2023教師度工作報(bào)告7篇

2023教師年度工作報(bào)告7篇2023老師年度工作報(bào)告范文7篇

隨著個(gè)人素養(yǎng)的提升，報(bào)告有著舉足輕重的地位，報(bào)告中提到的全部信息應(yīng)當(dāng)是精確?????無(wú)誤的。那該怎么寫老師工作報(bào)告呢?以下是我整理的老師年度工作報(bào)告，盼望可以供應(yīng)給大家進(jìn)行參考和借鑒。

老師年度工作報(bào)告

我是一個(gè)學(xué)校老師，訓(xùn)練的對(duì)象是學(xué)校生，他們是祖國(guó)的將來(lái)和盼望。學(xué)校生可塑性強(qiáng)，富有上進(jìn)心，易于接受良好的引導(dǎo)。而課堂是實(shí)施素養(yǎng)訓(xùn)練的主陣地，通過(guò)課堂教學(xué)不僅要讓同學(xué)獵取學(xué)問(wèn)，培育力量，更重要的是把握學(xué)習(xí)的方法和策略，不僅是使學(xué)習(xí)取得勝利，更重要的是增加同學(xué)的自信念和激發(fā)學(xué)習(xí)的動(dòng)力，不僅是使同學(xué)得到某一方面的進(jìn)展，更重要的是培育他們的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新力量。同時(shí)在教學(xué)中還要培育同學(xué)良好的共性和完善的人格，只有這樣才能說(shuō)是完成素養(yǎng)訓(xùn)練任務(wù)。

老師是教學(xué)的組織者和指導(dǎo)者，是同學(xué)學(xué)習(xí)的伴侶，又是同學(xué)的表率。因此，教學(xué)中老師的一言一行、每一次教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)和組織、對(duì)每一個(gè)問(wèn)題的處理、對(duì)同學(xué)的每一次評(píng)價(jià)等都會(huì)對(duì)同學(xué)產(chǎn)生重大影響，都是在實(shí)施素養(yǎng)訓(xùn)練，老師絕不能掉以輕心。教學(xué)的訓(xùn)練性是滲透在教學(xué)的全過(guò)程之中，作為一個(gè)從事多年語(yǔ)文教學(xué)的我深知，應(yīng)依據(jù)語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)，對(duì)同學(xué)進(jìn)行品德訓(xùn)練。

一、讓課堂布滿情趣，營(yíng)造愉悅氣氛，激發(fā)學(xué)習(xí)愛(ài)好

愛(ài)因斯坦曾說(shuō)過(guò)：“愛(ài)好是的老師?！笨鬃右舱f(shuō)：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者?！庇辛藧?ài)好，同學(xué)的留意力、記憶力和思維才能分散在一起，才能達(dá)到智力活動(dòng)的狀態(tài)。這樣同學(xué)急迫想學(xué)，并相信自己肯定能學(xué)會(huì)，才能有效地激發(fā)同學(xué)深厚的學(xué)習(xí)愛(ài)好和認(rèn)知愛(ài)好，這樣的教學(xué)，必將使課堂氣氛布滿情趣。

在學(xué)習(xí)活動(dòng)中讓每一位同學(xué)都獲得勝利的體驗(yàn)是素養(yǎng)訓(xùn)練所提倡的核心精神。而這種愉悅的情感體驗(yàn)一經(jīng)產(chǎn)生，必定轉(zhuǎn)化為同學(xué)連續(xù)努力探究的動(dòng)力。在平常的語(yǔ)文教學(xué)中，我隨時(shí)對(duì)同學(xué)的心情、態(tài)度加以調(diào)整，營(yíng)造一種輕松、愉悅的氣氛。如發(fā)覺(jué)同學(xué)在提問(wèn)時(shí)感到遲疑，我馬上以微笑鼓舞其大膽提出，一旦同學(xué)提的問(wèn)題有價(jià)值，我不但表?yè)P(yáng)他提得好，而且奇妙地進(jìn)行分析，讓同學(xué)明白從不同的角度思索會(huì)有新的發(fā)覺(jué)。由于不斷地受到老師的確定、贊揚(yáng)，同學(xué)表達(dá)的思路清楚，思索過(guò)程一清二楚。這種融洽的師生關(guān)系、和諧的課堂氛圍，使教學(xué)雙方始終處于一種樂(lè)觀的思維狀態(tài)中，既激發(fā)了同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好，又提高了同學(xué)的自主學(xué)習(xí)力量。在實(shí)際教學(xué)中我采納不同的形式，想方設(shè)法為同學(xué)創(chuàng)設(shè)情境，使他們身經(jīng)其事、心在其中，帶著熱鬧的心情去學(xué)習(xí)。如在指導(dǎo)同學(xué)寫一個(gè)活動(dòng)場(chǎng)面時(shí)，我組織同學(xué)進(jìn)行了一次“扳手腕”競(jìng)賽。在競(jìng)賽過(guò)程中，我縱觀全局，用鼓舞性的語(yǔ)言激起競(jìng)賽高潮，同時(shí)有意識(shí)地啟發(fā)同學(xué)留意參賽者的動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)以及觀眾的表現(xiàn)。競(jìng)賽結(jié)束后，我讓同學(xué)說(shuō)說(shuō)你都看到了什么，聽到了什么，想到了什么，還要說(shuō)什么。由于在活動(dòng)中大家玩得很快樂(lè)，因此說(shuō)話的心情特殊高，一個(gè)同學(xué)剛說(shuō)完，其他同學(xué)紛紛舉手要做補(bǔ)充，連平常不愛(ài)說(shuō)話的同學(xué)也爭(zhēng)著要求發(fā)言。經(jīng)過(guò)溝通，我準(zhǔn)時(shí)讓同學(xué)把整個(gè)場(chǎng)面寫下來(lái)，結(jié)果效果比我預(yù)想的還要好。同學(xué)的學(xué)習(xí)樂(lè)觀性得到極大的提高，學(xué)習(xí)語(yǔ)文的愛(ài)好也更濃了，學(xué)習(xí)成果也水漲船高。

二、面對(duì)全體、因材施教

在平常的教學(xué)工作中，我把精力放在多數(shù)同學(xué)身上。教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)要求的確定難易適度，教學(xué)方法的選擇、教學(xué)進(jìn)度的快慢，也應(yīng)適合絕大多數(shù)同學(xué)的接受力量。在強(qiáng)調(diào)進(jìn)展同學(xué)的共性，提高同學(xué)素養(yǎng)的。今日，課堂教學(xué)要真正面對(duì)全體同學(xué)，讓每個(gè)不同層次的同學(xué)都能得到程度的進(jìn)展顯得尤為重要。針對(duì)同一班內(nèi)的同學(xué)力量存在差異，我借鑒復(fù)式教學(xué)方法進(jìn)行區(qū)分施教，分層指導(dǎo)、分層作業(yè)、分層評(píng)價(jià)，在群體教學(xué)中增加個(gè)別化施教因素，以適應(yīng)同學(xué)的個(gè)別差異。使每一位同學(xué)在原有的基礎(chǔ)上都能得到進(jìn)展，獲得勝利的體驗(yàn)。如在教學(xué)蘇教版四班級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《說(shuō)勤奮》一課時(shí)，我首先從課題入手發(fā)問(wèn)：“課文說(shuō)了誰(shuí)勤奮的事例？最終取得了什么樣的成果？”讓同學(xué)帶著問(wèn)題讀課文，然后師生共同邊讀邊議。教學(xué)中，對(duì)于成果好，力量較強(qiáng)的同學(xué)，我通過(guò)引導(dǎo)他們找出文中的關(guān)鍵詞句來(lái)體會(huì)文章內(nèi)容，而對(duì)于基礎(chǔ)相對(duì)較差的同學(xué)，則以朗讀為主，并鼓舞其大膽發(fā)言。最終，我再讓同學(xué)分組爭(zhēng)論：司馬光和童第周為什么都能夠達(dá)到抱負(fù)的境界？結(jié)合“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才”對(duì)文章內(nèi)容有一個(gè)深刻的理解。我在上蘇教版四班級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《一路花香》一課時(shí)，在質(zhì)疑問(wèn)難時(shí)，一位平常不愛(ài)說(shuō)話、成果平平的同學(xué)提出的問(wèn)題引起了師生的關(guān)注，他是這樣問(wèn)的：課文第三自然段中挑水工說(shuō)了這樣一句話“那是由于我早就知道你的裂縫，并且利用了它。”為什么挑水工在這一句中既說(shuō)了你又講了它。這里的“你”和“它”指的是誰(shuí)？我準(zhǔn)時(shí)表?yè)P(yáng)了他讀書仔細(xì)，但我沒(méi)有準(zhǔn)時(shí)解答，而是組織同學(xué)爭(zhēng)論溝通，通過(guò)同學(xué)們的爭(zhēng)論，使這位同學(xué)明白了“你”和“它”的實(shí)際意思，同時(shí)也激勵(lì)了其他同學(xué)的學(xué)習(xí)樂(lè)觀性。這樣的教學(xué)既面對(duì)了全體，又因材施教，激發(fā)了同學(xué)的求知欲和學(xué)習(xí)熱忱。

三、文道統(tǒng)一語(yǔ)文教學(xué)

加強(qiáng)語(yǔ)言文字訓(xùn)練，已成為廣闊語(yǔ)文老師的共識(shí)，同時(shí)語(yǔ)文又是一門思想性很強(qiáng)的學(xué)科。如何做到語(yǔ)言文字訓(xùn)練與思想品德訓(xùn)練和諧統(tǒng)一？這就要求在教學(xué)中細(xì)心設(shè)計(jì)，避開把思想品德訓(xùn)練擠出課堂，也要避開對(duì)課文作架空分析、空洞說(shuō)教。如教蘇教版四班級(jí)下冊(cè)《宋慶齡故居的樟樹》一課時(shí)，我先讓同學(xué)了解樟樹本身具有的香氣拒蟲的特點(diǎn)，再結(jié)合宋慶齡的生平理解樟樹香氣拒蟲的象征意義，借物喻人，水到渠成。這一思想滲透為學(xué)習(xí)理解課文最終一句話作好鋪墊，起到事半功倍的效果，在同學(xué)讀、思的基礎(chǔ)上，加上老師的引導(dǎo)，同學(xué)對(duì)課文最終一句話理解得較為透徹。這里我卻不僅僅停留在理解句子的含義上，而是更深化一層，讓同學(xué)聯(lián)系實(shí)際說(shuō)一說(shuō)“今后我們?cè)撛鯓幼鋈四?？”這樣，將語(yǔ)文的語(yǔ)言文字的思想性融合于語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中，既對(duì)同學(xué)進(jìn)行了語(yǔ)文基本功訓(xùn)練，又對(duì)同學(xué)進(jìn)行了思想訓(xùn)練。

在實(shí)施素養(yǎng)訓(xùn)練的今日，我們要做的工作更新、更多、更重。我們只有在教學(xué)實(shí)踐中不斷地總結(jié)閱歷，取長(zhǎng)補(bǔ)短，才能為將來(lái)更好提高教學(xué)質(zhì)量，全面進(jìn)展同學(xué)的素養(yǎng)做出貢獻(xiàn)。

老師年度工作報(bào)告

時(shí)間輾轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)瞬間八班級(jí)下半學(xué)期已經(jīng)接近尾聲，回顧整個(gè)學(xué)期，最初由于疫情的影響開學(xué)的時(shí)間幾再延遲，接下來(lái)是新的教學(xué)方式的嘗試，從一開頭的設(shè)備的摸索，嘗試，調(diào)試，調(diào)整，再到后面的設(shè)計(jì)與改進(jìn)，讓我體驗(yàn)了另一種課堂的存在方式。但同時(shí)教學(xué)方式的革新也會(huì)伴隨一系列的問(wèn)題，對(duì)于八班級(jí)的同學(xué)來(lái)說(shuō)學(xué)習(xí)的自覺(jué)性成為的挑戰(zhàn)，對(duì)于自己也是前所未有的挑戰(zhàn)，究竟我們只能視頻里的見(jiàn)面，跟當(dāng)面的習(xí)題的講解又存在著很大的差別。經(jīng)過(guò)網(wǎng)上直播學(xué)習(xí)的這一段時(shí)間，也讓我深深的感受到面對(duì)基礎(chǔ)訓(xùn)練的這一階段，作為老師的我并不是單單的將學(xué)問(wèn)傳遞給同學(xué)，更應(yīng)當(dāng)在學(xué)習(xí)習(xí)慣，做事的自律性，自學(xué)力量的培育，生活習(xí)慣的培育上加以引導(dǎo)和規(guī)范。關(guān)心其建立可持續(xù)的，發(fā)自自己內(nèi)心的學(xué)習(xí)方式，學(xué)習(xí)有些同學(xué)不喜愛(ài)或者不情愿去做，很大程度上是同學(xué)沒(méi)有學(xué)習(xí)的一個(gè)目標(biāo)，或者說(shuō)不知道學(xué)習(xí)的目的是什么，好比是一架機(jī)器單單知道不停的在制作物品，但是它不知道他制作的目的是什么，對(duì)于這樣的學(xué)習(xí)是枯燥的，并且必定是不長(zhǎng)期的。在教學(xué)中自己同時(shí)也發(fā)覺(jué)自己在四班的教學(xué)中與同學(xué)互動(dòng)的機(jī)會(huì)比較少，同學(xué)有時(shí)候感覺(jué)自己比較生疏，這樣同學(xué)對(duì)于物理的學(xué)習(xí)愛(ài)好時(shí)常提不起來(lái)，學(xué)問(wèn)上的溝通需要有情感上的基礎(chǔ)，信其師才能聞其道。在這一學(xué)期末，自己樂(lè)觀的做出了調(diào)整，為將來(lái)的學(xué)習(xí)做下了鋪墊，也是自己熟悉到了學(xué)問(wèn)之外的另一個(gè)學(xué)習(xí)之地。

回顧這一學(xué)年，勞碌而又充實(shí)，付出了，努力了，收獲了，也成熟了。在今后的訓(xùn)練教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，為美妙的明天作出自己的貢獻(xiàn)。

老師年度工作報(bào)告

經(jīng)過(guò)幾天緊急的培訓(xùn)，使我在訓(xùn)練思想，訓(xùn)練理論及業(yè)務(wù)力量等方面受益頗多。我深切地熟悉到為了更好的勝任新世紀(jì)的訓(xùn)練教學(xué)工作，適應(yīng)素養(yǎng)訓(xùn)練的需要，必需不斷的全面提高自身素養(yǎng)，而現(xiàn)代訓(xùn)練觀念的樹立，正是老師的立教之本，確立現(xiàn)代訓(xùn)練觀。連續(xù)訓(xùn)練培訓(xùn)內(nèi)容多，涉及的學(xué)問(wèn)面廣，詳細(xì)收獲如下：

1、通過(guò)一系列的師德培訓(xùn)，使我熟悉到，成為一名合格的老師簡(jiǎn)單，要想成為一名優(yōu)秀的老師，必需注意細(xì)節(jié)，布滿師愛(ài)，從微小處入手，充分了解、關(guān)愛(ài)每一個(gè)同學(xué)。學(xué)習(xí)一些優(yōu)秀老師的先進(jìn)事跡后，更加堅(jiān)決了我從事訓(xùn)練行業(yè)的信念和決心。

2、時(shí)代在不斷的進(jìn)步、進(jìn)展，對(duì)老師也有了更高的要求，為了提高個(gè)人教學(xué)水平，我仔細(xì)學(xué)習(xí)新課標(biāo)，領(lǐng)悟新課標(biāo)精神，努力做好教學(xué)工作，保質(zhì)保量完成教學(xué)工作。

3、聽取了各個(gè)優(yōu)秀的教學(xué)視頻，并觀看同仁的教學(xué)文章，提高自己的教學(xué)水平，加深教學(xué)思想。

4、學(xué)習(xí)了各種先進(jìn)的訓(xùn)練教學(xué)閱歷。使我深切感覺(jué)到，做為一名老師，不僅要有崇高的奉獻(xiàn)精神、高標(biāo)準(zhǔn)的師德，也需有先進(jìn)完備的教學(xué)策略與方法。

通過(guò)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)、實(shí)踐和反思，我已逐步樹立起了新的訓(xùn)練教學(xué)理念，我會(huì)不斷提高自己的業(yè)務(wù)技能，不斷摸索創(chuàng)新，使自己在教學(xué)上有一個(gè)新的突破。

最終感謝老師們給我們供應(yīng)這樣一個(gè)學(xué)習(xí)的平臺(tái)，讓我們?cè)谶@里溝通學(xué)習(xí)，有所收獲，盼望可以在這個(gè)平臺(tái)上熟悉更多的伴侶，讓我們共同進(jìn)步。連續(xù)訓(xùn)練為的是素養(yǎng)訓(xùn)練，素養(yǎng)訓(xùn)練離不開連續(xù)訓(xùn)練。在今后的連續(xù)訓(xùn)練學(xué)習(xí)中，我將連續(xù)努力。

老師年度工作報(bào)告

本學(xué)期任高一四個(gè)班，高二文等五個(gè)班的思想政治課和02綜合班德育課的教學(xué)任務(wù)及政史地教研組長(zhǎng)等工作，現(xiàn)就本學(xué)期的工作小結(jié)如下：

樂(lè)觀參與政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。本學(xué)期通過(guò)師德師風(fēng)建設(shè)的學(xué)習(xí)，使我的訓(xùn)練觀念有肯定提高，更明確了肩上責(zé)任的重大，需要我們廣闊的老師不斷學(xué)習(xí)，努力提高自身的師德修養(yǎng)。本人除參與自學(xué)考試，努力提高學(xué)歷層次外，還主動(dòng)鉆研信息技術(shù)，提高自己的計(jì)算機(jī)應(yīng)用水平。樂(lè)觀鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高自己的理論水平和業(yè)務(wù)水平。遵紀(jì)守法，聽從安排，任勞任怨，愛(ài)惜敬重同學(xué)，為人師表，出滿勤。

作為一名老師，教學(xué)的質(zhì)量是衡量一個(gè)老師是否稱職的重要方面。在教學(xué)上注意教法的探究，在教學(xué)實(shí)踐中，我努力遵循教學(xué)規(guī)律及原則。對(duì)不同的教學(xué)內(nèi)容，采納不同的教學(xué)方法和手段，如教材內(nèi)容簡(jiǎn)明易懂的，就建議同學(xué)自學(xué)；若新內(nèi)容與舊內(nèi)容有著聯(lián)系或同學(xué)已有生活閱歷或與其它學(xué)科有內(nèi)在聯(lián)系，同時(shí)難度適中，那就采納啟發(fā)式的師生互動(dòng)爭(zhēng)論；若教學(xué)內(nèi)容較難的，而同學(xué)又缺乏應(yīng)有學(xué)問(wèn)，就采納探討問(wèn)題式的爭(zhēng)論法，然后再組織概括總結(jié)。在教學(xué)方法上，本學(xué)期多次使用多媒體幫助教學(xué)，利用課余時(shí)間制作了大量的課件。這不僅激發(fā)了同學(xué)學(xué)習(xí)愛(ài)好，更是讓同學(xué)主動(dòng)參加學(xué)習(xí)過(guò)程，并收到較好的效果。

樂(lè)觀組織參與教研活動(dòng)，順當(dāng)完成本學(xué)期教研任務(wù)。組織完成了政史地教研組工作任務(wù)。參與了四次教研組長(zhǎng)會(huì)議，本學(xué)期上了一節(jié)政治公開課，聽課8節(jié)，通過(guò)組織參與教研活動(dòng)，相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高了自己的教學(xué)水平。

除圓滿完成工作任務(wù)外，本學(xué)期還參加了電大《政治經(jīng)濟(jì)學(xué)》等課的作業(yè)批改工作。

老師年度工作報(bào)告

為了切實(shí)提高員工技術(shù)業(yè)務(wù)素養(yǎng)，我廠依據(jù)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)形勢(shì)并結(jié)合開展“管理文化年”活動(dòng)的要求，“以需求為導(dǎo)向、以學(xué)員為中心、以技能為本位”，狠抓了“三基”工作，即基礎(chǔ)理論訓(xùn)練、基本學(xué)問(wèn)學(xué)習(xí)、基本技能訓(xùn)練；強(qiáng)化了“三層”培訓(xùn)，即管理人員培訓(xùn)、專業(yè)技術(shù)人員培訓(xùn)、操作人員培訓(xùn)，把我廠員工技術(shù)業(yè)務(wù)素養(yǎng)提升到了一個(gè)新的水平。全年共舉辦各級(jí)各類培訓(xùn)班96期，培訓(xùn)4932人；外出培訓(xùn)608人，其中干部243人；本年學(xué)歷訓(xùn)練80人、在學(xué)266人，畢業(yè)87人，其中討論生畢業(yè)3人；本廠1193人參與了技能鑒定。我們的詳細(xì)做法是：

一、完善了培訓(xùn)考核機(jī)制

通過(guò)樹立“培訓(xùn)是企業(yè)的長(zhǎng)效投入，是進(jìn)展的后勁，是員工的福利”觀念，樂(lè)觀營(yíng)造有利于員工培訓(xùn)的良好環(huán)境。在干部培訓(xùn)方面，制定了“__廠干部訓(xùn)練培訓(xùn)學(xué)分制管理方法”。圍繞構(gòu)筑終身訓(xùn)練體系、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型干部的要求，調(diào)動(dòng)和發(fā)揮部門及干部個(gè)人學(xué)習(xí)的樂(lè)觀性，建立干部學(xué)習(xí)的長(zhǎng)效機(jī)制，推動(dòng)干部訓(xùn)練培訓(xùn)工作制度化建設(shè)。依據(jù)我廠提高干部技術(shù)業(yè)務(wù)素養(yǎng)的要求，在完成__～__年對(duì)干部實(shí)施三年“5+x”培訓(xùn)規(guī)劃的基礎(chǔ)上，從__年起每三年作為一個(gè)周期，三年內(nèi)科級(jí)干部累計(jì)培訓(xùn)必需完成72學(xué)分，科級(jí)以下管理人員和專業(yè)技術(shù)人員累計(jì)培訓(xùn)必需完成60學(xué)分。實(shí)行記錄學(xué)分和嘉獎(jiǎng)學(xué)分的方法實(shí)施登記。干部自學(xué)學(xué)分由員工培訓(xùn)中心依據(jù)季度檢查狀況進(jìn)行記錄，并填寫《__廠干部訓(xùn)練培訓(xùn)學(xué)分登記表》。干部學(xué)分完成狀況將作為干部考核、競(jìng)聘的一項(xiàng)依據(jù)。三年內(nèi)超額完成培訓(xùn)任務(wù)的，中心將擇優(yōu)賜予適當(dāng)嘉獎(jiǎng)；因個(gè)人緣由完不成培訓(xùn)任務(wù)的，全廠通報(bào)；當(dāng)年完不成培訓(xùn)任務(wù)的不能參與培訓(xùn)系統(tǒng)先進(jìn)評(píng)比和高一級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格評(píng)審。

在操作人員培訓(xùn)方面，以六種機(jī)制促進(jìn)高技能人才成長(zhǎng)：一使建技能培訓(xùn)機(jī)制。依據(jù)團(tuán)中心、勞動(dòng)和社會(huì)保障部、國(guó)務(wù)院國(guó)資委“青工技能振興方案”，制定并實(shí)施了利用三年時(shí)間提高操作人員技能素養(yǎng)的“藍(lán)領(lǐng)技能素養(yǎng)提升工程”方案，構(gòu)建了操作人員成才的“綠色通道”；二使建技能大賽機(jī)制。加快了技術(shù)新人脫穎而出；三使建技能鑒定機(jī)制。深化實(shí)施了“技能鑒定考核制度”，促進(jìn)技術(shù)工人崗位成才。制定了《一人多證明施方法》，鼓舞操作人員在精修本職技能的同時(shí)，通過(guò)技能鑒定取得其次或者更多《職業(yè)資格證書》，逐步達(dá)到“一崗精、二崗?fù)ā⑷龒彆?huì)”的培訓(xùn)目標(biāo)和“轉(zhuǎn)崗能上崗，上崗能勝任”的目的。凡通過(guò)技能鑒定取得其次或者更多《職業(yè)資格證書》者，報(bào)銷技能鑒定考務(wù)費(fèi)，并由廠員工培訓(xùn)中心設(shè)立特地的技術(shù)檔案，有5人取得了其次個(gè)《職業(yè)資格證書》。有3人提前進(jìn)行了鑒定；四使建技術(shù)傳播機(jī)制。實(shí)施了“金牌教練”評(píng)比制度，依據(jù)多年的教練成果，評(píng)聘了8名“金牌教練”。同時(shí)將“金牌教練”資源全廠共享；五使建表彰嘉獎(jiǎng)機(jī)制。連續(xù)執(zhí)行“優(yōu)秀員工學(xué)員”和“首席技工”評(píng)比制度，大力推動(dòng)職工素養(yǎng)工程。全年投入10萬(wàn)元為21名公司級(jí)“技術(shù)能手”、8名廠級(jí)“金牌教練”和15名廠級(jí)“首席技工”訂閱了各類技術(shù)書刊和科技圖書。

同時(shí)，根據(jù)“一般人員普遍培訓(xùn)、骨干人員重點(diǎn)培訓(xùn)、短缺人員抓緊培訓(xùn)、優(yōu)秀人員嘉獎(jiǎng)培訓(xùn)”的原則，選送6名技術(shù)能手和技術(shù)骨干外出培訓(xùn)（全廠在公司前__屆技術(shù)競(jìng)賽榮獲榮譽(yù)稱號(hào)的21名技術(shù)能手中有19人參與了外出培訓(xùn)）。通過(guò)文件、電視、網(wǎng)絡(luò)等宣揚(yáng)媒體，宣揚(yáng)展現(xiàn)技術(shù)尖子風(fēng)采。對(duì)在__公司技術(shù)競(jìng)賽上獲得修理電工和汽車駕駛員金牌的__、__及在廠__年度員工技術(shù)大賽上被授予“技術(shù)能手”稱號(hào)的__等9名員工，廠黨委做出了“關(guān)于開展向崔振宇、梁海龍等優(yōu)秀技能員工學(xué)習(xí)的打算”；六使建培訓(xùn)考核機(jī)制。依據(jù)加強(qiáng)基層基礎(chǔ)管理工作要求，建立“員工培訓(xùn)月度檢查考核制度”。實(shí)施“操作人員年度技術(shù)考核”制度，提高員工的學(xué)習(xí)自覺(jué)性，全年有27個(gè)工種，2618人參與了操作人員年度技術(shù)考核，對(duì)考核不合格者扣罰當(dāng)月獎(jiǎng)金；有60名技師（高級(jí)技師）參與年度技術(shù)考核，對(duì)7名考核不合格者停發(fā)技師津貼一年；對(duì)2名技能鑒定雙科不及格人員執(zhí)行了降崗位工資一檔半年的處理；建立了培訓(xùn)考試制度，對(duì)參與公司級(jí)培訓(xùn)考試不合格的2名人員培訓(xùn)費(fèi)用不予報(bào)銷。

二、實(shí)施了“三基”培訓(xùn)

建立對(duì)管理層、技術(shù)層、操作層不同層面以及同一層面不同層次員工全面培育的“梯級(jí)平臺(tái)”，使每名員工都能在自己的“跑道”上施展才華，成為企業(yè)所需要的人才。

1.實(shí)施各級(jí)管理人員的基礎(chǔ)理論訓(xùn)練。以提高管理人員思想政治素養(yǎng)為目標(biāo)，大力開展政治理論培訓(xùn)；以提高管理人員管理工作力量和水平，大力開展經(jīng)濟(jì)學(xué)問(wèn)培訓(xùn)；開拓他們的視野，建立新的“以文化力增加分散力、以執(zhí)行力促進(jìn)進(jìn)展力”的經(jīng)營(yíng)管理理念。依據(jù)廠提出“抓細(xì)節(jié)管理”、“提升執(zhí)行力”的有關(guān)精神，在舉辦20期“細(xì)節(jié)打算成敗”培訓(xùn)班，培訓(xùn)617名管理人員的基礎(chǔ)上，我們又舉辦了4期81名科級(jí)干部參與的“如何提升執(zhí)行力”培訓(xùn)班。通過(guò)培訓(xùn)加強(qiáng)了員工的執(zhí)行力，激發(fā)了員工無(wú)限的工作熱忱。采油作業(yè)二區(qū)針對(duì)部分站長(zhǎng)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題力量較差的問(wèn)題，關(guān)心部分站長(zhǎng)盡快學(xué)會(huì)油井診斷，對(duì)他們開“技術(shù)小灶”。首先由地質(zhì)隊(duì)長(zhǎng)依據(jù)各站的實(shí)際狀況選區(qū)塊，利用業(yè)余時(shí)間，對(duì)他們進(jìn)行單兵教練。從查資料開頭，讓站長(zhǎng)們親自繪制相關(guān)圖表，并利用圖表對(duì)所管區(qū)塊進(jìn)行分析，找出油井產(chǎn)量變化的主要緣由，明確下步應(yīng)實(shí)行的措施。

2.實(shí)施專業(yè)技術(shù)人員的基本學(xué)問(wèn)學(xué)習(xí)。一是結(jié)合新技術(shù)的應(yīng)用，鼓舞專業(yè)技術(shù)人員把握從開發(fā)地質(zhì)、鉆采工程到地面集輸工程各個(gè)方面的技術(shù)學(xué)問(wèn)，全面提升專業(yè)技術(shù)干部的綜合業(yè)務(wù)素養(yǎng)，樂(lè)觀鍛造專業(yè)技術(shù)人才鏈；二是連續(xù)開展了一人進(jìn)修，大家受益的“連動(dòng)培訓(xùn)”，擴(kuò)大新技術(shù)、新學(xué)問(wèn)的傳播范圍。舉辦了40名采油和地質(zhì)技術(shù)人員參與的“螺桿泵采油技術(shù)培訓(xùn)班”；工藝所技術(shù)人員結(jié)合__、__油田關(guān)于水平井技術(shù)的專題調(diào)研狀況，舉辦了“水平井技術(shù)互動(dòng)式培訓(xùn)班”，有40名采油、地質(zhì)技術(shù)人員參與了培訓(xùn)；三是隨著數(shù)字化采油廠的建立，油水井管理技術(shù)和信息技術(shù)將得到普遍應(yīng)用，對(duì)管理人員計(jì)算機(jī)的應(yīng)用水平提出了越來(lái)越高的要求，為此我們分步驟、分層次、分等級(jí)的開展了計(jì)算機(jī)應(yīng)用培訓(xùn)，舉辦了“單井效益評(píng)價(jià)軟件培訓(xùn)班”1期，培訓(xùn)12人；“計(jì)算機(jī)操作水平提高班”3期，培訓(xùn)94人；有13名管理及專業(yè)技術(shù)人員人員報(bào)名參與全國(guó)計(jì)算機(jī)等級(jí)考試（一級(jí)、二級(jí)），11人取得了登記證書。

3.加強(qiáng)崗位操作人員的基本技能訓(xùn)練。在采油工、熱注運(yùn)行工、集輸工、修理電工等主力工種中，實(shí)施了“藍(lán)領(lǐng)技能素養(yǎng)提升工程”，使培訓(xùn)工作與選拔拔尖人才相結(jié)合，與提高崗位操作力量相結(jié)合，與技能鑒定相結(jié)合，切實(shí)提高崗位操作人員的技能水平，形成“以點(diǎn)帶線，以線帶面”的培訓(xùn)格局。

老師年度工作報(bào)告

回顧這一年來(lái)的工作，本人樂(lè)觀投身于訓(xùn)練事業(yè)，聽從領(lǐng)導(dǎo)分工。上學(xué)期擔(dān)當(dāng)了本校的六班級(jí)兩個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)工作，本學(xué)期我又擔(dān)當(dāng)了四、五、六班級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)工作。這一年來(lái)，我始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來(lái)對(duì)待我的工作?，F(xiàn)對(duì)一年來(lái)的工作作如下總結(jié)：

一、思想品德方面：

在這一年的訓(xùn)練教學(xué)工作中我能仔細(xì)學(xué)習(xí)國(guó)家的有關(guān)訓(xùn)練方針，喜愛(ài)訓(xùn)練事業(yè)，始終不忘人民老師職責(zé)，愛(ài)學(xué)校、愛(ài)同學(xué)。作為一名老師，我從自身嚴(yán)格要求自己，通過(guò)政治思想、學(xué)識(shí)水平、訓(xùn)練教學(xué)力量等方面的不斷提高來(lái)塑造自己的行為。使自己在訓(xùn)練行業(yè)中不斷成長(zhǎng)，為社會(huì)培育出優(yōu)秀的人才，打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、訓(xùn)練教學(xué)方面：

要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我注意創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)教學(xué)情境，充分利用各種教學(xué)資源，組織好課堂教學(xué)；我關(guān)注全體同學(xué)，留意信息反饋，調(diào)動(dòng)同學(xué)的有意留意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性。同時(shí)，我注意激發(fā)同學(xué)的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛；課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明白，課堂提問(wèn)面對(duì)全體同學(xué)，留意引發(fā)學(xué)校生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愛(ài)好，每節(jié)課努力創(chuàng)設(shè)一個(gè)情境，同同學(xué)在課堂上同嬉戲，同唱歌。

喜愛(ài)同學(xué)，公平的對(duì)待每一個(gè)同學(xué)，讓他們都感受到老師的關(guān)懷，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了同學(xué)的學(xué)習(xí)。比如，握握他的手，摸摸他的頭等。從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以，和差生交談時(shí)，對(duì)他的境況、想法表示深刻的理解和敬重。

樂(lè)觀參加講課，聽課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。本學(xué)年樂(lè)觀參與學(xué)校組織校內(nèi)教研活動(dòng)，參與了組內(nèi)教研活動(dòng)，并都取得了不錯(cuò)的成果。本期我還指導(dǎo)了龐萍老師上好了一次校級(jí)英語(yǔ)課堂教學(xué)研討課，在此次活動(dòng)中，我增加了自信，使我更有信念對(duì)待我的課堂教學(xué)，我不是弱者！

三、遵守紀(jì)律方面：

本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動(dòng)請(qǐng)假。在工作中，敬重領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平常，勤儉節(jié)省、任勞任怨、對(duì)人真誠(chéng)、喜愛(ài)同學(xué)、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無(wú)原則的糾紛，到處以一名人民老師的要求來(lái)規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培育自己的綜合素養(yǎng)和力量。

四、連續(xù)訓(xùn)練學(xué)習(xí)方面：

本學(xué)期我校的連續(xù)訓(xùn)練工作開展的扎扎實(shí)實(shí)，有實(shí)效。我能仔細(xì)學(xué)習(xí)有關(guān)書籍，做好筆記。同時(shí)，我經(jīng)常利用課余時(shí)間在網(wǎng)絡(luò)上收看訓(xùn)練教學(xué)視頻，受益頗多。

訓(xùn)練工作，是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，那一份份沉甸甸的情感。我用我的心去教導(dǎo)我的同學(xué)，我用我的情去培育我的同學(xué)。我無(wú)愧于我心，我無(wú)悔于我選擇的事業(yè)。相信今日含苞欲放的花蕾，明日肯定能盛開絢麗的花朵。

老師年度工作報(bào)告

第一學(xué)期的工作即將結(jié)束。這學(xué)期，無(wú)論是