2023學年完整公開課版《二泉映月》

5/28/20231《二泉映月》課文第5節(jié)作業(yè)：3、實踐活動課文第4節(jié)課文第6節(jié)作業(yè)：1、說話訓練作業(yè)：2、寫話練習課文第3節(jié)問題：自讀第5節(jié)影片欣賞

聽著，聽著，阿炳的心顫抖起來。他禁不住拿起二胡，他要通過琴聲把積淀已久的情懷，傾吐給這茫茫月夜。他的手指在琴弦上不停地滑動著，流水月光都變成了一個個動人的音符，從琴弦上流瀉出來。起初，琴聲委婉連綿，有如山泉從幽谷中蜿蜒而來，緩緩流淌。這似乎是阿炳在贊嘆惠山二泉的優(yōu)美景色，在懷念對他恩重如山的師父，在思索自己走過的人生道路。隨著旋律的升騰跌宕，步步高昂，樂曲進入了高潮。它以勢不可擋的力量，表達出對命運的抗爭，抒發(fā)了對美好未來的無限向往。月光照水，水波映月，樂曲久久地在二泉池畔回響，舒緩而又起伏，恬靜而又激蕩。阿炳用這動人心弦的琴聲告訴人們，他愛那支撐他度過苦難一生的音樂，他愛那美麗富饒的家鄉(xiāng)，他愛那惠山的清泉，他愛那照耀清泉的月光……5/28/20232《二泉映月》

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十多年過去了，師父早已離開人世，阿炳也因患眼疾而雙目失明。他整天戴著墨鏡，操著胡琴，賣藝度日。但是生活的窮困和疾病的折磨，泯滅不了阿炳對音樂的熱愛和對光明的向往。他多么希望有一天能過上安定幸福的生活啊！5/28/20233

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又是一個中秋夜，阿炳在鄰家少年的攙扶下，來到了二泉。月光似水，靜影沉璧，但阿炳再也看不見了。只有那淙淙的流水聲縈繞在他的耳畔。他想起了師父說過的話，想到了自己坎坷的經歷。漸漸地，漸漸地，他似乎聽到了深沉的嘆息，傷心的哭泣，激憤的傾訴，倔強的吶喊……

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就這樣，一首不朽的樂曲誕生了——這就是經后人整理并定名為《二泉映月》的二胡曲。幾十年來，這首曲子身受我國人民的喜愛，在國際樂壇上也享有盛譽。5/28/20235

返回首頁作業(yè)（一）、說話訓練

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同學們，如果你是那個在中秋之夜攙扶著阿炳來到二泉邊的鄰家少年，你能把你看到的、聽到的、感受到的用一段話說出來嗎？如果你覺得困難，可以先分成一部分一部分地來說，先說看到的月夜，阿炳的表情，再說聽到的琴聲變化，最后說說內心感悟。

返回首頁作業(yè)（二）寫話練習5/28/20237

觀察燈夜景色，寫一段話，描繪燈夜的優(yōu)美景色。下面的詞語可供選用：燈的世界、燈的海洋、閃耀、光彩奪目、燈火輝煌、如同白晝、閃爍、耀眼。

返回首頁作業(yè)（三）實踐活動分小組搜集阿炳創(chuàng)作的二胡曲《聽松》、《寒春風曲》；琵琶曲《大浪淘沙》、《昭君出塞》等。欣賞這些名曲，想象曲子所表達的內容，體會曲子所表達的感情。5/28/20238

返回首頁5/28/20239問題自讀第5節(jié)找出表達阿炳演奏二胡時的動作的語句，用“——”畫出；找出描寫琴聲變化的語句，用“～～～～”畫出；找出琴