教師招聘《小學(xué)教育學(xué)》真題測試(2022年03月26日-2022)

教師招聘《小學(xué)教育學(xué)》通關(guān)試題每日練(2022年03月26日-2022)1：把教育的最高目的限定為“心靈的和諧達(dá)到完善的境地”的教育家是（）。

單項選擇題

A、柏拉圖

B、拉伯雷

C、盧梭

D、裴斯泰洛齊

2：形式教育論的提倡者是（）。

單項選擇題

A、盧梭

B、洛克

C、赫爾巴特

D、斯賓塞

3：中學(xué)校在學(xué)校里的學(xué)習(xí)與成人比較，具有特別性。

推斷題

對

錯

4：學(xué)校階段是進(jìn)展同學(xué)共性（）。

單項選擇題

A、并不重要的時期

B、特別重要的奠基時期

C、沒有效果的時期

D、最不受外界影響的時期

5：老師的平均工資水平應(yīng)當(dāng)高于國家公務(wù)員的平均工資水平。并逐步提高。（）

推斷題

對

錯

6：我國最早采納班級授課制是在（）。

單項選擇題

A、1862年

B、1901年

C、1904年

D、1911年

7：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”的學(xué)思結(jié)合思想最早出自（）。

單項選擇題

A、《學(xué)記》

B、《論語》

C、《孟子》

D、《中庸》

8：（）是為完成教學(xué)任務(wù)而采納的方法

單項選擇題

A、教學(xué)方法

B、教學(xué)原則

C、教學(xué)任務(wù)

D、教學(xué)目的

9：（）稱老師是“人類靈魂的工程師”。

單項選擇題

A、夸美紐斯

B、蘇霍姆林斯基

C、加里寧

D、馬卡連柯

10：“通過創(chuàng)設(shè)良好的情境，潛移默化地培育同學(xué)的品德?！边@是一種（）。

單項選擇題

A、德育基本規(guī)律

B、德育基本途徑

C、德育主要方法

D、德育主要原則

11：在以班級授課制為基本教學(xué)組織形式的今日，信息技術(shù)有利于實現(xiàn)教育的共性化。

推斷題

對

錯

12：喜愛同學(xué)是衡量師德行為善惡的最高道德標(biāo)準(zhǔn)。（）

推斷題

對

錯

13：將一個詳細(xì)單位或一個同學(xué)作為討論對象，對它的若干現(xiàn)象、特征和過程作全面深化，甚至長時問的調(diào)查討論，以把握它的本質(zhì)或變化規(guī)律的討論方法是[]

多項選擇題

A、調(diào)查法

B、試驗法

C、訪談法

D、個案法

14：人們常說的“聰慧早慧”或“大器晚成”是指個體身心進(jìn)展的（）。

單項選擇題

A、互補(bǔ)性

B、個別差異性

C、不平衡性

D、階段性

15：以下說法中，反映當(dāng)代世界各國課程改革中所存在的一些共同的進(jìn)展趨勢的是（）。

多項選擇題

A、重視課程的標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)

B、重視課程內(nèi)容的現(xiàn)代化、綜合化

C、重視基礎(chǔ)學(xué)科和學(xué)問的結(jié)構(gòu)化

D、重視力量的培育

E、重視個別差異

16：在同學(xué)學(xué)業(yè)評價中，信度體現(xiàn)了學(xué)業(yè)測驗達(dá)到測驗?zāi)康牡某潭?。（?/p>

推斷題

對

錯

17：當(dāng)一個人進(jìn)行開心的活動時再對他進(jìn)行嘉獎，會更增加這項活動對他內(nèi)在的吸引力。（）

推斷題

對

錯

18：公民行為力量分類與自然人的年齡有關(guān)。（）

推斷題

對

錯

19：介入教學(xué)是一種（）。

單項選擇題

A、教學(xué)方法

B、教學(xué)技能

C、學(xué)習(xí)方法

D、教學(xué)技能訓(xùn)練法

20：一切教育工作的動身點和歸宿是（）。

單項選擇題

A、教育方針

B、教育機(jī)靈

C、教育政策

D、教育目的

21：根據(jù)評價的功能，教學(xué)評價方法可分為診斷性評價、形成性評價、總結(jié)性評價。（）

推斷題

對

錯

22：在教學(xué)中，貫徹理論聯(lián)系實際原則的基本要求是（）。

單項選擇題

A、由淺入深

B、補(bǔ)充必要的鄉(xiāng)土教材

C、由易到難

D、揚(yáng)長避短

23：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從”是指老師工作具有（）

單項選擇題

A、長期性

B、制造性

C、示范性

D、簡單性

24：《教育法》規(guī)定：“學(xué)校和其他教育機(jī)構(gòu)應(yīng)逐步實行老師聘任制”。（）

推斷題

對

錯

25：（）是“范例教學(xué)理論”的提倡者。

單項選擇題

A、贊科夫

B、瓦·根舍因

C、布魯納

D、保羅·朗格朗

26：打算老師勞動制造性的是（）。

單項選擇題

A、勞動任務(wù)

B、工作性質(zhì)

C、勞動對象的特點

D、勞動手段的特別性

27：教學(xué)大綱是依據(jù)課程方案制定的，教科書又是依據(jù)教學(xué)大綱編寫的。（）

推斷題

對

錯

28：心理學(xué)家提出了進(jìn)展關(guān)鍵期或最佳期的概念，這說明白個體身心進(jìn)展的（）。

單項選擇題

A、挨次性

B、階段性

C、不平衡性

D、個別差異性

29：“教學(xué)相長”、“循序漸進(jìn)”等教學(xué)原則最早出自（）。

單項選擇題

A、《學(xué)記》

B、《論語》

C、《尚書》

D、《孟子》

30：課程的特點在于動手“做”，在于手腦并用，以獲得直接閱歷，這種課程類型屬于（）。

單項選擇題

A、學(xué)科課程

B、活動課程

C、同學(xué)課程

D、課程

查看答案

1：答案A

解析柏拉圖認(rèn)為人進(jìn)展的最高境界就是“心靈的和諧達(dá)到完善的境地”，因此他將此定為教育的最高目的。

2：答案B

解析形式教育論的提倡者是洛克和裴斯泰洛齊。

3：答案正確

解析同學(xué)學(xué)習(xí)的特別性體現(xiàn)在：(1)同學(xué)以學(xué)習(xí)為主要任務(wù)；(2)同學(xué)在老師指導(dǎo)下學(xué)習(xí)；(3)同學(xué)所參與的是一種規(guī)范化的學(xué)習(xí)。

4：答案B

解析兒童期是人一生中進(jìn)展的關(guān)鍵期，這段時期的身心進(jìn)展對他們今后的進(jìn)展有重大影響。

5：答案錯誤

解析

6：答案A

解析我國最早采納班級授課制的是1862年清政府在北京設(shè)立的京師同文館。

7：答案B

解析略。

8：答案A

解析

9：答案C

解析略。

10：答案C

解析

11：答案正確

解析班級授課制有利于大面積培育人才，但不能夠滿意共性化需要，做到因材施教。信息技術(shù)能夠滿意學(xué)習(xí)者的個別需要，主要體現(xiàn)在：信息技術(shù)可以使教育依據(jù)學(xué)習(xí)者的狀況自動調(diào)整相應(yīng)的教學(xué)進(jìn)度，確定相應(yīng)的針對個人的評價標(biāo)準(zhǔn)，實現(xiàn)教育的共性化，使因材施教的抱負(fù)真正變成現(xiàn)實。

12：答案錯誤

解析

13：答案D

解析

14：答案B

解析略。

15：答案B,C,D,E

解析本題考查當(dāng)代世界各國課程改革共同的進(jìn)展趨勢。

16：答案錯誤

解析

17：答案錯誤

解析

18：答案正確

解析

19：答案D

解析

20：答案D

解析教育目的是整個教育工作的核心，是一切教育工作的動身點和歸宿。

21：答案正確

解析

22：答案B

解析

23：答案C

解析

24：答案正確

解析

25：答案B