2023小學(xué)生秋游方案內(nèi)容6篇有關(guān)例文多篇

2023小學(xué)生秋游方案內(nèi)容6篇有關(guān)例文多篇小學(xué)生秋游方案內(nèi)容6篇為了確保活動或事情成功、完滿展開，常常須要預(yù)先準備工作方案，一份不好的方案一定會著重受眾的參與性及互動性，對積極開展時程的工作能夠更準確的展開。下面就是大編精心所推薦的小學(xué)生秋游方案內(nèi)容，僅供參考，熱烈歡迎寫作！小學(xué)生秋游方案內(nèi)容篇1一、活動主題：“團結(jié)互助，增進友誼”二、活動目的：本次秋游活動，在領(lǐng)略秋季迷人景色的同時，推動同學(xué)間的交流，營造人與自然親密的氛圍，多樣同學(xué)們的戶外生活，陶冶情操。三、活動時間：10月27日或10月28日(暫定)四、活動地點：__溫泉+古猿人洞五、活動對象：全體同學(xué)。六、具體內(nèi)容活動精心安排：8:00X8AE667Ip學(xué)校門口按時進站(早餐自理)→古猿人洞→午餐→__溫泉→晚餐→打道回府;七、活動財政預(yù)算：1.過路費：340元2.午餐：400元3.景區(qū)門票+溫泉：105元/人4.其他：200元，合計約2000元。八、活動須知：1.出席活動的同學(xué)，須要隨身攜帶本人身份證，以便出售景區(qū)門票;2.按時抵達選定地點，逾時不候;3.活動期間手機維持通訊通暢;4.不容許私自行動，例如存有特定須要出外情況獲得領(lǐng)導(dǎo)容許后方可以乘車;5.服從安排，著重自身及同事的人身財產(chǎn)安全。小學(xué)生秋游方案內(nèi)容篇2一、活動目標(biāo)1、通過活動，使學(xué)生初步介紹秋天的季節(jié)特征，培育學(xué)生的觀察力，提升學(xué)生動手、動口的能力。2、使學(xué)生在感受到小自然幸福的同時，多樣科學(xué)知識，開闊眼界，體驗集體活動的歡樂。3、強化家校聯(lián)系，加深家校間的彼此交流。二、活動準備工作1、懇請家長事先搞好安全教育工作。教育孩子不亂竄，跟著四班這個集體，排隊時跟著前面的小朋友。過馬路時告誡孩子注意安全。2、小朋友穿小巧的服裝，以便利步行。3、拎適度的零食，并每人準備好一個垃圾袋，教育孩子保護環(huán)境的衛(wèi)生。4、小朋友8：30lengths園，并懇請家長護送。三、活動時間：20__年__月__號(星期五)早上四、活動過程1、8：30分后分散教室告訴孩子秋游地點及一些注意事項，搞好斥責(zé)工作。2、9點非政府本班學(xué)生排隊，以班級為單位徒步回去公園。3、非政府開展活動?；顒右唬郝暑I(lǐng)全體學(xué)生家長游覽公園。觀測秋天里小自然的變化?；顒佣杭w親子小游戲“剪羊毛”，首先家長和學(xué)生身上纏了好多夾子，然后懇請家長抱住或背著學(xué)生回去“搶奪”其他親子身上的夾子夾至自己身上，在規(guī)定的時間看一看哪組與家庭領(lǐng)到的夾子最多。4、活動完結(jié)，家長率領(lǐng)再自己孩子回家。小學(xué)生秋游方案內(nèi)容篇3一、活動目的：社會課堂教學(xué)做為學(xué)生提升綜合素質(zhì)的有效途徑，它既是學(xué)生快速增長科學(xué)知識、才干的最佳途徑，也就是學(xué)生正確認識自我、健全自我的理想渠道。積極開展存有針對性，富于成效的社會課堂教學(xué)活動，使學(xué)生親近小自然，拓展視野，體會生活的多姿多彩;在活動中自學(xué)與人相處的常識和技巧，累積認知;培育團隊意識，合作精神，積極開展豐富多彩的綜合課堂教學(xué)活動，使社會課堂教學(xué)做為學(xué)校教育的延展和開拓，充分發(fā)揮其理應(yīng)的功能與促進作用。二、活動時間：20__年11月12日——13日(分后二批活動)。三、活動內(nèi)容：__千樹園。四、活動方式：由__旅游社非政府，履行合同事宜，學(xué)校不予積極主動協(xié)調(diào)。五、活動過程：活動前：班主任宣講會活動內(nèi)容，各班制訂活動公約。1、編組，組內(nèi)成員合理分工，明晰自己的任務(wù)。一切活動均必須集體活動，嚴禁單獨出外。2、搞文明游客，愛惜花草樹木，踐行小學(xué)生文明的形象。3、講文明、談恭敬，弘揚團隊精神、彰顯小學(xué)生素質(zhì)。4、維持場地干凈，不亂扔垃圾，搞環(huán)保大衛(wèi)士(活動前建議學(xué)生每人自帶垃圾袋，把垃圾裝袋后扔進垃圾箱)。5、活動中要注意安全，不瓦解集體，不搞危險動作。活動時：1、值班教師必須協(xié)調(diào)導(dǎo)游，各盡其職，鼓勵學(xué)生觀測觀賞小自然。2、適度非政府學(xué)生積極開展游戲活動。3、教師必須隨時高度關(guān)注學(xué)生的安全整體表現(xiàn)，并及時并作吉北。4、教師必須深入細致實地考察各班學(xué)生活動情況?；顒雍髮Ω餍〗M整體表現(xiàn)展開總結(jié)評選?；顒雍螅涸诟靼嘣u選的基礎(chǔ)上，學(xué)校將對各班學(xué)生出外的安全、紀律、文明、衛(wèi)生、團結(jié)一致協(xié)作等方面展開評選。各班總結(jié)交流秋游斬獲，可以使學(xué)生通過說道說道，寫點去增進印象。六、活動注意事項：1、上下車班主任必須清點人數(shù)，保證學(xué)生不高鴻鵬。上下車時，班主任必須東站在車門口，扶貧學(xué)生上下車、避免學(xué)生摔空;上車后必須勸誡學(xué)生嚴禁將頭、手張開車窗外;例如存有個別咳嗽的同學(xué)必須自帶膠袋，以免影響他人。2、參觀時，導(dǎo)游應(yīng)當(dāng)在班隊的前方，教師應(yīng)在班隊的中間和后方，帶隊前進，保證整個隊伍的安靜和安全。3、活動過程中，導(dǎo)游和教師應(yīng)建議學(xué)生不擅自返回隊伍，嚴禁相互推嚷玩耍，保證隊伍的安然有序。4、中午用餐時，教師必須教育學(xué)生飲食文明，喝時不高聲嬉笑，必須和善平和，確保既挨餓又喝不好。學(xué)生建議：1、不拎果凍、棒棒糖、小刀、剪刀等危險物品。不采用玻璃杯、鋼杯等堅硬柔軟物品。2、一律腰書包，不手提東西。3、準備工作適度食品、飲料、濕紙巾、報紙或塑料薄膜、垃圾袋、零用錢不要少于50元，并特別注意不要遺失。4、分小組，選派副組長負責(zé)管理小組活動，在展開小組活動時，不許小組的成員擅自返回。5、須要返回隊伍或上時洗手間的同學(xué)，必須向所在班級的教師告假，謝萊同意后，必須和一、兩位同學(xué)一起返回隊伍或自己的小組。6、在選取歇息地點時，盡量挑選環(huán)境寬大的地點，教育學(xué)生文明做人，禮貌待人，防止與外校學(xué)生發(fā)生沖突。返回時，必須把棄置垃圾整理整潔，培育較好的公共道德。小學(xué)生秋游方案內(nèi)容篇4一、活動主題：親近自然,激情盛開。二、活動背景：秋風(fēng)送來爽，時值秋末冬初這個清新季節(jié)，正是露天的最佳時節(jié)。我們積極開展一次以“親近自然，激情盛開”為主題的戶外活動。本次活動，旨在使大家親密無間碰觸小自然，觀賞晚秋美景，開拓視野，親身體會秋天的美麗。三、活動宗旨：體會自然，收緊身心，強化交流，團結(jié)一致協(xié)作，共入友誼!四、活動內(nèi)容：自助式露天、棋牌、游戲等。(游戲內(nèi)容可以集思廣益，盡量打聽一些能夠彰顯團結(jié)一致協(xié)作的游戲)五、活動時間：20__年11月12日六、活動地點：__消閑農(nóng)莊。七、活動步驟：(一)準備工作1、向全體人員草案2、露天活動的非政府工作，準備好露天材料，露天場地以及交通路線。(二)活動過程1、集合時間暫定為：8：402、黨校旁邊的加油站子集，搞好啟程準備工作3、駛?cè)r間暫定為：9：10(依具體情況而的定)4、至露天場每組組長前來申領(lǐng)食物、飲料及露天作料等物品。各自組員后厝莊一起，已經(jīng)開始自已的露天活動。露天時間：10：00——13：00這段時間里，大家可以民主自由活動，可以看風(fēng)景游玩，可以打麻將、可以非政府一起游戲等。5、民主自由活動時間：13：30-16:00露天完結(jié)可以民主自由活動，可以提早明確提出返回，但是提早返回團隊之時須得各組組長容許，返回之時須得大家盡量將身邊垃圾偷走至垃圾桶。6、下午16：00回到7、本次活動時間可長可短，根據(jù)建議組織者隨機調(diào)整時間。小學(xué)生秋游方案內(nèi)容篇5一、活動目標(biāo)1、通過活動，使同學(xué)們初步介紹秋天的季節(jié)特征，培育同學(xué)們的觀察力，提升同學(xué)們動手、動口的能力。2、使同學(xué)們在感受到小自然幸福的同時，多樣科學(xué)知識，開闊眼界，體驗集體活動的歡樂。3、強化家校聯(lián)系，加深家校間的彼此交流。二、活動準備工作1、使同學(xué)們帶少許的零食、油畫棒、紙、風(fēng)箏。2、與同學(xué)們商量活動中必須特別注意的安全事項。3、交代同學(xué)們必須保護環(huán)境，不亂丟垃圾。三、活動過程1、至目的地編班分散。2、交代活動中特別注意的安全事項、活動總建議及活動后的作業(yè)。3、游覽瑞安廣場。4、大家共同互動零食，同學(xué)們民主自由活動。四、活動延展1、同學(xué)們口述日記"今天我們秋游"，家長記錄。2、布置親子欄，張貼同學(xué)們繪畫作品，發(fā)布部分同學(xué)們的日記、家長的隨感。小學(xué)生秋游方案內(nèi)容篇6一、活動背景：秋風(fēng)起至兮白云飛，草木黃落兮雁南歸。樹樹皆秋色，山山唯落暉。寒山轉(zhuǎn)回蒼翠，秋水日潺湲。在這個秋風(fēng)蕩漾的季節(jié)，正是出游的好日子，正適合我們這些自學(xué)疲倦和生活忙的同學(xué)們，過來游山玩水，過來綠絨蒿賞草，體溫新鮮空氣，收緊情緒。但三三兩兩的形式太廣泛了，群眾出游才多樣，所以我們挑選出群眾出游，使隊伍將歡樂壓縮，使群眾將快感減少，使回憶起更加深刻，使感情更加穩(wěn)固。二、活動意義：推動同學(xué)們之間的交流，增進感情，締造回憶起;收緊情緒，減低壓力;鍛煉身體，加深體質(zhì);觀賞戶外風(fēng)光，拓展體會;多樣同學(xué)們的課余生活。三、活動時間及地點：時間—__年11月8日(如若下大雨，時間延后);地點—__山。四、活動對象：六班全體同學(xué)。五、活動資料：爬到__山，觀賞__山風(fēng)景、途中加插一些k歌大賽、乒乓球比賽等小節(jié)目。六、前期準備工作：1、班委在班上舉行班會，策劃了解這個活動的有關(guān)資料;2、由余世慧和吳興盛回去蹲守;3、由___回去賣所須要食物(瓜子、花生、棒棒糖、薯片、橘子等)和籌錢東西(乒乓、撲克等);4、班委認真審查策劃書，查閱有沒有瑕疵;探討可能將出現(xiàn)的不幸及解決辦法;5、設(shè)立安全小組。七、活動積極開展：第一階段：1、當(dāng)天13：00在食堂門口子集，由自學(xué)委員楊歡清點人數(shù);由文藝委員蔣登山負責(zé)管理拎有關(guān)物品(零食、相機、乒乓);2、清點完，全體步行至878站臺，再搭乘878路至“濱河路東站”下。如果一次跑不回去，分批跑，由班長、副班長、團支書分批率領(lǐng);3、至“__路”上車后，先至的同學(xué)等候后面的。特別注意人數(shù)，全班仍步行至龍泉山，前由__、__開路，后由宣傳委員___護隊;4、至__山起點子集(大約14：00)，清點人數(shù)，詳細表明這天的`主要資料、特別強調(diào)下次集合時間、特別強調(diào)注意事項等有關(guān)事宜。5、全班群眾照相，李靈玲負責(zé)管理照相。第二階段1、由陽光健身活動步道上龍泉山，路上邊走邊聊天;邊走邊唱歌;邊走邊特別強調(diào)安全，由安全小組負責(zé)管理特別注意告誡各自寢室人員的安全;2、步行至乒乓場后(大約15：00)，稍加歇息，然后舉辦寢室k歌大賽。由歡呼聲同意第一名，第一名榮獲可觀食物;3、其后，愿歇息的就穩(wěn)步歇息，愿打乒乓球的就分組展開乒乓球比賽，愿打撲克的就打撲克;4、在歇息和k歌時，由生活委員負責(zé)管理給同學(xué)們遞送食物并特別強調(diào)特別注意環(huán)境衛(wèi)生;5、在整個活動中，由心理委員負責(zé)管理照相;6、(大約16：20)穩(wěn)步步行至完結(jié)(大約16：50)第三階段1、在終點子集;2、懇請同學(xué)們談?wù)勥@天游玩的體會，懇請班委總結(jié)并表示感謝以及輕松的預(yù)祝;3、由引例的班委率領(lǐng)照曝光原路返回;4、至校園后，懇請同學(xué)們回來好好歇息、告誡上課外、表示感謝。5、班委清掃這天所余物品。八、經(jīng)費財政預(yù)算：(瓜子、花生、橘子、棒棒糖等)未定。九、后期工作1、班委總結(jié)，明確提出不好的意見繼續(xù)發(fā)揚;明確提出缺點提升，以便下次特別注意;2、由___整理相片并上時傳至群空間，由吳興盛寫下新聞;3、由___匯報班費支出狀況。小學(xué)生秋游方案內(nèi)容有關(guān)文章：

最新學(xué)校綜合實踐活動方案對于我們來說什么樣的一套活動方案才就是不好的方案呢?方案的內(nèi)容多就是上級對下級或涉及面比較小的工作，通常都用拎“文件頭”形式印發(fā)。下面就是大編成給大家整理的最新學(xué)校綜合課堂教學(xué)活動方案，僅供參考期望能夠協(xié)助至大家。最新學(xué)校綜合課堂教學(xué)活動方案篇1一、活動背景不久前，在寫作我班梅雨文同學(xué)的日記時，我的心被深深地驚艷了，日記中她這樣寫到：“這些天我的生活一團糟，簡直就是生活在水深火熱之中了。每天放學(xué)回來直面的都就是爸爸媽媽玩耍的場景，上課時眼前舊就是發(fā)生爸媽爭執(zhí)的畫面，耳邊舊就是蕩漾著爸媽聲嘶力竭的大喊：‘不敢過日子，就再婚?！炷?，我該怎么辦?都就是他媽的的麻將惹來的禍，就是你使我們家嚴禁安寧我怨你……”就是呀，如今社會上不少的成年人以打麻將玩樂，我的心被深深地驚艷之余，無可奈何蒙發(fā)了積極開展“使父母靠近麻將”的綜合課堂教學(xué)活動的沖動。二、活動目的(一)為學(xué)生關(guān)上一個對外開放的自學(xué)途徑，使學(xué)生親身參予課堂教學(xué)調(diào)查，在自己生活中辨認出問題，解決問題，從而對打麻將的利弊存有一個恰當(dāng)?shù)闹匦抡J識，將近而勸說父母揮別這種不良習(xí)慣。(二)在實踐中，使學(xué)生認識到打麻將不僅影響家庭、影響自學(xué)對社會也造成了影響，并使學(xué)生高度關(guān)注社會、高度關(guān)注家庭、高度關(guān)注自我，構(gòu)成一種對社會、對自我發(fā)展的責(zé)任感。(三)在活動中，鍛煉身體學(xué)生擅于相處，大膽批評，概括歸納能力。三、活動形式：調(diào)查專訪與課堂交流活動結(jié)合.四、活動重點、難點(一)調(diào)查專訪時若想恰當(dāng)設(shè)計問題并有條理概括歸納專訪結(jié)果。(二)恰當(dāng)認識到打麻將的利弊，恰當(dāng)勸阻父母靠近麻將，靠近賭搏。五、活動準備工作(一)教師準備工作對民警的專訪錄音(二)學(xué)生自造對父母的專訪問卷，并把調(diào)查結(jié)果概括總結(jié)，整理成文。(三)應(yīng)邀四名家長出席活動。六、活動過程(一)非政府調(diào)查。1、教師制訂調(diào)查小冊子，非政府學(xué)生使用“友情協(xié)助”的形式，相互鼓舞思路，不斷調(diào)整方案。2、非政府學(xué)生利用課余時間，通過向家長查問、問卷、個人專訪等方法以獲取資料。3、建議：(1)學(xué)生在展開調(diào)查時努力做到文明守禮，語言準確;(2)調(diào)查時搞好調(diào)查記錄;(3)調(diào)查后，整理調(diào)查內(nèi)容，必須條理清楚，具備可讀性，真實性。4、注意事項：(1)弄清楚所調(diào)查的具體內(nèi)容問題，不必過多。(2)使用問卷法的同學(xué)事先設(shè)計不好調(diào)查表格。(3)調(diào)查時注意安全問題。(二)課堂匯報。1、激情引入：師：“誰言寸草心，抓得三春暉”這就是我們每個孩子心中對父母的關(guān)愛語。我們都曉得父母把世界上最幸福的感情--羅爾曼了我們。我們也必須投資回報父母，回去介紹他們，盡量能夠并使他們歡樂，于是我使你們回去高度關(guān)注父母的業(yè)余生活，回去找尋他們的快感，而結(jié)果卻而令我們?yōu)橹慌?，大多?shù)的父母居然具有同一個快感--打麻將，直面這種情況，我們究竟該回去贊成這種所謂的“歡樂”沿襲，還是阻止呢?我們現(xiàn)在不如從你們這些大記者口中傾聽父母們自己的見解。2、學(xué)生匯報調(diào)查結(jié)果。(先匯報自己設(shè)計了幾個專訪問題，再陳述結(jié)果)生1：我在專訪我的媽媽時，我設(shè)置了這樣幾個問題：(1)您除了勞動之外，其它時間最喜歡搞什么?為什么?(2)您指出這件事的確領(lǐng)略到您歡樂了嗎?我的媽媽指出她最喜歡的還是打麻將，因為打麻將時，她就不敢煩心事了，玩玩得盡興。當(dāng)然玩玩時也存有出現(xiàn)口角，而令自己不開心的時候。生2：我專訪時就輕易反問了爸爸、媽媽：你們真討厭打麻將嗎?你們指出打麻將的好處就是什么?它真給你們增添快感了嗎?我的父母說道也不是十分討厭，但就是沒意思，如果玩玩了，下注時真的挺存有勁兒的?！?、制訂研究方案，解決問題。師：認為“打麻將”不僅影響我們的家庭生活，更輕微的就是對社會導(dǎo)致不良影響，那么我們究竟該如何阻止打麻將這種現(xiàn)象呢?(1)學(xué)生小組研究，老師巡回演出指導(dǎo)(2)全班交流。①向自己的父母談打麻將的危害，勸說父母靠近麻將，靠近賭搏。②為自己的父母找尋其它快感，使父母搞更有益的活動，以自己的成績投資回報父母。③秉持長期的宣傳工作，努力做到把揮別這種不身心健康活動貫徹到底。④建議村社創(chuàng)建有益的娛樂活動機構(gòu)。附于：學(xué)生調(diào)查問卷1、你的父母常打麻將嗎?2、你的父母因為打麻將小兩口嗎?3、父母打麻將對你的自學(xué)和生活存有什么影響?4、你指出父母必須出席哪些有益的活動?學(xué)生在調(diào)查報告中寫到：以前我對父母打麻將雖然不積極支持，但也不反對，總真的那就是大人的事，與我無關(guān)。通過調(diào)查我明白了打麻將可以并使許多家庭吵架小兩口，甚至有的同學(xué)的父母為了打麻將、而惹出再婚，影響家庭幸福，父母常打麻將也可以對我們的自學(xué)、生活導(dǎo)致影響。家長調(diào)查問卷1、您討厭打麻將嗎?2、您指出打麻將存有什么好處?存有什么壞處?3、您指出打麻將對孩子的影響就是什么?通過調(diào)查，并使許多父母認識到他們所指出的娛樂活動對孩子的生活、自學(xué)、身心健康、思想增添多么小的負面影響。民警調(diào)查問卷1、打麻將對社會存有哪些影響?2、打麻將和怎么區(qū)分?3、您遇到過因為打麻將而被關(guān)進監(jiān)獄的人嗎?在與社區(qū)民警同志面對面的調(diào)查專訪中，并使學(xué)生認識到打麻將不僅阻礙家庭生活，影響自學(xué)，而且對社會也可以產(chǎn)生不良影響。通過以上調(diào)查，學(xué)生對打麻將危害的重新認識由模糊不清至準確，紛紛表示必須勸說父母靠近麻將、靠近，揮別這種于已、于子女、于家庭、于社會都沒好處的不能身心健康的活動。最新學(xué)校綜合課堂教學(xué)活動方案篇2一、指導(dǎo)思想以《學(xué)校安全工作條例》為指針，認真落實各項安全措施，教育學(xué)生嚴格遵守各種安全法律法規(guī)，培育鼓勵學(xué)生具有一定的吉翁能力，使活動既注重意義，又安全開心。二、綜合課堂教學(xué)時間、地點、人員時間：地點：人員：全校師生三、領(lǐng)導(dǎo)小組及應(yīng)急小組副組長：李__副組長：李__組員：張__、陳__及各班班主任和任課老師后勤保障組：何__醫(yī)療保障組：周__四、領(lǐng)導(dǎo)及應(yīng)急小組職責(zé)1、副組長：制定本次活動的各種方案，領(lǐng)導(dǎo)活動順利進行，指導(dǎo)處置活動中出現(xiàn)的一切意外事故。后果較嚴重事故在第一時間內(nèi)立即呈報區(qū)教育局。2、副組長：分管各年級的具體內(nèi)容事務(wù)，包含隨時介紹年級段學(xué)生執(zhí)勤情況和所在位置，掌控學(xué)生的動態(tài)。3、醫(yī)療保障組：主要負責(zé)管理突遇突發(fā)事件時的現(xiàn)場統(tǒng)一指揮、處置、急救及善后處理安撫等工作。4、后勤保障組：負責(zé)管理乘車精心安排和一切后勤保障工作;負責(zé)管理車輛出入校園的精心安排及活動過程中的安全捍衛(wèi)，巡查綜合課堂教學(xué)活動過程中安全隱患，負責(zé)管理重點邊線安全工作。五、工作建議1、全體領(lǐng)導(dǎo)和教職工均必須以高度的責(zé)任心對每個學(xué)生的安全負責(zé)管理。對學(xué)生強化安全教育，狠抓安全管理，保證出外活動萬無一失。2、啟程前集隊搞好安全教育及正式宣布活動精心安排。3、按規(guī)定的路線排隊啟程，回校，途中帶隊教師與學(xué)生癡忘，特別必須告誡學(xué)生特別注意途中安全，例如水塘、湖邊、山路等，抵達目的地和回校后及時斥責(zé)，保證學(xué)生出外安全。4、承租的車輛必須必須存有非正規(guī)的營運資格證客車。5、非政府學(xué)生有秩序地上車，教育學(xué)生不要爭先恐后，必須平和。乘車時不要將頭手張開窗外。6、抵達目的地后必須非政府和開展活動，不要隨意“放?！?。7、教育學(xué)生不要至危險的地方嬉戲，特別就是山水及偏遠的地方。8、集中民主自由活動時，建議學(xué)生結(jié)伴而行，不要個別行動，教育學(xué)生發(fā)生問題或出現(xiàn)事故時必須及時報告，班主任和值班老師必須強化巡查，分管領(lǐng)導(dǎo)必須搞好監(jiān)控，出現(xiàn)事故必須實行應(yīng)急措施。9、活動完結(jié)必須在規(guī)定的地點按時分散，清點人數(shù)呈報，并存有秩序上車，班主任及值班老師跟車回校，等待學(xué)生離校后，就可以返回。10、拎不好教師通訊錄及學(xué)生家長通訊錄，以便及時聯(lián)系。11、例如突遇突發(fā)事件不驚慌失措，必須淡定、果斷采取措施。堅持原則：快速平息、減低死傷、維護學(xué)生、掌控事態(tài)的原則。小事自己處置，大事立即呈報領(lǐng)導(dǎo)小組。六、具體內(nèi)容應(yīng)急方案1、創(chuàng)建安全領(lǐng)導(dǎo)班子，分工負責(zé)(各班的安全由班主任負責(zé)管理)。例如存有帶隊老師無法處置的意外事故應(yīng)當(dāng)馬上向領(lǐng)導(dǎo)小組匯報，搞一些力所能及的事，例如止痛、平衡學(xué)生情緒、聯(lián)系車輛和醫(yī)院等。2、例如存有學(xué)生正數(shù)重傷例如傷勢、弄斷等，以紅藥水、紫藥水、創(chuàng)口張貼、紅花油等或涂抹或張貼。3、例如出現(xiàn)重大事故：由帶隊老師第一時間非政府報警，快速撥通“120”和“110”，及時和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組溝通交流，搞好有關(guān)呈報事宜;以最快的時間展開救治醫(yī)治，醫(yī)療保障組展開現(xiàn)場維護、臨時救援，后勤保障組和當(dāng)場其他老師非政府撤離學(xué)生，，掌控紛亂場面(制止學(xué)生圍觀)和二次事故現(xiàn)象的出現(xiàn);班主任老師及時與學(xué)生家長展開聯(lián)系，強化與家長的溝通交流，平衡家長的情緒;所有老師必須鎮(zhèn)靜幫助搞好事后處置工作，不以個人名義向外擴散消息，以免引發(fā)不必要的紛亂。最新學(xué)校綜合課堂教學(xué)活動方案篇3活動設(shè)計意圖：同學(xué)們在生活中，對身邊的一些事物可以產(chǎn)生興趣：為什么人可以得近視眼?眼鏡存有不好多種，它們的原理就是什么?互聯(lián)網(wǎng)上大量的信息儲存在哪里?……為了使學(xué)生感受到科學(xué)的魅力，學(xué)會從觀測身邊的事物已經(jīng)開始對自己感興趣的事物展開科學(xué)探究，贏得科學(xué)探究的順利體驗，設(shè)計精心安排此活動。活動設(shè)計目標(biāo)：1、通過使學(xué)生從身邊感興趣的事物觀測記錄，介紹所蘊涵的科學(xué)道理抓起，培育學(xué)生的科學(xué)觀測興趣，喚起學(xué)生展開科學(xué)探究的熱情。2、通過查詢資料、玩游戲收集等方法，找尋科學(xué)發(fā)明的足跡，并使學(xué)生深感科學(xué)發(fā)明并不謎樣，從而體驗科學(xué)家的探究精神。3、引導(dǎo)學(xué)生通過試驗、觀測等方法對感興趣的問題展開探究。從而培育學(xué)生的動手課堂教學(xué)能力。4、通過籌辦手抄報或畫科學(xué)幻想畫，推動學(xué)生科學(xué)知識更新、思維活躍、綜合課堂教學(xué)能力的提升?；顒舆^程：1、體會身邊的科學(xué)，通過學(xué)生交流，把感興趣的事物記下來，然后整理不好，展開深入細致的研究。研究方法：通過玩游戲或者搞大實驗進一步解決問題。2、找尋科學(xué)辨認出的足跡。通過玩游戲追蹤古今中外科學(xué)家的故事。并使學(xué)生從小踐行快樂科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的信念，自學(xué)科學(xué)家為科學(xué)事業(yè)、為祖國和人民的利益，淡泊名利獻上畢生精力的精神。表格23、科技大制作或小實驗。挑選傳授一些具備一定價值的科技大制作及有意思的科學(xué)大實驗，培育學(xué)生動手、動腦的能力4、畫一幅科學(xué)幻想畫或者籌辦一份手抄報。我們小組的研究匯報副組長：組員：生活中的問題研究化解的方法所蘊涵的科學(xué)道理找尋科學(xué)發(fā)明的足跡副組長：組員：科學(xué)家受生活什么鼓舞積極探索的過程發(fā)明者成果我的體驗體會新年并作[劉長卿]鄉(xiāng)心新歲烏，天畔富豪之家潸然。舊至居人下，春歸屬于在客先。嶺猿同旦暮，江柳共風(fēng)煙。已似長沙傅，從今又幾年。最新學(xué)校綜合課堂教學(xué)活動方案篇4區(qū)初級中學(xué)“親近自然來到農(nóng)家”綜合課堂教學(xué)活動方案為提升學(xué)生的德育素質(zhì)，進一步增強學(xué)生的環(huán)保意識，強化對學(xué)生愛好家鄉(xiāng)的教育。我校訂于12月20積極開展“親近自然來到農(nóng)家”綜合課堂教學(xué)活動?；顒臃桨溉缦拢阂?、活動時間：12月20日下午二、活動路線:__中學(xué)—冬瓜坪—雙王廟—徐金橋—__中學(xué)三、出席人員：全校師生四、活動內(nèi)容：野外集訓(xùn)+環(huán)保行動+社會調(diào)查+影視教育+征文比賽(一)野外集訓(xùn)：以班為單位，每班分后4—5個小組，每組由選定教師出任隊長，負責(zé)管理非政府和安全工作。(二)環(huán)保行動項目：每組準備工作大鋤頭、塑料袋等盧丹縣工具，去除公路及兩側(cè)垃圾。(三)社會調(diào)查每組分播發(fā)若干份調(diào)查表，調(diào)查介紹__果農(nóng)的生產(chǎn)、生活、經(jīng)濟等情況。(四)影視教育周四晚上非政府全校學(xué)生觀賞勵志影片。(五)征文比賽以此次活動為載體，舉辦一次征文比賽，分后年級入選為一、二、三等獎。五、活動建議：1、懇請各班于12月18日將分組名單上繳團委。(備注：每組學(xué)生人數(shù)掌控在10人左右。)2、全校師生活動期間注意安全、環(huán)保，不容許擅自出外活動。3、學(xué)生在公路上前進必須靠邊，嚴禁追趕玩耍，穿越公路。4、戶外自由式就是項團隊合作的活動，各小組副組長負責(zé)管理照料不好本組組員，在活動中負責(zé)管理不好組員犯罪行為。5、懇請穿著適宜季節(jié)的運動類服裝、運動鞋;女士切勿穿高跟鞋。不須要拎太多現(xiàn)金，懇請得當(dāng)看管不好自己的貴重物品。附于：《野外集訓(xùn)日程安排》野外集訓(xùn)日程安排13：30全校師生操場子集，特別強調(diào)戶外活動紀律和安全事項。14：00按時啟程。14：00—17：00野外集訓(xùn)+環(huán)保行動+社會調(diào)查17：00—17：30回到學(xué)校，各小組清點人數(shù)，呈報團委。18：20—20：10影視教育教師活動安排表七年級一班：z七年級二班：z八年級一班：z八年級二班：z九年級一班：z九年級二班：z最新學(xué)校綜合課堂教學(xué)活動方案篇5一、課程背景《國家中長期教育改革和發(fā)展綱要(20__——20__年)》表示，秉持以人為本、全面實施素質(zhì)教育就是教育改革發(fā)展的戰(zhàn)略主題，就是貫徹落實黨的教育方針的時代建議，其核心就是化解不好培育什么人、怎樣培育人的關(guān)鍵性問題，重點就是面向全體學(xué)生、推動學(xué)生的全面發(fā)展，著力提升學(xué)生服務(wù)國家服務(wù)人民的社會責(zé)任感、勇于探索的技術(shù)創(chuàng)新精神和擅于解決問題的課堂教學(xué)能力?！痘A(chǔ)教育課程改革綱要(實施)》中明確指出：“從小學(xué)至高中設(shè)置綜合課堂教學(xué)活動并做為必修課程”，每周3課時。在我國基礎(chǔ)教育嶄新課程體系中，“綜合課堂教學(xué)活動”就是與學(xué)科課程有著本質(zhì)的區(qū)別，就是我國基礎(chǔ)教育課程體系結(jié)構(gòu)性突破。這就是面向全體學(xué)生的全面發(fā)展、面向?qū)W生的未來的課程。做為初中學(xué)生，正是在生理和心理上處在快速發(fā)展的時期，可塑性弱，他們具備一定的抽象思維能力，空間想象能力，思維活躍，具備猛烈的探究性欲，不滿足用戶于對書本知識的直觀死記硬背，他們對什么都則表示驚訝，什么都想要動手做一搞，對科學(xué)知識與問題存有一種“刨根究底”的性欲。初中階段也就是培育青少年良好習(xí)慣、培育存有責(zé)任感的生活和存有創(chuàng)意設(shè)計的生活方式的關(guān)鍵階段，就是培育動手能力和探究興趣最重要的階段，也就是人生觀教育、價值觀和品德教育的關(guān)鍵階段。做為學(xué)校，應(yīng)屬學(xué)生提供更多積極探索問題更寬廣的背景和條件，充份開拓教學(xué)活動空間，鼓勵他們在活動中學(xué)，在實踐中用。積極開展綜合課堂教學(xué)活動培育學(xué)生技術(shù)創(chuàng)新精神和課堂教學(xué)能力，提倡學(xué)生主動參予、交流、合作、探究式的自學(xué)方式，刻畫學(xué)生輕松人格。二、課程目標(biāo)1、通過綜合課堂教學(xué)活動，并使學(xué)生初步具備辨認出問題、獨立自主自學(xué)、獨立思考、解決問題的素質(zhì)和探究能力。在課堂教學(xué)活動中，并使學(xué)生能夠主動回去積極探索和研究，喚起疑惑性和觀察力，主動積極探索和辨認出問題，逐步掌控探究問題的方法，培養(yǎng)主動地、創(chuàng)造性地解決問題的習(xí)慣和態(tài)度，初步掌控觀測、調(diào)查、實驗等科學(xué)研究的方法和技術(shù)，培育技術(shù)創(chuàng)新精神和締造能力，淪為不好的學(xué)習(xí)者和創(chuàng)造者。2、通過綜合課堂教學(xué)活動，培育學(xué)生搜集和處置信息的能力。發(fā)展查閱、分析、加工和應(yīng)用領(lǐng)域嶄新科學(xué)知識的能力，具備主動以獲取科學(xué)知識的能力，為終身自學(xué)打下基礎(chǔ)，學(xué)會通過多種途徑和形式搜集資料和信息，加工和處置各種資料和信息，培養(yǎng)主動積極主動地獲取信息的自學(xué)習(xí)慣，發(fā)展處置信息的能力，能夠有效地利用一流的現(xiàn)代化信息工具，抒發(fā)個人的思想和觀念，擅于與他人合作、溝通交流，時能與他人互動看法和信息，淪為不好的交流者。3、通過課堂教學(xué)活動，并使學(xué)生能夠積極主動運用所學(xué)的科學(xué)知識，化解現(xiàn)實生活中的'實際問題，構(gòu)成實際操作技能，培育動手能力。培養(yǎng)熱愛勞動的思想感情，具備參予基本的生產(chǎn)勞動的能力，掌控基本的勞動技術(shù)，體驗勞動過程，發(fā)展創(chuàng)新能力、審美能力，在勞動中培育關(guān)懷他人、團結(jié)一致協(xié)作、認同勞動成果等精神品質(zhì)。4、通過綜合課堂教學(xué)活動，并使學(xué)生培養(yǎng)關(guān)心自然、關(guān)心社會、關(guān)心他人的思想意識，能夠主動積極主動地參予家庭、社會生活，緊密與自然、社會和生活的聯(lián)系，體驗自我對自然、對他人和社會的意義，構(gòu)成負責(zé)管理的生活態(tài)度和生活習(xí)慣，培養(yǎng)較好的思想品質(zhì)。5、通過綜合課堂教學(xué)活動，推動教師教育觀、課程觀的更新，提升學(xué)校的課程結(jié)構(gòu)，融合學(xué)校及地方資源，健全和多樣本校課程。三、課程內(nèi)容根據(jù)相同年級學(xué)生的科學(xué)知識基礎(chǔ)、心理發(fā)展特點以及嶄新課程標(biāo)準，設(shè)計綜合課堂教學(xué)活動課程內(nèi)容，具體內(nèi)容如下。七年級：①信息技術(shù)教育，主要內(nèi)容就是電腦基礎(chǔ)知識、文字處理等。②勞動技術(shù)教育，主要內(nèi)容就是手工制作。③社區(qū)服務(wù)與課堂教學(xué)，保護環(huán)境，人人有責(zé)、對區(qū)內(nèi)水污染展開調(diào)查。八年級：①信息技術(shù)教育，主要內(nèi)容就是直觀的網(wǎng)頁制作和網(wǎng)絡(luò)專訪等。②勞動技術(shù)教育，主要內(nèi)容就是手工制作等。③校園文化藝術(shù)節(jié)、一二、九長跑比賽。④社區(qū)服務(wù)與課堂教學(xué)，保護環(huán)境，人人有責(zé)、回去白清、馬耳山、可口可樂公司調(diào)查。四、課程的管理與實行1、課程的管理①非政府建設(shè)。為并使課程開辦有序、高效率，學(xué)校設(shè)立了由校長室、教務(wù)處、德育室、團隊、信息技術(shù)、總務(wù)后勤部門人員共同組成的實驗領(lǐng)導(dǎo)小組。小組各成員按照本校實驗課題、項目適度分工，分別負責(zé)管理校內(nèi)外指導(dǎo)力量的組織協(xié)調(diào)和設(shè)備采用、過程全面落實、實驗檢查等各項工作的統(tǒng)籌安排，確保實驗工作有效率實行。②課程的研發(fā)。根據(jù)本校所在新區(qū)的特點，制訂學(xué)校綜合課堂教學(xué)活動課程實驗方案，每次課堂教學(xué)活動必須必須存有詳細的計劃、精心安排，根據(jù)計劃非政府實行，并在實行中不斷完善，以防止實驗的盲目性、隨意性。③課程資源。學(xué)校現(xiàn)有的計算機及網(wǎng)絡(luò)設(shè)備，祖國的大好河山、美麗的江川等自然資源。2、課程的實行①準備工作階段a、舉行教師會議，通過學(xué)校綜合課堂教學(xué)方案;b、以年級為單位，挑選子課題內(nèi)容，編寫年級、班級活動計劃;c、對教師展開案例編寫和課堂教學(xué)操作方式等方面的培訓(xùn);d、分析學(xué)情，設(shè)計教案;e、編班活動、非政府學(xué)生搞好活動前的準備工作工作。②實行階段a、奠定主題;b、制訂學(xué)校實行計劃，創(chuàng)建課程管理制度;c、編班或年級組積極開展綜合課堂教學(xué)活動，記錄活動過程，創(chuàng)建綜合課堂教學(xué)活動過程檔案，搜集記錄學(xué)生體驗、反應(yīng);d、定期舉行綜合課堂教學(xué)老師碰頭會，對活動展開交流、深入探討，對案例展開思考和評價;e、課題組對各班的綜合課堂教學(xué)情況展開高度關(guān)注性評定，對活動中發(fā)生的問題、困難及時采取措施并予以鼓勵、調(diào)整，使得活動順利進行;f、積極開展學(xué)生評價指導(dǎo)、積極探索并制訂具備學(xué)校特色的綜合課堂教學(xué)評價指導(dǎo)體系。五、課程評價1、評價理念秉持定量與質(zhì)性結(jié)合的評價方式，使用“自我參考”標(biāo)準，鼓勵學(xué)生對自己在綜合課堂教學(xué)活動中的各種整體表現(xiàn)展開“自我反思性評價”。特別強調(diào)師生之間、學(xué)生同伴之間對彼此的個性化整體表現(xiàn)展開測評、品酒。具體內(nèi)容策略如下：①整體觀。一方面將學(xué)生在綜合課堂教學(xué)活動中的各種整體表現(xiàn)和活動產(chǎn)品，例如主題演說整體表現(xiàn)、研報、模型等做為評價他們自學(xué)情況的依據(jù);另一方面，著重把評價做為師生共同自學(xué)的機會，提供更多對課程修正有價值的信息，并課堂教學(xué)于教學(xué)。②多元化。評價特別強調(diào)多元價值價值觀念和多元標(biāo)準。不僅容許對問題的化解可以存有相同的方案，而且整體表現(xiàn)自己所學(xué)的形式也可以多樣多樣。此外評價主體的多元化也就是被積極主動倡導(dǎo)的，在共同評價過程中，共同提高，共同贏得實驗活動的快感。③過程性。評價必須注重學(xué)生活動過程的評價，對學(xué)生作業(yè)測評，必須闡明學(xué)生在活動過程中的整體表現(xiàn)以及他們就是如何解決問題的，而不只是針對他們得出結(jié)論的結(jié)論。2、對學(xué)生的評價①作品評價式;②展現(xiàn)與交流式;③成果匯報式;④技能比賽式;⑤檔案袋式;⑥協(xié)商研討式。3、對教師的評價側(cè)重于對教師在綜合課堂教學(xué)活動中非政府、規(guī)劃、管理、指導(dǎo)方面的能力和成效。最新學(xué)校綜合課堂教學(xué)活動方案篇6一、問題的明確提出21世紀，科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展，國際競爭日趨激烈，綜合課堂教學(xué)活動方案。綜合國力競爭實質(zhì)就是勞動者素質(zhì)的競爭。而國民的技術(shù)創(chuàng)新精神和課堂教學(xué)能力就是勞動者真正素質(zhì)和能力的關(guān)鍵整體表現(xiàn)。而我國舊有的基礎(chǔ)教育體制顯著存有部分教學(xué)內(nèi)容陳舊，教學(xué)方法瓦解了學(xué)生尚無的科學(xué)知識和經(jīng)驗，瓦解了社會實際。這樣的教學(xué)往往以學(xué)校、課堂、書本為中心，難以真正培育學(xué)生的技術(shù)創(chuàng)新精神和課堂教學(xué)能力。我校必須通過積極參與綜合課堂教學(xué)活動課程的實行去消除以往課程中瓦解學(xué)生獨立自主生活和社會生活的女性主義，著重學(xué)生對生活的體會和體驗，構(gòu)成學(xué)生敢于課堂教學(xué)的意識和擅于課堂教學(xué)的能力。同時，通過綜合課堂教學(xué)活動課程的研發(fā)與實行，培育學(xué)生活動的自主性、探究性、合作性，并使學(xué)生在豐富多彩的探究性自學(xué)活動中學(xué)可以辨認出，學(xué)會探究，學(xué)會合作，構(gòu)成辨認出問題與解決問題的能力。二、課程實行的主要內(nèi)容綜合課堂教學(xué)活動課程主要內(nèi)容包含：信息技術(shù)教育，探究性自學(xué)，社區(qū)服務(wù)與社會課堂教學(xué)以及勞動與技術(shù)教育等。三、綜合課堂教學(xué)活動的實行1、實行原則“綜合課堂教學(xué)活動”不是以往幾種課程的隨意共振，它的內(nèi)容和形式和其他課程存有交叉，但價值價值觀念和功能就是相對單一制的。我們在實行中須遵從以下幾個原則：(1)高度關(guān)注興趣?；趯W(xué)習(xí)者的須要、動機，興趣和直接經(jīng)驗去設(shè)計、實行有關(guān)課程活動，就是綜合課堂教學(xué)活動不同于學(xué)科課程的一個基本標(biāo)志。充份高度關(guān)注學(xué)習(xí)者的興趣和直接經(jīng)驗，并以此為基礎(chǔ)同時實現(xiàn)對傳統(tǒng)學(xué)科知識結(jié)構(gòu)與邏輯體系的打破，創(chuàng)建一個更吻合學(xué)生真實自學(xué)世界的技術(shù)創(chuàng)新課程領(lǐng)域，就是綜合課堂教學(xué)活動奠定自身存有合理性的必然選擇。(2)重回生活。學(xué)校課程建設(shè)重回兒童的生活世界，課程設(shè)計向真實生活情景轉(zhuǎn)變，就是當(dāng)今世界課程改革的兩大趨勢。綜合課堂教學(xué)活動必須最大限度地重回兒童的生活世界。當(dāng)今自學(xué)理論說明，只有當(dāng)自學(xué)出現(xiàn)在存有意義中和存有背景中，即為與學(xué)習(xí)者的生活世界出現(xiàn)墨卻聯(lián)系時，才就是有效率的。綜合課堂教學(xué)活動的課程性質(zhì)客觀上同意了這類課程在確認課程內(nèi)容時必須真正重回學(xué)生的生活世界，從學(xué)生真實的生活世界中挑選出那些具備一定的綜合性、實踐性、現(xiàn)實性的問題事件、現(xiàn)象去設(shè)計課程內(nèi)容。這就是綜合課堂教學(xué)活動挑選課程內(nèi)容時必須秉持的一條最基本的準則。(3)立足課堂教學(xué)。無此局限于書本知識的傳授，使學(xué)生親身參予，主動課堂教學(xué)，在實踐中運用所學(xué)科學(xué)知識化解各種實際問題，提升化解實際問題的能力，就是綜合課堂教學(xué)活動的最為顯然特點。須要表示的就是，課堂教學(xué)的內(nèi)容就是多樣的，課堂教學(xué)的方式也就是多樣的。課堂教學(xué)并不僅僅意味著使學(xué)生并作社會調(diào)查、參觀、出訪，更關(guān)鍵的就是為學(xué)生營造課堂教學(xué)情景，通過鼓勵，使學(xué)生自己能辨認出問題，明確提出問題，解決問題。特別就是學(xué)生能直面生活世界的各種現(xiàn)實問題，綜合運用所學(xué)科學(xué)知識，主動回去積極探索、辨認出、體驗、重演、相處、親歷親為，贏得化解現(xiàn)實問題的真實經(jīng)驗，從中培育課堂教學(xué)能力。(4)著眼技術(shù)創(chuàng)新。立足于學(xué)生技術(shù)創(chuàng)新意識、技術(shù)創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的培育，就是綜合課堂教學(xué)活動課程價值與目標(biāo)最本質(zhì)的彰顯。與學(xué)科課程較之，綜合課堂教學(xué)活動為學(xué)生技術(shù)創(chuàng)新品質(zhì)的構(gòu)成提供更多了更為收緊、民主自由的空間。它不受到學(xué)科知識體系和邏輯結(jié)構(gòu)的管制，在活動過程中，學(xué)生始終處在主體地位，自己辨認出問題，自己設(shè)計方案，自己搜集資料，自己解決問題，規(guī)劃方案《綜合課堂教學(xué)活動方案》。在這一過程中，學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力可以充分發(fā)揮出。著眼技術(shù)創(chuàng)新的顯然目的是，必須以培育今天的學(xué)生適應(yīng)環(huán)境明天的社會生活為己任，盡可能創(chuàng)造條件，使學(xué)生在積極探索、主動實際的過程中，不斷有所辨認出，有所思索，有所技術(shù)創(chuàng)新，具有初步的猜測精神和抨擊精神，具備獨立思考問題的能力和解決問題的能力，為將來淪為技術(shù)創(chuàng)新人才打下基礎(chǔ)。2、實行途徑(1)信息技術(shù)教育協(xié)助學(xué)生發(fā)展適應(yīng)環(huán)境信息時代須要的信息素養(yǎng)，即為以獲取、傳達和處置信息的能力和素質(zhì)。(2)社區(qū)服務(wù)與社會課堂教學(xué)非政府鼓勵學(xué)生碰觸小自然，出席實際，并使書本知識在運用的過程中淪為活科學(xué)知識，并使課堂教學(xué)能力和創(chuàng)造性獲得培育。(3)勞動與技術(shù)教育減少科技含量，剝奪勞動教育更多發(fā)明創(chuàng)造的內(nèi)容，培育學(xué)生的勞動觀念，給學(xué)生讓給締造的空間。將發(fā)明創(chuàng)造剝奪動手課堂教學(xué)的過程，并使勞動技術(shù)顯得富于生命力。3、實行步驟(1)強化自學(xué)，更新觀念強化自學(xué)，轉(zhuǎn)型教育觀念就是綜合課堂教學(xué)活動課程積極開展勝敗的關(guān)鍵。這不是幾個出任該課程教師的事，而是全體教師的事。通過自學(xué)和研究，必須從根本上轉(zhuǎn)型教師的教育觀、人才觀和自學(xué)觀，把技術(shù)創(chuàng)新意識和課堂教學(xué)能力的培育滲透到學(xué)校的教育教學(xué)之中。(2)完善非政府，強化領(lǐng)導(dǎo)綜合課堂教學(xué)活動課程的成立就是一種新生事物，必須動員全員參予，全社會參予和積極支持。以協(xié)同和非政府順利開展各項活動，必須完善非政府，強化領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校成立綜合課堂教學(xué)活動課程實行領(lǐng)導(dǎo)小組與協(xié)作小組，制訂具體內(nèi)容工作計劃，全面落實各年級綜合課堂教學(xué)活動內(nèi)容。綜合課堂教學(xué)活動小組名單：副組長：副組長：成員：綜合課堂教學(xué)活動協(xié)作小組名單：二年級組負責(zé)人：成員：三年級負責(zé)人：成員：四年級組負責(zé)人：成員：五年級組負責(zé)人：成員：六年級組負責(zé)人：成員：(3)選不好主題，全面落實內(nèi)容綜合課堂教學(xué)活動就是教師和學(xué)生合作開發(fā)和實行的。教師和學(xué)生既就是活動方案的開發(fā)者，又就是活動方案的實施者。選題既必須彰顯學(xué)校特色(文學(xué))和社區(qū)實際情況(城鄉(xiāng)結(jié)合部)，又必須鼓勵學(xué)生從日常生活中挑選出自己感興趣的問題展開探究。(4)強化聯(lián)系，獲得積極支持綜合課堂教學(xué)活動涉及面甚廣，工作難度小，必須探究創(chuàng)建社區(qū)、家長存有多效參予課堂教學(xué)活動的新機制，積極主動利用各種社會資源，通過豐富多彩，形式多樣的活動，加深學(xué)校與社會的密切聯(lián)系，培育學(xué)生的社會責(zé)任感。四、課程實行的評價綜合課堂教學(xué)活動課程評價的目的就是為了喚起學(xué)生對本課程自學(xué)的興趣和積極性。評價應(yīng)當(dāng)以主體性、過程性、構(gòu)成性和發(fā)展性評價居多，它應(yīng)當(dāng)根據(jù)學(xué)生在綜合課堂教學(xué)活動中所獲得的成果和整體表現(xiàn)狀況，對其優(yōu)點、學(xué)習(xí)態(tài)度和進步情況展開多樣性評價。特別強調(diào)師生之間、學(xué)生同伴之間對彼此的個性化的整體表現(xiàn)展開品酒。以構(gòu)成評價目標(biāo)多元，評價手段多樣，評價方式有效率，著重自學(xué)過程，著重情感整體表現(xiàn)，著重實際環(huán)節(jié)的開放性評價體系。最新學(xué)校綜合課堂教學(xué)活動方案篇7一、活動目的1、體會杰出文化的魅力，提升學(xué)生的文化品位。2、培育學(xué)生的觀賞、體驗、締造美的能力。3、培育學(xué)生用多種方式以獲取資料，親身體驗獨立自主自學(xué)、團結(jié)合作的快感。4、通過搜集、整理資料，培育學(xué)生的綜合與分析的能力。二、活動時間本次活動時間為4周，第一周挑選出主題，喚起興趣;第二周制訂計劃，準備工作資料;第三周意見反饋問題，解決問題;第四周匯報成果，交流體會。三、活動思路第一階段：確認活動主題。第二階段：各小組制訂行動方案，連夜準備工作所須要材料。第三階段：各小組進行課堂教學(xué)探究，即時意見反饋情況。第四階段：活動成果交流。四、課堂展現(xiàn)(一)活動引入我們學(xué)校自從積極開展了“背誦杰出詩文”的活動以來，同學(xué)們遠眺詩書，特別就是去年的“古詩文背誦”匯報演出時，全年級的學(xué)生共同背誦詩文的壯麗場景，更是難以忘懷。今天，我們?nèi)诤狭饲岸稳兆拥睦鄯e，再次來到《詩文大觀園》，體味杰出詩文的無窮魅力。(二)活動過程第一環(huán)節(jié)(歷史星空)1、自從積極開展了“背誦杰出詩文”的活動以來，我們已誦讀了不少古詩。在誦讀的過程中，我們重新認識了許多優(yōu)秀的詩人，像是豪放凄美的辛棄疾;柔和含蓄的王維;憂國憂民的陸游;唯美灑脫的李白;多情婉約的李清照……我們不但對他們的詩感興趣，更對出現(xiàn)在這些文人之間的趣聞軼事充滿著疑惑。下面使我們走進“歷史星空”，看一看出現(xiàn)在他們身上的故事，哪些同學(xué)搞了這方面的探究?生講故事……2、你們談的故事把同學(xué)們導(dǎo)入了一個波瀾壯闊、人才輩出的時代。故事還牽涉至了一些歷史著名人物呢，認為你們探究的很存有深度，其他同學(xué)誰還能夠補足?生補足……3、同學(xué)們的體會各不相同，正像詩中所說：“江山載籍人才出來，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年?！钡诙h(huán)節(jié)(風(fēng)采展現(xiàn))1、唐詩、宋詞講究一種韻律美、節(jié)奏美，老師為你們提供更多了一個“風(fēng)采展現(xiàn)”平臺，你們急于以什么形式去展現(xiàn)呢?2、學(xué)生展現(xiàn)：演唱、詩朗誦……3、這些詩就是我們中華民族的瑰寶，你們腰得非常流利，真不簡單。認為同學(xué)們已經(jīng)在這奇妙的意境中陶醉了。第三環(huán)節(jié)(詩情畫意)1、中國古代文化歷史講究一種詩情畫意的境界：既詩中有畫、畫中有詩，懇請同學(xué)們觀賞幾組畫面及注記的四幅圖：春花、秋月、夏日、冬雪?？匆豢茨隳軌騇18x至哪些詩句?學(xué)生M18x春天的詩句……2、真是“萬紫千紅總是春”，看一看另外的畫面，你們還能夠M18x至哪些更美的詩句?學(xué)生M18x夏、秋、冬的詩句……3、認為同學(xué)們的確“胸有成竹”“各領(lǐng)風(fēng)騷”。你們腰了這么多的古詩，誰能夠說道說道這些詩你從哪兒教給的?學(xué)生交流4、就是呀，詩已經(jīng)滲透到了我們生活的各個角落，我們的生活，因為存有了詩而美麗。第四環(huán)節(jié)(我去賦詩)1、常言道：四書五經(jīng)唐詩三百首，不能搞詩也可以詩云“。陸游說道：”紙上的去終覺深，絕知此事必須戴思恭“。今天我們詩云、誦、演唱、出演了這么多迷人詩文，許多同學(xué)也躍躍欲試，一顯身手。下面我們就去搞個大詩人寫下一首詩，和先賢哲人們比試一下如何?我們就以家鄉(xiāng)為題材學(xué)生寫下詩詞……交流、斟酌字句。2、不好，我們不但寫下了不好詩，還學(xué)會了評詩。認為每一首不好詩都必須經(jīng)過認真斟酌、推敲。(三)總結(jié)今天，我們在《詩文大觀園》中，不但觀賞了奇妙的詩文背誦，介紹了詩人的故事，深入探討了詩的文化，還寫下了自己的作品，真是：長江后浪推前浪，一代新人大勝舊人。期望同學(xué)們穩(wěn)步念千古美文，搞少年君子。

學(xué)校有關(guān)慶祝元旦創(chuàng)意活動方案順利的活動少不了杰出的文案，通常須要提早準備好一份方案，方案通常包含指導(dǎo)思想、主要目標(biāo)、工作重點、實行步驟、政策措施、具體內(nèi)容建議等項目。下面就是大編精心所推薦的學(xué)校有關(guān)歡慶元旦創(chuàng)意設(shè)計活動方案，僅供參考，熱烈歡迎寫作!學(xué)校有關(guān)歡慶元旦創(chuàng)意設(shè)計活動方案篇1一、指導(dǎo)思想通過舉行藝術(shù)節(jié)，大力推進我校素質(zhì)教育深入細致發(fā)展，展現(xiàn)我校藝術(shù)教育特色和藝術(shù)教育成果，推動學(xué)生全面發(fā)展，大力推進教職工綜合素質(zhì)的提升，多樣校園文生活，營造人與自然、身心健康、文明的校園人文環(huán)境，全面提高我校教育教學(xué)質(zhì)量。二、活動主題展覽會青春風(fēng)采，創(chuàng)人與自然校園三、非政府領(lǐng)導(dǎo)為切實加強對活動的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)，我?，F(xiàn)設(shè)立首屆文化藝術(shù)節(jié)活動領(lǐng)導(dǎo)小組。名單如下：組短：z副組長：z成員：z四、出席對象全校學(xué)生，全體教職工。五、活動內(nèi)容首屆文化藝術(shù)節(jié)活動項目分成藝術(shù)表演和藝術(shù)作品展現(xiàn)兩個內(nèi)容，出席人員可以根據(jù)自己的特長挑選出席。(一)藝術(shù)表演類1.演出內(nèi)容建議富于節(jié)日氣息，內(nèi)容健康向上，具備較強的思想性和藝術(shù)性，校園特色、學(xué)生特點獨特，能夠充分反映當(dāng)代中學(xué)生奮發(fā)向上的精神風(fēng)貌。(1)聲樂節(jié)目(小合唱、表演唱、合唱、合唱等)(2)器樂節(jié)目(大演奏，演奏等)(3)舞蹈節(jié)目(群舞，雙人舞或三人舞，獨唱，韻律操等)(4)綜合類節(jié)目(校園劇或課本劇、相聲、小品、綜合文藝等)2.節(jié)目上報時間學(xué)生以班級為單位，于12月8日前，將本班級出席表演的作品以電子稿的形式報贈送給團委盛潔老師，懇請標(biāo)明班級、姓名、作品類別、標(biāo)題及其它特定表明。特別注意：學(xué)生藝術(shù)表演類作品，各班級上報2個。3.節(jié)目審查時間與地點：藝術(shù)表演類節(jié)目審查評選活動時間為12月13、14號下午，地點為學(xué)校舞蹈教室。4.節(jié)目具體內(nèi)容建議：(1)聲樂節(jié)目：小合唱或表演唱：人數(shù)不少于15人，表演時間不少于6分鐘;合唱和合唱：表演時間不少于5分鐘;(2)器樂節(jié)目：器樂大演奏：人數(shù)不少于8人，表演時間不少于6分鐘;演奏：表演時間不少于5分鐘。(3)舞蹈節(jié)目：群舞：人數(shù)不少于24人，表演時間不少于7分鐘;雙人舞或三人舞：表演時間不少于6分鐘;獨唱：表演時間不少于5分鐘。韻律操等：表演時間不少于5分鐘。(4)其他節(jié)目：校園劇或課本劇：人數(shù)不少于8人，表演時間不少于10分鐘。相聲、小品、綜合文藝演出人數(shù)不作限，時間不少于8分鐘。(二)藝術(shù)作品類1.作品內(nèi)容：(1)繪畫(國畫、水彩或水粉畫、油畫、版畫、卡通畫)(2)書法剪紙(3)攝影(單張照、組照)2.上報時間各班級參賽作品與20__年12月20日以前上報至張曉靜老師或唐慧老師辦公室，作品參賽數(shù)目不減半。3.具體內(nèi)容建議繪畫、書法、剪紙、攝影僅限個人原創(chuàng)作品。(1)繪畫：國畫(尺寸不少于69__69cm或69__50cm)、水彩或水粉畫(尺寸不少于55__55cm或55__80cm)、版畫(尺寸不少于55__55cm)、卡通畫(單幅為4上開;或短篇4格，每行為16上開)。(2)書法剪紙：尺寸不少于40__69cm或35__138cm，書法字體不減半。(3)攝影：尺寸不少于60__60cm。內(nèi)容以“人與自然的校園”為主題，例如：校園的美景、文明現(xiàn)象或不文明現(xiàn)象等內(nèi)容。六、獎項設(shè)置各學(xué)生參賽類別設(shè)立一、二、三等獎若干名，并將分別給與表揚。同時，對各班級出席藝術(shù)節(jié)得獎情況展開折分(一等獎3分后、二等獎2分后、三等獎1分后)匯總，依據(jù)折分匯總情況評選活動10個藝術(shù)節(jié)杰出班集體展開表揚，藝術(shù)節(jié)杰出班集體獲得者將在12月份班級考核中加2分后。七、慶元旦文藝匯演審查評選活動杰出的藝術(shù)表演類節(jié)目將做為慶元旦匯演備選節(jié)目，備選節(jié)目經(jīng)學(xué)校研究審查確認最終“慶元旦文藝匯演”節(jié)目單，出席元旦匯演的同學(xué)將贏得學(xué)校獎勵。有關(guān)教職工的作品和節(jié)目文藝演出由工會負責(zé)管理非政府。八、未盡事項，另行通知。學(xué)校有關(guān)歡慶元旦創(chuàng)意設(shè)計活動方案篇2活動目標(biāo)：1、使幼兒體驗過新年的歡樂，平添新年的歡樂氣氛。2、通過編創(chuàng)放煙火、月琴、放鞭炮的動作，培育幼兒的締造能力。3、通過出席假面舞會的演出，進一步增強幼兒的社會性。活動準備工作：1、蠟筆、鑼、面具。2、《新年好》背景音樂?；顒舆^程：一、喚起幼兒出席假面舞會的興趣1、創(chuàng)設(shè)帶面具，向幼兒仁個早年。2、我們今天必須上開個假面舞會，可以有趣了，大朋友們想要不敢回去?可是你們沒面具，怎么辦?二、鼓勵幼兒制作面具1、教師出具已剪裁不好的面具(遮住眼睛，用繩子系則不好)，鼓勵幼兒給面具涂抹上自己討厭的顏色或圖案。2、面具搞好后，鼓勵幼兒穿上自己的面具，開火車回去出席假面舞會。三、播出音樂，幼兒載歌載舞1、教師出具鑼，鼓勵幼兒惡搞敲鑼打鼓的動作，然后教師播出《新年好》的音樂，教師示范點惡搞敲鑼打鼓的動作幾下敲打鑼。2、教師鼓勵幼兒追隨音樂惡搞敲鑼打鼓，體驗過新年的歡樂。3、教師鼓勵幼兒編創(chuàng)放鞭炮、放煙火的動作，體會過新年的歡樂氣氛。四、活動完結(jié)：生日快樂生日快樂的節(jié)日歌，體會過年的氣氛。五、延展活動：在美工區(qū)，提供更多多樣的操作方式材料，可供幼兒制作鞭炮、煙花等新年物品，平添過新年的氣氛。主題總體建議：教師必須利用傳統(tǒng)的節(jié)日資源，充份發(fā)掘教材的教育功能，綜合運用各種教學(xué)手段，使幼兒在看一看、說道說道、胖妞、Cheese、罷了的活動中，增進幼兒對元旦習(xí)俗的認知，體會元旦的快樂。在教學(xué)過程中，教師能夠著重給幼兒創(chuàng)設(shè)一個隨心所欲開朗的活動氛圍，給與幼兒充份的抒發(fā)民主自由和動手機會，使用開放式的教學(xué)方法，特別注意動靜交錯，使孩子們始終積極參與活動，并使他們的語言表達能力、動手操作能力、體會能力都能夠獲得了培育。各班老師融合班級情況以及年齡特點選上有關(guān)課程，及時將教學(xué)斬獲軌跡呈現(xiàn)出。學(xué)校有關(guān)歡慶元旦創(chuàng)意設(shè)計活動方案篇320__年元旦即將至，為多樣校園生活，促進校園化建設(shè)，弘揚身心健康向上的精神風(fēng)貌，并為學(xué)生提供更多展現(xiàn)自我的舞臺，經(jīng)學(xué)校研究同意，舉辦“我就是厲害伢兒”慶元旦主題可以暨__學(xué)校家長開放日活動，整個活動分成三部分：外表演、球壯比賽、游園活動?；顒訒r間：20__年12月29日下午12：0~1：0活動地點：操場旗手：活動對象：全體學(xué)生、家長主持人：活動目標(biāo)：通過觀賞演出，體育運動、游戲活動，體會新年的歡欣。活動主題：“我就是厲害伢兒”，口號：“我真的很極好，我真的很極好，我真的真的真的真的`真很極好!”活動準備工作：1、設(shè)計方案，準備工作場地材料。(大隊部負責(zé)管理)2、各游園活動場地布置、游園卡與展板設(shè)計。(各班班主任負責(zé)管理，展板圖公司彩繪)3、心愿卡：每位學(xué)生一張心形卡片，寫出新年“紅領(lǐng)巾大心愿”，涂黑美術(shù)教室后部代萊小展板上。展板在12月29日上午放置至學(xué)校大廳。(班主任負責(zé)管理)4、各類獎品。(后勤負責(zé)管理)(1)學(xué)生球壯獎品：一等獎份(20元)二等獎份(200元)三等獎份(10元)家長參予獎87份(1元87)總計約4000元左右。學(xué)生游園活動獎品：一等獎29份(4元29)二等獎29份(元29)三等獎29份(2元29)總計約000元左右?；顒哟胧?、12月1日~12月29日班主任展開布置教室。(班主任負責(zé)管理)2、12月20日~12月29日展開游園會活動道具準備工作。(大隊部、班主任負責(zé)管理)活動精心安排：活動建議：球壯建議：每個家長東站至選定邊線，與孩子一起出席比賽，分段比賽，共三場。隊列：孩子一列，家長一列。每場六列。班主任提早布置不好場地和展板。其中，每位學(xué)生的心愿卡展板在12月29日上午放置至學(xué)校大廳。游園活動中，若家長不出席則由各正副班主任率領(lǐng)順利完成游園項目體驗，同時高度關(guān)注至每個學(xué)生?；顒雍?，特別注意班級衛(wèi)生情況。懇請評委按時至評委席，評委：葛瑛、鄭茶英、張美華。其他經(jīng)費財政預(yù)算：游園會道具(物品、食品)：約1000元。班級食品一份：900元(100元9)志愿者18人：40元(2元18)總計約一萬左右。人員精心安排：備注：游園活動分散在一樓、二樓，共9個項目。每班存有兩名志愿者幫助管理，駐班計分的老師對學(xué)生活動后展開砌。正副班主任率領(lǐng)學(xué)生游園活動，尤其就是家長未出席的學(xué)生，建議學(xué)生盡量單一制順利完成活動。學(xué)校有關(guān)歡慶元旦創(chuàng)意設(shè)計活動方案篇4一、指導(dǎo)思想為多樣校園文化生活、活躍校園氛圍，值此辭舊迎新之際，學(xué)校工會組織慶20__元旦迎新春活動，以愜意身心，加深交流，營造學(xué)校人與自然共同進步的良好環(huán)境。二、活動時間：20__年12月31日上午九點三、活動地點：操場四、非政府領(lǐng)導(dǎo)及具體內(nèi)容分工：(一)領(lǐng)導(dǎo)小組(二)工作小組(三)具體內(nèi)容分工：1、文藝節(jié)目訓(xùn)練：2、主持人訓(xùn)練：3、宣傳：4、音樂：5、會場布置：6、后勤：五、文藝節(jié)目：(一)學(xué)生節(jié)目：(見到附紙)六、歡慶活動議程：1、x校長并作新年致詞2、文藝節(jié)目演出3、頒授活動紀念品學(xué)校有關(guān)歡慶元旦創(chuàng)意設(shè)計活動方案篇5活動目的：為弘揚社會主義核心價值觀，平添校園文化氣息，多樣校園生活，為學(xué)生構(gòu)建施展個性的舞臺，培育學(xué)生動手、團結(jié)一致協(xié)作、自我服務(wù)的能力，經(jīng)學(xué)校研究同意，舉辦“慶元旦迎新年”暨首屆“美食節(jié)”活動，使全體學(xué)生在活動中體驗生活、享用生活，在人與自然的氛圍中斬獲歡樂，過一個擴充而又存有意義的節(jié)日。活動主題：Fanjeaux食尚美食樂享歡樂童年活動時間：12月30日下午(周__)13：30———16：00活動內(nèi)容：一、廚藝大比拼(13：30~15：00)由中隊輔導(dǎo)員老師統(tǒng)籌規(guī)劃，以中隊為單位，每中隊分成5個小隊，每小隊10人左右展開活動，各年級具體內(nèi)容活動內(nèi)容如下：低年級——————“水果大比拼”中年級——————“餃子餛飩匯”高年級——————“春卷炸樂悠悠”二、美食趣互動(15：10~15：45)在制作順利的基礎(chǔ)上，以小隊為單位，由小隊長會同，負責(zé)管理與“手拉手”中隊展開美食互動交流?；顒咏ㄗh：1、活動前各中隊非政府搞好學(xué)生的思想教育，特別強調(diào)紀律，展開安全教育和環(huán)保教育，倡導(dǎo)“光盤”行動，弘揚“餐飲之禮”。2、輔導(dǎo)員提早與家長溝通交流，應(yīng)邀家長志愿者參予，活動前對隊員展開分工，每位隊員準備好自己的餐具及活動原材料。3、活動時建議隊員在輔導(dǎo)員老師的率領(lǐng)下存有非政府地展開，提早分后小隊，確認小隊長，龍爪槐合乎活動主題、積極向上的小隊名，充分發(fā)揮大干部的促進作用。4、“美食趣互動”環(huán)節(jié)，由小隊長帶隊，報輔導(dǎo)員批準后，帶自己的作品至適當(dāng)“手拉手”中隊展開美食互動。5、活動后自覺地將垃圾送至每層的環(huán)保垃圾桶，保護環(huán)境衛(wèi)生。學(xué)校有關(guān)歡慶元旦創(chuàng)意設(shè)計活動方案篇6一、指導(dǎo)思想為了深入開展校園文化藝術(shù)教育，培育學(xué)生身心健康的審美情趣，多樣校園文化生活，活躍校園文化氣氛，突顯學(xué)校辦學(xué)特色。值此辭舊迎新之際，舉行“歡慶元旦，獻禮新年”的活動，開拓學(xué)生的文化視野，喚起學(xué)生愛好學(xué)校的熱情，進一步增強學(xué)生集體榮譽感和合作精神。二、非政府機構(gòu)(一)活動非政府領(lǐng)導(dǎo)小組副組長：副組長：組員：(二)具體內(nèi)容繼續(xù)執(zhí)行部門/科組：(三)活動繼續(xù)執(zhí)行小組：三、活動時間:20__年12月31日下午四、活動地點1.班級聯(lián)歡會活動：各班教室2.20__學(xué)年度校園十大歌星評選活動決賽：教學(xué)樓一樓天井3.“歡慶元旦，迎新年”系列主題活動：天井、教室、操場、文體樓架空層五、出席人員：全體師生六、活動內(nèi)容(一)、文化活動氛圍營造1、各班出來一期以“歡慶元旦、迎新年”或“辭舊迎新，展望未來明天”為主題的展板，德育處將檢查評選。2、宣傳標(biāo)語翻轉(zhuǎn)屏，營造新年氣氛3、校園廣播站播出元旦科學(xué)知識;“元旦、新年”經(jīng)典歌曲廣播。(二)、“元旦”班級聯(lián)歡會活動(時間2:00-2:45)1、各班非政府悠揚的聯(lián)歡會活動，充分發(fā)揮學(xué)生的積極性、主動性、創(chuàng)造性，節(jié)目的非政府、策劃、選曲、演出在教師的指導(dǎo)下由學(xué)生獨立自主順利完成;2、建議各班非政府不好學(xué)生廣為參予，盡情展現(xiàn)學(xué)生的才藝特長;3、主動應(yīng)邀科任老師至班，科任老師必須WZ523出席活動;4、各班聯(lián)歡會活動時間2:00-2:45，嚴禁提前結(jié)束，德育處將非政府人員至各班檢查;5、各班于12月21日(16周周五)前把班級聯(lián)歡會活動方案發(fā)給德育處王老師，學(xué)校根據(jù)活動方案及實際的活動效果評選活動出來杰出組織獎各年級4名。(三)、評選活動校園20__年度十大歌手活動(3:00-4:30)1、學(xué)生自愿至本年級音樂老師處報名者，由各年級音樂老師初挑選出共15名球手出席決賽，其中三個年級各5名。負責(zé)管理預(yù)選老師：初一盧雨輝蘭小紅，初二劉麗香，初三熊家輝。2、決賽于20__年12月31日下午3:00已經(jīng)開始，學(xué)生自行化妝，底上伴奏帶提早繳廣播室。3、建議學(xué)生自定的歌曲必須內(nèi)容上入，抒情性，倡導(dǎo)學(xué)生自己填詞，演唱出來自己的特色。4、評獎辦法：(1)入選為松泉中學(xué)20__年度十大歌手(2)評選活動出來最佳舞臺展現(xiàn)獎，最佳填詞作曲獎。5、評委共同組成：校領(lǐng)導(dǎo)、音樂老師、學(xué)生評委(盧雨輝老師負責(zé)管理)。(四)、慈善募捐活動(3:00-4:30)1、初一初二年級各班學(xué)生準備好募捐物品(不少于40件，由本班學(xué)生捐給)2、美術(shù)室非政府部分學(xué)生作品展開募捐3、活動當(dāng)天在天井四周非政府募捐活動，募捐稅金全部捐出學(xué)校愛心基金會，本次活動將根據(jù)捐助數(shù)額評選活動出來“愛心無私奉獻”最佳組織獎8名。4、懇請所有學(xué)生積極參與募捐活動，每位學(xué)生活動當(dāng)天準備工作適度人民幣購物獻愛心;5、募捐時不容定價太高，不容步入辦公室向老師兜售。(五)、游園活動(3:00-4:30)1、初一初二年級各班設(shè)計不好在本班教室的兩項存有意義的趣味游戲活動，團委學(xué)生會設(shè)計不好在操場的5-6項存有意義的趣味游戲活動，制訂不好游戲規(guī)則，電子稿發(fā)給德育處王雨老師。2、活動當(dāng)天，其他學(xué)生憑游園券出席游戲，根據(jù)游戲規(guī)則發(fā)給獎券。3、學(xué)校發(fā)給每位學(xué)生2張游園券，每張玩玩一項游戲;學(xué)校發(fā)給每個游戲項目50張獎券，每班共100張，獎券全部用作獎給游戲參與者，嚴禁扣押。4、各班非政府活動時繳納游園券，活動完結(jié)后交德育處，德育處將根據(jù)游園券張數(shù)評選活動杰出組織獎。(六)、問答活動(3:00-4:30)1、培訓(xùn)部、團委分別準備工作200道英語謎語和200道中文謎語，布置在文體樓架空層，學(xué)生2:50入場已經(jīng)開始展開問答活動2、每猜猜對一題獎給一張獎券，每題只有第一個猜猜對學(xué)生可以贏得獎券七、評獎：1、評選活動各年級杰出班級展板(或黑板報)4名2、評選活動“除舊迎新，放飛未來”班級聯(lián)歡會活動組織獎12名，根據(jù)班級聯(lián)歡會活動方案、活動過程、老師參予情況等評選活動。3、入選為松泉中學(xué)20__年度十大歌星前10名、最佳舞臺展現(xiàn)獎、最佳填詞作曲獎。4、評選活動出來“愛心無私奉獻”最佳組織獎8名，根據(jù)捐出學(xué)校愛心基金會的數(shù)額評選活動。5、評選活動出來游園活動杰出組織獎8名，根據(jù)贏得的游園券評選活動。6、評選活動12名杰出班主任組織獎。八、活動非政府：1、獎品組設(shè)于德育處，學(xué)生憑獎券至獎品組申領(lǐng)獎品。2、初一初二各班于12月26日(17周周三)前把游園的趣味游戲名稱及內(nèi)容規(guī)則、募捐物品件數(shù)(電子文本)發(fā)給德育處王雨老師3、攝影攝像機：信息組4、新聞報道、廣播音響：曾怡瑞、潘宇虹5、后勤準備工作：總務(wù)處6、學(xué)生管理：德育處、年級、班主任、學(xué)生自律委員會學(xué)校有關(guān)歡慶元旦創(chuàng)意設(shè)計活動方案篇7一、活動目的為了多樣社會各界教職工的業(yè)余文體生活，平添迎新年的祥和氛圍，建設(shè)人與自然的校園，通過教師的全員參予，二要提升教師身體素質(zhì)，進一步增強教師團隊協(xié)作精神，學(xué)校同意舉辦迎新年趣味系列活動，澤社會各界教職工踴躍報名，積極參與。二、出席人員：學(xué)校全體教職工三、非政府機構(gòu)：略四、活動時間：20__年12月28日——30日下午三、四兩節(jié)31日下午4:00五、活動地點：學(xué)校操場、體育館六、比賽項目、裁判及時間精心安排：1、乒乓球裁判：__X__X以年級組為單位，每個年級部出9人，其中男教師6人，女教師3人。存有橫跨年級的教師就可以出席一個年級。時間：28日下午三、四兩節(jié)，初一對陣初二;29日下午三、四兩節(jié)，初一對陣初三;30日下午三、四兩節(jié)，初二對陣初三。地點：體育館2、摜蛋裁判：______以年級組為單位，每個級部出來10人，其中男教師6人，女教師4人。存有橫跨年級的教師就可以出席一個年級。時間：28日下午三、四兩節(jié)，初一對陣初二;29日下午三、四兩節(jié)，初一對陣初三;30日下午三、四兩節(jié)，初二對陣初三。地點：體育館3、跳繩裁判：______以年級組為單位，每個級部出來20人，其中男教師10人，女教師10人。存有橫跨年級的教師就可以出席一個年級。時間：31日下午4:00。地點：操場4、障礙接力賽裁判：__X以年級組為單位，每個鱒甲10人，其中男教師5人，女教師5人。存有橫跨年級的教師就可以出席一個級部。時間：31日下午4:00。地點：操場七、具體內(nèi)容建議：1、各年級組必須注重這項活動，非政府積極支持教職工積極參與，同時為教職工娛樂活動的積極開展創(chuàng)造條件。2、活動建議人人出席，每位教職工就可以出席一項，年級副組長特別注意統(tǒng)籌安排，發(fā)揮優(yōu)勢。3、友情提示信息：為了防止運動損傷，懇請老師們最出色不穿著長統(tǒng)靴或高跟鞋。八、投檔名次和獎勵每項比賽分一、二、三等獎，按報名者比賽的名單頒發(fā)獎品(沒特定原因不出席或冒名頂替的充耳不聞)，所有出席活動的教職工均存有紀念品。九、報名者1、報名者截至?xí)r間：20__年12月24日(星期__)報名者地點：學(xué)校工會2、行政人員(無此具體內(nèi)容年級組的)出席初一年級組報名者，后勤人員(無此具體內(nèi)容年級組的)出席初二年級組報名者。

學(xué)校課程活動方案模板10篇廣義來看，課程就是一種教育性經(jīng)驗，就是對主體產(chǎn)生積極主動影響的各種因素的總和;下面就是大編成給大家整理的學(xué)校課程活動方案模板，僅供參考期望能協(xié)助至大家。學(xué)校課程活動方案模板篇1一、指導(dǎo)思想中華民族在古老的歷史長河中孕育出了源遠流長的文化，產(chǎn)生了博大精深的智慧，就是中華民族生生不息、發(fā)展壯大的原動力。時代相同，社會出現(xiàn)著深刻的變化，但是傳統(tǒng)文化必須獲得承繼;國學(xué)經(jīng)典蘊含的智慧和美德，不僅就是每一個中國人為人處世的立身之本，更是我們不可或缺的精神力量和道德提振。在中小學(xué)開辦“國學(xué)”校本課程，鼓勵學(xué)生碰觸歷史經(jīng)典，自學(xué)傳統(tǒng)文化，強化思想學(xué)識，體會五千年文明智慧的熏陶，能夠推動學(xué)生養(yǎng)成教育的進一步升華。以展開中華民族杰出傳統(tǒng)文化教育為核心，以背誦經(jīng)典為載體，以課堂教育居多陣地，以國學(xué)校本課程建設(shè)為突破口，全面大力推進國學(xué)經(jīng)典背誦活動，營造人人能吟唱，班班念經(jīng)典的氛圍。通過各種形式背誦活動的積極開展，鼓勵學(xué)生從傳統(tǒng)的杰出經(jīng)典詩文中謀求滋潤，在文化底蘊中底蘊的過程中注重技術(shù)創(chuàng)新人格與現(xiàn)代精神的刻畫。二、目的和意義1、發(fā)揚中華文明。通過背誦活動的積極開展，并使學(xué)生感受到民族文化淵遠流長，傳統(tǒng)思想博大精深，從經(jīng)典之作中回去汲取民族精神的源頭活水，復(fù)原文化發(fā)揚的斷層缺位，使學(xué)生拒絕接受實實在在的“中國人”的教育。2、陶冶性情品德。與圣賢為友，與經(jīng)典同行，美心美文，嘉言懿行。并使學(xué)校淪為書香校園，精神家園，人與自然樂園。3、提升語文素養(yǎng)。在背誦熟背中減小識字量，不斷擴大寫作量，減少詩文章句量，推動《課程標(biāo)準》關(guān)于課外閱讀、熟讀任務(wù)的全面落實，推動學(xué)生語文能力培養(yǎng)目標(biāo)的達成一致。學(xué)生在背誦中進一步增強語感，體會文言精華，打下語文基礎(chǔ)，在記憶的黃金時代，減少經(jīng)典儲備，從而烏下語文水平的結(jié)實功底。4、大力推進特色學(xué)校建設(shè)。國學(xué)經(jīng)典進校園，傳統(tǒng)與現(xiàn)代有機交會，打造出平輿教育嶄新特色。三、非政府領(lǐng)導(dǎo)“國學(xué)”校本課程成立專門的領(lǐng)導(dǎo)小組，具體內(nèi)容如下：副組長：李國富副組長：王建申劉俊華成員：徐誠偉喬運良侯華科張瑞穎四、實施辦法1、全縣各中小學(xué)每周開辦至少一節(jié)“國學(xué)”校本課程。小學(xué)階段輕在朗誦誦讀，中學(xué)階段必須將背誦與認知體悟結(jié)合。2、各校甄選語文素養(yǎng)較低的教師研發(fā)“國學(xué)”校本課程資源，具體內(nèi)容負責(zé)管理課程的實行。3、《國學(xué)經(jīng)典》課本進校園。統(tǒng)一采用河南中州古籍出版社編輯的《國學(xué)經(jīng)典》叢書，做為校本課程教材印發(fā)至各學(xué)校，并搞好活動用書的宣傳所推薦工作。4、各學(xué)校精心安排校本課程的教學(xué)，小學(xué)、幼兒園以《三字經(jīng)》、《千字文》、《弟子規(guī)》及一些經(jīng)典詩文居多，初、高中以諸子百家著作和古文居多。5、背誦精心安排：在早課、語文課時間，語文教師根據(jù)教學(xué)情況非政府背誦。6、有條件的學(xué)?？梢苑e極開展“談古代名人故事”、“國學(xué)手抄報展出”、“國學(xué)經(jīng)典書法展出”、“國學(xué)經(jīng)典知識講座”等活動。7、各學(xué)校必須挑選出質(zhì)量較好的“國學(xué)”校本課程教案，呈報至縣基礎(chǔ)教研室，教研室遴選在《平輿教學(xué)教研通訊》刊登。8、縣教研室非政府積極開展“國學(xué)”校本課程優(yōu)質(zhì)課教師評選活動。9、積極主動協(xié)調(diào)德育室工作，參予國學(xué)經(jīng)典背誦比賽活動。五、確保措施1、做好“國學(xué)”校本課程資源的研發(fā)和資源庫的建設(shè)。2、學(xué)校必須在經(jīng)費、人力和物力上給與有力積極支持。學(xué)校課程活動方案模板篇2綜合課堂教學(xué)活動就是新一輪課程改革成立的一門必修課程，就是基礎(chǔ)教育嶄新課程體系中的關(guān)鍵組成部分。幾年的實踐中，我區(qū)各小學(xué)以活動為載體，在綜合課堂教學(xué)活動課程的實行方面累積了較為多樣的實踐經(jīng)驗。為了進一步促進我區(qū)基礎(chǔ)教育課程改革實驗向縱深發(fā)展，大力推進綜合課堂教學(xué)活動課程的有效率實行，現(xiàn)就綜合課堂教學(xué)活動課程的實施方案：一、非政府機構(gòu)。1、設(shè)立區(qū)“綜合課堂教學(xué)活動”中心研究組：由校長、教導(dǎo)主任和教研組短共同組成，由校教導(dǎo)主任劉麗軍同志任組長，由教研組短劉旭平同志任副組長。2、各學(xué)校設(shè)立校“綜合課堂教學(xué)活動”教研組：由教導(dǎo)處、教科處有關(guān)人員、任課教師共同組成，由校長任組長。3、建議設(shè)立校級“導(dǎo)師團”：由學(xué)校教師、家長代表、社區(qū)代表、正職人才等人員共同組成。二、課時精心安排。1、根據(jù)《課程改革綱要》的建議，綜合課堂教學(xué)活動就是代萊基礎(chǔ)教育課程體系中設(shè)置的必修課程，全縣2004學(xué)年小學(xué)3—6年級開辦，每周平均值2課時。2、每周2課時可以實行分散與分散相融合的彈性精心安排。三、實行過程精心安排。1、準備工作階段：20__年9月1日——9月15日。(1)各學(xué)校認真學(xué)習(xí)《綜合課堂教學(xué)活動指導(dǎo)綱要》(草案稿)，自學(xué)省、市有關(guān)文件精神;(2)各學(xué)?？偨Y(jié)思考2004學(xué)年課程實行情況，融合學(xué)校特點，研討并制訂20__學(xué)年課程實施方案;(3)各學(xué)校交流課程實施方案(9月15日);2、實行階段：20__年9月15日——12月31日。(1)各學(xué)校按照課表，深入細致非政府綜合課堂教學(xué)活動課程的實行;(2)展開實行階段的校本教研：原則上兩周一次，以沙龍式研討居多;(3)非政府區(qū)級現(xiàn)場觀摩教學(xué)和研討活動;(4)出席小市范圍內(nèi)的教學(xué)交流活動(光盤)(12月份)。3、總結(jié)階段：20__年1月。(1)各學(xué)校對課程實行情況展開專題總結(jié);(2)所推薦出席小市范圍的評先活動。四、工作措施。1、認真學(xué)習(xí)，全面把握住綜合課堂教學(xué)活動的內(nèi)涵。(1)自學(xué)內(nèi)容：《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(實施)闡釋》;《綜合課堂教學(xué)活動指導(dǎo)綱要(草案稿)》;常州市小學(xué)“綜合課堂教學(xué)活動”課程實驗研究方案;(2)自學(xué)形式：自學(xué)與研討結(jié)合、獨立自主與合作結(jié)合;輕體會、輕體悟、輕思考。2、積極探索，多方研發(fā)和活用課程資源。(1)通過系統(tǒng)性的講座、非政府參觀、校際研討等形式有效率研發(fā)和活用校內(nèi)人才資源。(2)面向社會、家長宣傳學(xué)校的教育目標(biāo)，嘗試創(chuàng)建家長人才資源檔案庫，有效率研發(fā)地域、人才資源。(3)有效率研發(fā)和利用社區(qū)和社會的物質(zhì)資源：自然體驗活動的設(shè)施設(shè)備，例如綠地、花草、江河湖海等;社會體驗活動的設(shè)施設(shè)備，例如博物館、福利院等。以此填補學(xué)校教育資源的嚴重不足。3、大膽課堂教學(xué)，嘗試在四個方面展開研究。(1)課程目標(biāo)：緊緊圍繞科學(xué)知識、態(tài)度、能力三個基本維度研究;(2)課程內(nèi)容：緊緊圍繞三條線索：學(xué)生與自然的關(guān)系;學(xué)生與他人、社會的關(guān)系;學(xué)生與自我的關(guān)系展開挑選與非政府，同時實現(xiàn)三者的平衡與資源整合。(3)課程實行：注重研究性自學(xué)、社區(qū)服務(wù)與社會課堂教學(xué)、信息技術(shù)教育、勞動與技術(shù)教育四大領(lǐng)域的融合研究;注重課題辨認出——課題探究——成果刊登的單元活動流程研究。(4)課程評價：融合“蛻變記錄袋”的評價方式，進一步積極探索自我評價、相互評價、教師評價的有機融合。學(xué)校課程活動方案模板篇3一、市場需求評估1、中華民族傳統(tǒng)道德文化中的智慧精髓須要發(fā)揚。2、明德學(xué)校致力弘揚傳統(tǒng)古典詩詞，構(gòu)成“明德”的辦學(xué)特色。3、寄宿制學(xué)校教育更多地必須從學(xué)生生活領(lǐng)域研發(fā)教育，弟子規(guī)具體內(nèi)容列述弟子在家、外出、待人、接物與自學(xué)上必須秉持的守則規(guī)范，就是教育子弟防邪存誠，培養(yǎng)正直家風(fēng)的最佳讀物。弟子規(guī)為規(guī)范學(xué)生日常生活犯罪行為提供更多不可或缺的精神力量和道德提振。4、我們開辦《弟子規(guī)》校本課程，以傳授《弟子規(guī)》為平臺，以學(xué)生為主體，課堂教學(xué)居多線，心靈刻畫為宗旨，從習(xí)慣做起，推動學(xué)生養(yǎng)成教育的進一步升華。二、課程的目標(biāo)通過背誦、體會《弟子規(guī)》內(nèi)容，聯(lián)系生活實際的認知，陶冶思想情操，累積文化底蘊，構(gòu)成健全人格，學(xué)會做人，為終身發(fā)展奠基。三、課程教學(xué)理念1、強化背誦，鼓勵想象：貫徹落實“以讀作本”的理念，能斯脫傳統(tǒng)教育之杰出經(jīng)驗，下直奔現(xiàn)代教學(xué)理論的“活水”，使用各種形式的讀，大二中認知、體悟、體驗、底蘊。2、正視經(jīng)典，真心碰觸：老師應(yīng)當(dāng)鼓勵學(xué)生通過多種資源自己辨析，自己體悟，自己體會。3、課堂對外開放，學(xué)科融合：教學(xué)中要超越學(xué)科之間的界限，強化學(xué)科間的相互擴散、融合。鼓勵學(xué)生用繪畫、文字抒發(fā)認知，用音樂協(xié)調(diào)誦吟，用演出重現(xiàn)情景等。4、抨擊承繼。取其精華，剔出糟粕，方劑稀釋。四、實行建議根據(jù)《弟子規(guī)》校本課程的自學(xué)規(guī)律及學(xué)生的心智規(guī)律，教學(xué)基本方法可以奠