八年級上冊八上Unit 4 SectionA 2d-3c成都市石室聯(lián)合中學(xué) 吳輝

說課流程流程教材分析學(xué)情分析教學(xué)目標(biāo)教學(xué)過程與方法教學(xué)重、難點作業(yè)布置教學(xué)思想教學(xué)策略及手段教材01教材分析教材內(nèi)容內(nèi)容任務(wù)型語言教學(xué)模式話題交際功能Unit4Whatisbestmovietheatre?SectionA(2d-3c)利用本節(jié)課中的2d部分復(fù)習(xí)本單元的話題與基本功能句型，并利用良好的語言環(huán)境和交互式智慧教室系統(tǒng)發(fā)現(xiàn)并總結(jié)形容詞和副詞最高級的變化規(guī)則與使用方法人教版《Goforit》教材八年級上冊第四單元第二課時。生活化新課標(biāo)理念語法課型021.從知識、技能、態(tài)度、策略、文化意識五方面獲取綜合語言運用能力2.學(xué)習(xí)材料貼近學(xué)生生活課標(biāo)要求學(xué)情分析認(rèn)知水平：進(jìn)入初二，學(xué)生們已有一定的語感，詞匯量也有一定地提高知識，技能與學(xué)習(xí)需求：學(xué)生們對英語的學(xué)習(xí)興趣有了明顯地提升，對于英語口頭表達(dá)交流的欲望大大地增強了，英語學(xué)習(xí)氛圍很好學(xué)生情況教師素質(zhì)教學(xué)設(shè)備教學(xué)條件教學(xué)目標(biāo)

語言知識語言技能能力目標(biāo)情感目標(biāo)

文化意識1.新詞匯：sofar,comfortably,service,act,meal,worse2.形容詞和副詞的最高級

能夠準(zhǔn)確地把比較運用于貼近生活的話題交流中1.能準(zhǔn)確掌握形容詞和副詞的最高級運用方法2.能準(zhǔn)確掌握形容詞和副詞的最高級的變化規(guī)則3.培養(yǎng)語用能力，讓學(xué)生真正做到用中感悟，把所學(xué)到的語言知識與生活實際結(jié)合起來，使學(xué)習(xí)過程生活化1.通過小組對話，游戲，討論和設(shè)計等一系列的課堂活動，培養(yǎng)學(xué)生尋求幫助，樂于與他人合作的精神。2.培養(yǎng)學(xué)生樂于助人的良好品行通過比較，培養(yǎng)愛家，愛校，愛國的熱情，弘揚社會正能量03教學(xué)目標(biāo)形容詞和副詞最高級的變化規(guī)則及運用方法難點如何讓學(xué)生把形容詞和副詞的最高級與生活話題結(jié)合起來，自己總結(jié)出使用規(guī)律重點04教學(xué)重、難點05過程與方法——途徑套路教師主導(dǎo)學(xué)生主體達(dá)成教學(xué)目標(biāo)設(shè)計任務(wù)，安排活動參與活動，完成任務(wù)06過程與方法——步驟意圖意圖與目標(biāo)達(dá)成復(fù)習(xí)功能話題，同時引出今天的語法主體，讓學(xué)生帶著興趣學(xué)語法。教學(xué)步驟教師活動學(xué)生活動Step1GreetingsandLead-inGreetandteachthesentence:“Ithink…because…in…”bygivingthemexamples.AskthestudentstocompareourschoolwithotherschoolinChengdu.Greetandfollowtheteacher.07過程與方法——步驟意圖

意圖與目標(biāo)達(dá)成讓每位學(xué)生敢于開口，消除對復(fù)雜與枯燥語法知識的恐懼感，讓學(xué)生不要僅僅局限于對知識的記憶，要善于運用。達(dá)成一定的情感目標(biāo)。教學(xué)步驟教師活動學(xué)生活動Step2ChainworkAskthestudentstopracticethesentencestructureusingtheSuperlatives.Meanwhile,thestudentsshouldtrytheirbesttothinkaboutthebestplacesinourschoolortheirschoollife.Practicethesentencesonebyoneusingthesuperlatives.08過程與方法——步驟意圖

意圖與目標(biāo)達(dá)成把話題由談?wù)搶W(xué)校自然地過渡到談?wù)撋鐓^(qū)以及社區(qū)里的一些地方。也很自然地把3a和3b的內(nèi)容結(jié)合了起來，避免累贅重復(fù)！教學(xué)步驟教師活動學(xué)生活動Step3PairworkShowthepictureaboutourneighborhoodinwhichthereareatleastthreeplacesforeachitem(restaurant,stores,parks).Giveamodelabout3aand3bforthestudents.Makesurethestudentsknowhowtocomparethethingsintheneighborhood.Practicetheconversationsinpairsaccordingtotheexample.09過程與方法——步驟意圖

意圖與目標(biāo)達(dá)成1.復(fù)習(xí)并鞏固功能句型。2.再次回到本節(jié)課的主線：談?wù)撋鐓^(qū)情況；3.反復(fù)運用最高級。教學(xué)步驟教師活動學(xué)生活動Step4Role-playLead-in:Listening:Reading:Role-play:Roleplaytheconversationinpairsaccordingtotherules.Finishallthetasksaccordingtotheteacher’sinstructions.10過程與方法——步驟意圖

意圖與目標(biāo)達(dá)成通過“智慧教室”系統(tǒng)里的無限復(fù)制，剪切，移動和課堂交互系統(tǒng)等強大功能的使用，讓學(xué)生直觀，形象地了解形容詞，副詞最高級的變化規(guī)則，進(jìn)而掌握最高級的使用規(guī)則。讓學(xué)生在用中自己總結(jié)使用規(guī)律。教學(xué)步驟教師活動學(xué)生活動Step5GrammarReading:ReadandunderlinetheSuperlativesinthesentences.Classification:Drawtwopicturesonthescreen.Askthestudentstoputallthesuperlativesintothepictures.Consolidation:Tickoutallthesuperlativesinthesentencesandputallofthemintodifferentpicturestomakesuretheyknowtherulesofthesuperlatives.11過程與方法——步驟意圖意圖與目標(biāo)達(dá)成進(jìn)一步檢測學(xué)生們在文章中對于最高級的綜合運用能力。教學(xué)步驟教師活動學(xué)生活動Step6PracticeAskthestudentstofillintheblankswiththecorrectformsofthewordsinbrackets.Finishthepractice.12過程與方法——步驟意圖

意圖與目標(biāo)達(dá)成通過對小孩房間的設(shè)計，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。同時，把對最高級運用的生活之中，進(jìn)一步鞏固對語法知識的掌握。教學(xué)步驟教師活動學(xué)生活動Step7DesignLead-in：Designthebestroom:Introducethedesign:Designthebestroom.Introducethebestplacesintheroom.Knowwhattobuy,wheretobuyandwhytheyshouldbuythethings.13過程與方法——步驟意圖

意圖與目標(biāo)達(dá)成通過寫作訓(xùn)練和學(xué)生自己的獨立閱讀思考進(jìn)一步鞏固對形容詞，副詞最高級的使用規(guī)則。教學(xué)步驟教師活動學(xué)生活動Step8Homework1.WriteashortpassagetointroducewhatIshouldbuyformyson’sroom?Whereandwhy?2.ReadtherulesaboutSuperlativeformsofAdjectivesandAdverbsonP114.WriteashortpassageaboutthedesignsandreadtheexplanationabouttheSuperlatives.14過程與方法——板書設(shè)計

Unit4What’sthebestmovietheater?SectionA(2d-3a)IthinkourschoolisthebestschoolinChengdu,because…Whichisthenewestcinemaintheneighborhood?cleanestmostwonderfulmostclearestmostinterestingbest

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:the:oldest.