教研員工作計(jì)劃五篇

教研員工作計(jì)劃五篇_工作計(jì)劃教研員工作打算篇1

本年度我們物理教研組工作，將仔細(xì)執(zhí)行學(xué)校和教研組教學(xué)打算，開展教學(xué)討論，緊緊圍繞提高課堂教學(xué)效率這個(gè)中心，狠抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，并連續(xù)參與物理新課程標(biāo)準(zhǔn)、新教材的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，到達(dá)轉(zhuǎn)變訓(xùn)練觀念，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，而且進(jìn)一步加強(qiáng)課題討論，全面提高教師素養(yǎng)，努力提高本學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量?？傊覀儗⒘⒆阌谛袆?dòng)討論，務(wù)實(shí)求真，開拓進(jìn)取地將物理教研、教改、培訓(xùn)等工作做好，作出成效來。使教研活動(dòng)效勞于學(xué)校、效勞于每位教師、效勞于課堂的根本理念。

一、工作目標(biāo)

1.提升課堂討論的氣氛。通過各種課型的討論來指導(dǎo)和提高本組教師的課堂教學(xué)力量，對(duì)影響課堂教學(xué)的因素進(jìn)展討論，最大程度提高課堂教學(xué)效率，組織本組教師學(xué)習(xí)如何評(píng)課，如何說課，如何鑒別一堂有效的課，并包括如何評(píng)價(jià)檢測(cè)課堂教學(xué)效率(包括如何命題)。

2.進(jìn)展相關(guān)培訓(xùn)工作，更快地提升本組教師的教科研力量。定期對(duì)本組教師進(jìn)展新課程理念的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，突出案例培訓(xùn)及如何進(jìn)展課題討論的相關(guān)培訓(xùn)。

3.本學(xué)期面臨中考，如何進(jìn)展有效練習(xí)與講評(píng)是目前我們物理教研組重點(diǎn)探究的一個(gè)問題，期望能探究出適合本組教學(xué)的一些模式。

4.組織指導(dǎo)好備課組活動(dòng)，結(jié)合課題初步建立物理教學(xué)資源庫，重點(diǎn)是備課和練習(xí)資源的建立。

二、工作重點(diǎn):

(一)進(jìn)展相關(guān)培訓(xùn)工作，更快地提升本組教師的教科研力量

1.定期對(duì)本組教師進(jìn)展新課程理念的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，本學(xué)期重點(diǎn)學(xué)習(xí)《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》、《新課程理念下的有效課堂教學(xué)策略》《教師如何做課題》等各類課程改革的材料，并用這些理論來指導(dǎo)平常的課堂教學(xué)。

2.突出案例培訓(xùn)，例如如何撰寫教學(xué)反思、教學(xué)案例、教學(xué)論文等，如何進(jìn)展課題討論的相關(guān)培訓(xùn)。

3.樂觀組織組內(nèi)教師進(jìn)展理論學(xué)習(xí)，參加論文和其他方面組織的論文撰寫工作。

(二)提升課堂討論的氣氛

通過各種課型的討論來指導(dǎo)和提高本組教師的課堂教學(xué)力量，對(duì)影響課堂教學(xué)的因素進(jìn)展討論，最大程度提高課堂教學(xué)效率，組織本組教師學(xué)習(xí)如何評(píng)課，如何說課，如何鑒別一堂有效的課，并包括如何評(píng)價(jià)檢測(cè)課堂教學(xué)效率(包括如何命題)。

(三)教學(xué)資源建立

組織指導(dǎo)好備課組活動(dòng)，結(jié)合課題初步建立物理教學(xué)資源庫，一方面收集物理學(xué)科教學(xué)的理論與實(shí)踐的資料(包括典型的案例集，配套練習(xí)集)，另一方面整理出物理學(xué)科的教學(xué)資料(包括有主題性的課堂錄像，開發(fā)的校本化的課程，富有學(xué)校自己特點(diǎn)的課堂設(shè)計(jì)方案，特殊是每個(gè)備課組所積存的系統(tǒng)的拓展性的練習(xí)資料)。

(四)樂觀做好青年教師的培育工作

我們物理教研組青年教師占了一半，為了營(yíng)造一種樂觀向上的氣氛，讓青年教師感受到物理教研組團(tuán)隊(duì)的精神，我們將連續(xù)開展青藍(lán)工程建立，除了傳統(tǒng)意義上的教學(xué)傳、幫、帶外，將樂觀為青年教師成長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)進(jìn)展平臺(tái)，例如參與區(qū)級(jí)賽課活動(dòng)，開設(shè)教學(xué)開放日活動(dòng)的教學(xué)討論課，從而促使青年教師快速成長(zhǎng)。

三、詳細(xì)措施:

1、每學(xué)期初制定好教研組工作打算，做到目標(biāo)明確，職責(zé)清楚，措施有效。

2、仔細(xì)貫徹好教學(xué)常規(guī)，對(duì)備課、聽課、評(píng)課作如下要求:備課詳細(xì)要求:(1)鉆研教材，年輕教師備詳案，老教師備簡(jiǎn)案，但內(nèi)容要做到重點(diǎn)突出，難點(diǎn)有化解方法。重點(diǎn)突出教師如何指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)問，學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)問的方法，而不是具體的介紹教師怎樣把學(xué)問教給學(xué)生。(2)加強(qiáng)集體備課，做到“三定”:定時(shí)、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人，聽課:隨機(jī)聽課。評(píng)課:先提意見，再提優(yōu)點(diǎn)，并要求每位教師歸納發(fā)表新的見解。

3、備課組仔細(xì)組織好教材分析。備課組要組織成員對(duì)教材進(jìn)展深入解讀，分析，要從單元構(gòu)造分析，到每課時(shí)的分析，并討論有效的教學(xué)方法。

4、改良教師作業(yè)的批改方式，要求批改要保證質(zhì)量，對(duì)后進(jìn)生可提倡面批，對(duì)作業(yè)進(jìn)展評(píng)定，針對(duì)性的賜予批判和表揚(yáng)，以此促進(jìn)學(xué)生。

5、定期開展教學(xué)狀況分析，溝通研討活動(dòng)，依據(jù)每個(gè)班的學(xué)生特點(diǎn)，成績(jī)的差異，找出每階段的薄弱環(huán)節(jié)，有針對(duì)性的出好補(bǔ)償練習(xí)，爭(zhēng)取每章學(xué)問削減差生面。盡量統(tǒng)一練習(xí)。在每課時(shí)分析時(shí)，針對(duì)本年級(jí)學(xué)生配備怎樣的課堂練習(xí)，配備怎樣的課后練習(xí)，要進(jìn)展仔細(xì)組合、篩選與變化。

6、定期舉辦各種形式的觀摩課。要求每位教師每學(xué)期上好一節(jié)示范課或教學(xué)討論課，共同探究提高課堂教學(xué)效率的方法和途徑。并采納一種新的公開課開展方式，即先確定課題、人選，再集體爭(zhēng)論方案，再上課、評(píng)課。

7、對(duì)外溝通。一個(gè)教研組不是封閉的討論組織，而是開放型的討論組織，一方面定期邀請(qǐng)相關(guān)學(xué)科專家或有閱歷的教師來組指導(dǎo)、溝通，擴(kuò)大視野，增加教學(xué)信息，另一方面要樂觀外出溝通學(xué)習(xí)。

8、教研組長(zhǎng)組織組內(nèi)教師分工合作，共同做好各項(xiàng)工作的書面記錄及專題材料。

9、協(xié)作學(xué)校做好階段測(cè)試的命題、閱卷和試卷分析工作，為學(xué)校對(duì)教師教學(xué)質(zhì)量的考核供應(yīng)客觀、公正和公正依據(jù)。

10、仔細(xì)進(jìn)展質(zhì)量檢測(cè)與分析。備課組統(tǒng)一進(jìn)度，對(duì)每單元要進(jìn)展統(tǒng)一的質(zhì)量監(jiān)控，分析比擬。同時(shí)，強(qiáng)調(diào)閱卷準(zhǔn)時(shí)、分析準(zhǔn)時(shí)、調(diào)整教學(xué)策略準(zhǔn)時(shí)。

11、制定外出進(jìn)展校際溝通方案，打算于11月上旬到外校進(jìn)展溝通。

教研員工作打算篇2

一、指導(dǎo)思想：

嚴(yán)格貫徹學(xué)校的各項(xiàng)治理制度，樹立“細(xì)節(jié)左右成敗”的觀點(diǎn)，轉(zhuǎn)變思想，樂觀探究，在深入學(xué)習(xí)《美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)》，連續(xù)推動(dòng)我校課堂教學(xué)改革的`同時(shí)，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和美術(shù)課堂、課外教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，以培育學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量為重點(diǎn)，全面推動(dòng)素養(yǎng)訓(xùn)練，樂觀開展美術(shù)學(xué)科的的訓(xùn)練教學(xué)討論。

二、本學(xué)期的任務(wù)目標(biāo)

1）通過常規(guī)月查催促教師進(jìn)展正常的教學(xué)工作，做到按表上課，不使美術(shù)教學(xué)成為邊緣學(xué)科，而使美術(shù)教學(xué)落到實(shí)處。

2）通過聽課、評(píng)課活動(dòng)，促使教師備好、上好每一節(jié)課，努力提高教學(xué)藝術(shù)水平。

3）通過組織美術(shù)研討和溝通活動(dòng)，使全體美術(shù)教師相互學(xué)習(xí)取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)。

4）通過各種美術(shù)競(jìng)賽活動(dòng)的開展，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，從而使他們能從中學(xué)到學(xué)問，陶冶情操，提高品位，并使校園布滿生氣和活力，營(yíng)造出深厚的文化藝術(shù)氣氛。

5）通過課內(nèi)教學(xué)活動(dòng)和組織的校本課程活動(dòng)，培育一批美術(shù)特長(zhǎng)生，以點(diǎn)帶面足以帶動(dòng)其他學(xué)生學(xué)好美術(shù)，從而全面提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。

三、詳細(xì)措施：

1、在教研方面，開展好學(xué)區(qū)教研活動(dòng)，提前安排好內(nèi)容，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)區(qū)教研配當(dāng)，教師之間多進(jìn)展溝通，并且力爭(zhēng)有所實(shí)效。連續(xù)開展美術(shù)學(xué)科教學(xué)科研活動(dòng)，重視教學(xué)論文的撰寫與實(shí)踐閱歷的總結(jié)，定期組織進(jìn)展課題討論論文、閱歷的溝通。

2、以環(huán)翠區(qū)美術(shù)的各項(xiàng)活動(dòng)為契機(jī)，樂觀開展課堂教學(xué)實(shí)踐，力爭(zhēng)創(chuàng)設(shè)適合學(xué)生進(jìn)展的美術(shù)課堂情境，使本組教師訓(xùn)練教學(xué)力量得到肯定程度的提高。

3．重視美術(shù)教學(xué)，常常運(yùn)用電化教學(xué)手段，提高學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)興趣。

4、加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)培育。教師擔(dān)當(dāng)著教書育人的重任，教師的業(yè)務(wù)水平也直接影響著學(xué)生，因此，想培育高素養(yǎng)的學(xué)生必需要有一批高素養(yǎng)的教師隊(duì)伍，通過教研學(xué)習(xí)，教師利用多方面渠道不斷提高自身的素養(yǎng)。

5、大膽的學(xué)習(xí)

先進(jìn)的教學(xué)方法和教學(xué)理念，把先進(jìn)的教學(xué)思想通過教研探討出適合本校、本年級(jí)的學(xué)生的教學(xué)方法，并能應(yīng)用到實(shí)際中來。

教研活動(dòng)安排：

教研時(shí)間教研內(nèi)容教研目的

第一次制定本學(xué)期教學(xué)打算及確定教學(xué)目標(biāo)。更好地完成美術(shù)訓(xùn)練教學(xué)任務(wù)。

其次次通過爭(zhēng)論得到美術(shù)小組的活動(dòng)打算培育具有美術(shù)特長(zhǎng)

的學(xué)生。

第三次美術(shù)教師根本功競(jìng)賽及學(xué)生根本技能競(jìng)賽預(yù)備會(huì)。通過教研使參賽教師很好的重視此次競(jìng)賽，抓好自己的根本功及學(xué)生的根本功訓(xùn)練。

第四次如何在課堂中滲透德育，加強(qiáng)學(xué)生賞美、審美的力量。培育學(xué)生良好的品德。

第五次爭(zhēng)論區(qū)級(jí)論文、美術(shù)案例的選題和框架擬定。相互提出自己的看法并抓緊撰寫。

第六次結(jié)合學(xué)校的展現(xiàn)課聽課后，評(píng)析，相互學(xué)習(xí)提高。聽課、評(píng)課、研討教法。

第七次制定本學(xué)期美術(shù)工作總結(jié)找出缺乏和成績(jī)，使今后的工作能夠揚(yáng)長(zhǎng)避短。

教研員工作打算篇3

本學(xué)期初中物理學(xué)科的教研工作將在教研室領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，依據(jù)教研室的整體工作要求，結(jié)合本學(xué)科特點(diǎn)，以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)展探究性學(xué)習(xí)、培育廣闊學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量為中心；以探究學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)為重點(diǎn)；以強(qiáng)化理論與技能學(xué)習(xí)，提高教師（特殊是青年教師）的自身素養(yǎng)為主線，努力搞好本學(xué)科的教學(xué)討論和教學(xué)指導(dǎo)工作，樂觀推動(dòng)我市初中物理學(xué)科的訓(xùn)練教學(xué)教研向縱深進(jìn)展。

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高熟悉，確保教學(xué)討論和教學(xué)改革沿著正確的方向進(jìn)展

1、以學(xué)習(xí)和貫徹“新課標(biāo)”和“新教材”為契機(jī)，嫻熟把握和領(lǐng)悟青島市初中物理教學(xué)要求，深入學(xué)習(xí)省、市訓(xùn)練工作會(huì)議精神，仔細(xì)領(lǐng)悟其精神實(shí)質(zhì)（特殊是領(lǐng)悟?qū)?chuàng)新精神、實(shí)踐力量的要求），用于指導(dǎo)我們的教學(xué)討論和教學(xué)改革工作。

2、重視現(xiàn)代訓(xùn)練理論的學(xué)習(xí)。尤其要重視對(duì)現(xiàn)代訓(xùn)練理論和教學(xué)方法的學(xué)習(xí)(特殊是應(yīng)重視對(duì)制造學(xué)理論與技法的學(xué)習(xí)，用以指導(dǎo)廣闊教師快速提高培育學(xué)生創(chuàng)新精神的技能和技巧)。以啟發(fā)、引導(dǎo)我們進(jìn)一步搞好教學(xué)改革，并在學(xué)習(xí)與實(shí)踐中不斷提高自己的理論水平和業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

3、重視對(duì)現(xiàn)代訓(xùn)練技術(shù)的討論、開發(fā)與應(yīng)用。鼓舞全體教師（特殊是青年教師）樂觀參加多媒體幫助教學(xué)課件的開發(fā)與制作，搶占制高點(diǎn)，為更有效的激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣、幫忙學(xué)生樹立信念、充分發(fā)揮課堂教學(xué)在素養(yǎng)訓(xùn)練中的主渠道作用奠定根底。

二、深入調(diào)查討論，廣泛聽取意見，盡快明確當(dāng)前急待解決的幾個(gè)問題：

（1）促進(jìn)課堂教學(xué)有效性，提高課堂教學(xué)效率。

（2）探討初中物理集體備課模式，大面積提高訓(xùn)練質(zhì)量。

（3）落實(shí)學(xué)案導(dǎo)學(xué)，培育學(xué)生的自學(xué)力量、互助力量。

（4）搞好物理學(xué)科初中與高中連接的調(diào)研（包括學(xué)問方面、學(xué)習(xí)方法方面、教學(xué)方法方面以及治理方法方面的連接等），高效的完成初中、高中學(xué)業(yè)。

（5）加強(qiáng)主題教研，變被動(dòng)教研為主動(dòng)教研。

三、發(fā)揮課堂教學(xué)在素養(yǎng)訓(xùn)練中的主渠道作用

教師講課水平的提高不是一蹴而就的事情，必需討論靠什麼手段和方法來全面提高。針對(duì)我市一線教師教學(xué)水平參差不齊的現(xiàn)狀，擬從以下幾個(gè)方面開展工作：

（1）、強(qiáng)化青年骨干教師隊(duì)伍建立。組織他們?cè)谧屑?xì)學(xué)習(xí)訓(xùn)練教學(xué)理論的根底上，以深化課題討論為突破口，加大教學(xué)討論和改革的力度，力爭(zhēng)能在轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，特殊是探究學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)等方面有所突破，全面提高課堂教學(xué)效率。

（2）、夯實(shí)教學(xué)根本功。利用教研活動(dòng)及集中培訓(xùn)時(shí)間狠抓教師教學(xué)根本功的提高工作。擬以新課標(biāo)、新教材的培訓(xùn)為契機(jī)，于本學(xué)期初對(duì)全體教師進(jìn)展全面的課標(biāo)、同步的教材、教法培訓(xùn)，力爭(zhēng)用兩年的時(shí)間完成對(duì)全體物理教師的全員培訓(xùn)工作，不斷提高一線教師的課堂教學(xué)水平和駕馭教材的力量。

（3）、落實(shí)課題試驗(yàn)與討論，抓好典型，推廣閱歷。使各校初步具備自己的主教學(xué)模式，使每位教師在不同的課型上形成初步的教學(xué)模式。

(4)、加強(qiáng)探究學(xué)習(xí)的試驗(yàn)和探究，不斷提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和自覺性，切實(shí)把“雙主”原則落到實(shí)處，實(shí)行啟發(fā)式和爭(zhēng)論式教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的獨(dú)立思索意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)，推行過程教學(xué)，鼓舞、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)展探究學(xué)習(xí)，努力培育學(xué)生的科學(xué)精神和創(chuàng)新思維習(xí)慣。

四、本學(xué)期公開課教學(xué)：

局屬中學(xué)一節(jié)，鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)三節(jié)，出課時(shí)間、地點(diǎn)、授課人及課題另行通知。

五、本學(xué)期主要工作安排：

九月份：

1、進(jìn)展課標(biāo)、教材的培訓(xùn)工作，傳達(dá)本學(xué)期教研打算。

2、組織學(xué)習(xí)青島市初中物理教學(xué)要求及其調(diào)整內(nèi)容。

3、調(diào)整并召開聯(lián)組組長(zhǎng)會(huì)議，布置本學(xué)期工作。

4、外出學(xué)習(xí)教師匯報(bào)暑假會(huì)議精神

十月份：

1、進(jìn)行即墨市級(jí)公開課。

中心議題：創(chuàng)新精神、實(shí)踐力量的培育；探究教學(xué)、討論性學(xué)習(xí)教學(xué)模式的探討、培育學(xué)生自學(xué)力量及學(xué)問拓展力量。

2、中考試卷分析及上學(xué)期幾次大的命題思路探討。

3、觀摩省優(yōu)秀課評(píng)比（地點(diǎn)：青島）

4、研討新授課教學(xué)模式。

十一月份：

1、期中考試。

2、學(xué)案導(dǎo)學(xué)的使用及要求講座。

3、進(jìn)行青島市討論課。

4、研討講評(píng)課的教學(xué)模式

十二月份：

1、評(píng)比即墨市初中教學(xué)能手。

2、研討復(fù)習(xí)課教學(xué)模式。

3、進(jìn)行即墨市級(jí)公開課。

4、專題研討：課堂教學(xué)的有效性

一月份：

1、期末考試。

2、教學(xué)模式初步總結(jié)。

3、做好本學(xué)期的總結(jié)和下學(xué)期的打算。

4、制定即墨市競(jìng)賽方案

教研員工作打算篇4

教研員工作打算指導(dǎo)思想：

以縣教研室教研員治理方法為指導(dǎo)，為保持教研員和學(xué)校教研工作思路的連續(xù)性，突出教研工作的主導(dǎo)性，大膽實(shí)踐，總結(jié)探究，促進(jìn)訓(xùn)練質(zhì)量穩(wěn)步提高，促進(jìn)教師專業(yè)化進(jìn)展。

主要工作：

一、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提升自身的業(yè)務(wù)力量及教學(xué)指導(dǎo)水平。

本學(xué)期連續(xù)對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)展深入解讀，深入討論小學(xué)各年級(jí)閱讀教學(xué)方法，常常深入課堂聽課，以提升自身的教學(xué)指導(dǎo)水平，并使自己的教學(xué)思想同我縣小語課堂教學(xué)實(shí)際嚴(yán)密聯(lián)系起來。

二、加強(qiáng)對(duì)青年教師的培育，注意對(duì)老教師教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變及教學(xué)過程的指導(dǎo)。

1.有打算地培育青年教師，抓好青年教師梯隊(duì)建立，多和青年教師在一起學(xué)習(xí)、溝通，在各種活動(dòng)中讓其脫穎而出，不斷壓擔(dān)子，賜予更多指導(dǎo)，促其往更高平臺(tái)邁進(jìn)。

2.當(dāng)前語文教師隊(duì)伍中，老教師的比例越來越大，加強(qiáng)對(duì)老教師教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變及教學(xué)過程的指導(dǎo)刻不容緩。

三、樂觀推動(dòng)課改試驗(yàn)討論。

1.重溫課改新理念，再度走進(jìn)新課標(biāo)，讓新的課程理念真正入腦入心走進(jìn)課堂。

蘇教版教材試驗(yàn)雖已進(jìn)展一輪多，但新課標(biāo)理念指導(dǎo)下各種課型的根本特征并不明朗，從視導(dǎo)檢查中發(fā)覺，一局部教師對(duì)新課改理念缺乏系統(tǒng)了解，對(duì)新課標(biāo)缺乏仔細(xì)研讀，因此，消失課堂教學(xué)中傳統(tǒng)的東西丟掉了，新的東西又沒學(xué)上，語文課堂教學(xué)盲目性和隨便性較大，語文教學(xué)的高耗低效現(xiàn)象還相當(dāng)普遍。為使新的課程理念真正入腦入心走進(jìn)課堂，我們打算用兩年時(shí)間再一次進(jìn)展新課改的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。學(xué)習(xí)研討實(shí)行集中培訓(xùn)和校本培訓(xùn)相結(jié)合，以校本培訓(xùn)為主；通識(shí)培訓(xùn)和學(xué)科培訓(xùn)相結(jié)合，以學(xué)科培訓(xùn)為主。學(xué)科培訓(xùn)必需研讀《全日制語文課程標(biāo)準(zhǔn)(試驗(yàn)稿)》、《全日制語文課程標(biāo)準(zhǔn)(試驗(yàn)稿)解讀》，各校要制定切實(shí)的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)打算，訂出時(shí)序進(jìn)度，做到在實(shí)踐中消化，在學(xué)習(xí)中實(shí)踐，堅(jiān)持理論指導(dǎo)下的有效的課堂教學(xué)。教研室將于每學(xué)年完畢對(duì)各校學(xué)標(biāo)用標(biāo)狀況和效果進(jìn)展一次全面測(cè)試。

2.正視習(xí)作教學(xué)質(zhì)量嚴(yán)峻滑坡現(xiàn)象，強(qiáng)化習(xí)作的教學(xué)和討論。

就我縣而言，目前學(xué)生的習(xí)作質(zhì)量總體上明顯滑坡是不爭(zhēng)的事實(shí)。究其緣由，習(xí)作教學(xué)應(yīng)付式、匆忙補(bǔ)救式、完成任務(wù)式現(xiàn)象普遍存在，一是課時(shí)得不到保證，二是打算性不強(qiáng)，因此學(xué)生習(xí)作無論是內(nèi)容，還是篇幅，甚至包括書寫都不容樂觀。因此必需強(qiáng)化習(xí)作訓(xùn)練意識(shí)，堅(jiān)持課內(nèi)和課外兩條腿走路，寫作實(shí)踐和閱讀積存雙線并進(jìn)，課內(nèi)大、小作文的有目的訓(xùn)練與平常的生活日記、讀書筆記練筆積存相結(jié)合。要強(qiáng)化大、小作文教學(xué)，首先要加強(qiáng)教學(xué)與練習(xí)的打算性，要瞄準(zhǔn)每單元的大作文，結(jié)合本組閱讀課文的特點(diǎn)，制定出小作訓(xùn)練打算，以表格式列于作文備課筆記首頁。大作文要提高質(zhì)量要求，既要強(qiáng)調(diào)真情實(shí)感，實(shí)話實(shí)說，自由表達(dá)，更要寫得有點(diǎn)章法，寫出情趣和味道，篇幅必需到達(dá)課標(biāo)要求，高年級(jí)要將教師的習(xí)作指導(dǎo)寓于學(xué)生的互批互改之中。

3.加強(qiáng)師生課外閱讀指導(dǎo)和溝通，把課外書真正讀起來。

新課標(biāo)明確指出小學(xué)語文教學(xué)要學(xué)生“少做題，好讀書，讀好書，讀整本的書“，我們要敢于和藹于“抓住西瓜，丟掉一些芝麻“，騰出時(shí)間讓學(xué)生捧起整本書讀起來。我們擬定在適宜時(shí)間在全縣進(jìn)行“讀書訓(xùn)練現(xiàn)場(chǎng)會(huì)“。

4.不斷實(shí)踐，努力探究有效的教學(xué)方略。

本年度，堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)與課堂實(shí)踐、課例反思相結(jié)合的原則，仔細(xì)反思當(dāng)前小學(xué)語文教學(xué)的現(xiàn)狀，尋求有利于學(xué)生語文素養(yǎng)進(jìn)展的務(wù)實(shí)有效的教學(xué)策略。連續(xù)開展課例討論，結(jié)合當(dāng)前課堂教學(xué)討論的熱點(diǎn)、難點(diǎn)開展相應(yīng)的教學(xué)研討活動(dòng)，解決教學(xué)實(shí)際問題，在前階段實(shí)踐討論的根底上，針對(duì)當(dāng)前課堂教學(xué)消失的或亟待解決的問題，進(jìn)展深入的研討，著力摸索扎實(shí)有效教學(xué)方略。

(1)深入鉆研教材，從內(nèi)容、情感、語言表達(dá)、謀篇布局等多方面精確、深刻、獨(dú)到地把握、處理教材，結(jié)合年段訓(xùn)練重點(diǎn)，充分挖掘教材資源，為學(xué)生語文素養(yǎng)的進(jìn)展搭設(shè)平臺(tái)。做到每一個(gè)學(xué)期講一節(jié)公開課。

(2)怎樣才能構(gòu)建“有效“的小學(xué)語文課堂?本年度提倡教師在課堂教學(xué)操作層面上作出更多探究，在深入解讀教材、了解學(xué)段目標(biāo)、了解學(xué)情的根底上，作充分、科學(xué)的預(yù)設(shè)，優(yōu)化教學(xué)策略，既能引領(lǐng)學(xué)生品嘗、揣摩、積存、運(yùn)用語言，陶冶情感，進(jìn)展語言，獵取學(xué)習(xí)方法，又能避開刻板、單調(diào)、機(jī)械與繁瑣的分析與訓(xùn)練。在才智、靈動(dòng)的語文學(xué)習(xí)過程中，讓學(xué)生的語文素養(yǎng)得到扎實(shí)有效、生動(dòng)活潑的進(jìn)展。

5.連續(xù)深入進(jìn)展山西省重點(diǎn)課題“小學(xué)生進(jìn)展性評(píng)價(jià)與檢測(cè)試驗(yàn)討論“課題試驗(yàn)的跟蹤調(diào)研、指導(dǎo)與效勞工作。

四、開展不同的教學(xué)活動(dòng)，全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

以活動(dòng)促進(jìn)展，通過不同形式不同層次的教學(xué)研討活動(dòng)，給不同層面的教師供應(yīng)展現(xiàn)熬煉的時(shí)機(jī)，通過開展學(xué)校語文方面的各種活動(dòng)，讓各層面的教師參加教學(xué)討論，推動(dòng)我縣小學(xué)語文教師隊(duì)伍的建立。

詳細(xì)措施：

1.每學(xué)期寫一份關(guān)于教學(xué)的調(diào)查報(bào)告，對(duì)如今的教學(xué)進(jìn)展觀看討論，突出存在的問題，問題產(chǎn)生的緣由，解決問題實(shí)行相對(duì)應(yīng)的措施等。

2.堅(jiān)持寫文章，把在教學(xué)上的收獲、反思、感受等隨時(shí)寫下來。

3.樂觀參加網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，以及網(wǎng)上研討，學(xué)習(xí)和利用網(wǎng)上廣泛的教學(xué)資源。

4.與教學(xué)一線的教師走在一起，深入到他們當(dāng)中，共同溝通學(xué)習(xí)。

教研員工作打算篇5

一、堅(jiān)持改革精神，立足人才培育的實(shí)際需要，根據(jù)強(qiáng)化培育學(xué)生職業(yè)技能、提高學(xué)生就業(yè)創(chuàng)新力量、加強(qiáng)提高學(xué)生學(xué)歷層次的教學(xué)目標(biāo)要求，組織全專業(yè)教師、學(xué)生爭(zhēng)論修訂12級(jí)、13級(jí)教學(xué)打算，做出必要的調(diào)整，從而更加結(jié)合實(shí)際的按2.5+0.5的教學(xué)模式.

二、花大氣力狠抓教學(xué)質(zhì)量，為此，要實(shí)行以下強(qiáng)有力的措施：

(一)仔細(xì)督導(dǎo)教學(xué)，嚴(yán)禁教師無故缺崗、遲到、早退;

(二)要求教師對(duì)學(xué)生嚴(yán)格考勤，把考勤作為評(píng)定期末成績(jī)的20%;

(三)加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)，教前做好試驗(yàn)工程的制定，期中結(jié)合教學(xué)進(jìn)度仔細(xì)落實(shí)試驗(yàn)工程，做到有課必有試驗(yàn)，有試驗(yàn)必有報(bào)告，有報(bào)告必有成績(jī)?cè)u(píng)定與匯總，期末上交，作為評(píng)定學(xué)生成績(jī)的20%;