畢業(yè)生教育實(shí)習(xí)總結(jié)實(shí)習(xí)總結(jié)

畢業(yè)生教育實(shí)習(xí)總結(jié)：實(shí)習(xí)總結(jié)畢業(yè)生訓(xùn)練實(shí)習(xí)總結(jié)范文：實(shí)習(xí)總結(jié)范文

時(shí)間飛逝，光陰荏苒。轉(zhuǎn)瞬間，在南雄一中實(shí)習(xí)的時(shí)間已經(jīng)靜靜到了終點(diǎn)了。在南雄一中實(shí)習(xí)的日子是勞碌而充實(shí)的。雖然我無法說我已經(jīng)是滿載而歸。但是，在這里，讓我嘗到了初為人師的味道；在這里，讓我堅(jiān)決了為人師表的信念；在這里，讓我辛勤勞作,耕耘出累累碩果。

時(shí)間靜靜的消逝，但記憶卻隨著時(shí)間的溜走而越來越充實(shí)。每當(dāng)我回想起那段刻骨銘心的經(jīng)受，每當(dāng)我再次捧起那布滿歡聲笑語的照片，我深深感受到了付出與收獲的喜悅與感動(dòng)……

隨時(shí)預(yù)備著……

為了更好的參與實(shí)習(xí)工作,我利用暑假兩個(gè)月的時(shí)間做好一切預(yù)備工作,好讓自己不至于過于稚嫩而被學(xué)生稱贊與不滿.同時(shí),也讓自己積存肯定的閱歷,不至于貽笑大方。詳細(xì)的工作安排可以總結(jié)為以下幾點(diǎn):

加強(qiáng)自身的師范技能的訓(xùn)練,如粉筆字,一般話等技能,做到“三能“:能寫教案,能上講臺(tái),能板書。

熟識(shí)所使用的教材,利用圖書館和上網(wǎng)資源集成資料,提前預(yù)備教案,課件.。

仔細(xì)鉆研所教學(xué)科的教材與教學(xué)大綱,對(duì)于根底理論,根底學(xué)問和根底技能,力求弄懂和弄通,在遇到疑難問題時(shí),虛心向同學(xué)或隊(duì)友請(qǐng)教。

通過心理學(xué)和訓(xùn)練學(xué)等方面的相關(guān)書籍,或者向輔導(dǎo)員,指導(dǎo)教師等請(qǐng)教,了解辦主任工作,思索如何更加順當(dāng)開展班主任工作。

初步制定主題班會(huì)內(nèi)容,其次課堂打算。

預(yù)備好教材,教學(xué)參考書等書籍,開頭試講,積存走上講臺(tái)的閱歷。

與同隊(duì)隊(duì)友聯(lián)系,一起初步制定《南雄第一中學(xué)實(shí)習(xí)隊(duì)隊(duì)規(guī)》.為標(biāo)準(zhǔn)全隊(duì)的行為供應(yīng)了一個(gè)參考標(biāo)準(zhǔn),并且隊(duì)員在共同學(xué)習(xí)與爭(zhēng)論制定隊(duì)規(guī)的過程中加深了隊(duì)內(nèi)的溝通與了解,初步形成了一個(gè)團(tuán)結(jié),樂觀向上的團(tuán)隊(duì)氣氛。

實(shí)習(xí)進(jìn)展時(shí)……

見習(xí)階段

九月二十五日到達(dá)南雄市一中后,我們初步感受了校園的環(huán)境,利用一天的時(shí)間適應(yīng)學(xué)校的生活。

見習(xí)階段包括兩方面的內(nèi)容:

了解學(xué)生的根本狀況

九月二十七號(hào)早上,布滿期盼的我,來到高一級(jí)辦公室后,就匆忙忙忙與高一(9)班的班主任郭教師到班里跟學(xué)生見面。那一刻的掌聲,六十五雙奇怪而又布滿期盼的眼睛,提示我作為一名教師,絕不能讓他們絕望。尤其是當(dāng)他們聽到我是姓“司徒“時(shí),那份奇怪與雀躍的騷動(dòng),讓我倍感責(zé)任重大,也讓我提示著自己絕不能讓自己絕望!接下來,我把時(shí)間交給了講臺(tái)下的六十五個(gè)人，讓他們自由發(fā)問。他們真的很天真,活潑,而且尤其喜愛發(fā)問。他們對(duì)南雄以外的東西很感興趣。我給他們講了很多關(guān)于廣州的狀況,講了大學(xué)的環(huán)境,講了我的生活，我的學(xué)習(xí),固然還有我的姓氏?？粗v臺(tái)下那六十五雙奇怪而專注的眼睛,我第一次找到了當(dāng)教師的感覺。突然間發(fā)覺：原來講臺(tái)也可以是屬于我的。我知道我接下來兩個(gè)月面對(duì)的是一群那么得意的孩子，我的心突然間就亮起來了。

克制生活逆境

由于南雄一中住宿環(huán)境特別緊急，我們只能住在一棟多年無人居住的,里面除了八張床以外就只剩下蜘蛛網(wǎng)的破房里。環(huán)境極端惡劣.但是我們還是只好硬著頭皮清掃潔凈住下來了，認(rèn)命了?，F(xiàn)實(shí)與夢(mèng)想總是沖突的，在這樣的環(huán)境中，人的精神受到了劇烈的沖擊，但是我還是堅(jiān)持著，開頭聽課生活。

3,堅(jiān)持聽課，仔細(xì)聽好每一節(jié)課

①堅(jiān)持聽課：我預(yù)備不單在“見習(xí)周“聽課，在“實(shí)習(xí)周“也要堅(jiān)持聽課。不但聽指導(dǎo)教師的課，同科組其他教師的課也要聽,尤其是有閱歷的老教師的課。

不但聽自己任教科目的課,在合理安排時(shí)間的前提下聽其他科目的課。而且，隊(duì)員之間相互聽課,溝通教學(xué)閱歷和心得體會(huì)，相互指出優(yōu)缺點(diǎn)，共同進(jìn)步。

②聽好每一節(jié)課:聽課最重要的不是數(shù)量而是質(zhì)量。在堅(jiān)持聽課的前提下，更要留意仔細(xì)聽好每一節(jié)課，分析教師對(duì)教材的處理方法，對(duì)課堂的掌握，學(xué)生的反響等等。

實(shí)習(xí)階段

1,教學(xué)

①仔細(xì)對(duì)待備課與試講

我知道要講好一節(jié)課必需先備好一節(jié)課。備課，我堅(jiān)持看清晰教材，留意目標(biāo),重點(diǎn),難點(diǎn),并寫出符合實(shí)際狀況的教學(xué)設(shè)計(jì)，虛心向指導(dǎo)教師請(qǐng)教.每天花在備課上的時(shí)間許多，盡可能寫出一個(gè)的教案。從課堂教學(xué)導(dǎo)入，課堂教學(xué)講課提問，課堂教學(xué)語言等方面，我都做了大量的設(shè)想,做多手預(yù)備，以防教學(xué)閱歷缺乏而在課堂上消失問題.除了備好教材，還要備學(xué)生。我是教高一(9)班的，一個(gè)一般班共六十五名學(xué)生,每個(gè)學(xué)生的共性都很不一樣，但是他們的上課氣氛特別活潑，所以在備課過程中,我盡量設(shè)計(jì)較多的問題，用以調(diào)動(dòng)他們的氣氛。(9)班的學(xué)生上課有時(shí)會(huì)擾亂課堂，因此，在備課中我盡可能把有可能被干擾的問題做好充分的預(yù)備，做到面面俱到.這樣對(duì)學(xué)生，教學(xué)都是一件好事。

試講是走上講臺(tái)的演練，是備課質(zhì)量的檢測(cè)。通過試講可以模擬學(xué)生的反響，發(fā)覺備課的缺乏，準(zhǔn)時(shí)調(diào)整上課的內(nèi)容，并在隊(duì)員間開展互評(píng)，客觀指出上課時(shí)存在的缺乏。

②上好每一節(jié)課,上好每一分鐘

在整個(gè)實(shí)習(xí)過程中,我總共上了25節(jié)課，其中有20節(jié)是新課，5節(jié)重復(fù)課.高一(9)班學(xué)生上語文課時(shí)都特別樂觀。我的新課一般都會(huì)在九班進(jìn)展,由于是第一次講，所以根本上，我還是有點(diǎn)緊急的。但是由于九班學(xué)生特別協(xié)作，而且回答下列問題也很熱鬧，由于受他們的影響，我的課也越來越放得開。每上一節(jié)課,我的指導(dǎo)教師都會(huì)來聽課，一開頭觀察她坐在下面，心里會(huì)很緊急，但是，后來越來越習(xí)慣了。到最終上公開課時(shí)，一點(diǎn)也不緊急了!上了20多節(jié)課讓我深切體會(huì)到當(dāng)教師的辛苦，上課不但要聲音大,教態(tài)要自然，在學(xué)問講授方面又要得當(dāng)，真的是一項(xiàng)很大的挑戰(zhàn)!但是，看著自己一每天進(jìn)步，一每天成熟起來，心里自然也就越來越快樂了。

③課后準(zhǔn)時(shí)反思,不斷進(jìn)步

講課過程雖然特別重要，但是也還需要一個(gè)準(zhǔn)時(shí)的課后反思和總結(jié)，才可以在下一節(jié)課有所進(jìn)步.因此，每上完一節(jié)新課,我都會(huì)向我的指導(dǎo)教師請(qǐng)教，讓她給我提出意見，教師的意見特別中肯，這也讓我獲益匪淺.再加上她每一節(jié)課都來聽課,就讓我更加了解自己的優(yōu)缺點(diǎn).除了請(qǐng)教師評(píng)課，我還會(huì)請(qǐng)教來聽課的隊(duì)友，隊(duì)友的意見一般都比擬符合實(shí)際狀況。他們看到了問題都會(huì)很直接的指出，一針見血,這讓我印象深刻,同時(shí)更加糊涂,也有利于改正自己的缺點(diǎn)。除了向別人請(qǐng)教，我還會(huì)依據(jù)本節(jié)課的課堂反響做好教學(xué)后記，記錄下自己的優(yōu)缺點(diǎn)以及學(xué)生的狀況，用以作為以后課堂的借鑒,讓自己不斷進(jìn)步。

班主任工作

從微小處入手,做好班主任治理工作

南雄一中是一個(gè)校風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)校，身為班主任更加要以身作則。班主任日常治理工作相對(duì)來說比擬瑣碎。我每天都能做到：早晚讀準(zhǔn)時(shí)到班上檢查,做好自修紀(jì)律的治理，組織好班會(huì),勞動(dòng)課等.依據(jù)班級(jí)的狀況，我以最快的時(shí)間寫好班主任工作打算，班規(guī)。

主動(dòng)接近后進(jìn)生，開展個(gè)別訓(xùn)練工作

要當(dāng)一個(gè)好多班主任，單單只做好日常工作還是不夠的，我們還要擅長(zhǎng)傾聽學(xué)生的心聲，做好引導(dǎo)工作。每個(gè)班都可能會(huì)有一些“特別分子“，紀(jì)律散漫，成績(jī)落。我主動(dòng)接近這些后進(jìn)生,開展課外輔導(dǎo)，進(jìn)展針對(duì)性談話，挖掘他們的閃光點(diǎn)，以增加他們“自我存在感“，并鼓舞他們朝自己的特長(zhǎng)進(jìn)展，從而找到學(xué)習(xí)的動(dòng)力。工作是長(zhǎng)期的，我們要以我們的愛心，信念和恒心換來學(xué)生的進(jìn)步。這里還有許多學(xué)生有心理問題，尤其是女生,家庭經(jīng)濟(jì)困難,重男輕女，早戀等等問題困擾著她們，讓她們有了想退學(xué)的想法，我只好逐個(gè)擊破,循循善誘，盡自己所能，與她們談天，談心，盼望可以拉她們一把。可是做這樣的工作，真的很難很難，而且讓我糊涂地感到傷心和無能為力。

舉辦有特色的主題班會(huì)

主題班會(huì)是進(jìn)展集體訓(xùn)練的重要手段，能夠起到調(diào)整班級(jí)學(xué)風(fēng)或心理狀態(tài)的作用.依據(jù)各班所消失的詳細(xì)問題和學(xué)生們不同的思想動(dòng)態(tài)，我開展了形式多樣的主題班會(huì)。為了符合學(xué)校申辦“奧運(yùn)學(xué)校“的要求，我們班舉辦了以“迎奧運(yùn)“為主題的爭(zhēng)論晚會(huì)。晚會(huì)以小組爭(zhēng)論，自由發(fā)言為形式，氣氛熱鬧。為了幫忙學(xué)生找到自己的學(xué)習(xí)方法，我們實(shí)習(xí)對(duì)隊(duì)在快要離開之時(shí)，為實(shí)習(xí)的每一個(gè)班進(jìn)展了一次巡回閱歷溝通會(huì)，效果特別好。

完畢了，深思……

堅(jiān)持做好最終的工作

訓(xùn)練實(shí)習(xí)到了十一月十號(hào)就根本完成了，接下來的工作就是要開頭總結(jié)了。由于在總結(jié)階段,我們實(shí)習(xí)生還需要參與學(xué)校中段考試的監(jiān)考工作,所以我們的時(shí)間又少了不少。但是，我努力克制這些外在因素，期望盡快完成總結(jié)工作。時(shí)間是擠出來的，這是我對(duì)學(xué)生說得最多的話,現(xiàn)在用于自己身上，原來也很適合。

總結(jié)中的深思

到了完畢的時(shí)候,突然間有很多的不舍……我始終在想,我真的可以做到“輕輕的來,靜靜的走“嗎？

雖然這里的學(xué)校環(huán)境很艱難，學(xué)生素養(yǎng)也很一般，但是，這一切，在兩個(gè)月內(nèi)早就已經(jīng)習(xí)慣了，要離別的時(shí)候，有點(diǎn)留下的沖動(dòng)!然而，我知道這是不行能的。所以，我只能好好把握住這兩個(gè)月以來所得到的東西。或許，在實(shí)習(xí)之前，我依舊還在遲疑要不要選擇教師這個(gè)職業(yè)，但是現(xiàn)在我知道自己的選擇了。記得我們學(xué)院有位教師曾經(jīng)說