七年級(jí)英語(yǔ)期末考試卷面分析

七年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)期末考試卷面分析此次命題充分表現(xiàn)新課程理念和《新課程標(biāo)準(zhǔn)》要求。英語(yǔ)試題材料新奇，命題規(guī)范，難度適中，詳細(xì)表現(xiàn)在：1、試卷依照《初中英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》要求，重視對(duì)學(xué)生語(yǔ)言知識(shí)、語(yǔ)言技能、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)等綜合語(yǔ)言利用能力考查。2、詞匯量布控合理。試卷按照七年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)選擇詞匯，控制詞匯量。3、選材規(guī)范。語(yǔ)篇中所選題材豐富，體裁多樣，語(yǔ)言地道。4、寫作貼近學(xué)生生活，包括學(xué)生熟悉事情。

一、試卷特點(diǎn)和整年級(jí)學(xué)生得分分析：1、試卷重視基礎(chǔ)，表現(xiàn)靈活利用，難度和區(qū)分度恰當(dāng)無(wú)偏題、怪題出現(xiàn)。

試題重視考查學(xué)生在一定語(yǔ)境下對(duì)語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)掌握情況和綜合利用英語(yǔ)能力。語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)考查重點(diǎn)突出、覆蓋面廣；情景設(shè)置合理，防止了純知識(shí)性死記硬背題；詞匯和語(yǔ)法測(cè)試充分注意了語(yǔ)言真實(shí)性、趣味性和實(shí)踐性；重視語(yǔ)感，靈活性強(qiáng)，突出語(yǔ)言形式向語(yǔ)言意義轉(zhuǎn)化。2、試題從知識(shí)立意逐步向能力立意轉(zhuǎn)變。加大了能力考查比重。試題突出了語(yǔ)言交際性，強(qiáng)調(diào)在特定語(yǔ)境中英語(yǔ)知識(shí)靈活利用。適當(dāng)增加了測(cè)試詞匯量，加強(qiáng)能力檢測(cè)。如閱讀了解考查內(nèi)容重視了對(duì)學(xué)生在語(yǔ)境中利用語(yǔ)言能力考查。加大了對(duì)語(yǔ)言熟練程度和深層次能力考查力度。如“閱讀了解”部分重視了對(duì)歸納，推斷和猜測(cè)整個(gè)句子等深層次能力考查。閱讀材料貼近生活，同時(shí)題材廣泛，體裁多樣、生動(dòng)有趣，并富有思想性。淡化語(yǔ)法，強(qiáng)調(diào)能力。語(yǔ)法知識(shí)測(cè)試充分注意了語(yǔ)言真實(shí)性和實(shí)踐性。3、書面表示難度控制合理。書面表示給學(xué)生留有充分發(fā)揮能力空間，加大了考查學(xué)生綜合利用語(yǔ)言能力力度，使試卷更具現(xiàn)實(shí)性。書面表示題對(duì)初中英語(yǔ)教學(xué)有著良好導(dǎo)向作用，要求學(xué)生要充分利用所學(xué)語(yǔ)言統(tǒng)計(jì)自己真實(shí)情感，深入表現(xiàn)了英語(yǔ)學(xué)科交際性和工具性。

二、七年級(jí)英語(yǔ)試卷抽樣分析此次期末考試，七年級(jí)英語(yǔ)試卷題量適度、難易適宜，試題大部分都是基礎(chǔ)題。從總體上說(shuō)，試題出題范圍很適宜，適合七年級(jí)學(xué)情。對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，只要細(xì)心，就會(huì)得高分。單項(xiàng)選擇：題型較簡(jiǎn)單，重視基礎(chǔ)知識(shí)考查，說(shuō)明學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)掌握較扎實(shí)，答題情況很好。完形填空：完形填空稍有難度。答題效果不太理想。閱讀了解：此題難易適中，能夠全方面考查各個(gè)層次學(xué)生答題能力，學(xué)生答題效果很好，失分不多，但任務(wù)型閱讀失分較多，答題不夠嚴(yán)密，不規(guī)范，還需要加以強(qiáng)調(diào)。非選擇題：主要考查學(xué)生詞匯在語(yǔ)境中利用，尤其是詞匯利用，學(xué)生還缺乏這方面能力。在時(shí)態(tài)及動(dòng)詞正確形式上問(wèn)題較多，學(xué)生丟分比較多。學(xué)生單詞鞏固率不高，含義含糊。

作文：這次作文是學(xué)生很熟悉話題-給韓梅一封信，向其談?wù)撘惶焓窃鯓佣冗^(guò)。學(xué)生失誤原因主要是單詞拼寫錯(cuò)誤，不注意大小寫，句型掌握不牢靠，教師有必要在審題、書寫、句型等方面給學(xué)生一些指導(dǎo)。1、書寫不規(guī)范，大小寫不分，句子結(jié)構(gòu)不準(zhǔn)確，內(nèi)容條理不清。2、學(xué)生往往逐句翻譯，碰到難句，不會(huì)變通，造成語(yǔ)言錯(cuò)誤，說(shuō)明學(xué)生學(xué)以致用能力還需要加強(qiáng)。3、學(xué)生用第一人稱較易，在答題上以漢語(yǔ)式英語(yǔ)居多，應(yīng)多加練習(xí)冊(cè)指導(dǎo)，在指導(dǎo)作文時(shí)要告訴學(xué)生作文方法而不是簡(jiǎn)單地就去寫。

四、教學(xué)提議1、在平時(shí)教學(xué)中要重視單詞系統(tǒng)教學(xué)。2、英語(yǔ)教學(xué)應(yīng)該立足于基本知識(shí)和基本技能，平時(shí)應(yīng)注意學(xué)生基本知識(shí)靈活應(yīng)用能力培養(yǎng)。英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)包含：詞匯、語(yǔ)法、句型等。詞匯是語(yǔ)言基本單位，沒有足夠詞匯量，是學(xué)不好英語(yǔ)。詞匯教學(xué)不但要重視，還要考究方法，注意“詞不離句，句不離文”，既教詞匯，更關(guān)注詞匯使用語(yǔ)境，注意慣用詞匯使用和辨析，以及一詞多義掌握。語(yǔ)法是語(yǔ)言經(jīng)脈，沒有基本語(yǔ)法體系框架，便不可能順利了解語(yǔ)篇，復(fù)習(xí)中一定要引導(dǎo)學(xué)生梳理知識(shí)，幫助他們形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，把基本概念理清，掌握語(yǔ)法規(guī)則、習(xí)慣用語(yǔ)等基礎(chǔ)知識(shí)，逐步引導(dǎo)學(xué)生靈活利用英語(yǔ)知識(shí)能力。3、加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練、努力培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)感。七年級(jí)后半期學(xué)生已經(jīng)具備一定詞匯量，教師要有意識(shí)地選取一些難易適中文章，經(jīng)過(guò)閱讀來(lái)培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)感以及經(jīng)過(guò)上下文捕捉信息能力。4、加強(qiáng)寫作訓(xùn)練，經(jīng)過(guò)背誦范文，仿寫，摘錄好詞好句等提升寫作能力。5、在日常教學(xué)中教師除了為學(xué)生做詳細(xì)示范和技術(shù)指導(dǎo)，如提醒審題方法、研讀試題意圖等以外，還要認(rèn)真抓好平時(shí)規(guī)范訓(xùn)練，養(yǎng)成認(rèn)真審題、規(guī)范答案好習(xí)慣，盡可能降低因?yàn)閷忣}不仔細(xì)、答題不規(guī)范等無(wú)須要失誤。另外，還