初中語文人教七年級(jí)下冊(cè)第一單元黃河頌

詩(shī)歌黃河頌5黃河資料

黃河發(fā)源于青藏高原巴顏喀拉山北麓，流入渤海，全長(zhǎng)5464公里，流經(jīng)青海、四川、甘肅、寧夏、內(nèi)蒙古、山西、陜西、河南、山東等九省區(qū)。根據(jù)考古工作者發(fā)掘證明，“藍(lán)田猿人”“丁村人”“河套人”，這些舊石器時(shí)代的原始人類，就生活在黃河流域的黃土高原。近代，這里還陸續(xù)發(fā)現(xiàn)了許多新石器時(shí)代仰韶文化的遺存。黃河流域歷代王朝建都位置：夏朝定都陽城(今河南登封)，商朝定都于亳(今河南商丘)，后遷都于殷(今河南安陽)，周朝定都于鎬京(今陜西西安)，秦朝定都于咸陽，西漢定都于長(zhǎng)安(今陜西西安)，東漢定都于洛陽，魏晉均定都于洛陽，隋唐均定都于長(zhǎng)安(今陜西西安)，宋朝定都于東京(今河南開封)。認(rèn)識(shí)黃河欣賞黃河聯(lián)系時(shí)代背景，理解詩(shī)歌的內(nèi)容，有感情地朗讀詩(shī)歌。分析詩(shī)歌的關(guān)鍵語句，深入理解詩(shī)歌。體會(huì)詩(shī)歌蘊(yùn)含的愛國(guó)熱情，激發(fā)熱愛祖國(guó)的情懷。（重點(diǎn)）（重點(diǎn)）（難點(diǎn)）光未然（1913～2002），本名張光年，湖北光化（今老河口西北）人，詩(shī)人、文學(xué)評(píng)論家。1939年到延安后創(chuàng)作了歌頌中華民族精神的組詩(shī)《黃河大合唱》。詩(shī)集有《五月花》，收錄了長(zhǎng)詩(shī)《屈原》、組詩(shī)《黃河大合唱》《三門峽大合唱》等名篇。頌歌抒情詩(shī)的一種，又稱“贊歌”“贊美詩(shī)”“禮贊”等，是詩(shī)人對(duì)描寫對(duì)象抒發(fā)崇敬、追慕、贊美之情的詩(shī)作。頌歌贊美和頌揚(yáng)的對(duì)象是多方面的，但總是和對(duì)人的贊頌密切相連。在我國(guó)當(dāng)代文學(xué)中，頌歌多以歌頌黨、歌頌社會(huì)主義新中國(guó)和英雄人物為主，如歌詞《沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國(guó)》。哺育屏障宛轉(zhuǎn)氣魄

臂膀濁流堅(jiān)強(qiáng)

強(qiáng)迫倔強(qiáng)一

讀一讀字音bǔpínɡzhuǎnpòbì魔法記憶：記少余多法，強(qiáng)，當(dāng)“勉強(qiáng)”的意思講時(shí)讀作“qiǎng”，當(dāng)“固執(zhí)，強(qiáng)硬不屈”的意思講時(shí)讀作“jiànɡ”，其余都讀作“qiáng”。qiánɡqiǎnɡzhuójiànɡ澎pài（）狂lán（）高山之diān（）二

寫一寫字形湃瀾巔導(dǎo)思1.詩(shī)句“望黃河滾滾”中的“望”包括哪些內(nèi)容？導(dǎo)思2:作者從哪些方面贊頌了黃河的英雄氣魄？望頌導(dǎo)思3. 作為中華兒女，我們要向黃河學(xué)習(xí)什么偉大精神？精神導(dǎo)思4.本詩(shī)語言上有什么特點(diǎn)？語言黃河關(guān)鍵詞:愛國(guó)說說你喜歡的部分：

怎樣讀出氣勢(shì)，讀出詩(shī)人要表達(dá)的感情。

黃河頌

作詞：光未然

作曲：冼星海

(朗誦詞)

啊，朋友！黃河/以它/英雄的氣魄，出現(xiàn)在/亞洲的原野；它/表現(xiàn)出/我們民族的精神：偉大/而又堅(jiān)強(qiáng)！

這里，我們/向著黃河，

唱出/我們的贊歌。我/站在高山之巔，望/黃河滾滾，奔向/東南。驚濤/澎湃，掀(xiān)起/萬丈狂瀾；濁（zhuó）流/宛轉(zhuǎn)，結(jié)成/九曲（qū）連環(huán)；從昆侖山下/奔向黃海之邊；把中原大地/劈成南北兩面。啊，黃河！你是/中華民族的搖籃！五千年的/古國(guó)文化，從你這/發(fā)源；多少/英雄的故事,在你的身邊/扮演！啊，黃河！你是/偉大堅(jiān)強(qiáng)，像一個(gè)巨人/出現(xiàn)在亞洲平原之上，用你那英雄的體魄/筑成我們民族的屏障。啊，黃河！你/一瀉萬丈，浩浩蕩蕩，向/南北兩岸伸出千萬條鐵的臂膀。我們民族的偉大精神，將要在你的哺育下/發(fā)揚(yáng)滋長(zhǎng)！我們/祖國(guó)的英雄兒女，將要學(xué)習(xí)/你的榜樣，像你一樣的偉大/堅(jiān)強(qiáng)！像你一樣的偉大/堅(jiān)強(qiáng)！頌黃河望黃河序曲主體尾聲黃河偉大堅(jiān)強(qiáng)學(xué)習(xí)黃河精神小結(jié)

同學(xué)們，先輩們用血汗換來了今天的幸福生活，希