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文檔簡介
教師招聘《小學(xué)教育學(xué)》通關(guān)試題每日練(2022年11月04日-8234)1:學(xué)校班主任工作的詳細(xì)任務(wù)包括()。
多項選擇題
A、對同學(xué)進(jìn)行品德教育
B、教育同學(xué)努力學(xué)習(xí)
C、指導(dǎo)同學(xué)校外、課外生活和活動
D、管理班集體,指導(dǎo)少先隊工作
E、協(xié)調(diào)各任課老師的工作
2:在知、情、意、行四個德育環(huán)節(jié)中,()是基礎(chǔ),()是關(guān)鍵。
單項選擇題
A、知情
B、知行
C、意行
D、知意
3:隨著教學(xué)的進(jìn)程,在黑板上展現(xiàn)教學(xué)的重點(diǎn)內(nèi)容和細(xì)目,表現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的結(jié)構(gòu)體系,這是()。
單項選擇題
A、提綱式板書
B、重點(diǎn)詞語式板書
C、對比式板書
D、問答式板書
4:“因材施教”體現(xiàn)了人的身心進(jìn)展的()。
單項選擇題
A、挨次性
B、互補(bǔ)性
C、差異性
D、階段性
5:我國學(xué)校德育的基本原則有()。
多項選擇題
A、導(dǎo)向性原則
B、疏導(dǎo)原則
C、敬重同學(xué)與嚴(yán)格要求相結(jié)合原則
D、教育的全都性與連貫性原則
E、因材施教原則
6:《中華人民共和國義務(wù)教育法》頒布于()。
單項選擇題
A、1985年
B、1986年
C、1987年
D、1988年
7:課程標(biāo)準(zhǔn)就是課程方案。()
推斷題
對
錯
8:以下屬于道德爭論中深化提問的策略有()。
單項選擇題
A、突出道德爭端
B、政治思想
C、澄清與總結(jié)
D、使情境簡單化
9:老師在對教具和試驗進(jìn)行演示操作的同時,最重要的是必需()。
單項選擇題
A、講解操作的要領(lǐng)
B、講解相關(guān)的書本學(xué)問
C、指導(dǎo)同學(xué)觀看
D、激發(fā)同學(xué)的愛好
10:漢武帝接受了王安石提出的“罷黜百家,獨(dú)尊儒術(shù)”的建議,對后世影響深遠(yuǎn)。()
推斷題
對
錯
11:通過創(chuàng)設(shè)良好的情境,潛移默化地培育同學(xué)的品德的方法是()。
單項選擇題
A、勸說法
B、陶冶法
C、實際熬煉法
D、榜樣示范法
12:班會的特點(diǎn)有()。
多項選擇題
A、民主性
B、集體性
C、自主性
D、針對性
E、教育性
13:中學(xué)校生享有未成年公民所享有的一切權(quán)利,如身心健康權(quán)、隱私權(quán)、受教育權(quán)等,并受到學(xué)校的特別愛護(hù)。這些規(guī)定指的是()
單項選擇題
A、同學(xué)的身份
B、同學(xué)的法律地位
C、同學(xué)的義務(wù)
D、老師的義務(wù)
14:衡量兒童熟悉與修養(yǎng)水平凹凸的重要標(biāo)志是()。
單項選擇題
A、認(rèn)知
B、情感
C、意志
D、行為
15:班級授課制的基本表現(xiàn)形式是()。
單項選擇題
A、課堂教育
B、班
C、課
D、時
16:學(xué)校開設(shè)的詳細(xì)課程中,由于地位不同,可以分為“主科”、“副科”。()
推斷題
對
錯
17:新型的師生關(guān)系要求()。
多項選擇題
A、以老師為中心
B、在人格上,同學(xué)與老師是公平的
C、以兒童為中心
D、在社會道德上,師生關(guān)系是相互促進(jìn)的
E、師生關(guān)系是一種伴侶式的友好關(guān)心的關(guān)系
18:“知子莫如父,知子莫如母”,說明家庭教育比學(xué)校教育更具有()。
單項選擇題
A、先導(dǎo)性
B、感染性
C、權(quán)威性
D、針對性
19:機(jī)體某一方面的機(jī)能受損甚至缺失后??赏ㄟ^其他方面的超常進(jìn)展得到部分補(bǔ)償,這體現(xiàn)了個體的身心進(jìn)展具有()。
單項選擇題
A、挨次性
B、階段性
C、不平衡性
D、互補(bǔ)性
20:教育目的的功能有()。
多項選擇題
A、導(dǎo)向功能
B、強(qiáng)制功能
C、調(diào)控功能
D、示范功能
E、評價功能
21:美國行為主義心理學(xué)家華生認(rèn)為,人的進(jìn)展完全是由環(huán)境打算的。這是一種()。
單項選擇題
A、內(nèi)發(fā)論觀點(diǎn)
B、外鑠論觀點(diǎn)
C、需要論觀點(diǎn)
D、實質(zhì)論觀點(diǎn)
22:課外活動制定方案的基本要求是課外活動必需具有()。
多項選擇題
A、可行性
B、協(xié)調(diào)性
C、明確性
D、平安性
E、組織性
23:教育在人的進(jìn)展中發(fā)揮著主導(dǎo)作用,影響這一主導(dǎo)作用發(fā)揮的主要條件有()。
多項選擇題
A、教育的自身狀況
B、人的主觀能動性的調(diào)動
C、家庭環(huán)境
D、社會進(jìn)展的狀況
E、氣候條件
24:下列選項中反映家庭教育中存在問題的說法的是()。
多項選擇題
A、方法科學(xué)
B、家長對孩子期望偏高
C、片面重視孩子的智力開發(fā)、文化學(xué)習(xí)
D、不能全面關(guān)懷孩子的成長
E、家庭教育是教育的一個分支
25:教學(xué)的首要任務(wù)是()。
單項選擇題
A、傳授基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能
B、進(jìn)展智力、體力和制造才能
C、培育品德和審美情趣
D、關(guān)注同學(xué)共性進(jìn)展
26:在有關(guān)人的身心進(jìn)展動力這個問題的熟悉上持外鑠論的人物是[]
多項選擇題
A、洛克
B、孟子
C、莊子
D、斯賓塞
27:在人類教育史上首次提出“教育遵循自然”學(xué)說的教育思想家是古希臘的()。
單項選擇題
A、蘇格拉底
B、柏拉圖
C、赫拉克利特
D、亞里士多德
28:我國近代教育史上,被毛澤東稱頌為“學(xué)界泰斗,人世楷?!钡慕逃沂牵ǎ?。
單項選擇題
A、陶行知
B、楊賢江
C、徐特立
D、蔡元培
29:中學(xué)校在學(xué)校里的學(xué)習(xí)與成人比較,具有特別性。
推斷題
對
錯
30:()這種教學(xué)形式把大班教學(xué)、小班討論和個別教學(xué)三種教學(xué)形式結(jié)合起來。
單項選擇題
A、個別教學(xué)制
B、班級授課制
C、分組教學(xué)制
D、道爾頓制
查看答案
1:答案A,B,C,D,E
解析ABCDE五選項均為學(xué)校班主任工作的詳細(xì)任務(wù)。
2:答案B
解析在知、情、意、行四個德育環(huán)節(jié)中,知是基礎(chǔ),行是關(guān)鍵。見學(xué)習(xí)精要中這四要素之間的關(guān)系。
3:答案A
解析
4:答案C
解析人與人無論在哪一個方面都存在差異,因此教育要針對差異進(jìn)行,即因材施教。
5:答案A,B,C,D,E
解析
6:答案B
解析1986年4月,第六屆全國人民代表大會審議通過《義務(wù)教育法》。
7:答案錯誤
解析
8:答案C
解析
9:答案C
解析老師在對教具和試驗進(jìn)行演示操作的同時,最重要的是必需指導(dǎo)同學(xué)觀看。
10:答案錯誤
解析董仲舒提出的“罷黜百家,獨(dú)尊儒術(shù)”。
11:答案B
解析見學(xué)習(xí)精要中陶冶法的定義。
12:答案B,C,D
解析班會是以班級為單位的全班性會務(wù)活動,它具有集體性、針對性和自主性的特點(diǎn)。
13:答案B
解析
14:答案D
解析行為是人的思想品德的一個重要外部表現(xiàn),是衡量兒童熟悉與修養(yǎng)水平凹凸的重要標(biāo)志。
15:答案A
解析
16:答案錯誤
解析學(xué)校開設(shè)的詳細(xì)課程,其對象、任務(wù)不同,學(xué)問范圍、性質(zhì)也不一樣,但不能把學(xué)科分為“主科”、“副科”,以免影響同學(xué)的全面進(jìn)展。
17:答案B,D,E
解析新型的師生關(guān)系要求在人格上,同學(xué)與老師是公平的;在社會道德上,師生關(guān)系是相互促進(jìn)的;師生關(guān)系是一種伴侶式的友好關(guān)心的關(guān)系。
18:答案D
解析“知子莫如父,知子莫如母”說明白家庭教育具有針對性。
19:答案D
解析本題考查了身心進(jìn)展的互補(bǔ)性。機(jī)體某一方面的機(jī)能受損甚至缺失后.可通過其他方面的超常進(jìn)展得到部分補(bǔ)償。比如失明的人,聽覺和觸覺比常人發(fā)達(dá)。
20:答案A,C,E
解析教育目的具有導(dǎo)向功能、調(diào)控功能和評價功能。
21:答案B
解析環(huán)境打算論屬外鑠論的觀點(diǎn)。
22:答案A,B,C
解析制定方案是課外活動的起始環(huán)節(jié),制定方案必需遵循方案具有可行性、方案具有協(xié)調(diào)性、方案具有明確性的基本要求。
23:答案A,B,C,D
解析略。
24:答案B,C,D
解析此題在每章聯(lián)系里面消失過,E應(yīng)當(dāng)是錯誤的,家庭應(yīng)當(dāng)是教育的一種,而不是分支,答案是BCD。(本解析由C果丶加油供應(yīng))
25:答案A
解析
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