學(xué)前心理學(xué)第二章感知覺

學(xué)前心理學(xué)第二章感知覺第一頁，共十七頁，編輯于2023年，星期五理論提升感覺的概念：人腦對直接作用于感覺器官的刺激物的個別屬性的反映，屬簡單的心理現(xiàn)象，主要與生理作用相聯(lián)系。包括視、聽、嗅、味、膚、動與平衡覺等。第二頁，共十七頁，編輯于2023年，星期五一視覺的產(chǎn)生和發(fā)展兒童視覺的發(fā)展表現(xiàn)在兩方面：視覺敏度的發(fā)展、顏色視覺的發(fā)展。一、視覺敏度的發(fā)展(一)視覺敏度的概念：(二)視覺敏度發(fā)展的機制1．晶狀體的變化調(diào)節(jié)；2．中樞神經(jīng)系統(tǒng)對視感覺的信號加以辨認(rèn)；3．視覺系統(tǒng)突觸組織的發(fā)展是辨別能力發(fā)展的基礎(chǔ)；4．控制眼動的能力；5．經(jīng)驗的參與，即視知覺。第三頁，共十七頁，編輯于2023年，星期五(三)視覺敏度發(fā)展的年齡特點1．新生兒的視覺敏度，孩子出生后即能看見眼前東西，最佳視距在20cm左右；2．嬰幼兒的視覺敏度，6個月內(nèi)是視覺發(fā)展的敏感期，4個星期的嬰兒視力為20／60，8個星期為20／100，5～6個月為20／20。(四)視覺敏度的測定1．視力檢查表測定：一般的E字檢查表；專為兒童設(shè)計的圖形視力表；2．用簡單觀測方法。第四頁，共十七頁，編輯于2023年，星期五(五)影響嬰幼兒視力的因素1．受遺傳和環(huán)境影響，視覺經(jīng)驗是促進視覺發(fā)展的必要因素。影響視力減退的條件：(1)光線照明；(2)戶外活動和身體鍛煉；(3)坐姿不良。2．兒童弱視：(1)表現(xiàn)；(2)成因；(3)治療。第五頁，共十七頁，編輯于2023年，星期五二、顏色視覺的發(fā)展1．顏色視覺：指區(qū)別顏色細(xì)致差異的能力，亦稱辨色力。2．嬰兒的顏色視覺：嬰兒出生后第三個月開始區(qū)分紅、綠兩種光刺激，但不穩(wěn)定，第四個月比較穩(wěn)定。顏色視覺與顏色的明度、色調(diào)、飽和度有關(guān)。3．幼兒顏色視覺的發(fā)展主要表現(xiàn)在區(qū)別顏色細(xì)微差別能力的繼續(xù)發(fā)展，同時對顏色的辨別和掌握顏色名稱結(jié)合起來。3歲兒童不能認(rèn)清基本顏色和區(qū)分各種顏色的色調(diào)。4歲區(qū)別色調(diào)細(xì)微差別的能力發(fā)展，開始認(rèn)識一些混合色。5歲注意到色調(diào)、明度和飽和度，能辨別更多混合色。

第六頁，共十七頁，編輯于2023年，星期五顏色辨別能力的發(fā)展，主要在于掌握顏色的名稱，主要依靠生活經(jīng)驗和教育。4．色盲色盲是顏色視覺異常，可分為全色盲、全色弱、紅綠色盲和紅綠色弱4種。

第七頁，共十七頁，編輯于2023年，星期五二聽覺的發(fā)生和發(fā)展（一）聽覺發(fā)展對兒童心理發(fā)展的意義1．聽覺是獲取信息的主要渠道之一，依靠聽覺辨認(rèn)周圍事物發(fā)聲特點；2．依靠聽覺感受音樂，學(xué)唱歌曲，欣賞樂曲，從而還得到美育的熏陶；3．兒童與成人交往，特別是學(xué)習(xí)口語，必須依靠聽覺，聽覺對智力、個性發(fā)展也有影響。第八頁，共十七頁，編輯于2023年，星期五兒童聽覺的發(fā)生(一)胎兒對聲音的反應(yīng)胎兒對聲音有反應(yīng)。據(jù)此，孕婦應(yīng)多聽寧靜悅耳的音樂，避免過多噪音刺激。(二)新生兒聽覺的發(fā)生新生兒對不同的聲調(diào)，聲音的純度、強度和持續(xù)時間等都有不同的反應(yīng)。(三)聽覺與視覺協(xié)調(diào)活動的發(fā)生1．聽覺和視覺很早就發(fā)展起來；2．持續(xù)、復(fù)合的聽覺刺激有助于視覺定向；3．聽覺刺激能導(dǎo)致視覺的習(xí)慣化；4．嬰兒能識別同時出現(xiàn)的視聽覺刺激的一致性。第九頁，共十七頁，編輯于2023年，星期五(四)新生兒的聽覺偏好新生兒愛聽人的聲音、母親的聲音、柔和的聲音、高音調(diào)的聲音。第十頁，共十七頁，編輯于2023年，星期五三、嬰幼兒聽覺的發(fā)展隨年齡增長，學(xué)習(xí)語言、接觸音樂環(huán)境和接受聽覺訓(xùn)練的過程中，嬰幼兒的聽覺迅速發(fā)展：兒童的聽覺閾限值逐漸降低，聽覺感受性提高。四、學(xué)前兒童聽覺的個別差異出生后24小時內(nèi)的新生兒，聽覺反應(yīng)已可分五等，反應(yīng)形式、強度也不同，存在音高差別閾限。五、學(xué)前兒童聽覺的測定1．觀察聽覺行為；2．簡易測聽；3．用儀器做聽力測查。六、聽力的保護與培養(yǎng)第十一頁，共十七頁，編輯于2023年，星期五三觸覺的發(fā)生和發(fā)展一、學(xué)前兒童觸覺的發(fā)展觸覺是膚覺和運動覺的聯(lián)合。(一)兒童觸覺的發(fā)生兒童出生就有觸覺反應(yīng)，許多種無條件反射都有觸覺參加。(二)口腔的觸覺兒童出生具有口腔觸覺，且通過它認(rèn)識物體(三)手的觸覺1．觸覺探索主要通過手采進行，兒童出生就有本能觸覺反應(yīng)；2．視覺和手的觸覺協(xié)調(diào)，是半歲嬰兒認(rèn)知發(fā)展的里程碑，也是手的真正觸覺探索的開始；3．眼手協(xié)調(diào)出現(xiàn)的標(biāo)志是伸手能抓到東西，表明兒童知覺達到了能知覺到物體的位置、手的位置、視覺指導(dǎo)手的觸覺活動。第十二頁，共十七頁，編輯于2023年，星期五四味覺和嗅覺的發(fā)展味覺是嬰兒生下來就有的。也是相當(dāng)敏銳的。嬰兒對味覺是有自己的偏好的，大多喜歡味道甜的刺激物，討厭苦，咸的刺激物。新生兒能夠辨別不同的氣味。胎兒在7,8個月的時候，嗅覺器官就相當(dāng)?shù)某墒炝?。新生兒在出生后?2個小時就會有嗅覺的反映。第十三頁，共十七頁，編輯于2023年，星期五兒童知覺的發(fā)生，發(fā)展知覺的概念：是人腦對客觀事物整體的反映。(一)嬰兒的形狀知覺1．很小的嬰兒已能辨別不同的形狀，具有對形狀的知覺的恒常性；2．對物體形狀的視覺偏好。第十四頁，共十七頁，編輯于2023年，星