記事作文 一對一作文指導

一對一作文指導《童年趣事》作文教案教學過程：一、導入二、明確訓練文題，指導審題童年趣事提問：從文題看本文體裁是什么？想想題目每個詞意思，說說你對題目標了解。(體裁：記敘文（記事），題眼：趣，限定事情必須有趣，以主要篇幅寫“趣”。童年，指“我”以前經(jīng)歷事。)三、啟發(fā)、引導學生選材1、一起觀賞一首七十年代流行全國校園歌曲《童年》，在觀賞中，思索這首歌曲中描寫了哪些童年生活畫面？捉知了、尋蟬蛻、做游戲、蕩秋千┈┈2、名人童年是怎樣？老師童年是怎樣？說說。3、認真追憶一下自己童年生活，從中精心篩選出一、兩件你認為最有趣事，思索兩分鐘后，老師和學生分別說說，比比看誰童年最有趣。學生回答：玩老鷹捉小雞游戲，掏鳥蛋，“偷西瓜”、捉魚、游泳等。老師回答：........4、寫片段剛才說得很好，下面我們動筆把自己童年最有趣事寫出來，只寫片段（十分鐘）。讀出來，看看寫得怎么樣？引導，寫好一篇作文不但要選材好，還應經(jīng)過人物語言、動作、心理描寫等。準確地寫出人物特點。范文：童年趣事例文童年是五彩繽紛，就像海邊漂亮貝殼；童年是無憂無慮，就像整天嘻鬧浪娃娃；童年是純真甜美，就像山溪中清亮泉水。說起童年，倒不禁使我想起了一件有趣事。記得那是我四五歲時候，有一次，奶奶給我和菊菊每人一粒使人一見就流口水高級奶糖，這可把我們兩只“小饞貓”給樂壞了，真是心花怒放。我們倆誰也舍不得吃。我說：“咱們吃了好嗎？”“好，一起吃！”菊菊答應了。我手腳快，一下兩下就拆開了，我拿出糖，伸長脖子去看菊菊。我一看她糖，急了：“你比我大！”“哪里？我這里缺一點！”“哼，我溶掉了！”“你顏色濃，牛奶多！”“……”我們爭來爭去沒有結果，都以為自己吃虧?？梢徽f要調(diào)換，就連忙轉過身，誰也不愿意。我們開始吃糖了，“1、2、3！”我們一起吃了下去。哇！真甜，真鮮，真香！吃了一會兒，我說：“拿出來看看，你大還是我大！”“好！”菊菊說著像只哈巴狗一樣把糖頂在舌尖上伸出來。我一看也同她那樣伸出舌頭，可她說看不清楚，我只好把糖放在舌尖上，半粒在外面，并極力把舌頭向外伸。這時，恰好一只小狗鉆到我腳下，我躲閃不及，舌尖上糖一不小心掉在了地上，真是無巧不成書，我整個人向前一沖，右腳恰好對著那粒糖，唉呀，怎么辦？說時遲，那時快，我還沒來得及回過神來，腳已經(jīng)踩在“寶貝”上了。我真是又急又氣：“你這只臭狗、爛狗、死狗！”我對準狗肚子就是一腳，狗嚇得連忙逃走了。我抬起腳，用手掰掉粘在鞋底上糖，左瞧右瞧，舍不得扔掉。“扔掉呀，莫非你還想吃嗎？”菊菊諷刺我說。我兩只粘滿糖手不由自主地搓著，兩只眼睛盯著菊菊嘴巴，就是讓我看一看奶糖也好。我不停地咽著口水，恨不得她把糖吐出來，咬半粒給我吃。我再也看不下去了，只以為鼻子一酸，眼淚像斷了線珠子一樣流下來：“媽媽，我要吃……糖……我要吃……糖……”現(xiàn)在，時光老人已經(jīng)降臨，把童年急忙帶走了。我也不會像以前那樣為了一粒糖而斤斤計較，更不會大哭一場。感激時光老人，因為他把童年編成一本最純最真最美書印在我們心坎里。(1)簡明述說《童年趣事》是怎么一回事。(2)你以為哪些情節(jié)寫出了“趣”‘四、再進行寫法指導教敘：一篇好作文，必須結構精巧，主題鮮明；古人說：一篇佳作開頭、結尾，恰如“鳳頭”、“豹尾”，現(xiàn)在請大家給剛才自己寫作文片段加上一個玲瓏剔透“鳳頭”，再安上一個簡短有力“豹尾”。（選材經(jīng)典，結構精巧“鳳頭”、“豹尾