幼兒教研心得體會

幼兒教研心得體會幼兒教研心得體會（精選6篇）當我們受到啟發(fā)，對生活有了新感悟時，能夠統(tǒng)計在心得體會中，這么做能夠讓我們不停思索不停進步。那么心得體會該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧，下面是本店鋪精心整理幼兒教研心得體會（精選6篇），歡迎閱讀與收藏。幼兒教研心得體會1時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間已在xx幼稚園工作一年多。看兒童們一天天懂事，一天天地在長大，心里總是樂滋滋，和他們在一起真很開心，好像自己也回到了童年通常，和他們在一起盡情玩耍，任何煩惱都被這爽朗笑聲沖到云外去。這或許就是孩子那顆天真無暇童心所具備魔力！這讓我感觸最深，有時甚至想：我不不過在教育他們，其實我也在受他們影響。真正生活在他們當中，才使我深刻體會到成為他們老師那份自豪感。人一生中，短短幾十年，而幼兒時期教育對個體影響是最大，能夠說，關(guān)系到人一生。“師者之所以傳道受業(yè)解惑也”，作為“人類靈魂工程師”，辛勤工作“園丁”，必須處處注意自己一言一行，事事率先垂范，才不會失其原來之意義。為人師表，教師職業(yè)道德素質(zhì)高低直接關(guān)系到幼兒學(xué)生健康成長。幼兒作為祖國花朵，未來主人，作為一名幼兒教師，教育工作責任是極其重大。選擇幼師，是我夢想，站在教育講臺，是我追求，短短一年多教育生涯中，讓我明白了很多很多，在教育工作中，讓我學(xué)習(xí)到了在書本中學(xué)不到知識。即使，站在教育講臺上，感到工作壓力之大，工作之累，講好每一堂課，并不是一件簡單事，必須課前備課，課前構(gòu)想深思等等。但每當想到孩子們那天真笑容以及未來希望，一切都是值得。在幼稚園教育工作中，很多只是看到了表面，對工作者都加以了誤解，大多數(shù)人都認為，幼稚園工作是最好做，每一個人都會做，通常人都能做得到，做幼兒老師并非難事，只不過是帶一下兒童，沒有什么。不過，我要在這里告訴各位，你們只答對了二分之一，幼兒健康成長，背后有老師付出心血，又誰知呢？人生就像一盤棋，怎樣才能成為最終勝利者，下棋第一步，最為關(guān)鍵?！叭龤q定八十”可想而知，幼兒教育主要性。即使自古以來，也有“萬事開頭難”說法，不過作為一名幼兒，在這一個時期中，模仿能力是非常強，讓人望之驚嘆，學(xué)什么都很輕易上手，作為這一個階段幼兒來說，天真無憂無慮，在對任意事物之中，都是充滿了好奇感，充滿了奇思妙想，所以接收能力當然是最強時期，而身為一名幼兒教師我們，一言一行都對幼兒今后發(fā)展有著很大影響，必須先做好本身模范作用，在與幼兒接觸時，注意本身一言一行，使幼兒有一個好榜樣。怎樣去帶好幼兒一直是我們作為幼兒老師研究與討論話題，俗話說：世界上沒有教不會學(xué)生，只有不會教老師。幼兒作為一個完整人，需要全方位發(fā)展，作為教師必須抓住幼兒感興趣事物，進行設(shè)計適合幼兒需要各類科學(xué)游戲活動。幼兒教研心得體會2我設(shè)計思緒起源于小班藝術(shù)領(lǐng)域主題活動《身體是件小樂器》。我們生活在充滿聲音環(huán)境里，即使幼兒對有些聲音比較敏感，但卻未必有意識仔細聆聽、分辨聲音起源；而在平日音樂活動中，我發(fā)覺幼兒對音樂節(jié)拍及節(jié)奏感知不是很顯著，班內(nèi)大部分幼兒不能準確隨音樂打節(jié)拍，興趣也不高。所以，設(shè)計這么一節(jié)活動課，目標是希望幼兒在探索身體發(fā)音部位活動中了解聲音起源、音色不一樣，培養(yǎng)幼兒探索研究興趣；同時，讓幼兒在愉快身體樂器演奏活動中感知音樂節(jié)奏美感?！渡眢w是件小樂器》這節(jié)活動課結(jié)束后，我感悟是：1.完美導(dǎo)入，讓孩子跟著感覺走。常言道，良好開端是成功二分之一，它恰如其分地提醒我們，上課導(dǎo)入是上好一節(jié)課關(guān)鍵步驟，教師經(jīng)過豐富多彩教學(xué)導(dǎo)入，能激發(fā)幼兒興趣，能吸引幼兒，能夠營造輕松、愉快教學(xué)氣氛。對于作為幼兒老師我們來說上課時完美導(dǎo)入更是我們吸引孩子注意力一個主要步驟。2.活動時要充分放手，給孩子施展空間。讓幼兒探索身體發(fā)音部位時，我以“我們身體還有哪些地方能發(fā)出聲音？”這句話作為引導(dǎo)，留給孩子探索思索自主權(quán)，孩子們都興奮以自己思維方式尋找著發(fā)音部位，每找到一個，孩子們都為自己發(fā)覺感到自豪，在主動熱烈探索氣氛中，孩子思維尤其活躍，找到了越來越多制造聲音方法。3.適當教師引導(dǎo)，拓展孩子想象空間。在讓幼兒探索身體.發(fā)音部位時，因為幼兒思維能力限制，孩子開始時只找出來如：拍手、跺腳、拍頭等幾個制造聲音方法，很多發(fā)音部位沒有找出來，怎樣開拓孩子想象空間呢？于是在活動中，我做了一個“打舌”動作。于是，孩子思維一下被解放了。這節(jié)課反思：律動部分《稍息立正站好》調(diào)動了幼兒學(xué)習(xí)主動性，復(fù)習(xí)歌曲演唱也達成了預(yù)期目標。日后進入到新課這一步驟時候出現(xiàn)了問題：（1）歌謠節(jié)奏和節(jié)奏本身被我混同了，最少在我看來5歲幼兒在5分鐘時間里根本不可能完成這種節(jié)奏拍打，更何況還有一個休止符；（2）在課前應(yīng)該先預(yù)習(xí)一下歌謠這節(jié)活動課效果會愈加好；（3）頭飾出現(xiàn)也沒能起到調(diào)動幼兒參加游戲主動性；（4）組織活動時候，孩子沒有參加活動意愿，因為他們沒有兩人一組做過游戲，都是7、8個人小組來進行游戲，所以孩子不能夠了解我想法；（5）教學(xué)目標重心偏移?？倎碚f就是準備不夠充分，沒有認真了解這一節(jié)課目標，這次教研活動讓我收獲很大，張春榮老師一節(jié)《認識5以內(nèi)序數(shù)》讓我耳目一新，也是值得學(xué)習(xí)?？此坪唵我还?jié)數(shù)學(xué)課，課堂氣氛生動靈活、輕松幽默。教學(xué)課件也起到了畫龍點睛作用，可見張老師思緒很清楚、邏輯縝密，環(huán)環(huán)相扣感覺貫通一直，別說是幼兒，就是聽課老師都有一個意猶未盡感覺。劉宇丹老師“對數(shù)”和“花兒開放”給我印象也很深，數(shù)學(xué)課像做游戲一樣，幼兒在不知不覺中學(xué)會了知識，同時還取得了成功喜悅。經(jīng)過我園這次教研活動，讓我感到自己和一個幼兒教師還有一定距離，我會在以后工作中不停完善本身綜合素質(zhì)，縮短自己和這一崗位距離。幼兒教研心得體會3幼稚園教師聽課、評課活動從不一樣課型角度展示了在新綱要引領(lǐng)下，老師們教學(xué)觀念更新，素質(zhì)提升，以及以幼兒為主，把時間留給孩子，深挖教材，明確目標表現(xiàn)。經(jīng)驗豐富骨干教師基本功素質(zhì)經(jīng)得起考驗，也是對教師課堂駕御能力考驗及心理素質(zhì)考驗，與其說坐在下面聽課，其實是在觀賞，以敬仰姿態(tài)去聆聽、去學(xué)習(xí)。一次聽觀摩課是我園李老師上《有趣按摩》，經(jīng)驗豐富周老師，語言極富感染力，能依照活動需要很快地把孩子帶入情境，她體態(tài)語言很生動，即使有點夸大，但她每一個眼神，每一個手勢，每一個動作，都讓孩子們深受感染?；顒又校吭谧蠋熉牭媒蚪蛴形?，孩子們更是興趣盎然。小手一次次舉起，小口一次次打開，有時為了搶答問題高高站起，課堂是孩子，她們尤其喜歡且興趣濃厚。她甜美聲音，自然大方教態(tài)，抓住孩子心，用孩子喜歡游戲教學(xué)法，融入孩子們當中，與孩子們一起演出，整個活動有規(guī)則，但不約束，活而不亂，調(diào)動起孩子學(xué)習(xí)興趣。這些都是我們非常熟悉課堂教學(xué)，也是我們天天在課堂上需要做事情，這么步驟聽起來更覺親切，更有收獲。李老師活動使我體會到以下幾點：1、轉(zhuǎn)變教育觀念，落實綱要精神?！毒V要》中明確指出：教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動支持者、合作者、引導(dǎo)者。建立良好師生、同伴關(guān)系，讓幼兒在集體生活中感到溫暖，有安全感、信賴感。在傳統(tǒng)觀念上，我們習(xí)慣與整齊劃一，因為這么便于管理。在很長時間內(nèi)幼稚園教育方式是以教師講解為主，教師總會要求兒童“手背在背后，坐好不準動”，“兒童跟我讀”然后就一遍一遍重復(fù)。還有上美術(shù)課時候教師會在黑板上畫一副示范畫，評價是以畫得像不像為標準，這是通常教師常范弊端，但這種教育方式對于幼兒身心發(fā)展造成了限制和束縛。伴隨創(chuàng)新教學(xué)不停深入，幼稚園逐步屏棄了這種刻板、不適應(yīng)幼兒身心發(fā)展需要教學(xué)方式，開始采取靈活多樣教學(xué)方式，允許幼兒自由自主地選擇活動內(nèi)容和活動方式，允許自由選擇搭檔，允許有自己看法，賞識每一個幼兒，盡可能發(fā)覺幼兒閃光點并加以激勵，引導(dǎo)幼兒探索和創(chuàng)新。尤其是我園引進了多媒體教育伎倆，使我園課堂教學(xué)愈加生動活潑。在傳統(tǒng)觀念中，老師是權(quán)威化身，老師總是正確。要討教師“蹲下來與幼兒說話”，轉(zhuǎn)變自己幼兒觀和師幼觀，把幼兒當成真正具備自己思想和看法人，尊重幼兒觀念和選擇。建構(gòu)主動師幼互動，真正實現(xiàn)教師與幼兒人格上平等，成為幼兒學(xué)習(xí)活動支持者、合作者、引導(dǎo)者。2、教學(xué)設(shè)計有創(chuàng)意。每一節(jié)課教師都經(jīng)過精心研究、每一個步驟也都經(jīng)過認真考慮，什么地方該說什么?該提問那些問題，這些每一位老師都應(yīng)做到心中有數(shù)。3、教具準備恰到好處：一堂課成功是否,教具準備非常關(guān)鍵,假如你準備教具,孩子感興趣,愿意去了解它,認識它,那么你這節(jié)課就成功了二分之一。幼兒教研心得體會4由愉快音符課題組主辦，“愉快音符音樂教育”也作為支持自媒體參加這一別開生面、精彩紛呈活動中。這次#網(wǎng)絡(luò)兒歌節(jié)主要經(jīng)過兒歌這個主題，組織歌唱、律動，在家玩音樂學(xué)音樂，在家學(xué)樂器，舉行線上親子音樂會，分享自己“戰(zhàn)役”時光。另外，組委會還公布了#網(wǎng)絡(luò)兒歌節(jié)“我喜愛兒歌”征文通知，征集了兒歌相關(guān)教案、感想和隨筆等。尤其歡迎更多人參加這項有意義活動中來。20xx年x月起，我們?nèi)珗@全體教師在一起繼續(xù)在藝術(shù)領(lǐng)域潛心鉆研，勤于思索，勇于實踐。在音樂活動中，我繼續(xù)認真學(xué)習(xí)并落實《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神，并沿著海淀區(qū)第八互動小組音樂學(xué)科組前進步伐，圍繞“怎樣設(shè)計與組織新歌教學(xué)活動”展開教研，使得我在音樂學(xué)科方面取得了一點新收獲，使本身綜合素質(zhì)得到了再提升。現(xiàn)將本階段我心得體會以下：變教師“傳授”為主為幼兒“自主”學(xué)習(xí)為主怎樣變孩子被動學(xué)為主動學(xué)，帶著這一問題，我認真學(xué)習(xí)《指南》及關(guān)于教育理論，在教學(xué)中首先引發(fā)兒童對音樂作品反應(yīng)內(nèi)部需要，激起兒童學(xué)習(xí)音樂主動性。我在實踐中發(fā)覺，在音樂活動中，幼兒能主動主動地去“聽”音樂，是帶幼兒步入音樂天地首要條件。為了激發(fā)孩子“聽”興趣和需要我設(shè)計了多個教學(xué)伎倆，讓孩子帶著問題聽，帶著故事懸念聽，看著畫面聽，聽不出沒關(guān)系，再聽一遍，并不停激勵、褒揚孩子長了一雙會聽音樂耳朵，激勵他們表示聽后感受。除了在教學(xué)活動中培養(yǎng)幼兒聽興趣外，還在一日生活中安排傾聽自然和生活中聲音（小河流水聲、小動物叫聲、雨聲、走路聲……）各種機會。久而久之，孩子們聽音樂興趣和主動性大大增強，我們班孩子能分辨出“沉重”、“輕柔”、“跳躍”音樂，能區(qū)分速度、力度、節(jié)奏不一樣改變。幼兒在音樂活動中自主學(xué)習(xí)是讓孩子觀賞、感受、體驗在先，創(chuàng)造表現(xiàn)在前。如，我們在新歌教課時歌曲《數(shù)高樓》時，在觀賞作品同時，讓孩子利用自己感知，充分討論數(shù)高樓方式，并集體創(chuàng)作、設(shè)計數(shù)高樓動作，作為教師我只是作適當點撥和提醒。幼兒從被動接納者轉(zhuǎn)為主動主動參加者，自信心大增，創(chuàng)造潛力得到充分發(fā)揮。幼兒教研心得體會5教師經(jīng)過研討、觀摩與評析活動使每位教師受益。在“做中學(xué)”科學(xué)教育研究中，形成了一個共同學(xué)習(xí)與研究集體，不停地經(jīng)過階段性總結(jié)與反思，降低了教育盲目性，增強了有效性。幫助教師愈加好地使用新教材和了解了教材教育思想。我園骨干教師李娜、鄒曉燕兩個教師在教研活動中起到了模范帶頭作用，每次研討活動中毫不保留自己教育經(jīng)驗，向年輕教師傳授和演示教育技能，幫助年輕教師提升教育理念。她們自己在工作中以身作則，嚴格要求自己，不停探索新教育理念，有較強創(chuàng)新意識，她們所帶班級教學(xué)工作開展豐富多彩，教學(xué)工作非常突出，受到園領(lǐng)導(dǎo)和幼兒家長好評，為年輕教師起到了以點帶面，促動其余教師共同成長表率作用。學(xué)期末，組織教師開展以科學(xué)活動為主題專題研討活動，檢驗教師落實專題計劃實施情況，幼兒經(jīng)過一學(xué)期系列科學(xué)教育活動，了解幼兒對科學(xué)概念、自然現(xiàn)象、日常生活技能等方面內(nèi)容，這次活動我們看到了每個班級幼兒養(yǎng)成了良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，幼兒動手操作能力和分析問題能力在不停提升，教師們讓幼兒學(xué)會做科學(xué)試驗來總結(jié)科學(xué)概念、自然現(xiàn)象等方面信息統(tǒng)計表形式表現(xiàn)出來，經(jīng)過統(tǒng)計表教育形式提升幼兒科學(xué)概念，增強幼兒探究能力。一學(xué)期來，教師經(jīng)過每個月沙龍研討學(xué)習(xí)活動，我們發(fā)覺每個幼兒在原有基礎(chǔ)上都有所提升，教師駕馭新教材水平有所提升，我園年輕教師郉麗媛、高爽、于奕、李臻在教學(xué)工作上勤勤懇懇、做到不懂就問、虛心向老師教師學(xué)習(xí)，她們在教學(xué)能力上進步很快。曹娟教師、樊建霞兩個教師是我園老教師，她們從事大班和托班班主任工作，她認真負責抓好班級管理和教學(xué)工作，主動參加幼稚園教研活動，工作以身作則，不計較個人得失，有較強貢獻精神。曹娟教師在一個教師生病情況下，主動負擔了生病教師教學(xué)工作，樊建霞教師提升了班級幼兒入園率、降低了幼兒發(fā)病率，她們主動率領(lǐng)組員，出眾地完成了班級學(xué)期工作，受到了幼兒家長好評。幼兒教研心得體會6經(jīng)過我園對他校教研活動觀摩有以下體會：1、教師在設(shè)計教案時，能依照孩子年紀特點和書本特點，利用圖畫書指導(dǎo)策略里匹配策略幫助幼兒了解故事和重點文字，經(jīng)過游戲、動手操作來讓幼兒體驗閱讀帶來愉快。2、經(jīng)過此次教學(xué)活動，我以為教師設(shè)計活動思緒很清楚，做到層層遞進，整個活動過程表現(xiàn)集體與個別，靜與動結(jié)合。幼兒學(xué)習(xí)常規(guī)很好，能認真聽課，主動回答下列問題，做到活而不亂。教師在活動過程中能注意到很多細節(jié)方面，如坐姿、活動要求、隨機教育等。3、在語言活動中能用規(guī)范、正確語言率領(lǐng)孩子，在細節(jié)方面能注意語速、語氣、眼神交流等，知道把書本關(guān)鍵知識傳遞給孩子。4、此次觀摩活動讓我印象較深活動有寧艾幼稚園郭紅梅老師教授《3分解和組合》，幼兒習(xí)慣養(yǎng)成很好，包含幼兒說話語氣，教師經(jīng)過講故事方法讓導(dǎo)入課程，較適合中班幼兒年紀特點。尤其是利用教具表式方法來讓幼兒感知，幫助幼兒分析，比較直觀，幼兒輕易了解。寧艾幼稚園李江婷老師《香甜水果》，教師能大膽設(shè)計活動，思緒新奇，為這類活動開創(chuàng)了一個突破口。這次教研活動，使我學(xué)到了不少知識，長了很多見識。同時也為我今后工作打開和拓寬了思緒。在以往教學(xué)中，我們有些教師往往會無視以幼兒為主體、教師為主導(dǎo)教育形式，將個人主觀意見強加于幼兒；沒有做到真正傾聽幼兒每一句話，分析他們想法等。經(jīng)過我對《綱要》基本結(jié)構(gòu)和指導(dǎo)思想解讀后，我明確了“教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)引導(dǎo)者、支持者、合作者”這一準則?！毒V要》較多使用了“體驗感受”“喜歡”“愿意”等詞語，這既突出了對幼兒情感、態(tài)度、興趣等方面發(fā)展重視，也表現(xiàn)了發(fā)揮幼兒主體作用理念。也使我更清楚地認識到教師教育教學(xué)與幼兒之間真正關(guān)系。在接下來教學(xué)管理中，我還將注意以下幾個方面：一、堅持以幼兒學(xué)習(xí)興趣為目標，正確引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)。常言說：“興趣是學(xué)習(xí)最好老師”，就是指興趣在學(xué)習(xí)過程中主要性。幼兒期是人生學(xué)習(xí)最初階段，這個時期幼