觀潮教案樣本

《觀潮》教學設(shè)計教學內(nèi)容：人教版小學語文四年級上冊第一課《觀潮》第二課時教學目標：1．了解課文內(nèi)容，了解錢塘江大潮雄偉、壯觀，激發(fā)學生熱愛祖國大好山河思想感情。2．學習作者有次序、抓特點觀察方法，培養(yǎng)學生留心觀察周圍事物習慣。3．能正確、流利、有感情地朗誦課文。教學重點：了解課文中關(guān)于“潮來之時”描寫，學習作者有次序、抓特點觀察方法。教學難點：了解作者聽其聲、觀其形、思其序觀察方法，掌握觀察事物必須有次序規(guī)律。教學過程一、引入談話錢塘江大潮自古被稱為“天下奇觀”。我們期望著能親眼看到這一奇景。這節(jié)課，我們繼續(xù)學習第1課《觀潮》。上節(jié)課，我們初讀課文，了解了什么？（板書：潮來前、潮來時、潮過后）在這節(jié)課學習中，我們經(jīng)過閱讀課文，展開想像翅膀，來感受大自然創(chuàng)造奇異景象。二、引導(dǎo)學生了解課文內(nèi)容。1．復(fù)習潮來前，作者介紹了什么？（板書：籠罩白霧風平浪靜）2．潮來了，給你什么樣感受？從哪感受到？默讀讀課文，進行畫批。3.小組合作學習。（1）有感情地朗誦課文3、4自然段。（2）作者又是按怎樣次序?qū)懗眮頃r景象？4.指導(dǎo)學生有語氣地朗誦，讀出潮氣勢：指定段落進行賽讀，最終安排齊讀（讀整段時注意讀出潮水形聲改變，氣勢由小到大。）再反饋交流，教師及時引導(dǎo)、點撥。抓住以下關(guān)鍵點，結(jié)合學生生活經(jīng)驗，談自己對詞句獨特感悟。注意品讀結(jié)合：（1）作者按由遠及近次序來寫潮來時景象。（板書：遠近）（2）遠：抓住潮聲、形來寫潮剛來時景象：隆隆響聲，像悶雷滾動；水天相接處一條白線。潮雖遠，但氣勢已現(xiàn)。（板書：聲如悶雷遠處白線）讀讀描寫潮句子。（3）近：抓住潮形、聲、色寫出了潮氣勢之宏偉：白線很快移來，加長、變寬、橫貫江，寫出了潮水由遠及近改變?！鞍桌朔瓭L”、“白色城墻”寫出了潮水浪頭之高，氣勢越來越大：形如千萬匹戰(zhàn)馬齊頭并進，聲如山崩地裂。（板書：白浪翻滾山崩地裂）5.依照潮水次序給學生觀看圖片，鞏固學生了解課文描寫潮水次序，加強學生對錢塘江大潮壯麗和雄奇了解。三、作業(yè)1.熟練地背誦第三、四自然段。2.我們學完了課文，對錢塘潮有了較深入了解，深深地被它壯麗景象所吸引。假如你是小導(dǎo)游，你怎樣向不了解錢塘潮游客介紹錢塘潮呢？編導(dǎo)游詞，然后向同學們介紹。（能夠加上自己搜集材料內(nèi)容）板書設(shè)計：1觀潮潮來前遠聲如悶雷遠處白線觀潮