演示文稿測量不規(guī)則物體的體積微

演示文稿測量不規(guī)則物體的體積微當(dāng)前第1頁\共有20頁\編于星期四\3點(diǎn)測量不規(guī)則物體的體積微課件當(dāng)前第2頁\共有20頁\編于星期四\3點(diǎn)一、創(chuàng)設(shè)情境，提出問題當(dāng)前第3頁\共有20頁\編于星期四\3點(diǎn)轉(zhuǎn)化當(dāng)前第4頁\共有20頁\編于星期四\3點(diǎn)運(yùn)動(dòng)會(huì)報(bào)名我們學(xué)過長方體和正方體的體積計(jì)算方法，下面這些物體，你能夠求出它們的體積嗎？一、創(chuàng)設(shè)情境，提出問題當(dāng)前第5頁\共有20頁\編于星期四\3點(diǎn)

它的體積該怎么轉(zhuǎn)化成我們學(xué)過的物體來計(jì)算體積呢？小組討論測量方案。

二、自主學(xué)習(xí)，小組探究當(dāng)前第6頁\共有20頁\編于星期四\3點(diǎn)交流測量方法：1.剁成泥。2.切成長方體條。3.用量杯量。4.用長方體容器測量。

二、自主學(xué)習(xí)，小組探究當(dāng)前第7頁\共有20頁\編于星期四\3點(diǎn)開動(dòng)腦筋：1.想一想：要把西紅柿的體積轉(zhuǎn)化成長方體的體積，那么我們需要哪些用具？又該測量哪些數(shù)據(jù)呢？怎么做？2.試一試：操作時(shí)要注意哪些事項(xiàng)？水面為什么上升？上升了多少?3.算一算：怎樣求西紅柿的體積？把你的想法記錄下來，填在實(shí)驗(yàn)記錄單中。

二、自主學(xué)習(xí)，小組探究當(dāng)前第8頁\共有20頁\編于星期四\3點(diǎn)長（厘米）寬（厘米）高（厘米）體積（立方厘米）放入物體前長方體中水的放入物體后長方體中水的計(jì)算方法我們的發(fā)現(xiàn)

測量不規(guī)則物體實(shí)驗(yàn)記錄單五年級_____班第______組當(dāng)前第9頁\共有20頁\編于星期四\3點(diǎn)測量西紅柿體積的實(shí)驗(yàn)：（1）往水槽里倒水，記下水面的高度。（2）再把西紅柿放入水槽量杯里（水沒過西紅柿）。（3）記西紅柿沒入水后水面的高度。（4）思考求西紅柿體積的方法。實(shí)驗(yàn)活動(dòng)要求:二、自主學(xué)習(xí)，小組探究當(dāng)前第10頁\共有20頁\編于星期四\3點(diǎn)水面上升了。三、匯報(bào)交流，評價(jià)質(zhì)疑

將西紅柿放入水中上升部分水的體積就等于西紅柿的體積。測量西紅柿體積的實(shí)驗(yàn)：1.放入西紅柿后，水面發(fā)生了什么樣的變化？水的體積有什么變化？2、現(xiàn)在，水的體積比放入西紅柿前的體積多了。那么，增加的那部分體積是從哪里來的？

當(dāng)前第11頁\共有20頁\編于星期四\3點(diǎn)水面上升了。將土豆放入水中上升部分水的體積就是土豆的體積。如果將西紅柿換成土豆，你會(huì)有什么發(fā)現(xiàn)？三、匯報(bào)交流，評價(jià)質(zhì)疑當(dāng)前第12頁\共有20頁\編于星期四\3點(diǎn)15×10×12-15×10×10＝1800-1500＝300（立方厘米）答：西紅柿的體積是300立方厘米。返回西紅柿的體積是多少立方厘米呢？西紅柿的體積等于現(xiàn)在的體積減去原來的體積。三、匯報(bào)交流，評價(jià)質(zhì)疑

當(dāng)前第13頁\共有20頁\編于星期四\3點(diǎn)＝300（立方厘米）答：西紅柿的體積是300立方厘米。西紅柿的體積是多少立方厘米呢？西紅柿的體積等于水槽的底面積乘水面上升的高度。15×10×（12-10）＝150×2返回三、匯報(bào)交流，評價(jià)質(zhì)疑

當(dāng)前第14頁\共有20頁\編于星期四\3點(diǎn)長（厘米）寬（厘米）高（厘米）體積（立方厘米）放入物體前長方體中水的1510101500放入物體后長方體中水的1510121800計(jì)算方法西紅柿的體積=長×寬×（放入西紅柿后的水的高—放入西紅柿前的水的高）西紅柿的體積=放入西紅柿后的水的體積—放入西紅柿前的水的體積我們的發(fā)現(xiàn)西紅柿的體積=水面上升部分的體積

測量不規(guī)則物體實(shí)驗(yàn)記錄單五年級_____班第______組當(dāng)前第15頁\共有20頁\編于星期四\3點(diǎn)同學(xué)們，我們剛才利用求水面上升部分的體積或水面下降部分的體積的方法求出了西紅柿的體積，這一轉(zhuǎn)化過程，我們把它稱為等積代換（板書：等積代換）。這種方法我們把它稱為“排水法”，利用排水法，可以幫助我們解決很多問題。

四、抽象概括，總結(jié)提升當(dāng)前第16頁\共有20頁\編于星期四\3點(diǎn)你知道“阿基米德是怎樣判斷出皇冠不是純金制造的”嗎？四、抽象概括，總結(jié)提升當(dāng)前第17頁\共有20頁\編于星期四\3點(diǎn)一塊橡皮的體積是

立方厘米。五、鞏固應(yīng)用，拓展提高

1.7012.5石塊的體積是

立方厘米。當(dāng)前第18頁\共有20頁\編于星期四\3點(diǎn)2.50厘米80厘米11200÷（50×80）＝2.8（厘米）答：水面升高了2.8厘米。媽媽買了體積是11200立方厘米的假山、水草等飾物，放進(jìn)魚缸完全沒于水中，水面升高了多少？五、鞏固應(yīng)用，拓展提高

當(dāng)前第19頁\共有20頁\編于星期四\3點(diǎn)3.一個(gè)長方體玻璃容器，從里面量長、寬均為2dm,向容器中倒入5L的水，再把一個(gè)土豆放入水中。這時(shí)量得容器內(nèi)的水深是13cm。這個(gè)土豆的體積是多少？