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文檔簡介

教師招聘《小學教育學》通關試題每日練(2022年12月21日-7824)1:教育者單純強調人的自然性就會導致()。

單項選擇題

A、教育萬能論

B、兒童中心論

C、環(huán)境打算論

D、遺傳打算論

2:學校開展各類活動的最基本的基礎組織是[]

多項選擇題

A、小組

B、班級

C、少先隊

D、班級

3:美國學者布魯納在1949年出版的《課程與教學的基本原理》被認為是現(xiàn)代課程理論的奠基石。

推斷題

4:在西方,“課程”一詞意為跑馬道,指同學要沿著學習的“跑道”學習。首先把課程用于教育科學的特地術語的人是()

單項選擇題

A、德國的赫爾巴特

B、美國的杜威

C、英國的斯賓塞

D、俄羅斯的馬卡連柯

5:蘇格拉底的教學法包括()。

多項選擇題

A、定義

B、思考

C、蘇格拉底諷刺

D、助產(chǎn)術

E、啟發(fā)

6:班級常規(guī)管理建立的檢查監(jiān)督系統(tǒng)所實行的檢查監(jiān)督方式有()。

多項選擇題

A、自檢

B、互檢

C、班干部檢查

D、班集體檢查

E、班主任抽檢

7:“不同性質、不同層次和不同專業(yè)學校教育所要完成的詳細任務”就是()。

單項選擇題

A、教育目的

B、教育目標

C、教育方針

D、教學目標

8:數(shù)學學習中由數(shù)字運算到字母運算的轉化,屬于()。

多項選擇題

A、自上而下的遷移

B、自下而上的遷移

C、正遷移

D、負遷移

E、水平遷移

9:學校階段的教學應側重的教學方法是()。

單項選擇題

A、講演法

B、探究的方法

C、直觀的方法

D、實習的方法

10:教學強化的類型有語言強化、標志強化、動作強化和活動強化。()

推斷題

11:我國實施義務教育的法律保證是()。

單項選擇題

A、《憲法》

B、《素養(yǎng)教育法》

C、《義務教育法》

D、《義務教育法實施細則》

12:為人師表首先是言傳,其次才是身教。()

推斷題

13:人口的職業(yè)結構制約著教育的布局結構。()

推斷題

14:依據(jù)老師在傾聽同學語言時是否參加其中,把課堂傾聽分為()。

多項選擇題

A、語言性傾聽

B、非語言性傾聽

C、介人性傾聽

D、非介入性傾聽

E、反思性傾聽

15:學校階段課程的性質體現(xiàn)在()。

多項選擇題

A、普及性

B、基礎性

C、進展性

D、自愿性

16:“龍生龍,鳳生鳳,老鼠生來會打洞”是下面哪種兒童進展觀的觀點()。

單項選擇題

A、遺傳打算論

B、環(huán)境打算論

C、輻合論

D、教育論

17:馬卡連柯認為,相宜作為“教育主體”的是()。

單項選擇題

A、同學個體

B、同學集體

C、老師個體

D、老師集體

18:教學技能測評的構成因素有()。

多項選擇題

A、教學技能評定

B、教學技能測驗

C、教學技能考核

D、教學技能評價

E、教學技能測量

19:在我國,課程詳細表現(xiàn)為課程方案、學科課程標準和教科書。()

推斷題

20:課的類型是由()打算的。

單項選擇題

A、老師備課

B、課的種類

C、同學的學習過程

D、教學的階段性

21:17世紀捷克教育家()總結了前人閱歷對班級組織進行了論證。

單項選擇題

A、夸美紐斯

B、埃拉斯莫斯

C、倍爾

D、華勒

22:個體自我意識進展經(jīng)受的過程是()。

單項選擇題

A、從心理自我到生理自我,再到社會自我

B、從生理自我到心理自我,再到社會自我

C、從生理自我到社會自我,再到心理自我

D、從心理自我到社會自我,再到生理自我

23:下列解釋屬于非正式解釋的是()。

單項選擇題

A、立法解釋

B、學術解釋

C、司法解釋

D、行政解釋

24:義務教育的學制,通常有()。

多項選擇題

A、“六三”學制

B、“五四”學制

C、“九年一貫制”

D、“四二”學制

E、“六年制”

25:社會生活的基礎和社會進展的打算力氣是()。

單項選擇題

A、生產(chǎn)力

B、生產(chǎn)關系

C、生產(chǎn)方式

D、上層建筑

26:在我國全面進展教育的組成部分中,學校體育的根本任務是()。

單項選擇題

A、傳授基本體育學問與技能

B、提高運動水平

C、增加同學體質

D、培育體育人才

27:教育的特質是()。

單項選擇題

A、熟悉活動

B、生存活動

C、傳遞活動

D、培育人的社會實踐活動

28:職業(yè)教育是以就業(yè)為目標、以從事某種職業(yè)或生產(chǎn)勞動的學問和技能為主要教學內容的學校教育。()

推斷題

29:學校階段是進展同學共性()。

單項選擇題

A、并不重要的時期

B、特別重要的奠基時期

C、沒有效果的時期

D、最不受外界影響的時期

30:學校教育產(chǎn)生于()。

單項選擇題

A、奴隸社會初期

B、奴隸社會末期

C、封建社會初期

D、原始社會末期

查看答案

1:答案D

解析由教育學常識可知,教育者假如單純強調人的自然性就會導致遺傳打算論;若過分強調教育的作用則易導致教育萬能論;若過分強調環(huán)境對個人進展的影響則易導致環(huán)境打算論;而過分強調以兒童為中心又會導致兒童中心論。

2:答案D

解析

3:答案錯誤

解析(1)布魯納在課程方面的主要貢獻是學科中心課程理論。這不是他的著作。(2)拉爾夫?泰勒對課程理論的進展起過重大的推動作用,1949年出版的《課程與教學的基本原理》被公認為現(xiàn)代課程理論的奠基石,是現(xiàn)代課程討論領域最有影響的構架。

4:答案C

解析

5:答案A,C,D

解析蘇格拉底提倡爭論的教學法,教學過程分為三步:蘇格拉底諷刺、定義、助產(chǎn)術。

6:答案A,B,C,E

解析班級常規(guī)管理建立的檢查監(jiān)督系統(tǒng)所實行的檢查監(jiān)督方式包括:自檢、互檢、班干部檢查、班主任抽檢。

7:答案B

解析本題考查了教育目標的概念特點,即不同性質、不同層次和不同專業(yè)學校教育所要完成的任務。

8:答案B,C

解析

9:答案C

解析

10:答案正確

解析

11:答案C

解析《義務教育法》是我國實施義務教育的法律保證。

12:答案錯誤

解析

13:答案錯誤

解析人們所學的專業(yè)在很大程度上與將來所從事的職業(yè)緊密掛鉤,故人口的職業(yè)結構制約著教育的專業(yè)結構。

14:答案C,D

解析

15:答案A,B,C

解析學校階段的課程應體現(xiàn)普及性、基礎性、進展性。

16:答案A

解析遺傳是指從上代繼承下來的解剖生理上的特點。而題干正好是對這一概念的舉例。

17:答案B

解析馬卡連柯認為,相宜作為“教育主體”的是同學集體。

18:答案D,E

解析

19:答案正確

解析略。

20:答案B

解析課的類型是由課的種類打算的。

21:答案A

解析

22:答案B

解析

23:答案B

解析

24:答案A,B,C

解析我國義務教育的學制年限通常有:學校六年,學校三年的“六三”學制,學校五年,學校四年的“五四”學制;學校和學?!熬拍暌回炛啤?。

25:答案C

解析生產(chǎn)方式的物質內容是生產(chǎn)力,其社會形式是生產(chǎn)關系,生產(chǎn)方式是兩者在物質資料生產(chǎn)過程中的統(tǒng)一,是社會生活的基礎和社會進展的打算力氣。

26:答案C

解析

27:答案D

解析教育是培育人的社會實踐活動,這是教育區(qū)分于其他事物現(xiàn)象的根本特征,是教育的質的規(guī)定性。

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