大學(xué)生創(chuàng)新基礎(chǔ)課期末考試

-.z."大學(xué)生創(chuàng)新根底課"期末考試〔20〕一、單項選擇題〔題數(shù)：50，共50.0

分〕1測量海底時，將聲納探測器與船體空間別離，用以防止干擾，提高測試精度，是使用〔〕原理解決物理矛盾。A、空間別離B、時間別離C、條件別離D、整體與局部別離我的答案：A2看到月亮的邊上有一圈光暈，就推知將要刮風(fēng)，這是〔〕。A、直覺B、思維C、想象D、遺覺象我的答案：B3人們按習(xí)慣的、比擬固定的思路去考慮問題、分析問題，仿佛物體運(yùn)動的慣性，如短跑運(yùn)發(fā)動沖過終點(diǎn)后，仍然會向前沖一樣。這指的是〔〕思維定勢。A、習(xí)慣性B、書本式C、經(jīng)歷式D、局限性我的答案：A4設(shè)計思維的評估方法STC法中的"S〞代表〔〕。A、時間B、費(fèi)用C、構(gòu)造D、系統(tǒng)我的答案：C5思維過程借助于一個個表象得以完成，表達(dá)了聯(lián)想思維的〔〕。A、連續(xù)性B、形象性C、概括性D、規(guī)律性我的答案：B6創(chuàng)新與創(chuàng)造創(chuàng)造的區(qū)別就在于它的推廣應(yīng)用，實現(xiàn)創(chuàng)造創(chuàng)造成果的價值，這表達(dá)出創(chuàng)新能力的()特征。A、綜合性B、實踐性C、獨(dú)創(chuàng)性D、堅持不懈我的答案：B7通常人們認(rèn)為，產(chǎn)生創(chuàng)新思想的主要思維方式是〔〕。A、抽象性思維B、形象性思維C、收斂性思維D、發(fā)散性思維我的答案：A8人們由冰想到冷，由風(fēng)想到?jīng)觯苫鹣氲綗?，由科技進(jìn)步想到經(jīng)濟(jì)開展。就是運(yùn)用的〔〕。A、相關(guān)聯(lián)想B、相似聯(lián)想C、類比聯(lián)想D、因果聯(lián)想我的答案：A9有人按照衣夾的樣子，用金屬材料制作了一個巨大的"衣夾〞，豎立在一座大廈的前面，你認(rèn)為這是不是一種創(chuàng)新"〔〕A、不是，衣夾是曬衣時用的，放在大廈前面算怎么回事？B、不是，它僅僅是將衣夾放大了很多倍，算不上創(chuàng)新C、是的，因為它是藝術(shù)家做的，就是創(chuàng)新D、是的，因為它與眾不同，而且頗具視覺沖擊力，有欣賞價值我的答案：D104%左右的創(chuàng)造創(chuàng)新，需要全新的概念和想法。如半導(dǎo)體的發(fā)現(xiàn)。屬于第〔〕等級。A、2B、3C、4D、5我的答案：C11心理學(xué)家吉爾福德說，"正是在〔〕中，我們看到了創(chuàng)造性思維最明顯的標(biāo)準(zhǔn)〞A、橫向思維B、發(fā)散思維C、收斂思維D、求異思維我的答案：B12造紙方法、煉鋼方法、印刷方法、通訊方法等，屬于創(chuàng)造中的〔〕創(chuàng)造。A、產(chǎn)品B、物質(zhì)C、方法D、改良我的答案：C13人們希望擁有順風(fēng)耳、千里眼，進(jìn)而創(chuàng)造了，使用了〔〕。A、屬性列舉法B、缺點(diǎn)列舉法C、希望點(diǎn)列舉法D、綜合列舉法我的答案：C14資深的醫(yī)生，在第一眼接觸*一重病患者時，他們會立即感覺到此人的病因、病源所在，而他們下一步的全面檢查就會自覺地圍繞這些感覺展開。表達(dá)了直覺思維的是〔〕。A、直接性B、快速性C、跳躍性D、理智性我的答案：D15互聯(lián)網(wǎng)和新科技的開展，純物理經(jīng)濟(jì)與純虛擬經(jīng)濟(jì)開場融合，很多產(chǎn)業(yè)的邊界變得模糊，互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)的觸角已經(jīng)無孔不入，零售、制造、圖書、金融、電信、娛樂、交通、媒體等等。這表達(dá)了互聯(lián)網(wǎng)思維的〔〕。A、簡約思維B、極致思維C、迭代思維D、跨界思維我的答案：D16沒有"99%的汗水〞，就不會有"1%的靈感〞。所以，有人就說靈感就像"十月懷胎，一朝分娩〞。表達(dá)了靈感思維的〔〕。A、累積性B、偶然性C、易逝性D、興奮性我的答案：A17創(chuàng)新存在于一切領(lǐng)域，沒有哪個學(xué)科、哪個行業(yè)、哪個領(lǐng)域永遠(yuǎn)會是一成不變的。這闡述了創(chuàng)新的〔〕A、普遍性B、永恒性C、超前性D、艱巨性我的答案：A18盲人摸象，指的是〔〕的思維定勢。A、習(xí)慣性B、書本式C、經(jīng)歷式D、局限性我的答案：D19瑞士軍刀屬于〔〕。A、元件組合B、同類組合C、異類組合D、材料組合我的答案：B20關(guān)于思維導(dǎo)圖以下表述不正確的選項是〔〕。A、思維導(dǎo)圖又叫心智圖或概念圖B、思維導(dǎo)圖可以有效的提高學(xué)習(xí)效率C、思維導(dǎo)圖僅與右腦相關(guān)，充分利用圖形形象與色彩表達(dá)D、思維導(dǎo)圖可以激發(fā)聯(lián)想和創(chuàng)意我的答案：C21在討論的過程中，不斷追問"為什么〞有助于〔〕。A、激發(fā)逆反心理B、少動腦筋C、記住答案D、提升創(chuàng)意思想我的答案：D22超聲波熔接縫紉機(jī)利用超聲波在兩塊衣料間振動，摩擦生熱并以極高的溫度將它們?nèi)劢釉谝黄?，實現(xiàn)了無針無線，快速美觀，表達(dá)了創(chuàng)造性思維的〔〕特征。A、對傳統(tǒng)的突破性B、視角上的靈活性C、容上的綜合性D、程序上的非邏輯性我的答案：A23下面選項中關(guān)于六步引領(lǐng)法說法不正確的選項是〔〕。A、白帽：述問題的事實B、綠帽：提出解決問題的建議C、黃帽：列舉價值點(diǎn)D、藍(lán)帽：對方案進(jìn)展直覺判斷我的答案：D24對現(xiàn)有狀況別的根本性改變，如自行車的創(chuàng)造、蒸汽機(jī)的創(chuàng)造，屬于第〔〕等級。A、1B、2C、3D、4我的答案：C25受石油工業(yè)中用小機(jī)器人來探測管道漏洞做法的啟發(fā)，制造出各種窺鏡用于醫(yī)療工作，表達(dá)了奧斯本檢核表中的〔〕。A、有無其他用途B、能否借用C、能否縮小D、能否替代我的答案：B26聯(lián)想思維一般是由*事或*物引起的其他思考，即從*一個事物的表象、動作或特征聯(lián)想到其他事物的表象、動作或特征。表達(dá)了聯(lián)想思維的〔〕。A、連續(xù)性B、形象性C、概括性D、規(guī)律性我的答案：A27布魯諾保衛(wèi)和開展了哥白尼的太陽中心說被活活燒死，這表達(dá)了創(chuàng)新的〔〕。A、普遍性B、永恒性C、超前性D、艱巨性我的答案：D28克強(qiáng)總理在政府工作報告中指出要把"群眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新〞打造成推動中國經(jīng)濟(jì)繼續(xù)前行的"雙引擎〞之一。A、正確B、錯誤我的答案：A29創(chuàng)新成果是自己創(chuàng)造出來的，并擁有自主知識產(chǎn)權(quán)，這種創(chuàng)新屬于〔〕。A、單獨(dú)創(chuàng)新B、模仿創(chuàng)新C、自主創(chuàng)新D、自我創(chuàng)新我的答案：C30()是國家創(chuàng)新系統(tǒng)變化和開展的根本動力。A、政策變化B、社會文化變化C、經(jīng)濟(jì)開展D、創(chuàng)新我的答案：D31揭開天王星的真面目，從發(fā)現(xiàn)的途徑看，屬于科學(xué)發(fā)現(xiàn)中的〔〕。A、觀測型發(fā)現(xiàn)B、實驗型發(fā)現(xiàn)C、基于已發(fā)現(xiàn)的科學(xué)事實，歸納出新規(guī)律D、在已歸納的相關(guān)科學(xué)規(guī)律的根底上，創(chuàng)立一整套科學(xué)理論我的答案：A3217世紀(jì)的笛卡爾把代數(shù)方法移植到幾何領(lǐng)域，使代數(shù)、幾何融為一體，從而創(chuàng)立了解析幾何，運(yùn)用的是移植法中的〔〕。A、原理移植B、方法移植C、構(gòu)造移植D、材料移植我的答案：B33要發(fā)揮創(chuàng)造力潛能，真正做出創(chuàng)造性的成果，一個必須要有很強(qiáng)的〔〕才行。A、動機(jī)B、熱情C、知識D、興趣我的答案：A34高臺跳水采用物理參數(shù)改變水的密度，向游泳池的水中打入氣泡，降低水的密度，使水變得柔軟一些，防受傷，是使用〔〕原理解決物理矛盾。A、空間別離B、時間別離C、條件別離D、整體與局部別離我的答案：C35下面不屬于收斂思維特點(diǎn)的是〔〕。A、唯一性B、邏輯性C、比擬性D、變通性我的答案：D36逆向思考的方法是〔〕。A、順序反向、構(gòu)造反向B、順序反向、構(gòu)造正向C、順序正向、構(gòu)造反向D、順序正向、構(gòu)造正向我的答案：A37天貓的"旗艦店升級方案〞，增加了品牌與消費(fèi)者溝通的模塊。這屬于〔〕。A、極致思維B、迭代思維C、跨界思維D、社會化思維我的答案：D38任何使現(xiàn)有財富創(chuàng)造能力發(fā)生改變的行為或活動都可以稱為〔〕。A、創(chuàng)意B、創(chuàng)新C、創(chuàng)造D、創(chuàng)造我的答案：B39以下不屬于有意想象的是〔〕。A、夢游B、創(chuàng)造性想象C、再造性想象D、科學(xué)夢想我的答案：A40縱向思維改變了解決問題的一般思路，試圖從別的方面、方向入手，其思維廣度大大增加，有可能從其他領(lǐng)域中得到解決問題的啟示。〔〕A、正確B、錯誤我的答案：B41牛頓經(jīng)典力學(xué)的創(chuàng)立，從發(fā)現(xiàn)成果的形式看屬于科學(xué)發(fā)現(xiàn)中的〔〕。A、提醒新事物B、提醒事物的新屬性C、基于已發(fā)現(xiàn)的科學(xué)事實，歸納出新規(guī)律D、在已歸納的相關(guān)科學(xué)規(guī)律的根底上，創(chuàng)立一整套科學(xué)理論我的答案：B42下面哪個不是問題與創(chuàng)新之間的關(guān)系〔〕。A、問題是創(chuàng)新之母B、問題導(dǎo)致創(chuàng)新的時機(jī)C、創(chuàng)造始于問題D、問題對創(chuàng)新毫無作用我的答案：D43作詩火急追亡逋,情景已失永難摩。這表達(dá)了靈感思維的〔〕。A、累積性B、偶然性C、易逝性D、興奮性我的答案：C44以下哪項不屬于紅帽思考？〔〕A、我覺得三是這項工作的最正確人選B、我的直覺告訴我這個選擇是錯的C、我認(rèn)為就目前來看降價是占領(lǐng)市場的最正確方法D、中國每年交通事故死亡人數(shù)是10萬我的答案：D45〔〕就是將整個創(chuàng)造系統(tǒng)部的要素分解、重組和創(chuàng)造系統(tǒng)之間要素的組合，從而產(chǎn)生新的功能和最優(yōu)的結(jié)果的方法。A、組合法B、分解法C、信息交合法D、主體附加法我的答案：A46人打不能離開，又需要離開，子母機(jī)的創(chuàng)造是使用〔〕原理解決物理矛盾。A、空間別離B、時間別離C、條件別離D、整體與局部別離我的答案：A47思維導(dǎo)圖是〔〕。A、抽象的學(xué)習(xí)工具B、具體的學(xué)習(xí)工具C、可視化的頭腦風(fēng)暴D、可代替的公式我的答案：B48在六步引領(lǐng)法〔六頂思考帽〕中，以下哪項不屬于黃帽思維？〔〕A、這種做法帶來了諸多便利B、工作方法的改良提高了生產(chǎn)效率C、這個方案無法落地實施D、這個杯子的外形很漂亮我的答案：C49"杯子測試〞中，教師問及"如何改良杯子的缺陷〞，是要激發(fā)學(xué)生的〔〕。A、已有思路B、新思路的提出C、固化的想法D、僵化思維我的答案：C50紙上談兵，指的是〔〕的思維定勢。A、習(xí)慣性B、書本式C、經(jīng)歷式D、局限性我的答案：B二、判斷題〔題數(shù)：50，共50.0

分〕1人才與人力最大的區(qū)別是可以創(chuàng)造性的解決問題?！病澄业拇鸢福骸?創(chuàng)新就是制造好奇，打破慣性思維，產(chǎn)生出乎意料的創(chuàng)新思維。〔〕我的答案：√3效應(yīng)知識庫是TRIZ理論最樸素的思想。我的答案：√4創(chuàng)造是形象思維與抽象思維的互補(bǔ)。我的答案：×5創(chuàng)新思維是主體的一種能動的過程?！病澄业拇鸢福骸?追求多種答案有助于走出思維誤區(qū)。我的答案：√7仿生技術(shù)是利用了橫向移出的方法?！病澄业拇鸢福骸?只要敢想，每一個創(chuàng)意都能轉(zhuǎn)換成很好的結(jié)果，都能被市場承受。〔〕我的答案：×9知識產(chǎn)權(quán)是一種無形財產(chǎn)權(quán)，它與房屋、汽車等有形財產(chǎn)不一樣，無法受到國家法律的保護(hù)。我的答案：×10簡化思維不等于簡單思維。〔〕我的答案：√11每件事情都是價值與風(fēng)險并存的。〔〕我的答案：√12大多數(shù)的創(chuàng)新都屬于小級別創(chuàng)新或普通創(chuàng)新。我的答案：√13市場定位與產(chǎn)品差異化無關(guān)?！病澄业拇鸢福骸?4頓悟、豁然開朗，這些都是左腦潛能發(fā)揮作用的結(jié)果?！病澄业拇鸢福骸?5現(xiàn)階段的創(chuàng)新方法是指運(yùn)用創(chuàng)造原理和創(chuàng)新方法。我的答案：√16同類組合就是假設(shè)干一樣或相近事物的組合，又稱為同物組合。〔〕我的答案：√17思維定勢不會阻礙創(chuàng)造性地解決問題，沒有必要解決。我的答案：×18在以知識為根底的知識經(jīng)濟(jì)社會，智力資源成為一個國家、一個企業(yè)取得競爭優(yōu)勢的核心資源?！病澄业拇鸢福骸?9"互聯(lián)網(wǎng)+〞主體根本都是互聯(lián)網(wǎng)公司，"+互聯(lián)網(wǎng)〞實施主體通常是產(chǎn)業(yè)企業(yè)?！病澄业拇鸢福骸?0創(chuàng)造問題的核心是發(fā)現(xiàn)矛盾并解決矛盾，技術(shù)系統(tǒng)進(jìn)化就是不斷解決系統(tǒng)所存在矛盾的過程。我的答案：√21設(shè)計思維是互聯(lián)網(wǎng)時代最重要的思維方式?！病澄业拇鸢福骸?2正向思維是依據(jù)事物開展過程及規(guī)律相類似這一客觀事實而建立的，它是正確的。我的答案：×23創(chuàng)新就是從無到有，是沒有工具可用的?！病澄业拇鸢福骸?4創(chuàng)新設(shè)計思維要素的"可行性〞是指我們做任何產(chǎn)品要評估一下我們的現(xiàn)狀、投入的時間和花費(fèi)的本錢?！病澄业拇鸢福骸?5成功者大都是思維活潑、善于思考的人?！病澄业拇鸢福骸?6一個人的設(shè)計思維能力與腦部開發(fā)情況有關(guān)。〔〕我的答案：√27創(chuàng)意思考過程是一個純粹的漸變過程。我的答案：×28魚骨圖是一個非定量的工具，它可以幫助我們找出引發(fā)問題的潛在的根本原因。〔〕我的答案：√29思維定勢會把很簡單的問題變得難解決，開展創(chuàng)新活動要克制思維定勢?！病澄业拇鸢福骸?0經(jīng)歷是珍貴的，它是我們?nèi)粘Ｉ詈凸ぷ鞯暮脦褪?，但也會形成固定的思維模式減低人們的創(chuàng)造性思維能力?！病澄业拇鸢福骸?1橫向轉(zhuǎn)換可以直接解決問題，解決的速度更快。我的答案：√32創(chuàng)新沒有方法可循。我的答案：×33科學(xué)研究說明，左腦主要掌握經(jīng)歷、慣性和邏輯表達(dá)?！病澄业拇鸢福骸?4科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，右腦主要表達(dá)為形象、色彩和空間?！病澄业拇鸢福骸?5創(chuàng)新的品質(zhì)、等級和成敗主要取決于不同類型的創(chuàng)新人才的能力發(fā)揮以及相互之間的合作。我的答案：√36假說驗證是科學(xué)發(fā)現(xiàn)中最為普遍的過程模式。我的答案：√37頭腦風(fēng)暴法有利于提供一個輕松愉快的思考環(huán)境。我的答案：√38所謂正向思維，就是人們在創(chuàng)造性思維活動中，沿襲*些常規(guī)去分析問題，按事物開展的進(jìn)程進(jìn)展思考、推測的思維方法。我的答案：√39工程會議中，對于風(fēng)險的防方式是對問題的解決方法，是解決方案的重要局部?！病澄业拇鸢福骸?0縱向思維改變了解決問題的一般思路，試圖從別的方面、方向入手，其思維廣度大大增加，有可能從其他領(lǐng)域中得到解決問題的啟示?！病澄业拇鸢福骸?1人類會使用左右腦來作形象化或邏輯化的不同表達(dá)?！病澄业拇鸢福骸?2六步引領(lǐng)法中，與主題相關(guān)的背景信息了解階段，只搜集客觀信息，不作主觀評判。〔〕我的答案：√43創(chuàng)新方法是指一定能產(chǎn)生創(chuàng)新