專業(yè)實習報告參考

專業(yè)實習報告參考1.專業(yè)實習報告范文參考

一、實習目的：

畢業(yè)實習是我們大學(xué)期間的最終一門課程,不知不覺我們的大學(xué)時間就要完畢了,在這個時候,我們特別盼望通過實踐來檢驗自己把握的學(xué)問的正確性。在這個時候，我來到____限公司，在這里進展我的畢業(yè)實習。

二、實習單位及崗位介紹：

公司于一九九三年成立，地處長江三角洲滬杭甬城市經(jīng)濟圈的中心地帶，交通便捷，地理位置優(yōu)越，是集研發(fā)、生產(chǎn)、銷售、效勞為一體的高新科技企業(yè)。公司多年來集中有限資源、充分挖掘出了自身的比擬競爭優(yōu)勢，通過觀念創(chuàng)新、技術(shù)創(chuàng)新、效勞創(chuàng)新來保證企業(yè)高速進展。開發(fā)工程：各種定時器系列，漏電愛護器，過壓愛護器，插座和調(diào)光插座，寵物用品，燈具等。公司宗旨：科技制造價值、質(zhì)量贏得市場、誠信鑄造品牌、效勞成就將來。

三、實習內(nèi)容及過程

為了到達畢業(yè)實習的預(yù)期目的。在學(xué)校與社會這個承前啟后的實習環(huán)節(jié)，我們對自己、對工作有了更詳細的熟悉和客觀的評價。以下是我的畢業(yè)實習報告總結(jié)：

1、工作力量。在實習過程中，樂觀肯干，虛心好學(xué)、工作仔細負責，勝任單位所交給我的工作，并提出一些合理化建議，多做實際工作，為企業(yè)的效益和進展做出奉獻。

2、實習方式。在實習單位，師傅指導(dǎo)我的日常實習，以雙重身份完成學(xué)習與工作兩重任務(wù)。向單位員工一樣上下班，完成單位工作;又以學(xué)生身份虛心學(xué)習，努力吸取實踐學(xué)問。

3、實習收獲。主要有四個方面。一是通過直接參加企業(yè)的運作過程，學(xué)到了實踐學(xué)問，同時進一步加深了對理論學(xué)問的理解，使理論與實踐學(xué)問都有所提高，圓滿地完成了教學(xué)的實踐任務(wù)。二是提高了實際工作力量，為就業(yè)和將來的工作取得了一些珍貴的實踐閱歷。三是在實習單位受到認可并促成就業(yè)。四是為畢業(yè)論文積存了素材和資料。

四、實習總結(jié)及體會：

我懷著美妙的期盼來到____有限公司開頭為期幾個月的實習生活。在這段時間里，我學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的東西，雖然一開頭有些單調(diào),有些無聊，但究竟也讓我學(xué)到了很多。剛開頭幾天的修理工作讓我對電子產(chǎn)品有了初步的了解,正式開頭后，有一位師傅帶著我教我怎樣修理。我的師傅是一個很開朗的人，跟著她隨時會被她的快樂所感染，她說要快樂地工作，工作得快樂，只有這樣才能做到更好。我也覺得做任何事情都一樣，只有快樂地去做才能把事情做好。

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一、實習目的

為了以后能更好的適應(yīng)工作和學(xué)習，學(xué)校組織到**流配送中心進展為期30天的實習。主要是熟識物流的作業(yè)流程，把握物流的工作流程，以便對我國的物流業(yè)能有更深的了解。

二、實習要求

了解物流特點，物流工作流程，工作設(shè)備，并針對這些實踐依靠自己所學(xué)的理論提出自己的觀點和看法。

三、實習感想

隨著世界經(jīng)濟一體化步伐的加快，國際經(jīng)濟貿(mào)易進展日益活潑，我國的物流行業(yè)得到快速進展。雖然這次實習時間很短，卻給我上了人生歷程中不行或缺的一課。對于物流，我只是知道它是集：運輸、儲存、搬運、包裝、流通加工、配送、信息處理等根本功能實施的有機結(jié)合。但沒有想到它的實際操作卻沒有這么的簡潔。通過十一點作為國人的物流人士有著切膚的體會。

貨物運轉(zhuǎn)速度慢，貨差貨損率高難以避開，高層貨架利用率嚴天的簡潔了解，使我對于物流配送有了更加深刻的熟悉。中國的物流業(yè)雖然沒有國外興旺，但這并代表中國物流業(yè)的落后，一些原則性嚴峻的制約了中國物流業(yè)信息技術(shù)化的進展速度。野蠻的裝卸態(tài)度更是制約中國物流業(yè)進展的瓶頸之一。這次實習讓我從實踐中了解到了物流，使實踐與理論更好的結(jié)合。在這里我深刻的領(lǐng)悟到了一個觀點:推動你的事業(yè)，不要讓你的事業(yè)來推動你。

四、實習結(jié)論及建議

1、進貨堆放貨物時不能只顧著一時的便利，應(yīng)當考慮到出貨時的便利，不能耽擱客戶的時間，因此要根據(jù)標準把貨物堆起，堆放要整齊合理，以免倒塌。

2、要嚴格根據(jù)倉儲治理的要求，對于過期的貨物要準時與廠家聯(lián)系，并得到應(yīng)允后準時銷毀，不要積累在倉庫中，鋪張倉庫容積，更不要和正常的商品同放一起，帶給人一種雜亂無章的感覺。應(yīng)當另外預(yù)備一間倉庫，使那些一時無法銷毀的商品有地方儲存。

3、目前物流中心正面臨很多問題，批次越來越多而批量卻越來越小，造成物流治理上的一個難點。產(chǎn)前物流，企業(yè)內(nèi)部物流，銷售物流，在供給鏈的治理上如何把握住這三塊之間的關(guān)系。國內(nèi)的物流利潤太低，僅占5%，如何把利潤搞上去。面臨一系列的難題，物流中心還得多借鑒國外的物流策略，提高自己企業(yè)的效益

4、倉庫高層貨架的利用率過低，有的不到三分之一。野蠻裝卸導(dǎo)致貨損、貨差率過高。

建議：加強各部門之間溝通和聯(lián)系力度，合理安排各部門之間的物流作業(yè)，有效利用物流配送中心的作業(yè)區(qū)域，利用空間、設(shè)備、人員和能源。限度地削減物料搬運。簡化作業(yè)流程。縮短生產(chǎn)周期。力求投資最低。為職工供應(yīng)便利、舒適、安全和衛(wèi)生的工作環(huán)境。

五、實習總結(jié)

通過這次實習，我學(xué)會了很多書本上學(xué)不到的學(xué)問，能夠把書本上的理論運用到實際上，實踐是檢驗真理的方法，只有到實際中去，才能真正熟悉理論其中的意義。特別感謝海星物流配送中心能給我這個難得的時機，讓我收益匪淺。也特別感謝學(xué)校給了我這個時機，為我的工作積存了閱歷，奠定了根底。

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會計工作這些還包括企業(yè)財務(wù)記帳，報稅，和去銀行辦理一系列的帳物處理的工作。還有一些不屬于財務(wù)上的工作我都努力的去把握了，因此通過這些操作性極強的工作，結(jié)合所學(xué)會計專業(yè)理論，使我更系統(tǒng)地把握了所學(xué)專業(yè)學(xué)問，加強了對會計工作崗位的認知和認同；培育了對所學(xué)專業(yè)的興趣和熱忱；激發(fā)了學(xué)習專業(yè)理論學(xué)問的樂觀性。這是個好的開頭，為我走向社會奠定初步根底。

工作期間我蒙受學(xué)姐，陳姐的教悔在他們的細心教育下我一邊快速的熟識企業(yè)產(chǎn)品，一邊學(xué)習財務(wù)。期間我也曾懊惱過，生氣過，灰心過。為什么自己這么笨還時常干錯事，我也曾疑心過自己的力量究竟能不能勝任這份工作。在同仁的鼓舞下我慢慢增長了信念我下定決心肯定要學(xué)好，由于我身上系著那么多人的盼望我不能讓他們絕望。隨著時間的一每天過去我也開頭漸漸的熟識了。從一開頭的一片茫然到今日的有條不紊。從理論過渡到了實踐。

在這段實習期間我學(xué)到了許多書本上學(xué)不到的東西使我自身得到了升華！這也使我從懵懵懂懂的小學(xué)生變成了有思路，有打算的工作能手。我之所以會取得這么大的成績離不開同事對我的照看，尤其是學(xué)姐在我剛出校門后，向我伸出了指引前進道路的雙手，急躁的教育。我很感謝他們，是他們使在這么短的時間之內(nèi)學(xué)到了這么多東西。

生活中的我很孤獨，剛來到這里四周的一切都是那么的生疏，身邊沒有一個好朋友，經(jīng)常自己一個人。有時候想想學(xué)校的朋友們心中好是一陣酸痛。我也曾有過回去的念頭，但是我堅持了下來由于我要學(xué)會頑強。有句話說的好天下沒有不散的宴席。是的！所以沒有任何理由我都要堅持下去。由于我是財會學(xué)校的學(xué)生，教師辛勤的培育了我我不能辜負他們。世界上沒有一帆風順的事情，只有歷經(jīng)了風雨才會見到彩虹！人生短短幾十載，此時不博何時博？內(nèi)心不斷的告戒自己不能輕言放棄。

這不禁讓我感慨人生的到路曲曲折折，人們也不能預(yù)料自己今后的道路會怎樣？但是我堅信只要有頑強的信念，樂觀進取的熱忱。我肯定會把工作做的更好。信任我，我能行。加油！加油！再加油。

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剛出校門的我，就像孩子們的大姐姐，憑借著心底對孩子的喜愛，我經(jīng)常會不自覺地把孩子當成自己的弟弟妹妹一樣，真實地愛他們。我信任孩子在幼年時需要更多的愛，在離開家人的時候，教師就是她的信任對象。

通過實習，使我真正體會到做教師的樂趣，同時，它使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實踐，使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸γ娴慕虒W(xué)。當我閑逛在實習的校園里，那出自學(xué)生的一聲聲“教師好。”“教師好”的感覺真好，令我感受頗多。一方面，我深感學(xué)問學(xué)問浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀；另一方面我也深深地體會到，要想成為一名優(yōu)秀的教師，不僅要學(xué)識淵博，其它各方面如語言、表達方式、心理狀態(tài)以及動作神態(tài)等也都是要有講究的。每上完一節(jié)課后我的感受就是：當好一名教師真不簡單??！

教學(xué)工作開頭以后，我每天的工作就是聽優(yōu)秀樂教師的課——寫教案——試教——修改——試教，這樣反復(fù)練習，完善。直到把一節(jié)課要講的內(nèi)容練到爛熟于心為止。即使這樣，在我每一次深入課堂時，我還是遇到過很多師范學(xué)校里沒學(xué)過、事先也沒有料到過的難題。究竟試教的時候和正式去教室上課的時候的心態(tài)是很不一樣的。聽了一周的課之后，我開頭正式走上講臺，開頭了自己的第一篇XX。固然，剛開頭心情特殊緊急，由于閱歷缺乏和應(yīng)變力量不強，課堂消失了“講課重點不突出，講課挨次不清，師生協(xié)作不夠默契”等等。針對消失的問題，指導(dǎo)教師，劉教師要求我多聽課，多向閱歷豐富的教師學(xué)習，并且面對面地指出教案的缺乏以及上課時存在的缺點。幫忙修改教案，她沒有絲毫的架子，有更多的是朋友般的親切交談。

教學(xué)生學(xué)問假如我們僅僅只懂得書本上的學(xué)問的話，那是遠遠不夠的。俗話說的好“要給學(xué)生一碗水，自己就要有一桶水”。上好一堂課不僅要求我們能夠旁征博引，而且平常學(xué)生也會提一些書上沒有涉及到的學(xué)問，這時候你不僅要自己對這些學(xué)問點有所了解，而且更為重要的是你要能夠以學(xué)生簡單理解的平實的語言將它表達出來。這一點我深有體會，比方有一次我在教授一個小附點節(jié)奏，學(xué)生怎么也唱不好。我就把每一個音符的時值都分解組合，可是到最終，學(xué)生還是唱不好。后來只好向指導(dǎo)教師請教此處該如何表達。原來，對于小學(xué)生來說，有些學(xué)問點是不需要解得太透。讓學(xué)生仿照就可以了。比方說可以仿照夏天的知了聲。

為了彌補自己的缺乏，我嚴格根據(jù)學(xué)校和指導(dǎo)教師的要求，仔細認真地備好課，寫好教案，樂觀向其他同學(xué)和教師學(xué)習，多多向人請教，把握好每次上課的時機，熬煉和培育自己的授課力量。

于是在其次次講課時，我選擇了觀賞課類型，這樣的課型可以讓學(xué)生在很短的時間內(nèi)通過視聽唱等直觀的手段汲取他們應(yīng)當把握了解的學(xué)問。同樣抓住孩子的年齡特點，我選擇了從動畫片入手。由于動畫片始終以來都深受孩子的寵愛。國外的一些動畫在我小的時候就很受歡送至今還在熱播。說明他們真的很經(jīng)典，不過這樣經(jīng)典的動畫片在現(xiàn)在孩子的眼里不過就是一些沒有語言對白的搞笑劇，真的讓人心寒，也應(yīng)當反思一下。子曰“三人行，必有我?guī)煛蔽蚁氩恢皇沁@樣的，就算一是一部動畫片也應(yīng)當有值得學(xué)習的地方。經(jīng)過反復(fù)的思索和斟酌，我找到了一個切入點，就是引用動畫片中所用的西方古典時期音樂片斷，通過綻開讓同學(xué)了解一些西方古典時期宏大的音樂家及其相關(guān)學(xué)問。其實，只一支曲子，讓人獲得的學(xué)問也有多方面。比方曲式學(xué)問，讓學(xué)生了解曲子的框架構(gòu)造；比方作曲學(xué)問，告知學(xué)生簡潔的作曲手法，讓同學(xué)也試著寫寫屬于自己的旋律；比方配器學(xué)問，讓學(xué)生熟悉管弦樂隊中的樂器及其聲音特點和聲部安排等等，這樣再觀賞管弦樂曲的時候，就不會盲目，稍加提示對曲子會有更多更新更深的熟悉和理解。但最直接的還是西方音樂歷史類的學(xué)問，通俗易懂，學(xué)生簡單承受把握。

在上課的過程中，我遇到了很多困難：譬如學(xué)生的不協(xié)作就經(jīng)常令我痛心疾首。當時有人建議我使用強制的方法。如罰站、罰蹲等。誠然，這種方法可以牽強維持課堂秩序。然而，這也無疑加深了教師與學(xué)生之間的隔膜，甚至使學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)的心理。作為訓(xùn)練工，就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氣氛，在教學(xué)活動中建立公平的師生關(guān)系。而且教師要把自己當成活動中的一員，是學(xué)生們的良師益友。取得的教學(xué)效果還不錯，有幾個很淘氣的學(xué)生在上我的課時仔細多了，還樂觀舉手回答下列問題。

八、九歲的小孩子很好動，而且留意力特別簡單分散，這樣很簡單開小差，影響教學(xué)效果。為了改善這種狀況，我給每個班制作了加減分表，表上分小組，根據(jù)各小組上課的表現(xiàn)加減分，到了期末分數(shù)高的班級和小組有獎狀和嘉獎，這種方法取得的效果果真好，以前經(jīng)常由于學(xué)生在下面開小差，我喊破嗓子都沒方法掌握，現(xiàn)在有了加減分表，可以很好地掌握課堂。

俗話說：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者?！迸d趣對于一個小學(xué)生來說是至關(guān)重要的。我的體會是必需把學(xué)生的學(xué)習興趣調(diào)動起來，使他們在歡樂中主動學(xué)習。無論是上觀賞課還是教唱課，我都實行以學(xué)生為主，教師為輔的教學(xué)方式，提出問題后讓他們先答復(fù)，然后讓學(xué)生充當小教師的角色講評，最終我再加以補充、訂正。由于課堂都是以學(xué)生講為主，充分調(diào)動了他們學(xué)習的主動性和樂觀性，由“要我學(xué)”轉(zhuǎn)化為“我要學(xué)”的教學(xué)方式。激發(fā)了學(xué)生深厚的學(xué)習興趣。

小學(xué)三年級的學(xué)生喜愛炫耀自己，于是我依據(jù)他們的共性和年齡特點，特別注意鼓舞他們，只要他們答完問題，準時答復(fù)錯了，也不直接賜予否認，我都用鼓舞性的語言對他們說：“真好”、“真洪亮”、“還不錯”等等。他們得到教師的贊揚，樂觀性提高了，久而久之，就養(yǎng)成了敢于舉手回答下列問題的習慣了，而且，同學(xué)回答下列問題很好的，我就叫全部的同學(xué)用“棒、棒、你真棒！”的鼓勵話語來鼓舞他們，這樣，充分活潑了課堂氣氛，學(xué)生心情飽滿，起到了很好的教學(xué)效果。

整個實習期間，我覺得班主任的工作也同樣令我難以忘記。我實習班主任的班級是四年級四班，究竟是四年級的學(xué)生，都還挺懂事的，只是有個別同學(xué)的自我組織和約束力量還比擬差，這就需要教師牽著他們走，告知他們應(yīng)當怎樣做。我特殊注意對后進生的工作，要實現(xiàn)“沒有教不好的學(xué)生”的訓(xùn)練抱負，由于我信任沒有教不好的學(xué)生，只有教不好的教師，因此，我特別注意我自身素養(yǎng)的提高。在這方面，我絕不訓(xùn)斥他們，而是急躁地訓(xùn)練他們，跟他們談天，了解他們，對癥下藥。制造時機讓他們參與班里的活動，讓他們知道，教師是重視他們的。學(xué)習成績好只是孩子安康成長的一個方面，不能由于成績不抱負就疑心孩子的力量，由于才能是多方面的。在我的悉心努力下，班里的幾位后進生成績都有了顯著的進步，月考的成績也比以前提高了很多。

5.專業(yè)實習報告范文參考

參與實習的大學(xué)生們對所做工作更加熟識，局部學(xué)生已經(jīng)開頭接觸更加有挑戰(zhàn)性的工作。與此同時，一些實習生也暴露出許多問題，如專業(yè)力量欠缺、人際交往障礙、溝通不暢等等，也有的學(xué)生有了放棄實習的想法，甚至已經(jīng)放棄了實習。我無論遇到什么樣的問題，對實習生來說都是一種歷練，也有助于學(xué)生對職場有更加深入的熟悉。而遇到問題，就要想方法去解決，繼而提升自己，這也是實習的意義所在。

首先，我要感謝打算財務(wù)部的經(jīng)理和各位師傅的照看和指導(dǎo)!雖然實習時間只有短