高等教育國家級教學(xué)成果獎申請書

高等教育國家級教學(xué)成果獎申請書附件成果名稱：激發(fā)學(xué)術(shù)志趣培養(yǎng)領(lǐng)跑人才：“學(xué)堂計劃”拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式探索與實踐推薦序號：11025附件目錄：1.教學(xué)成果報告（不超過5000字，報告名稱、格式自定）2.教學(xué)成果應(yīng)用及效果證明材料（僅限1份）附件1教學(xué)成果報告成果名稱激發(fā)學(xué)術(shù)志趣培養(yǎng)領(lǐng)跑人才：“學(xué)堂計劃”拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式探索與實踐成果完成人袁駟/丘成桐/朱邦芬/張希/施一公/姚期智/鄭泉水/張文雪/蘇芃成果完成單位清華大學(xué)2018年4月教學(xué)成果報告校授課，參與前沿講座、論文指導(dǎo)等教學(xué)活動。通過開展聯(lián)合培養(yǎng)、交換生項目、實驗室研究等方式，有計劃、有目的地將學(xué)生選派到國外一流大學(xué)進行學(xué)習(xí)和交流，開拓國際視野，增強學(xué)術(shù)自信，激勵挑戰(zhàn)精神。二、尊重學(xué)科特點和師生個性，鼓勵多樣化探索和實踐“學(xué)堂計劃”鼓勵多樣化實踐，尊重并調(diào)動積極性和創(chuàng)造性。學(xué)校充分尊重學(xué)科特點、人才培養(yǎng)模式之間的差異，調(diào)動了院系和教師人才培養(yǎng)的積極性和主動性，鼓勵院系多樣化的措施和選擇，參與計劃的六個學(xué)科呈現(xiàn)出模式各異、百花齊放的勢態(tài)。數(shù)學(xué)班在首席教授丘成桐先生和肖杰教授主持下，遵循“領(lǐng)跑者、國際化、重基礎(chǔ)、尊個性”的培養(yǎng)模式，積極開展工作。在丘先生主持下邀請了一批國際著名學(xué)者來清華開設(shè)講座，講授數(shù)學(xué)基礎(chǔ)和專業(yè)課程。注重對學(xué)生的個性化培養(yǎng)，對高年級學(xué)生根據(jù)專業(yè)興趣、學(xué)習(xí)特點和特長協(xié)助其聯(lián)系活躍在科研前沿的國內(nèi)外學(xué)者作為指導(dǎo)教師，指導(dǎo)其專業(yè)課程的學(xué)習(xí)、畢業(yè)論文工作以及選擇本科畢業(yè)后繼續(xù)攻讀研究生的學(xué)術(shù)方向。如與巴黎高師建立了常態(tài)聯(lián)系，每年派出三位高年級學(xué)生赴巴黎高師學(xué)習(xí)，并在導(dǎo)師指導(dǎo)下進行科研訓(xùn)練。物理班繼承和發(fā)展了基科班的成功經(jīng)驗，在幫助學(xué)生樹立學(xué)術(shù)理想、自主學(xué)習(xí)研究、開展國際交流等方面顯著超越了以往局限，執(zhí)著于物理學(xué)術(shù)研究、自主舉辦學(xué)術(shù)沙龍、自主選擇研究方向、自主選擇學(xué)術(shù)導(dǎo)師在物理班已然成風(fēng)。首席教授朱邦芬院士提出，一流頂尖人才主要地不是在課堂上教出來的，關(guān)鍵要為這些人的脫穎而出提供充分的發(fā)展空間和非常好的環(huán)境，營造很好的氛圍，使得一流人才“冒出來”。開設(shè)FeynmanLecturesonPhysics，物理原理與實驗等基礎(chǔ)課程，開設(shè)海外杰出學(xué)者課程。建設(shè)科研實踐基地，提供自主科研探索的實驗平臺，選派經(jīng)驗豐富教師指導(dǎo)協(xié)助學(xué)生開展科研實踐探索活動。學(xué)生從二年級起陸續(xù)在物理系、高等研究院、工物系、中科院、北京大學(xué)自主選擇導(dǎo)師參加seminar科研訓(xùn)練，高年級根據(jù)發(fā)展興趣制定個性化培養(yǎng)計劃。鼓勵學(xué)生成立“葉企孫學(xué)術(shù)沙龍”，自主開展學(xué)術(shù)交流活動。舉辦了“與物理學(xué)大師楊振寧先生面對面”座談會?；瘜W(xué)班旨在培養(yǎng)對化學(xué)研究有著濃厚興趣、基礎(chǔ)理論扎實、富有科研創(chuàng)新能力、具有批判思維和國際視野、并立志為化學(xué)事業(yè)奉獻畢生的高層次人才。首席教授張希院士帶領(lǐng)團隊成員，精心設(shè)計開設(shè)加強前沿、交叉學(xué)科的“超分子化學(xué)”等系列課程，全部由獲得杰青的高水平教授授課。設(shè)立“創(chuàng)新研究計劃”，建設(shè)高分子化學(xué)、化學(xué)生物學(xué)、計算化學(xué)等實驗室，開設(shè)探索性實驗課程。每周三晚固定舉辦學(xué)堂班會，內(nèi)容涉及選課指導(dǎo)、專題報告、實驗點評、海外學(xué)習(xí)情況匯報，首席教授、專家學(xué)者、學(xué)生自己都可以成為主角，激發(fā)了同學(xué)們的科研興趣，提高了他們的表達與交流能力。生命科學(xué)班為對生命科學(xué)具有強烈興趣并立志在生命科學(xué)研究領(lǐng)域有所成就的學(xué)生提供一個獨特的學(xué)習(xí)平臺，通過靈活的課程設(shè)置、富有挑戰(zhàn)性的科研實踐、優(yōu)秀科學(xué)家的指導(dǎo)及多種渠道的國際化交流等舉措，力爭使其成長為未來生命科學(xué)領(lǐng)域的杰出研究人才。首席教授施一公院士開設(shè)“生命科學(xué)研究中的邏輯”，以生命科學(xué)領(lǐng)域一些里程碑式的發(fā)現(xiàn)為重要素材，啟發(fā)學(xué)生的邏輯與思維，讓學(xué)生感受、領(lǐng)會到生命科學(xué)研究的方法論。每位同學(xué)與導(dǎo)師共同制定獨立的研究課題，撰寫英文研究計劃。畢業(yè)前夕，組織學(xué)術(shù)年會，由畢業(yè)班同學(xué)英文展示自己的科研成果，提交英文學(xué)術(shù)論文。楊振寧先生欣然參加了首屆學(xué)術(shù)年會，殷切寄語年輕學(xué)子“今天是一個大時代，青年人應(yīng)抓住機會”。計算機科學(xué)實驗班首席教授姚期智先生認為，本科階段是世界觀、方法論、價值觀、思維方式成型的重要時期，對于學(xué)術(shù)人才而言將決定其學(xué)術(shù)生涯的廣度與深度。精英教育要從本科開始。姚期智先生2005年創(chuàng)辦計算機科學(xué)實驗班，目標在于為中國培養(yǎng)與世界頂尖大學(xué)的本科生具有同等甚至更高競爭力的創(chuàng)新型學(xué)術(shù)人才。計算機科學(xué)實驗班的三個主要創(chuàng)新點是：創(chuàng)建了強化基礎(chǔ)、探索前沿的知識體系；創(chuàng)新了深耕精耕、啟迪思維的育人模式；開拓了大師引領(lǐng)、自我超越的成才途徑。姚期智院士等一大批名師躬親教學(xué)一線，邀請講席教授、兼職教授、訪問學(xué)者講授課程，開展形式豐富的學(xué)術(shù)互動。例如“當前計算機研究熱門課題”課程，每周邀請一位國際頂級學(xué)者為學(xué)生作專題報告，增進學(xué)生對學(xué)科交叉前沿動態(tài)的了解。建立起因材施教、個性化培養(yǎng)的特色人才培養(yǎng)模式，建立“厚基礎(chǔ)、深實踐、廣交叉、探前沿”的課程體系，開設(shè)“圖靈講座”、“素質(zhì)教育講座”等品牌講座系列，設(shè)立課題項目等激勵機制，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新思維。建立多層次、立體化的高端國際聯(lián)合培養(yǎng)基地，包括大三赴港冬令營、大四全年科研實踐、預(yù)研計劃交流選拔、頂級國際會議參會資助等。依托與美國麻省理工學(xué)院、美國密西根大學(xué)等建立的聯(lián)合中心平臺，以及和加州大學(xué)伯克利分校共建的Simons研究院，為學(xué)生國際化培養(yǎng)、接觸科研領(lǐng)域前沿、參與科研實踐創(chuàng)造條件，鼓勵學(xué)生在本科期間就收獲學(xué)術(shù)成果。錢學(xué)森力學(xué)班定位于工科基礎(chǔ)，旨在為力學(xué)和與力學(xué)密切相關(guān)的諸多工程學(xué)科培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才，并在校內(nèi)試點開設(shè)榮譽學(xué)位。舉辦創(chuàng)新挑戰(zhàn)賽，通過心理測評、創(chuàng)新思維賽、創(chuàng)意實驗賽、綜合面試等多個環(huán)節(jié)，選拔有創(chuàng)新潛質(zhì)、敢于挑戰(zhàn)、有理想抱負的學(xué)生。調(diào)整課程體系，引導(dǎo)學(xué)生進行挑戰(zhàn)性學(xué)習(xí)、“做中學(xué)”和研究性學(xué)習(xí)，最終達到深植基礎(chǔ)、融會貫通的目的。大一開設(shè)“力學(xué)與現(xiàn)代工程概論”，大三開設(shè)“現(xiàn)代力學(xué)與工程前沿”，設(shè)立“與科技大師面對面”和“科學(xué)與技術(shù)的戰(zhàn)略性挑戰(zhàn)”互動講座系列。利用全校以及周邊科研院所資源，通過合作共建方式，由一流師資為學(xué)生設(shè)計研究型實驗課程，并提供長期的設(shè)備、技術(shù)支持與學(xué)術(shù)指導(dǎo)，從而建立本科生科研訓(xùn)練體系。邀請國際知名學(xué)者作為國際導(dǎo)師，支持學(xué)生到國際導(dǎo)師的學(xué)?；蜓芯繖C構(gòu)參與科研工作。三、學(xué)堂計劃穩(wěn)步推進，領(lǐng)跑人才培養(yǎng)初見成效1、“學(xué)堂計劃”學(xué)生嶄露頭角學(xué)堂班的學(xué)生確立了學(xué)術(shù)志向，堅定了學(xué)術(shù)信念，學(xué)會了批判性思維，展現(xiàn)了追求學(xué)術(shù)理想、勇攀科學(xué)高峰的良好風(fēng)貌。目前“學(xué)堂計劃”共計781名畢業(yè)生，他們絕大部分選擇在國內(nèi)外一流大學(xué)和研究機構(gòu)繼續(xù)攻讀基礎(chǔ)科學(xué)領(lǐng)域的博士學(xué)位，其中不乏哈佛大學(xué)、麻省理工學(xué)院、斯坦福大學(xué)等國際一流名校，值得一提的是，數(shù)學(xué)班、物理班、生物班的畢業(yè)生國外頂尖名校錄取率超過了50%。隨著“學(xué)堂計劃”的深入推進，一部分“學(xué)堂計劃”優(yōu)秀畢業(yè)生已經(jīng)在各自領(lǐng)域嶄露頭角。2008級數(shù)學(xué)班朱藝航同學(xué)在抵達哈佛大學(xué)的第一周內(nèi)通過了數(shù)學(xué)系博士資格考試的全部六門科目；2008級數(shù)學(xué)班呂瓊石，目前在美國威斯康星大學(xué)麥迪遜分校任助理教授。2008級物理班李俊儒，2017年在國際上首次實驗實現(xiàn)了超固體這種新物態(tài)，受到物理學(xué)界的極大重視。在過去五年中，以生命科學(xué)實驗班同學(xué)為主力的團隊共三次獲得國際遺傳工程機器大賽金牌。計算機科學(xué)實驗班2013級陳立杰同學(xué)獲得中國大學(xué)生程序設(shè)計競賽總決賽冠軍，并以第一作者身份發(fā)表8篇論文，獨自解決了著名量子信息學(xué)者JohnWatrous教授在2002年提出的開放問題（openproblem）。2015屆錢學(xué)森力學(xué)班薛楠同學(xué)以第1作者在國際著名學(xué)術(shù)刊物L(fēng)angmuir發(fā)表文章，并作為具有重大科學(xué)意義的論文，刊登在ACS網(wǎng)站的主頁。2．“學(xué)堂計劃”發(fā)揮引領(lǐng)示范作用“領(lǐng)跑者”的引領(lǐng)和示范作用，不僅表現(xiàn)在更多有潛質(zhì)的優(yōu)秀學(xué)生加入“學(xué)堂計劃”并以崇尚科學(xué)追求學(xué)術(shù)為人生理想，更為可喜的是帶動了所在院系形成優(yōu)良的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。“學(xué)堂計劃”積極推進面向國內(nèi)外的開放和交流，建設(shè)的課程、研究基地、學(xué)術(shù)講座等面向所有學(xué)生，發(fā)揮了重要的輻射和引領(lǐng)作用。不僅表現(xiàn)在“學(xué)堂計劃”6個院系為培養(yǎng)拔尖學(xué)術(shù)人才的不懈努力，更影響和帶動了其他院系培養(yǎng)拔尖人才的多種探索。2011年以來，學(xué)校先后啟動能源實驗班、環(huán)境工程國際班、法學(xué)國際班以及英語實驗班等復(fù)合型國際化領(lǐng)軍人才培養(yǎng)項目，體現(xiàn)復(fù)合型、國際化、小班制和