四川省瀘州市成考專升本2023年大學(xué)語文自考預(yù)測試題(含答案)

四川省瀘州市成考專升本2023年大學(xué)語文自考預(yù)測試題(含答案)學(xué)校:________班級:________姓名:________考號:________

一、單選題(15題)1.《談時(shí)間》的語言風(fēng)格是()

A.典雅平和B.清新秀麗C.幽默機(jī)智D.謹(jǐn)嚴(yán)犀利

2.柳永《八聲甘州》(對瀟瀟暮雨灑江天)一詞所表達(dá)的主要內(nèi)容是

A.仕途失意B.傷春惜別C.羈旅行役之苦D.懷古嘆今之悲

3.我國第一部紀(jì)傳體通史是（）A.A.《左傳》B.《漢書》C.《史記》D.《后漢書》

4.提出文學(xué)創(chuàng)作“性靈說”的晚明作家是（）

A.袁宗道B.袁宏道C.袁中道D.李卓吾

5.孟子在《寡人之于國也》中倡明的政治觀點(diǎn)是（）

A.克己復(fù)禮B.仁政、王道C.無為而治D.小國寡民

6.《紅樓夢》中，在寶玉挨打后，眾人紛紛前來探望。請根據(jù)人物性格，判斷下列哪句是薛寶釵的問候()

A.“我的娘!怎么下這般的狠手!——你但凡聽我一句話，也不到這個(gè)分兒。幸而沒動(dòng)筋骨；倘或打出個(gè)殘疾來，可叫人怎么樣呢?”

B.“你可都改了罷!”

C.“早聽人一句話，也不至有今日!別說老太太、太太心疼，就是我們看著，心里也——”

D.“可好些了?想什么吃?叫人往我那里取去?！?/p>

7.下列句子中，使用了反詰修辭格的是()

A.嘆年來蹤跡，何事苦淹留?

B.不知天上宮闕，今夕是何年?

C.滿地黃花堆積，憔悴損，如今有誰堪摘?

D.明明如月，何時(shí)可掇?

8.《張中丞傳后敘》主要采用什么寫法來補(bǔ)記許遠(yuǎn)的事跡（）A.A.敘述B.議論C.夾敘夾議D.描寫

9.《氓》選自《詩經(jīng)》中的（）A.A.《周南》B.《召南》C.《魏風(fēng)》D.《衛(wèi)風(fēng)》

10.《報(bào)劉一丈書》中“權(quán)者”的形象特征是（）A.A.狐假虎威B.貪婪虛偽C.奴顏婢膝D.才德稱位

11.下列作家屬于明代“后七子”的是

A.李密B.侯方域C.馬致遠(yuǎn)D.宗臣

12.本文得出了怎么樣的反天命歷史觀，這在當(dāng)時(shí)是難能可貴的（）

A.憂勞可以興國，逸豫可以忘身B.民本思想C.關(guān)心天下百事D.甘于所悅而溺于所止

13.《爐中煤》的主旨是（）A.A.對黑暗現(xiàn)實(shí)的批判B.反映人道主義精神C.追求個(gè)性解放D.思念祖母

14.下列詞語中加點(diǎn)字的讀音，完全相同的一組是()

A.扼殺厄運(yùn)碣石怒不可遏

B.更衣粳米梗概骨鯁在喉

C.嶙峋徇私馴鹿以身殉職

D.絨布戎裝芙蓉崢嶸歲月

15.孟子在本文中用“五十步笑百步”諷刺

A.膽小的逃兵B.自己慢卻要嘲笑別人的人C.不行仁政的梁惠王D.不行仁政的鄰國國君

二、填空題(10題)16.老舍在短篇小說《斷魂槍》中著重刻畫的人物形象是_______。

17._____________，征人薊北空回首。(高適《燕歌行》)

18.問渠哪得清如許，____________。(朱熹《觀書有感》)

19.《戰(zhàn)國策》主要記敘戰(zhàn)國時(shí)期——的言行及其縱橫捭闔的斗爭。

20.岑參《白雪歌送武判官歸京》："瀚海闌干百丈冰，_________"。

21.的《漁父》：“舉世皆濁我獨(dú)清，＿＿，是以見效?！?/p>

22.李斯《諫逐客書》：“是以泰山不讓土壤，＿＿＿；河海不擇細(xì)流，＿＿＿＿＿。

23.《蘇武傳》的作者是＿＿＿。

24.《東籬樂府》的作者是__________。

25.屈原《國殤》："身既死兮神以靈，________________."

三、判斷題(5題)26.蘇軾以豪放詞著稱，但《江城子·十年生死兩茫?！芬辉~堪稱他婉約詞中的代表作。()

27.在《李將軍列傳》中，司馬遷通過“殺霸陵尉”等情節(jié)表現(xiàn)了李廣的性格弱點(diǎn)。()

28.《米龍老爹》敘述方法的特點(diǎn)之一是以第一、第二、第三人稱敘述方式交互為用，避免了敘述的呆板和單調(diào)。()

29.梁啟超《論毅力》一文的中心論點(diǎn)是“有毅力者成，反是者敗”。()

30.《風(fēng)波》是以七斤與趙七爺?shù)拿軟_突為中心線索描述事件的。()

四、文言文閱讀(3題)31.

閱讀李清照的《聲聲慢》，然后回答21～23小題。

32.莊子描繪河水和大海兩種景象，其作用是什么，是為了說明什么道理?從這里可以看出，《秋水》在表現(xiàn)方法上有哪些特點(diǎn)?

33.梁惠王自認(rèn)為“盡心”，卻為何“民不加多”?

五、現(xiàn)代文閱讀(3題)34.在這段文字中，從哪幾處的描寫中可以看出作者“我”對父親的感情?

35.閱讀《我愛這土地》，回答下列小題：

假如我是一只鳥，

我也應(yīng)該用嘶啞的喉嚨歌唱：

這被暴風(fēng)雨所打擊著的土地，

這永遠(yuǎn)洶涌著我們的悲憤的河流，

這無止息地吹刮著的激怒的風(fēng)，

和那來自林間的無比溫柔的黎明……

——然后我死了，

連羽毛也腐爛在土地里面。

為什么我的眼里常含淚水?

因?yàn)槲覍@土地愛得深沉……

“假如我是一只鳥，我也應(yīng)該用嘶啞的喉嚨歌唱”，這兩行詩作為《我愛這土地》的開頭，為全詩定下了怎樣的基調(diào)?

36.在這一片段的人物描寫中，米龍老爹給人最深刻的印象是什么?

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六、作文(1題)37.國家廣電總局新頒布的《廣播電視廣告播出管理辦法》將于2010年1月1日起正式實(shí)施。長期以來備受爭議的名人代言醫(yī)療產(chǎn)品廣告、姓名解析、緣分測試、交友聊天等廣告將從此退出廣播頻率和電視熒屏。對此，你有什么看法?(不少于200字)

參考答案

1.A《談時(shí)間》一文充分體現(xiàn)了梁實(shí)秋散文隨筆的藝術(shù)個(gè)性，表現(xiàn)出典雅平和的語言風(fēng)格。

2.C解析：《八聲甘州》(對瀟瀟暮雨灑江天)一詞寫詞人見秋景而生的思鄉(xiāng)的愁緒，抒發(fā)了詞人的羈旅行役之苦。上片采取層層鋪敘的手法，描寫登高所見秋景。開頭兩句總寫，為整個(gè)畫面奠定了“清秋”的基調(diào)。接下來五句為第二層，敘寫清秋里的各種景色，霜風(fēng)、關(guān)河、殘照、樹木花草，都帶上了“清秋”的色彩。后兩句集中在長江流水，把思緒引向遠(yuǎn)方，也暗含時(shí)間的流逝，漂泊日久；下片以委婉曲折的筆法，抒寫思念故鄉(xiāng)的情緒。下片可分為兩個(gè)層次，前六旬為一個(gè)層次，寫自己對故鄉(xiāng)的思念。詩人登高遙望遠(yuǎn)方的故鄉(xiāng)，思?xì)w之情難以控制。

此題要求考生對這首詞所表達(dá)的主要內(nèi)容透徹理解。如果僅僅停留在詞語含義的表層，就很容易誤選其他3個(gè)選項(xiàng)。

3.C

4.B解析：公安派“三袁"以袁宏道為核心，袁宏道亦是三兄弟中文學(xué)成就最高的，他系統(tǒng)地提出了文學(xué)創(chuàng)作應(yīng)“獨(dú)抒性靈”的主張。

5.B

6.C

7.C

8.C本題考查考生對作品寫作手法的掌握。記敘文一般應(yīng)是以描寫敘述為主，兼有議論。本文雖是記敘文，但寫法卻與眾不同，是敘述與議論并重。作者這樣寫是因?yàn)樵跀懼幸獮樵S遠(yuǎn)辯誣，自然形成了這一特點(diǎn)。

9.D

10.B“權(quán)者”先是傲慢不見；假辭賄金，貪婪虛偽，接納后則為來客說好話?！伴T者”先是狐假虎威，借機(jī)敲詐，而待來客拍馬成功，就變作揖答禮。“干謁者”向門人百般討好，被召見時(shí)奴顏婢膝?！奥?wù)摺钡内呇赘絼荨⑦@四種人區(qū)別開來，無論考查哪一個(gè)，都能答對。“權(quán)者”的形象特征是貪婪虛偽，應(yīng)選擇B項(xiàng)。

11.D解析：宗臣為明代“后七子”之一。

12.A

13.A

14.D

15.C

16.沙子龍

17.少婦城南欲斷腸少婦城南欲斷腸

18.為有源頭活水來為有源頭活水來解析：此句出自朱熹《觀書有感》。原詩四句：“半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠哪得清如許，為有源頭活水來?！边@是一首極具哲理性的小詩。人們在讀書后，時(shí)常有一種豁然開朗的感覺。詩中就是以象征的手法，將這種內(nèi)心感覺化作可以感觸的具體形象加以描繪，讓讀者自己去領(lǐng)略其中的奧妙。所謂“源頭活水”，當(dāng)指從書中不斷汲取新的知識。

19.縱橫家

20.愁云慘淡萬里凝

21.屈原眾人皆醉我獨(dú)醒屈原眾人皆醉我獨(dú)醒

22.故能成其大故能就其深故能成其大故能就其深

23.班固班固

24.馬致遠(yuǎn)

25.子魂魄兮為鬼雄子魂魄兮為鬼雄

26.Y

27.Y

28.N

29.Y

30.N

31.這首詞表現(xiàn)了詞人蒙受國破家亡的艱難之后，只身流落他鄉(xiāng)的凄慘心境和孤苦哀愁的感情。這種亡國之痛，淪落之苦，今昔之感，具有一定的代表性，因而也具有一定的社會(huì)意義。

32.是為了比照兩種不同的認(rèn)識境界。說明的道理：樓外有樓，天外有天，宇宙無限，人的認(rèn)識有限，永遠(yuǎn)不能驕傲自滿，必須不斷上進(jìn)。主要有三種：一是善于通過虛擬的寓言故事來說理;二是善于借助形象的描繪將抽象的哲理化為具體形象;三是善于運(yùn)用對比手法。

33.其“盡心”只是在發(fā)生災(zāi)荒時(shí)采取一些臨時(shí)性措施，沒有徹底實(shí)行仁政。

34.三處描寫。一是“我”看見父親翻越站臺去買橘子的背影，“我”的眼淚很快流了下來。二是父親買橘子回來，“我”趕緊去攙他。三是父親的離去，其背影消失在人群中，“我”的眼淚又來了。三處描寫都突出了作者“我”對父親愛子之情的體悟。

35.在詩的開頭詩人把“我”假設(shè)為一只“鳥”的形象而且這“鳥”是飽受磨難的喉嚨嘶啞的鳥使讀者立刻被詩人的憂患意識所感染。這憂患意識來自對多災(zāi)多難的祖國博大深沉的愛。詩歌就在這樣的基調(diào)下進(jìn)一步展開了對鳥兒的歌唱對象的描述。在詩的開頭，詩人把“我”假設(shè)為一只“鳥”的形象，而且這“