2022高考?xì)v史二輪專(zhuān)題導(dǎo)練（江蘇專(zhuān)版）專(zhuān)題6世界現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)文明

第17講世界現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)文明第1課時(shí)蘇聯(lián)社會(huì)主義建設(shè)與羅斯福新政和戰(zhàn)后資本主義的新變化

命題視角羅斯福新政和戰(zhàn)后資本主義新變化

羅斯福新政開(kāi)創(chuàng)了國(guó)家干預(yù)經(jīng)濟(jì)的新模式——國(guó)家壟斷資本主義，對(duì)資本主義國(guó)家影響深遠(yuǎn)，是戰(zhàn)后資本主義新變化的主要表現(xiàn)；戰(zhàn)后資本主義國(guó)家普遍推行社會(huì)福利制度也緣于對(duì)羅斯福新政中建立社會(huì)保障體系措施的借鑒。在2011年的高考中，有江蘇歷史15、上海歷史18、天津卷34、浙江文綜24等4題從不同的層面考查，是本講在高考中命題頻率較高的考點(diǎn)。(2011·江蘇卷15)富蘭克林·羅斯福是美國(guó)歷史上第一位利用“爐邊談話(huà)”向人民闡釋其施政方針的總統(tǒng)。在“新政”期間，羅斯福“爐邊談話(huà)”的內(nèi)容最有可能的是()A．主張推行計(jì)劃經(jīng)濟(jì)模式B．闡釋福利國(guó)家所帶來(lái)的弊端C．解讀《全國(guó)勞工關(guān)系法》D．展望“新經(jīng)濟(jì)”時(shí)代的奇跡【思路點(diǎn)撥】本題考查對(duì)“羅斯福新政”這一歷史知識(shí)的理解。羅斯福“爐邊談話(huà)”的主要內(nèi)容是向人民闡釋新政，C是新政的內(nèi)容。羅斯福提倡國(guó)家加強(qiáng)對(duì)經(jīng)濟(jì)干預(yù)但不主張推行計(jì)劃經(jīng)濟(jì)模式，排除A；福利國(guó)家的弊端到20世紀(jì)80年代才開(kāi)始顯露，排除B；“新經(jīng)濟(jì)”時(shí)代出現(xiàn)于克林頓執(zhí)政時(shí)期，排除D。故選C。

命題視角蘇聯(lián)社會(huì)主義建設(shè)的幾個(gè)重要政策的內(nèi)容易混淆

從列寧到斯大林，蘇聯(lián)(俄)向社會(huì)主義過(guò)渡和進(jìn)行社會(huì)主義建設(shè)過(guò)程中先后實(shí)施的重大政策：戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義、新經(jīng)濟(jì)政策、斯大林模式等極易混淆。如三個(gè)政策中對(duì)“市場(chǎng)”這只“無(wú)形的手”就存在區(qū)別，只有新經(jīng)濟(jì)政策發(fā)揮了這只“手”的作用。(原創(chuàng))下圖反映了蘇俄(蘇聯(lián))居民因食品短缺而排長(zhǎng)隊(duì)購(gòu)買(mǎi)的情景，這種情景不可能出現(xiàn)于()A．1918～1920年B．1921～1924年C．1925～1928年D．1985～1991年【思路點(diǎn)撥】排隊(duì)購(gòu)買(mǎi)食品說(shuō)明還存在著商品交換，戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義政策取消了商品交換，實(shí)行實(shí)物配給制，不會(huì)出現(xiàn)圖中的情景。新經(jīng)濟(jì)政策實(shí)行于1921～1928年，所以B、C時(shí)間內(nèi)是可以的，1985～1991年，蘇聯(lián)社會(huì)主義改革過(guò)程中也是允許商品交換的。

命題視角關(guān)注民生，構(gòu)建和諧社會(huì)

人類(lèi)歷史的演進(jìn)過(guò)程中，我們要善于從中吸取有益的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)為今天構(gòu)建和諧社會(huì)服務(wù)，如羅斯福新政中“建立社會(huì)保障體系”、“舉辦社會(huì)救濟(jì)與公共工程”等就是寶貴的經(jīng)驗(yàn)，無(wú)論是對(duì)戰(zhàn)后資本主義世界，還是對(duì)今天的社會(huì)主義中國(guó)都產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響；“斯大林模式”雖然引領(lǐng)蘇聯(lián)人民迅速地實(shí)現(xiàn)了國(guó)家工業(yè)化，但是卻犧牲了廣大人民尤其是農(nóng)民的利益，農(nóng)業(yè)、輕工業(yè)發(fā)展落后，日常生活用品嚴(yán)重匱乏，沒(méi)能關(guān)注民生，留下了社會(huì)主義建設(shè)的教訓(xùn)。所以，今天我們要構(gòu)建和諧社會(huì)，就必須做到關(guān)注民生。(南通市2011屆高三第一次調(diào)研測(cè)試)閱讀下列材料：材料一本法案旨在增進(jìn)公共福利，通過(guò)建立一個(gè)聯(lián)邦的老年救濟(jì)金制度，使一些州得以為老人、盲人、受撫養(yǎng)的和殘疾兒童提供更為可靠的生活保障，為婦幼保健、公共衛(wèi)生和失業(yè)補(bǔ)助法的實(shí)行做出妥善的安排；同時(shí)，旨在建立一個(gè)社會(huì)保險(xiǎn)局；提高收入；以及其他諸項(xiàng)目的。

——(美國(guó))社會(huì)保險(xiǎn)法(1935年8月)

材料二1980年，美國(guó)通貨膨脹率接近10%，有25%的企業(yè)開(kāi)工不足。里根上臺(tái)后……要求政府、企業(yè)主和雇工三者共同承擔(dān)社會(huì)保障基金來(lái)源，并鼓勵(lì)私人企業(yè)投資保障行業(yè)，提倡由“福利國(guó)家”過(guò)渡為“福利社會(huì)”。

——陳寶森《美國(guó)經(jīng)濟(jì)與政府政策——從羅斯福到里根》

材料三蘇聯(lián)的社會(huì)保障由社會(huì)保險(xiǎn)和社會(huì)福利兩部分組成。政府和企業(yè)繳納保險(xiǎn)費(fèi)，公民則免費(fèi)享受社會(huì)保障權(quán)利。

——汪寧《蘇聯(lián)社會(huì)保障對(duì)象的界定及其理論依據(jù)》

材料四“十一五”期間，我國(guó)社會(huì)保障體系的框架基本確立，各項(xiàng)社會(huì)保險(xiǎn)覆蓋人數(shù)迅速增長(zhǎng)，資金規(guī)模進(jìn)一步擴(kuò)大?！F(xiàn)階段，我國(guó)多層次的社會(huì)保障體系主要分三個(gè)層次。第一主要是通過(guò)社會(huì)福利制度對(duì)鰥寡孤獨(dú)等特定群體給予照顧；第二主要是通過(guò)實(shí)施社會(huì)保險(xiǎn)制度，為參保人員提供養(yǎng)老、醫(yī)療、失業(yè)、工傷、生育等基本保障；第三主要是國(guó)家發(fā)展商業(yè)保險(xiǎn)，以滿(mǎn)足不同社會(huì)成員的保障需求。

——摘自尹蔚民《健全覆蓋城鄉(xiāng)居民的社會(huì)保障體系》(《求是》2010年第24期)請(qǐng)回答：(1)據(jù)材料一和所學(xué)知識(shí)指出，美國(guó)頒布《社會(huì)保險(xiǎn)法》的目的是什么？結(jié)合二戰(zhàn)后相關(guān)史實(shí)說(shuō)明其影響。(2)據(jù)材料二、三指出，蘇聯(lián)社會(huì)保障與里根時(shí)代美國(guó)社會(huì)保障在內(nèi)容方面的主要差異，并說(shuō)明造成這種差異的體制因素。(3)據(jù)材料四概括“十一五”期間我國(guó)在社會(huì)保障方面取得的成就。綜合以上材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析取得這些成就的原因?！舅悸伏c(diǎn)撥】本題中四則材料都呈現(xiàn)的與“社會(huì)保障”有關(guān)，可見(jiàn)自“羅斯福新政”開(kāi)始，西方資本主義國(guó)家，社會(huì)主義中國(guó)都意識(shí)到了“關(guān)注民生”問(wèn)題的重要性，這關(guān)系到社會(huì)穩(wěn)定、國(guó)家發(fā)展。認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，第(1)問(wèn)不難回答；第(2)問(wèn)具體考查解讀、對(duì)比分析材料的能力；第(3)問(wèn)緊密聯(lián)系中國(guó)現(xiàn)實(shí)，主題仍是“社會(huì)保障”?！緟⒖即鸢浮?1)目的：緩和社會(huì)矛盾，穩(wěn)定社會(huì)秩序，增進(jìn)公共福利，提高人民生活水平，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。影響：為二戰(zhàn)后西方主要資本主義國(guó)家建立“福利國(guó)家”提供范例。(答到“福利國(guó)家”即可)(2)差異：社會(huì)保障基金來(lái)源不同，前者完全來(lái)自政府；后者則由政府、私人(雇主和工人)共同承擔(dān)。原因：蘇聯(lián)實(shí)行的是公有制基礎(chǔ)上的計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制，美國(guó)是建立在私有制基礎(chǔ)上的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制。(3)成就：社會(huì)保障體系的框架基本確立，構(gòu)建了多層次的社會(huì)保障體系。原因：①借鑒其他國(guó)家的有益經(jīng)驗(yàn)；②改革開(kāi)放以來(lái)，社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供物質(zhì)基礎(chǔ)；③黨和政府關(guān)注民生，提高人民生活水平；④社會(huì)主義法制不斷完善。真題集訓(xùn)1.(2011·海南卷20)“我們應(yīng)該利用資本主義(特別是要把它納入國(guó)家資本主義的軌道)作為小生產(chǎn)和社會(huì)主義之間的中間環(huán)節(jié)，作為提高生產(chǎn)力的手段、途徑、方法和方式。”列寧得出上述認(rèn)識(shí)的時(shí)間應(yīng)在()A．二月革命時(shí)期B．十月革命時(shí)期C．戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義時(shí)期D．新經(jīng)濟(jì)政策時(shí)期【解析】

本題主要考查歷史知識(shí)的理解和材料信息獲取能力。從關(guān)鍵信息“國(guó)家資本主義”、“小生產(chǎn)和社會(huì)主義之間”可以反映出其政策應(yīng)該是新經(jīng)濟(jì)政策，主要內(nèi)容體現(xiàn)在固定的糧食稅、自由貿(mào)易措施上。答案：D真題集訓(xùn)2.(2011·福建卷22)下圖是有關(guān)美國(guó)1929～1933年經(jīng)濟(jì)大危機(jī)的漫畫(huà)，對(duì)此解讀不符合當(dāng)時(shí)的社會(huì)狀況的是()A．生產(chǎn)嚴(yán)重過(guò)剩B．通貨膨脹嚴(yán)重，百姓無(wú)力購(gòu)買(mǎi)商品C．失業(yè)加劇貧困，社會(huì)購(gòu)買(mǎi)力下降D．體現(xiàn)了資本主義社會(huì)的基本矛盾【解析】

本題主要考查歷史知識(shí)的理解和圖文材料解讀能力。根據(jù)圖文信息和所學(xué)知識(shí)可知經(jīng)濟(jì)危機(jī)期間大量產(chǎn)品積壓，物價(jià)下跌，大量工人失業(yè)，購(gòu)買(mǎi)力下降，所以本題該選擇B項(xiàng)。

答案：B真題集訓(xùn)

3.(2011·上海卷18)羅斯福就任美國(guó)總統(tǒng)后，采取了一系列措施，其結(jié)果是()A．國(guó)家開(kāi)支顯著上升B．農(nóng)產(chǎn)品數(shù)量明顯增加C．銀行數(shù)量不斷增多D．美元逐漸升值【解析】

本題考查歷史知識(shí)的理解能力。羅斯福新政的核心內(nèi)容是通過(guò)國(guó)家力量平衡供需，而國(guó)家干預(yù)經(jīng)濟(jì)的最終后果是增加國(guó)家的財(cái)政支出，故選A項(xiàng)。B、C、D與史實(shí)不符。

答案：A真題集訓(xùn)

4.(2011·江蘇卷16)

在蘇聯(lián)，1928年1公擔(dān)稞麥可分別交換35米印花布、75公斤砂糖，到1952年只能分別交換1.5米印花布、0.9公斤砂糖；1953年，谷物的義務(wù)交售價(jià)格僅為成本的10%，牛肉價(jià)格為成本的50%，豬肉價(jià)格為成本的6%。這段材料反映出這一時(shí)期的蘇聯(lián)()A．農(nóng)副產(chǎn)品質(zhì)量差、價(jià)格低B．農(nóng)產(chǎn)品過(guò)剩造成價(jià)格下滑C．市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制尚不夠完善D．工業(yè)化犧牲了農(nóng)民的利益【解析】

本題考查歷史知識(shí)的遷移運(yùn)用和材料信息獲取能力。材料反映了斯大林執(zhí)政時(shí)期政府采取提高工業(yè)產(chǎn)品價(jià)格、降低農(nóng)產(chǎn)品價(jià)格等方法，犧牲農(nóng)民利益，發(fā)展工業(yè)，實(shí)現(xiàn)工業(yè)化。“農(nóng)副產(chǎn)品質(zhì)量差”、“農(nóng)產(chǎn)品過(guò)?！?、“市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制”表述錯(cuò)誤。

答案：D真題集訓(xùn)

5.(2009·廣東高考單科卷)

閱讀材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題。材料部分發(fā)達(dá)國(guó)家的社會(huì)福利及經(jīng)濟(jì)發(fā)展情況：2001年社會(huì)福利開(kāi)支占GDP比重(%)1995～2005年GDP年均增長(zhǎng)速度(%)美國(guó)14.73.3英國(guó)21.82.8挪威23.92.8德國(guó)24.31.4真題集訓(xùn)2001年社會(huì)福利開(kāi)支占GDP比重(%)1995～2005年GDP年均增長(zhǎng)速度(%)芬蘭24.83.5法國(guó)28.52.1瑞典29.52.723個(gè)發(fā)達(dá)國(guó)家的平均值22.02.6注：1995～2005年上述各國(guó)每年的社會(huì)福利開(kāi)支占GDP比重與2001年的數(shù)據(jù)相當(dāng)。

——據(jù)劉玉安《福利國(guó)家與社會(huì)和諧：北歐模式探源》真題集訓(xùn)請(qǐng)回答：(1)經(jīng)濟(jì)學(xué)家克魯格曼有下列看法：①如果是窮人，“當(dāng)一個(gè)法國(guó)人絕對(duì)好于當(dāng)一個(gè)美國(guó)人”；②如果是富人，“做法國(guó)人就有其不利之處了”。請(qǐng)忽略其他因素，利用材料分析①的合理性；結(jié)合福利開(kāi)支主要來(lái)自稅收這一事實(shí)，分析②的合理性。(2)有人認(rèn)為，高福利會(huì)制約經(jīng)濟(jì)發(fā)展，低福利較有利于經(jīng)濟(jì)發(fā)展。請(qǐng)分析說(shuō)明材料中的數(shù)據(jù)是否都支持這一觀點(diǎn)？(假定除福利水平高低之外，各國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展面臨的條件相同)真題集訓(xùn)(3)福利制度產(chǎn)生以來(lái)，反對(duì)與支持的立場(chǎng)始終并存。請(qǐng)分別為兩種立場(chǎng)各找兩個(gè)理由，并加以論證。(從經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)公平和個(gè)人自由等等角度論證皆可)【解析】第(1)問(wèn)和第(3)問(wèn)屬于開(kāi)放性試題設(shè)計(jì)，這類(lèi)設(shè)計(jì)一般沒(méi)有固定答案，只要言之成理即可，但切忌有論沒(méi)據(jù)。第(2)問(wèn)對(duì)高福利制度的評(píng)價(jià)，應(yīng)堅(jiān)持一分為二、辯證的觀點(diǎn)?！緟⒖即鸢浮?1)法國(guó)比美國(guó)福利水平高；法國(guó)富人的稅收負(fù)擔(dān)較重。(2)否。數(shù)據(jù)顯示，相對(duì)而言，有國(guó)家高福利高增長(zhǎng)，有國(guó)家低福利低增長(zhǎng)。(3)考生應(yīng)為兩種立場(chǎng)各找兩個(gè)理由。反對(duì)的理由，例如：①福利制度會(huì)增加企業(yè)稅收負(fù)擔(dān)和成本；②勞動(dòng)積極性下降，不利于經(jīng)濟(jì)發(fā)展。支持的理由，例如，①有利于社會(huì)和諧和穩(wěn)定；②二戰(zhàn)后福利制度的建立，資本主義國(guó)家經(jīng)濟(jì)出現(xiàn)快速增長(zhǎng)的局面。第17講世界現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)文明第2課時(shí)第二次世界大戰(zhàn)后世界經(jīng)濟(jì)的全球化趨勢(shì)

命題視角經(jīng)濟(jì)全球化

經(jīng)濟(jì)全球化是一把雙刃劍，它既加速世界經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和繁榮，也加劇了全球競(jìng)爭(zhēng)中的利益失衡。從不利方面看，發(fā)展中國(guó)家發(fā)展資金匱乏、債務(wù)沉重、貿(mào)易條件惡化、金融風(fēng)險(xiǎn)增加及技術(shù)水平的落后，其國(guó)家主權(quán)和經(jīng)濟(jì)安全面臨空前的壓力和挑戰(zhàn)。此外，在經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)程中，環(huán)境污染、人口爆炸、能源危機(jī)、糧食短缺、毒品泛濫、傳染病橫行、恐怖組織活動(dòng)猖獗等問(wèn)題日益突出，影響全人類(lèi)的根本利益，直接涉及人類(lèi)的生存與發(fā)展。

命題視角

在2011年的高考中，有江蘇歷史18、全國(guó)新課標(biāo)卷32、2011年北京卷40、2011年天津卷25等4題從不同的層面考查，是本講在高考中命題頻率較高的考點(diǎn)。(2011·江蘇卷18)古巴前領(lǐng)導(dǎo)人卡斯特羅稱(chēng)：“全球化是客觀現(xiàn)實(shí)，它顯示了在這個(gè)大家居住的星球上我們都是同一條船上的乘客。一小撮乘客居住在豪華的客艙，85%的乘客擁擠在不衛(wèi)生的船艙里。很顯然，這艘船上不公正的事太多了，它很難浮在水面上。它的航程是如此不合理和荒唐，以致它不可能抵達(dá)安全的港口。”這段材料無(wú)法揭示出()A．全球化時(shí)代國(guó)家之間休戚相關(guān)B．全球化造成利益分配不均C．缺乏公正性的全球化難以為繼D．全球化的潮流應(yīng)該被抵制【思路點(diǎn)撥】本題主要考查“當(dāng)今世界全球化趨勢(shì)”這一歷史知識(shí)的理解與材料分析能力。解題關(guān)鍵在于正確解讀卡斯特羅的話(huà)語(yǔ)意思，“都是同一條船上的乘客”說(shuō)明全球化時(shí)代各國(guó)休戚相關(guān)，“不公正的事太多……以致它不可能抵達(dá)安全的港口”，說(shuō)明全球化的利益不均衡影響其發(fā)展。由此，A、B、C都是正確的，D項(xiàng)在材料中無(wú)法體現(xiàn)。故選D。

命題視角經(jīng)濟(jì)區(qū)域化對(duì)全球化具有促進(jìn)和阻礙的雙重作用——誤以為只有推動(dòng)作用

經(jīng)濟(jì)區(qū)域化是經(jīng)濟(jì)全球化的一個(gè)發(fā)展階段，是經(jīng)濟(jì)全球化在地區(qū)間發(fā)展不平衡的產(chǎn)物。隨著第三次科技革命的發(fā)展，世界經(jīng)濟(jì)呈現(xiàn)出多極化趨勢(shì)。以發(fā)達(dá)的區(qū)域經(jīng)濟(jì)大國(guó)為核心，世界經(jīng)濟(jì)也日益呈現(xiàn)出區(qū)域集團(tuán)化態(tài)勢(shì)。而在區(qū)域集團(tuán)化的經(jīng)濟(jì)格局下，發(fā)達(dá)資本主義國(guó)家，往往濫用世貿(mào)組織的反傾銷(xiāo)規(guī)定，或者利用技術(shù)優(yōu)勢(shì)，對(duì)區(qū)域外國(guó)家、特別是區(qū)域外發(fā)展中國(guó)家的產(chǎn)品設(shè)置技術(shù)性貿(mào)易壁壘，這表明貿(mào)易保護(hù)主義的逆流在一些地區(qū)有回潮甚至泛濫的趨勢(shì)，這對(duì)經(jīng)濟(jì)全球化顯然有阻礙作用。(2009·廣東文科基礎(chǔ))歐盟建立的背景是()A．經(jīng)濟(jì)全球化的過(guò)程中各國(guó)之間經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)日益加劇B．世界各國(guó)經(jīng)濟(jì)聯(lián)系加強(qiáng)且相互間消除了貿(mào)易障礙C．中國(guó)加入世貿(mào)組織后使歐洲國(guó)家感受到競(jìng)爭(zhēng)壓力D．上海合作組織的建立使歐洲各國(guó)急欲聯(lián)合自?！舅悸伏c(diǎn)撥】題眼：“歐盟建立的背景”，歐盟建立是經(jīng)濟(jì)全球化過(guò)程中各國(guó)之間的經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)日益加劇的結(jié)果。B項(xiàng)錯(cuò)在“消除了貿(mào)易障礙”；中國(guó)加入世界貿(mào)易組織是2001年且有利于歐洲發(fā)展而不是給歐洲壓力，排除C項(xiàng)，上海合作組織建立于2001年，比歐盟建立的時(shí)間要晚，排除D項(xiàng)。故選A。

命題視角用“全球史觀”分析問(wèn)題，培養(yǎng)全球視野

全球史觀(整體史觀)：人類(lèi)歷史發(fā)展的過(guò)程是從分散向整體發(fā)展轉(zhuǎn)變的過(guò)程，該史觀有助于彌補(bǔ)國(guó)別史的缺陷，側(cè)重關(guān)注世界的橫向聯(lián)系。全球史觀認(rèn)為，在近代以前，世界上各民族各國(guó)家處于封閉發(fā)展?fàn)顟B(tài)，亞非歐三大洲存在地區(qū)性局部交流，而美洲幾乎處于隔絕狀態(tài)。隨著新航路的開(kāi)辟，人類(lèi)歷史從分散發(fā)展向整體發(fā)展轉(zhuǎn)變。隨著科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展，到19、20世紀(jì)之交，世界終于形成一個(gè)密不可分的整體，實(shí)現(xiàn)了人類(lèi)社會(huì)從分散發(fā)展

命題視角到整體發(fā)展的轉(zhuǎn)變。特別是第二次世界大戰(zhàn)和第三次科技革命的興起，使世界變成一個(gè)密切聯(lián)系的“地球村”，全球化趨勢(shì)進(jìn)一步增強(qiáng)，世界整體化進(jìn)程加快。國(guó)家間的相互依存、相互滲透，在政治、經(jīng)濟(jì)、軍事和文化領(lǐng)域多層次地發(fā)展著，整個(gè)人類(lèi)社會(huì)正在形成一個(gè)相互感應(yīng)、相互制約的整體，整個(gè)人類(lèi)面臨著共同的命運(yùn)和考驗(yàn)。(江蘇省鹽城市2010屆高三年級(jí)第三次調(diào)研考試)全球史觀認(rèn)為，世界歷史絕不是所有國(guó)家、地區(qū)及民族和文化的總和，它所關(guān)注的是整個(gè)人類(lèi)和全球整體，即要求從全球整體的大視角去研究世界歷史。這一史學(xué)理念，打破了以往“西歐中心論”和國(guó)別史拼湊世界史的傳統(tǒng)史學(xué)框架，從世界歷史的整體發(fā)展和統(tǒng)一性來(lái)考查歷史，全面探討世界歷史各個(gè)時(shí)期的時(shí)代特征、發(fā)展主流和總體趨勢(shì)，不同文明之間的相互關(guān)聯(lián)和滲透。請(qǐng)回答：(1)結(jié)合15世紀(jì)末到19世紀(jì)中期的有關(guān)史實(shí)說(shuō)明“西歐中心論”的歷史依據(jù)。(2)二戰(zhàn)后，全球化迅速發(fā)展的趨勢(shì)對(duì)西歐國(guó)際地位產(chǎn)生了怎樣的影響？(3)在早期工業(yè)化進(jìn)程中，西歐曾面臨環(huán)境污染等嚴(yán)重的社會(huì)問(wèn)題，當(dāng)今全球化的迅速發(fā)展，這些問(wèn)題發(fā)生了怎樣的變化？據(jù)此談?wù)勀愕膶?duì)策?！舅悸伏c(diǎn)撥】本題以西歐國(guó)際地位的變化為線索，重點(diǎn)考查全球化趨勢(shì)的發(fā)展進(jìn)程對(duì)國(guó)際關(guān)系和人類(lèi)社會(huì)產(chǎn)生的影響。旨在引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)，關(guān)注現(xiàn)實(shí)，從人類(lèi)生存和發(fā)展的高度認(rèn)識(shí)工業(yè)化和全球化的影響。本題具有一定的開(kāi)放性，有助于培養(yǎng)學(xué)生思維的廣度和深度。建議評(píng)講時(shí)對(duì)全球化的發(fā)展進(jìn)程及其影響進(jìn)行系統(tǒng)的歸納和分析，構(gòu)建完整的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，重點(diǎn)幫助學(xué)生尋求解決全球化過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題的對(duì)策和途徑，從而培養(yǎng)學(xué)生的全球視野?！緟⒖即鸢浮?1)經(jīng)濟(jì)：新航路開(kāi)辟和工業(yè)革命使西歐主導(dǎo)的資本主義世界市場(chǎng)形成。政治：資產(chǎn)階級(jí)代議制的確立和完善，開(kāi)創(chuàng)了世界先進(jìn)的政治文明。思想：文藝復(fù)興和啟蒙運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生的影響波及世界。(2)①戰(zhàn)后初期，西歐普遍衰落，被納入美國(guó)主導(dǎo)的資本主義世界體系。美蘇兩極格局取代歐洲中心格局。②隨著經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)發(fā)展，西歐國(guó)家逐步加快了經(jīng)濟(jì)、政治一體化進(jìn)程，沖擊了兩極格局，促使世界向多極化方向發(fā)展。(3)變化：發(fā)展成為全球性問(wèn)題，嚴(yán)重威脅著人類(lèi)的生存和發(fā)展。對(duì)策：樹(shù)立全球意識(shí)，加強(qiáng)國(guó)際合作；制定全球范圍內(nèi)可持續(xù)發(fā)展的科學(xué)措施。真題集訓(xùn)1.(2009·廣東卷)20世紀(jì)60年代后期，布雷頓森林體系出現(xiàn)危機(jī)，美國(guó)一度出動(dòng)軍用飛機(jī)緊急空運(yùn)黃金供應(yīng)倫敦黃金市場(chǎng)，美國(guó)的黃金儲(chǔ)備因此遭受損失。美國(guó)這樣做的目的是()A．維持美元價(jià)格B．賺取更多英鎊C．支持浮動(dòng)匯率D．制造金融混亂【解析】

二戰(zhàn)后根據(jù)布雷頓森林會(huì)議簽訂的協(xié)議，構(gòu)建了戰(zhàn)后以美元為中心的國(guó)際貨幣金融體系，這一體系的顯著特征就是美元與黃金掛鉤，各國(guó)貨幣與美元掛鉤，并實(shí)行固定的匯率制，在布雷頓森林體系出現(xiàn)危機(jī)的背景下，美國(guó)一度出動(dòng)軍用飛機(jī)緊急空運(yùn)黃金供應(yīng)倫敦黃金市場(chǎng)，其目的就是要穩(wěn)定美元地位和價(jià)格。答案：A真題集訓(xùn)2.(2011·福建卷24)1944年簽訂的《布雷頓森林協(xié)議》規(guī)定：美元與黃金直接掛鉤；國(guó)際貨幣基金組織會(huì)員國(guó)的貨幣與美元掛鉤。美元由此獲得了“等同黃金”的特殊地位。據(jù)此，對(duì)下圖的推論正確的是()真題集訓(xùn)2.(2011·福建卷24)1944年簽訂的《布雷頓森林協(xié)議》規(guī)定：美元與黃金直接掛鉤；國(guó)際貨幣基金組織會(huì)員國(guó)的貨幣與美元掛鉤。美元由此獲得了“等同黃金”的特殊地位。據(jù)此，對(duì)下圖的推論正確的是()A．70年代之前，各國(guó)貨幣可與黃金直接兌換，美元居強(qiáng)勢(shì)地位B．70年代初，美元不再與黃金掛鉤，黃金價(jià)格上揚(yáng)C．70年代末，美元與黃金比價(jià)急劇上升，美國(guó)經(jīng)濟(jì)總量不再居各國(guó)之首D．90年代，歐元的發(fā)行和流通導(dǎo)致美元與黃金比價(jià)持續(xù)回落，美元居弱勢(shì)地位【解析】

本題主要考查歷史知識(shí)的遷移和圖表材料解讀分析能力。根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知布雷頓森林體系建立初期實(shí)行美元和黃金掛鉤，各國(guó)貨幣與美元掛鉤，故A項(xiàng)錯(cuò)誤；20世紀(jì)70年代末美國(guó)的經(jīng)濟(jì)總量仍居世界之首，故C項(xiàng)錯(cuò)誤；歐元發(fā)行的過(guò)渡期是1999年1月1日起到2001年12月31日并且從圖示中并不能看出是由于歐元發(fā)行導(dǎo)致美元與黃金比價(jià)持續(xù)回落，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。所以本題正確選項(xiàng)是B。

答案：B真題集訓(xùn)

3.(2011·上海卷20)雨果曾說(shuō)：“總會(huì)有這么一天，到那時(shí)，你們法國(guó)、你們俄國(guó)、你們英國(guó)，所有的歐洲國(guó)家，無(wú)須丟掉你們各自的特點(diǎn)和閃光的個(gè)性，都將緊緊地融合在一個(gè)高一級(jí)的整體里；到那時(shí)，你們將構(gòu)筑歐洲的友愛(ài)關(guān)系?！苯袢諝W盟實(shí)現(xiàn)了雨果的哪一理想()A．西歐已構(gòu)筑起“友愛(ài)關(guān)系”的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)B．歐洲所有大國(guó)都已“緊緊地融合”C．超國(guó)家的聯(lián)合體已消除了成員國(guó)的特點(diǎn)個(gè)性D．法、俄、英是“高一級(jí)的整體”的核心【解析】

本題考查歷史知識(shí)的再現(xiàn)和材料解讀能力。歐盟成員國(guó)并不包括俄羅斯這一歐洲大國(guó)，排除B、D兩項(xiàng)；C項(xiàng)與雨果“所有的歐洲國(guó)家，無(wú)須丟掉你們各自的特點(diǎn)和閃光的個(gè)性”的觀點(diǎn)矛盾；故選A項(xiàng)。

答案：A真題集訓(xùn)

4.(2011·全國(guó)新課標(biāo)卷32)下圖是選自菲利普·費(fèi)爾南德茲所著《世界：一部歷史》中的一幅示意圖。該圖反映了()真題集訓(xùn)

4.(2011·全國(guó)新課標(biāo)卷32)下圖是選自菲利普·費(fèi)爾南德茲所著《世界：一部歷史》中的一幅示意圖。該圖反映了()A．單一商品出口國(guó)在經(jīng)濟(jì)全球化中陷入困境B．貿(mào)易往來(lái)對(duì)國(guó)家間關(guān)系產(chǎn)生了決定性影響C．貿(mào)易不平衡加劇了發(fā)展中國(guó)家的貧困化D．資本流動(dòng)在經(jīng)濟(jì)全球化中具有重要作用【解析】

本題旨在考查歷史知識(shí)的理解和圖片材料解讀能力。解讀圖片中的信息要注意完整性。材料提到的直接投資和貿(mào)易均涉及發(fā)達(dá)國(guó)家與發(fā)展中國(guó)家，A、C兩項(xiàng)解讀不全面；貿(mào)易往來(lái)對(duì)國(guó)家間關(guān)系只產(chǎn)生一定影響，B項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。把圖中文字信息與圖片自身信息的結(jié)合：直接投資在圖中體現(xiàn)在世界各地，并通過(guò)此把世界經(jīng)濟(jì)聯(lián)系在一起，由此可知D正確。故選D項(xiàng)。

答案：C真題集訓(xùn)

5.(2011·天津卷25)閱讀下列材料：材料一1493年5月，為解決對(duì)外探險(xiǎn)中國(guó)家之間的爭(zhēng)執(zhí)，教皇亞歷