初中語文人教九年級(jí)上冊(cè)第二單元(九上)習(xí)作二:觀點(diǎn)要明確_第1頁
初中語文人教九年級(jí)上冊(cè)第二單元(九上)習(xí)作二:觀點(diǎn)要明確_第2頁
初中語文人教九年級(jí)上冊(cè)第二單元(九上)習(xí)作二:觀點(diǎn)要明確_第3頁
初中語文人教九年級(jí)上冊(cè)第二單元(九上)習(xí)作二:觀點(diǎn)要明確_第4頁
初中語文人教九年級(jí)上冊(cè)第二單元(九上)習(xí)作二:觀點(diǎn)要明確_第5頁
已閱讀5頁,還剩31頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

導(dǎo)入:站在中國的角度,就特朗普連任美國總統(tǒng)發(fā)表自己的看法新知講解我們對(duì)生活中某一事件或現(xiàn)象產(chǎn)生的看法就是觀點(diǎn)。今天我們就來學(xué)習(xí)議論文寫作的第一步——明確地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。站在中國的角度,就特朗普連任美國總統(tǒng)這件事發(fā)表自己的看法:

特朗普當(dāng)政期間,從各方面極盡所能地打壓中國,使中美關(guān)系降到了歷史冰點(diǎn),給中國的發(fā)展造成了一定的困擾。如果他連任美國總統(tǒng),還不知要把中美關(guān)系帶進(jìn)何種深淵,給中國帶來何等災(zāi)難。但是,他的許多決策也危害到了美國的發(fā)展,特別是他與美國盟友的破裂關(guān)系,則是對(duì)美國破裂社會(huì)的加重。而其對(duì)手拜登不僅會(huì)調(diào)整其不利本國發(fā)展的策略,還會(huì)修復(fù)與美國盟友的關(guān)系,其中許多盟友也對(duì)北京保持警惕,并且更傾向于在未來采取集體行動(dòng)反對(duì)它,這是我們不愿看到的局面。這樣看來,特朗普連任美國總統(tǒng)對(duì)中國來說既無益又有益。站在中國的角度,就特朗普連任美國總統(tǒng)這件事發(fā)表自己的看法:

特朗普當(dāng)政期間,從各方面極盡所能地打壓中國,使中美關(guān)系降到了歷史冰點(diǎn),給中國的發(fā)展造成了一定的困擾。如果他連任美國總統(tǒng),還不知要把中美關(guān)系帶進(jìn)何種深淵,給中國帶來何等災(zāi)難。但是,他的許多決策也危害到了美國的發(fā)展,特別是他與美國盟友的破裂關(guān)系,則是對(duì)美國破裂社會(huì)的加重。而其對(duì)手拜登不僅會(huì)調(diào)整其不利本國發(fā)展的策略,還會(huì)修復(fù)與美國盟友的關(guān)系,其中許多盟友也對(duì)北京保持警惕,并且更傾向于在未來采取集體行動(dòng)反對(duì)它,這是我們不愿看到的局面。這樣看來,特朗普連任美國總統(tǒng)對(duì)中國來說既無益又有益。這樣的觀點(diǎn)明確嗎?第二單元都是議論文什么是議論?

新知講解第二單元都是議論文什么是議論?

議論就是對(duì)人或事物的優(yōu)劣、正誤、善惡、是非、好壞及其價(jià)值、特點(diǎn)、作用等發(fā)表自己的意見、看法或主張。新知講解第二單元都是議論文什么是議論文?

新知講解第二單元都是議論文什么是議論文?

議論文又叫說理文,是一種剖析事物,論述事理,發(fā)表意見,提出主張的文體,它通過擺事實(shí)、講道理把自己對(duì)生活中的人或事的意見、看法或主張寫成文章,以理服人。新知講解新知講解1、什么是觀點(diǎn)?怎樣做到觀點(diǎn)明確?2、觀點(diǎn)在文章的哪些地方提出來?3、為什么會(huì)有觀點(diǎn)不明確的現(xiàn)象?4、表達(dá)觀點(diǎn)的句子有什么特點(diǎn)?閱讀課本寫作要求,提取重要信息。新知講解觀點(diǎn)新知講解觀點(diǎn)

議論性的文章需要明確表達(dá)自己的觀點(diǎn),主張什么,反對(duì)什么,都要清清楚楚,態(tài)度鮮明,這就是文章的中心論點(diǎn)。新知講解怎樣做到觀點(diǎn)明確首先,要把問題想清楚,圍繞題目或按照材料的要求,形成一個(gè)旗幟鮮明的觀點(diǎn),并用一個(gè)明確的句子表述出來。其次,有了明確的觀點(diǎn),還要在文章中把它凸顯出來。這就是論點(diǎn)突出。怎樣做到觀點(diǎn)明確新知講解新知講解論點(diǎn)的位置新知講解有的題目就是中心論點(diǎn),有的在開頭提出論點(diǎn),有的在結(jié)尾總結(jié)歸納論點(diǎn),論點(diǎn)的位置沒有一成不變的法則,視具體情況而定。論點(diǎn)的位置新知講解3、為什么會(huì)有觀點(diǎn)不明確的現(xiàn)象?新知講解一是態(tài)度不明確,“公說公有理,婆說婆有理”的騎墻態(tài)度,和稀泥,沒有鮮明的立場。二是論說范圍過寬,面面俱到,泛泛而談,缺乏針對(duì)性。三是語言不簡潔,拖泥帶水,啰哩啰嗦。3、為什么會(huì)有觀點(diǎn)不明確的現(xiàn)象?新知講解4、表達(dá)觀點(diǎn)的句子有什么特點(diǎn)?新知講解4、表達(dá)觀點(diǎn)的句子有什么特點(diǎn)?表達(dá)觀點(diǎn)的句子不同于一般的陳述句,它是對(duì)實(shí)際情況作出的判斷,或者按照事理作出的推斷,一般用“……是……”“……應(yīng)當(dāng)(必須)……”“……能夠(將會(huì))……”形式來表示。青少年愛玩電子游戲是不利于他們健康成長的!人在困難面前必須堅(jiān)強(qiáng)!勇敢面對(duì)困難,將會(huì)收獲希望!知識(shí)鏈接《敬業(yè)與樂業(yè)》——知識(shí)鏈接《敬業(yè)與樂業(yè)》——

對(duì)于自己現(xiàn)有的職業(yè),應(yīng)采取何種態(tài)度:第一要敬業(yè)。第二要樂業(yè)。這就是作者的觀點(diǎn)!知識(shí)鏈接《就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國致巴特勒上尉的信》——這就是作者的觀點(diǎn)!知識(shí)鏈接《就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國致巴特勒上尉的信》——

我對(duì)英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國的意見:兩個(gè)來自歐洲的強(qiáng)盜闖進(jìn)了圓明園,這就是兩個(gè)強(qiáng)盜的故事。這就是作者的觀點(diǎn)!知識(shí)鏈接《論教養(yǎng)》——這就是作者的觀點(diǎn)!知識(shí)鏈接《論教養(yǎng)》——

什么是教養(yǎng)?以尊重的態(tài)度對(duì)待別人。這就是作者的觀點(diǎn)!知識(shí)鏈接《敬業(yè)與樂業(yè)》——對(duì)于自己現(xiàn)有的職業(yè),應(yīng)采取何種態(tài)度:第一要敬業(yè)。第二要樂業(yè)?!毒陀⒎?lián)軍遠(yuǎn)征中國致巴特勒上尉的信》——我對(duì)英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國的意見:兩個(gè)來自歐洲的強(qiáng)盜闖進(jìn)了圓明園,這就是兩個(gè)強(qiáng)盜的故事?!墩摻甜B(yǎng)》——什么是教養(yǎng)?以尊重的態(tài)度對(duì)待別人。《精神的三間小屋》——第一間:盛著我們的愛和恨;第二間:盛放我們的事業(yè)。第三間:安放我們自身。這就是作者的觀點(diǎn)!知識(shí)講解議論文對(duì)觀點(diǎn)(中心論點(diǎn))的要求正確:寫議論文的目的是為了宣傳真理、明辨是非,所以,觀點(diǎn)必須正確。鮮明:作者在文中必須旗幟鮮明地表明自己的觀點(diǎn),不能模棱兩可。嚴(yán)密:論點(diǎn)的表達(dá)必須周密嚴(yán)謹(jǐn),無懈可擊,讓人信服。集中:在一篇議論文中,只能提出一個(gè)中心論點(diǎn),全篇文章始終圍繞一個(gè)論點(diǎn)展開論述,把道理說深說透,達(dá)到解決問題的目的。深刻:文中提出的論點(diǎn),應(yīng)該是作者對(duì)于事物獨(dú)到的見解,能夠深入地揭示事物的本質(zhì)。新穎:對(duì)同一事件或事物,要能發(fā)掘其最新、最有特色的內(nèi)涵;更新、更有現(xiàn)實(shí)意義的觀點(diǎn),不能老生常談。寫作實(shí)踐一、好奇,閱讀下面論及“好奇”的語句,選定一個(gè)觀點(diǎn),列出作文提綱。二、在第一題的基礎(chǔ)上,寫一段議論性文字。按順序分層訓(xùn)練佳作解析好奇

好奇,往往是發(fā)現(xiàn)真理的第一步。牛頓小時(shí)候?qū)W習(xí)成績并不是很好,但他長大后能在科學(xué)上有巨大成就,究其原因,很大一部分源于他對(duì)萬物充滿好奇心。有一次,牛頓在一棵蘋果樹下休息,突然一個(gè)蘋果掉了下來,砸中了他的頭部。他抬頭看看蘋果樹,又低頭看看落在腳下的蘋果,他沒有破口大罵,也沒有撿起來就吃掉,而是對(duì)這件事產(chǎn)生了好奇心:“為什么蘋果會(huì)落下來而不是飛到天上呢?或是懸在半空?如果這棵蘋果樹不停地生長,能不能長到和月亮一樣高呢?……”由好奇心引起的一連串疑問,使牛頓對(duì)地球上的一切事物有了更加深入的思考與研究。最終他通過不懈的努力得到了答案——地球的萬有引力定律。由此可見,好奇是發(fā)現(xiàn)真理的第一步。如果沒有好奇心,牛頓一開始也就不會(huì)在意并且深入研究這個(gè)現(xiàn)象了,那我們也許到現(xiàn)在還不知道地球是有引力的呢!開篇點(diǎn)明論點(diǎn)具體事實(shí)證明論點(diǎn)總結(jié)歸納論點(diǎn)寫作知識(shí)

議論文寫作注意事項(xiàng):1、擬好題目,在準(zhǔn)確的基礎(chǔ)上力求醒目、舒暢。2、論點(diǎn)要鮮明,或題目表明態(tài)度,或開篇點(diǎn)題,或結(jié)尾總結(jié)歸納,但一定要態(tài)度鮮明。3、論據(jù)要充足,可以擺事實(shí),可以講道理,引用名人名言,可以反證,目的是讓讀者信服。4、結(jié)尾干脆有力、清音留響,富有啟發(fā)性和鼓舞性。拓展提高仔細(xì)閱讀以下材料,從不同角度提煉觀點(diǎn)。有一個(gè)人,在每年十月間都要和家人跋涉上百里,去看野鴨南飛。有一次出發(fā)前,他五歲的兒子吵著要帶飼料去喂野鴨。他聽了很高興。就這樣,以后的每一年,一家人都不辭勞苦地帶著飼料去喂野鴨。十年后,當(dāng)這家人再去時(shí),卻發(fā)現(xiàn)這里的野鴨只是高興地圍在他們身邊亂叫,根本不再南飛。1.站在人的角度來思考:a.溺愛使人喪失本能。b.我們對(duì)自然不能橫加干預(yù)。c.愛也會(huì)錯(cuò)。(愛也要講究方式。)d.利誘如刀。2.站在野鴨的角度來思考:a.生于憂患,死于安樂。b.依賴只會(huì)葬送自己的生命。c.面對(duì)困難,我們不能一味尋求幫助。d.拒絕誘惑,才能保證自身的發(fā)展。不管從哪個(gè)角度提煉,一定要觀點(diǎn)鮮明!論電子游戲大家對(duì)于電子游戲應(yīng)該已經(jīng)不陌生了吧?現(xiàn)在幾乎人人的手機(jī)或電腦上都有電子游戲的“身影”,如今,種類豐富的電子游戲更是俘獲了一大群青少年的心。一方面,我認(rèn)為電子游戲的確是有一些益處的。首先,電子游戲能讓人獲得很多樂趣。如今的電子游戲種類繁多:益智類、策略類、體育類、動(dòng)作類等,可供不同年齡段、不同喜好的人隨意挑選,大家都能享受到電子游戲帶來的樂趣。其次,電子游戲還對(duì)身體有益。在勞累的時(shí)候動(dòng)動(dòng)手指玩玩游戲,使我們的大腦、精神得到片刻的放松,可謂是緩解壓力的良方,接下來的學(xué)習(xí)或工作也會(huì)更加順利。研究表明,每天玩一個(gè)小時(shí)的電子游戲,還可以提高人們的認(rèn)知水平。換句話說,電子游戲能讓你更聰明。不同的電子游戲還可以訓(xùn)練不同的大腦區(qū)域,海馬體、右側(cè)前額皮質(zhì)、小腦的灰質(zhì)都可以得到開發(fā)。老年人玩益智類的電子游戲,不僅給枯燥的老年生活增添一絲亮色,更可以有效地減小患阿爾茲海默癥的可能。例文賞析例文賞析

但另一方面,電子游戲的弊端更不容忽視。電子游戲容易上癮就是它經(jīng)常被大家詬病的一大“罪狀”。玩家常常抱有“賭博心態(tài)”:一局輸了,下一局可以贏回來,就這樣不知道玩了多少局。不知不覺間,時(shí)間悄悄跑掉,令人不禁感嘆“時(shí)間都去哪了”。另外,電子游戲中隱含的暴力因素和充值功能更受大家的抨擊。長時(shí)間玩含有暴力因素的電子游戲會(huì)導(dǎo)致玩家情緒暴躁,產(chǎn)生攻擊沖動(dòng)。而充值功能更不用說了,引起糾紛的例子比比皆是,例如江西鄭先生的兒子,在11歲剛上初一的時(shí)候,因?yàn)槊陨狭耸钟巍?/p>

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論