小學(xué)生跳繩說(shuō)課稿

小學(xué)生跳繩說(shuō)課稿教學(xué)理念;本課以全方面推進(jìn)素質(zhì)教育，深化體育教學(xué)改革，樹(shù)立“健康第一”指導(dǎo)思想，突出一個(gè)“新”字，表現(xiàn)一個(gè)“改”字，以學(xué)生心理活動(dòng)為導(dǎo)向，面向全體學(xué)生，做到人人享受體育，人人都有進(jìn)步，人人擁有健康。二、說(shuō)教材說(shuō)教學(xué)內(nèi)容：我這節(jié)課主要內(nèi)容是，跳繩和利用跳繩開(kāi)展各種游戲，跳繩不不過(guò)小學(xué)體育教學(xué)中一項(xiàng)主要內(nèi)容。而且還是小學(xué)生十分喜愛(ài)一個(gè)體育活動(dòng).因?yàn)樵O(shè)備簡(jiǎn)單,不需要很大場(chǎng)地輕易開(kāi)展,是小學(xué)體育教材中很好內(nèi)容.經(jīng)過(guò)跳繩活動(dòng)能夠促進(jìn)學(xué)生上下肢肌肉、關(guān)節(jié)、韌帶和內(nèi)臟機(jī)能發(fā)展，對(duì)于發(fā)展彈跳力、靈敏、協(xié)調(diào)性等具備顯著作用，二年級(jí)小學(xué)生在生剪發(fā)展方面正處于生長(zhǎng)發(fā)藝時(shí)期，讓學(xué)生在心里上克服困難過(guò)程，從而提升學(xué)生情緒調(diào)整能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。分析學(xué)生小學(xué)生正處于生長(zhǎng)發(fā)育時(shí)期，肌肉彈性較差，小肌肉群比大肌肉群發(fā)育較晚，他們骨路肌肉以及內(nèi)臟器官發(fā)育不完善。團(tuán)體意識(shí)逐步加深，對(duì)團(tuán)體競(jìng)爭(zhēng)也產(chǎn)生濃厚興趣。開(kāi)始注意教師和同學(xué)對(duì)自己態(tài)度。并經(jīng)過(guò)言語(yǔ)或表情來(lái)表現(xiàn)自己情緒。說(shuō)教學(xué)目標(biāo)：運(yùn)動(dòng)參加目標(biāo):使學(xué)生主動(dòng)參加到學(xué)習(xí)中,并大膽向同學(xué)展示自己動(dòng)作。相信我能行,告別我不行。運(yùn)動(dòng)技能目標(biāo):使學(xué)生掌握一些用跳繩練習(xí)方法，并了解跳繩特點(diǎn)、對(duì)身體作用、以及注意事項(xiàng)。身體健康目標(biāo):經(jīng)過(guò)跳繩發(fā)展學(xué)生身體素質(zhì)，增強(qiáng)體能，促進(jìn)身體正常發(fā)育和發(fā)展。心理健康目標(biāo):在學(xué)習(xí)中充分展現(xiàn)自我。增強(qiáng)自信心和意志品質(zhì)，得到成功喜悅。社會(huì)適應(yīng)目標(biāo)：樹(shù)立良好團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。主動(dòng)進(jìn)取，樂(lè)觀開(kāi)朗。說(shuō)教學(xué)重點(diǎn)：本節(jié)課教學(xué)重點(diǎn)是，掌握2種以上跳繩方法。教學(xué)難點(diǎn)是:手腳動(dòng)作配合協(xié)調(diào)。說(shuō)教學(xué)過(guò)程；首先，我以對(duì)話形式進(jìn)入課堂常規(guī)，大大增加了學(xué)生對(duì)體育課興趣。在《春天在哪里》歌曲中，進(jìn)行互踩影子游，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性、主動(dòng)性，活躍了課堂氣氛。然后在動(dòng)感《動(dòng)畫(huà)片》音樂(lè)下跟老師一起完成自編操，充分熱身，為上課做好生理和心理準(zhǔn)備。因?yàn)樘K種類(lèi)和方法很多，為了使教學(xué)更切合實(shí)際，依照我校開(kāi)展跳繩活動(dòng)情況和學(xué)生掌握跳繩動(dòng)作實(shí)際水平。在安排課時(shí)，按照由單人——雙人——多人——集體、以及短繩——長(zhǎng)繩、單繩——多繩等次序練習(xí)跳繩各種方法。使同學(xué)練習(xí)由簡(jiǎn)單逐步到復(fù)雜，并不停激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生向新目標(biāo)挑戰(zhàn)。然后讓學(xué)生充分聯(lián)想：用跳繩我們還能夠做什么練習(xí)？并練習(xí)自己喜歡內(nèi)容。詳細(xì)練習(xí)方法：讓同學(xué)進(jìn)行友伴分組，練習(xí)以前掌握跳繩方法。經(jīng)過(guò)導(dǎo)出一個(gè)長(zhǎng)繩練習(xí)方法，讓學(xué)生仔細(xì)觀察，然后進(jìn)行分組練習(xí),比比哪組學(xué)快。然后,學(xué)生能夠選擇老師給出跳繩方法練習(xí)，也能夠自由創(chuàng)編練習(xí)，比一比哪組學(xué)快？哪組跳法最新奇？在教學(xué)中，我適當(dāng)參加各組練習(xí)，加深了師生感情，融洽師生關(guān)系，使學(xué)生在輕松愉快中學(xué)習(xí)。并讓同學(xué)將自己跳法大膽向其余同學(xué)展示。增強(qiáng)其自信心，取得成功喜悅。經(jīng)過(guò)游戲比賽形式培養(yǎng)學(xué)生良好團(tuán)結(jié)合作能力。3、最終，讓學(xué)生自己想象：用跳繩我們還能做什么練習(xí)，并自選一樣比較喜