初中語文人教九年級上冊自然環(huán)境描寫在記敘文中的作用

精致卓越大氣開放品質(zhì)綿外擔(dān)當(dāng)未來一、什么是環(huán)境描寫環(huán)境描寫是指對人物所處的具體的自然環(huán)境和社會環(huán)境的描寫。自然環(huán)境：指自然界的景物如季節(jié)變化、風(fēng)霜雨雪、山川湖海，森林原野等。精致卓越大氣開放品質(zhì)綿外擔(dān)當(dāng)未來二、自然環(huán)境描寫的作用

請同學(xué)們思考一下這段環(huán)境描寫在文中有何作用？

時候既然是深冬；漸近故鄉(xiāng)時，天氣又陰晦了，冷風(fēng)吹進船艙中，嗚嗚的響，從篷隙向外一望，蒼黃的天底下，遠近橫著幾個蕭索的荒村，沒有一些活氣。我的心禁不住悲涼起來了?！斞浮豆枢l(xiāng)》

這是自然環(huán)境的描寫，它點明了事情發(fā)生的時間、地點，也渲染了故鄉(xiāng)一片蕭瑟、蒼涼、冷清的氛圍，奠定了抑郁深沉的感情基調(diào)。精致卓越大氣開放品質(zhì)綿外擔(dān)當(dāng)未來1、交代故事發(fā)生的時間、地點，渲染某種氛圍，奠定某種感情基調(diào)2、展現(xiàn)人物性格，襯托人物形象例如：山明水秀，楊柳依依，則人物通常秀麗可愛;

茫茫林海，朔風(fēng)呼嘯，則人物通常剽悍剛猛;

天高地廣，牛羊肥壯，則人物通常豪爽開朗。精致卓越大氣開放品質(zhì)綿外擔(dān)當(dāng)未來

3、烘托人物的心情

兩岸的豆麥和河底的水草所發(fā)散出來的清香，夾雜在水氣中撲面的吹來；月色便朦朧在水氣里。淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠遠的向船尾跑去了?！渡鐟颉啡宋锏男那椴煌?，所描寫出的景物也就不同，所以，通過環(huán)境描寫可以很好地展現(xiàn)看不見的人物心理。請認真讀讀下面的景色描寫，看看能體會到孩子們怎樣的心情？精致卓越大氣開放品質(zhì)綿外擔(dān)當(dāng)未來

這一段是孩子們乘船去看戲時的景物描寫，從嗅覺(豆麥和水草的清香)、視覺(月色朦朧)等各個感官，來描繪一幅夏夜乘船圖。由情即景，我們從中可以感受到看社戲的孩子們喜悅、急切、滿懷憧憬的心情；精致卓越大氣開放品質(zhì)綿外擔(dān)當(dāng)未來4、暗示人物的命運

中秋過后，秋風(fēng)是一天涼比一天，看看將近初冬。我整天的靠著火，也須穿上棉襖了?！犊滓壹骸?/p>

這個環(huán)境描寫緊扣這“冷”字來寫，讓讀者分明感受到天氣的寒冷，而在這種環(huán)境下被打折了腿的孔乙己穿一件破棉襖出場，這讓讀者對孔乙己充滿了同情，其結(jié)局也可想而知。所以我們可以說這個環(huán)境描寫點明了季節(jié)，渲染了一種悲涼的氛圍，暗示了孔乙己悲慘的命運。精致卓越大氣開放品質(zhì)綿外擔(dān)當(dāng)未來

此時正是五月半天氣，雖是晴明得好，只是酷熱難行。

當(dāng)日客店里辰牌時分慢慢地打火吃了早飯行，正是六月初四日時節(jié)，天氣未及晌午，一輪紅日當(dāng)天，沒半點云彩，其日十分大熱，當(dāng)日行的路都是山僻崎嶇小徑，南山北嶺，卻監(jiān)著那十一個軍漢。

眾軍人看那天時，四下里無半點云彩，其實那熱不可當(dāng)。以上的環(huán)境描寫節(jié)選自《智取生辰綱》思考一下它們在文中有何作用？5、推動情節(jié)發(fā)展或為下文情節(jié)做鋪墊精致卓越大氣開放品質(zhì)綿外擔(dān)當(dāng)未來

本文中直接寫天氣熱的地方近二十處之多，而通過寫“涼”間接寫熱的地方也有十多處。而在這個事件中，楊志等人也是因為酷熱難耐，口干舌燥，喝了帶有蒙汗藥的酒，才中了吳用等人的計謀。因此，這種對典型環(huán)境的描寫，不僅烘托了氣氛，還推動了故事情節(jié)的發(fā)展。

精致卓越大氣開放品質(zhì)綿外擔(dān)當(dāng)未來6、揭示文章的主題或深化文章主旨老舍的《駱駝祥子》中，為了刻畫人力車夫祥子的辛苦，揭示舊社會勞動人民的悲慘，作者極力刻畫了日烈雨暴的情景。當(dāng)日烈到人不能忍受的程度，祥子還不得不拉車掙錢；當(dāng)雨暴到人不能行走的程度，祥子還不得不在雨中拼命。通過這樣的環(huán)境描寫，展現(xiàn)了祥子吃苦耐勞、勤勞的本性，從而揭示了舊社會勞動人民生活的疾苦和悲慘的主題。精致卓越大氣開放品質(zhì)綿外擔(dān)當(dāng)未來自然環(huán)境的作用1、交代故事發(fā)生的時間、地點，