2023年學(xué)校主題教育活動方案范文有關(guān)范文5篇匯編

2023年學(xué)校主題教育活動方案范文有關(guān)范文5篇匯編學(xué)校主題教育活動方案范文教育活動方案必須怎么制訂才最合適呢?活動方案就是對具體內(nèi)容將要展開的活動的每個步驟詳細(xì)分析，研究后所制訂的書面計劃。下面就是大編成給大家整理的學(xué)校主題教育活動方案范文，僅供參考期望能夠協(xié)助至大家。學(xué)校主題教育活動方案范文篇1一、指導(dǎo)思想：為全面貫徹落實學(xué)校以“身心健康第一”為指導(dǎo)思想的教學(xué)方針,全面落實學(xué)生每天一小時體育活動的建議，更好積極開展學(xué)校課外活動，進一步增強學(xué)生體質(zhì)，全面提高學(xué)校素質(zhì)教育，加深學(xué)生身心健康，培育學(xué)生合作、公平競賽及團隊精神等較好品質(zhì)，發(fā)展學(xué)生個性特長，推動學(xué)生在身體、心理和社會適應(yīng)能力等方面身心健康人與自然的發(fā)展。我校訂于11月上旬舉辦學(xué)校趣味田徑運動可以。二、運動會主題我運動、我身心健康、我歡樂三、設(shè)立大會非政府委員會：主任：__副主任：__委員：__等仲裁委員會：__等四、運動會宗旨：面向全體學(xué)生和教職工，為學(xué)生提供更多展現(xiàn)出個人才華的機會，發(fā)展學(xué)生個性，進一步增強集體榮譽感，提升全校師生的體育文化素養(yǎng)。五、運動會時間精心安排：初步訂于11月7日一天。11月7日為開幕式及正式宣布比賽。集體項目比賽可以在比賽日之前的陽光活動課舉辦。(當(dāng)天具體安排見到附件)六、揭幕入場式：1、隊列建議：各班級排在四隊在田徑場分散。各班級統(tǒng)一穿校服。2、開幕式流程。各班級跑操入場、裁判員入場，大會主持人正式宣布揭幕，升國旗，校領(lǐng)導(dǎo)致開幕詞，運動員、裁判員誓詞，運動員、裁判員退場。3、會場布置：主席臺標(biāo)語、座位，橫幅標(biāo)語(總務(wù)處)。未出席入場式的學(xué)生座位精心安排，退場后各班學(xué)生邊線劃設(shè)(體育組)。七、比賽分組：學(xué)生：以年級為組與、以班級為單位八、比賽項目學(xué)生比賽項目：(一)田徑類：100米、200米、400米、800米、1000米、跨欄、三級跳遠、跳遠、實心球、4x100米接力賽(二)集體項目：3分鐘穿長繩(8男8女不不含揮繩兩名)、2分鐘沖長繩(4男4女不含搖繩者)、三人籃球賽(男子)、女子定點投籃(8人)、引體向上(4男)、1分鐘仰臥起坐(4女)、50米迎面接力賽(8男8女)教職工比賽項目：1、拔河比賽2、年級組迎面接力賽(8男4女)3、定點投籃比賽師生互動項目：跳繩接力賽(各年級組教師、學(xué)生若干)九、報名者辦法：學(xué)生報名者辦法：以班級為單位組隊。報名者參賽的運動員必須為龍都中學(xué)托季馬學(xué)生。身體健康并適合出席所報項目比賽者。教職工報名者方法：教職工比賽報名者由各年級負(fù)責(zé)人統(tǒng)計數(shù)據(jù)。十、報名者時間：各年級組、各班將運動會報名者名單輕易送來體育組(11月4日前)，呈報后予以修改。十一、比賽規(guī)則：田徑運動可以使用國家體育局核定的最新《田徑競賽規(guī)則》，例如突遇特定情況，由活動非政府委員會酌情處理。十二、計分方法：1、單項計分:單項每項前三名分別按4、2、1計分，例如同列名次時罰球平均分配;接力賽項目按單項名次雙倍計分。3、集體項目按照位列情況，分別以8、4、2計分。4、團體計分：在比賽中各項的罰球總和;例如分?jǐn)?shù)相同，則以第一名多者列于前。十三、獎勵方法：1、單項及集體項目挑前三名獎勵;2、對團體總分前三名的代表隊頒發(fā)獎狀。3、每個年級組各入選為一個班為“體育道德風(fēng)尚獎”。學(xué)校主題教育活動方案范文篇2一、活動目的強化孩子的德育建設(shè)，教導(dǎo)他們學(xué)會與人相處，學(xué)會不懈努力堅忍，這對孩子們將來人生發(fā)展十分關(guān)鍵。而這僅僅靠學(xué)校單方面的不懈努力就是遠遠不夠的，還須要家長的積極主動協(xié)調(diào)與積極支持。為此我們蒞臨您親臨本次大型演說活動，并期盼通過這次親子演說活動，使您孩子的心靈獲得洗禮，最后升華成自學(xué)堅忍的動力!二、活動非政府校長室、德育處三、活動時間20__年11月6日14:00四、活動地點學(xué)校草場，班級區(qū)域五、出席人員全校師生、全年級學(xué)生及家長六、活動程序1、派發(fā)并致家長邀請函2、舉行班主任會議3、圖畫不好班級第一排區(qū)域、家長第一排區(qū)域4、幫助布置場地器材5、非政府學(xué)生進場6、非政府不好家長進場7、會場秩序8、精心安排不好退場學(xué)校主題教育活動方案范文篇3為堅實大力推進我校建立文明單位，進一步提高我校教職工的文明素質(zhì)，加強信用意識，黨建文明單位。我校積極開展“誠信教育”主題課堂教學(xué)活動。具體內(nèi)容如下：一、指導(dǎo)思想以優(yōu)化發(fā)展，建設(shè)“誠信學(xué)校”為目標(biāo)，以群眾性精神文明創(chuàng)建活動為載體，深入細(xì)致貫徹落實《公民道德建設(shè)實行綱要》，強化誠信教育，健全誠信機制，持續(xù)烏丹縣“共鑄成誠信”活動，在學(xué)校大力提倡和弘揚正直忠義的較好風(fēng)尚，堅實大力推進公民思想道德建設(shè)，不斷提升教職工弘揚公民基本道德規(guī)范的自覺性，為黨建文明單位營造較好的社會環(huán)境。二、目標(biāo)任務(wù)把誠信建設(shè)做為建立文明學(xué)校的突破口，通過廣泛開展信用教育和道德課堂教學(xué)活動，積極主動大力推進學(xué)校的誠信體系建設(shè)，在全校營造濃烈的“共鑄成誠信”氛圍，進一步優(yōu)化發(fā)展環(huán)境。三、主要任務(wù)(一)非政府動員社會各界、各行各業(yè)和社會各界教職工積極參與以“共鑄成誠信”為主要內(nèi)容的道德課堂教學(xué)活動，對社會公德缺位尤其就是亂調(diào)侃亂扔犯罪行為積極開展整治戰(zhàn)役，鼓勵每個社會成員從具體內(nèi)容言行抓起，深入細(xì)致弘揚公民道德規(guī)范。(二)廣泛開展誠信教育活動，運用各類宣傳教育陣地和形式多樣的方式手段，展開深入淺出、生動形象的誠信宣傳教育。四、措施建議(一)強化領(lǐng)導(dǎo)，完善機制。強化社會信用建設(shè)對于進一步優(yōu)化發(fā)展環(huán)境，提高發(fā)展競爭力，進一步增強發(fā)展向心力具備十分關(guān)鍵性的意義。(二)全民動員，構(gòu)成氛圍。學(xué)校主題教育活動方案范文篇43月25日(星期一)就是中小學(xué)生安全教育日。根據(jù)學(xué)校統(tǒng)一安排，為二要積極開展不好安全教育日主題教育活動，并使學(xué)生在參予活動的過程中，踐行安全意識，掌控安全科學(xué)知識，提升吉翁打火能力，并以此為契機進一步加強學(xué)校各項安全工作，進一步增強社會各界師生的安全嚴(yán)防意識，提升突發(fā)事件能力。非政府積極開展不好全國“安全教育日”主題教育活動。融合我校實際，特制訂本活動方案：一、活動目的：通過一系列內(nèi)容豐富、形式多樣的活動，并使學(xué)生在參予活動的過程中，踐行安全意識，掌控安全科學(xué)知識，提升吉翁打火能力，并以此為契機進一步加強學(xué)校各項安全工作，進一步進一步增強社會各界師生的安全嚴(yán)防意識，提升應(yīng)付突發(fā)事件能力。二、活動時間：3月25日——4月8日三、活動主題：“摯愛生命，安全伴我行”。四、活動內(nèi)容：1、利用升旗儀式展開一次安全教育。利用集會時間展開啟動儀式，全校非政府舉辦學(xué)校安全教育周活動啟動儀式。保衛(wèi)科通過板報、張貼標(biāo)語營造較好的宣傳教育氛圍，倡議學(xué)生家長協(xié)調(diào)學(xué)校共同搞好學(xué)生安全教育工作。2、舉行一次安全教育主題班會。各分校各班級舉行“摯愛生命、安全伴我行”的安全科學(xué)知識教育主題班會。記不好活動過程，寫下不好活動小結(jié)。(冬至假期安全)3、布置假期安全隱患排查課堂教學(xué)作業(yè)。各分校給學(xué)生布置一份冬至假期安全隱患排查課堂教學(xué)作業(yè)，家里存有哪些安全隱患，家庭安全與我們生活就是密不可分的。通過這一活動并使學(xué)生認(rèn)識到安全工作與自身息息相關(guān)，把安全意識帶入至學(xué)生思想行動之中，努力做到安全工作防治在先。4、對學(xué)校展開一次安全隱患大排查。保衛(wèi)科、生活服務(wù)中心和各分校挖掘細(xì)排學(xué)校安全工作的各項薄弱環(huán)節(jié)和工作死角，針對安全問題深入細(xì)致自查，努力提高安全管理的水平，保衛(wèi)科展開違禁物品沒收，非政府保安展開恐怖主義安全檢查培訓(xùn)會議。5、積極開展樓道嚴(yán)防沖撞安全應(yīng)急演練。各分校利用集會，課間操等時間展開房樓道沖撞安全應(yīng)急演練，強化應(yīng)付突發(fā)事件處理的能力，使學(xué)生進一步增強自我維護的意識。6、青春期安全知識講座。針對我校初、高中女生青春期衛(wèi)生安全科學(xué)知識專題講座。五、活動建議1、強化領(lǐng)導(dǎo)，穩(wěn)固踐行學(xué)校安全工作“防治在前，教育先行”意識，切實加強安全教育日(周)活動的非政府領(lǐng)導(dǎo)，不懈努力將活動落到實處。2、強化對學(xué)生的安全教育，通過安全嚴(yán)防訓(xùn)練和安全教育系列活動，不斷提升師生自我保護意識和能力。3、學(xué)校融合“安全教育日(周)”活動，強化自查自糾，再次對學(xué)校展開全面的安全檢查，防治校園安全事故，努力做到存有檢查、存有記錄、存有全面落實自查的措施。學(xué)校主題教育活動方案范文篇5一.活動背景：10月31日就是聯(lián)合國規(guī)定的世界勤政日，而勤儉節(jié)約同樣也就是中華民族的傳統(tǒng)美德，就是我們每一個人都必須具有的幸福品質(zhì)。但在現(xiàn)實生活中，身兼接班人的大學(xué)生鋪張浪費、無人知曉簡樸的現(xiàn)象依然很輕微，這與我們的優(yōu)良傳統(tǒng)輕微不吻合。二.活動名稱：使每一天淪為世界勤政日三.活動目的：通過舉行這次活動，向社會各界師生宣傳了"再大的力量也就是一種積極支持，使每一天淪為世界勤政日"的活動主題，并進一步增強大家勤儉節(jié)約的環(huán)保意識。四、活動準(zhǔn)備工作：(一)物資準(zhǔn)備工作：兩個展板兩頂帳篷8張桌子300張宣傳頁100個關(guān)于勤政的自造大書簽用作在水房張貼的標(biāo)語四個餐廳放置的關(guān)于節(jié)約糧食的卡片20個便利貼兩本筆六支相機五部志愿者胸牌與帽子若干一些整潔的塑料袋(最少30個大的、8個小的)透明膠拎一個雙面膠一個(二)場地準(zhǔn)備工作：鐘樓廣場場地的提出申請關(guān)于第二餐廳二樓放置卡片的場地商談關(guān)于水房張貼標(biāo)語的場地商談校園里扔垃圾的場地準(zhǔn)備工作(備注：以上的物資和場地必須在10.28日晚上9：00之前準(zhǔn)備工作完)五、活動時間：20__年10月29日12：00~13：20六、活動地點：鐘樓廣場第一餐廳二樓水房a.b.c.d四座寢室樓校園里同學(xué)經(jīng)?；顒忧掖嬗欣牡胤狡?、出席人員：校內(nèi)活動部宣傳部新聞網(wǎng)絡(luò)部服務(wù)隊八.準(zhǔn)備工作工作的任務(wù)分配：(1)校內(nèi)活動部：負(fù)責(zé)管理帳篷、桌子的提出申請負(fù)責(zé)管理志愿者胸牌與帽子的準(zhǔn)備工作負(fù)責(zé)管理塑料袋(最少30個大的、8個小的)、膠帶、雙面膠的準(zhǔn)備工作負(fù)責(zé)管理場地的提出申請(2)宣傳部：負(fù)責(zé)管理展板的制作負(fù)責(zé)管理宣傳頁、大書簽、標(biāo)語、卡片、便利貼的準(zhǔn)備工作(3)新聞網(wǎng)絡(luò)部：負(fù)責(zé)管理相機的準(zhǔn)備工作九.活動的形式：(1)鐘樓廣場：展板宣傳、派發(fā)傳單、獲贈大書簽、在便利貼上貼體悟并涂黑展板上等幾種形式，另外負(fù)責(zé)管理向過往的同學(xué)宣傳我們的主題思想。(2)餐廳：將我們制作的卡片擺放餐廳最合適并比較醒目的地方，進一步增強大家節(jié)約糧食的意識。(3)水房：在水房、一號餐廳二樓最合適并醒目的地方張貼標(biāo)語，進一步增強同學(xué)節(jié)約用水的意識。(4)校園里同學(xué)經(jīng)常活動且存有垃圾的地方：率領(lǐng)志愿者一起扔垃圾，通過切身感受使大家踐行保護環(huán)境的意識。(5)寢室：在寢室張貼宣傳頁，以便使盡可能多的同學(xué)看見，進一步增強大家對"勤政"的意識。十.活動中的任務(wù)分配：根據(jù)活動地點的相同，現(xiàn)設(shè)立五個小組，每個小組負(fù)責(zé)管理一個地方，具體情況如下：(1)第一組：負(fù)責(zé)管理鐘樓廣場副組長：李鵬鵬副組長：王志云服務(wù)隊：25人新聞網(wǎng)絡(luò)部：1人(2)第二組：負(fù)責(zé)管理餐廳副組長：潘文含副組長：崔曉夢服務(wù)隊：4人新聞網(wǎng)絡(luò)部：1人(3)第三組：負(fù)責(zé)管理水房副組長：鄭雪佳副組長：葉明星服務(wù)隊：3人(4)第四組：負(fù)責(zé)管理校園里同學(xué)經(jīng)?；顒忧掖嬗欣牡胤礁苯M長：趙坤陽副組長：周秋實服務(wù)隊：10人新聞網(wǎng)絡(luò)部：1人(5)第五組：負(fù)責(zé)管理寢室副組長：王卓副組長：房鼎輝服務(wù)隊：4人學(xué)校主題教育活動方案范文篇612月4日就是國家憲法日。為了強化中小學(xué)生法治教育，大力弘揚憲法精神，營造全省教育系統(tǒng)同學(xué)憲法、推崇憲法的濃郁氛圍，經(jīng)研究同意，在國家憲法日到來之際，全省中小學(xué)校積極開展“國旗下講憲法”主題教育活動?，F(xiàn)將有關(guān)事項通告如下：一、活動形式中小學(xué)校在舉辦升旗儀式時，以“國旗下講憲法”的形式積極開展憲法主題教育活動。宣講會人可以就是學(xué)校校長、教師，也可以就是學(xué)生。宣講會內(nèi)容必須合乎學(xué)生的年齡和心理特點，注重憲法與自學(xué)、生活的密切聯(lián)系，加強學(xué)生國家意識、公共意識、規(guī)則意識的培育。二、時間精心安排活動時間為11月28日上午，全省各中小學(xué)校在升國旗儀式上宣講會憲法。例如突遇嚴(yán)酷天氣，可以適度延后展開。三、工作建議懇請各市教育局二要認(rèn)清形勢，把這次憲法日主題教育活動做為強化青少年法育和德育工作的關(guān)鍵措施，深入細(xì)致非政府，加強指導(dǎo)和調(diào)度，保證活動取得實效。各市必須非政府甄選“國旗下講憲法”杰出講稿10-20篇，于12月2日前報省教育廳政策法規(guī)處。各地還可以結(jié)合實際，獨立自主精心安排主題班會等班隊活動、積極開展社會課堂教學(xué)等形式多樣的憲法自學(xué)宣傳活動，有關(guān)活動的圖片、視頻和信息可以通過我廳信息上報渠道上報，也可以上載教育部全國青少年普法網(wǎng)展現(xiàn)。學(xué)校主題教育活動方案范文篇7一、指導(dǎo)思想緊緊圍繞“科學(xué)發(fā)展“、”保護環(huán)境“的基本國策和和持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略深入細(xì)致實行，融合我校實際，重點非政府實行保護環(huán)境的宣傳行動。二、活動目的告誡師生注重維護地球的環(huán)境，阻止生態(tài)轉(zhuǎn)差，就是每一位學(xué)生都為保衛(wèi)地球環(huán)境、提升地球環(huán)境作出貢獻。三、活動主題愛護地球——珍視資源，持續(xù)發(fā)展四、活動內(nèi)容活動一、老師傳授使學(xué)生重新認(rèn)識地球，老師向?qū)W生了解“世界潔凈地球日”的出處，教育學(xué)生珍視地球資源。展開廢物的再利用活動?；顒佣?、積極開展“伸伸手、彎角伸手”活動。(1)參予對象：六年級學(xué)生(2)時間：星期二下午第三節(jié)課(3)地點：六年級教室活動三、主題大隊活動(1)參予對象：四至五年級部分學(xué)生(2)活動形式：由學(xué)校少先隊大隊部非政府。積極開展“世界潔凈地球日”主題教育活動總結(jié)：9月18日就是世界潔凈地球日，為培育師生關(guān)懷家園、保護環(huán)境的意識，__小學(xué)利用課余時間積極開展了系列主題教育活動。活動中：一、老師的傳授學(xué)生重新認(rèn)識地球，介紹從小愛惜地球的重要性。二、老師向?qū)W生了解“世界潔凈地球日”的出處，教育學(xué)生珍視地球資源。三、展開廢物的再利用活動。用廢舊的廢物展開手工制作，美化生活環(huán)境。四、倡議“低碳生活，從我做起”，聲援同學(xué)們從我做起，拿起一張廢紙，節(jié)約一滴水，不必一次性筷子，踐行節(jié)約的綠色風(fēng)尚，不亂扔雜物，增加能源污染，共同保護地球的潔凈，營造較好的生存環(huán)境。五、積極開展“伸伸手、彎角伸手”活動。每位學(xué)生不僅在校園中搞好，更要把活動延展至校外。同學(xué)們踏進校園潔凈了學(xué)校周邊環(huán)境，為營造文明、干凈、人與自然的校園環(huán)境和社會環(huán)境出來了一份力。通過本次活動，不僅推動了我校學(xué)生較好行為習(xí)慣的培養(yǎng)，而且協(xié)助學(xué)生踐行了維護自然、維護生態(tài)、維護地球的意識。同時，我校建議學(xué)生把積極開展“世界地球日”宣傳教育活動的信息向自己的家長展開匯報，營造一個小手牽大手、人人談環(huán)保的綠色教育氛圍。

專業(yè)校園設(shè)計方案為了保證活動或事情安全成功地展開，就須要我們事先制訂活動方案，方案就是為某一行動所制訂的具體內(nèi)容行動實施辦法細(xì)則、步驟和精心安排等。下面就是大編精心所推薦的專業(yè)校園設(shè)計方案，僅供參考，熱烈歡迎寫作！專業(yè)校園設(shè)計方案1一、指導(dǎo)思想為了進一步增強德育工作的針對性和實效性，二要提升學(xué)生文明禮儀素質(zhì)，提高學(xué)校師生的文明形象，建設(shè)人與自然團結(jié)一致向上的人文環(huán)境。二、活動意義禮儀就是人類為維系社會正常生活而建議人們共同嚴(yán)格遵守的最起碼的道德規(guī)范，它就是人們在長期共同生活中和相互相處中逐漸構(gòu)成的，并且以風(fēng)俗、習(xí)慣和傳統(tǒng)等方式緊固下來。文明禮儀教育以滿足用戶學(xué)校須要為切入點，以服務(wù)學(xué)生主體身心健康發(fā)展為目標(biāo)，充分發(fā)揮學(xué)生獨立自主教育促進作用，遵守德育教育從心智、自覺規(guī)范至犯罪行為自律的教育過程，積極開展德育課堂教學(xué)，對于學(xué)校文明習(xí)慣的培養(yǎng)有著十分關(guān)鍵的意義。三、活動內(nèi)容在我校展開文明禮儀養(yǎng)成教育，就是教會學(xué)生“學(xué)會做人”“學(xué)會相處”，教導(dǎo)學(xué)生學(xué)會與現(xiàn)代社會相適應(yīng)的具備現(xiàn)代文明內(nèi)涵的社會生活規(guī)范，培育學(xué)生具備高雅、莊重、大方、文明的修養(yǎng)，它包含文明犯罪行為、文明習(xí)慣、文明語言、文明衣著，禮貌學(xué)識，乃至較好的個性心理品質(zhì)等。我們將自學(xué)禮儀、課堂教學(xué)禮儀、展現(xiàn)禮儀和宣傳禮儀橫跨于整個主題宣傳教育課堂教學(xué)活動的全過程。(一)自學(xué)禮儀使學(xué)生介紹和掌控與自己日常生活和自學(xué)密切相關(guān)的校園禮儀、家庭禮儀和社會禮儀等方面的科學(xué)知識，通過自學(xué)我校的《文明禮儀》校本課程，提升學(xué)生自身素質(zhì)。(二)課堂教學(xué)禮儀使每個學(xué)生都廣為參予至主題宣傳教育活動中來，在參予和體驗中淪為文明禮儀的宣傳者、實踐者、示范者。各班級積極開展系列活動，推動禮儀自學(xué)，評選活動文明禮儀標(biāo)兵。(三)展現(xiàn)禮儀通過積極開展校園禮儀科學(xué)知識競賽、演講比賽，談身邊出現(xiàn)的禮儀故事，評選活動班級各項“禮儀之星”活動，展現(xiàn)出學(xué)校在教育課堂教學(xué)活動中的階段性成果。(四)宣傳禮儀通過校本課程培訓(xùn)文明禮儀宣傳員，面向家庭、社會展開社會禮儀科學(xué)知識的宣傳，營造手拉手、共創(chuàng)文明校園的良好環(huán)境。四、活動精心安排：第一階段：自學(xué)禮儀科學(xué)知識，向不能文明犯罪行為揮別。1、各班非政府積極開展“學(xué)禮儀、談美德，搞文明學(xué)生”主題班團可以，展開小探討，存有計劃上開不好校本課程。2、寫下學(xué)校課程學(xué)習(xí)體會。3、非政府展開文明禮儀科學(xué)知識競賽和表揚。第二階段：體驗禮儀內(nèi)涵，同時實現(xiàn)自我教育的目的。①從最簡單的擠立行、語言、體態(tài)語言等方面抓起積極開展“文明談吐伴我行”活動;②從孝敬父母、尊敬老師、關(guān)懷伙伴抓起積極開展“庶出納扎雷伴我行”活動;③從學(xué)文明用語、說道文明話抓起積極開展“文明用語伴我行”活動;鼓勵學(xué)生從學(xué)校、家庭弘揚禮儀已經(jīng)開始，然后不斷擴大至社交禮儀，在此過程中努力做到戴思恭、內(nèi)省，全面提高文明禮儀素養(yǎng)。第三階段：斬獲禮儀習(xí)慣積極開展“禮儀之星”評選活動。我校將評選活動出來學(xué)期和學(xué)年度的“禮儀之星”，并在學(xué)校宣傳欄展現(xiàn)“禮儀之星”的先進事跡，以榜樣力量去感召、鞭策學(xué)生。五、確保措施1、學(xué)校設(shè)立文明禮儀教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組，強化對活動的非政府與實行。組短：成員：2、充分發(fā)揮校文明督導(dǎo)崗的監(jiān)督促進作用，各班秉持文明禮儀日密日報制度，辨認(rèn)出問題及時自查。3、非政府力量，研發(fā)校本資源，編纂出來學(xué)校《文明禮儀教育讀本》(初稿)，并在總結(jié)禮儀實踐經(jīng)驗的基礎(chǔ)上不斷擴充和健全，以指導(dǎo)師生的文明禮儀犯罪行為。六、活動建議1、加強宣傳力度，締造濃郁的輿論氛圍。通過倡議書、廣播站、宣傳欄、班團隊可以、國旗下講話等多種形式將主題宣傳教育課堂教學(xué)活動宣傳至每一位教師，每一個學(xué)生，并謀求家長的協(xié)調(diào)，構(gòu)成教育合力。2、文明禮儀教育略長揪堅持不懈，寓禮儀教育于各項主題教育活動之中，寓禮儀教育于課堂教學(xué)之中，狠抓培養(yǎng)。各年級、各班一定必須加強學(xué)生禮儀訓(xùn)練，全面落實校本課程的開辦，使文明禮儀淪為學(xué)生的習(xí)慣。3、各年級、各班必須根據(jù)學(xué)校實施方案，融合班情，制訂出來自己班級實行的具體內(nèi)容方案，因需而搞出，形式多樣，凸顯特色。必須做好記錄，每階段存有一份主題活動設(shè)計及活動后的觀后感。必須成立“文明禮儀監(jiān)督崗”，強化日常文明禮儀犯罪行為的監(jiān)督。專業(yè)校園設(shè)計方案2一、問題的明確提出21世紀(jì)，科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展，國際競爭日趨激烈。綜合國力競爭實質(zhì)就是勞動者素質(zhì)的競爭。而國民的技術(shù)創(chuàng)新精神和課堂教學(xué)能力就是勞動者真正素質(zhì)和能力的關(guān)鍵整體表現(xiàn)。而我國舊有的基礎(chǔ)教育體制顯著存有部分教學(xué)內(nèi)容陳舊，教學(xué)方法瓦解了學(xué)生尚無的科學(xué)知識和經(jīng)驗，瓦解了社會實際。這樣的教學(xué)往往以學(xué)校、課堂、書本為中心，難以真正培育學(xué)生的技術(shù)創(chuàng)新精神和課堂教學(xué)能力。我校必須通過積極參與綜合課堂教學(xué)活動課程的實行去消除以往課程中瓦解學(xué)生獨立自主生活和社會生活的女性主義，著重學(xué)生對生活的體會和體驗，構(gòu)成學(xué)生敢于課堂教學(xué)的意識和擅于課堂教學(xué)的能力。同時，通過綜合課堂教學(xué)活動課程的研發(fā)與實行，培育學(xué)生活動的自主性、探究性、合作性，并使學(xué)生在豐富多彩的探究性自學(xué)活動中學(xué)可以辨認(rèn)出，學(xué)會探究，學(xué)會合作，構(gòu)成辨認(rèn)出問題與解決問題的能力。二、課程實行的主要內(nèi)容綜合課堂教學(xué)活動課程主要內(nèi)容包含：信息技術(shù)教育，探究性自學(xué)，社區(qū)服務(wù)與社會課堂教學(xué)以及勞動與技術(shù)教育等。三、綜合課堂教學(xué)活動的實行1、實行原則“綜合課堂教學(xué)活動”不是以往幾種課程的隨意共振，它的內(nèi)容和形式和其他課程存有交叉，但價值價值觀念和功能就是相對單一制的。我們在實行中須遵從以下幾個原則：(1)高度關(guān)注興趣?；趯W(xué)習(xí)者的須要、動機，興趣和直接經(jīng)驗去設(shè)計、實行有關(guān)課程活動，就是綜合課堂教學(xué)活動不同于學(xué)科課程的一個基本標(biāo)志。充份高度關(guān)注學(xué)習(xí)者的興趣和直接經(jīng)驗，并以此為基礎(chǔ)同時實現(xiàn)對傳統(tǒng)學(xué)科知識結(jié)構(gòu)與邏輯體系的打破，創(chuàng)建一個更吻合學(xué)生真實自學(xué)世界的技術(shù)創(chuàng)新課程領(lǐng)域，就是綜合課堂教學(xué)活動奠定自身存有合理性的必然選擇。(2)重回生活。學(xué)校課程建設(shè)重回兒童的生活世界，課程設(shè)計向真實生活情景轉(zhuǎn)變，就是當(dāng)今世界課程改革的兩大趨勢。綜合課堂教學(xué)活動必須最大限度地重回兒童的生活世界。當(dāng)今自學(xué)理論說明，只有當(dāng)自學(xué)出現(xiàn)在存有意義中和存有背景中，即為與學(xué)習(xí)者的生活世界出現(xiàn)墨卻聯(lián)系時，才就是有效率的。綜合課堂教學(xué)活動的課程性質(zhì)客觀上同意了這類課程在確認(rèn)課程內(nèi)容時必須真正重回學(xué)生的生活世界，從學(xué)生真實的生活世界中挑選出那些具備一定的綜合性、實踐性、現(xiàn)實性的、現(xiàn)象去設(shè)計課程內(nèi)容。這就是綜合課堂教學(xué)活動挑選課程內(nèi)容時必須秉持的一條最基本的準(zhǔn)則。(3)立足課堂教學(xué)。無此局限于書本知識的傳授，使學(xué)生親身參予，主動課堂教學(xué)，在實踐中運用所學(xué)科學(xué)知識化解各種實際問題，提升化解實際問題的能力，就是綜合課堂教學(xué)活動的最為顯然特點。須要表示的就是，課堂教學(xué)的內(nèi)容就是多樣的，課堂教學(xué)的方式也就是多樣的。課堂教學(xué)并不僅僅意味著使學(xué)生并作社會調(diào)查、參觀、出訪，更關(guān)鍵的就是為學(xué)生營造課堂教學(xué)情景，通過鼓勵，使學(xué)生自己能辨認(rèn)出問題，明確提出問題，解決問題。特別就是學(xué)生能直面生活世界的各種現(xiàn)實問題，綜合運用所學(xué)科學(xué)知識，主動回去積極探索、辨認(rèn)出、體驗、重演、相處、親歷親為，贏得化解現(xiàn)實問題的真實經(jīng)驗，從中培育課堂教學(xué)能力。(4)著眼技術(shù)創(chuàng)新。立足于學(xué)生技術(shù)創(chuàng)新意識、技術(shù)創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的培育，就是綜合課堂教學(xué)活動課程價值與目標(biāo)最本質(zhì)的彰顯。與學(xué)科課程較之，綜合課堂教學(xué)活動為學(xué)生技術(shù)創(chuàng)新品質(zhì)的構(gòu)成提供更多了更為收緊、民主自由的空間。它不受到學(xué)科知識體系和邏輯結(jié)構(gòu)的管制，在活動過程中，學(xué)生始終處在主體地位，自己辨認(rèn)出問題，自己設(shè)計方案，自己搜集資料，自己解決問題。在這一過程中，學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力可以充分發(fā)揮出。著眼技術(shù)創(chuàng)新的顯然目的是，必須以培育今天的學(xué)生適應(yīng)環(huán)境明天的社會生活為己任，盡可能創(chuàng)造條件，使學(xué)生在積極探索、主動實際的過程中，不斷有所辨認(rèn)出，有所思索，有所技術(shù)創(chuàng)新，具有初步的猜測精神和抨擊精神，具備獨立思考問題的能力和解決問題的能力，為將來淪為技術(shù)創(chuàng)新人才打下基礎(chǔ)。2、實行途徑(1)信息技術(shù)教育協(xié)助學(xué)生發(fā)展適應(yīng)環(huán)境信息時代須要的信息素養(yǎng)，即為以獲取、傳達和處置信息的能力和素質(zhì)。(2)社區(qū)服務(wù)與社會課堂教學(xué)非政府鼓勵學(xué)生碰觸小自然，出席實際，并使書本知識在運用的過程中淪為活科學(xué)知識，并使課堂教學(xué)能力和創(chuàng)造性獲得培育。(3)勞動與技術(shù)教育減少科技含量，剝奪勞動教育更多發(fā)明創(chuàng)造的內(nèi)容，培育學(xué)生的勞動觀念，給學(xué)生讓給締造的空間。將發(fā)明創(chuàng)造剝奪動手課堂教學(xué)的過程，并使勞動技術(shù)顯得富于生命力。3、實行步驟(1)強化自學(xué)，更新觀念強化自學(xué)，轉(zhuǎn)型教育觀念就是綜合課堂教學(xué)活動課程積極開展勝敗的關(guān)鍵。這不是幾個出任該課程教師的事，而是全體教師的事。通過自學(xué)和研究，必須從根本上轉(zhuǎn)型教師的教育觀、人才觀和自學(xué)觀，把技術(shù)創(chuàng)新意識和課堂教學(xué)能力的培育滲透到學(xué)校的教育教學(xué)之中。(2)完善非政府，強化領(lǐng)導(dǎo)綜合課堂教學(xué)活動課程的成立就是一種新生事物，必須動員全員參予，全社會參予和積極支持。以協(xié)同和非政府順利開展各項活動，必須完善非政府，強化領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校成立綜合課堂教學(xué)活動課程實行領(lǐng)導(dǎo)小組與協(xié)作小組，制訂具體內(nèi)容工作計劃，全面落實各年級綜合課堂教學(xué)活動內(nèi)容。(3)選不好主題，全面落實內(nèi)容綜合課堂教學(xué)活動就是教師和學(xué)生合作開發(fā)和實行的。教師和學(xué)生既就是活動方案的開發(fā)者，又就是活動方案的實施者。選題既必須彰顯學(xué)校特色(文學(xué))和社區(qū)實際情況(城鄉(xiāng)結(jié)合部)，又必須鼓勵學(xué)生從日常生活中挑選出自己感興趣的問題展開探究。(4)強化聯(lián)系，獲得積極支持綜合課堂教學(xué)活動涉及面甚廣，工作難度小，必須探究創(chuàng)建社區(qū)、家長存有多效參予課堂教學(xué)活動的新機制，積極主動利用各種社會資源，通過豐富多彩，形式多樣的活動，加深學(xué)校與社會的密切聯(lián)系，培育學(xué)生的社會責(zé)任感。四、課程實行的評價綜合課堂教學(xué)活動課程評價的目的就是為了喚起學(xué)生對本課程自學(xué)的興趣和積極性。評價應(yīng)當(dāng)以主體性、過程性、構(gòu)成性和發(fā)展性評價居多，它應(yīng)當(dāng)根據(jù)學(xué)生在綜合課堂教學(xué)活動中所獲得的成果和整體表現(xiàn)狀況，對其優(yōu)點、學(xué)習(xí)態(tài)度和進步情況展開多樣性評價。特別強調(diào)師生之間、學(xué)生同伴之間對彼此的個性化的整體表現(xiàn)展開品酒。以構(gòu)成評價目標(biāo)多元，評價手段多樣，評價方式有效率，著重自學(xué)過程，著重情感整體表現(xiàn)，著重實際環(huán)節(jié)的開放性評價體系。專業(yè)校園設(shè)計方案3一、課程背景初中綜合課堂教學(xué)活動課程就是一種基于學(xué)生的獨立自主積極探索和研究，面向全體學(xué)生的生活世界和社會現(xiàn)實，以培育學(xué)生技術(shù)創(chuàng)新精神、科學(xué)精神和課堂教學(xué)能力為基本價值崇尚的新型課程教學(xué)范式，它適宜我國當(dāng)前展開素質(zhì)教育的建議，又契合世界課程改革發(fā)展的趨勢，為學(xué)生個性發(fā)展締造了空間。目前在我國實行課程改革的過程中，課程價值價值觀念已由科學(xué)知識為中心遷移至以學(xué)生的全面發(fā)展為顯然上，特別強調(diào)學(xué)生多樣化的發(fā)展與學(xué)生生活、社會課堂教學(xué)的密切聯(lián)系，特別強調(diào)強化與學(xué)生生活及現(xiàn)代社會和科技發(fā)展的聯(lián)系。基于以上重新認(rèn)識，再縱觀我校學(xué)生的發(fā)展現(xiàn)狀，我們辨認(rèn)出學(xué)生對社會缺少重新認(rèn)識，對家鄉(xiāng)缺乏介紹，對處置問題缺乏責(zé)任感等一系列問題。因此本著為學(xué)生終身發(fā)展服務(wù)這一理念及建立一流中學(xué)的信念，本學(xué)期將積極主動資金投入至校本課程的研發(fā)、積極探索與實踐中回去，開辦綜合課堂教學(xué)活動課程。同時實現(xiàn)傳統(tǒng)教育向素質(zhì)教育的過渡階段，不懈努力超越學(xué)校的封閉性，鼓勵學(xué)生綜合運用社會、生活和學(xué)科知識。積極開展以學(xué)生為主體的獨立自主動手動腦的生活實踐、社會課堂教學(xué)、科學(xué)實踐活動，強化與現(xiàn)實社會的溝通交流和聯(lián)系，使學(xué)生及時介紹時代的最新信息，緊隨科技快速發(fā)展的步伐;并使他們在情感態(tài)度、綜合科學(xué)知識、課堂教學(xué)能力、學(xué)會自學(xué)等方面獲得很大較慢的發(fā)展，進一步增強他們的積極探索與技術(shù)創(chuàng)新意識，培育他們的社會責(zé)任感和綜合運用科學(xué)知識的能力和技術(shù)創(chuàng)新精神。二、課程目標(biāo)1、通過本課程的研發(fā)與實行，以并使學(xué)生高度關(guān)注自然、體驗生活、邁向社會，推動學(xué)生快樂自然、快樂生活、愛家鄉(xiāng)，進而快樂社會、愛祖國等方面積極主動的情感、態(tài)度和價值觀的構(gòu)成。通過綜合課堂教學(xué)活動，發(fā)展學(xué)生探究能力和技術(shù)創(chuàng)新精神為核心的思維能力，轉(zhuǎn)型自學(xué)方式，推動教師教育觀、課程觀的更新，提升我校課程結(jié)構(gòu)，融合本地資源，健全和多樣校本課程。2、創(chuàng)建課堂教學(xué)第一的觀念。綜合課堂教學(xué)活動課程就是一門實踐性課程，我們必須大膽認(rèn)輸?shù)厥箤W(xué)生參予各項課堂教學(xué)活動，必須指導(dǎo)學(xué)生獨立自主挑選探究課題，各年級可以使學(xué)生談起自己最常搞的事與自己最想要搞的事，由學(xué)生的問題和興趣抓起，獨立自主積極開展研究、鼓勵學(xué)生展開實地考察、出訪、宣傳、調(diào)查、搜集材料等活動，從實踐中辨認(rèn)出問題、明確提出問題，分解成研究的課題，找尋研究的方法，獨立自主展開總結(jié)，并使學(xué)生在綜合課堂教學(xué)活動中體會探究的快感。從而快速增長科學(xué)知識培養(yǎng)能力，并使學(xué)生的各種素質(zhì)獲得提升。3、綜合課堂教學(xué)活動課程就是一門全新的課程，在新課改的教育平臺上，它有著更大的技術(shù)創(chuàng)新空間。全體老師必須踐行教育技術(shù)創(chuàng)新的觀念，可以根據(jù)學(xué)校實際情況，融合學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)以及學(xué)校的特色建設(shè)等設(shè)計方案、科學(xué)有效地積極開展綜合課堂教學(xué)活動。以融合的方式設(shè)計與實行綜合課堂教學(xué)活動，同時實現(xiàn)研究性自學(xué)、勞動與技術(shù)教育、信息技術(shù)教育等領(lǐng)域的資源整合。三、活動步驟1、制訂《橋頭開懷中學(xué)綜合課堂教學(xué)活動課程實施方案》2、分后層次自學(xué)課程改革的有關(guān)理論，搞好教師培訓(xùn);闡釋教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(實施)》認(rèn)知綜合課堂教學(xué)課程的基本理念，明晰開辦綜合課堂教學(xué)活動課程的意義。3、舉行課題中心組成員會議，確認(rèn)各年級綜合課堂教學(xué)活動的課程內(nèi)容。4、準(zhǔn)備好綜合課堂教學(xué)活動管理的各種對照表。5、分后年級按計劃實行綜合課堂教學(xué)活動課程;6、每月秉持積極開展一次關(guān)于綜合課堂教學(xué)活動課程的交流和成果匯報參觀活動;7、收集研究有關(guān)數(shù)據(jù)，累積資料，8、總結(jié)、交流，編印案例、活動設(shè)計集，檔案袋，典型個案跟蹤集等。并謀求掏出高質(zhì)量論文向有關(guān)教育刊物投稿。四、非政府管理1、完善非政府領(lǐng)導(dǎo)，設(shè)立綜合課堂教學(xué)活動課程領(lǐng)導(dǎo)小組，校長室負(fù)責(zé)管理對課程的積極開展展開統(tǒng)一的協(xié)同;教務(wù)處負(fù)責(zé)管理培訓(xùn)、鑒別教師的工作、課程的非政府與全面落實，負(fù)責(zé)管理課題組各成員、學(xué)校有關(guān)的各部門、各子課題組的協(xié)同工作和課題研究的資料累積和課題檔案管理工作?，F(xiàn)代信息技術(shù)組負(fù)責(zé)管理信息技術(shù)教育，為課題研究提供更多技術(shù)確保，順利完成綜合課堂教學(xué)活動課程輔助管理軟件的設(shè)計、撰寫。(1)領(lǐng)導(dǎo)小組：(2)專業(yè)指導(dǎo)小組副組長成員(農(nóng)科東站農(nóng)業(yè)技術(shù)員)、__(農(nóng)科東站淡水養(yǎng)殖技術(shù)員)、__(工業(yè)管理中心工程師)2、成立課題研究中心小組。以年級綜合課堂教學(xué)活動小組為主體，小組成立副組長各一名(各年級副組長)負(fù)責(zé)管理招集本年級各班班主任和任課老師協(xié)商確認(rèn)課程的具體實施詳案。各班主任負(fù)責(zé)管理整體協(xié)同、管理本班各小組的活動，指導(dǎo)學(xué)生搜集資料和處置信息，指點、嚴(yán)格執(zhí)行，提供更多條件。3、課題研究組員：各年級全體老師五、強化過程管理強化研究、分工合作。期初，由校長室負(fù)責(zé)管理制訂學(xué)校綜合課堂教學(xué)活動實施方案。教務(wù)處負(fù)責(zé)管理綜合課堂教學(xué)活動課程教師、學(xué)生培訓(xùn)工作，并負(fù)責(zé)管理幫助各年級制定綜合活動課程計劃。在此基礎(chǔ)上，各年級組應(yīng)當(dāng)強化平時的研討，每周積極開展集體復(fù)習(xí)，相互了解情況、分析情況、互相學(xué)習(xí)交流經(jīng)驗，辨認(rèn)出問題，分析問題，構(gòu)想對策。并及時記錄每一次的活動情況，由教務(wù)處負(fù)責(zé)管理平時的監(jiān)督調(diào)控，每月舉行一次課題組工作討論會，交流作法，解決問題，提升成效。并及時意見反饋給校長室六、教學(xué)評價(1)課程不使用書面的考試或考查方式，但要并作考勤評價記錄。(2)教師根據(jù)每個學(xué)生出席學(xué)>--j的態(tài)度展開評價，可以分成’’杰出”、“較好”、“通常”、”極差”記錄，做為“優(yōu)秀學(xué)生”評選條件。(3)學(xué)生成果可以通過課堂教學(xué)操作方式?作品鑒別、競賽、評選、匯報演出等形式展現(xiàn)，成績優(yōu)秀者可以將其成果計入學(xué)生學(xué)籍檔案內(nèi)。2、教師評價。(1)教師桑泰必須存有計劃、存有進度、存有教案，存有考勤評價記錄。(2)教師應(yīng)按學(xué)校整體教學(xué)計劃的建議，達至規(guī)定的課時與教學(xué)目標(biāo)。(3)教師應(yīng)留存學(xué)生的作品、資料及在活動、競賽中獲得的成績資料。(4)教務(wù)處通過聽講、查詢資料、調(diào)查出訪等形式，每學(xué)期對教師考核，并計入業(yè)務(wù)檔案。專業(yè)校園設(shè)計方案4綜合課堂教學(xué)活動就是新一輪課程改革成立的一門必修課程，就是基礎(chǔ)教育嶄新課程體系中的關(guān)鍵組成部分。幾年的實踐中，我區(qū)各小學(xué)以活動為載體，在綜合課堂教學(xué)活動課程的實行方面累積了較為多樣的實踐經(jīng)驗。為了進一步促進我區(qū)基礎(chǔ)教育課程改革實驗向縱深發(fā)展，大力推進綜合課堂教學(xué)活動課程的有效率實行，現(xiàn)就綜合課堂教學(xué)活動課程的實施方案：一、非政府機構(gòu)。1、設(shè)立區(qū)“綜合課堂教學(xué)活動”中心研究組：由校長、教導(dǎo)主任和教研組短共同組成，由校教導(dǎo)主任劉麗軍同志任組長，由教研組短劉旭平同志任副組長。2、各學(xué)校設(shè)立?！熬C合課堂教學(xué)活動”教研組：由教導(dǎo)處、教科處有關(guān)人員、任課教師共同組成，由校長任組長。3、建議設(shè)立校級“導(dǎo)師團”：由學(xué)校教師、家長代表、社區(qū)代表、正職人才等人員共同組成。二、課時精心安排。1、根據(jù)《課程改革綱要》的建議，綜合課堂教學(xué)活動就是代萊基礎(chǔ)教育課程體系中設(shè)置的必修課程，全縣20__學(xué)年小學(xué)3—6年級開辦，每周平均值2課時。2、每周2課時可以實行分散與分散相融合的彈性精心安排。三、實行過程精心安排。1、準(zhǔn)備工作階段：20__年9月1日——9月15日。(1)各學(xué)校深入細(xì)致學(xué)《綜合課堂教學(xué)活動指導(dǎo)綱要》(草案稿)，自學(xué)省、市有關(guān)文件精神;(2)各學(xué)校總結(jié)思考20__學(xué)年課程實行情況，融合學(xué)校特點，研討并制訂20__學(xué)年課程實施方案;(3)各學(xué)校交流課程實施方案(9月15日);2、實行階段：20__年9月15日——12月31日。(1)各學(xué)校按照課表，深入細(xì)致非政府綜合課堂教學(xué)活動課程的實行;(2)展開實行階段的校本教研：原則上兩周一次，以沙龍式研討居多;(3)非政府區(qū)級現(xiàn)場觀摩教學(xué)和研討活動;(4)出席小市范圍內(nèi)的教學(xué)交流活動(光盤)(12月份)。3、總結(jié)階段：20__年1月。(1)各學(xué)校對課程實行情況展開專題總結(jié);(2)所推薦出席小市范圍的評先活動。四、工作措施。1、認(rèn)真學(xué)習(xí)，全面把握住綜合課堂教學(xué)活動的內(nèi)涵。(1)自學(xué)內(nèi)容：《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(實施)闡釋》;《綜合課堂教學(xué)活動指導(dǎo)綱要(草案稿)》;常州市小學(xué)“綜合課堂教學(xué)活動”課程實驗研究方案;(2)自學(xué)形式：自學(xué)與研討結(jié)合、獨立自主與合作結(jié)合;輕體會、輕體悟、輕思考。2、積極探索，多方研發(fā)和活用課程資源。(1)通過系統(tǒng)性的講座、非政府參觀、校際研討等形式有效率研發(fā)和活用校內(nèi)人才資源。(2)面向社會、家長宣傳學(xué)校的教育目標(biāo)，嘗試創(chuàng)建家長人才資源檔案庫，有效率研發(fā)地域、人才資源。(3)有效率研發(fā)和利用社區(qū)和社會的物質(zhì)資源：自然體驗活動的設(shè)施設(shè)備，例如綠地、花草、江河湖海等;社會體驗活動的設(shè)施設(shè)備，例如博物館、福利院等。以此填補學(xué)校教育資源的嚴(yán)重不足。3、大膽課堂教學(xué)，嘗試在四個方面展開研究。(1)課程目標(biāo)：緊緊圍繞科學(xué)知識、態(tài)度、能力三個基本維度研究;(2)課程內(nèi)容：緊緊圍繞三條線索：學(xué)生與自然的關(guān)系;學(xué)生與他人、社會的關(guān)系;學(xué)生與自我的關(guān)系展開挑選與非政府，同時實現(xiàn)三者的平衡與資源整合。(3)課程實行：注重研究性自學(xué)、社區(qū)服務(wù)與社會課堂教學(xué)、信息技術(shù)教育、勞動與技術(shù)教育四大領(lǐng)域的融合研究;注重課題辨認(rèn)出——課題探究——成果刊登的單元活動流程研究。(4)課程評價：融合“蛻變記錄袋”的評價方式，進一步積極探索自我評價、相互評價、教師評價的有機融合。專業(yè)校園設(shè)計方案5課程教學(xué)就是同意學(xué)校人才培養(yǎng)、教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平的最為基本要素，也就是學(xué)校綜合辦學(xué)實力的根本性彰顯。課程建設(shè)就是學(xué)校教學(xué)基本建設(shè)的核心內(nèi)容，就是大力推進教育技術(shù)創(chuàng)新，深化教學(xué)改革，提升教學(xué)質(zhì)量的重要途徑。為了穩(wěn)步深化學(xué)校教育教學(xué)改革，全面提高教學(xué)質(zhì)量，英語專業(yè)同意將語音、國際貿(mào)易函電建設(shè)為校級精品課程。具體內(nèi)容建設(shè)方案如下：一、指導(dǎo)思想秉持黨的教育方針;面向社會，面向市場，面向經(jīng)濟;以服務(wù)為宗旨，以勞動力為導(dǎo)向;不斷更新教育教學(xué)理念，遵從因材施教原則，注重教學(xué)過程的應(yīng)用性和實踐性，促進理論與課堂教學(xué)、文化基礎(chǔ)與專業(yè)技能、自學(xué)做人與自學(xué)處事的融合。以精品課程建設(shè)，助推精品專業(yè)建設(shè)，不斷深化教學(xué)改革，全面提高教育教學(xué)水平。1.整體優(yōu)化原則：必須立足專業(yè)建設(shè)，從課程體系的整體角度啟程，優(yōu)化結(jié)構(gòu)，優(yōu)選內(nèi)容，注重個性，著重課堂教學(xué)，構(gòu)成特色。2.協(xié)調(diào)發(fā)展原則：必須把素質(zhì)教育放在課程建設(shè)的核心地位，有效率推動學(xué)生思想道德、科學(xué)知識、專業(yè)能力與整體素質(zhì)的協(xié)調(diào)發(fā)展和綜合提升。3.以人為本原則：必須加強學(xué)生在課程建設(shè)與教學(xué)過程中的主體地位，不斷改進教學(xué)方法和教學(xué)手段，提升課程教學(xué)質(zhì)量。4.電磁輻射示范點原則：必須充分發(fā)揮精品課程的示范點與電磁輻射效應(yīng)，助推其它課程的建設(shè)與發(fā)展。二、建設(shè)目標(biāo)精品課程就是具備一流教師隊伍、一流教學(xué)內(nèi)容、一流教學(xué)方法、一流教材、一流教學(xué)管理等特點的示范性課程，精品課程建設(shè)就是我校教育與教學(xué)改革工程的關(guān)鍵組成部分。根據(jù)我校整體戰(zhàn)略目標(biāo)，融合學(xué)校現(xiàn)有條件，計劃在未來三年內(nèi)投入使用兩門校級精品課程，一門省級精品課程，并力爭建立達至國家級標(biāo)準(zhǔn)的精品課程。三、建設(shè)內(nèi)容1.切實加強教師隊伍建設(shè)必須著力培育思想品質(zhì)不好，學(xué)術(shù)造詣低，教學(xué)能力弱，教學(xué)經(jīng)驗豐富，教學(xué)特色獨特的精品課程負(fù)責(zé)人與講授教師。精心打造出工作責(zé)任感弱、團結(jié)一致協(xié)作精神不好，存有合理的知識結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)，人員平衡，教學(xué)水平低，教學(xué)效果不好的教學(xué)團隊。具備高級職稱的教師應(yīng)達至30%以上。強化青年教師培育，努力做到規(guī)劃完備，措施合理，效果顯著。強化“雙師型”教師培育，專業(yè)類課程“雙師型”教師應(yīng)達至70%以上。做好校企合作，引入行業(yè)企業(yè)人員出任兼職教師，并逐步達至合乎課程性質(zhì)與教學(xué)實行建議的比例。強化課堂教學(xué)指導(dǎo)教師的培育，提升課堂教學(xué)指導(dǎo)教師的操作能力與指導(dǎo)能力。著重研究型教師梯隊建設(shè)，并使精品課程講授教師能分擔(dān)教育研究或教學(xué)改革項目，并獲得市級或市級以上成果。2.加強課程體系改革和教學(xué)內(nèi)容建設(shè)以應(yīng)用性職業(yè)型人才培養(yǎng)目標(biāo)和專業(yè)有關(guān)技術(shù)領(lǐng)域職業(yè)崗位的供職建議為依據(jù)，以職業(yè)能力培育為重點，深入開展基于工作過程的課程體系改革，在貫徹執(zhí)行有關(guān)課程標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，創(chuàng)建具備我校特色的課程標(biāo)準(zhǔn)。精品課程的教學(xué)內(nèi)容，必須及時充分反映學(xué)科領(lǐng)域的最新科技成果，并廣為稀釋一流的教學(xué)經(jīng)驗，積極主動資源整合杰出國民教育成果，彰顯新時期社會、政治、經(jīng)濟、科技的發(fā)展對人才培養(yǎng)明確提出的新建議。其中的專業(yè)課程必須根據(jù)行業(yè)企業(yè)發(fā)展須要和順利完成職業(yè)崗位實際工作任務(wù)所須要的科學(xué)知識、能力、素質(zhì)建議，挑選出教學(xué)內(nèi)容，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下較好的基礎(chǔ)。必須遵從學(xué)生職業(yè)能力培育的基本規(guī)律，以真實工作任務(wù)及其工作過程為依據(jù)資源整合、序化教學(xué)內(nèi)容，科學(xué)設(shè)計學(xué)習(xí)性工作任務(wù)，教導(dǎo)、學(xué)、搞融合，理論與課堂教學(xué)一體化。3.著重教學(xué)模式、教學(xué)方法與教學(xué)手段的改革與技術(shù)創(chuàng)新進一步深化教學(xué)模式改革，逐步適度地實行存有明晰針對性的工學(xué)交錯、任務(wù)驅(qū)動、項目導(dǎo)向、課堂與進修地點一體化等行動導(dǎo)向的教學(xué)模式。必須根據(jù)課程內(nèi)容和學(xué)生特點，靈活運用案例分析、分組討論、角色扮演、鼓舞鼓勵等教學(xué)方法，鼓勵學(xué)生積極思考、樂意課堂教學(xué)，提升教與學(xué)的效果。進一步更新教育觀念，深入研究現(xiàn)代教學(xué)手段的合理有效率調(diào)度，在正確處理現(xiàn)代教育技術(shù)與傳統(tǒng)教學(xué)手段關(guān)系的基礎(chǔ)上充份合理而有效地運用現(xiàn)代教育技術(shù)和虛擬現(xiàn)實技術(shù)，優(yōu)化教學(xué)過程，提升教學(xué)質(zhì)量和效率。4.強化課程基本建設(shè)與網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺建設(shè)進一步健全精品課程有關(guān)的課程標(biāo)準(zhǔn)、教案庫、課件庫、習(xí)題庫、試題庫、實驗指導(dǎo)書、資料庫等課程基本資源。建立網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺，創(chuàng)建精品課程專門網(wǎng)站與教學(xué)資源庫，注重精品課程的開放性與示范性。種類教學(xué)文件、教學(xué)資料、文獻目錄以及教學(xué)視頻等必須網(wǎng)上對外開放，同時實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源的校內(nèi)共享資源，充分發(fā)揮精品課程的電磁輻射功能與助推促進作用。5.進一步強化教材建設(shè)與管理教材建設(shè)就是課程建設(shè)的關(guān)鍵組成部分，精品課程建設(shè)必須與精品教材建設(shè)有機融合。精品課程高文瑞用國家杰出教材或省級杰出教材，進一步強化合乎我校教學(xué)實際、充分反映我校學(xué)科特色的校本教材建設(shè)，促進研發(fā)由文字教材、電子教材、教學(xué)課件、案例編訂、習(xí)題庫、試題庫、系列參考書和輔助教材等形成的立體化教材。學(xué)校引導(dǎo)并積極支持精品課程講授教師與行業(yè)企業(yè)合作撰寫工學(xué)融合的特色教材。6.大力加強課堂教學(xué)教學(xué)環(huán)節(jié)精品課程建設(shè)必須遵守職業(yè)教育規(guī)律，高度重視實驗、教學(xué)實驗、進修等實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，大力開展課堂教學(xué)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和考核方法改革。盡量融合企業(yè)在生產(chǎn)和設(shè)計過程中的具體內(nèi)容建議，開辦綜合性、實用性和探究性實驗或課堂教學(xué)，積極開展研究型教學(xué)，鼓勵和引導(dǎo)學(xué)生出席小型科研活動，不斷提升學(xué)生的動手能力、創(chuàng)新能力和創(chuàng)業(yè)能力。繼續(xù)加強情景教室和對外開放實訓(xùn)中心建設(shè)，為課程的課堂教學(xué)教學(xué)提供更多真實的工作環(huán)境，滿足用戶學(xué)生生產(chǎn)性教學(xué)實驗或仿真教學(xué)實驗的須要，并且努力做到設(shè)備主硅與實驗教學(xué)實驗送出率為低。學(xué)校與行業(yè)企業(yè)必須大力開展合作，共同做好校外教學(xué)實驗基地建設(shè)，努力做到布點合理，功能明晰，能滿足用戶學(xué)生介紹企業(yè)實際、體驗企業(yè)文化的須要。積極主動引導(dǎo)、指導(dǎo)學(xué)生考上課程對應(yīng)或有關(guān)的職業(yè)資格證書或?qū)I(yè)技能等級證書，努力提高證書的以獲取率為;積極主動非政府、指導(dǎo)學(xué)生出席“全國大學(xué)生英語競賽”等各級各類技能競賽活動，不斷擴大參予面，提升獲獎率。7.創(chuàng)建科學(xué)合理的學(xué)業(yè)考核模式精品課程要以對學(xué)生的科學(xué)知識、能力、素質(zhì)綜合考核為目標(biāo)，積極開展考試內(nèi)容改革，不斷改革考試、考查的傳統(tǒng)模式，積極探索合乎教學(xué)內(nèi)容特點，貼近學(xué)生自學(xué)實際，既有助于檢驗學(xué)生的自學(xué)成果，充分發(fā)揮考核的意見反饋功能，又有助于通過考核，培育學(xué)生綜合素質(zhì)與職業(yè)技能的新辦法、嶄新方式，全面客觀地充分反映學(xué)生自學(xué)業(yè)績，從而鼓勵學(xué)生獨立自主自學(xué)，不斷積極探索，提升自身綜合運用科學(xué)知識的能力和創(chuàng)新能力。8.以研促教，進一步大力推進教科研工作精品課程建設(shè)須并使教育教學(xué)與科研有機融合，邊科研、邊建設(shè)，以建設(shè)帶動科研，以科研推動建設(shè)。準(zhǔn)許立項的課程，在建設(shè)期間，理應(yīng)校級以上科研課題或項目成果，力爭贏得市級以上成果。四、立項辦法1.立項的準(zhǔn)備工作(1)課程在專業(yè)及人才培養(yǎng)過程中的地位，促進作用。(2)有關(guān)課程師資隊伍現(xiàn)狀。包含現(xiàn)有教師年齡、學(xué)歷、職稱、特長等;課程建設(shè)負(fù)責(zé)人情況;師資隊伍建設(shè)規(guī)劃等。(3)課程建設(shè)的現(xiàn)狀。包含教學(xué)大綱等教學(xué)文件與否完善及健全程度;采用或自導(dǎo)主要教材及輔助教材情況;實驗、教學(xué)實驗等實踐性課程開辦情況;課程教學(xué)內(nèi)容、教育方法改革情況，現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用領(lǐng)域及效果，考核與評價方式的改革等。(4)課程建設(shè)的目標(biāo)與預(yù)期成果。(5)課程所須要教學(xué)條件現(xiàn)狀及提升設(shè)想。(6)課程建設(shè)的主要措施及實行步驟。2.立項程序(1)申報：英語專業(yè)核對《語音精品課程建設(shè)申報表》、《國際貿(mào)易函電精品課程建設(shè)申報表》(2)評審：學(xué)校非政府有關(guān)專家對申報的精品課展開評審。(3)立項：對通過專家評審的申報項目，學(xué)校與項目負(fù)責(zé)人簽定《精品課程建設(shè)協(xié)議書》，正式宣布立項。五、課程管理1.推行課程負(fù)責(zé)人制精品課程建設(shè)以課程為管理對象，使用“項目管理”的模式，推行課程負(fù)責(zé)人制。課程負(fù)責(zé)人全面負(fù)責(zé)管理精品課程建設(shè)的各方面工作。課程負(fù)責(zé)人通常應(yīng)當(dāng)由具備講師以上職稱及三年以上出任本課程講授的教學(xué)經(jīng)歷，且學(xué)術(shù)水平低、教學(xué)效果不好、師德高尚的教師出任。課程負(fù)責(zé)人應(yīng)付課程建設(shè)工作存有明確的設(shè)想，根據(jù)學(xué)校《精品課程建設(shè)規(guī)劃》的建議，擬定《精品課程建設(shè)規(guī)劃書》及《精品課程建設(shè)實施方案》，并負(fù)責(zé)管理非政府創(chuàng)建課程建設(shè)小組，領(lǐng)導(dǎo)建設(shè)方案的實行，拒絕接受評估檢查與環(huán)評。課程負(fù)責(zé)人必須非政府小組成員全程積極開展深入細(xì)致的教學(xué)研究工作。例如教學(xué)內(nèi)容的研究;學(xué)生市場需求的研究;教學(xué)方法與教學(xué)技術(shù)的研究;有關(guān)政策的動態(tài)研究;其它學(xué)校精品課程建設(shè)成功經(jīng)驗與失利教訓(xùn)的研究等，以確保課程建設(shè)的質(zhì)量。2.注重建設(shè)過程的管理精品課程建設(shè)通常以三年為一個建設(shè)周期，學(xué)校于每學(xué)年完結(jié)前非政府中期評估檢查，如果建設(shè)項目發(fā)生進度遲緩、出現(xiàn)關(guān)鍵性教學(xué)事故、建設(shè)效果不顯著等問題，將根據(jù)具體情況，實行限期自查、增加建設(shè)經(jīng)費、或撤消建設(shè)資格等處置措施。3.推行項目評估環(huán)評與項目初評制度(1)精品課程建設(shè)工作總結(jié)。(2)精品課程建設(shè)自查報告及有關(guān)資料紙盒。(3)項目建設(shè)過程中的科研成果。(4)具備代表性的課堂教學(xué)視頻。(5)精品課程建設(shè)經(jīng)費具體內(nèi)容采用情況報告。(6)能充分反映精品課程建設(shè)的其它材料。六、建設(shè)經(jīng)費財政預(yù)算(1)教學(xué)大綱的修改，各種文字、聲像教材的撰寫、出版發(fā)行、印刷，試題庫建設(shè)。(2)課程建設(shè)方面調(diào)研活動的差旅費。(3)小型教具、模型、折頁、教學(xué)資料、課程軟件添置與研發(fā)所須要費用。(4)項目環(huán)評和鑒別所須要費用。(5)主辦或出席與本課程有關(guān)的教學(xué)改革研討會、教學(xué)經(jīng)驗交流會的會務(wù)費用。(6)精品課程建設(shè)期間的部分勞務(wù)費用。專業(yè)校園設(shè)計方案有關(guān)文章：

2022校園文化建設(shè)活動方案校園文化建設(shè)的任務(wù)就是貫徹落實黨的教育方針，培育社會主義建設(shè)者。下面就是大編入大家整理的關(guān)于2022校園文化建設(shè)活動方案，熱烈歡迎大家去寫作。2022校園文化建設(shè)活動方案優(yōu)選篇1一、指導(dǎo)思想書籍就是人類寶貴的精神財富，就是冶煉不盡的富礦，就是經(jīng)驗教訓(xùn)的結(jié)晶，就是邁向未來的基石；讀書就是人們關(guān)鍵的自學(xué)方式，就是人生努力奮斗的航燈，就是文化發(fā)揚的地下通道，就是人類進步的階梯。一個人的精神發(fā)育史實質(zhì)上就是一個人的寫作史；一個民族的精神境界，在非常大程度上依賴于全民族的寫作水平。在嶄新教育實驗的形式下，我校深入細(xì)致自學(xué)嶄新教育的多樣內(nèi)容，營造濃濃的校園書香氛圍，面世“建設(shè)書香校園”的活動計劃。積極開展各種形式的師生讀書活動，力爭通過“建設(shè)書香校園”的活動，減少學(xué)生的課外閱讀量，提升學(xué)生的讀寫能力，打造出學(xué)生的人生底色；不懈努力建設(shè)師生的精神家園，全面提高師生的整體素質(zhì)，從而提升教育質(zhì)量；也為建設(shè)書香社會，促進學(xué)習(xí)型社會的構(gòu)成做出我們理應(yīng)的貢獻。二、工作目標(biāo)1、總體目標(biāo)：緊緊圍繞“建設(shè)書香校園”這一主題，存有計劃、存有目的、存有指導(dǎo)性地積極開展全校性讀書活動，營造刻苦讀書、努力學(xué)習(xí)、奮發(fā)向上的校園文化環(huán)境，培育學(xué)生快樂書籍，博覽群書的好習(xí)慣，在校內(nèi)構(gòu)成愛好讀書的較好風(fēng)氣。2、具體內(nèi)容目標(biāo)：①通過讀書活動，喚起師生尤其就是全體學(xué)生的寫作熱情，開闊視野，快速增長科學(xué)知識，發(fā)展智力，陶冶情操，擴充學(xué)生文化底蘊，提升學(xué)生綜合素質(zhì)。②通過讀書活動，大幅度提高學(xué)生的寫作量，并使學(xué)生在寫作中提升興趣，逐步培養(yǎng)寫作習(xí)慣。③通過活動，師生一起體驗生命的活力，提升生命境界，逐步形成我校特有的書香校園特色，不斷提高我校的辦學(xué)品位。三、本學(xué)期的工作要點（一）營造讀書氛圍寫作須要氛圍，這氛圍須要營造。為了積極主動促進學(xué)生的課外閱讀，學(xué)校準(zhǔn)備工作首先從營造濃烈的校園寫作氛圍抓起：1、校園擺條幅，在校園內(nèi)的走廊、宣傳櫥窗等陣地張貼宣傳標(biāo)語、宣傳畫、名人名言等，營造出來一種濃烈的讀書氛圍，使學(xué)生明白讀書的益處。比如：我讀書，我歡樂，我蛻變；多讀書，念好書，不好讀書；讀書潰萬卷，文辭例如有神；營造氛圍，建立“書香校園”等。2、各班在11月中旬以“建設(shè)書香校園”為主題上一節(jié)主題班會課。營造班級寫作氛圍。3、各班設(shè)計一個班級“書香園地”，由班級定期張貼“好書所推薦”“名人名言”“好書大家念”“讀書體悟”“讀書心語”等文章，由同學(xué)們自己了解自己看完的新書、好書，交流自己在讀書活動中的心得體會，在班級中構(gòu)成較好的讀書氛圍。4、強化學(xué)校圖書館、閱覽室建設(shè)，建設(shè)一個開放性的陽光書吧，全天向?qū)W生對外開放，每年更新圖書，今年學(xué)校投資二萬余元追加圖書2500冊，交付各種報刊雜志80余種。預(yù)設(shè)每天午間12：30——1：30為圖書館對外開放時間，每天精心安排一個年級，由圖書管理員搞好管理工作，確保校園內(nèi)存有安靜、溫馨的讀書環(huán)境。（二）明晰寫作時間在學(xué)生還沒培養(yǎng)課外閱讀習(xí)慣之前，我們得千方百計抽走時間使孩子們存有時間碰觸書籍，不懈努力營造一種寫作氛圍，助推更多的孩子自覺資金投入至寫作中來。一天三念1、背誦：每天上午聽課之前，為早回校的學(xué)生寫作時間；每天上午第一節(jié)語文課前3-5分鐘大聲誦古詩說道名著時間。2、韻頭：每天中午1：30為全體學(xué)生聽聽寫點時間，學(xué)生順利完成每天30個字的寫字后，自由選擇班級圖書角的圖書展開寫作；3、睡前念：每晚一次的家庭寫作。（三）積極開展寫作活動1、學(xué)生讀書活動（1）積極開展一次讀書主題班會。在班會課上，舉辦“建設(shè)書香校園”的讀書活動啟動儀式，聲援全體同學(xué)積極主動地投身至“建設(shè)書香校園”的讀書活動活動中。（2）4-6年級每一位學(xué)生必須在語文老師的吉北下制定科學(xué)的廣為寫作計劃。（3）每位學(xué)生存有專一的寫作筆記。語文教師必須負(fù)責(zé)管理學(xué)生寫作書目的身心健康。在閱讀課上，教師必須教會學(xué)生掌控恰當(dāng)?shù)膶懽鞣椒ǎ⒅笇?dǎo)學(xué)生寫下讀書筆記，學(xué)生每周至少寫下一篇，語文老師每周檢查一次，期末展開學(xué)生讀書筆記產(chǎn)品展銷活動。（4）積極開展課前3—5分鐘“腰名篇、說道名著活動”。（了解內(nèi)容、談情節(jié)、談心得體會等均可），提儀語文教師可以根據(jù)本科內(nèi)容，有效率精心安排，推展此活動。（5）周末、十一、寒假等長假期間，引導(dǎo)學(xué)生在家看看學(xué)校所推薦的書，寫下讀書體會，每學(xué)期展開一次杰出讀書筆記評選活動。（6）學(xué)校進一步健全圖書室，圖書管理員挑選所推薦嶄新書目，向?qū)W生借書。把人類歷法最有價值、最能夠敬佩人的著作所推薦給學(xué)生，把富于時代氣息的書所推薦給學(xué)生。在學(xué)生的寫作中，必須特別強調(diào)基礎(chǔ)性與發(fā)展性的統(tǒng)一，寫作最有助于自己精神發(fā)展的書，寫作最適宜個性發(fā)展的著作。例如古詩文背誦、經(jīng)典文學(xué)名著觀賞等。（7）學(xué)校定期非政府學(xué)生積極開展有關(guān)的讀書課堂教學(xué)活動。例如：中華詩歌散文精品朗讀比賽，“讀書發(fā)生改變了我”征文比賽，“享用讀書之快感，F(xiàn)anjeaux經(jīng)典之茗茶”演講比賽，國旗下的演說，詩歌散文精品朗讀比賽，講故事比賽，讀書小報評選，“我的讀書名言”公開征集活動，“讀書的快感”電子小報展出，“捐獻一本書，感念母校情”贈書活動等等。該項工作由各年級由語文老師負(fù)責(zé)管理全面落實。2、教師讀書活動教師的自學(xué)應(yīng)當(dāng)秉持“孔顏為師，身正為范”的原則，在全面自學(xué)、提升整體文化素養(yǎng)的基礎(chǔ)上，重點自學(xué)教育名著、原著，通過自學(xué)教育經(jīng)典理論，并使教師登高望遠，高屋建瓴，指導(dǎo)與思考自己的教育課堂教學(xué)，喚起教師的思維能力和對教育問題的批評性思索，不懈努力轉(zhuǎn)變思想觀念、思維模式，展開教育技術(shù)創(chuàng)新。（1）建議教師念不好四類書：念經(jīng)典名著，減文化底蘊；念教學(xué)專著，弱教學(xué)課堂教學(xué)；念教育學(xué)，哉學(xué)生心理；念報紙雜志，言天下大事。教師在寫作中，以原理掌控、方法實行為基礎(chǔ)，以專業(yè)開拓、學(xué)科縱深為發(fā)展。特別強調(diào)通過寫作喚起寫作人能長久的興趣，引起寫作人可持續(xù)的思索，從而構(gòu)成終身寫作的良好習(xí)慣。（2）學(xué)校圖書室每學(xué)期出售一批教育類書籍，多樣閱覽室的藏書，全體教師每人每學(xué)期至少讀兩本，并順利完成讀書筆記，寫下讀書心得體會。（3）定時對外開放校閱覽室，教師利用課余時間展開自學(xué)有關(guān)教育理論。學(xué)?；蚪萄薪M內(nèi)應(yīng)存有緊固的時間非政府教師展開集體自學(xué)。（4）建議老師經(jīng)常寫下一些教育教學(xué)隨筆，使得教師對自己每天的教育、教學(xué)、理論自學(xué)、生活體悟、學(xué)生蛻變展開思考。3、家庭親子系列講座家庭就是學(xué)生課外閱讀的關(guān)鍵支持者。家長必須正確認(rèn)識學(xué)生的課外閱讀，無法指出課外閱讀就是看看閑書。家長還要以身作則，不沉迷于麻將等活動，主動率領(lǐng)孩子一起念課外書籍，并給孩子傳授，培育孩子的讀課外書的興趣。（1）建議學(xué)生主動登門拜訪家長系列講座完備的一本書，談?wù)劯髯缘挠^后感。（2）建議家長和孩子一起以文章形式順利完成一份親子系列講座的觀后感和體會，內(nèi)容既可以存有父母的觀后感，也可以存有孩子的觀后感和體會。（3）向家長了解積極主動身心健康的適宜小學(xué)生的書籍，同時所推薦下載杰出的兒童報紙、刊物，例如《小學(xué)生作文報》、《兒童時代》、《少年文藝》、《小溪流》等；另外我們建議家長為孩子出售一些經(jīng)典書籍。（4）評選“書香家庭”。四、具體實施辦法：1、評選活動“書香小明星”和“書香班級”。表揚在寫作中整體表現(xiàn)較好與進步較慢的學(xué)生，并授“書香小明星”，同時，每學(xué)期還要在各年級中評選活動“書香班級”。通過評選，在校園中構(gòu)成一種濃郁的寫作氛圍，使更多的孩子們與書籍跑得更將近，構(gòu)成一種身心健康向上的寫作場。2、創(chuàng)建對外開放書吧。使學(xué)生存有比較充份的讀書時間。學(xué)校準(zhǔn)備工作在二樓東側(cè)創(chuàng)建開放式書吧，加設(shè)對外開放圖書柜，使學(xué)生隨時可以領(lǐng)到書寫作。3、創(chuàng)建好書互換東站。為了有效率充分發(fā)揮三級書庫的促進作用，在同學(xué)與同學(xué)之間，班級與班級之間可以創(chuàng)建“好書互換東站”，定期舉辦“好書再加著看看”的活動。4、積極開展讀書活動。手抄報就是培育綜合能力的不好辦法。學(xué)校每學(xué)期非政府一次中高年級的學(xué)生讀書手抄報比賽，把自己寫到的好書、觀后感了解給同學(xué)們。或手工抄錄，或電腦列?。换騻€人獨辦，或分工合作。獲獎作品張貼于專門為讀書開辦的長廊內(nèi)，并使讀書、愛書的氛圍更濃郁。5、非政府班級或年級讀書會。定期所推薦杰出書籍。學(xué)校每學(xué)期向?qū)W生送出必修課書目。除此以外教師非政府“寫作小明星”定期向同學(xué)所推薦杰出書籍，必須寫下內(nèi)容概述、所推薦理由，做為“向您所推薦一本好書”向全校面世。2022校園文化建設(shè)活動方案優(yōu)選篇2校園文化就是一個不斷建設(shè)、思考、提升的整體工程，就是學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的動力，就是學(xué)校綜合辦學(xué)水平的關(guān)鍵彰顯，也就是學(xué)校個性魅力與辦學(xué)特色的彰顯，更是學(xué)校培育適應(yīng)環(huán)境時代建議的高素質(zhì)人才的內(nèi)在須要。為了進一步優(yōu)化育人環(huán)境，切實落實龍馬潭區(qū)教育局下發(fā)的各項工作任務(wù)，加強我校教育教學(xué)管理水平，營造較好的育人氛圍，特制訂本方案。一、指導(dǎo)思想以?學(xué)踐科學(xué)發(fā)展，構(gòu)筑人與自然校園?為統(tǒng)率，全面貫徹落實教育方針，不斷深化課程改革，以中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)和社會主義榮辱觀為導(dǎo)向，以優(yōu)化、美化、凈化校園文化環(huán)境為重點，以打造出?樂學(xué)、善思、刻苦、技術(shù)創(chuàng)新?為發(fā)展目標(biāo)，彰顯我校?陽光__綠意?的教育理念，推動學(xué)生健康成長和教師的專業(yè)蛻變，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展打下基礎(chǔ)。二、領(lǐng)導(dǎo)小組組短：王奕（金龍鄉(xiāng)中心學(xué)校校長）副組長：林葉剛（金龍鄉(xiāng)中心學(xué)校主任）鄭世兵（金龍鄉(xiāng)中心學(xué)校副校長）黎大勇（金龍鄉(xiāng)中心學(xué)校副校長）萬三炳（金龍鄉(xiāng)中心學(xué)校工會主席）成員：溫紅梅（金龍鄉(xiāng)中心學(xué)校行辦主任）鄭國弱（金龍鄉(xiāng)中心學(xué)校黨籌辦主任）韓遜于（金龍鄉(xiāng)中心學(xué)校后勤主任）徐嶄新（金龍鄉(xiāng)中心學(xué)校中學(xué)部教導(dǎo)主任）余明貴（金龍鄉(xiāng)中心學(xué)校小學(xué)部教導(dǎo)主任）許志利（金龍鄉(xiāng)中心學(xué)校中學(xué)部德育主任）郭勇（金龍鄉(xiāng)中心學(xué)校小學(xué)部德育主任）各班主任三、實行原則1、育人性原則：根據(jù)學(xué)校實際，融合時代特點和形勢須要，充分發(fā)揮校園文化建設(shè)的育人功能，并使社會各界師生在校園文化建設(shè)中提升思想道德修養(yǎng)和較好行為習(xí)慣培養(yǎng)的整體素質(zhì)。2、整體性原則：校園文化建設(shè)必須合乎黨和國家的教育方針，緊緊圍繞學(xué)校中心工作，密切聯(lián)系社會實際，彰顯時代精神，同時，校園文化建設(shè)在功能中必須就是一個統(tǒng)一的整體。3、特色性原則：技術(shù)創(chuàng)新校園文化建設(shè)的途徑和方法，多樣校園文化的內(nèi)容和形式，在傳統(tǒng)中發(fā)掘新意，通過新事物去領(lǐng)悟傳統(tǒng)文化，用融合的手段去為校園文化轉(zhuǎn)化成生機與活力。4、承繼與發(fā)展原則：校園文化建設(shè)必須秉持承繼與發(fā)展的原則，精心設(shè)計、主題鮮明、內(nèi)容豐富、形式多樣、特色顯著，努力做到硬化、凈化、美化、文化，各個場所布置個性獨特，合乎特點，能夠采用規(guī)范字，彰顯濃郁的學(xué)校文化底蘊和辦學(xué)特色。四、整體思路1、校園育人文化建設(shè)。外墻以板報櫥窗、顯眼標(biāo)語、宣傳牌匾及辦學(xué)思想居多，室內(nèi)布置秉持統(tǒng)一規(guī)劃與個性化設(shè)計結(jié)合，具體內(nèi)容如下：（1）室外環(huán)境布置。校門外側(cè)成立安全文化宣傳牌及有關(guān)制度，大門右側(cè)裝設(shè)規(guī)范性燙金校牌；校門內(nèi)側(cè)建設(shè)風(fēng)景小院并設(shè)黨和國家的教育方針及安全、創(chuàng)城宣傳欄；教學(xué)樓對面書寫?向管理必須質(zhì)量、以質(zhì)量謀發(fā)展?的管理理念；教學(xué)樓外墻書寫?求真、務(wù)實、拓展、技術(shù)創(chuàng)新?的校風(fēng)和?愛生、重效、格高、業(yè)精?的教風(fēng)，樓門上方書寫?創(chuàng)立人民滿意的教育?的辦學(xué)目標(biāo)；校園中心區(qū)域書寫?樂學(xué)、善思、刻苦、技術(shù)創(chuàng)新?的文化建設(shè)指導(dǎo)思想，在鮮紅的黨旗襯托下，提示我們校園文化建設(shè)的方向，兩邊為永久性瓷磚地圖，墻面依次建有?粉筆字作業(yè)、園丁五音、值周欄、公示欄、通告欄、非政府機構(gòu)、校旗?；?、學(xué)校全景圖?等板塊；辦公區(qū)裝設(shè)?校興我榮、校衰我奸?的校訓(xùn)和?教導(dǎo)不好一名學(xué)生、復(fù)興一個家庭、辦成一所學(xué)校、造福一方百姓?的辦學(xué)宗旨，努力實現(xiàn)由?人人有學(xué)上?向?人人上好學(xué)?轉(zhuǎn)型；生活區(qū)門前均存有溫馨提示信息；運動區(qū)墻面存有永久性標(biāo)語，體育運動圖標(biāo)和安全創(chuàng)城標(biāo)語；教學(xué)樓走廊出名人頭像、名言警句及溫馨提示信息；校園擇地加裝游樂運動器材。（2）班級環(huán)境布置。大膽將?三表一概述?（時間表、課程表、值日表、班級概述）搬離室內(nèi)，張貼在各班教室門前，易于師生查閱，室內(nèi)布置學(xué)校展開統(tǒng)一規(guī)劃，教室門口正上方書寫?懇請談普通話、懇請寫下規(guī)范字?的課堂建議，黑板正上方存有合乎各年級年齡特點的班訓(xùn)，兩側(cè)建有?四冊一厚?專欄和遠教、飲水設(shè)備，教室后墻建有開放式書架和衛(wèi)生角，主墻面為?自學(xué)園地?，由各班主任負(fù)責(zé)管理個性化、人文性設(shè)計，建議班級文化建設(shè)存有切合實際的實施方案，突顯主題，個性獨特。（3）宿舍環(huán)境布置。緊緊圍繞?溫馨家園、你我資源共享?的口號，學(xué)校負(fù)責(zé)管理整體規(guī)劃，各宿舍師生展開個性化、特色化布置。（4）廁所文化建設(shè)。廁所就是最不起眼的地方，也就是最受到人高度關(guān)注的場所，除了凈化、美化，更關(guān)鍵的就是?文化?，在適當(dāng)?shù)牡胤綄懴律夏腿藢の丁⒁馕渡铋L的文字，將可以達至意想不到的效果。例如：?切合便利，切合文明?，?無法隨處小便，無法大處隨便?等標(biāo)語，外墻存有顯著標(biāo)志，內(nèi)墻面存有溫馨的提示信息。（5）部室文化建設(shè)。根據(jù)各部室工作職能，奠定適當(dāng)?shù)氖覂?nèi)標(biāo)語并張貼有關(guān)的規(guī)章制度，便于工作，引發(fā)注重。（6）文化長廊展現(xiàn)出特色。充分利用地理優(yōu)勢，充分發(fā)揮特色促進作用。北墻面以師生活動居多，建有?我的家園我說了算、我讀書我歡樂、我就是明星我試問、師生書畫作品展、手工制作、報刊宣傳、課改前沿、班隊活動?等板塊；南墻面以課外活動居多，建有?領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷、發(fā)展規(guī)劃、校長寄語、師生名言警句、古典詩詞、生活?？?等板塊，彰顯?在陽光下健康成長?的主導(dǎo)思想，精心打造出屬于自己的?溫馨?的家?園?，故而將此長廊命名為?溫馨園?。2、校園精神文化建設(shè)。校園精神文化建設(shè)就是校園文化建設(shè)的核心內(nèi)容，也就是最低崇尚，主要包含校園歷史傳統(tǒng)和被全體師生員工尊重的共同文化觀念、價值觀念、生活觀念等意識形態(tài)，就是一所學(xué)校本質(zhì)、個性、精神風(fēng)貌的集中反映。核心思想如下：（1）充分利用各種不利契機，對學(xué)生展開愛國主義教育。秉持每周的國旗下講話制度，深入細(xì)致搞好節(jié)慶活動。（2）利用班隊可以，經(jīng)常對學(xué)生展開日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育和校情教育。秉持上開不好?兩會?（晨會和班會），精心組織主題班隊可以。（3）建立紅領(lǐng)巾廣播站，及時播出校園新聞和杰出稿件，不斷優(yōu)化校園音響系統(tǒng)，上被迫辭職電鈴設(shè)立為悅耳的音樂鈴聲，課前展開溫馨提示信息，課余時間必須播出隨心所欲悠揚的音樂或歌曲，使師生在其中獲得美的享用。（4）創(chuàng)立校刊編輯部，每年兩期，展現(xiàn)出全校師生精神風(fēng)貌，構(gòu)建師生文學(xué)創(chuàng)作平臺。（5）積極主動開拓第二課堂，定期舉行?一節(jié)一會?（藝術(shù)節(jié)和運動會），不斷豐富校園文化生活，陶冶師生道德情操。（6）實行特色小課間活動，集安全演練、文明禮儀、體質(zhì)鍛煉身體于一體，不懈努力構(gòu)筑?奈良校園?、?人與自然校園?。（7）積極開展讀書活動，不懈努力營造?書香校園?氛圍。班班設(shè)立?圖書角?，學(xué)校建有閱覽室，走廊陳列開放式書架，實施?書中找尋‘蜜’、‘辣’在心里?的借書管理辦法，使每個學(xué)生都能夠?不好讀書、念好書、書念不好?。2022校園文化建設(shè)活動方案優(yōu)選篇3一、指導(dǎo)思想以培育人文精神和提升綜合素質(zhì)為宗旨，構(gòu)筑文明、身心健康、奈良、人文、人與自然的校園文化體系，為學(xué)生的發(fā)展、教師的發(fā)展和學(xué)校的發(fā)展締造優(yōu)良的人文環(huán)境，并使學(xué)校淪為師生身心愜意的蛻變樂園，充份展現(xiàn)學(xué)校個性魅力和辦學(xué)特色的校園文化。二、工作目標(biāo)通過全員出席，積極開展各種文明創(chuàng)建活動，緊緊圍繞“并使每位學(xué)生、每一位教師都獲得充份的發(fā)展”這個目標(biāo)回去展開，不懈努力建設(shè)內(nèi)容豐富多彩，格調(diào)身心健康向上，既充滿生機活力又推動教師、學(xué)生共同發(fā)展的校園文化。三、主要內(nèi)容（一）加強校園文化管理1、設(shè)立校園文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組。由韓清校長出任副組長，路艷杰、楊桂芳、李兆芝出任副組長，教導(dǎo)處、德育籌辦、總務(wù)處、少先隊大隊部等負(fù)責(zé)人及班主任為組員，研究、確認(rèn)校園文化建設(shè)實施方案，具體內(nèi)容負(fù)責(zé)管理校園文化建設(shè)工作。2、加強資金投入，確保校園文化建設(shè)的正常須要。（二）營造校園氛圍1、從凈化、綠化、美化抓起整治校容校貌。2、創(chuàng)設(shè)各種文化設(shè)施，開拓師生走廊文化宣傳、黑板報、圖書室、班級圖書角等思想、文化教育陣地。3、裝設(shè)名人字畫，展現(xiàn)學(xué)校的校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)和教書育人理念。4、設(shè)立學(xué)校校園廣播站，及時播出校園新聞和杰出稿件。5、展覽學(xué)生書畫作品，開拓第二課堂，創(chuàng)立校報等。6、融合本校實際，通過制訂校訓(xùn)、校歌、校本培訓(xùn)、、?；铡煜轮v話等形式，建設(shè)較好的校風(fēng)。7、積極開展身心健康急于的課外文化活動。（三）積極開展校園文化教育1、設(shè)立器樂、球類、田徑等興趣小組。2、注重學(xué)校的傳統(tǒng)教育。3、狠抓《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中小學(xué)生守則》及法制教育。四、具體措施略2022校園文化建設(shè)活動方案優(yōu)選篇4一、指導(dǎo)思想以“人與自然發(fā)展、全面發(fā)展”為核心，以服務(wù)全校師生為宗旨，以素質(zhì)開拓為目的，立足實際，注重特色，通過強化校園文化活動的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，技術(shù)創(chuàng)新校園文化活動的內(nèi)容，開拓校園文化活動的領(lǐng)域，規(guī)范校園文化活動的模式，不懈努力構(gòu)筑具備我校特色的校園文化體系。二、目標(biāo)任務(wù)（一）環(huán)境建設(shè)１、綠化、美化工作①搞好綠化、美化環(huán)境工作。針對校園實際對校園展開綠化、美化，以新穎、經(jīng)濟、美觀為原則，以綠色植物、花壇缽花居多，適度設(shè)置景點，努力做到點面結(jié)合，并使校園淪為工作、自學(xué)的理想場所。②強化對綠化工作的目標(biāo)責(zé)任制管理。設(shè)立專職綠化人員，定期對全?；ú?、樹木、綠籬展開澆水、保潔。2、工作自學(xué)環(huán)境：①對教室、辦公室、功能教室、活動室內(nèi)部設(shè)施展開全面的檢修或升級。②對各功能室推行承攬至人制度，并把管理優(yōu)劣與平時工作量獎?wù)归_掛勾，為教工各項文娛活動提供更多寬敞的外部環(huán)境。③積極開展“文明班級”、“文明辦公室”等評選活動。④定期、不定期展開各種形式的檢查評選活動。3、人文景觀建設(shè)：①適度設(shè)置人文景觀，充分利用教室內(nèi)外墻壁的宣傳促進作用。（外墻）②在學(xué)校設(shè)置古詩、名人概述等內(nèi)容的匾牌。③根據(jù)相同時期的須要加設(shè)宣傳櫥窗、黑板報、布告欄等。(二)氛圍：１、宣傳輿論①充分發(fā)揮校園網(wǎng)站、黑板報、校報和宣傳櫥窗的主陣地促進作用。②鼓勵校園文化氣氛身心健康向上，積極開展形式多樣的宣傳活動。③不斷擴大宣傳陣地、宣傳設(shè)施和宣傳內(nèi)容。融合學(xué)校活動，把文明校園建設(shè)與學(xué)校的中心工作緊密結(jié)合出來。2、校園文化：校園文化不僅僅就是逗留出外在的形式上，更應(yīng)該高度關(guān)注的就是能夠Chambertin其內(nèi)涵與實質(zhì)的精神領(lǐng)域。校園精神文化的基礎(chǔ)就是校園人的心理層面，其內(nèi)容就是校園成員的思想觀念和素養(yǎng)，而表現(xiàn)形式則就是精神締造活動及其產(chǎn)品。1．以學(xué)生為主體的校園文化活動項目存有：讀書會、籃球隊、田徑隊、乒乓球隊、合唱團、舞蹈隊等。2．以展現(xiàn)為主體的特色文化活動項目：科技節(jié)、體育節(jié)（運動會等體育項目的比賽）、讀書節(jié)、藝術(shù)節(jié)各類競賽等文化展現(xiàn)活動，提倡學(xué)生出席，并使社會各界學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì)獲得普遍提高，鼓勵校園文化向身心健康高雅的方向發(fā)展。。4．以展現(xiàn)校園文化成果的項目：?？褪亲罹邆湮幕卣鞯男@文化，就是學(xué)校寶貴的精神財富，鈾的文化精品。穩(wěn)步辦成?？兜岩簟?，并要抓出特色，抓出品牌欄目。根據(jù)它極易留存和轉(zhuǎn)貼的特點，使其使用價值能橫跨時空，充分發(fā)揮其強悍的電磁輻射能力。2022校園文化建設(shè)活動方案優(yōu)選篇51、優(yōu)化校園內(nèi)部環(huán)境。校園環(huán)境規(guī)劃彰顯一定的文化內(nèi)涵，合理設(shè)計各景點，花草樹木布局存有并致、濃淡合理，邊邊角角也不放過；不斷優(yōu)化校園音響系統(tǒng)，上被迫辭職電鈴設(shè)立為悅耳的音樂鈴，課前展開溫馨提示信息，課余時間則播出隨心所欲悠揚的輕音樂，使師生在其中獲得美的享用。2、統(tǒng)一學(xué)校形象標(biāo)識，搞好學(xué)校形象宣傳。廣為公開征集意見，進一步健全、統(tǒng)一學(xué)校各種形象標(biāo)識，規(guī)范采用校訓(xùn)、校歌，制作、美化各類指示牌。?？〗M負(fù)責(zé)管理辦成學(xué)校?？洞蠛伞?，以充份表明學(xué)校辦學(xué)思想和人文特色。3、使學(xué)校的每一面墻壁都會罵人。學(xué)校的校訓(xùn)、校風(fēng)將以多種方式在校園內(nèi)呈現(xiàn)出，主樓門前弟子規(guī)內(nèi)容顯赫，對內(nèi)助推師生的教育犯罪行為，對外突顯天林小學(xué)的教育品質(zhì)。班級教室的布置必須兼具共性與個性，各班師生可以根據(jù)各自的特點創(chuàng)設(shè)相同風(fēng)格與崇尚的黑板報，引導(dǎo)和鼓勵學(xué)生參予班級文化建設(shè)，通過班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)的建設(shè)去彰顯隱性文化，使教室淪為學(xué)生整體表現(xiàn)自我，優(yōu)化個性的場所。4、不懈努力構(gòu)筑數(shù)字校園。我校具有健全的計算機網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)及技術(shù)優(yōu)良的計算機管理人員，在積極開展教學(xué)、科研和管理過程中，必須運用寬帶、局域網(wǎng)將校園內(nèi)的各種信息數(shù)字化，以加深交流，發(fā)生改變教師的講課方式與學(xué)生的自學(xué)方式，提升學(xué)校管理的水平。學(xué)校充分發(fā)揮校園網(wǎng)的促進作用，精心設(shè)計網(wǎng)頁，經(jīng)常更新網(wǎng)站內(nèi)容，多樣信息流量，為學(xué)校、教師、學(xué)生、家長、社會構(gòu)建一個交流平臺。5、打造出“團結(jié)一致、刻苦、守紀(jì)、技術(shù)創(chuàng)新”的團隊精神。學(xué)校的團隊精神最能夠充分反映一個學(xué)校的校園文化建設(shè)的程度。不好的團隊精神能夠并使學(xué)校全體員工敬業(yè)愛崗、盡職盡責(zé)，能夠并使全體學(xué)生愛學(xué)樂學(xué)、愛校護校。為此，我們必須狠抓如下三方面的工作：（1）穩(wěn)步積極開展師德建設(shè)活動。這個必須與創(chuàng)建人與自然師生關(guān)系緊密結(jié)合出來，注重積極開展“愛崗敬業(yè)、悉心育人”師德演說活動。（2）重點搞好“校園名師”評選活動，大力推進教育教學(xué)質(zhì)量全面提高，提高學(xué)校的教育發(fā)展水平。（3）與時俱進積極開展系列教育活動。對學(xué)生展開榮辱觀教育、誠信教育、培養(yǎng)好習(xí)慣教育、關(guān)愛教育；提倡“古詩詞誦讀”，對學(xué)生展開文化傳統(tǒng)及愛國主義等各種教育。（4）提升師生的團隊精神。在師生中創(chuàng)造性地積極開展一些活動，重點注重積極開展一些形式多樣文體活動（教師節(jié)聯(lián)歡會、辭舊迎新活動、教師乒乓球賽、校運會等），使師生在活動中感受到歡樂，感受到溫暖。6、打造出“細(xì)致、博學(xué)、敬業(yè)、愛生”的教師文化。（1）研發(fā)校本培訓(xùn)，構(gòu)筑教師文化。實行“經(jīng)驗交流（班主任）、案例分析、教研課、匯報課、公開課、示范課、家長對外開放課”等形式去提升教師的教學(xué)能力；用“終身自學(xué)”的理念指導(dǎo)、引導(dǎo)教師多讀書，念好書，書寫讀書筆記，讀書心得體會等。推動教師培養(yǎng)自覺讀書自學(xué)的習(xí)慣；積極開展以“家長開放日”為主要內(nèi)容的活動，應(yīng)邀家長至學(xué)校出席聽講、評課，并