幼兒園防火安全教育教案2022年

幼兒園防火安全教育教案2022年活動目標

1、培育幼兒初步的自我愛護意識

2、讓幼兒了解火災發(fā)生的幾種緣由，懂得如何防范。

3、初步把握幾種自救逃命的方法及技能，提高自我愛護力量。

活動預備

圖片、毛巾、電話、幾種防火安全標志。

活動過程

一、以提問方式導入活動:在哪里看到過火，火有什么用處，它能干什么?

教師小結：火有許多的用處，能燒水做飯，能照明，能取暖

二、觀看火災圖片，引導幼兒說出火災的危害。

師：可是火也有它的害處火不僅能燒毀房子，燒傷人，還會燒毀森林，污染空氣，我們一起來看看吧!

三、引導幼兒說出預防火災的方法。

1、小朋友想一想，假如我們的幼兒園或者家里著火了怎么辦?

師：假如著火了我們要找消防叔叔，并且給他們打電話119，讓他們來幫忙我們。

2、那著火的時候，消防叔叔還沒到，我們自己要做些什么呢?讓幼兒自己思索并說出自救方法()

師小結：①預防火災，小朋友們不能任憑玩火。②蚊香不能靠近簡單著火的物品。③不能任憑燃放煙花爆竹。④小朋友不能玩未熄滅的煙頭，見了沒熄滅的煙頭應準時踩滅。假如著火了我們要找消防叔叔，并且給他們打電話119，讓他們來幫忙我們。假如消防叔叔還沒到，我們可以用濕毛巾捂住鼻子和嘴巴，貓著腰從安全出口離開…….

四、出示防火安全標志圖片，引導幼兒熟悉并初步把握幾種自救逃命的方法與技能。

五、嬉戲：安全防火自救嬉戲。通過嬉戲培育幼兒遇火不懼怕、不驚慌，提高幼兒防火自救的力量。

幼兒園防火安全訓練教案二

活動目標：

1、培育幼兒初步的防火意識和自我愛護意識。

2、讓幼兒了解火災發(fā)生的幾種緣由，懂得如何防范。

3、使幼兒把握幾種自救逃命的方法，提高自我愛護力量。

活動重點：

培育幼兒初步的防火意識和自我愛護意識。

活動難點：

讓幼兒知道如何防火，學會自救。

活動預備：

1、生活中幼兒接觸過火，能了解一些火的相關常識。

2、實物投影儀，相關消防圖片，火災片段的錄像。

3、蠟燭、火盆、廢紙等著火實物及沙子、水盆等滅火用品、濕毛巾人手一塊。

活動過程：

一、激發(fā)興趣，引出火的特性、用途及危害。

1、利用實物感受生活中的火，了解火能夠發(fā)光，發(fā)熱的特性。教師把蠟燭點燃,讓幼兒適當靠近火焰來近距離地觀看火、感知火，進而激發(fā)幼兒參加活動的愿望。

2、引導幼兒講一講生活中人們是如何利用火的，教師以火的口氣總結火的用途及危害：“孩子們你們說得都很好!我是人人都需要又人人都可怕的火，我在你們生活中有許多用處，可以照明、燒水、做飯、發(fā)電、煉鋼、治病。但是一不當心也有可能引起火災，我一發(fā)火會把全部的東西都燒光?！?/p>

二、利用圖片，了解相關防火常識。

1、播放火災錄像的片段讓幼兒在感受熊熊大火的氣概同時，猜一猜引起大火的緣由。

2、結合圖片，說一說如何防火大火燒起來濃煙滾滾，火勢沖天，會把全部的東西都燒光，甚至會把人燒死，是多么危急呀，那我們在生活中應當怎樣做才能避開火災的發(fā)生呢?

①、不玩火柴、火機。

②、不玩插座、插頭和電線。

③、不在陽臺及禁放區(qū)內(nèi)放鞭炮。

④、不用明火照明找東西。

⑤、提示爸爸不亂扔煙頭。

⑥、電器使用后準時關閉電源等。

三、嘗試幾種簡潔的滅火技能，了解自救逃命的方法。

1、試著用沙子掩蓋的方法滅火，用水澆滅火。教師在搪瓷盆中點燃木柴，讓幼兒親自動手操作，嘗試用沙、用水來滅火。

2、嘗試用在地上打滾的方法壓滅身上的火。

3、觀看相關自救逃命的圖片，把握自我愛護的方法。教師邊操作投影圖片邊提問幼兒，引導幼兒說一說自救逃命的方法：萬一著火了不能躲在衣柜內(nèi)或床底下，要立刻大聲呼救，并打電話(119)找消防員，告知著火的具體地址。在消防車沒趕到之前，不能坐電梯逃命，更不能從樓上跳下去，要用濕毛巾捂住口鼻，披上浸濕的被子，貼著地面爬出去。

四、進展消防逃命演習

1、模擬情景：大家正在位于南京路6號的紅太陽電_看電影，突然著起大火來了，大家該怎么辦?

2、指導幼兒試著撥打電話119，告知消防員著火的地址。

3、帶著幼兒用濕毛巾握住口鼻，根據(jù)安全出口的指示方向進展自救逃命。

4、幼兒準時疏散到安全地帶，教師帶著幼兒進展放松活動：孩子們，由于消防人員急時趕到，大火已被撲滅，沒有造成任何財產(chǎn)損失和人員傷亡，我們戰(zhàn)勝了大火，我們成功了!

五、活動延長：

帶著幼兒觀看消防隊員的消防演習，進一步了解火災的危害，學習在危急面前如何愛護自己，如何逃命。

幼兒園防火安全訓練教案三

活動目標：

1、通過嬉戲使幼兒懂得防火的粗淺學問和自救的力量。

2、在活動中培育幼兒大膽清晰地敘述自己的想法。

活動預備：

1、收集火災的案例及錄像。

2、有消防車聲音的錄音帶、濕毛巾等。

活動過程：

(一)導入

1、播放錄音帶，小朋友聽一下，這是什么聲音?發(fā)生什么事情了?

2、這里有一段關于火災的錄像，我們一起來看看當時的情景。

(二)避開火災的發(fā)生及自救的方法

避開火災的發(fā)生：

出示圖片

1、(一個小朋友在玩火)這個小朋友這樣做對嗎?

2、(小朋友喜愛的玩具掉到床下的墻角了，一個小朋友在用火柴照明)小朋友這樣做安全嗎?

小結：這兩個小朋友的做法都不對，這樣做簡單引起火災。

幼兒自救的方法：

1、小朋友假設我們遇到火災了，我們怎么做呢?(幼兒可自由爭論，撥打火警電話119;依據(jù)圖標趕快離開現(xiàn)場，到鄰居家呼救;用濕毛巾捂住口鼻，以免被濃煙熏著暈倒;走安全出口等)

2、剛剛小朋友第一個想到的方法是打火警電話119，讓他們來幫忙我們。

3、小結：我們撥打火警電話時肯定要講清晰自已家的地址，這樣可以讓消防員們快速趕到你家來滅火。

4、那著火的時候，消防叔叔還沒到，我們自己要做些什么呢?

(三)消防演練

1、播放消防演習視頻，讓幼兒自己觀看，說出自救方法--濕毛巾捂住鼻子和嘴巴，用滅火器滅火，從安全出口離開…….

2、消防演習活動，組織幼兒快速按規(guī)定的疏散線路帶著幼兒有序下樓，集中到操場安全地帶，再清點人數(shù)。在規(guī)定的時間內(nèi)，確保幼兒快速、安全、有序地脫離受災地點，做到無遺漏、無喪失、無損害。

(四)活動完畢總結幼兒在消防演習中遇到的問題，再次加深幼兒多消防學問的熟悉。

幼兒園防火安全訓練教案四

設計意圖：

新的《幼兒園訓練指導綱要》明確指出：幼兒園必需把愛護幼兒的生命和促進幼兒的安康放在工作的首位。然而對于火，幼兒缺乏相應的防火學問和力量。因此，增加幼兒的防火意識，提高幼兒的防火自救力量，加強幼兒防火安全訓練至關重要。俗話說：“水火無情”。在全部的自然災難中，發(fā)生頻率的莫過于火災。一個小小的火星可以使大自然的珍貴資源遭到破壞，可以使人類制造的物質、精神財寶化為灰燼，可以無情地奪走人最珍貴的生命。所以我依據(jù)幼兒的年齡特點和熟悉規(guī)律設計了這一活動。

活動目標：

1、訓練幼兒遇到緊急狀況不要驚慌。

2、培育幼兒根本的防火意識與力量。

3、使幼兒初步把握根本的安全防火，學會簡潔的自我愛護方法。

活動預備：

1、幼兒事先記住自己的家庭住址和電話號碼。

2、VCD一盤(內(nèi)容有大火燒毀房屋、撥打火警電話的鏡頭)。

3、布置好情境表演的場景。

4、圖片、玩具、毛巾、電話、幾種防火安全標志。

活動過程：

1、教師扮演消防員，領孩子跑步帶入。

2、組織幼兒觀看大火燒毀房屋的圖片，使幼兒感受火災的危急性。

3、組織幼兒爭論：這些火災是怎么引起的?火災的后果是什么?引導幼兒說出預防火災的方法，熟悉“防火”標志。

(1)預防火災，小朋友們不能任憑玩火。

(2)蚊香不能靠近簡單著火的物品。

(3)不能任憑燃放煙花爆竹。

(4)小朋友不能玩未熄滅的煙頭，見了沒熄滅的煙頭應準時踩滅。

(5)熟悉“嚴禁煙火”的標志。

4、發(fā)生火災怎么辦?觀看影碟，使幼兒知道火警電話是“119”，并知道如何報警。

5、請個別幼兒模擬撥打報警電話。提示幼兒說清著火地點、著火物和自己的姓名。

6、爭論：假如幼兒園里發(fā)生火災，消防員叔叔還沒有來到，我們該怎么逃出來呢?教師可演示逃命方法。

7、“安全逃命演習”：訓練幼兒遇到危急不要驚慌，運用學到的自救學問進展自我愛護。

幼兒園防火安全訓練教案五

活動目標：

1、了解簡潔的消防安全學問。

2、學習自救逃命的本事。

3、提高自我愛護的意識及應對突發(fā)事故的力量。

活動預備：

1、事先參觀過消防隊，消防員介紹了一些消防的初淺學問。

2、在父母帶著下參觀大型超市與商場，了解安全出口等相關的學問。

3、彩紙、記號筆人手一份。

4、火災錄像、煙霧發(fā)生器等。

5、幼兒自制的消毒面具、毛巾散放在活動室四周。

活動過程：

一、談話，回憶消防的相關學問

1、消防員叔叔救火時會用上哪些東西?(依據(jù)答復在投影儀上展現(xiàn)相應的照片)

2、消防車與平常的汽車有什么不同?

3、遇到火災應當怎樣撥打119電話?

請幾位幼兒用玩具時手機模擬撥打119電話，其余幼兒評判是否正確。

二、學習自救逃命的本事

1、突發(fā)事故(配班教師運用煙霧發(fā)生器模擬火災)：活動室某角落著火了，幼兒在教師的指揮下快速撤離現(xiàn)場。

2、剛剛小朋友是用什么方法逃離的?

3、一起看看消防員叔叔的介紹，逃命時怎樣做才是又快又安全的。(播放逃命錄像：重點了解要盡量蹲下，甚至匍匐前進;用濕毛巾捂住鼻子;查找安全出口快速逃離。)

三、設計安全出口標志

1、從活動室動身到安全的地方——操場，一