征文寫讀后感怎么寫

征文寫讀后感怎么寫征文寫讀后感在現代教育中扮演著重要的角色。作為一種學習和思考的方式，寫讀后感可以幫助學生從閱讀中深入挖掘知識，加深對書籍內容的理解和思考，并且有助于培養(yǎng)學生的寫作能力。下面，我們將從角度、結構、內容三個方面來分析征文寫讀后感。

一、角度

寫讀后感需要學生從自身的角度出發(fā)，將自己的思考和感受融入到文章中。因此，角度方面需要特別注意以下幾點：

1.客觀性和主觀性相輔相成

讀后感內容既需要客觀性，要準確地反映書的主題、情節(jié)和主要人物，還需要主觀性，要真實地表達讀者對書籍情感和思考的感受。寫讀后感時，需要有一定的感性思考和理性思考，將客觀描述和主觀表達合理融合，展現出讀者的獨特見解和感受。

2.以主題為中心

征文寫讀后感要循著書籍的主題思路，不僅僅講述故事情節(jié)，還要通過情節(jié)反映出書籍的主題，寫出自己的感受，達到思考和領悟的目的。

3.提出問題展示思考

在讀后感中，提出問題也是非常重要的。問題不僅可以表現出讀者的思考深度，而且也是一個引導讀者深入思考的契機。在寫作時，可以根據書籍內容提出需要思考的問題并進行回答，從而引發(fā)更深層次的思考。

二、結構

一個好的讀后感，必須具備良好的結構。結構是一種組織方式，它可以將各個部分聯系起來，鮮明地反映你對書籍的思考和感悟。一個典型的結構應該包含以下幾個部分：

1.導言

在寫讀后感的開頭，需要填寫書的基本信息和簡介，告訴讀者你所讀的是什么內容，同時也需要簡單介紹自己的看法和思考。

2.主體部分

主體部分是文章的重點，須包含你的思考、感受以及對書籍的評價，可以借鑒其它評論家的觀點，同時也要反映出你的獨特見解。

3.結論

結論需要針對主體部分進行總結，并簡述個人的閱讀體驗，包括一些書中可能出現的不足以及對于閱讀的自我加強和提高。

三、內容

征文寫讀后感的內容涵蓋了作者的思考和感悟，因此，內容方面應重點注意以下幾點：

1.情感真實

征文寫讀后感的目的是展示自己的情感和感受，需要從書籍中發(fā)掘出真正打動自己的部分，真實表現個人的情感和震撼。

2.觀點獨特

讀后感是一個展現思考深度和提出新觀點的平臺，需要大家具備獨特的思考方式和策略，這樣展現所思所想的能力。

3.文字表達自如

作為一種寫作形式，征文寫讀后感具有一定的文學價值，需要寫作風格自然，文采流暢，字里行間展現出讀者自身的風格和特點。

例子：

書名：《呼蘭河傳》

閱讀體驗：

《呼蘭河傳》是郁達夫將一個華北的眾生相寫在一個小小的村莊里，但這樣的眾生并非僅僅是呼蘭河水，呼蘭河岸上的漁民、租戶、雇工、等等，更是村莊的希望、恐懼、愛憎、喜怒、愛情、夢想…借由呼蘭河水，水的寓意——恢弘、寬廣、深遠一般，將人物、環(huán)境、氛圍，沉靜、飽滿、豐富地展現出來。

我從中感受到溫馨、真實，透過童年經歷，對社會有了越來越深入的認識，對傳統(tǒng)文化和歷史充滿了興趣。又讓我更深入理解了我們中華民族的偉大，和民族的命運和發(fā)展！此書，雖然是言語表達，雖然是地方的故事，但將這場熟悉而又陌生的六十年民間兩級社會親密動情地放映在我們扣人心魂的眼前，永遠不會被遺忘！

結語：

征文寫讀后感是學生展現課外閱讀的一種方式，能夠展現讀者的思考和感受、加