2023年美術教師個人發(fā)展計劃參考范文（2篇）

第3頁共3頁2023年美術教師個人發(fā)展計劃參考范文（一）個人專業(yè)成長總體目標描述努力形成具有自我教學風格，從技術型轉(zhuǎn)變?yōu)榉此夹徒處?，進而發(fā)展成為創(chuàng)造型教師。（二）個人專業(yè)成長兩年規(guī)劃對于將來個人專業(yè)發(fā)展，擬訂計劃如下：1、要善于從日常的教學現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)問題。2、要對日常工作保持一份敏感和探索習慣。3、不斷改進自己的工作并形成理性認識。4、不斷進行教育反思，才有可能從技術型轉(zhuǎn)變?yōu)榉此夹徒處?，進而發(fā)展成為創(chuàng)造型教師。分項目標和任務：1、教學方面目標（基礎性目標）繼續(xù)在新課標的指導下，扎實上好每一節(jié)課，爭取舊課上出新意，讓學生熱愛美術課堂，熱愛美術教師，積極開展有效課堂的研究和施行，爭取多參加公開課或者比賽課。2、教育教研方面的目標（問題性目標）就學校課題開展科組、個人的課題研究，完成____篇高質(zhì)量的論文或研究報告。3、學習目標（拓展性目標）由技術型轉(zhuǎn)變?yōu)榉此夹徒處?，進而發(fā)展成為創(chuàng)造型教師，一切發(fā)展的進程都離不開理論做支撐，力爭學習幾本具有代表意義的理論書籍。繼續(xù)對《新課程標準》的學習和研究。（三）行動策略（1）重在學習計劃的制定對自己的知識基礎進行分析，對自己的學習風格、學習能力、以及找尋學習資源的能力和條件等做出準確的估計。準確找出自己知識結(jié)構中的薄弱環(huán)節(jié)和不足之處，評價自己能做什么，不能做什么。針對個人實際情況如何開展有針對性的學習。（2）培養(yǎng)反思意識與能力積極參與校本教研，進行教學反思，學會批判教育學的思想、觀念和方法，對自己和他人的理論、信念、言語和做法進行批判和反思，剔除偏見、局限，探尋和把握教學的本質(zhì)和方法，以求有效地解決問題，取得學習的進步。堅持每課一反思，反思必須深刻真實。把新課程理念的學習與教學反思有機結(jié)合。提倡學習-實踐-反思-再實踐，用新課程理念來重新審視我們的教學，力爭使我們在老教材的教學中體現(xiàn)新課程的理念。（3）增強自我評價能力依照最初確定的學習目標和學習計劃，如何準確地把握自己學習的進展狀況和學習目標的實現(xiàn)狀況，正確評價學習進度和學習結(jié)果的能力，發(fā)現(xiàn)哪些方面存在欠缺和不足，能夠在哪些方面加以改善等。（4）善于總結(jié)，提升理論。結(jié)合教學中的實踐，做課堂的有心人，進一步對教學進行思考挖掘、提升，堅持動手動筆，積極撰寫論文、案例以及教學隨筆等，爭取在____年內(nèi)發(fā)表。（5）交流學習，致力培養(yǎng)學生特長。教育的目的最終是為了學生，以學生的發(fā)展為本，充分發(fā)揮學生的主體作用，讓他們樂于探究，善于探究。在反思的過程中促進共同提高。積極鼓勵學生們主動參與各類比賽活動之余，增加與先進學校交流學習的機會，爭取外出參加相關的輔導培訓，為培養(yǎng)學科特長生創(chuàng)造有利條件。爭取在兩三年間輔導學生參加各類繪畫書法、電腦美術或其他相關專業(yè)比賽，獲取市級以及國家級別獎項。2023年美術教師個人發(fā)展計劃參考范文（二）1.學生現(xiàn)狀分析：作為剛剛步入新學習環(huán)境的新生，雖然他們經(jīng)過一學期的學習和學校生活，當時他們對新的學習環(huán)境還不是很適應。由于是初一學生，因此他們學習美術的積極性很高，積極參與活動的主動性較好，但是學生年齡小、知識少，因此學生的視野狹窄，對美術的認識還遠遠不夠，學生的審美意識較淺，沒有一個系統(tǒng)的知識結(jié)構。2.教學內(nèi)容分析：本學期擬定十六課時的課程。立足于面向全體學生，以素質(zhì)教育為基本點出發(fā)培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力;強調(diào)趣味性的美術學習，設計內(nèi)容貼近學生的生活經(jīng)驗，強化學生的美術學習興趣;在繼承美術傳統(tǒng)的基礎上，充分體現(xiàn)社會的近步與發(fā)展以及多元文化，突出時代感和地方特色。在結(jié)構上，以美術形式語言集中劃分單元，淡化不同課業(yè)之間的區(qū)別，在傳授規(guī)定的基礎知識、基本技能的基礎上，始終貫穿審美性和情意性的教學要求，兼顧學生個性的發(fā)展和知識技能的習得兩方面的需求。3.教材中重點、難點：重點內(nèi)容涉及到繪畫創(chuàng)作和設計的內(nèi)容，包括風景速寫、繪畫的色彩知識和應用等繪畫技能和標志、海報、請柬、視覺傳達等設計知識。針對教材的重點，難點在于培養(yǎng)學生的各項技能和能力，例如學生的繪畫技能、學生的觀察能力、學生的自主學習能力，最終達到自主欣賞和自主創(chuàng)作。教學目標：（1）認知目標：認識和了解西方繪畫藝術，開闊學生視野，了解人體基本比例;進一步學習色彩知識和構圖知識。（2）智力能力目標：培養(yǎng)學生的繪畫技巧和基礎造型能力;培養(yǎng)學生的設計思維能力。（3）思想品德目標：通過學習色彩、構圖、制作等知識，使學生的思維更開闊，并用美學的眼光去觀察生活中的事物，對大自然產(chǎn)生熱愛之情。主要工作及措施：（1）認真