特崗教師個(gè)人兩年工作心得體會

特崗教師個(gè)人兩年工作心得體會特崗教師個(gè)人兩年工作心得體會

特崗教師個(gè)人兩年工作心得體會

201*年，我成為特崗教師隊(duì)伍中的一份子，作為英語教師來到織金縣中寨中學(xué)任教。轉(zhuǎn)瞬兩年特崗效勞期已經(jīng)完畢，正進(jìn)入第三年的特鋼效勞中，在中寨中學(xué)任教的日子里，來自每一位領(lǐng)導(dǎo)和教師賜予我的信任、關(guān)懷、支持和幫忙，讓我在這個(gè)大家庭里漸漸成長。這兩年來，我沒有了初入社會時(shí)的沖動和莽撞，也沒有了初出校門時(shí)的稚嫩。兩年的磨練，讓我改正了不少缺點(diǎn)，思想熟悉也得到了極大的提高。為了更好地做好今后的工作，總結(jié)閱歷，吸取教訓(xùn)，本人從以下幾個(gè)方面來對兩年的工作進(jìn)展總結(jié)：

一、思想品德方面

在這兩年里，我喜愛本職工作，遵紀(jì)守法，團(tuán)結(jié)同事，聽從安排，堅(jiān)守工作崗位，關(guān)愛學(xué)生，急躁細(xì)致。平常也能夠主動與同事討論業(yè)務(wù)，相互學(xué)習(xí)提高教學(xué)水平。我也時(shí)常在聽課評課中提高自己，反思自己的教學(xué)方式方法。兩年來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，我的思想覺悟得到了提高，力量也得到了很大的熬煉。

二、教育教學(xué)工作方面：

從201*年9月至今在中寨中學(xué)任教，在這兩年的時(shí)間里，第一年我主要擔(dān)當(dāng)七年級英語教學(xué)工作及七年級（2）班班主任工作。其次年擔(dān)當(dāng)初二級的英語，在這個(gè)學(xué)期，我的工作是初三（1）班以及兩個(gè)初三畢業(yè)班的英語，此外，由于生物教師缺乏，我在201*-201*學(xué)年度還擔(dān)當(dāng)了七年級三個(gè)班的生物教學(xué)工作。為了上好課，我仔細(xì)系統(tǒng)地討論了教材，同時(shí)積極與其他有閱歷的教師進(jìn)展溝通，仔細(xì)討論他們的教案與教學(xué)心得。常常抽空去聽其他教師的課堂教學(xué)，并仔細(xì)、具體地做好聽課記錄。努力找到自己的差距和缺乏，堅(jiān)持寫教后筆記，不斷學(xué)習(xí)改正；每課時(shí)都備課上課，上課時(shí)精神飽滿；仔細(xì)批改作業(yè)，布置作業(yè)做到精讀精練，有針對性，有層次性。積極參與各種會議，很好地完成了各種常規(guī)教學(xué)工作和各種任務(wù)。

三、個(gè)人完善方面兩年教學(xué)工作中，我時(shí)刻不忘鉆研教學(xué)大綱，教學(xué)規(guī)律，教學(xué)方法，同時(shí)積極參與縣教科局舉辦的培訓(xùn)學(xué)習(xí)、觀摩課、其他學(xué)習(xí)研討活動及校級公開課，這些對我的教學(xué)起到了很好的促進(jìn)作用。在平常，我還積極學(xué)習(xí)一些關(guān)于英語學(xué)科教材和有關(guān)現(xiàn)代教育改革方面的書籍，來拓展個(gè)人的學(xué)問面，充實(shí)自己的思想。201*年5月參與了為期一周的中西部農(nóng)村義務(wù)教育教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)，受益匪淺。每學(xué)期我都參與了學(xué)校在開學(xué)初和期末開展的公開課活動，在這些活動中，我不僅從授課教師的身上學(xué)到了新的教學(xué)理念，拓展了我的學(xué)問面，也從評委教師的身上看到了自己的缺乏，看到自己思維方式的狹隘面及教學(xué)方法的局限性，此后，我積極改良化學(xué)教學(xué)方法，盡量使課堂氣氛輕松、活潑，使學(xué)生更能承受。而這兩年來，讓我受益最多的，印象最深刻的就是我們201*年的國培規(guī)劃，特殊是在教學(xué)技能提高模塊，《備課根本功》、《初中生物新課程背景下的教學(xué)實(shí)施》、《初中英語人教版教材與課例分析》，讓我改正并更新了頭腦中原有的死板的教學(xué)思想的觀念。同時(shí)體會到了作為一名教師能感受到教育方法側(cè)重培育學(xué)生的創(chuàng)新思維和發(fā)散思維，注意學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性的培育和調(diào)動。以鼓舞、確定、分析、爭論，給孩子以充分的展現(xiàn)空間，熬煉提高孩子們的溝通力量。培訓(xùn)安排的這些內(nèi)容恰恰是我們教師所追求的，也是我們所困惑的。這些專家、學(xué)者、大師的講座如甘霖點(diǎn)點(diǎn)入土，滋潤著我們的心田，使我們的心境豁然開朗。

四、班主任工作方面

從09年工作至今，我先后主要擔(dān)當(dāng)09-10學(xué)年度七（2）班的班主任及10-11學(xué)年度九（1）班第一學(xué)期的班主任工作。畢業(yè)班級工作的重點(diǎn)是做好班常規(guī)的治理工作，同時(shí)，抓好升學(xué)考試的成績，做學(xué)生檔案的有關(guān)工作等等。對此，我主要做了如下幾方面的工作：1、制定班級公約，抓好班級常規(guī)治理。

制定以后，在班上宣讀，宣講，使每一個(gè)同學(xué)都有一個(gè)詳細(xì)的熟悉，而不是以前的模糊不清。宣講完成之后，再在班上張貼出來，時(shí)時(shí)給同學(xué)們一個(gè)警醒。事實(shí)證明，這一方法是切實(shí)可行的。

2、加強(qiáng)班墻室的建立，營造良好的學(xué)習(xí)氣氛。

我在班后面的墻壁上，開創(chuàng)了學(xué)習(xí)園地。學(xué)習(xí)園地里面的內(nèi)容定期更新。如先后舉辦過“升考專題”、“安全學(xué)問宣傳”和“法制專題”的墻報(bào)。同學(xué)們對這種做法特別歡送，下課后大家都主動涌到后面去看，起到了很好的宣傳教育的作用。3、進(jìn)展衛(wèi)生改革，加強(qiáng)班級的衛(wèi)生治理

以前的值日工作存在著很大的缺陷，常常消失有同學(xué)不掃地的現(xiàn)象，罰也起不到較好的作用。我對此進(jìn)展了很大的改革。首先小組成員的組成由同學(xué)們自己自由組合，不再是以前的硬性規(guī)定的組來掃地，這樣就避開了同學(xué)內(nèi)部之間的不合作關(guān)系，也取得了比擬好的效果，09至10年，我班曾幾度獲得衛(wèi)生班級稱號。

4、培育學(xué)生具有環(huán)境愛護(hù)及公共財(cái)產(chǎn)的意識

當(dāng)了班主任之后，發(fā)覺學(xué)生愛護(hù)環(huán)境及公共財(cái)產(chǎn)的意識薄弱，剛掃完地一到上課時(shí)間就滿地垃圾，教室后兩排的桌椅總是東倒西歪，有時(shí)候后門會有損壞，我要求學(xué)生愛惜公物，不亂扔紙屑，保持教室宿舍清潔，這一點(diǎn)并不簡單做到，有時(shí)學(xué)生并不在你的視線內(nèi)，但是發(fā)覺一例“治”一例，比方，看到哪位學(xué)生腳下有垃圾，馬上叫他去除，看到桌椅不整齊，就叫平常愛任憑挪動桌椅的學(xué)生擺放整齊等等，持之以恒并加以引導(dǎo)，一個(gè)學(xué)期下來，狀況總有明顯的好轉(zhuǎn)，學(xué)生最終從強(qiáng)制愛惜愛護(hù)環(huán)境轉(zhuǎn)為自覺行動。5、加強(qiáng)學(xué)生的升學(xué)教育

本學(xué)期的一個(gè)重要任務(wù)是學(xué)生的升學(xué)問題，因此平常要不斷灌輸這方面的一些學(xué)問。比方抱負(fù)與現(xiàn)實(shí)問題，文憑與就業(yè)問題，經(jīng)濟(jì)與責(zé)任問題等等。結(jié)合升學(xué)的有關(guān)內(nèi)容加強(qiáng)對他們進(jìn)展引導(dǎo)、宣傳。由于我們大局部學(xué)生的思想較為狹隘，對自己沒有明確的目標(biāo)，隨波逐流，厭學(xué)的現(xiàn)象也比擬明顯，而小局部學(xué)生，雖然有抱負(fù)有理想，但卻不愿付諸于行動，作為班主任應(yīng)擅長引導(dǎo)并加強(qiáng)力度做好學(xué)生的思想工作，幫忙學(xué)生確定他們的目標(biāo)。五、努力方向

1、加強(qiáng)自身根本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注意對學(xué)生力量的培育。2、對后進(jìn)生多些關(guān)懷，多點(diǎn)愛心，再多一些急躁，使他們在各方面有更大進(jìn)步。3、利用各種方法，訓(xùn)練學(xué)生提高、集中留意力。

4、在教學(xué)上下功夫，努力使班級學(xué)生的成績在原有的根底上有更大的進(jìn)步。教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。社會在進(jìn)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工，必需以高度的敏感性和自覺性，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺、討論和解決學(xué)生教育和治理工作中的新狀況、新問題，把握其特點(diǎn)、發(fā)覺其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。

兩年的時(shí)間匆忙而過，雖然平淡，但我過得很充實(shí)，盡管勞碌，但也豐富了我的閱歷，兩年的特崗教師工作，我自認(rèn)為是問心無愧的，然而，我深深的知道，由于少不更事，無論是工作力量還是工作閱歷，我都有許多缺乏，需要在座的領(lǐng)導(dǎo)和同事們準(zhǔn)時(shí)的點(diǎn)撥和引導(dǎo)，以幫忙我快