(xùn)中心負(fù)責(zé)管理，差旅費(fèi)由選派學(xué)校負(fù)責(zé)管理。2023鄉(xiāng)村教師假期培訓(xùn)方案【篇4】高素質(zhì)的師資隊(duì)伍就是學(xué)校最寶貴的資源，就是學(xué)校同時(shí)實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展的源動(dòng)力。為適應(yīng)環(huán)境新時(shí)期新形勢(shì)下的教學(xué)工作，推動(dòng)教師專業(yè)蛻變，提高師資隊(duì)伍素質(zhì)，喚起教師參予校本培訓(xùn)的積極性，把學(xué)校建好形成新型學(xué)習(xí)型非政府，同時(shí)實(shí)現(xiàn)學(xué)校全面發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展，制訂教師培訓(xùn)實(shí)施方案。一、指導(dǎo)思想秉持注重實(shí)效、聯(lián)系實(shí)際、立足校本的原則，充分發(fā)揮校本培訓(xùn)的功能和優(yōu)勢(shì)，營(yíng)造不利教師終生教育和可持續(xù)發(fā)展的良好環(huán)境，催生師德學(xué)識(shí)低、業(yè)務(wù)素質(zhì)精、教學(xué)技能全系列、教學(xué)基本功優(yōu)良、具備一定教科研能力、適應(yīng)環(huán)境新時(shí)期新課程改革市場(chǎng)需求的教師隊(duì)伍。二、培訓(xùn)目標(biāo)1、面向全體教師，全員參予培訓(xùn)，加強(qiáng)教師“終身自學(xué)”的意識(shí)。2、緊緊圍繞辦學(xué)目標(biāo)和特色積極開(kāi)展校本培訓(xùn)，著重培訓(xùn)教師的科技知識(shí)和技能，提升科學(xué)素養(yǎng)，建好一支能夠適應(yīng)環(huán)境學(xué)校辦學(xué)特色須要的教師隊(duì)伍。3、促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，引導(dǎo)教師多能夠發(fā)展。推動(dòng)教師專業(yè)水平、教育教學(xué)能力獲得進(jìn)一步提高，向科研型、學(xué)者型過(guò)渡階段。4、強(qiáng)化骨干教師隊(duì)伍建設(shè)。充分發(fā)揮骨干教師的電磁輻射、助推促進(jìn)作用，提高青年教師的國(guó)民教育科研能力，并使思考型、研究型教師的數(shù)量逐步激增、質(zhì)量逐步提高，骨干比例減小、層次提升。5、同時(shí)實(shí)現(xiàn)教師整體素質(zhì)和學(xué)校教育教學(xué)綜合能力提升的目的。三、培訓(xùn)原則1、秉持以校為本的原則，即為從學(xué)校的實(shí)際啟程，以學(xué)校發(fā)展為本，立足自己，同時(shí)實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)后能夠提高素質(zhì)，化解教育教學(xué)實(shí)際問(wèn)題。秉持以人為本原則，從教師的實(shí)際啟程，協(xié)助教師存有層次地確認(rèn)自己的發(fā)展目標(biāo)，學(xué)校目標(biāo)中要彰顯差異性，不利調(diào)動(dòng)教師積極性，并使他們主動(dòng)參予，自我技術(shù)創(chuàng)新。2、秉持“教導(dǎo)、學(xué)、研”一體化原則，把培訓(xùn)落到實(shí)處，把培訓(xùn)的結(jié)果顯現(xiàn)出來(lái)在教育教學(xué)工作實(shí)踐中。四、培訓(xùn)內(nèi)容在出席省市縣統(tǒng)一組織的教師培訓(xùn)的同時(shí)，我校積極開(kāi)展以提升教師整體素質(zhì)、推動(dòng)教師專業(yè)化水平提升為宗旨的校本培訓(xùn)。1、校本培訓(xùn)以課題研究為切入點(diǎn)，培育德育、教學(xué)、行政管理三支科研隊(duì)伍，非政府教師自學(xué)現(xiàn)代化教育科研理論，指導(dǎo)教師掌控通常的科研方法，進(jìn)一步增強(qiáng)教師的科研意識(shí)，提升教師的科研能力，培育教師的可持續(xù)發(fā)展能力，助推教師真正來(lái)到教師專業(yè)型發(fā)展學(xué)校。根據(jù)教師實(shí)際須要和學(xué)科教學(xué)的特點(diǎn)、建議，以學(xué)科研究為主要形式，穩(wěn)固、拓寬專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，并使所有教師有較堅(jiān)實(shí)的專業(yè)知識(shí)，并為老師締造必要的條件，進(jìn)一步提高學(xué)歷層次，不斷豐富和更新學(xué)科知識(shí)，以堅(jiān)實(shí)的專業(yè)知識(shí)，更好地順利完成教育教學(xué)任務(wù)。根據(jù)教師職業(yè)基本功和專業(yè)基本功建議，積極開(kāi)展教學(xué)課堂教學(xué)和技能培訓(xùn)，把課堂做為主要陣地，改革教學(xué)方法，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，提升課堂效益。強(qiáng)化現(xiàn)代信息技術(shù)科學(xué)知識(shí)的培訓(xùn)和運(yùn)用，提升教學(xué)技能。積極主動(dòng)鼓勵(lì)教師，運(yùn)用教學(xué)理論，對(duì)教學(xué)問(wèn)題展開(kāi)課堂教學(xué)、研究、思考、總結(jié)，對(duì)教育信息展開(kāi)搜集、處置、共享資源，并使教師教育教學(xué)犯罪行為彰顯明確性、示范性、參與性和有效性。2、網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展就是一個(gè)日新月異、永不停歇的過(guò)程，教師必須踐行“自學(xué)、自學(xué)、再自學(xué)”的思想，通過(guò)多種途徑、多種方法，自學(xué)教育的新理念、新思想、嶄新觀點(diǎn)、嶄新教法，以不斷提升和擴(kuò)充自己，適應(yīng)環(huán)境當(dāng)前形勢(shì)，不被社會(huì)出局。每一名教師都應(yīng)當(dāng)踐行終身自學(xué)理念，全新的自學(xué)方式以教師培訓(xùn)已經(jīng)開(kāi)始，注重以學(xué)科為基礎(chǔ)、以問(wèn)題為中心、以模塊為課程機(jī)構(gòu)、以案例為載體、以參予互動(dòng)為平臺(tái)。教師通過(guò)自學(xué)與網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)結(jié)合，提升嫻熟操作方式多媒體及制作多媒體課件的能力；提升教師利用電腦獲取信息、利用信息的能力，出席上級(jí)教育部門精心安排的“國(guó)培”“教育技術(shù)能力提高”等有關(guān)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，提升教師的個(gè)人業(yè)務(wù)素質(zhì)和管理者的教育教學(xué)管理水平。3、骨干培訓(xùn)強(qiáng)化我校骨干教師的隊(duì)伍建設(shè)，充分發(fā)揮其科研助推促進(jìn)作用，為我校建立名牌學(xué)科、名牌教師踢不好科研基礎(chǔ)。目前我校存有市級(jí)骨干教師2人，校級(jí)骨干20人。期望通過(guò)對(duì)他們給任務(wù)、壓擔(dān)子、唱戲子，并使他們獲得鍛煉身體，同時(shí)通過(guò)各級(jí)骨干的助推促進(jìn)作用，推動(dòng)更多的年長(zhǎng)教師提升自身的發(fā)展和業(yè)務(wù)水平的，重新加入至骨干的行列。本年度，強(qiáng)化骨干教師的過(guò)程管理，創(chuàng)建追蹤考核檔案。充分發(fā)揮教師自身主體創(chuàng)造性、能動(dòng)性和資源優(yōu)勢(shì)，鼓勵(lì)教師高起點(diǎn)、大科研，從身邊出現(xiàn)的教育教學(xué)問(wèn)題和現(xiàn)象展開(kāi)研討，按計(jì)劃，有步驟地積極開(kāi)展研究活動(dòng)，特別著重平時(shí)研究，秉持教研融合。倡導(dǎo)寫下自學(xué)讀書(shū)筆記、教育教學(xué)隨筆、編寫教育故事情節(jié)、教育教學(xué)思考、研討交流報(bào)告等，及時(shí)把學(xué)習(xí)心得上傳至學(xué)校教育群共享資源平臺(tái)，和大家交流共享資源。4、嶄新教師上崗培訓(xùn)開(kāi)學(xué)初對(duì)嶄新教師展開(kāi)培訓(xùn)，理論培訓(xùn)和課堂教學(xué)培訓(xùn)結(jié)合，并為嶄新教師分體式不好師父，強(qiáng)化師徒傳幫帶的促進(jìn)作用，二要提升嶄新教師的業(yè)務(wù)能力，盡快適應(yīng)環(huán)境代萊崗位工作。5、出外培訓(xùn)教學(xué)參觀：學(xué)校內(nèi)部教師之間，校際之間分后層次、多形式非政府教學(xué)參觀，構(gòu)成制度。參觀實(shí)地考察：非政府校內(nèi)、校際之間教師教學(xué)交流，傳授不好的教學(xué)方法和一流的教學(xué)理念，出外實(shí)地考察自學(xué)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。6、專項(xiàng)培訓(xùn)：根據(jù)相同時(shí)期教師穩(wěn)步教育的應(yīng)急任務(wù)，分散展開(kāi)短期培訓(xùn)；對(duì)教師職業(yè)道德高尚、教學(xué)能力水平注重，存有培育前途和潛力的中青年教師，非政府教師出席“國(guó)培計(jì)劃”、省市教科所、縣教研室積極開(kāi)展的各種培訓(xùn)活動(dòng)，重點(diǎn)培育，研修提升，培育研究型、專家型的骨干教師。7、班主任培訓(xùn)根據(jù)《教育部辦公廳關(guān)于啟動(dòng)實(shí)行全國(guó)中小學(xué)班主任培訓(xùn)計(jì)劃的通告》，穩(wěn)步搞好班主任的培訓(xùn)工作，所有在崗班主任必須出席班主任專業(yè)化培訓(xùn)，并獲得培訓(xùn)合格證書(shū)。創(chuàng)建班主任專業(yè)化培訓(xùn)合格教師庫(kù)，建議學(xué)校在委任班主任時(shí)，優(yōu)先委任受檢教師，積極探索班主任上崗與委任、津貼掛勾新思路。8、公需課培訓(xùn)教師的專業(yè)水平就是教師專門從事教育工作的生命，為更好地全面落實(shí)教育局關(guān)于積極開(kāi)展公需課培訓(xùn)工作的建議，我校以建設(shè)一支師德學(xué)識(shí)低、業(yè)務(wù)素質(zhì)精湛、教學(xué)技能全面、教學(xué)基本功優(yōu)良、具備一定教科研能力、適應(yīng)環(huán)境新課程改革市場(chǎng)需求的教師隊(duì)伍為目標(biāo)，以教師的可持續(xù)發(fā)展為本，不懈努力締造我校教師培訓(xùn)工作新格局，催生一支適應(yīng)環(huán)境現(xiàn)代化教育建議的創(chuàng)新型、學(xué)習(xí)型、研究型高素質(zhì)的新型教師隊(duì)伍。五、培訓(xùn)形式培訓(xùn)的主要形式就是以校本培訓(xùn)、自我培訓(xùn)居多，以學(xué)校居多陣地，緊緊圍繞教育教學(xué)實(shí)際，培訓(xùn)提升教師，使得教師自我完善。1、專家培訓(xùn)。聘用教育專家和校內(nèi)外存有一定經(jīng)驗(yàn)及知名度的教師，例如骨干教師、學(xué)科帶頭人、特級(jí)教師等，緊緊圍繞教育、教學(xué)、國(guó)民教育、教研展開(kāi)專題講座，協(xié)助老師踐行恰當(dāng)教育觀念。2、交流研討。緊緊圍繞教育教學(xué)中發(fā)生的一些拎共性、存有研究?jī)r(jià)值的問(wèn)題，非政府研究課，在參予、體驗(yàn)、思考中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，轉(zhuǎn)型教育觀念，通過(guò)研討、交流，自學(xué)他人長(zhǎng)處，認(rèn)清形勢(shì)，推動(dòng)自己提升，促發(fā)展整體水平提升。3、參觀觀賞。運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)，利用多媒體，非政府教師觀賞有關(guān)課改、教學(xué)、師德影片。4、通過(guò)編寫案例、論文、故事情節(jié)文章等，提高教師基本素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。六、考核與管理學(xué)校負(fù)責(zé)管理對(duì)教師各種自學(xué)按規(guī)定建議出席，約合學(xué)時(shí)，按照穩(wěn)步教育工作評(píng)查方案建議，搞好教師出席穩(wěn)步教育自學(xué)的考勤、自學(xué)、資料、成果等情況的檢查、記述，深入細(xì)致搞好審查工作。2023鄉(xiāng)村教師假期培訓(xùn)方案【篇5】一、總體設(shè)計(jì)思路1、以《四川省中小學(xué)骨干教師蛻變計(jì)劃》、《宜賓市中小學(xué)骨干教師蛻變計(jì)劃實(shí)行意見(jiàn)》及《宜賓市翠屏區(qū)"十一五"教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃及20__年遠(yuǎn)景規(guī)劃體系》為指導(dǎo)，融合我校實(shí)際制訂本方案。2、以可持續(xù)發(fā)展和現(xiàn)代自學(xué)思想積極開(kāi)展培訓(xùn)，注重針對(duì)性、實(shí)效性、先進(jìn)性、前瞻性，注重"技術(shù)創(chuàng)新、內(nèi)置、對(duì)外開(kāi)放、成效"等原則，從培訓(xùn)、教研、科研三個(gè)維度設(shè)計(jì)，并使之相互促進(jìn)、相互支持、融合為一，共同為教師的專業(yè)化發(fā)展服務(wù)。3、遵從骨干教師的蛻變規(guī)律，構(gòu)筑"合格教師——明朗教師——優(yōu)秀教師——骨干教師——時(shí)代名師"的教師梯級(jí)發(fā)展模式。二、培訓(xùn)目標(biāo)1、愛(ài)好教育事業(yè)，具備猛烈的事業(yè)心和責(zé)任感，具備高尚的職業(yè)道德學(xué)識(shí)，敬業(yè)愛(ài)崗，教書(shū)育人、為人師表。2、具備堅(jiān)實(shí)的教學(xué)基本功，具備堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí)，能運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)理論指導(dǎo)自己的教學(xué)，存有課堂教學(xué)新教教材的心愿與能力。3、積級(jí)出席省、市、區(qū)、校非政府的各種活動(dòng)，在新課程實(shí)行與研究中充分發(fā)揮骨干帶頭作用與示范點(diǎn)電磁輻射促進(jìn)作用。4、能夠勝任畢業(yè)班工作，存有較強(qiáng)的教材資源整合能力和單一制命題的能力。5、具有較強(qiáng)的教育管理能力，勝任班主任工作。6、蛻變?yōu)槭袇^(qū)一流，省內(nèi)著名的學(xué)科帶頭人與骨干力量。三、培訓(xùn)對(duì)象宜賓市八中合乎晉升市級(jí)骨干教師條件的在校教師。四、培訓(xùn)內(nèi)容1、專業(yè)態(tài)度。這就是鑄成師魂的教育，通過(guò)培訓(xùn)，并使骨干教師從戰(zhàn)略高度踐行"為學(xué)生終生發(fā)展奠基"的教育思想，鑄就了一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、銳意進(jìn)取、淡泊名利無(wú)私奉獻(xiàn)的干部教師隊(duì)伍。2、專業(yè)知識(shí)。這就是提高教師實(shí)行素質(zhì)教育能力和水平的訓(xùn)練。以多樣教師學(xué)識(shí)，拓寬、增進(jìn)、更新教師專業(yè)知識(shí)為核心，并使各教師科學(xué)知識(shí)更加廣博、結(jié)實(shí)。3、專業(yè)能力。這就是提高教師跑"專家型"、"學(xué)者型"道路的輕易訓(xùn)練。重點(diǎn)提高三小能力，一就是教育課堂教學(xué)能力，二就是自我發(fā)展能力，三就是教育科研與創(chuàng)新能力。五、培訓(xùn)模式1、自學(xué)經(jīng)典著作一名教師的蛻變至少須要念幾十本書(shū)。教研組選定讀書(shū)目錄，統(tǒng)一派發(fā)硬面刪讀書(shū)筆記，定時(shí)檢查讀書(shū)筆記，定期評(píng)選活動(dòng)、交流、展現(xiàn)杰出讀書(shū)心得體會(huì)和讀書(shū)筆記。列出篇目：《新世紀(jì)師德學(xué)識(shí)》、《國(guó)內(nèi)外前沿教育理論》、《現(xiàn)代教育思想研究》、《新課程學(xué)科教學(xué)法》、《新課程理念與課堂教學(xué)犯罪行為策略》、《當(dāng)代中學(xué)名師教學(xué)風(fēng)格通論》、《數(shù)學(xué)思想方法論》、《中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)課堂教學(xué)研究》、《初中數(shù)學(xué)嶄新課程標(biāo)準(zhǔn)》等。2、培訓(xùn)者助推①理論講座。定期應(yīng)邀專家學(xué)者、名師去我校并作專題講座。講座必須彰顯兩點(diǎn)：理論性弱的內(nèi)容，必須把理性闡釋和化解教學(xué)疑難融合出來(lái)，順利完成理論對(duì)課堂教學(xué)的指導(dǎo)過(guò)程；實(shí)踐性弱的內(nèi)容，必須能夠指導(dǎo)教師運(yùn)用理論展開(kāi)案例分析，化解實(shí)際問(wèn)題為基本建議。②案例解析。校內(nèi)杰出骨干教師收集教學(xué)中的共性問(wèn)題，挑選典范的案例展開(kāi)解析，鼓勵(lì)其他教師研究、自學(xué)、思考、體悟、先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。③示范點(diǎn)仿創(chuàng)。非政府成功者（例如張順生老師）模擬示范點(diǎn)，使其他教師仿效練，再創(chuàng)造性地搬遷。3、科研和培訓(xùn)互動(dòng)①以我校市級(jí)科研課題《主動(dòng)探究，分層環(huán)環(huán)相扣》為中心，非政府全組教師積極主動(dòng)出席教育科研課堂教學(xué)，在科研實(shí)踐中把握住問(wèn)題或困難，存有針對(duì)性地培訓(xùn)。②非政府教師自學(xué)和推展張順生老師的"微成教學(xué)法"并在全組展開(kāi)技術(shù)創(chuàng)新推展。③積極主動(dòng)提倡各備課組收集教學(xué)中的共性問(wèn)題研究研發(fā)微型課題。4、現(xiàn)場(chǎng)診治使教學(xué)智慧在研究中國(guó)共產(chǎn)黨生。每位骨干教師每期至少精心準(zhǔn)備工作一堂生動(dòng)精彩的校級(jí)公開(kāi)課。第一，確認(rèn)最合適的主題，挑選教學(xué)過(guò)程中存有疑惑的問(wèn)題。第二，精心準(zhǔn)備工作，教師的真實(shí)教學(xué)水平和教學(xué)風(fēng)格以求展現(xiàn)出。第三，重回常態(tài)，研究課不搞出花架子。第四，展開(kāi)深入細(xì)致的評(píng)判分析。聽(tīng)講評(píng)課必須下降至理論高度，揣摸犯罪行為背后的深層原因，有效地展開(kāi)智慧的相撞和經(jīng)驗(yàn)的傳達(dá)。第五，構(gòu)成明晰的結(jié)論呈現(xiàn)出。這些結(jié)論既可以給老師以動(dòng)力和壓力，更可以不斷累積予以歸納和萃取，展開(kāi)推展。5、師幫扶，邁向共生在全組范圍內(nèi)非政府"拜師"活動(dòng)，秉持"一幫一"或"一幫二"的"Auron師帶徒"活動(dòng)，建議各隊(duì)子制訂階段性的蛻變計(jì)劃，推行捆綁式發(fā)展。建議導(dǎo)師隨時(shí)與徒弟展開(kāi)思想交流、烏全面落實(shí)"追蹤聽(tīng)講"、重點(diǎn)加強(qiáng)"示范課"、"隨其堂課"、"確診課"，使青年教師挑選一格，陳厝厝與格，直到?jīng)_破"模式"，逐步形成自身教學(xué)特色和風(fēng)格。為彰顯"扶貧"成果，每學(xué)期舉辦一次青年教師匯報(bào)活動(dòng)，提供更多更多展現(xiàn)平臺(tái)。6、出外參觀、自學(xué)①委派骨干教師出外自學(xué)、實(shí)地考察，盡可能為他們提供更多擴(kuò)充自我、提升自我的機(jī)會(huì)。通過(guò)參觀自學(xué)取長(zhǎng)補(bǔ)短，獲得最佳的教育、教學(xué)效益，同時(shí)通過(guò)開(kāi)闊眼界，恩貢寺技術(shù)創(chuàng)新，逐漸構(gòu)成自己的教學(xué)風(fēng)格。②通過(guò)跑過(guò)來(lái)，道德教育的原則，與兄弟學(xué)校的骨干教師互相交流與自學(xué)，不斷改進(jìn)教育教學(xué)手段與方法，提升教育教學(xué)水平。7、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)與推展①每位骨干教師必須存有定期的教學(xué)思考記錄，重點(diǎn)就是搞好對(duì)教育教學(xué)案例的分析，定期在組內(nèi)搞教學(xué)經(jīng)驗(yàn)匯報(bào)。②積極主動(dòng)編寫教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)論文，建議骨干教師每年至少存有一篇論文在市級(jí)以上刊物刊登或論文比賽中榮獲二等獎(jiǎng)以上。③每期在校內(nèi)非政府積極開(kāi)展優(yōu)秀論文、杰出教案、杰出課件等評(píng)選活動(dòng)。④引導(dǎo)骨干教師出席各類教育教學(xué)大賽，并使其在大賽中獲得鍛煉身體和健全。8、教學(xué)示范點(diǎn)①充分發(fā)揮我校課改成果，積級(jí)積極支持、非政府骨干教師至各區(qū)、縣、鄉(xiāng)等上示范課；定期非政府骨干教師家訪進(jìn)社區(qū)至扶貧學(xué)校，②積極主動(dòng)出席市區(qū)教研活動(dòng)。謀求每期在我校至少舉行一次市區(qū)教研活動(dòng)，我組與骨干教師每期至少上一節(jié)市區(qū)示范課，搞一次專題講座，出席一個(gè)科研課題。9、穩(wěn)步教育骨干教師積極主動(dòng)出席穩(wěn)步教育，建議骨干教師穩(wěn)步教育學(xué)時(shí)全年不高于100學(xué)時(shí)。2023鄉(xiāng)村教師假期培訓(xùn)方案【篇6】一、指導(dǎo)思想通過(guò)培訓(xùn)，并使嶄新教師進(jìn)一步穩(wěn)固專業(yè)思想，愛(ài)好教育事業(yè)，熟識(shí)教育教學(xué)環(huán)境和教學(xué)常規(guī)，踐行恰當(dāng)?shù)慕逃^念和新課程理念，提升教育教學(xué)能力，推動(dòng)專業(yè)蛻變，并使嶄新教師成功起航，為將來(lái)在教海劈波斬浪、揚(yáng)帆長(zhǎng)途跋涉奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。為此，我們根據(jù)上級(jí)有關(guān)部門的新教師培訓(xùn)意見(jiàn)精神以及本鎮(zhèn)實(shí)際制定本學(xué)年嶄新教師培訓(xùn)計(jì)劃。二、預(yù)期目標(biāo)1、使嶄新教師在短時(shí)間內(nèi)熟識(shí)學(xué)校，熟識(shí)工作崗位，進(jìn)一步穩(wěn)固嶄新教師的專業(yè)思想，具有較好的道德素養(yǎng)，能夠愛(ài)好本職工作，愛(ài)好學(xué)生。2、初步掌控學(xué)科的教學(xué)常規(guī)和技能，認(rèn)知學(xué)科的業(yè)務(wù)知識(shí)和內(nèi)容體系，課堂教學(xué)、作業(yè)評(píng)閱、課外輔導(dǎo)等逐步邁向規(guī)范化。3、對(duì)課改目標(biāo)、課程標(biāo)準(zhǔn)、教材教法有較深刻的重新認(rèn)識(shí)，并能夠運(yùn)用至實(shí)際教學(xué)中，進(jìn)一步增強(qiáng)操控教材、操控學(xué)生及操控課堂能力，提升教學(xué)水平及學(xué)科質(zhì)量。三、培訓(xùn)時(shí)間20__年8月——20__年7月四、重點(diǎn)工作1、揪自學(xué)，促發(fā)展。師德學(xué)識(shí)就是教師立身立教之本。因此，必須先從自學(xué)抓起，集中學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《義務(wù)教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)，融合自身打聽(tīng)差距，在教育、教學(xué)中約束自己，規(guī)范自己，從而達(dá)至自學(xué)、自思、自我提升的目的。2、揪考核，促發(fā)展提升。對(duì)嶄新教師推行考核制，實(shí)行學(xué)期考核與學(xué)年考核結(jié)合，學(xué)生考核、同行考核與領(lǐng)導(dǎo)考核結(jié)合，定性考核與定量考核結(jié)合的方式展開(kāi)，考核結(jié)果做為嶄新教師拔擢、評(píng)先、一棵優(yōu)的重要依據(jù)。3、以課堂教學(xué)居多陣地，提升課改意識(shí)。深入開(kāi)展嶄新教師復(fù)習(xí)、聽(tīng)課、說(shuō)道課、評(píng)課等活動(dòng)，建議嶄新教師每月聽(tīng)講至少5節(jié)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，促其發(fā)展。4、培育與提高嶄新教師課改、科研意識(shí)，加強(qiáng)現(xiàn)代信息技術(shù)的培訓(xùn)。實(shí)行理論講座、自學(xué)自練、集中學(xué)習(xí)、出外培訓(xùn)等方式，不斷豐富嶄新教師課改、科研理論水平，并根據(jù)自身經(jīng)驗(yàn)及所教學(xué)科特點(diǎn)，在工作中深入細(xì)致課堂教學(xué)，及時(shí)總結(jié)，更好地蛻變。五、具體措施1、設(shè)立嶄新教師“起航工程”培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組副組長(zhǎng)：副組長(zhǎng)：組員：2、成立嶄新教師“起航工程”培訓(xùn)班“起航工程”培訓(xùn)班學(xué)員由近兩年分配的8名嶄新教師和共同組成。業(yè)務(wù)校長(zhǎng)為班主任，教務(wù)主任為副班主任，聘用學(xué)校中層以上領(lǐng)導(dǎo)、業(yè)務(wù)骨干為輔導(dǎo)員。根據(jù)計(jì)劃定期積極開(kāi)展培訓(xùn)活動(dòng)，搞好記錄與考核。3、實(shí)行“青藍(lán)之約”師徒接對(duì)的傳統(tǒng)方式通過(guò)校內(nèi)師徒接對(duì)培訓(xùn)，充分發(fā)揮骨干教師、老教師的傳幫帶促進(jìn)作用，并使嶄新教師盡快蛻變。師傅必須從復(fù)習(xí)、聽(tīng)課等各個(gè)環(huán)節(jié)精心指導(dǎo)徒弟，二要提升其業(yè)務(wù)水平。徒弟必須真誠(chéng)、虛心學(xué)習(xí)師傅的教學(xué)藝術(shù)。學(xué)校必須分階段精心安排嶄新教師上公開(kāi)課，非政府其他教師真誠(chéng)地展開(kāi)聽(tīng)講、評(píng)課，推動(dòng)嶄新教師快速蛻變。4、利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)積極開(kāi)展培訓(xùn)工作。在學(xué)校網(wǎng)站的“網(wǎng)上研訓(xùn)”版塊開(kāi)辦“起航工程”培訓(xùn)博客，為嶄新教師提供更多與同事、朋友相互交流、溝通交流的平臺(tái)。5、對(duì)學(xué)員建議制訂不好個(gè)人發(fā)展計(jì)劃，出席不好培訓(xùn)活動(dòng)，搞好筆記、卡片，及時(shí)記錄心得體會(huì)、案例與思考，上不好匯報(bào)課，搞好階段培訓(xùn)自學(xué)總結(jié)。每一課：充分準(zhǔn)備教案、教學(xué)資源，通識(shí)科細(xì)密，隨堂作業(yè)，及時(shí)評(píng)閱，每課思考。每一天：檢查一天教學(xué)利害。每一周：師徒互動(dòng)1次以上，匯報(bào)講座、輔導(dǎo)1次。每一月：聽(tīng)講5節(jié)以上，編寫1篇原創(chuàng)論文、案例或體會(huì)，上載博客。每學(xué)期：展開(kāi)學(xué)期總結(jié)。上繳聽(tīng)講筆記、自學(xué)總結(jié)與考核表。培訓(xùn)屆滿，非政府匯報(bào)活動(dòng)，編訂嶄新教師蛻變案例集，表?yè)P(yáng)杰出師徒女團(tuán)。2023鄉(xiāng)村教師假期培訓(xùn)方案【篇7】一、指導(dǎo)思想以基礎(chǔ)教育課程改革為核心，切實(shí)加強(qiáng)我區(qū)教師隊(duì)伍內(nèi)涵建設(shè)，資源整合培訓(xùn)資源，優(yōu)化培訓(xùn)內(nèi)容，技術(shù)創(chuàng)新培訓(xùn)模式，著重培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性，推動(dòng)教師專業(yè)化蛻變，不懈努力催生一支師德高尚，業(yè)務(wù)高超，結(jié)構(gòu)合理，充滿活力的高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，促進(jìn)我區(qū)教育事業(yè)身心健康、優(yōu)質(zhì)、人與自然、平衡發(fā)展。二、培訓(xùn)目標(biāo)師資培訓(xùn)的最終目標(biāo)就是：以成就教師去成就學(xué)生，以成就教師去成就教育。20__年暑假教師培訓(xùn)具體內(nèi)容培訓(xùn)目標(biāo)：（一）更新教育理念，強(qiáng)化業(yè)務(wù)研究，助推教師專業(yè)蛻變。提升全體教師的課程實(shí)行水平和課程研發(fā)能力，全面落實(shí)國(guó)家課程方案，積極主動(dòng)構(gòu)筑高效率課堂，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，保證素質(zhì)教育深入細(xì)致全面大力推進(jìn)。（二）提升骨干教師專業(yè)水平，充分發(fā)揮骨干教師率先垂范示范作用。培育專家型骨干教師隊(duì)伍，并使其充分發(fā)揮中堅(jiān)力量的促進(jìn)作用，助推、助推一線教師快速蛻變，提升社會(huì)各界教師教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。三、培訓(xùn)形式（一）分散與集中分類分層培訓(xùn)結(jié)合，輔導(dǎo)與自學(xué)結(jié)合；（二）傳統(tǒng)師資培訓(xùn)方式與現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育手段培訓(xùn)結(jié)合；（三）“跑過(guò)來(lái)”與“道德教育”結(jié)合；（四）國(guó)家省市級(jí)重點(diǎn)培訓(xùn)與區(qū)級(jí)全員培訓(xùn)、學(xué)校校本培訓(xùn)結(jié)合。四、培訓(xùn)內(nèi)容（一）20__年嶄新招錄教師聘用培訓(xùn)（時(shí)間：8月21日-8月22日）1、高新區(qū)區(qū)級(jí)文化專題2、心理健康教育專題3、班主任工作專題4、教師職業(yè)規(guī)劃專題（二）高新區(qū)教師全員培訓(xùn)（時(shí)間：8月23日-8月24日）1、師德師風(fēng)專題（全區(qū)分散展開(kāi)）2、新課程新教材培訓(xùn)新課程新教材培訓(xùn)考慮到區(qū)級(jí)實(shí)情，中學(xué)和職專的培訓(xùn)由學(xué)校自行非政府，方案報(bào)教育局；小學(xué)教師分后語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三個(gè)學(xué)科三個(gè)場(chǎng)地展開(kāi)，外懇請(qǐng)省市級(jí)學(xué)科專家展開(kāi)專題講座和課例示范點(diǎn)。培訓(xùn)完結(jié)后，參予培訓(xùn)的老師上繳聽(tīng)講思考和體會(huì)，繳教育局分散整理。（三）非政府教師出席省市國(guó)培和遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)按市教育局通知精神，非政府老師出席省市國(guó)培項(xiàng)目，其中包含暑假分散培訓(xùn)、轉(zhuǎn)讓脫產(chǎn)培訓(xùn)等總計(jì)參培人數(shù)90人，另外按指標(biāo)分配非政府教師出席遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)350人次，保證送來(lái)培率100%，合格率100%。（四）學(xué)校財(cái)務(wù)人員專業(yè)培訓(xùn)（時(shí)間：8月27日下午）具體內(nèi)容非政府人員：歐陽(yáng)林澤五、培訓(xùn)具體安排（一）20__年嶄新招錄教師聘用培訓(xùn)（時(shí)間：8月21日-8月22日）培訓(xùn)內(nèi)容略（二）高新區(qū)教師全員培訓(xùn)（時(shí)間：8月23日-8月27日）培訓(xùn)內(nèi)容：1、區(qū)級(jí)分散培訓(xùn)2、學(xué)校獨(dú)立自主培訓(xùn)長(zhǎng)沙高新工程學(xué)校、湖南師大附中高新實(shí)驗(yàn)中學(xué)、明德麓谷學(xué)校中學(xué)部自行非政府老師在8月23日下午和8月24日全天非政府老師展開(kāi)新課標(biāo)自學(xué)和課例研究，方案報(bào)教育局備案。六、培訓(xùn)紀(jì)律：1、各學(xué)校深入細(xì)致非政府本單位教師按時(shí)出席各級(jí)各類培訓(xùn)，方案、總結(jié)報(bào)教育局。2、區(qū)級(jí)分散培訓(xùn)懇請(qǐng)各校于8月16日前將參培項(xiàng)目對(duì)應(yīng)名單送交教育局教育處李雅云。師德師風(fēng)教育專題按指標(biāo)人數(shù)出席，學(xué)科培訓(xùn)中任教語(yǔ)、數(shù)、英語(yǔ)學(xué)科的老師克雷姆斯蘭縣適當(dāng)學(xué)科，任教其他科目的教師自由選擇語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三個(gè)項(xiàng)目中的一項(xiàng)出席培訓(xùn)。3、所有教師必須嚴(yán)苛按時(shí)出席培訓(xùn)，不缺席，不耽誤，不曠工，例如存有特定情況須向教育局伍秋陽(yáng)副局長(zhǎng)書(shū)面告假。4、各培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)的學(xué)校和負(fù)責(zé)管理非政府工作的教師懇請(qǐng)?zhí)嵩绺愫眠m當(dāng)準(zhǔn)備工作工作。

2023年幼兒園園本教研活動(dòng)方案模板杰出的幼兒園教研方案就是什么樣的呢?為了保證事情或工作以求順利進(jìn)行，時(shí)常須要預(yù)先制訂一份周密的方案，下面就是大編成給大家整理的2023年幼兒園園本教研活動(dòng)方案模板，僅供參考期望能夠協(xié)助至大家。2023年幼兒園園本教研活動(dòng)方案模板篇1一、背景了解根據(jù)我園所實(shí)際發(fā)展情況，為了更好地同時(shí)實(shí)現(xiàn)未來(lái)目標(biāo)，不斷擴(kuò)大我園在周邊地區(qū)的綜合競(jìng)爭(zhēng)能力，本學(xué)期幼兒園將以強(qiáng)化教師教學(xué)技能、區(qū)角活動(dòng)設(shè)計(jì)能力、戶外體力活動(dòng)設(shè)計(jì)能力、家園溝通交流能力等教研能力為重點(diǎn)，全面提高我園教師的教學(xué)能力，進(jìn)一步提高保教質(zhì)量，推動(dòng)幼兒全面發(fā)展。本文著重于針對(duì)提升教師的教育教學(xué)能力得出教研計(jì)劃。二、主要工作及具體措施一)強(qiáng)化師資隊(duì)伍培訓(xùn)：1、聯(lián)系教材供應(yīng)商，針對(duì)多媒體的采用積極開(kāi)展系列培訓(xùn)，提升教師多媒體采用能力，同時(shí)提升多媒體利用率;2、加強(qiáng)教師禮儀和職業(yè)道德培訓(xùn)，喚起教師辨認(rèn)出與自學(xué)高尚師德的積極性;二)強(qiáng)化理論自學(xué)，提高教師專業(yè)素養(yǎng)：1、我們將積極主動(dòng)非政府教師出席園內(nèi)外的各項(xiàng)自學(xué)，努力提高教師教育理論水平，明晰自學(xué)的目的性，并且建議教師學(xué)以致用，把所學(xué)理論與自己教學(xué)課堂教學(xué)結(jié)合。2、制訂教師自學(xué)計(jì)劃，建議教師寫作《學(xué)前教育研究》、《幼兒教育》、《學(xué)前教育》等幼兒雜志，深入細(xì)致做好節(jié)錄，并精心安排互動(dòng)計(jì)劃。3、每位教師每月都必須積極主動(dòng)編寫觀測(cè)記錄，兩節(jié)活動(dòng)課后都存有教學(xué)思考并展開(kāi)交流。三)積極開(kāi)展各種活動(dòng)，提升教育教學(xué)質(zhì)量：我園針對(duì)教師的年齡結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，本學(xué)期以教師的培育和發(fā)展為主體，根據(jù)教師相同特點(diǎn)和市場(chǎng)需求，積極開(kāi)展各項(xiàng)教研活動(dòng)。幼兒園教科研工作計(jì)劃1、全面落實(shí)每周復(fù)習(xí)，說(shuō)道課制度，減少教師之間交流深入探討課程設(shè)計(jì)機(jī)會(huì)。2、教師效仿杰出案例，邊學(xué)邊思邊搞，積極開(kāi)展案例研討，互相助推，構(gòu)成取長(zhǎng)補(bǔ)短互相學(xué)習(xí)較好風(fēng)氣。3、參觀交流，回去其他園所參觀自學(xué)，并總結(jié)互動(dòng)參觀學(xué)習(xí)心得;4、分散觀賞一些杰出的教育教學(xué)活動(dòng)，更新教育觀念，稀釋新經(jīng)驗(yàn);四)學(xué)以致用，空戰(zhàn)演練：1、制訂各班級(jí)公開(kāi)課計(jì)劃，互相學(xué)習(xí);2、根據(jù)公開(kāi)課實(shí)際情況，展開(kāi)公開(kāi)課評(píng)選活動(dòng)，鼓勵(lì)教師們通過(guò)活動(dòng)展現(xiàn)出自己的教學(xué)風(fēng)格。教師們也通過(guò)互相的自學(xué)參觀，可以提升自己的業(yè)務(wù)能力，使自己的教育教學(xué)水平提升得更快;三、活動(dòng)精心安排九月份：1、新生情緒的平衡，班級(jí)精心安排，人員布局。2、各班教師嚴(yán)格執(zhí)行幼兒一日活動(dòng)作息精心安排，加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練，逐步培育幼兒培養(yǎng)較好的自學(xué)習(xí)慣、行為習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣。3、制訂各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃，檢查各班教學(xué)工作積極開(kāi)展情況(包含活動(dòng)室環(huán)境、主題墻、復(fù)習(xí)筆記、家長(zhǎng)園地等)。4、積極開(kāi)展師資隊(duì)伍培訓(xùn)。十月份：1、融合“國(guó)慶節(jié)”積極開(kāi)展《我愛(ài)祖國(guó)》主題活動(dòng);2、各班環(huán)境布置評(píng)選;3、積極開(kāi)展園所交流參觀自學(xué)，互動(dòng)心得體會(huì);十一月份：1、主題墻評(píng)選;2、積極開(kāi)展園所內(nèi)公開(kāi)課;十二月份：1、幼兒手工比賽(中、大班);2、教師活動(dòng)案例評(píng)選;3、慶“元旦”活動(dòng)一月份：1、復(fù)習(xí)筆記、教養(yǎng)筆記、自我思考評(píng)選;2、幼兒期末能力發(fā)展水平測(cè)試;3、各班評(píng)選活動(dòng)“學(xué)期不好寶寶”;4、學(xué)期結(jié)束資料整理;2023年幼兒園園本教研活動(dòng)方案模板篇2一、指導(dǎo)思想以求真務(wù)實(shí)的科學(xué)態(tài)度，開(kāi)拓創(chuàng)新的刻苦精神和扎扎實(shí)實(shí)的工作作風(fēng)，積極開(kāi)展藝術(shù)教學(xué)的各項(xiàng)工作。我們將認(rèn)真學(xué)習(xí)幼兒園教育指導(dǎo)綱要，自學(xué)新鮮經(jīng)驗(yàn)，積極開(kāi)展藝術(shù)教學(xué)，努力提高幼兒的自學(xué)興趣，在教學(xué)實(shí)踐中真正彰顯素質(zhì)教育。二、工作要點(diǎn)1、認(rèn)真學(xué)習(xí)①開(kāi)學(xué)之初，便認(rèn)真學(xué)習(xí)幼兒園藝術(shù)類課程標(biāo)準(zhǔn)，熟識(shí)各班幼兒的建議，制訂詳盡而又可行性較強(qiáng)的教學(xué)計(jì)劃。②認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代幼兒教育理論，積極探索代萊教學(xué)理念和代萊教學(xué)方法。③高度關(guān)注幼兒教育的體驗(yàn)、體悟和課堂教學(xué)，喚起幼兒的自學(xué)興趣，研發(fā)幼兒的創(chuàng)造力，提倡合作交流的自學(xué)方式。復(fù)習(xí)中努力做到深入細(xì)致鉆研教材，自學(xué)和總結(jié)他人的一流的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，真正努力做到為我所用。④強(qiáng)化對(duì)自己的思想教育，自學(xué)一流教師的事跡，注重師德教育中的自我教育。2、不懈努力研究①深入細(xì)致底上每堂課，特別必須著重在課中精心設(shè)計(jì)。在課堂教學(xué)中體現(xiàn)幼兒的締造能力，發(fā)展幼兒的思維能力，并使我們的課更加生動(dòng)、多樣、富于時(shí)代的氣息。②創(chuàng)建集體復(fù)習(xí)制度。針對(duì)本學(xué)期的指導(dǎo)思想，特別注意充分發(fā)揮全體教師的集體智慧，在課堂教學(xué)中體現(xiàn)素質(zhì)教育，充分發(fā)揮幼兒的主觀能動(dòng)性，努力做到使幼兒開(kāi)心、主動(dòng)的自學(xué)。三、教學(xué)方面1、提升每堂課的教學(xué)質(zhì)量。教師利用交叉交流的方法和課間休息期間交流教學(xué)之后的體會(huì)與經(jīng)驗(yàn)，提升藝術(shù)類學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，著重教案的設(shè)計(jì)與改良。2、共同探討分析教師在教學(xué)上的優(yōu)勢(shì)與弱勢(shì)，更加有的放矢地改良課堂教學(xué)，求真務(wù)實(shí)。四、活動(dòng)精心安排1、針對(duì)各班幼兒特點(diǎn)，制訂藝術(shù)類教學(xué)計(jì)劃;(9月)2、積極開(kāi)展美術(shù)特色班活動(dòng)，并制訂特色班計(jì)劃;(9月)3、積極開(kāi)展一次有關(guān)藝術(shù)類的教研論壇活動(dòng);(10月)4、積極開(kāi)展集體復(fù)習(xí)活動(dòng)，將教學(xué)中的重點(diǎn)、難點(diǎn)展開(kāi)共同深入探討;(每月一次)5、積極開(kāi)展一次藝術(shù)類半日對(duì)外開(kāi)放活動(dòng);(12月)6、藝術(shù)教研組總結(jié)。(1、2月)2023年幼兒園園本教研活動(dòng)方案模板篇3一、上學(xué)期教研情況分析:通過(guò)上學(xué)期教研課題的探討和課堂教學(xué)，教師深刻認(rèn)識(shí)到不僅必須提升理論水平，還要累積實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。戶外運(yùn)動(dòng)就是公園中相對(duì)脆弱的一環(huán)。在體育活動(dòng)中，如何與師生互動(dòng)，如何推動(dòng)孩子對(duì)體育活動(dòng)的愛(ài)好，如何獨(dú)立自主地參予體育鍛煉，如何協(xié)調(diào)孩子玩游戲，這些都須要長(zhǎng)期不斷的研究和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的累積。《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》表示，“幼兒園必須優(yōu)先維護(hù)兒童生命，推動(dòng)兒童身心健康?！边@為他們具有身心健康的身體和活潑開(kāi)朗的性格打下了較好的基礎(chǔ)。所以這學(xué)期就制訂了這個(gè)教研內(nèi)容。缺點(diǎn):1、教師對(duì)孩子活動(dòng)的觀測(cè)和分析比較及時(shí)和精確。2、如何在活動(dòng)中充分發(fā)揮孩子的主體性，積極主動(dòng)與他人合作，并使孩子淪為活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)者。3、材料的傳達(dá)必須充份達(dá)至游戲活動(dòng)的目的。二、教學(xué)和研究目標(biāo):1、教學(xué)研究課題:研究戶外活動(dòng)中教師與兒童的互動(dòng)，如何推動(dòng)兒童自主性的發(fā)展和活動(dòng)中積極合作的意識(shí)2、教學(xué)和研究目的:(1)通過(guò)對(duì)師生互動(dòng)的研究，構(gòu)筑新型的師生關(guān)系和體育活動(dòng)，使孩子享用體育活動(dòng)，獨(dú)立自主自愿地參予體育鍛煉，為他們具有身心健康的身體和活潑開(kāi)朗的性格奠定較好的基礎(chǔ)。(2)構(gòu)筑兒童體育活動(dòng)的內(nèi)容，使兒童享用體育活動(dòng)，推動(dòng)其身體素質(zhì)的平衡發(fā)展。一件事，多玩玩材料，可以引起孩子的創(chuàng)造性思維。(3)項(xiàng)目互動(dòng)，師生共同構(gòu)筑體育活動(dòng)課程。三、教研措施:1、教研活動(dòng)內(nèi)容著重主要問(wèn)題(共性問(wèn)題和核心問(wèn)題)和典型案例，建議教師提早自學(xué)有關(guān)理論(尤其就是較嶄新理論的研究成果)，用思想和問(wèn)題罵人探討，提升探討質(zhì)量。2、在活動(dòng)中時(shí)時(shí)互動(dòng)。(1)情感互動(dòng)，并使體育活動(dòng)的內(nèi)容對(duì)孩子存有“個(gè)人意義”。(2)人格互動(dòng)有利于兒童非政府和提升運(yùn)動(dòng)體驗(yàn)。(3)項(xiàng)目互動(dòng)，師生共同構(gòu)筑體育活動(dòng)課程。3、先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)雷焦以“項(xiàng)目活動(dòng)”為中心的課程設(shè)計(jì)思想和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，追隨兒童，根據(jù)教師對(duì)兒童的精細(xì)觀測(cè)，脆弱地抓取兒童反應(yīng)中蘊(yùn)藏的非常大自學(xué)價(jià)值，從前期制作至一代人，給與及時(shí)恰當(dāng)?shù)姆e極支持、協(xié)助和鼓勵(lì)，使每一個(gè)兒童都能夠充分發(fā)揮締造創(chuàng)造力，精心安排體育游戲，從而推動(dòng)兒童充份獨(dú)立自主的自學(xué)和發(fā)展。4、教師和學(xué)生共同構(gòu)筑體育游戲的內(nèi)容，在游戲中，兒童相互交流與合作，自主性和創(chuàng)造性獲得充份發(fā)展。5、引導(dǎo)教師在實(shí)際工作中運(yùn)用研究成果，不斷改進(jìn)活動(dòng)材料。建議教師思考問(wèn)題與嚴(yán)重不足，推動(dòng)教研與體育活動(dòng)結(jié)合，思考問(wèn)題與嚴(yán)重不足，推動(dòng)教研與日常工作結(jié)合。2023年幼兒園園本教研活動(dòng)方案模板篇4一、高度關(guān)注幼兒，推動(dòng)發(fā)展教師必須認(rèn)同幼兒的興趣特點(diǎn)、自學(xué)方式、個(gè)體差異，鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)操作方式、主動(dòng)體驗(yàn);充分利用園內(nèi)外的教育資源，積極主動(dòng)充分發(fā)揮教師、家長(zhǎng)、社區(qū)各方面的力量，創(chuàng)設(shè)有效率的教學(xué)情境，協(xié)助幼兒不斷擴(kuò)大眼界、多樣科學(xué)知識(shí)、打開(kāi)創(chuàng)造力，推動(dòng)幼兒的可持續(xù)發(fā)展。措施一：觀測(cè)幼兒——以“六個(gè)支架”中支架一“觀測(cè)”為切入點(diǎn)觀測(cè)1名兒童，每天觀測(cè)3次，每次3分鐘，自己用隨筆(就是白描)方式記錄，同事們之間以即興談話或聊天室形式低頻度探討自己觀測(cè)至的兒童犯罪行為(也可以正式宣布探討)，秉持搞1—2個(gè)月。建議：辨認(rèn)出兒童的興趣點(diǎn)和能力，而不是回去辨認(rèn)出問(wèn)題，也不須要提供更多協(xié)助，自學(xué)搞一個(gè)鐘愛(ài)的記錄者和積極主動(dòng)的贊美者。提示信息：戶外游戲更容易觀測(cè)。園長(zhǎng)和副組長(zhǎng)也必須隨教師一起觀測(cè)兒童，并且還要觀測(cè)教師。組內(nèi)教師穩(wěn)步把《辨認(rèn)出兒童的力量》做為工具書(shū)，展開(kāi)自學(xué)的同時(shí)，可以將自己的觀測(cè)至的內(nèi)容以幼兒的自學(xué)故事展開(kāi)互動(dòng);行政展開(kāi)編者按內(nèi)容為上海學(xué)前教育網(wǎng)《如何運(yùn)用自學(xué)故事和評(píng)價(jià)3—6歲兒童的數(shù)學(xué)自學(xué)》等等。措施二：蛻變檔案——將上時(shí)學(xué)期中心研討的順利展開(kāi)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)本學(xué)期重點(diǎn)建議各園充份先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和運(yùn)用前期的成果于實(shí)際工作，根據(jù)師資能力水平展開(kāi)選擇性的采用，期間行政嚴(yán)格把關(guān)搞好指導(dǎo)，教研組充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)促進(jìn)作用，并在12月前順利完成一次全園性第四期蛻變案第二輪研修，輕在互動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，搜集問(wèn)題。二、展開(kāi)課程優(yōu)化，提升保教質(zhì)量教師必須努力做到心中存有目標(biāo)，眼中存有幼兒，依據(jù)教材，開(kāi)拓素材，就地利用環(huán)境資源，在操作方式平臺(tái)上根據(jù)教育情景和幼兒的具體情況，對(duì)幼兒實(shí)行人本化后的教育，不是“死摳”教材，而是“用活”教材。教師不是帶著幼兒邁向教材，而是帶著教材邁向幼兒或使幼兒帶著教材邁向教師，彰顯生本意識(shí)，鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)自學(xué)和獨(dú)立自主積極探索，并使多樣的課程資源在師幼中動(dòng)態(tài)生產(chǎn)。措施一：嘗試課程方案的構(gòu)筑介紹課程游戲化后的內(nèi)容，自學(xué)什么就是課程什么就是課程方案，通過(guò)自學(xué)并子集本園的半圓理念、辦園目標(biāo)、課程計(jì)劃、主題活動(dòng)的基礎(chǔ)上，深入細(xì)致思索幼兒園課程的背景與條件、課程目標(biāo)、課程結(jié)構(gòu)、課程內(nèi)容、課程實(shí)行、課程管理與確保、課程評(píng)價(jià)，在行動(dòng)中建構(gòu)自己幼兒園的課程體系。措施二：自學(xué)環(huán)境的打造出認(rèn)輸認(rèn)輸再認(rèn)輸，使幼兒真正的參予至活動(dòng)中來(lái)、參予至各類環(huán)境的創(chuàng)設(shè)中來(lái)。教師必須擅于觀測(cè)，辨認(rèn)出問(wèn)題，及時(shí)思考，調(diào)整策略，給幼兒一個(gè)真正屬他們的天地，使環(huán)境真正的和幼兒展開(kāi)互動(dòng)。每個(gè)年級(jí)組緊緊圍繞一個(gè)自學(xué)環(huán)境創(chuàng)設(shè)進(jìn)行交流與研討，必須給與一個(gè)幼兒參予與創(chuàng)設(shè)的環(huán)境。每個(gè)教研組搜集一份環(huán)境創(chuàng)設(shè)的案例，必須到賬對(duì)幼兒的認(rèn)同，對(duì)發(fā)展目標(biāo)明晰，必須到賬環(huán)境的逐漸分解成、有效率多樣等特點(diǎn)。在上學(xué)期研究的基礎(chǔ)上，穩(wěn)步對(duì)“種養(yǎng)”環(huán)境的創(chuàng)設(shè)搞好規(guī)劃，對(duì)土地、沙地、水、大棚的材質(zhì)積極開(kāi)展“栽種”的研究;對(duì)養(yǎng)殖的動(dòng)物：雞、鴨、鵝、兔子等小動(dòng)物及其積極開(kāi)展研究;將“種養(yǎng)”的采用工具展開(kāi)研究與放置。老師必須準(zhǔn)確地介紹孩子的自學(xué)現(xiàn)狀，介紹孩子的發(fā)展現(xiàn)狀，對(duì)答筋骨地為孩子提供更多獨(dú)立自主的自學(xué)的環(huán)境，使幼兒挑選討厭的內(nèi)容、討厭的材料、討厭的發(fā)展進(jìn)程，孩子的自學(xué)品質(zhì)在可以供選擇的環(huán)境中，漸漸培養(yǎng)的。措施三：建立課程資源庫(kù)1、發(fā)掘幼兒園周圍的課程資源，彰顯區(qū)域化特點(diǎn)，必須統(tǒng)籌規(guī)劃游戲活動(dòng)中的各類實(shí)物資源，社會(huì)專家資源和信息資源等。2、建立課程資源室搜集回收材料，展開(kāi)挑選出與沖洗。將園內(nèi)中4班的空教室訂為資源室，將空床做為貨架，給每類物品歸類放置，張貼不好標(biāo)簽，易于科學(xué)管理。措施四：課程活動(dòng)的優(yōu)化課程實(shí)行提倡對(duì)外開(kāi)放的觀念，營(yíng)造研究的氛圍，努力做到“預(yù)成”和“分解成”有機(jī)融合，著重活動(dòng)的過(guò)程，真正意義上認(rèn)知“課程游戲化”。不要搞自導(dǎo)自演的教書(shū)匠，必須搞一個(gè)可以收集蜂蜜的蜜蜂，回去看看了、回去搞了，就可以釀香甜可口的蜂蜜。行政每月一次教研組的助推活動(dòng)，將課程表決真正的`從幼兒?jiǎn)⒊蹋皇菃螁问强剂拷贪概c教材。措施五：課程游戲化建設(shè)以“六個(gè)支架”做為切入點(diǎn)，協(xié)助幼兒園通過(guò)犯罪行為的發(fā)生改變體會(huì)恰當(dāng)?shù)睦砟?，?gòu)成恰當(dāng)?shù)睦砟钜鹩變簣@課程實(shí)質(zhì)的發(fā)生改變。逐步積極開(kāi)展自學(xué)、嘗試、研討、思考、再嘗試的形式，推動(dòng)幼兒在真正意義上贏得主動(dòng)發(fā)展。三、打牢教研，使研修極具成效措施一：搜集問(wèn)題。沒(méi)問(wèn)題才就是最可怕的。以教研組為單位，先搜集問(wèn)題，再展開(kāi)分析問(wèn)題積極開(kāi)展研修。只有選準(zhǔn)問(wèn)題，從問(wèn)題啟程，分析妥當(dāng)，就可以找尋至化解的途徑。一切都必須以幼兒的發(fā)展為前提。措施二：以數(shù)學(xué)核心概念展開(kāi)系統(tǒng)自學(xué)與研究以教研組為單位，以學(xué)促研，理論聯(lián)系課堂教學(xué)積極開(kāi)展。對(duì)舊有課程中的活動(dòng)以課例分析式、利用教研組活動(dòng)、課程表決、約課聽(tīng)講等多種途徑積極開(kāi)展，以復(fù)習(xí)編寫調(diào)整呈現(xiàn)出。措施三：失掉的撿回來(lái)，將研修不好的成果展開(kāi)自學(xué)與運(yùn)用。例如市級(jí)“區(qū)域活動(dòng)”的研修、市級(jí)活動(dòng)過(guò)渡階段環(huán)節(jié)的研修，將不好的穩(wěn)步維持不要棄置。行政每月對(duì)一日活動(dòng)展開(kāi)檢查與嚴(yán)格執(zhí)行。四、強(qiáng)化師資隊(duì)伍措施一：本學(xué)期共讀的書(shū)目為《搞教師真容易，真不好》，融合自己的課堂教學(xué)體會(huì)，編寫3篇讀書(shū)心得體會(huì)，學(xué)期末進(jìn)行交流與研討;每周四積極開(kāi)展一小時(shí)讀書(shū)活動(dòng)，每次一位教師利用10分鐘展開(kāi)好書(shū)編者按;每月一次利用讀書(shū)活動(dòng)時(shí)間，非政府教師自學(xué)《燃荻》;每月通過(guò)網(wǎng)絡(luò)形式展開(kāi)好書(shū)所推薦;業(yè)余時(shí)間高度關(guān)注早教報(bào)刊，自學(xué)其中的一流理念;各班級(jí)可以積極開(kāi)展讀書(shū)戲水贏得，提升幼兒的寫作能力;教師利用日?；顒?dòng)、午休前搞好或放學(xué)前為幼兒談一則故事或念一本好書(shū)。措施二：充分利用中心平臺(tái)，著重教師能力培育。二要非政府教師積極開(kāi)展不好“星辰網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)”、創(chuàng)意設(shè)計(jì)美術(shù)培訓(xùn)、信息技術(shù)培訓(xùn)、骨干教師講座培訓(xùn)等等。五、提高科研質(zhì)量，著眼幼兒園內(nèi)涵研究深入細(xì)致搞好時(shí)思幼兒園關(guān)于“種養(yǎng)”課題的新申報(bào)，“打基礎(chǔ)、摸摸底、再優(yōu)化”等手段，搞好時(shí)思園有關(guān)“種養(yǎng)活動(dòng)中幼兒自學(xué)品質(zhì)培育的課堂教學(xué)研究”課題的申報(bào)的前期工作：積極開(kāi)展系列的理論自學(xué)、研修活動(dòng)，針對(duì)__老師指導(dǎo)，對(duì)課題方案展開(kāi)健全?！按蚧A(chǔ)”——積極開(kāi)展一系列的理論自學(xué)、研修活動(dòng)，協(xié)助教師介紹科研，來(lái)到科研，內(nèi)容涵蓋方案的修正，文獻(xiàn)的查詢、有關(guān)書(shū)籍的自學(xué)等?！懊住薄愫谜n題前期的摸底工作。查詢有關(guān)“種養(yǎng)”課題的研究，將不好的成果展開(kāi)使用;積極開(kāi)展問(wèn)卷調(diào)查工作，介紹課題的實(shí)效性;使家長(zhǎng)也介紹我們的課題，并給予我們課題積極支持;介紹周邊社區(qū)的栽種情況，例如大棚栽種，率領(lǐng)幼兒展開(kāi)參觀與體驗(yàn)?！霸賰?yōu)化”——在上學(xué)期“種養(yǎng)”活動(dòng)的基礎(chǔ)上展開(kāi)再優(yōu)化，本學(xué)期緊緊圍繞“種養(yǎng)活動(dòng)中幼兒自學(xué)品質(zhì)培育的課堂教學(xué)研究”積極開(kāi)展初步的研究，重點(diǎn)在“幼兒自學(xué)品質(zhì)的培育”：查詢書(shū)籍，介紹幼兒自學(xué)品質(zhì)有關(guān)理論;以“種養(yǎng)”活動(dòng)為載體，以教師觀測(cè)為指導(dǎo)，對(duì)幼兒自學(xué)品質(zhì)的內(nèi)涵展開(kāi)研究;與教師案例結(jié)合，在種養(yǎng)活動(dòng)中對(duì)幼兒自學(xué)品質(zhì)的途徑積極開(kāi)展研究!2023年幼兒園園本教研活動(dòng)方案模板篇5一、九月教研工作計(jì)劃工作主題：立德凝心細(xì)工團(tuán)隊(duì)工作方向：1、使節(jié)日活動(dòng)展現(xiàn)出幼兒園教育內(nèi)涵，使家長(zhǎng)體會(huì)并尊重幼兒園的教育品質(zhì)!2、對(duì)標(biāo)現(xiàn)場(chǎng)、揪規(guī)范，確保幼兒一日生活環(huán)節(jié)的科學(xué)合理，保證保教品質(zhì)。3、匯聚團(tuán)隊(duì)、塑形象，確保新學(xué)期代萊團(tuán)隊(duì)女團(tuán)團(tuán)結(jié)合作，家園溝通交流通暢。4、力求技術(shù)創(chuàng)新、精資源整合，使節(jié)日活動(dòng)凸顯辦園文化和價(jià)值崇尚。5、高度關(guān)注嶄新教師隊(duì)伍，鼓勵(lì)嶄新教師盡快帶入團(tuán)隊(duì)，找出歸屬感。工作目標(biāo)與措施：目標(biāo)1：高度關(guān)注常規(guī)管理，強(qiáng)化現(xiàn)場(chǎng)督導(dǎo)措施：1、各副組長(zhǎng)助推，全面落實(shí)復(fù)習(xí)及周計(jì)劃的書(shū)寫，特別注意標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化，保證日常教育教學(xué)成功、高質(zhì)量積極開(kāi)展2、高度關(guān)注教師專業(yè)素養(yǎng)的提高，全面落實(shí)各項(xiàng)培訓(xùn)，并嚴(yán)格執(zhí)行教師深入細(xì)致聆聽(tīng)，搞好記錄，順利完成暑期至新學(xué)期的過(guò)渡階段。3、園務(wù)會(huì)每天隨機(jī)WZ523、觀測(cè)、介紹班級(jí)活動(dòng)狀況的時(shí)間，介紹教師實(shí)際工作情況，辨認(rèn)出問(wèn)題，及時(shí)剖析。利用教研室、各組老教師的力量助推教師專業(yè)能力的發(fā)展。4、非政府一日工作流程的培訓(xùn)、參觀、自學(xué)。目標(biāo)2：建設(shè)班級(jí)環(huán)境、區(qū)域創(chuàng)設(shè)，提高教師有關(guān)能力的培育。措施：1、以教研室居多展開(kāi)環(huán)境創(chuàng)設(shè)、相同年齡段區(qū)域設(shè)置及材料充填的培訓(xùn)，增進(jìn)教師的認(rèn)知與重新認(rèn)識(shí)。2、展開(kāi)環(huán)境、區(qū)域創(chuàng)設(shè)互動(dòng)參觀，充分發(fā)揮經(jīng)驗(yàn)互動(dòng)及助推促進(jìn)作用，互動(dòng)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，以點(diǎn)帶面的助推班級(jí)環(huán)境及區(qū)域的創(chuàng)設(shè)3、積極開(kāi)展班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)、區(qū)域創(chuàng)設(shè)的參觀評(píng)選。目標(biāo)3：節(jié)日活動(dòng)助推，匯聚教師團(tuán)隊(duì)，使幼兒、家長(zhǎng)體會(huì)園所文化與理念。措施：1、以“教師節(jié)”為契機(jī)，非政府教師團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，同時(shí)通過(guò)幼兒對(duì)“教師節(jié)”的思索、探討、放飛、行動(dòng)、抒發(fā)等多方位體驗(yàn)中體會(huì)“師者”。2、以國(guó)慶中秋雙節(jié)活動(dòng)為契機(jī)，使孩子們體會(huì)家國(guó)情懷、使家長(zhǎng)對(duì)孩子的蛻變清晰可見(jiàn)，推動(dòng)教師、家長(zhǎng)、幼兒的向心力與凝聚力。二、九月祖慧工作計(jì)劃馬上迎新學(xué)期，九月的工作以揪細(xì)節(jié)、揪安全、揪培訓(xùn)、促發(fā)展常規(guī)為重點(diǎn)，搞好降班工作，搞好新生入園工作，確保日常順利開(kāi)展。目標(biāo)一、規(guī)范班級(jí)物品管理、高度關(guān)注新生入園適應(yīng)性。措施：1.檢查每個(gè)班級(jí)內(nèi)的物品搭載情況，高度關(guān)注各種標(biāo)識(shí)與否妥當(dāng)，包含：水杯、毛巾架、衣帽櫥、各種盆、桶的學(xué)號(hào)標(biāo)識(shí)等，如有缺號(hào)情況，及時(shí)補(bǔ)上。2.強(qiáng)化WZ523檢查督導(dǎo)，隨時(shí)辨認(rèn)出問(wèn)題，隨時(shí)解決問(wèn)題。3.事關(guān)新生入園情況，及時(shí)繳納新生幼兒的體檢單及核查證明，為創(chuàng)建身心健康檔案搞準(zhǔn)備工作，高度關(guān)注新生幼兒口杯及時(shí)潔凈及消毒。目標(biāo)二、著眼食品安全、揪膳食質(zhì)量。措施：1.新學(xué)期舉行食堂會(huì)議，對(duì)工作紀(jì)律和操作規(guī)程展開(kāi)加強(qiáng)，按規(guī)程操作方式就是食品安全的確保，努力做到人人言流程。2.同時(shí)汪把驗(yàn)貨第一關(guān)，在發(fā)貨源頭杜絕出現(xiàn)食品安全隱患出現(xiàn)。調(diào)整食堂衛(wèi)生打掃精心安排，優(yōu)化人員精心安排，提高衛(wèi)生清掃的效果。3.高度關(guān)注新生幼兒試園小食水果等精心安排，使家長(zhǎng)感受到服務(wù)品質(zhì);開(kāi)學(xué)初，新班幼兒抽搐無(wú)法好好喝茶，為孩子準(zhǔn)備工作小點(diǎn)心，以作補(bǔ)足。4.精心安排食譜展現(xiàn)，使新生家長(zhǎng)介紹幼兒園營(yíng)養(yǎng)膳食配搭。目標(biāo)三、加強(qiáng)培訓(xùn)力度、使得嶄新教師快速掌控流程措施：1.從最為基本的消毒、一日生活各環(huán)節(jié)的流程已經(jīng)開(kāi)始培訓(xùn)，尤其高度關(guān)注嶄新教師的培訓(xùn)、課堂教學(xué)情況。2.著重培訓(xùn)后的督導(dǎo)和檢查，太鉉辨認(rèn)出問(wèn)題及時(shí)表示，使嶄新老師在工作中快速掌控流程并繼續(xù)執(zhí)行流程不走樣。3.非政府老師積極主動(dòng)出席集團(tuán)復(fù)育研究部的習(xí)慣各項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng)。目標(biāo)四、著重孩子一日生活中的保教融合，培育幼兒較好的自理能力和習(xí)慣培養(yǎng)措施：1.通過(guò)教研辨認(rèn)出和發(fā)掘一日生活中保教融合的細(xì)節(jié)和契機(jī)，例如：優(yōu)化洗澡環(huán)節(jié)的非政府方式。2.針對(duì)老班的孩子根據(jù)年齡特點(diǎn)和發(fā)展規(guī)律，制訂出來(lái)合乎他們的培養(yǎng)目標(biāo)。例如大班用餐禮儀、中班恰當(dāng)采用六步洗臉手法等。3.新班幼兒在情緒穩(wěn)定的情況下，教師必須培育初步的用餐常規(guī)和較好的生活習(xí)慣，例如：如何恰當(dāng)采用勺子等。2023年幼兒園園本教研活動(dòng)方案模板篇6一、教研目標(biāo)：1、以狠抓落實(shí)教育教學(xué)活動(dòng)研討為核心，優(yōu)化教學(xué)活動(dòng)的非政府，以理論自學(xué)為切入點(diǎn)，推動(dòng)教師招攬、思考水平的整體提升。以教學(xué)案例為載體，營(yíng)造積極主動(dòng)互動(dòng)的深入探討氛圍。合理安排一日常規(guī)，優(yōu)化區(qū)域游戲活動(dòng)積極開(kāi)展，穩(wěn)步嘗試新課程改革。2、深入細(xì)致貫徹落實(shí)《綱要》、《指南》精神，以家長(zhǎng)工作為紐帶，促進(jìn)家園一致的人與自然教育。著重幼兒個(gè)性的培育，推動(dòng)幼兒全面發(fā)展。3、以點(diǎn)帶面，積極主動(dòng)跑“以科研促發(fā)展教研，教學(xué)科研相消”的道路，深入開(kāi)展教育科研，突顯我園特色。二、教研內(nèi)容：(一)加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)管理，注重家園聯(lián)系。幼兒的自學(xué)與發(fā)展，僅幼兒園單方面的不懈努力就是比較的，必須獲得家庭、社會(huì)的積極支持、認(rèn)知與協(xié)調(diào)。本學(xué)期，我們?nèi)詫鸭议L(zhǎng)工作和服務(wù)工作做為一項(xiàng)關(guān)鍵工作去揪，積極開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，全面提高我園的保教質(zhì)量。1、創(chuàng)建科學(xué)的一日活動(dòng)常規(guī)，細(xì)化每一個(gè)環(huán)節(jié)的管理，從入園、晨間活動(dòng)、集體教學(xué)、游戲活動(dòng)、餐點(diǎn)、午休、轉(zhuǎn)頭、離園，每一環(huán)節(jié)存有具體內(nèi)容明晰的建議，制訂細(xì)則，秉持每天檢查，嚴(yán)苛操作方式，辨認(rèn)出問(wèn)題及時(shí)化解、杜絕“小學(xué)化”女性主義，推動(dòng)幼兒身心健康、歡樂(lè)蛻變。2、各班搞好《家長(zhǎng)園地》，提升家長(zhǎng)園地的質(zhì)量，努力做到更改及時(shí)，內(nèi)容豐富，存有較強(qiáng)的指導(dǎo)價(jià)值。與此同時(shí)，還要堅(jiān)實(shí)搞好家訪工作，建議每次家訪后，及時(shí)把家訪的事由、教師和家長(zhǎng)的意見(jiàn)或建議及達(dá)成一致的共識(shí)搞書(shū)面的記錄。本學(xué)期將穩(wěn)步舉辦家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，力求構(gòu)成家園教育合力。(二)加強(qiáng)幼兒常規(guī)習(xí)慣，推動(dòng)幼兒全面發(fā)展。1、立足習(xí)慣培養(yǎng)，培養(yǎng)較好的自學(xué)、生活、衛(wèi)生習(xí)慣，建議每周明晰品德習(xí)慣教育重點(diǎn)，在一日活動(dòng)中擴(kuò)散，認(rèn)真落實(shí)幼兒在園一日常規(guī)建議，幼兒行為習(xí)慣建議，把幼兒良好習(xí)慣培養(yǎng)落到實(shí)處。2、多樣幼兒戶外活動(dòng)。(1)多樣戶外體育游戲活動(dòng)的積極開(kāi)展，秉持每天的晨間戶外體育游戲的鍛煉身體，體育器材和游戲內(nèi)容努力做到甚至于常嶄新，幼兒感興趣，能夠積極參與。(2)積極開(kāi)展多樣多樣的幼兒競(jìng)賽評(píng)選活動(dòng)等，締造機(jī)會(huì)為幼兒提供更多展現(xiàn)的舞臺(tái)，使幼兒在活動(dòng)中鍛煉身體蛻變。(三)打牢園本教研活動(dòng)。1、穩(wěn)步以年級(jí)組為單位，積極開(kāi)展各類教研活動(dòng)。積極主動(dòng)嘗試積極開(kāi)展積極探索型主題活動(dòng)與分解成性活動(dòng)結(jié)合的課程，發(fā)生改變教師以教材為的載體，高度關(guān)注孩子的須要，從孩子的興趣啟程，推動(dòng)幼兒個(gè)性發(fā)展，滿布“以幼兒為發(fā)展”的教育理念。2、創(chuàng)設(shè)多樣的區(qū)域游戲活動(dòng)的環(huán)境，注重區(qū)域游戲活動(dòng)的積極開(kāi)展。(1)必須充分利用教室、寢室、走廊等幼兒園現(xiàn)有的場(chǎng)地，確保區(qū)域游戲活動(dòng)的空間。(2)必須科學(xué)安排幼兒的一日生活，確保區(qū)域游戲活動(dòng)的時(shí)間。(3)必須著重活動(dòng)的趣味性。必須能夠迎合幼兒，切合幼兒生活，創(chuàng)建在幼兒現(xiàn)有的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)之上。(4)必須著重綜合性。游戲活動(dòng)就是教學(xué)活動(dòng)的延展，就是達(dá)成一致教育目標(biāo)的補(bǔ)足，必須強(qiáng)化游戲活動(dòng)的指導(dǎo)，通過(guò)區(qū)域游戲活動(dòng)的積極開(kāi)展，使幼兒在滿足用戶歡樂(lè)的同時(shí)，快速增長(zhǎng)科學(xué)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，贏得各種能力的發(fā)展。3、穩(wěn)步積極開(kāi)展每人一節(jié)杰出課評(píng)選活動(dòng)，推動(dòng)教師間的互研互學(xué)，加強(qiáng)教研國(guó)民教育的意識(shí)，引導(dǎo)教師勤奮好學(xué)積極探索、著力技術(shù)創(chuàng)新。經(jīng)驗(yàn)豐富、教學(xué)能力弱的教師上不好展現(xiàn)課，在教學(xué)中充分發(fā)揮傳、幫忙、拎的促進(jìn)作用;青年教師的公開(kāi)課必須大膽嘗試、認(rèn)真反思，推行“一課多研”并使自己在教學(xué)上逐漸邁向明朗。由授課老師就這堂課的關(guān)鍵問(wèn)題并作了解，然后大家暢所欲言，共同探討，目的并使大家從中謀求教育途徑。(四)以人為本，推動(dòng)教師專業(yè)化發(fā)展。傾聽(tīng)窗外聲音——與大師對(duì)話。當(dāng)前的社會(huì)就是對(duì)外開(kāi)放、合作與交流的社會(huì)，閉關(guān)自守只可以并使自己跑更多的歪路。我們將穩(wěn)步通過(guò)各種形式去寬廣教師眼界，提升教師的教育科研能力。提供更多出外參觀自學(xué)、姊妹園交流、培訓(xùn)等多種形式的專業(yè)理論自學(xué)，提升教師在“活動(dòng)設(shè)計(jì)”和“教學(xué)思考”的能力。提升教師的教育與研究能力。著重教學(xué)思考——與心靈交流。一個(gè)杰出的幼兒教師必定就是一個(gè)研究型、反思性的實(shí)踐者。為了二要提升教師的實(shí)際教學(xué)能力，我們?cè)谧詫W(xué)嶄新理論、新觀念的同時(shí)，必須強(qiáng)化對(duì)自我教學(xué)課堂教學(xué)的思考。在研究理論、研究別人經(jīng)驗(yàn)、研究自身教育犯罪行為的過(guò)程中，提升辨認(rèn)出、分析、研究、解決問(wèn)題的能力。本學(xué)期每位老師更必須深刻地思考自己的教育犯罪行為，深入細(xì)致編寫教育隨筆或教學(xué)思考。立足課題研究——與課堂教學(xué)融合。課堂教學(xué)就是檢驗(yàn)真理的標(biāo)準(zhǔn)。我們對(duì)任何事物的重新認(rèn)識(shí)都就是一個(gè)課堂教學(xué)、重新認(rèn)識(shí)、再課堂教學(xué)、再重新認(rèn)識(shí)的循環(huán)往復(fù)以至無(wú)窮的過(guò)程。理論必須在與課堂教學(xué)的無(wú)數(shù)次的相互相撞中就可以以求內(nèi)化和更好的運(yùn)用、指導(dǎo)課堂教學(xué)。本學(xué)期我們必須從實(shí)踐中的問(wèn)題抓起，積極主動(dòng)找尋新思想和新策略去嘗試解決問(wèn)題，提升對(duì)課題研究和教育教學(xué)進(jìn)程的自我分析能力，有效率把握住教育教學(xué)課堂教學(xué)和研究的整個(gè)動(dòng)態(tài)過(guò)程。2023年幼兒園園本教研活動(dòng)方案模板篇7一、現(xiàn)狀分析與指導(dǎo)思想上學(xué)期我們按計(jì)劃順利完成了各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，幼兒在各方面都獲得了較好的培育,教師們的教學(xué)水平也存有了相同程度的提升。但也存有一些不足之處：1、教師的理論素養(yǎng)尚待提升。2、美術(shù)活動(dòng)非政府形式、內(nèi)容單一,評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)積極開(kāi)展不妥當(dāng)?shù)?。隨著社會(huì)的發(fā)展，對(duì)幼兒教師的建議也越來(lái)越低。似乎教師再死守舊有科學(xué)知識(shí)已遠(yuǎn)遠(yuǎn)無(wú)法滿足用戶當(dāng)前素質(zhì)教育的建議，我們應(yīng)當(dāng)強(qiáng)化自學(xué)，及時(shí)轉(zhuǎn)變觀念，以一流的教育理念武裝教育頭腦，以科學(xué)的教育方式非政府自學(xué)，以細(xì)膩的教育熱情看待孩子。只有這樣，我們就可以順應(yīng)時(shí)代小發(fā)展建議。因此，本學(xué)期大班教研組的工作穩(wěn)步以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為依據(jù)，以幼兒園學(xué)期工作計(jì)劃為重點(diǎn)，二要狠抓教育教學(xué)常規(guī)管理，不斷更新觀念，開(kāi)拓創(chuàng)新，強(qiáng)化自學(xué)，將教研工作真正努力做到實(shí)處。二、主要工作(一)強(qiáng)化理論自學(xué)，提升教師理論水平。1、我們將積極主動(dòng)非政府教師出席園內(nèi)外的運(yùn)行態(tài)勢(shì)各項(xiàng)自學(xué)、培訓(xùn)活動(dòng)，努力提高教師教育理論水平，在全體教師心中統(tǒng)一認(rèn)識(shí)、明晰自學(xué)的目的性，并且建議教師學(xué)以致用，把所學(xué)理論與自己教學(xué)課堂教學(xué)結(jié)合。2、引導(dǎo)教師多寫作《早期教育》、《幼兒教育》、《學(xué)前教育》等幼兒雜志，并匯報(bào)交流等。3、每位教師都必須積極主動(dòng)編寫教育論文，教學(xué)思考，教育隨筆等，引導(dǎo)教師積極主動(dòng)大膽的編寫案例分析等。(二)、狠抓自學(xué)，努力提高教師的專業(yè)素質(zhì)。幼兒園教育“質(zhì)量就是生命”。隨著幼教改革的不斷深入，教師們都已掌控了一些恰當(dāng)?shù)慕逃^念，但在積極開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)時(shí)，卻辨認(rèn)出理論與課堂教學(xué)兩張皮。教研組做為教師自學(xué)的陣地，提升保教水平的關(guān)鍵手段之一，恰當(dāng)?shù)慕萄谢顒?dòng)方法，能夠并使研究更為深入細(xì)致、準(zhǔn)確，因而教研組也制訂出來(lái)適當(dāng)?shù)淖詫W(xué)制度，構(gòu)成一種自學(xué)氛圍。教研組的每次活動(dòng)，都鼓勵(lì)教師們自學(xué)幼兒教育的理論知識(shí)，以此提升教師們的專業(yè)知識(shí)水平，使教師們從各個(gè)層面上介紹了幼兒教育的特點(diǎn)，強(qiáng)化教師們的理論基礎(chǔ)。(三)積極開(kāi)展各種活動(dòng)，推動(dòng)教研質(zhì)量的提升。1、賽課活動(dòng)為了使教師們存有互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短的機(jī)會(huì)，我們?yōu)榻處焸兲峁└噘愓n活動(dòng)，鼓勵(lì)教師們通過(guò)活動(dòng)展現(xiàn)出自己的教學(xué)風(fēng)格。教師們也通過(guò)互相的自學(xué)參觀，可以提升自己的業(yè)務(wù)能力，使自己的教育教學(xué)水平提升得更快。2、交流活動(dòng)為了大力推進(jìn)教師的專業(yè)蛻變，推動(dòng)教師們對(duì)幼兒教育課程的介紹，協(xié)助他們踐行恰當(dāng)?shù)膬和^、教育觀，正確理解與實(shí)行《綱要》，通過(guò)賽課、交流等活動(dòng)形式，使存有幼兒教育經(jīng)驗(yàn)的教師把不好的經(jīng)驗(yàn)相互之間展開(kāi)多次交流，使才出席幼兒教育工作的各位教師通過(guò)參觀這些交流課的方法，獲得最輕易的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，延長(zhǎng)他們累積經(jīng)驗(yàn)所需的時(shí)間的過(guò)程，使參予交流課的教師們也通過(guò)這種方式獲得一定的鼓舞，對(duì)幼兒的教育教學(xué)存有更深層的認(rèn)知與思索。三、注重家園共育。1、各班及時(shí)布置不好家園聯(lián)系欄，在班級(jí)網(wǎng)站上及時(shí)公布班級(jí)動(dòng)態(tài)，使家長(zhǎng)介紹幼兒在園自學(xué)內(nèi)容。2、有效率利用時(shí)間，進(jìn)一步增強(qiáng)工作的計(jì)劃性、層次性，特別注意充分發(fā)揮每一位教師的創(chuàng)造力和優(yōu)勢(shì)，將時(shí)間和精力二要用在孩子身上，用在自我自學(xué)和修練上。教師在本學(xué)期內(nèi)可以應(yīng)邀家長(zhǎng)去聽(tīng)到隨堂課。3、融合大班的實(shí)際，以“幼小貫通”居多線，將幼兒期的全語(yǔ)言、數(shù)學(xué)等領(lǐng)域和主題探究活動(dòng)有益的融會(huì)貫通，構(gòu)成本園本年級(jí)本班級(jí)的特色。4、倡導(dǎo)資源共享、資源優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、強(qiáng)化班級(jí)之間的聯(lián)系與合作，盡快推展各班的成功經(jīng)驗(yàn)。5、明確分工與合作，非政府不好年級(jí)組的大型活動(dòng)。6、強(qiáng)化班級(jí)間的幼兒才藝展現(xiàn)，用相同方式、挑選相同場(chǎng)地，使幼兒盡情充分發(fā)揮，進(jìn)一步增強(qiáng)其自信心和表現(xiàn)力。7、倡導(dǎo)共同進(jìn)步，班級(jí)教師存有針對(duì)性的協(xié)助復(fù)育老師在值班技巧、業(yè)務(wù)素質(zhì)等各方面不斷提升，并使他們存有信心直面競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)。四、各月工作重點(diǎn)二月1.自學(xué)園務(wù)計(jì)劃，在此基礎(chǔ)上融合本組實(shí)際情況確認(rèn)本學(xué)期教研組特色及研究重點(diǎn)。2.交流各班積極探索型主題活動(dòng)的積極開(kāi)展情況，研討主題的挑選和奠定。三月1.策劃、非政府植樹(shù)節(jié)社會(huì)課堂教學(xué)活動(dòng)。2.非政府不好三.八“模范媽媽”評(píng)選活動(dòng)3.“六幼杯”青年教師教學(xué)文明戶活動(dòng)四月1、非政府不好幼兒展開(kāi)春游。2.非政府不好“五。一”勞動(dòng)節(jié)幼兒生活技能趣味賽。五月1.自學(xué)園本培訓(xùn)：美育奧福蒙氏教育2.參觀小學(xué)，搞好幼小貫通工作。3.慶“六.一”星光燦爛音樂(lè)會(huì)。六月1.應(yīng)邀小學(xué)老師、一年級(jí)學(xué)生及家長(zhǎng)至園座談。2.積極開(kāi)展大班幼兒幼小貫通的家長(zhǎng)講座。3.計(jì)劃、非政府幼兒“畢業(yè)典禮”的活動(dòng)。針對(duì)教研計(jì)劃以及實(shí)行情況展開(kāi)學(xué)期小結(jié)，對(duì)下學(xué)期的教研活動(dòng)明確提出建議。本學(xué)期，我們將兢兢業(yè)業(yè)、秉持職責(zé)，搞好本園的每一項(xiàng)工作。天下各自最小的不懈努力搞好本學(xué)期工作。我們可以不斷自學(xué)，積極探索，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新，堅(jiān)信沒(méi)多久的將來(lái)，技術(shù)創(chuàng)新幼兒園就是一塊嶄新的新天地，這里的明天可以更加輝煌燦爛。

學(xué)校國(guó)慶節(jié)活動(dòng)方案5篇（精選）為了保證活動(dòng)能夠有條不紊成功地積極開(kāi)展，通常須要提早準(zhǔn)備好一份方案，方案就是為某一行動(dòng)所制訂的具體內(nèi)容行動(dòng)實(shí)施辦法細(xì)則、步驟和精心安排等。下面就是大編精心所推薦的學(xué)校國(guó)慶節(jié)活動(dòng)方案，僅供參考，熱烈歡迎寫作！學(xué)校國(guó)慶節(jié)活動(dòng)方案篇1一、活動(dòng)指導(dǎo)思想為了強(qiáng)化愛(ài)國(guó)主義教育，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生愛(ài)國(guó)熱情，培育學(xué)生較好的愛(ài)國(guó)情操。在國(guó)慶__周年到來(lái)之際，我校將非政府全體少先隊(duì)員積極開(kāi)展以“容關(guān)愛(ài)之心，演唱祖國(guó)頌歌”為主題的系列教育活動(dòng)。二、國(guó)慶節(jié)活動(dòng)主題：“容關(guān)愛(ài)之心，演唱祖國(guó)頌歌”三、國(guó)慶節(jié)活動(dòng)日期：__年__月__日——__年__月__日。四、國(guó)慶節(jié)活動(dòng)精心安排(一)詩(shī)歌創(chuàng)作比賽活動(dòng)參賽主題：“關(guān)愛(ài)祖國(guó)”、“關(guān)愛(ài)母校”參予對(duì)象：3~6年級(jí)全體學(xué)生?；顒?dòng)過(guò)程：整個(gè)活動(dòng)分后三個(gè)階段第一階段：班級(jí)甄選各班班主任利用國(guó)慶放暑假時(shí)間，非政府學(xué)生展開(kāi)“我快樂(lè)我的祖國(guó)(或?qū)W校)”詩(shī)歌自創(chuàng)活動(dòng)。國(guó)慶假期完結(jié)，各班挑選3份優(yōu)秀作品上繳。文本稿呈交____處為，電子稿件發(fā)送至共享資源目錄大隊(duì)部—__國(guó)慶節(jié)精心安排—關(guān)愛(ài)征文文件夾。第二階段：校級(jí)評(píng)選語(yǔ)文組與大隊(duì)部非政府老師對(duì)征文展開(kāi)評(píng)選，各年級(jí)評(píng)選活動(dòng)出來(lái)一等獎(jiǎng)10%，二等獎(jiǎng)20%，三等獎(jiǎng)30%。評(píng)委老師：___第三階段：校級(jí)展現(xiàn)杰出習(xí)作展現(xiàn)：(1)學(xué)生抄寫得獎(jiǎng)習(xí)作，展開(kāi)展出;(2)各班利用班隊(duì)課觀賞同學(xué)們創(chuàng)作的詩(shī)歌。(3)利用紅領(lǐng)巾小廣播朗誦得獎(jiǎng)詩(shī)作。上繳截至?xí)r間：__年10月11日(二)板報(bào)競(jìng)賽參賽主題：“祖國(guó)媽媽，我快樂(lè)您”參予對(duì)象：1——6年級(jí)全體學(xué)生檢查時(shí)間：__年9月30日中午12：00(三)班隊(duì)活動(dòng)展現(xiàn)課。主題：“關(guān)愛(ài)祖國(guó)——弘揚(yáng)民族團(tuán)結(jié)精神”展現(xiàn)年級(jí)：五年級(jí)時(shí)間：10月下旬(四)手抄報(bào)創(chuàng)作比賽活動(dòng)參賽主題：以關(guān)愛(ài)祖國(guó)居多線，緊緊圍繞民族團(tuán)結(jié)教育executed主題參予對(duì)象：5~6年級(jí)全體學(xué)生?；顒?dòng)建議：(1)各班班主任利用國(guó)慶放暑假時(shí)間，非政府學(xué)生展開(kāi)“關(guān)愛(ài)祖國(guó)”手抄報(bào)創(chuàng)作活動(dòng)。通過(guò)報(bào)刊、電視等媒體的報(bào)導(dǎo)，積極主動(dòng)介紹國(guó)內(nèi)外新聞，特別高度關(guān)注建國(guó)61周年以來(lái)，在民族團(tuán)結(jié)上作出的不懈努力。國(guó)慶假期完結(jié)，各班至少挑選2份優(yōu)秀作品上繳。(2)在8k紙上，使學(xué)生自己設(shè)計(jì)版面，自己寫下，自己畫，調(diào)動(dòng)班級(jí)學(xué)生積極性，抓出具備特色的小報(bào)，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的美感，淪為他們展現(xiàn)自我的平臺(tái)。上繳截至?xí)r間：__年10月12日(五)格言公開(kāi)征集大賽參賽主題：“關(guān)愛(ài)母?！眳⒂鑼?duì)象：3~4年級(jí)全體學(xué)生活動(dòng)建議：各班班主任利用國(guó)慶放暑假時(shí)間，非政府學(xué)生展開(kāi)“關(guān)愛(ài)格言”創(chuàng)作活動(dòng)。國(guó)慶假期完結(jié)，各班至少挑選5條格言上載至共享資源目錄大隊(duì)部---__國(guó)慶節(jié)精心安排---關(guān)愛(ài)格言文件夾。截至?xí)r間：__年__月__日學(xué)校國(guó)慶節(jié)活動(dòng)方案篇2一、活動(dòng)目的：1、為迎祖國(guó)媽媽__歲生日，通過(guò)積極開(kāi)展“迎國(guó)慶親子”活動(dòng)，并使幼兒和家長(zhǎng)在積極主動(dòng)的參予中體驗(yàn)合作與相處的歡樂(lè)。2、通過(guò)本次手工活動(dòng)作品展現(xiàn)，圖形喜慶的節(jié)日氣氛，使孩子和家長(zhǎng)在幼兒園渡河一個(gè)開(kāi)心、難以忘懷的節(jié)日。3、在活動(dòng)積極開(kāi)展過(guò)程中，使幼兒重新認(rèn)識(shí)介紹中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，從而使得萌生幼兒熱愛(ài)祖國(guó)的情感。4、通過(guò)本次活動(dòng)的積極開(kāi)展，推動(dòng)親子情、家園情，并使家長(zhǎng)進(jìn)一步高度關(guān)注、介紹幼兒園內(nèi)教育生活，力促家園同步教育。二、活動(dòng)時(shí)間：20__年9月28日下午15:20——16:30.三、活動(dòng)地點(diǎn)：媒體演藝廳四、活動(dòng)人員：大班全體師生及家長(zhǎng)五、活動(dòng)準(zhǔn)備工作：教師準(zhǔn)備工作：手工示范點(diǎn)作品、幼兒禮品、場(chǎng)景布置、攝制物品、毛線、玻璃紙。家長(zhǎng)自帶：剪刀、卡紙、回收飲料瓶、月餅禮品袋、雙面膠或透明膠。六、活動(dòng)過(guò)程：1、小班、中班幼兒14：25，大班幼兒14：30至草坪上子集搞好早操準(zhǔn)備工作。2、14：30—14：50全園幼兒在老師的率領(lǐng)下精神飽滿、存有節(jié)奏地搞早操。3、14：50—15：00大班《相親相愛(ài)》親子舞蹈展現(xiàn)。其余家長(zhǎng)和幼兒觀賞親子舞蹈演出。4、15：00—15：40老師(_________)非政府中班幼兒從進(jìn)屋左手樓梯下樓梯，在操場(chǎng)展開(kāi)親子游戲活動(dòng)，小班和大班在老師的率領(lǐng)下扎教室歇息、喝小食。5、15：45—16：20老師(_________)非政府小班幼兒從進(jìn)屋左手樓梯下樓梯，在操場(chǎng)展開(kāi)親子游戲活動(dòng)，中班在老師的率領(lǐng)下扎教室歇息、喝小食。大班全體幼兒在教室分散聽(tīng)課，由___非政府繪有本教學(xué)活動(dòng)《大熊的親吻節(jié)》。6、16：25—17：05老師老師(_________)非政府大班幼兒從進(jìn)屋左手樓梯下樓梯，在操場(chǎng)展開(kāi)親子游戲活動(dòng)。小班、中班幼兒在老師率領(lǐng)下展開(kāi)游戲和播發(fā)國(guó)慶節(jié)的小禮物。7、17：15統(tǒng)一開(kāi)園放學(xué)。七、注意事項(xiàng)：1、本次活動(dòng)的組織者為各班教師，各老師必須明晰活動(dòng)方案內(nèi)容，并提早搞好活動(dòng)得準(zhǔn)備工作，活動(dòng)積極開(kāi)展實(shí)行過(guò)程中，三位教師必須相互配合協(xié)作，使得活動(dòng)的順利開(kāi)展。2、提早通告每一位幼兒家長(zhǎng)，家長(zhǎng)的入園時(shí)間(14：30)以便活動(dòng)順利進(jìn)行。3、活動(dòng)過(guò)程中，鼓勵(lì)幼兒與家長(zhǎng)嚴(yán)格遵守活動(dòng)的紀(jì)律與秩序，并且特別強(qiáng)調(diào)幼兒及家長(zhǎng)在活動(dòng)中特別注意的安全。4、活動(dòng)過(guò)程中鼓勵(lì)幼兒不亂扔垃圾，維持場(chǎng)內(nèi)環(huán)境的干凈，活動(dòng)完結(jié)后懇請(qǐng)家長(zhǎng)與幼兒協(xié)調(diào)安頓不好各類活動(dòng)材料方可返回活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)。5、17：15活動(dòng)完結(jié)后，幼兒在老師的率領(lǐng)下有序的至校門口展開(kāi)放學(xué)。學(xué)校國(guó)慶節(jié)活動(dòng)方案篇3一、活動(dòng)目的與指導(dǎo)思想：為歡慶中華人民共和國(guó)設(shè)立__周年，唱響愛(ài)國(guó)主旋律，構(gòu)筑人與自然校園，多樣學(xué)生的校園生活，鞭策學(xué)生們具備積極向上，悲觀堅(jiān)忍的精神,進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的集體主義觀念。根據(jù)學(xué)校統(tǒng)一安排，現(xiàn)同意舉行“迎國(guó)慶紅歌比賽”。二、活動(dòng)主題：頌揚(yáng)偉大祖國(guó)，肩負(fù)神圣歷史使命，淪為國(guó)家棟梁。三、活動(dòng)時(shí)間與地點(diǎn)：制訂于9月30日在學(xué)校操場(chǎng)舉行，若存有變動(dòng)另行通知。四、比賽建議：1：獻(xiàn)唱內(nèi)容：內(nèi)容健康活潑，積極向上的杰出革命歌曲或愛(ài)國(guó)歌曲(各班自定曲目盡量不要相同)。2：挑選歌曲的深淺程度相對(duì)較低，獻(xiàn)唱時(shí)間在3分鐘左右。3：參賽班級(jí)自帶演奏，并拷入優(yōu)盤。4：演唱者衣著必須統(tǒng)一、干凈、美觀。5：各學(xué)班于9月28日前將節(jié)目單報(bào)團(tuán)委處。節(jié)目單應(yīng)當(dāng)包含節(jié)目歌曲名稱、班級(jí)、表演者人數(shù)。6：建議各班全員出席。政教主任精心安排學(xué)生會(huì)成員監(jiān)督學(xué)生紀(jì)律，對(duì)違反紀(jì)律的學(xué)生給以處罰處置。五、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：1、歌曲獻(xiàn)唱完備簡(jiǎn)潔，無(wú)唱錯(cuò)、合唱等現(xiàn)象。(2分后)2、聲樂(lè)整齊、音色統(tǒng)一，演唱效果統(tǒng)一、人與自然。(2分后)3、咬字精確，吐字準(zhǔn)確，聲音洪亮，存有激情。(2分后)4、服裝干凈、統(tǒng)一、學(xué)生應(yīng)邀出席人數(shù)。(2分后)5、入出場(chǎng)有序。(2分后)各班班主任展開(kāi)評(píng)分，八十分成十分，換成一個(gè)最高分和一個(gè)最低分之后獲得平均數(shù)做為最終罰球。六、獎(jiǎng)勵(lì)辦法：特等獎(jiǎng)一個(gè)，一等獎(jiǎng)一個(gè)，二等獎(jiǎng)兩個(gè)，三等獎(jiǎng)三個(gè)，并根據(jù)比賽罰球依次頒發(fā)獎(jiǎng)狀及獎(jiǎng)勵(lì)現(xiàn)金60、50、45、40、35、30、25元。(存有為有位)學(xué)校國(guó)慶節(jié)活動(dòng)方案篇4一、活動(dòng)目的在歡慶中華人民共和國(guó)設(shè)立__周年之際，為了強(qiáng)化愛(ài)國(guó)主義教育，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生愛(ài)國(guó)熱情，培育學(xué)生較好的愛(ài)國(guó)情操，喚起少先隊(duì)員的愛(ài)國(guó)主義情感，進(jìn)一步增強(qiáng)少先隊(duì)員的集體榮譽(yù)感，進(jìn)一步強(qiáng)化未成年人的思想道德建設(shè)，我校德育處、少先隊(duì)將同意積極開(kāi)展“祝福祖國(guó)，點(diǎn)亮夢(mèng)想”迎國(guó)慶“五個(gè)一”系列活動(dòng)。二、活動(dòng)內(nèi)容：(一)各中隊(duì)積極開(kāi)展一次“祖國(guó)，我為您自豪”班隊(duì)活動(dòng)。時(shí)間：9月29日(星期四)的班隊(duì)課。(二)各中隊(duì)收集資料、圖片等，構(gòu)成一個(gè)關(guān)心、介紹祖國(guó)的氛圍，優(yōu)選關(guān)于祖國(guó)歷史、祖國(guó)發(fā)展、熱愛(ài)祖國(guó)的故事、詩(shī)歌散文等，出來(lái)一期國(guó)慶主題黑板報(bào)，出席校迎國(guó)慶__周年黑板報(bào)專刊評(píng)選。(評(píng)選時(shí)間：9月26日，星期一)評(píng)選細(xì)則：1、評(píng)選項(xiàng)目：①字體、②內(nèi)容、③色彩、④排印、⑤圖案2、評(píng)選建議：①字跡工整、確切大方;②貼近主題，聯(lián)系實(shí)際;③色彩協(xié)同，引人注目;④版面設(shè)計(jì)存有創(chuàng)意設(shè)計(jì);⑤圖案美觀，布局合理。(三)“祖國(guó)如此美麗”美術(shù)作品展覽(9月30日之前順利完成)1—3年