初中語文人教七年級上冊第二單元散步 課件

嫩芽nèn霎時拆散熬過分歧委屈水波粼粼shàchāiáoqílín讀準字音看清字形戚qìqū預習檢查理解詞義各得其所水波粼粼形容水面明凈。粼粼，水十分明凈。

每一個人或事物都得到合適的安頓；每個人都得到他自己所需要的東西。讀一讀朗讀課文注意感情基調(diào)、語速、停頓、重音。整體感知

從文中的字里行間，你看到了一個怎樣的家庭？（一個詞概括）和睦、幸福、和美……文中寫了一件什么事？（一句話概括）我們一家四人在春天的田野里散步。人物時間地點事件+++

這篇課文具體寫了哪些人，描寫了什么景，在散步中還發(fā)生了什么事？散步的人有：

描寫的景：

散步的過程中發(fā)生了：

（用原文中的一個詞來回答）

母親、我、妻子、兒子初春的田野金色的菜花分歧樹上的嫩芽田里的冬水整齊的桑樹水波粼粼的魚塘

細讀6、7節(jié)，具體說說，散步的過程中發(fā)生了怎樣的分歧，又是如何解決的？局部研讀母親兒子小路分歧

我聽從聽從妻子大路聽從決定我——走大路母親——走小路為什么？？？？示例一

“一霎時，我感到了責任的重大。”

這里大詞小用，突出了我身為一家之主的重大的責任感。假如有一束花，你最想送給文中哪個人物？為什么？（）的母親（）的妻子（）的兒子（）的“我”學完這篇文章，你說說這四個人物的主要性

格特點是什么？你從哪些地方得出的結(jié)論？

和藹、謙讓母親溫馨“我”和妻子兒子（孫兒）

孝順賢良聰敏活潑可愛思考親情，需要每個人的忍讓和付出研討分析：課文最后一句說：“好像我背上的同她背上的加起來，就是整個世界。”我們怎么理解這句話？

文中“我”和妻子就代表著中年人，上有老，下有小，既要贍養(yǎng)老人，又要撫養(yǎng)孩子，肩負著承前啟后的責任，體現(xiàn)了“我”對生活的一種責任感、使命感。整個世界也就是由老年人、中年人、孩子組成。一個家庭是這樣，一個民族乃至全世界又何嘗不是這樣?所以說背起的是整個世界。這樣大詞小用，透露出作者大有深意，他想說的意思，超出了事情本身。“我”背母親，妻背兒子，從表面上看，“我”害怕他們摔著，其實也就是對老的尊敬，對小的愛護。作者在字里行間流露出一種對生活的熱愛，對生命的珍愛，生命就像一只永不熄滅的火炬一代一代往下傳遞。家和萬事興全家四口早春散步互謙讓祖孫三代風雨人生相依偎體會情感

讀了這篇文章，你有什么收獲。你覺得作者為什么要寫這篇文章？孝敬慈愛……責任感動的瞬間

田世國，他在年過花甲的母親身患尿毒癥痛不欲生的關(guān)鍵時刻，瞞著母親獻出了自己的一個腎臟，使生命垂危的母親重獲新生。

林秀貞是河北省衡水市南臣贊村農(nóng)民，30年如一日，她克服了各種困難，像女兒一樣贍養(yǎng)了6位孤寡老人。這位樸實的農(nóng)村人，始終記得她母親的樸素教誨：人人管閑事，世上沒難事；人人都幫人，世上沒窮人。教師心語

親情不單靠今天課堂上片刻的時間來體會，它更需要我們用一生的光陰來感悟。親情不單是父母無條件的付出，它更應該是兒女們無言的回報。讓我們的家永遠洋溢著親情，讓我們的家永遠充滿愛！愛要大聲說出來

與父