教師招聘《小學教育學》真題測試(2022年09月12日-2373)

教師招聘《小學教育學》通關試題每日練(2022年09月12日-2373)1：綜合實踐活動課程的教材由國家組織編寫。（）

推斷題

對

錯

2：《中華人民共和國義務教育法》頒布于(，)。

單項選擇題

A、1985年

B、1986年

C、1987年

D、1988年

3：美國學者舒爾茨依據(jù)人力資本理論推算出教育水平對國民經(jīng)濟增長的貢獻是（）

單項選擇題

A、28%

B、33%

C、38%

D、53%

4：“以僧為師”，“以吏為師”是古代（）的教育特征。

單項選擇題

A、中國

B、埃及

C、希臘

D、羅馬

5：智力是指人們的熟悉力量，其核心是（）。

單項選擇題

A、留意力

B、觀看力

C、思維力

D、想象力

6：在老師職業(yè)道德基本規(guī)范中詳細體現(xiàn)社會主義道德基本原則的是（）

單項選擇題

A、依法執(zhí)教

B、喜愛同學

C、團結協(xié)作

D、愛崗敬業(yè)

7：學校教育目的的作用表現(xiàn)在（）。

多項選擇題

A、導向作用

B、激勵作用

C、指向作用

D、選優(yōu)作用

8：將教學理論建立在心理學的基礎上，把道德教育理論建立在倫理學基礎上，奠定了科學教育學基礎的教育家是（）。

單項選擇題

A、康德

B、第斯多惠

C、赫爾巴特

D、福祿培爾

9：老師根據(jù)肯定的教學要求向同學提出問題，要求同學回答，在問與答的過程中引導同學獲得新學問或鞏固學問的方法是（）

單項選擇題

A、講授法

B、談話法

C、爭論法

D、試驗法

10：“為人師表”是說老師必需具備（）。

單項選擇題

A、專業(yè)意識

B、專業(yè)態(tài)度

C、專業(yè)技能

D、專業(yè)品質(zhì)

11：取得教學勝利的內(nèi)因是（）。

單項選擇題

A、老師的主導作用

B、學校的管理作用

C、教材的媒體作用

D、同學的主體作用

12：我國實施義務教育的法律保證是（）。

單項選擇題

A、《憲法》

B、《素養(yǎng)教育法》

C、《義務教育法》

D、《義務教育法實施細則》

13：小王花了非常鐘就把《靜夜思》背下來了，然后他又連續(xù)讀了五分鐘，這種促進學問保持的方法屬于（）。

單項選擇題

A、深度加工

B、運用記憶術

C、適當過度學習

D、合理進行復習

14：在同學詢問中，（）是著重訓練行為的方法。

單項選擇題

A、鼓舞表達法

B、系統(tǒng)脫敏法

C、深化共感法

D、身體放松法

15：老師勝任教學工作最基礎的要求是具有較強的教育教學力量。

推斷題

對

錯

16：中學校在學校里的學習與成人比較，具有特別性。

推斷題

對

錯

17：近代以學校系統(tǒng)為核心的教育制度是（）

單項選擇題

A、正規(guī)教育的主要標志

B、非正規(guī)教育的主要標志

C、正式教育的主要標志

D、非正式教育的主要標志

18：老師專業(yè)進展的階段性表明，老師任職期間應接受高等教育。（）

推斷題

對

錯

19：德育過程從本質(zhì)上說就是（）統(tǒng)一的過程。

單項選擇題

A、個體與環(huán)境

B、個體與社會

C、個體與教育

D、個體社會化與社會規(guī)范個體化

20：在古代印度，能夠享受最好教育的是當時的最高種姓是（）。

單項選擇題

A、剎帝利

B、吠舍

C、婆羅門

D、首陀羅

21：“以兒童為中心”的教學屬于（）的觀點。

單項選擇題

A、傳統(tǒng)教育

B、現(xiàn)代教育

C、傳統(tǒng)教育和現(xiàn)代教育共同

D、原始教育

22：格塞爾認為人的性本能是推動人的進展的最根本的動因。（）

單項選擇題

A、對

B、錯

23：赫爾巴特所強調(diào)的“舊三中心論”不包括（）。

單項選擇題

A、老師

B、同學

C、教材

D、課堂

24：一堂綜合課的基本組成部分有（）

多項選擇題

A、課前自學

B、組織教學

C、檢查復習

D、講授和鞏固新教材

E、布置課外作業(yè)

25：美國行為主義心理學家華生在《行為主義》一書中寫道：“給我一打健康的嬰兒，一個由我支配的特別的環(huán)境，讓我在這個環(huán)境里哺育他們，我可擔保，任意選擇一個，不論他父母的才能、傾向、愛好如何，他父母的職業(yè)及種族如何，我都可以根據(jù)我的意愿把他們訓練成為任何一種人物——醫(yī)生、律師、藝術家、大商人，甚至乞丐或強盜。”這是（）。

單項選擇題

A、遺傳打算論的觀點

B、環(huán)境打算論的觀點

C、家庭打算論的觀點

D、兒童打算論的觀點

26：課程目標的依據(jù)主要有哪幾個方面?（）

多項選擇題

A、對同學的討論

B、對老師的討論

C、對社會的討論

D、對學科的討論

E、對教材的討論

27：對被評價對象做出鑒定，區(qū)分等級，了解教育目標的實現(xiàn)程度。這屬于（）。

單項選擇題

A、診斷性評價

B、形成性評價

C、總結性評價

D、相對性評價

28：老師教學和同學獲得學問的基本材料是（）。

單項選擇題

A、教學大綱

B、課程方案

C、教科書

D、教學指導書

29：關于現(xiàn)代教育的“社會日的”，下列描述中不恰當?shù)氖牵ǎ?/p>

單項選擇題

A、傳遞和保存人類優(yōu)秀的文化遺產(chǎn)或文明成果

B、培育能更新傳統(tǒng)文化、創(chuàng)新文化，具有批判意識和創(chuàng)新精神的人

C、培育既能適應現(xiàn)實社會生活，同時又能合理改造現(xiàn)實社會生活的人

D、復制、再生產(chǎn)現(xiàn)有的社會存在模式

30：德育過程的構成要素有（）。

多項選擇題

A、教育者

B、受教育者

C、教育影響

D、德育內(nèi)容

E、德育方法

查看答案

1：答案錯誤

解析關于綜合實踐活動課程，國家不組織編寫教材，而是強調(diào)各學校和各科老師自主開發(fā)教材。

2：答案B

解析《中華人民共和國義務教育法》頒布于1986年。

3：答案B

解析

4：答案B

解析古埃及的社會學術和專業(yè)教育主要是僧侶的寺廟學校和文士學校，前者培育僧侶和祭司，后者培育文士和書吏，“以僧為師”、“以吏為師”成為古埃及教育的特征。

5：答案C

解析智力一般是指人們熟悉客觀事物的基本力量，思維力是核心。

6：答案C

解析

7：答案A,B

解析

8：答案C

解析赫爾巴特被譽為科學教育學之父。

9：答案B

解析

10：答案B

解析“為人師表”是老師必需具備的專業(yè)態(tài)度。

11：答案D

解析取得教學勝利的內(nèi)因是同學發(fā)揮主體作用。

12：答案C

解析《義務教育法》是我國實施義務教育的法律保證。

13：答案C

解析

14：答案D

解析在同學詢問中，身體放松法是著重訓練行為的方法。

15：答案錯誤

解析老師勝任教學工作最基本的要求是扎實的學科專業(yè)基礎。

16：答案正確

解析同學學習的特別性體現(xiàn)在：(1)同學以學習為主要任務；(2)同學在老師指導下學習；(3)同學所參與的是一種規(guī)范化的學習。

17：答案A

解析

18：答案錯誤

解析在學問經(jīng)濟時代，老師必需不斷更新自己的學問，任職期間應接受連續(xù)教育。

19：答案D

解析德育過程從本質(zhì)上說，就是個體社會化與社會規(guī)范個體化的統(tǒng)一。

20：答案C

解析在古代印度，能夠享受最好教育的是當時的最高種姓婆羅門。

21：答案B

解析以美國進步主義教育家杜威為代表的現(xiàn)代教育，相對于以德國教育家赫爾巴特為代表的傳統(tǒng)教育，提倡以兒童為中心，充分敬重兒童。

22：答案B

解析題干講的是弗洛伊德的觀點。

23：答案B

解析赫爾巴特與杜威；分別是我們傳統(tǒng)的教育思想與現(xiàn)代教育思想的源頭。傳統(tǒng)教育思想的特征：以老師為中心、以教材為中心、以課堂為中心，稱為“舊三中心論”；現(xiàn)代教育思想產(chǎn)生一個“新三中心論”即兒童為中心、活動為中心、以兒童的閱歷為中心，今日中國的新課程改革，就是要從“舊三中心論”轉(zhuǎn)到“新三中心論”。

24：答案B,C,D,E

解析

25：答