金色的草地導(dǎo)學(xué)案

2金色草地姓名：學(xué)習(xí)目標(biāo)1、我要認(rèn)識“釣、攏”2個(gè)生字。會(huì)寫“耍、裝”等13個(gè)生字。能正確書寫“盛開、玩?！钡仍~語。2、我能有感情地朗誦課文。3、我要讀懂課文內(nèi)容，感受大自然給我們生活帶來樂趣。4、我能初步體會(huì)課文中一些句子表情達(dá)意作用。學(xué)習(xí)重點(diǎn)我要正確、流利地朗誦課文，背誦喜歡部分，增強(qiáng)觀察自然、了解自然意識。課前準(zhǔn)備搜集關(guān)于蒲公英資料第一課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、會(huì)認(rèn)“釣、攏”2個(gè)生字，會(huì)寫“耍、裝、勁、絨、假、朝、些、釣、察、瓣、攏、掌、趣”13個(gè)生字。正確讀寫“盛開、玩耍、一本正經(jīng)、使勁、絨毛、假裝、這些、引人注目、釣魚、觀察、花瓣、合攏、手掌、有趣”詞語。2、流利地朗誦課文。3、初步了解課文內(nèi)容。學(xué)習(xí)重點(diǎn)

正確、流利地朗誦課文。學(xué)習(xí)難點(diǎn)

初步了解課文內(nèi)容。學(xué)習(xí)過程一、質(zhì)疑導(dǎo)入，營造學(xué)趣同學(xué)們，我們平時(shí)見到是綠色草地，今天，我們要走進(jìn)草地卻是金色，這是為何呢？二、初讀課文，掃清字詞障礙1、我能用自己喜歡方式讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。2、我們來開火車讀讀本課生詞3、結(jié)合上下文了解以下詞語并練習(xí)說話：一本正經(jīng)

引人注目

4、我要認(rèn)真看老師范寫“耍、絨、瓣”，我還要在練習(xí)本上把其它生字寫一寫，寫正確、規(guī)范、美觀。三、我要正確、流利地朗誦課文。四、再讀課文，理清層次讀了這篇課文，我知道課文講了兩個(gè)故事：先講了弟兄二人在草地上___________________，接著寫了我和哥哥無意中發(fā)覺了____________________，最終總結(jié)全文：________給他們帶來了_________________，表示了____________________________。五、課堂達(dá)標(biāo)1.看拼音，寫詞語shènɡkāi

wánshuǎ

shǐjìn

rónɡm(xù)áo（

）

（

）

（

）

（

）jiǎzhuānɡ

ɡuānchá

huābàn

shǒuzhǎnɡ（

）

（

）（

）

（

）2、多音字組詞：朝————（

）

假

————（

）————（

）

————（

）3、寫出下面詞語近義詞。用勁（

）

喜歡（

）

合上（

）4、“?！鄙习氩糠质牵?/p>

），“絨”右半部分是（

），“瓣”部首是（

），和它相近字有（

）。第二課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.讀懂課文內(nèi)容，深入培養(yǎng)熱愛大自然感情。2.初步體會(huì)課文中一些句子表情達(dá)意作用。3.有感情地朗誦課文。學(xué)習(xí)重點(diǎn)經(jīng)過對內(nèi)容了解，增強(qiáng)對大自然熱愛感情，體驗(yàn)大自然給人們生活帶來愉快，增強(qiáng)觀察自然、了解自然意識。學(xué)習(xí)過程一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，整體感知1、聽寫生詞2、讀過課文之后，我能用簡單話概括課文主要內(nèi)容。二、品讀課文，探究改變。1.自由朗誦1、2自然段后，我體會(huì)到了作者對那片草地和蒲公英（

）。2．經(jīng)過默讀3自然段，作者發(fā)覺了：早晨，花朵（

）時(shí)，草地是（

）。中午，花朵（

）時(shí)，草地就變成（

）。黃昏，花朵（

）時(shí)，草地（

）。我從中受到啟示：（

）。3、我要用自己喜歡方式讀最終一自然段，我從兩個(gè)“多么”又一次體會(huì)到（

）。4、我要有感情地朗誦全文。三、你在生活中經(jīng)歷過或觀察到哪些有趣事情呢?從中有什么啟示呢?我們交流一下吧！四、學(xué)以致用，仿寫句子：1）、蒲公英和我們一起睡覺，和我們一起起床。（擬人句）___________________________________________________________2）、蒲公英花就像我們手掌，能夠張開、合上。（比喻句）________________________________________