小學(xué)五年級(jí)科學(xué)知識(shí)點(diǎn)

粵教版小學(xué)五年級(jí)上學(xué)期科學(xué)知識(shí)點(diǎn)

第一單元

植物身體奧秘

組成種子植物六大主要器官是（根）、（莖）、（葉）、（花）、（果實(shí)）、（種子）。

第1課:根里“抽水機(jī)”

1、一株植物（全部根）總和，就是一個(gè)（根系）。

2、植物根系通常有兩類：（直根系）和（須根系）。

3、直根系特點(diǎn)是有一條較長（主根）和許多短而細(xì)（側(cè)根），如（大豆）、（白菜）、（榕樹）等。

4、須根系特點(diǎn)是沒有顯著（主根），而是長著許多長度差不多像（胡須）一樣根，像（玉米）、（水稻）、（甘蔗）等。

5、植物生長所需要水，主要是依靠（根系）從土壤里吸收。（根系）分布得越深、越廣，其吸收水分能力就越（強(qiáng)）。

6、根深扎土壤具備（固定植株）作用。

7、根毛作用：能夠增加植物與土壤接觸面積，吸收更多水分和礦物質(zhì)，向莖和葉子輸送，供給植物生長所需。

8、植物根有什么作用？

（1）能夠固定植物，讓高大植物穩(wěn)定地站在地面上；

（2）能夠吸收并輸送水分和礦物質(zhì)，供給植物生長。

9、比較不一樣環(huán)境里植物根。

草原上植物根密密麻麻聯(lián)成一個(gè)網(wǎng)狀，既能夠固定泥土，也能夠使自己牢牢地固定在地面上。

沙漠中因?yàn)樯匙訙o散又缺水，所以植物根系都十分發(fā)達(dá)，有盡可能往下伸展，有盡可能向周圍擴(kuò)大，既能夠很好地固定自己，又有利于自己充分吸收水分。

第2課：莖里“運(yùn)輸網(wǎng)”

1、植物莖主要功效是（運(yùn)輸水分）。另外，還有（支持植物體）作用。

2、莖分（匍匐莖）、（直立莖）、（纏繞莖）、（攀緣莖）。

3、為何樹怕剝皮？

葉子能制造養(yǎng)分，這些養(yǎng)分是經(jīng)過樹皮向下運(yùn)輸?shù)礁?。假如把樹皮都剝了，這條運(yùn)輸養(yǎng)分通道就會(huì)中止，根部得不到營養(yǎng)就會(huì)“餓死”，而莖、葉因?yàn)榈貌坏剿侄荒苌L，甚至死亡。

4、植物生長發(fā)育過程，許多時(shí)候都會(huì)在（莖）上得到表現(xiàn)。

第3課：葉里“加工廠”

1、植物葉子，其大小、形狀各不相同，排列也各有特點(diǎn)。

2、葉子有互不遮蔽規(guī)律，是為了（盡可能吸收更多陽光）。

3、植物為何需要陽光呢？

植物（

葉片

）是制造（

淀粉

）“加工廠”，（

太陽光

）是這座“加工廠”能量起源。植物經(jīng)過（

根

）吸收土壤里水分，經(jīng)過（

莖

）把水分輸送到葉片里。葉片借助（太陽光）能量，利用（水分）和空氣中（二氧化碳），制造出（淀粉），并釋放（氧氣）。

4、綠色植物葉片在陽光照射下，會(huì)吸入（二氧化碳），制造（淀粉），并釋放（氧氣）。

5、植物對人類以其余生物生存有什么意義？

植物對人類和整個(gè)生物界都具備非常主要意義：

（1）制造有機(jī)物；

（2）轉(zhuǎn)化并儲(chǔ)存太陽能；

（3）使大氣中氧和二氧化碳含量相對穩(wěn)定。

（4）對生物進(jìn)化具備主要作用。

所以自然界不能沒有植物。

第4課：花里“育嬰房”

1、由（萼片）、（花瓣）、（雄蕊）和（雌蕊）四部分組成花，屬于完全花。

（萼片）、（花瓣）、（雄蕊）和（雌蕊）四部分缺乏一些部分花，屬于不完全花。

2、花各個(gè)組成部分分別有什么作用？

（花萼）是花最外一層，有（保護(hù)幼花）作用。

（花冠）由數(shù)片花瓣組成，能夠保護(hù)雄蕊、雌蕊。在蟲媒花中，花瓣鮮艷顏色起這吸引昆蟲來傳粉作用。而在風(fēng)媒花中，花瓣很小或退化，以利于接收花粉。

雄蕊是花雄性生殖器官，上端有花藥，里面有花粉。

雌蕊位于花中央，是花雌性（生殖）器官，內(nèi)有（胚珠），發(fā)育后成為（種子），子房發(fā)育成熟后即為（果實(shí)）。

3、在植物繁殖過程中，（雄蕊）和（雌蕊）起著主要作用。（雄蕊）花粉傳到（雌蕊）上，植物新生命就會(huì)在（雌蕊子房）這個(gè)“育嬰房”孕育成長。

第5課：果實(shí)里新生命

1、（

花瓣）、（雄蕊）在慢慢枯萎，（子房）在不停長大，最終發(fā)育成（果實(shí)）。

2、植物果實(shí)即使多個(gè)多樣，但結(jié)構(gòu)具備共同點(diǎn)：都有（果皮）和（種子）。

3、果實(shí)是由花（子房）部分形成。

4、果皮和種子有什么作用？

果皮有（保護(hù)種子）作用。（有果實(shí)果皮堅(jiān)硬是為了愈加好地保護(hù)種子，有果皮肥厚多、汁，這是果實(shí)吸引動(dòng)物食用，然后幫助它們傳輸種子。）種子有（傳宗接代）作用。

課后題1：這是一個(gè)種植了一些小草密封小瓶——生態(tài)瓶。假如把它放在陽光下，瓶子里生物能生存一段時(shí)間嗎？

答：密封生態(tài)瓶實(shí)際上是一個(gè)模擬陸地生態(tài)系統(tǒng)，里面生長著綠色植物、小動(dòng)物以及它們賴以生活無機(jī)環(huán)境。生態(tài)瓶是透光，可讓里面植物得到陽光。生態(tài)瓶中各種生物之間，以及生物跟無機(jī)環(huán)境之間，能夠進(jìn)行物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)（瓶里綠色植物，可利用瓶里空氣中二氧化碳和水分，在陽光下制造淀粉，并排出氧氣；小動(dòng)物能夠使植物枝葉，利用植物釋放氧氣進(jìn)行呼吸，并排出二氧化碳。），所以，這個(gè)生態(tài)瓶中生物，能夠生存一段時(shí)間。

第二單元：無處不在微生物

第6課：酸奶秘密

1、制酸奶步驟：

第1步：準(zhǔn)備材料及工具：一盒新鮮牛奶和一瓶酸奶，勺子（用來盛取酸奶及攪拌），盛鮮牛奶和酸奶晚，保溫瓶。

第2步:把鮮牛奶煮開，在涼至35℃左右。

第3步：在牛奶中加入2勺酸奶，攪拌均勻。

第4步：放入保溫瓶中，保溫10小時(shí)左右。

第5步：把奶倒出來。觀察牛奶發(fā)生了什么改變。

2、“牛奶為何能制成酸奶呢？制用過程中，最關(guān)鍵一個(gè)步驟是什么？”

這是因?yàn)樵谒崮讨?，有一個(gè)肉眼看不見微生物——（乳酸菌）在起作用。（乳酸菌）是一個(gè)細(xì)菌，在適宜溫度下，它能讓牛奶變酸。最關(guān)鍵步驟——（添加新鮮酸奶）。

3、在制作酸奶過程中要注意什么？

（1）把牛奶煮開，再?zèng)鲋?5℃。（2）要添加適量酸奶。（3）放入保溫瓶中，保溫10小時(shí)左右。（4）要注意衛(wèi)生，注意安全。

4、（

病毒）是現(xiàn)在為止所知最微小，結(jié)構(gòu)最簡單一類生物，比（

細(xì)菌

）還小得多。病毒不能獨(dú)立生活，只能寄生在其余生物（

細(xì)胞

）內(nèi)，利用這些細(xì)胞進(jìn)行（

繁殖

）。所以病毒可能會(huì)給受侵害生物帶來較大影響。人類（

流行性感冒

），（

艾滋病

）等疾病就是由（

病毒

）所引發(fā)。

第7課：發(fā)面學(xué)問

1、

發(fā)面團(tuán)試驗(yàn)步驟：

第1步：準(zhǔn)備兩個(gè)小盆，每兩個(gè)小盆分別放100克面粉。在其中一個(gè)小盆里加少許干酵母粉，

另一個(gè)盆不加。

第2步：在兩個(gè)小盆里分別加適量水，攪拌均勻。

第3步：分別把兩塊面團(tuán)充分地揉捏，直至面團(tuán)成型，不再發(fā)黏為止。

第4步：把揉好面團(tuán)分別放進(jìn)兩個(gè)盆里，用塑料薄膜覆蓋，在常溫下放置。

2、

兩塊面團(tuán)有什么不一樣？

沒有加酵母粉面團(tuán)，體積沒有顯著改變；按一下，較硬，切開后也沒有那么多空隙；聞一聞，還是原來生面粉氣味。

加酵母粉面團(tuán)，體積發(fā)生顯著改變；按一下，面團(tuán)很松軟，切開觀察有很多空隙；聞一聞，氣味有點(diǎn)酸。

3、在干酵母粉里，有一個(gè)特殊微生物——（

酵母菌

）。和細(xì)菌一樣，（

酵母菌

）也不屬于動(dòng)物和植物，它屬于另于一個(gè)生物——（

真菌

）。酵母菌有一個(gè)特殊本事，它能夠把面粉中一些淀粉分解。在這個(gè)過程中，會(huì)釋放出二氧化碳?xì)怏w。這就是我們常說發(fā)酵現(xiàn)象。

4、除了酵母菌外，（

霉菌

）、（

蘑菇

）等也屬于真菌。

5、發(fā)酵過程中產(chǎn)生氣體到哪里去了？

酵母菌在發(fā)酵過程中釋放出（

二氧化碳

），使面團(tuán)膨脹起來，我們看到發(fā)起來面團(tuán)里面有空隙，這些空隙就是發(fā)酵時(shí)產(chǎn)生氣體（

二氧化碳

）占據(jù)空間。

6、霉菌生長環(huán)境共同點(diǎn)：（

潮濕

）、（

溫暖

）、（

陰暗

）。

7、在陰雨連綿天氣里，怎樣做好家里防霉工作？

預(yù)防霉菌生長方法：（保持干燥）、（降低溫度）、（陽光）、（高溫煮沸）、（加

糖）或（鹽腌制）。

8、蘑菇是一個(gè)大型（真菌），有許多蘑菇是有毒，尤其是（色彩鮮艷）蘑菇，通常

都有毒。

9、絕大多數(shù)（

細(xì)菌

）是無害，甚至是（有益）。真菌也一樣，即有益于人類、有益于自然界一面，也有有害一面。

10、細(xì)菌（真菌）利與弊？

利：人們能夠利用細(xì)菌來生產(chǎn)（藥品）和制作（食品）；生產(chǎn)（腐殖質(zhì)）；

弊：細(xì)菌能夠造成（疾?。?。

11、課后題1小明去了一些面粉，加了一些清水后，把面粉揉成面團(tuán)。常溫下放置兩個(gè)小時(shí)后，面團(tuán)卻沒有發(fā)起來。這是為何？

小明面團(tuán)沒有發(fā)起來，最主要原因是他沒有往面粉里添加酵母粉。在這個(gè)活動(dòng)里，酵母粉是一個(gè)主要材料，里面含有具備活性酵母菌。要靠酵母菌在發(fā)酵過程中釋放出二氧化碳，才能使面團(tuán)膨脹起來。第三單元：奇妙電與磁第8課：電路研究

1、（

燈泡）、（

電池）、（導(dǎo)線）組成閉合回路是一個(gè)簡單電路。讓2個(gè)燈泡同時(shí)亮起來有兩種連接方法（并聯(lián)）和（串聯(lián)）。并聯(lián)燈泡一樣亮，串聯(lián)不一樣亮。

2、除了我們常見（手動(dòng)開關(guān)）外，還有（聲控開關(guān)）、（觸摸開關(guān)）、（光控開關(guān)）、

和（紅外線）開關(guān)等。

3、開關(guān)作用：用來（接通）或（切斷）電路，是電路中不可缺乏控制部件；給人們生活帶來很大便利，并能有效地節(jié)約能源。

4、能讓燈泡發(fā)光材料是輕易（導(dǎo)電）材料，如（回形針）、（鐵片）等；不輕易導(dǎo)電材料不能令燈泡發(fā)光，如（橡皮擦）等。

5、因?yàn)槿粘Ｉ钪惺褂秒娫从幸欢ǎㄎｋU(xiǎn)性），假如我們使用不妥，就會(huì)有（觸電）

危險(xiǎn)，對人身造成（傷害），甚至致人（死亡）。所以要安全用電。

6、注意用電安全：

（1）身體不要觸及電器帶電部分；

（2）電線霉?fàn)€或電器破損時(shí)，應(yīng)停頓使用；

（3）不要濕手觸摸電器，

（4）清潔電器時(shí)要斷開電源；

（5）遇見不正常放電或觸電事故時(shí)，應(yīng)先斷開電源。

7、為何要安全用電？

在日常生活中使用電源有一定危險(xiǎn)性。假如我們使用不妥，就會(huì)有觸電危險(xiǎn)，對人身造成傷害，甚至致人死亡。所以要安全用電。

第9課：有趣磁現(xiàn)象

1、磁鐵有（磁性），能吸引鐵制物體。（同極相斥），（異極相吸），能指示方向。

2、磁鐵中磁性最強(qiáng)部位叫做（磁極），一塊磁鐵有兩個(gè)磁極。磁鐵指南一端叫（南極），用（“S”）表示；磁鐵指北一端叫（北極），用（“N”）表示。

3、兩塊磁鐵試驗(yàn)

相同兩個(gè)磁極（如S——S，N——N）靠近時(shí)會(huì)（相互排斥）；不一樣兩個(gè)磁極（如S——

N，N——S）靠近時(shí)會(huì)（相互吸引）。

磁極靠近方式試驗(yàn)現(xiàn)象：相互吸引、相互排斥、相互排斥、相互吸引

4、為何有時(shí)磁鐵隔著物體仍能吸鐵呢？

在磁鐵周圍，存在著（磁場）。磁場具備作用力，這種作用力就是（磁力）。在磁場中，一些非鐵磁性物質(zhì)，如（玻璃），（紙）、（塑料）等不被磁化，不產(chǎn)生磁力，不影響磁場作用力。所以，磁鐵隔著一些物體玻璃、紙片等仍能產(chǎn)生吸引力。

5、哪里利用了磁？

磁在生活和生產(chǎn)中應(yīng)用很廣泛，如（電冰箱門封）、（磁性跳棋）、（磁性擦窗器）等。

第10課：指南針

1、磁鐵有（指示方向）特征：N是指（北），S是指（南）。

2、指南針之所以能指南，是因?yàn)椋?/p>

地球）是一個(gè)巨大磁體。指南針指向南極（或北極），就是地球磁場北極（或南極），我們祖先依照這一性質(zhì)，創(chuàng)造了指南針——（

司南

），來測定方向。

第11課：神奇電磁鐵

1、為何電磁起重機(jī)能吸鐵？

因?yàn)殡姶牌鹬貦C(jī)里存在著線圈和鐵芯。在鐵芯上繞上導(dǎo)線，通電后就變成了（電磁鐵）。通電時(shí)能吸住鐵，斷電時(shí)鐵就會(huì)掉下。

2、電磁鐵確實(shí)也出現(xiàn)與磁鐵一樣（同極相斥）、（異極相吸）現(xiàn)象，所以電磁鐵也有

（

磁極

）。

3、怎樣讓電磁起重機(jī)“力氣”更大？

（1）用增加線圈匝數(shù)方法；

（2）用增加電流方法；

（3）既增加線圈匝數(shù)，又增加電流方法。

4、課后題2用小卡片剪成小魚形狀，在“小魚”身上別上回形針。講“小魚”放到盛著清水杯子里，你能不弄濕手和工具，把“小魚”從杯子里“釣”出來嗎？

設(shè)計(jì)方案：（1）做一根磁魚竿，將帶回形針“小魚”釣出來；

（2）用較大磁鐵，隔著玻璃杯把“小魚”移出杯子。第四單元：各式各樣能量

第12課：能量及其形式

1、任何物體工作時(shí)都需要（能量）。

2、能量有不一樣形式：如（聲能）、（光能）、（熱能）、（磁能）、（電能）、（潮汐能），

還有風(fēng)能、機(jī)械能、太陽能、核能、生物能和地?zé)崮艿取?/p>

3、能量有各種各樣（形式），都有其主要性，缺一不可。

4、（核能）能釋放出巨大能量，效率高又不污染環(huán)境，是一個(gè)新型能源。

第13課：能量轉(zhuǎn)換

1、讓小水輪轉(zhuǎn)起來試驗(yàn)步驟

準(zhǔn)備材料：一根軸、一個(gè)安裝片輪軸和六片葉片。

（1）把六片葉片分別插入輪軸中凹槽中；

（2）把軸穿過輪軸中間小孔。小水輪就做成。

2、怎樣用水流讓小水輪轉(zhuǎn)動(dòng)起來？

能夠把做好小水輪架在水槽上，用一個(gè)下部帶孔容器裝上水，讓水流在一側(cè)葉片上，小水輪就回轉(zhuǎn)動(dòng)起來。

3、怎樣能讓小水輪轉(zhuǎn)得更加快？

加大水流高度、加緊水流速度，加大水流流量、水倒在葉片邊緣等都能夠使小水輪轉(zhuǎn)動(dòng)得更加快。

4、發(fā)電試驗(yàn)步驟

（1）將棉線緊緊地纏繞在小發(fā)電機(jī)軸上。

（2）將燈泡與發(fā)電機(jī)連成一個(gè)電路。

（3）試著用手轉(zhuǎn)動(dòng)軸，觀察燈泡亮滅情況。再快速拉動(dòng)棉線，使軸高速轉(zhuǎn)動(dòng)起來，觀察燈泡。

水中具備能量轉(zhuǎn)變成電能。

5、除了（水能）能夠轉(zhuǎn)換成電能外，還有（核能）、（風(fēng)能）、（熱能）、（太陽能）等都

能夠轉(zhuǎn)換成電能。

6、各種能量之間能夠相互（轉(zhuǎn)換）。

7、課后1：請利用所學(xué)習(xí)能量轉(zhuǎn)換知識(shí)，設(shè)計(jì)一個(gè)能量自給房屋。

設(shè)計(jì)文字概述：用風(fēng)來發(fā)電、用水流來發(fā)電、用太陽能來提供熱能等。

利用能源：風(fēng)能、水能、太陽能等。

主要特點(diǎn)是：能量相互轉(zhuǎn)換，能源合理利用，清潔環(huán)境保護(hù)。

第五單元：改變著地表

第14課：大地變遷

1、海里貝殼怎么會(huì)出現(xiàn)在山上？

因?yàn)榇蟮剡M(jìn)行過變遷，海洋與陸地發(fā)生改變。

2、大陸漂移學(xué)說

一些科學(xué)家認(rèn)為，地球表層是由幾個(gè)巨大板快組成，這些板快遲緩地運(yùn)動(dòng)是大陸飄移原因。

第15課：大地震動(dòng)

1、地震是一個(gè)（自然現(xiàn)象）。多數(shù)地震是由地下（巖層斷裂）造成。當(dāng)破裂巖石沿著斷裂形成（

裂縫

）移動(dòng)時(shí)，大地就會(huì)（

晃動(dòng)

），這就是地震。

2、地層深處（巖石斷裂）產(chǎn)生震動(dòng)地方就是（震源）。震源正上方地面是（震中

），

是震動(dòng)最強(qiáng)烈地方。

3、地震有什么危害？

地震是最嚴(yán)重自然災(zāi)害之一。大地震發(fā)生是，地面震動(dòng)幅度有時(shí)可達(dá)數(shù)米，能在幾分鐘甚至幾秒種內(nèi)使地貌發(fā)生改變，破壞道路和建筑物，使城市變成廢墟，造成嚴(yán)重人員傷亡和經(jīng)濟(jì)損失。地震還可能引發(fā)海嘯、山崩和火災(zāi)等，造成更大破壞。4、（中國）是地震多發(fā)國家。

5、我們應(yīng)該怎樣緊急避險(xiǎn)？

（1）在室內(nèi)，快速逃避到堅(jiān)固、能掩護(hù)身體物體下，并盡可能地找到一些物品保護(hù)頭部；

（2）在室內(nèi)，快速躲到易于形成三角空間地方，如家俱蒡邊、墻角等；

（3）在室外，要避開高大建筑物，快速跑到室外空地上；

（4）要保持冷靜，多動(dòng)腦筋，切記跳樓，以免造成無須要傷亡。

第16課：火山噴發(fā)

1、（火山噴發(fā)）和地震一樣，是一個(gè)自然現(xiàn)象?；鹕絿姲l(fā)時(shí)，地球內(nèi)部灼熱（巖漿）、（氣體）和（碎屑）等從火山口噴射出來。

2、火山噴發(fā)過程是怎樣？

（1）巖石處于高溫狀態(tài)，部分融化成巖漿。巖漿溫度比周圍巖石高、密度也較小，巖漿不

斷向地表上升；

（2）巖漿沿著隆起造成裂縫上升，隨時(shí)向外迸發(fā)。

（3）一旦巖漿找到通達(dá)地表路徑，就會(huì)立刻噴出地表形成熔巖。

3、火山噴發(fā)時(shí)，溫度極高（巖漿）會(huì)沖出地表，形成熾熱（熔巖流）。

4、火山利與弊

弊：火山噴發(fā)還經(jīng)常伴隨或誘發(fā)地震、海嘯、火災(zāi)、崩塌等災(zāi)害，愈加劇了對建筑物、道路、

橋梁、農(nóng)田、森林和城市設(shè)施毀壞程度，從而造成嚴(yán)重生命傷亡和財(cái)產(chǎn)損失。

利：（1）火山灰中含有農(nóng)作物所需多個(gè)養(yǎng)分；

（2）火山噴發(fā)氣體能夠制造硼酸、氨水和硫酸化合物等化工產(chǎn)品；

（3）鉆石等礦物帶到地面；

（4）火山活動(dòng)還伴伴隨豐富地?zé)?，形成溫泉?/p>

（5）海底火山暴發(fā)，甚至?xí)纬梢粋€(gè)新小島。

第17課：地表物質(zhì)遷移

1、巖石碎裂原因：自然界巖石受到晝夜（氣溫改變）影響。

2、巖石碎裂原因試驗(yàn)：先取較薄頁巖，在酒精燈上加熱至紅，然后突然投入冷水中。

注意：巖石在酒精燈上不能加熱過久，以免炸裂；巖石在投進(jìn)燒杯冷水里時(shí)不要碰到燒杯壁，投放時(shí)應(yīng)盡可能輕一些。

3、除了日夜氣溫改變會(huì)使巖石崩裂外，滲透巖縫水在冬天（結(jié)冰）時(shí)候，因?yàn)轶w積增大也會(huì)使巖石（脹裂）；植物根系在巖石巖石裂縫中（生長），也會(huì)使巖石破碎。像這么巖石不停（破碎）現(xiàn)象，就是巖石（風(fēng)化）。

4、泥沙遷居試驗(yàn)證實(shí)了水流使地表物質(zhì)發(fā)生（遷移），有（搬運(yùn)

）作用。

5、一條大河流，通常分（上游）、（中游）、（下游）三個(gè)主要河段。

（

上游

）水流很急，有棱角分明、高低不平石頭；（

中游

）比較寬大，水流速度減

慢，有體積較大、較圓滑石頭；（

下游

）水流速度遲緩，有被水沖下來圓滑小石頭。

6、（石筍）、（鐘乳石）和（石柱）都是石灰?guī)r（沉積物）形成。

7、石筍形成試驗(yàn)步驟：

（1）準(zhǔn)備材料：2個(gè)大小相同燒杯、100克明礬、柔軟棉紗線、開水、小石塊2塊。

（2）去兩個(gè)燒杯，各加100毫升水，往其中一個(gè)燒杯中加入100克明礬。

（3）棉線兩頭各綁上一塊小石頭，分別放到兩個(gè)燒杯中。

（4）將兩個(gè)燒杯之間棉線打個(gè)小環(huán)結(jié)，放置幾天后觀察現(xiàn)象。

試驗(yàn)現(xiàn)象：紗線小結(jié)和桌面上會(huì)形成仿似鐘乳石或石筍固體。

8、島嶼不?！伴L大”原因：江河泥沙（搬運(yùn)）作用能夠形成陸地。所以在一些江河入?？跁?huì)形成一些島嶼或三角洲。綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http://Www.lSpjy.cOm無償提供教育部審定新課程標(biāo)準(zhǔn)人教版北師大版蘇教版試卷PPT課件教案作文，右邊中間有分享按鈕，喜歡本站，請點(diǎn)分享到自己博客空間微博等。舉報(bào)

龍山中心小學(xué)《科學(xué)》五年級(jí)上冊第一單元質(zhì)量檢測

姓名：

成績：

一、填空：（40分，每空1分）

1、組成種子植物六大器官是

根

、

莖

、

葉

、

花

、

果實(shí)

種子

。

2、植物根具備

固定

植物，

吸收水分

和

礦物質(zhì)

作用。

3、植物莖有運(yùn)輸

水分

和

養(yǎng)分

作用，還有

支持植物體

作用。

4、植物生長都需要陽光，植物經(jīng)過

葉片

來接收陽光。

5、大多數(shù)生物呼吸都需要

氧氣

，并排放出

二氧化碳

，而綠色植物葉片在陽光照射

下，會(huì)吸入

二氧化碳

，制造

淀粉

，并釋放出

氧氣

。

6、葉片互不遮蔽規(guī)律，是為了

盡可能吸收更多陽光

。

7、

葉片

借助太陽光能量，利用

水分

和

二氧化碳

，制造出

淀粉

，并釋放出

氧氣

。

8、由

萼片

、

花瓣

、

雄蕊

、

雌蕊

四部分組成花，屬于完全花，缺乏其中一些部

分花，則屬于不完全花。

9、在植物繁殖過程中，

雄蕊

和

雌蕊

起著主要作用。

雄蕊

上花粉傳到

雌蕊

上，植物新生命就會(huì)在

雌蕊子房

這個(gè)“育嬰房”里孕育成長。

10、雌蕊位于花中央，是花雌性

生殖

器官，內(nèi)有

胚珠

，發(fā)育后成為

種子

，

子房

發(fā)育成熟后即為

果實(shí)

。

11、果實(shí)包含

果皮

和

種子。果實(shí)是由花

子房

形成。我們吃蘋果是它

果皮

。

二、選擇：（16）

1、以下植物根屬于直根系是（

A

）

A、大豆

B、玉米

C、水稻

2、植物運(yùn)輸器官是（