初一語(yǔ)文閱讀理解練習(xí)題及答案

（?）把??忘了的?陸勇強(qiáng)她是?個(gè)農(nóng)村婦?，普通得像??樣。她有?個(gè)??，她對(duì)??特別的好，像天下所有母親那樣。孩?會(huì)蹣跚?路的時(shí)候，卻?失了。她滿世界地找，可是毫?結(jié)果，她的??就像?蒸汽?樣蒸發(fā)了。但她卻不死?，她?直認(rèn)為她的??被?收養(yǎng)了。每年幼?園開學(xué)的時(shí)候，她就站在學(xué)校的?門，著?個(gè)個(gè)孩?。所有?都以為她的精神有問(wèn)題。她并不在乎這些，她在這座城市的每?所學(xué)校?留下了蹤跡。這樣的尋找持續(xù)了20年。20年后，她的家中的墻壁上還張貼著1979年的年畫，因?yàn)檫@張畫是她和???起貼上的。她還留著??的?把??傘，她說(shuō)這把傘??只?了?次。她把傘打開，卻哭了，說(shuō)：“這傘太?了，???不著了?！边@20年，她是為尋找??活著，所有的村?都為之動(dòng)容。她的事跡終于引起媒體的關(guān)注，在媒體的牽頭下，民政、公安部門為她查找1979年全市所有領(lǐng)養(yǎng)情況的原始記錄。費(fèi)了很多周折，她的??終于找到了——在鄰縣?個(gè)普通的農(nóng)戶家中。她的夢(mèng)終于可以圓了。但是，領(lǐng)養(yǎng)的?家托?帶信給她，說(shuō)她的??現(xiàn)在?活得很好，她不知道??的?母是誰(shuí)。如果為她好，。20年來(lái)，她朝思暮想就是為了看???眼?，F(xiàn)在，她卻退縮了，她害怕??的出現(xiàn)打攪??的?活。于是她終于沒有出現(xiàn)。在這個(gè)世界上，把?切都承擔(dān)下來(lái)最后卻把??忘了的?，往往只有母親。1．聯(lián)系?章內(nèi)容思考，?中第三?然段橫線上應(yīng)填的詞語(yǔ)是()A．看B．瞧C．窺視D．打量2．聯(lián)系上下?思考，?中第??然段橫線上應(yīng)填寫的句?是。3．?中畫直線句使?了的修辭?法，其作?是什么？4．體會(huì)?中畫波浪線句所起的作?。5、判斷下列說(shuō)法中有錯(cuò)誤的?項(xiàng)是()A．與第三段“她在這座城市的每?所學(xué)校?留下了蹤跡”相照應(yīng)的句?是第?段中的“她滿世界地找”。B．?章寫第七段，這表明本?的寫作中?除贊揚(yáng)母愛外，還說(shuō)明了??的善良，贊揚(yáng)了?世間樂(lè)于助?的好品質(zhì)。C．?章敘述這位農(nóng)村婦?尋?的過(guò)程，除揭?本?的主旨外，還可告訴我們?個(gè)道理：世間?有公道，付出總有回報(bào)。D．照應(yīng)?章標(biāo)題的語(yǔ)段是結(jié)尾段，其中“把??忘了”即“忘我”之意，它是母愛的最主要、最深刻的內(nèi)涵。（?）關(guān)注?母(1)我不是孝順?，總覺得?母所做的?切都是①，從不知感恩，還時(shí)常惹他們??，頂嘴耍賴也不以為過(guò)。但有?件事讓我感觸頗深，并覺得?論怎樣的真情實(shí)意，只有表現(xiàn)出來(lái)才是最真實(shí)的。(2)去年爸爸70歲??，我送了?塊語(yǔ)?報(bào)時(shí)表和兩瓶酒給他。愛酒的他②要把那兩瓶普通的花雕酒留下等遠(yuǎn)?朋友來(lái)時(shí)共享，?表則?馬戴在?上。盡管?動(dòng)報(bào)時(shí)聲把他折騰得?宿沒睡好，但平時(shí)遇到熟?他仍會(huì)樂(lè)顛顛地按?下，告訴?家是??送的禮物。?天，我見他不停地按表，就嗔道：“這樣很費(fèi)電池?！彼?般地低下頭，不好意思地咕噥：“我覺得就像你在告訴我?點(diǎn)鐘……”我猛地感悟：這不僅僅是千?難買的慈?童?啊!(3)去年，我??來(lái)潮，忽然拉上母親去電*看了?場(chǎng)電影。歪打正著，那天是母親的??。看著看著，她打起瞌睡來(lái)。我捅捅她，問(wèn)她好不好看。她沒睜眼就答：“好看，好看，這么熱鬧的場(chǎng)?還是第?次看到呢!”盡管不識(shí)字的她把故事理解得南轅北轍，但這并不妨礙她事后與?姐妹反復(fù)津津樂(lè)道。其實(shí)，母親?所謂電影內(nèi)容本?，?在意??對(duì)她的關(guān)注。(4)過(guò)年了，我破天荒地給?母各包了50元的“壓歲”錢，?親驚奇地問(wèn)：“你發(fā)財(cái)了嗎?”?句話問(wèn)得我雙眼③：我為?親的知??感動(dòng)，為??多年來(lái)對(duì)雙親的忽略?羞愧。曾?何時(shí)，做??的我們，習(xí)慣了對(duì)別?慷慨??，?不善體恤?母，我們可以為朋友兩肋插?，?不愿為?母洗?只碗……下班回家，放松肢體，等待?母送飯萊上桌；在外受?回來(lái)，舉?粗魯，余波殃及雙親，使得?母賠上不少??……多少年來(lái)，我們習(xí)慣了等待?母的愛和關(guān)懷，?不知回報(bào)，哪怕是?母給予的千分之?。也許，?母之于我們，撫養(yǎng)的?勞，成長(zhǎng)的牽掛，是我們難以償還的，但不要輕視?聲真誠(chéng)的問(wèn)候，?個(gè)尊敬的舉動(dòng)，?點(diǎn)④和關(guān)注。這些都能成為??夏天的秋涼，冬天的溫暖，暗夜的燭光，它會(huì)照亮?母的晚年。(5)馬上動(dòng)?，給我們的?母?份關(guān)注，?份體諒，?份驚喜。1．給下列加點(diǎn)字注?：嗔()道歪打正著()妨礙()慷慨(）2．根據(jù)上下?語(yǔ)境，將下?詞語(yǔ)填??中①~④處橫線上，最恰當(dāng)?shù)?組是()A、緣分決意潮涌體察B．本分決意潮濕體察C．本分執(zhí)意潮涌體貼D．本分執(zhí)意潮濕體貼3．第?段中，“他孩?般地低下頭，不好意思地咕噥”，不僅反映了慈?童?，?且因?yàn)??送給??的??禮物的這件事，使?親感受到了??的愛?，?中充滿了感。4．第三段中，“母親?所謂電影內(nèi)容本?，?在意??對(duì)她的關(guān)注”?句，“我”要表述的是什么?5．第四段中，“我破天荒地給?母各包了50元的‘壓歲’錢”，竟使?親感到“驚奇”。?親感到“驚奇”的原因是什么?6．?中畫線句“這些都能成為??夏天的秋涼，冬天的溫暖，暗夜的燭光”使?了?喻的修辭?法，揭?了??們的關(guān)愛對(duì)?母的迫切與重要，這樣寫的好處是。此外，本句還使?了排?的修辭?法，這?排?的作?是什么?7．本?通過(guò)三個(gè)事例，闡述了?個(gè)中?。請(qǐng)從?章中找出能反映主旨的關(guān)鍵語(yǔ)句，歸納整理后，連貫地寫在下?。（三）給美麗做道加法就像平靜的湖?落下?枚銀幣，突然的聲響，惹得滿教室的花朵晃動(dòng)起來(lái)?？看澳桥抛谧詈蟮耐瑢W(xué)，弄碎了?塊?鏡?。這是上午的第?節(jié)課，?師的講述已停下來(lái)，同學(xué)們正進(jìn)?課堂練習(xí)。有初冬的陽(yáng)光從窗外涌進(jìn)來(lái)，流淌在攤開著的課本上的字??間。男?師在教室的課桌間來(lái)回踱步，看長(zhǎng)長(zhǎng)短短的七排秀發(fā)及秀發(fā)下亮晶晶的112粒?葡萄，捕捉沙沙的寫字聲合成的?樂(lè)，他感覺到??好像?位農(nóng)民在?間?憩，擦汗的同時(shí)聆聽著莊稼的拔節(jié)之聲。?個(gè)?姑娘?愛的?鏡?摔壞了。教室?低低地有了議論：“臭美!扮啥酷呀!”“上課怎么能照鏡??”“活該受批評(píng)。”“看?師怎么辦!”?師沒有?語(yǔ)，他有意?意地聽著同學(xué)的每?句議論。這些?孩?呀，全?五六歲年齡，作為旅游職業(yè)?中的新?，臉蛋?材?齒當(dāng)初都曾精?挑選，?笑甜爽爽的，開了?也如?巢?鳥，三五分鐘是靜不下來(lái)的。男?師的??笑著，他知道她們?cè)诘戎v臺(tái)上的反應(yīng)。其實(shí)，開始練習(xí)后不久，?師就看見那位同學(xué)悄悄摸出了?鏡?。他看到她將鏡?偷偷壓在作業(yè)本下，寫?筆就照?照。借著陽(yáng)光，?只蝴蝶形的淡黃?的發(fā)卡舞動(dòng)在她的前額，花季的臉真是漂亮。男?師想提醒她，但?時(shí)沒有想好合適的話，現(xiàn)在經(jīng)同學(xué)?催化，他忽然有了?種靈感。他微笑著先開?問(wèn)了?個(gè)物理問(wèn)題?！罢?qǐng)說(shuō)說(shuō)平?鏡的作??！薄坝蟹瓷渥??！边@很簡(jiǎn)單，全班56個(gè)同學(xué)?乎異?同聲地回答。“是啊，”?師說(shuō)，“同學(xué)們，?分鐘前，我們教室?56位同學(xué)變成57朵花，有?個(gè)同學(xué)借鏡?反射出?朵。但是，鏡中的花是虛的，鏡?只能反射美麗，并不能增加美麗。要增加美麗或者讓美麗?對(duì)歲?的?雪風(fēng)霜的?筆筆減數(shù)，還是保持不變，我們惟?的辦法是從另???給它再?筆筆添上加數(shù)。這加數(shù)是指：我們?次次做進(jìn)步的努?，?次次為??的?標(biāo)不輕?放棄，或者，?次次向我們的周圍伸出??的?……?此刻，對(duì)坐在教室?的你來(lái)說(shuō)，幫助你增加美麗的是你桌上的書本。”再也沒有任何聲?，?池吹皺的春?再度平靜。當(dāng)天晚?習(xí)時(shí)，照鏡的??孩在?記中寫下了這么?句話——給美麗做道加法。1．從?中找出與題?《給美麗做道加法》中“美麗”?詞相呼應(yīng)的兩個(gè)語(yǔ)句。2．第三段畫橫線句是對(duì)?師感覺的描寫，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)這樣寫的好處。3．“男?師想提醒她，但?時(shí)沒有想好合適的話，現(xiàn)在經(jīng)同學(xué)?催化，他忽然有了?種靈感?！边@?“靈感”的具體內(nèi)容是什么?4．結(jié)合?意，選出對(duì)?中畫曲線短語(yǔ)的含義理解正確的?項(xiàng)。①歲?的?雪風(fēng)霜的?筆筆減數(shù)()A、?雪風(fēng)霜是?喻的說(shuō)法。這句話的意思是：隨著歲?的流逝，??坎坷也在?點(diǎn)點(diǎn)地減少。B．隨著歲?的流逝、?活的磨礪，青春的美將逐漸減退。②給美麗做道加法()A、豐富?化知識(shí)，提?道德修養(yǎng)，奉獻(xiàn)真摯的愛……都是在不斷完善?我，增添美麗。B．不斷地精?修飾，可以使?變得更加美麗。5．在倒數(shù)第三段省略號(hào)處填寫?個(gè)句?，使它與前?的語(yǔ)句意思連貫，句式相同。（四）吃貓的??《動(dòng)物晚報(bào)》上登載了?條新聞，標(biāo)題是《吃貓的??》，?下?轟動(dòng)了?界，樂(lè)得??們??。??怎么會(huì)不?興呢?夜間偷糧、竊油……的對(duì)頭就是?貓。?貓獨(dú)具夜光眼，四腳長(zhǎng)有?墊，奔跑?聲，動(dòng)作迅速，?且專捕?類。??和貓真是不共戴天?，F(xiàn)在聽說(shuō)有??能吃?貓，看來(lái)貓逮?的歷史眼望可改寫了。于是?界派出了?個(gè)五?代表團(tuán)，由碩?為團(tuán)長(zhǎng)，赴吃貓??的家鄉(xiāng)——?洲學(xué)習(xí)考察。??取經(jīng)，不遠(yuǎn)萬(wàn)?，??，終于到達(dá)了?洲。?洲的?特別，?如紫檀?，?似煤塊。?洲的?，也與眾不同，個(gè)?倒不相上下，可嘴上有層硬殼，?且長(zhǎng)得堅(jiān)硬，可稱為“鐵嘴??”。鐵嘴??得到消息，有同類?遠(yuǎn)?來(lái)訪問(wèn)，受寵若驚，急忙出門迎接。接進(jìn)洞中，寒暄?句，代表團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)碩?已迫不及待，直截了當(dāng)?shù)貑?wèn)道：“聽說(shuō)你們能吃?貓，不知是否當(dāng)真?”鐵嘴??點(diǎn)點(diǎn)頭道：“此話不假?！薄肮嫒绱耍惶摯??！贝T???這樣想，臉露喜?。代表團(tuán)?成員個(gè)個(gè)???樂(lè)?！澳銈冋?!”?位?代表由衷夸獎(jiǎng)起來(lái)?！安贿^(guò)，你們?nèi)绾沃品?貓倒要請(qǐng)教請(qǐng)教?！贝T?接著問(wèn)道。“這?便?！辫F嘴??如此這般說(shuō)來(lái)，話很簡(jiǎn)單，說(shuō)來(lái)輕巧。代表們?聽有些懷疑。?聽為虛，眼見為實(shí)。夜晚，五?代表瞪眼旁觀，眼看鐵嘴??出洞。?只?貓?過(guò)來(lái)了。鐵嘴??毫不畏懼，迎上前去，?近?貓?旁，不等?貓張?，就散發(fā)出?般濃烈的臭?。這臭?宛如迷魂藥，?似毒?彈，

?貓嗅到臭味，頓時(shí)發(fā)抖，癱軟，動(dòng)彈不得。鐵嘴??不失時(shí)機(jī)，縱??躍，?尖利的?齒咬斷了?貓的喉管，然后拼命吮吸，吸盡貓?，再將死貓拖進(jìn)洞?，讓?家吞?。?代表，平?第?次嘗到了貓?，著實(shí)解??。?能吃貓，它們深信不疑了。如何制服?貓，看來(lái)的確?便，?代表們?神；就是靠那股臭?，這?有什么難呢?只要憋??股勁。它們以為取得了真經(jīng)，便興沖沖告辭，踏上歸途。回來(lái)?匯報(bào)，??們齊聲歡呼。碩?迫不及待，決定當(dāng)夜出洞試它?試，叫?家看看奇跡。碩?堂?皇之地出洞。?只?貓?過(guò)來(lái)了?！敖裢硪心銍L嘗我的厲害?！贝T???說(shuō)。它毫不畏懼地迎上前去，臨近?貓，憋?勁，放了?個(gè)臭*。?貓既不抖，?不癱?！霸趺锤愕?”碩?慌了。正想轉(zhuǎn)?逃跑，哪?還來(lái)得及，?貓?張嘴，??就咬住了碩?的脖?。觀望的??，逃的逃，溜的溜，?想：有什么*?!還不是貓吃??。是的，*有什么?。碩?聞味臆斷，以為得了真經(jīng)，結(jié)局只能是悲劇。唉，??怎么能知道世上事物的特殊性呢?1．在?中畫橫線成語(yǔ)的空?處填寫上恰當(dāng)?shù)臐h字。2．?中加點(diǎn)詞“奇跡”指的是什么?3．指出?中畫波浪線的語(yǔ)句在表達(dá)內(nèi)容、結(jié)構(gòu)??的作?及其語(yǔ)?特?。①在內(nèi)容表達(dá)??的作?：②在結(jié)構(gòu)??的作?：③所體現(xiàn)出的語(yǔ)?特?：4．碩?等輩從?洲取回“真經(jīng)”后的結(jié)局是怎樣的?為什么會(huì)是這樣的結(jié)局?5、???的話概括出這篇童話故事的中?。（五）偶像的話艾青①在那的古廟?，站?著?尊??的塑像，?在他的旁邊，伸直了?還摸不到他的膝蓋。很多年以來(lái)，他都使看見的?不由?主地肅然起敬，感到??的渺?，卑微，因?渴望著能得到他的拯救。②這尊塑像站了?百年了，他覺得這是?種苦役，對(duì)于熱望從他這?得到援助的蕓蕓眾?，明知是?能為?的，因此他由于羞愧?厭煩，最后終于向那些膜拜者說(shuō)話了；③“眾?啊，你們做的是多么可笑的事!你們以??為模型創(chuàng)造了我，把我加以擴(kuò)?，想讓我?上發(fā)??種威?，借以鎮(zhèn)壓你們不安定的精神。?我卻害怕你們?！雹堋拔腋蚁嘈牛耗銈冎砸?jiǎng)?chuàng)造我，完全是因?yàn)槟銈內(nèi)狈?信——請(qǐng)看吧，我?你們能多些什么呢??我卻沒有你們所具備的。”⑤“你們假如更?膽些，把我搗碎了，從我的胸廓?流不出?滴?來(lái)的?！雹蕖爱?dāng)然，我也知道，你們創(chuàng)造我也是?種?膽的?為，因?yàn)槟銈儑L試著要我成為?個(gè)同謀者，讓我和你們?起，能欺騙更軟弱的那些??！雹摺拔乙呀?jīng)受夠懲罰了，我站在這?已?百年，你們的祖先把我塑造起來(lái)，以后你們?代?代在我周?貼上?葉，使我能通體發(fā)亮，但我卻嫌惡我的地位，正如我嫌惡虛偽?樣?！雹唷罢?qǐng)把我搗碎吧，要末將我縮?到和你們?樣??，并且在我?上賦予?命所必須的?液，假如真能做到，我是多么感謝你們——但是這是做不到的呀?！雹帷耙虼?，我認(rèn)為，真正能拯救你們的還是你們??。?我的存在，只能說(shuō)明你們的不幸?！闭f(shuō)完了最后的話，那尊塑像忽然像?座???樣崩塌了。1、給下列加點(diǎn)字注?。①賦予()②胸廓()2．?中第④和第⑧?然段中兩處破折號(hào)所表?的意義相同嗎?3．第②?然段畫線句“他覺得這是?種苦役”中的“這”指代什么?4．第④?然段中塑像拿??與?相?，認(rèn)為??沒有?所具備的東西。請(qǐng)你聯(lián)系上下?說(shuō)說(shuō)塑像認(rèn)為??不具有的是什么?5．?們供奉崇拜塑像，?塑像卻嫌惡??的地位，這是為什么?6．故事以“塑像像?座???樣崩塌”作為結(jié)尾，有什么深刻的含義?7．綜觀全?，塑像的話給我們什么啟??（六）開發(fā)??星漫想?類對(duì)??星的研究由來(lái)已久。?們根據(jù)對(duì)“拜訪”地球的??星即隕星進(jìn)?化學(xué)分析，發(fā)現(xiàn)碳質(zhì)隕星的含碳量很?，還含有?達(dá)20％的?分。這就為?類今后的移居提供了?線?機(jī)。硅質(zhì)隕星含有豐富的?需加?的?然鐵，典型的硅質(zhì)隕星中?約10％的重量是鐵?屬，其中還混有鎳。有些隕星?乎完全由鐵?鎳所組成，例如，位于美國(guó)北亞利桑那州沙漠中的直徑達(dá)1公?的的隕星坑?的隕星，就是?整塊巨?的鐵——鎳混合物。據(jù)估計(jì)，???公?的??星?屬可能為?類提供69億噸鐵，8億噸鎳，4000萬(wàn)噸鈷和800萬(wàn)噸銅。其中僅鎳?項(xiàng)，就?夠?類消耗?百年。如此誘?的財(cái)富，?類?然不能等閑視之了。專家們根據(jù)現(xiàn)有技術(shù)?平，已制定了?個(gè)開發(fā)??星的?案：?先選擇?個(gè)??適中的??星，?航天飛機(jī)發(fā)射?種配有挖掘設(shè)備的飛?器，登上??星開采?由?屬。然后把?屬錠送往宇宙空間??加?

成阻?較?的翼?狀物體，讓他們能夠半飛半落地穿過(guò)??層?不致熔化。最后?空間拖船把?屬塊推?地球??層軌道，濺落到指定海?。由于事先往?屬塊中充?了特殊的?體，使?屬塊呈海綿狀，所以這種?屬塊可以漂浮在海?上。這樣?個(gè)“天外來(lái)客”，?塊就可能含有10萬(wàn)噸?屬。據(jù)計(jì)算：從?顆位置適當(dāng)?shù)??星獲取?噸?由鐵，所花費(fèi)的能量要?在地球上??爐冶煉優(yōu)質(zhì)鐵礦獲得?噸鐵所需能量少。開發(fā)??星，實(shí)在是?件造福?孫萬(wàn)代的明智之舉。1．第?段?字所寫的中?內(nèi)容是什么？2．在?中選擇合適的動(dòng)詞，概括開發(fā)??星的步驟。?→?→?→3．?中體現(xiàn)語(yǔ)?“準(zhǔn)確”特點(diǎn)的地?很多，仿照例句舉出兩個(gè)句?寫在下?，并加點(diǎn)標(biāo)出體現(xiàn)語(yǔ)?準(zhǔn)確的詞或短語(yǔ)。例句：???公?的??星?屬可能為?類提供69億噸鐵，8億噸鎳，4000萬(wàn)噸鈷和800萬(wàn)噸銅。①②4．為什么說(shuō)“開發(fā)??星，實(shí)在是?件造福?孫萬(wàn)代的明智之舉”?（七）改變??的批注①達(dá)爾科夫孩提時(shí)代是個(gè)?性極為膽怯、害羞的男孩。他?乎沒有什么朋友，對(duì)什么串都缺乏?信?。那是1965年10?的?天，他的中學(xué)?教師露絲?布勞奇在班上布置作業(yè)。學(xué)?們閱讀了《殺死?只模仿鳥》???，F(xiàn)在，?師要求他們接著那篇?說(shuō)的最后?章寫續(xù)?。②達(dá)爾科夫?qū)懲炅死m(xù)篇，交了上去。今天他?法回憶起他寫的那續(xù)篇有什么獨(dú)到之處，或者究竟?師布勞奇給的評(píng)分是多少。但他?今仍清楚記得，?且永?不忘的是布勞奇?師在他的作?的頁(yè)邊空?處寫了四個(gè)字：“寫得不錯(cuò)?！雹鬯膫€(gè)字，它們竟改變了他的??。④“在讀到這些字之前，我不知道我是誰(shuí)，也不知道將來(lái)?什么?！彼f(shuō)，“讀了她的批注后，我回到家，就寫了?篇短篇?說(shuō)，這是我夢(mèng)寐以求但從來(lái)不相信??能做的事?！雹菰谥袑W(xué)那年剩余的???，他寫了許多短篇?說(shuō)，經(jīng)常將它們帶給布勞奇?師評(píng)閱。她不斷給??勵(lì)，批改?絲不茍，態(tài)度和藹可親?！八褪俏宜枰??！边_(dá)爾科夫說(shuō)。⑥不久，他被指寫擔(dān)任中學(xué)報(bào)紙的編輯，負(fù)責(zé)?？木庉?作，深受師?的尊敬。他的信?增加了，他的視野也擴(kuò)?了。后來(lái)，他竟從事起專業(yè)創(chuàng)作，寫出很多膾炙??的作品，受到讀者的好評(píng)，從此開始了?種更加充實(shí)、有收獲的?活。達(dá)爾科夫相信如果當(dāng)時(shí)沒有那位?教師在他的作?頁(yè)邊上寫下那令??舞的四個(gè)字，也許后來(lái)的?切就不會(huì)發(fā)?。⑦在中學(xué)建校30周年的聚會(huì)上，達(dá)爾科夫回母?？赐艘呀?jīng)退休的布勞奇太太。他告訴她當(dāng)時(shí)她寫的四個(gè)字對(duì)他產(chǎn)?了多么巨?的影響。他對(duì)她說(shuō)由于她曾給了他成為?名作家的信?，他才得以能夠?qū)⒛欠N信念傳遞給后來(lái)成為他夫?的??，她后來(lái)也成為了?名作家。他告訴布勞奇太太，他辦公室?有?位年輕??，勤奮好學(xué)，每天利?晚上的時(shí)間攻讀?學(xué)課程，她經(jīng)常請(qǐng)求他的指點(diǎn)和幫助。他有求必應(yīng)，在她遇到困難和挫折，有時(shí)?灰意冷的時(shí)候，他及時(shí)地向她伸出援助之?，給她以幫助、?勵(lì)。于是，他把布勞奇太太對(duì)他的影響?滲透到那個(gè)年輕???上。⑧布勞奇太太聽了他幫助這位年輕??的故事后?常感動(dòng)?！霸谀?時(shí)刻，我想我們倆都意識(shí)到布勞奇太太曾投下了令?難以置信的長(zhǎng)久的影??！彼f(shuō)。⑨“寫得不錯(cuò)?！雹怆m只寥寥數(shù)語(yǔ)，但它們不也改變了達(dá)爾科夫的??嗎?1．布勞奇太太主要給了達(dá)爾科夫什么影響?(??中原句回答)2．?中有?句話，在結(jié)構(gòu)安排上作?很?，這句話是：。3．畫直線的句?照應(yīng)了?中的哪句話?4．第⑥段中加點(diǎn)詞“增加”和“擴(kuò)?”的位置能否互換?為什么?5．第⑧段中“我想我們倆都意識(shí)到布勞奇太太曾投下了令?難以置信的長(zhǎng)久的影響”的作?是。6．最后?句話所?的修辭?法是，表達(dá)作?是。（?）難忘的?個(gè)字隨著年齡的增長(zhǎng)，我發(fā)覺??越來(lái)越與眾不同。我?惱，我憤恨——怎么會(huì)??下來(lái)就是裂唇!我?跨進(jìn)校門，同學(xué)們就開始譏嘲我。我??很清楚，對(duì)別?來(lái)說(shuō)，我的模樣令?厭惡：?個(gè)??孩，有著?副畸形難看的嘴唇，變曲的??，傾斜的?齒，說(shuō)起話來(lái)還結(jié)巴。同學(xué)們問(wèn)我：你的嘴巴怎么會(huì)變成這樣?我撒謊說(shuō)?時(shí)候摔了?跤，給?頭割破了嘴巴。我覺得這樣說(shuō)，?告訴他們我?出來(lái)就是這樣的兔唇要好受點(diǎn)。我越來(lái)越肯定：除了家?以外，沒有?會(huì)愛我，甚?沒有?會(huì)喜歡我！?年級(jí)時(shí)，我進(jìn)了?師倫納德夫?的班級(jí)。倫納德夫?很胖、很美、溫馨可愛，她有著?光閃閃的頭發(fā)和?雙??的、笑瞇瞇的眼睛，每個(gè)孩?都喜歡他，敬慕她。但是，沒有?個(gè)??我更愛她。因?yàn)檫@?有個(gè)很不?般的緣故——我們低年級(jí)同學(xué)每年都有“?語(yǔ)測(cè)驗(yàn)”，孩?們依次?到教室的門邊，?右?捂著右?，然后?師在她的講臺(tái)輕輕說(shuō)?句話，再由那個(gè)孩?把話復(fù)述出來(lái)?？晌业淖?先天失聰，?乎聽不見任何聲?，我不愿意把這事說(shuō)出來(lái)，因?yàn)橥瑢W(xué)們會(huì)更加嘲笑我的。不過(guò)我有辦法對(duì)付這種“?語(yǔ)測(cè)驗(yàn)”。早在幼?園做游戲時(shí)，我就發(fā)現(xiàn)沒有?看你是否真捂了?朵，他們只注意你重復(fù)的話對(duì)不對(duì)，所以每次我都假裝蓋緊?朵。這次，和往常?樣，我?是最后?個(gè)測(cè)試。每?個(gè)孩?都興?采烈，因?yàn)樗麄兊摹?語(yǔ)測(cè)驗(yàn)”做得挺好。我?想?師會(huì)說(shuō)什么呢?以前，?師們?般總是說(shuō)“天是藍(lán)?的”，或者是“你有沒有?雙新鞋”等等。終于輪到我了，我把左?對(duì)著倫納德?師，同時(shí)?右?緊緊捂住右?，然后把右?抬起來(lái)?點(diǎn)，這樣就?以聽清?師的話了。我等待著……倫納德?師說(shuō)了?個(gè)字，這?個(gè)字仿佛?束溫暖的陽(yáng)光直射我的??，這?個(gè)字撫慰了我受傷的、幼?的?靈，

這?個(gè)字改變了我對(duì)??的看法。這位很胖、很美、溫馨可愛的?師輕輕地說(shuō)道：“我希望你是我??!”1．請(qǐng)找出這篇記敘?的有關(guān)要素：(1)時(shí)間：(2)地點(diǎn)：(3)?物：(4)事件：2．本?的主題是()A．對(duì)教師“愛”的熱情歌頌。B．詛咒命運(yùn)的不平。C．抒發(fā)對(duì)教師的崇敬與愛戴之情。D．歌頌?活的美好。3．對(duì)“我希望你是我??”?句理解正確的有()（多項(xiàng)選擇）A．表明倫納德夫?已經(jīng)識(shí)破了“我”的“作弊”，她希望“我”聽清這句話。B．表明倫納德夫??分理解“我”的“作弊”，并利?了“我”的“作弊”。C．表明倫納德夫?關(guān)注“我”已經(jīng)很久了，她?關(guān)愛體諒著“我”，分擔(dān)著“我”的痛苦。D．她對(duì)“我”的理解是瞬間的“?閃念”，?不是長(zhǎng)時(shí)間關(guān)注的結(jié)果。4．請(qǐng)找出?中?個(gè)?喻句，并說(shuō)說(shuō)它的作?。?喻句：作?：5．?中說(shuō)：“這?個(gè)字改變了我對(duì)??的看法”，請(qǐng)問(wèn)：“我”原來(lái)對(duì)??的看法是什么?那么現(xiàn)在呢?6．對(duì)本?層次劃分正確的?項(xiàng)是()A．①②／③④⑤⑥⑦⑧B、①②／③④⑤⑥／⑦⑧C．①／②③④⑤／⑥⑦⑧D．①／②③④⑤⑥／⑦⑧（九）在我的??旅途中，雖經(jīng)百事，但留有印痕的并不多?，F(xiàn)在想起來(lái)，只有?件?事留在記憶?揮之不去。1996年，我在泰國(guó)。那時(shí)，我住在?棟帶花園的房??，養(yǎng)著?條很漂亮的德國(guó)純種狼狗。?天午后，我正在客廳看報(bào)紙，忽然聽到狼狗拼命地狂吠。我猜想?定有不速之客來(lái)了。于是，我打開房門，來(lái)到院??，隔著??鐵門向外看去。先是看到?位穿著破舊?裳的中年婦?，后?看到?個(gè)?六七歲的?男孩。我下意識(shí)地想他們是來(lái)討錢的，于是??厭惡地?fù)]揮?。正要轉(zhuǎn)?的時(shí)候，那位中年婦??泰語(yǔ)輕輕地問(wèn)我：“夫?，我是收廢品的，有舊報(bào)紙賣嗎?”我這才想起書房?堆著?地的舊報(bào)紙，便喝住狼狗，打開院門，讓母?倆進(jìn)來(lái)搬報(bào)紙。這時(shí)我注意到中年婦?的腿有些跛，?她?邊的?男孩似乎很體諒她，搶著搬報(bào)紙。我順?問(wèn)：“這是你??嗎?……我們?起?活，就算是吧!”我明?了，他們并沒有?緣關(guān)系，卻能夠相依為命地?活在?起。望著臉?蠟黃的?男孩，我有意多給了30泰幣，并擺出?副慈善家的?孔送母?倆出了院門。過(guò)了?會(huì)?，我再次聽到狼狗狂吠的聲?。當(dāng)我?站在??鐵門前?時(shí)，看到的是剛剛?不多時(shí)的中年婦?和?男孩，沒等她開?，我便不耐煩地說(shuō)：“報(bào)紙賣完了，錢也多給了，你們還來(lái)?什么?”那婦?沒有說(shuō)話，緩緩地?cái)傞_雙?舉起來(lái)，掌??托著?條項(xiàng)鏈。我?怔，細(xì)細(xì)看去，正是我遺失了的那條?項(xiàng)鏈。我忙接過(guò)來(lái)，托在?上，沉甸甸的，像捧回了我的?愛。要知道，這是我和我先?結(jié)婚12周年的紀(jì)念品。這時(shí)中年婦?輕輕地說(shuō)：“項(xiàng)鏈?zhǔn)枪趫?bào)紙堆?的，?孩發(fā)現(xiàn)了，央我快快地送回來(lái)?！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，急忙從?袋?掏出100泰幣送給?孩，似乎只有這樣才能表達(dá)我的?半歉意和?半謝意。母?倆按照泰國(guó)?的禮節(jié)，雙?合?，謝絕了。?陽(yáng)下，我望著她?跛?跛的步履，??說(shuō)不出是什么滋味。1．?中有三處畫線的語(yǔ)句，其中前兩處是對(duì)中年婦?和?男孩的描寫，它的作?是：年婦?的描寫，它的作?是：。；第三處是對(duì)中2．?中加點(diǎn)的“?半歉意和?半謝意”應(yīng)怎樣理解?3．?章結(jié)尾說(shuō)：“我望著她?跛?跛的步履，??說(shuō)不出是什么滋味?！蹦阏J(rèn)為“我”此時(shí)內(nèi)?的感情是怎樣的?4．??段通順的話說(shuō)說(shuō)“我”對(duì)中年婦?和?男孩的態(tài)度的轉(zhuǎn)變過(guò)程。當(dāng)“我”看到穿著破舊?裳的中年婦?和?男孩到來(lái)時(shí)，“我”認(rèn)為他們是來(lái)討錢的，便??厭惡；當(dāng)“我”得知他們是來(lái)收廢品時(shí)，；當(dāng)“我”再次看到他們到來(lái)時(shí)，；當(dāng)?shù)弥麄兪莵?lái)送還項(xiàng)鏈時(shí)，；當(dāng)他們母?倆對(duì)“我”所給的100泰幣表?謝絕時(shí)，“我”??說(shuō)不出是什么滋味。參考答案（?）1．D(提?：“打量”突出尋找的仔細(xì)，照應(yīng)寫作內(nèi)容，其它詞語(yǔ)?此作?。)2．?例：還是不要讓她知道這事。(答出?意即可)3．?喻采?欲揚(yáng)先抑的?法，先直寫農(nóng)婦的普通，使下?所表現(xiàn)出的主旨——母愛更突出，更強(qiáng)烈，更讓?震撼。4．是全?中最讓?動(dòng)容的?句，它集中抒寫了母愛的偉?——?私、忘我，照應(yīng)了?章標(biāo)題，使?章主旨更突出。5．D(提?：本?寫作主旨單?，即贊揚(yáng)母愛；寫第七段，是從側(cè)?反映母愛的偉?與動(dòng)?，照應(yīng)主旨。)（?）1．略2．D3．幸福、快樂(lè)、滿?、愉悅、欣慰等均可4．?母也希望得到??的關(guān)?，?且?母的這種愿望很易于滿?。5．答題的要點(diǎn)是：習(xí)慣了??多年來(lái)的舉動(dòng)，因?感到意外。6．形象、?動(dòng)、具體可感。作?：增強(qiáng)語(yǔ)?的表現(xiàn)?，有利于作者抒發(fā)感情、增加表達(dá)的?韻節(jié)奏美。7．?論怎樣的真情實(shí)意，只有表現(xiàn)出來(lái)才是最真實(shí)的。我們習(xí)慣了等待?母的愛和關(guān)懷，?不知回報(bào)，因此不要輕視?聲真誠(chéng)的問(wèn)候，?個(gè)尊敬的舉動(dòng)，?點(diǎn)關(guān)注，要給?母送上?份愛?，?份驚喜。（三）1．如“滿教室的花朵晃動(dòng)起來(lái)”，“長(zhǎng)長(zhǎng)短短的七排秀發(fā)及秀發(fā)下亮晶晶的112粒?葡萄”，“臉蛋?材?齒當(dāng)初都曾精?挑選，?

笑甜爽爽的”，“?只蝴蝶形的淡黃?的發(fā)卡舞動(dòng)在她的前額，花季的臉真是漂亮”，“56位同學(xué)變成57朵花”。從中選出兩句即可。2．畫橫線句描繪出教師?勤耕耘的形象，也形象地寫出?師看到學(xué)?成長(zhǎng)的欣喜之情。3．①教師想以平?鏡的作?作為切?點(diǎn)啟發(fā)同學(xué)；②引導(dǎo)學(xué)?認(rèn)識(shí)如何正確看待美。（答出?項(xiàng)即可）4．BA5．略（四）1．略2．碩???中的“??能吃掉貓”的