版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
言不可言說(shuō)之道——《庖丁解?!方虒W(xué)設(shè)計(jì)當(dāng)涂二中陳穎慧【教學(xué)目標(biāo)】1.品味本文精彩場(chǎng)面描寫和神態(tài)描寫,把握庖丁形象。2.學(xué)習(xí)莊子富有特色言說(shuō)技巧。3.體悟本文蘊(yùn)含莊子養(yǎng)生道理?!窘虒W(xué)重點(diǎn)】1.品味本文精彩場(chǎng)面描寫和神態(tài)描寫,把握庖丁形象。2.學(xué)習(xí)莊子富有特色言說(shuō)技巧?!窘虒W(xué)難點(diǎn)】體悟本文蘊(yùn)含莊子養(yǎng)生道理?!窘虒W(xué)方法】讀議法、探究法【教學(xué)過(guò)程】一、導(dǎo)入新課PPT:《莊子·知北游》一段莊子認(rèn)為萬(wàn)物生于道,又復(fù)歸于道,道無(wú)形無(wú)聲又無(wú)處不在。在《莊子》內(nèi)、外、雜篇中莊子重復(fù)闡述了道之“不可言說(shuō)”特征,同時(shí)又對(duì)這超越時(shí)空永恒和無(wú)限、這絕對(duì)自由存在本體“再三言說(shuō)”。二、文本推進(jìn)(一)創(chuàng)造形象詩(shī)文有別1.場(chǎng)面描寫明確:莊子經(jīng)過(guò)這個(gè)場(chǎng)面寫活了庖丁解牛境界。他用手按著牛,用肩靠著牛,用腳踩著牛,用膝蓋抵著牛,動(dòng)作熟練流暢;牛皮骨分離時(shí)發(fā)出友好、富有韻律音響。莊子連用了七個(gè)四字句,前四個(gè)句子寫動(dòng)作,后三個(gè)句子寫音響,竟讓庖丁解牛成為一次神妙音樂(lè)舞蹈藝術(shù)演出!2.神態(tài)描寫明確:庖丁碰到難解之處,神情警覺(jué),目光集中,行為遲緩;成功解牛之后,四下張望,悠然自得,心滿意足。庖丁先后神態(tài)現(xiàn)有改變又有對(duì)比,非常傳神。文章第一段只見境界不見人,而這幾句則把庖丁形象詳細(xì)化了,使人過(guò)目不忘。3.橫向?qū)Ρ瓤v向?qū)Ρ龋?)PPT:良庖歲更刀族庖月更刀臣之刀十九年而刀刃若新發(fā)于硎明確:良庖用刀割肉,族庖用刀砍骨頭,庖丁能在牛骨節(jié)間發(fā)覺(jué)空隙,讓薄而尖銳刀刃在寬綽空隙中游走,所以十九年屠牛數(shù)千而鋒刃如初。(2)PPT:始臣之解牛之時(shí)所見無(wú)非牛者三年之后未嘗見全牛方今之時(shí)吾見其難為明確:此三“見”出現(xiàn)于庖丁解牛三個(gè)階段上。一“見”是庖丁初操牛刀時(shí),他見到是牛表面,是一整只牛,也是常人之“見”;二“見”是在庖丁經(jīng)過(guò)三年解牛實(shí)踐后,他洞悉了牛全身結(jié)構(gòu),能透過(guò)表面現(xiàn)象,將注意力集中在牛內(nèi)部結(jié)構(gòu)上,已屬行家之“見”;三“見”凝結(jié)著庖丁十多年來(lái)豐富解牛經(jīng)驗(yàn),他能眼到神至,“每至于族”就能快速作出判斷,此時(shí)“見”已是技藝高超、反應(yīng)靈敏通人之“見”了。(二)寓言重言卮言問(wèn)題:《庖丁解?!肥且粍t富有哲理寓言,莊子怎樣實(shí)現(xiàn)經(jīng)過(guò)“言說(shuō)”而達(dá)成“不可言說(shuō)”目標(biāo)?明確:“庖丁”即使只是一個(gè)廚子,但莊子筆下他又不是一個(gè)普通廚子,他是一個(gè)能夠在“文惠君”面前“解?!比?。而且他一番慷慨言說(shuō)贏得了顯貴君主必定,這足以讓人忘卻庖丁身份而順著文惠君意思去琢磨“養(yǎng)生之道”了?!扳叶〗馀!惫适峦瑫r(shí)也延續(xù)了莊子寓言一貫格調(diào),本應(yīng)是一個(gè)充滿血腥屠牛故事,莊子卻將它演繹得充滿藝術(shù)美感,看似不著邊際、像醉話,讀者卻也十分認(rèn)同。三、養(yǎng)生之道處世之道問(wèn)題:從《庖丁解?!分心闳〉昧四男B(yǎng)生啟示或是處世之道?明確:依乎天理,批大郤,道大窾,因其當(dāng)然技經(jīng)肯綮之未嘗彼節(jié)者有間,而刀刃者無(wú)厚;以無(wú)厚入有間,恢恢乎其于游刃必有余地矣每至于族,吾見其難為,怵然為戒,視為止,行為遲提刀而立,為之四顧,為之猶豫滿志,善刀而藏之……四、課堂小結(jié)布置作業(yè)(一)聞一多先生說(shuō):“讀《莊子》,本分不出那是思想美,那是文字美。那思想與文字,外型與本質(zhì)極端調(diào)和,那種不可捉摸渾圓機(jī)體,便是文章家極致;只那一點(diǎn),便足注定莊子在文學(xué)中地位?!保ǘ┱n后搜集其余寓言故事,以《我讀〈莊子〉》為題寫一篇小短文。板書設(shè)計(jì):庖丁解牛莊子
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2025公司之間無(wú)息借款合同模板
- 2025品牌策劃合同
- 2025商鋪買賣定金合同的范本
- 2025工廠物業(yè)管理的合同
- 科技創(chuàng)業(yè)挑戰(zhàn)與機(jī)遇并存
- 職場(chǎng)新人的季節(jié)性胃腸保健指南
- 科學(xué)與工程教育的融合與創(chuàng)新人才培養(yǎng)
- 種植技術(shù)的新時(shí)代農(nóng)業(yè)科技園區(qū)的建設(shè)路徑
- 跨文化背景下的學(xué)生德育評(píng)價(jià)策略
- 二零二五年度床上三件套抗菌技術(shù)研發(fā)合同2篇
- 船員外包服務(wù)投標(biāo)方案
- 沉積相及微相劃分教學(xué)課件
- 鉗工考試題及參考答案
- 移動(dòng)商務(wù)內(nèi)容運(yùn)營(yíng)(吳洪貴)任務(wù)五 引發(fā)用戶共鳴外部條件的把控
- 工程造價(jià)專業(yè)職業(yè)能力分析
- 醫(yī)藥高等數(shù)學(xué)知到章節(jié)答案智慧樹2023年浙江中醫(yī)藥大學(xué)
- 沖渣池施工方案
- 人教版初中英語(yǔ)八年級(jí)下冊(cè) 單詞默寫表 漢譯英
- 學(xué)校網(wǎng)絡(luò)信息安全管理辦法
- 中國(guó)古代文學(xué)史 馬工程課件(下)21第九編晚清文學(xué) 緒論
- 2023年鐵嶺衛(wèi)生職業(yè)學(xué)院高職單招(語(yǔ)文)試題庫(kù)含答案解析
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論