教師招聘《小學教育學》通關(guān)試題每日練(2022年05月20日-988)_第1頁
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文檔簡介

教師招聘《小學教育學》通關(guān)試題每日練(2022年05月20日-988)1:認為人的性本能是最基本的自然本能,它是推動人的進展的潛在的、無意識的、最根本的動因。提出這一觀點的學者是()。

單項選擇題

A、弗洛伊德

B、華生

C、桑代克

D、巴甫洛夫

2:教育活動中兩個最活躍的因素是()。

單項選擇題

A、老師和同學

B、教科書和教學媒體

C、教學內(nèi)容和教學方法

D、教學方法和教學策略

3:教學要以學習基礎(chǔ)學問為主導,從理論與實際的聯(lián)系上去理解學問,留意運用學問去分析問題和解決問題,達到學懂會用、學以致用,這是()

單項選擇題

A、理論聯(lián)系實際原則

B、啟發(fā)性原則

C、鞏固性原則

D、循序漸進原則

4:下列課程屬于綜合課程的有()。

多項選擇題

A、核心課程

B、融合課程

C、潛在課程

D、活動課程

E、廣域課程

5:基礎(chǔ)型課程注意同學基礎(chǔ)學力的培育,即培育同學作為一個公民所必需的“三基”為中心的基礎(chǔ)教養(yǎng)?!叭敝傅氖牵ǎ?/p>

單項選擇題

A、讀、寫、畫

B、讀、畫、算

C、畫、寫、算

D、讀、寫、算

6:依據(jù)課程的任務(wù)可以分為()。

多項選擇題

A、基礎(chǔ)型課程

B、學問課程

C、閱歷課程

D、拓展型課程

E、討論型課程

7:我國的基本道德規(guī)范包括()。

多項選擇題

A、愛國守法

B、明禮誠信

C、團結(jié)友善

D、勤儉自強

E、敬業(yè)奉獻

8:教學環(huán)境不是學習與教學的五大要素之一。()

推斷題

9:依據(jù)老師在傾聽同學語言時是否參加其中,把課堂傾聽分為()。

多項選擇題

A、語言性傾聽

B、非語言性傾聽

C、介人性傾聽

D、非介入性傾聽

E、反思性傾聽

10:在我國,課程詳細表現(xiàn)為課程方案、學科課程標準和教科書。()

推斷題

11:美國行為主義心理學家華生認為,人的進展完全是由環(huán)境打算的。這是一種()。

單項選擇題

A、內(nèi)發(fā)論觀點

B、外鑠論觀點

C、需要論觀點

D、實質(zhì)論觀點

12:傳統(tǒng)教育強調(diào)統(tǒng)一性,扼殺了同學的共性,所以應(yīng)當反對傳統(tǒng)教育。()

推斷題

13:遺傳素養(yǎng)是人身心進展的()

單項選擇題

A、主導因素

B、打算因素

C、物質(zhì)前提

D、無關(guān)因素

14:不管社會制度怎么變,性質(zhì)怎么變,生產(chǎn)力怎么進展,老師道德總是恒久不變的。()

推斷題

15:進展性評價重視量化的評價方法。()

推斷題

16:實踐性較強的教材內(nèi)容、難度較大的內(nèi)容以及初步概念的引入課,不相宜運用嘗試教學法。()

推斷題

17:依據(jù)材料回答{TSE}題:一位高校生在反思自己的學校生活時,這樣說道:當我拿到高校通知書時,我猛然覺得這12年的寒窗苦讀換來的除了一張通知書外,好像什么都沒有—沒有伴侶,沒有刻骨銘心的愛好愛好。他除了無奈的“喜愛”數(shù)理化英語等高考課程外,簡直都忘了國歌是怎么唱的了。{TS}材料中反映了當前我國教學過程中存在的什么問題?()[不定項選擇題]

多項選擇題

A、忽視了教學過程知、情、意的統(tǒng)一

B、忽視了教學過程中師生之間情感的溝通

C、過分強調(diào)教學過程是理性學問的傳遞過程

D、未能充分發(fā)揮同學參加教學的主觀能動性

18:我國的“老師法”于()年起施行。

單項選擇題

A、1985

B、1986

C、1994

D、1994

19:古代雅典的教育目的是()。

單項選擇題

A、培育無條件效忠于國家的武士

B、培育身心和諧進展的能履行公民職責的人

C、培育演說家和雄辯家

D、培育虔信上帝的宗教人士

20:在教學中,初入學兒童的留意狀態(tài)取決于()。

單項選擇題

A、個體學問閱歷

B、內(nèi)容的直觀性和形象性

C、個體需要愛好

D、心情狀態(tài)

21:課的類型是由()打算的。

單項選擇題

A、老師備課

B、課的種類

C、同學的學習過程

D、教學的階段性

22:師范學校的消失,與老師成為一種獨立的社會職業(yè),從時間上來說,()。

單項選擇題

A、是同時的

B、師范學校消失得早

C、老師成為一種獨立的社會職業(yè)的時間早

D、說不清晰

23:我班的一位同學是從三班級直接升入五班級的跳班生。他跳班后,仍是班內(nèi)的學習尖子,區(qū)里的幾次數(shù)學競賽他都取得了名次。這個孩子聰慧,性格內(nèi)向、膚淺,卻有些高傲,經(jīng)??床黄鹑?。上課時誰要是答不上問題來,他總是輕視地一笑,并且顯示出極不耐煩的神情。我曾想過當場點名批判他,后來轉(zhuǎn)變了辦法。一次放學后,我留下了他,對他說:“這學期我們共學過多少形容笑的詞語?”他想了想說:“微笑’、‘譏笑’、‘大笑’、‘狂笑’、‘譏笑’,還有‘哈哈大笑’?!蔽艺f:“同學在復述課文時,我觀察你笑了,是嗎?”他點了點頭。我又連續(xù)說:“你看用

多項選擇題

A、勸說法

B、自我批判法

C、嘉獎與懲處法

D、陶冶法

24:我國嘗試編寫具有中國特色的馬克思主義教育學教材開頭于()。

單項選擇題

A、20世紀50年月以后

B、20世紀60年月以后

C、20世紀70年月以后

D、20世紀80年月以后

25:學校老師職業(yè)道德評價的對象是學校生的道德品質(zhì)和道德行為。()

推斷題

26:教學從其本質(zhì)上講,是()。

單項選擇題

A、一種主體活動

B、一種實踐活動

C、一種熟悉活動

D、一種文化活動

27:蘇格拉底的“產(chǎn)婆術(shù)”,體現(xiàn)了()原則。

多項選擇題

A、鞏固性

B、直觀性

C、啟發(fā)性

D、理論聯(lián)系實際

E、因材施教

28:我國制定教育政策的權(quán)力機關(guān)有黨的機關(guān)、國家權(quán)力機關(guān)、國家行政機關(guān)、國家教育部。()

推斷題

29:作為一個老師,需要把握教育理論的基本課程主要是指()。

多項選擇題

A、教育學

B、心理學

C、學科教學法

D、教育心理學

E、義務(wù)教育法

30:在嬉戲中,男生喜愛扮演堅貞不屈的英雄,女生則喜愛扮演溫順漂亮的角色。這體現(xiàn)了個體身心進展的()

單項選擇題

A、不均衡性

B、階段性

C、個別差異性

D、互補性

查看答案

1:答案A

解析

2:答案A

解析老師和同學是教育活動中兩個最活躍的因素,他們相互作用,相互依存,推動教育過程的進展。

3:答案A

解析

4:答案A,B,E

解析略。

5:答案D

解析讀、寫、算,是作為公民所必需的“三基”。

6:答案A,D,E

解析

7:答案A,B,C,D,E

解析我國的基本道德規(guī)范包括愛國守法、明禮誠信、團結(jié)友善、勤儉自強和敬業(yè)奉獻。

8:答案錯誤

解析

9:答案C,D

解析

10:答案正確

解析略。

11:答案B

解析環(huán)境打算論屬外鑠論的觀點。

12:答案錯誤

解析

13:答案C

解析遺傳素養(yǎng)供應(yīng)了人身心進展的物質(zhì)前提。

14:答案錯誤

解析

15:答案錯誤

解析

16:答案正確

解析

17:答案A,B,C,D

解析

18:答案D

解析

19:答案B

解析雅典城邦高度重視教育。早在公元前6世紀,梭倫立法中就明確規(guī)定,父親有責任讓其子女接受適當?shù)慕逃?,否則,子女成年后有權(quán)不贍養(yǎng)父親。雅典人認為,要培育公民在履行公共義務(wù)時所應(yīng)具有的理智、聰慧和公正等品質(zhì),這是要由國家來規(guī)定的。

20:答案B

解析在個體進展中,無意留意的發(fā)生先于有意留意。學校低班級兒童的無意留意已經(jīng)相當成熟,他們的熟悉活動常依靠無意留意。在教學中,初入學兒童的留意狀態(tài)取決于教學內(nèi)容的直觀性和形象性。

21:答案B

解析課的類型是由課的種類打算的。

22:答案C

解析早期的老師是由一些名儒和官吏出任,隨著老師職業(yè)的進展,才消失了特地培育老師的師范學校。

23:答案A

解析

24:答案B

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