真實(shí)體驗(yàn)案例：準(zhǔn)備是否充分決定考研復(fù)試成敗

真實(shí)體驗(yàn)案例：準(zhǔn)備是否充分決定考研復(fù)試成敗盡管國家分?jǐn)?shù)線現(xiàn)在還沒有出來，可是許多同學(xué)已經(jīng)按捺不住內(nèi)心的感動(dòng)，開頭預(yù)備復(fù)試了。面試是考研復(fù)試的重要一關(guān)，也是考察個(gè)人素養(yǎng)的一個(gè)重要手段。面試過程雖然很短暫，但是其簡(jiǎn)單程度遠(yuǎn)非筆試可比，無論是學(xué)生的心理素養(yǎng)、英語水平，還是溝通和表達(dá)力量都將在面試中一一呈現(xiàn)出來。要在面試的過程中內(nèi)應(yīng)對(duì)教師的各種中文、英文提問，同時(shí)又能展現(xiàn)出自己的專業(yè)水平和力量，贏得教師的確定，實(shí)在是需要同學(xué)們下一番功夫。下面我們將一起來聽聽跨考過來人對(duì)面試的敘述。

“關(guān)注面試教師的討論成果?！?/p>

敘述者：小劉(湖南大學(xué)建筑環(huán)境與設(shè)備工程專業(yè)07級(jí)碩士討論生)

在我們學(xué)校，面試的先后挨次是通過抽簽打算的。當(dāng)時(shí)我抽到了第一個(gè)面試的簽，我特別意外，不由倒抽了一口冷氣。我想，這回確定沒戲了，第一個(gè)面試的人往往是用來襯托后面的人。但想歸想，我還是硬著頭皮走進(jìn)了考場(chǎng)。

記得考場(chǎng)很大，里面坐了一排教師，都用親切和氣的目光看著我，有一位教師甚至主動(dòng)對(duì)我點(diǎn)頭微笑，我心里暖暖的，懊惱很快就沒了蹤影?！皼]事，我肯定會(huì)順當(dāng)通過的!”我暗暗告知自己，我是第一個(gè)向面試教師呈現(xiàn)自我的學(xué)生，也應(yīng)當(dāng)是第一個(gè)給教師留下好印象的學(xué)生啊。

面試的第一步是自我介紹。由于我在復(fù)試前早早打好了自我介紹的腹稿，所以我的表達(dá)清楚流暢、簡(jiǎn)潔扼要，給教師們留下了不錯(cuò)的第一印象，也使我在接來下的面試中信念倍增。

回想我的面試經(jīng)受，體會(huì)最深的是面試前要做好預(yù)備，尤其是要多關(guān)注面試教師的討論成果。面試前，我利用網(wǎng)絡(luò)關(guān)注過所報(bào)考學(xué)校專業(yè)教師的討論成果，同時(shí)上中國期刊網(wǎng)掃瞄他們?cè)?jīng)發(fā)表的論文，以做到心中有數(shù)，對(duì)于一些我認(rèn)為寫得精彩的論文我還特殊認(rèn)真地進(jìn)展研讀，對(duì)其中的觀點(diǎn)了然于心。讓我沒想到的是，面試時(shí)我抽到的題目正好與之前我看到的其中一位教師寫的論文關(guān)系親密，于是我便大膽地在答復(fù)中引用該教師在論文中所闡述的觀點(diǎn)，同時(shí)參加了一些自己的看法，后來我看到那位教師始終在微笑。最終，主考的教師問我，這些看法是你自己的還是從哪里看到的，我便很誠懇地答復(fù)了。

所以，我的閱歷說明，即使是作為第一個(gè)面試的考生，也千萬不能驚慌，大家的時(shí)機(jī)是均等的，充分呈現(xiàn)自我才是最重要的。

跨考詢問師特殊提示各位馬上走進(jìn)復(fù)試考場(chǎng)的同學(xué)，預(yù)備充分，對(duì)學(xué)校、對(duì)專業(yè)、對(duì)教師要做認(rèn)真討論，并且留意在復(fù)試的過程中多于教師進(jìn)展互動(dòng)，給教師留下深刻的第一印象。

“預(yù)備是否充分打算復(fù)試成敗!”

敘述者：蔡蔡

(中山大學(xué)經(jīng)濟(jì)治理學(xué)院07級(jí)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)與治理專業(yè)碩士，初試復(fù)試成績均排名該專業(yè)第一)

假如說初試主要考察根底學(xué)問，復(fù)試則更側(cè)重于對(duì)個(gè)人力量水平的考察。初試完畢之后的寒假，我選擇了待在家里復(fù)習(xí)。我大量地查找中國期刊網(wǎng)上經(jīng)濟(jì)學(xué)方向的論文，全面了解這一領(lǐng)域的最新討論動(dòng)態(tài)，在短短一個(gè)月的寒假里，我把專業(yè)學(xué)問系統(tǒng)地復(fù)習(xí)了一遍。后來我才知道，這些預(yù)備工作對(duì)我在面試時(shí)的順當(dāng)發(fā)揮很有好處。

由于我的英語口語水平很差，寒假里我還瘋狂地練習(xí)英語口語。不僅常常在家里念念有詞，我還看了好幾部經(jīng)典的英文電影，如《簡(jiǎn)愛》和《高傲與偏見》，看電影時(shí)。我會(huì)下意識(shí)地仿照影片主角說話的語氣和聲調(diào)。工夫不負(fù)有心人，我現(xiàn)在的英語口語水平有所提高，與那段時(shí)間的練習(xí)親密相關(guān)。

所以，復(fù)試前的預(yù)備特別重要，它將直接打算復(fù)試的成敗。另外，我在初試之前就選好了導(dǎo)師，并把自己的簡(jiǎn)歷和一些資料寄給了他。寒假的時(shí)候我給他打過幾次電話，導(dǎo)師挺熱忱的詢問了我的初試感覺，告知我要好好預(yù)備復(fù)試，并發(fā)了兩篇論文給我看。后來復(fù)試的時(shí)候我導(dǎo)師并沒有參與面試，但我覺得，他對(duì)我的幫忙很大。

“面試技巧就是談自己熟識(shí)的東西?！?/p>

敘述者：劉欣

(北京師范大學(xué)文學(xué)院07級(jí)語言文字學(xué)碩士討論生，復(fù)試成績排名該專業(yè)第一)

提及復(fù)試，許多人都會(huì)問“面試有什么訣竅?”“要留意什么技巧?”等問題，其實(shí)就我個(gè)人閱歷而言，并沒有什么太過詳細(xì)的技巧。我的體會(huì)是，考生在答復(fù)導(dǎo)師的提問時(shí)，應(yīng)盡量地將話題轉(zhuǎn)向自己熟識(shí)的領(lǐng)域。比方，在進(jìn)展自我介紹的時(shí)候，往往會(huì)談到自己的興趣和愛好，這些愛好肯定要是自己所熟識(shí)的，而且是近期常常接觸到的。由于許多教師的提問極有可能依據(jù)考生的自我介紹而綻開。我學(xué)的是漢語言文字學(xué)專業(yè)，因此在進(jìn)展自我介紹時(shí)，提到自己對(duì)古漢語語法特別感興趣，教師便順勢(shì)和我談起了《史記》中的一些語法現(xiàn)象，正好這本書是我在復(fù)試之前每天必讀的書，對(duì)于其中的內(nèi)容特別熟識(shí)，所以在面試時(shí)就答復(fù)得比擬流暢。

面試最忌諱夸夸其談。我曾在面試時(shí)遇到過這樣一個(gè)考生，他把自己高中、本科期間發(fā)表的散文、小說等作品都拿了出來，并用很多溢美之辭來形容自己的寫作力量，然而他在答復(fù)關(guān)于文字學(xué)專業(yè)學(xué)問的問題時(shí)卻啞口無言，前后的表現(xiàn)反差如此之大，自然導(dǎo)致復(fù)試失敗。

我們學(xué)校實(shí)行公開面試的方式，所以在面試中，我除了預(yù)備自己的發(fā)言外，還非常留意傾聽其他同學(xué)的答復(fù)，看看別人哪些地方發(fā)揮得好，哪些地方是我應(yīng)當(dāng)特殊留心的。我發(fā)覺教師在面試考生時(shí)，還喜愛和四周其他的學(xué)生進(jìn)展目光溝通，假如遇到這種狀況，我們要抓住時(shí)機(jī)加深自己在教師眼中的印象。比方，適當(dāng)?shù)攸c(diǎn)一下頭，和教師進(jìn)展目光接觸等等，都特別有用。有的教師比擬幽默，你可以在他說完話后微笑一下，表示對(duì)教師幽默之處的理解和贊同。這個(gè)方法我在面試的時(shí)候就使用過，感覺很好。

“面試要表達(dá)流暢，抓住重點(diǎn)?！?/p>

敘述者：阿冰

(中國人民大學(xué)歷史學(xué)院07級(jí)中國近現(xiàn)代史專業(yè)碩士，復(fù)試成績排名該專業(yè)第三)

我們學(xué)校的復(fù)試分為筆試和面試，筆試只有一個(gè)小時(shí)，共有兩道題，都是論述分析題，考生可以任選一道作答。其中的一道題目我感覺似曾相識(shí)，題目設(shè)計(jì)得很開放，考生能依據(jù)題目要求自由地闡述觀點(diǎn)。當(dāng)時(shí)我順著自己的思路一鼓作氣寫完后才發(fā)覺，我的答復(fù)都快頂上寫一篇論文了。

接下來就是面試。面試的流程可能各個(gè)學(xué)校各有不同，有的學(xué)校采納公開問答的方式一起面試，而有的學(xué)校則采納考生輪番進(jìn)入考場(chǎng)，單獨(dú)承受導(dǎo)師組提問的面試方式。我感覺我們學(xué)校的面試有點(diǎn)兒像“審訊”――一個(gè)人進(jìn)去，七八分鐘之后出來。當(dāng)我進(jìn)入考場(chǎng)時(shí)，一位教師拿著盒子走到我面前讓我抽題號(hào)(每個(gè)人抽兩道題，題目都不同)。我拿著抽到的題目一看，感覺都比擬熟識(shí)，心里的一塊石頭落了地。

接著，我開頭作自我介紹，其實(shí)這些內(nèi)容我早就背好了，比方自己的興趣是什么，有什么愛好，以及我選擇這所學(xué)校、這個(gè)專業(yè)的緣由是什么等等，全被我一字不漏地背了出來，感覺教師們對(duì)我的自我介紹還挺滿足。

之后，我開頭答復(fù)剛剛抽到的問題。由于連預(yù)備的時(shí)間都沒有，所以在答復(fù)時(shí)也只能想到哪里就說到哪里，沒有形成太符合規(guī)律的思路，不過我的表達(dá)還比擬流暢，也沒有結(jié)巴。

最終，就是教師的問答，其實(shí)和談天差不多，有位教師問我是哪里人，父母是做什么的，家鄉(xiāng)有什么風(fēng)景名勝等等，感覺很親切。好像復(fù)試越進(jìn)展到后面就變得越簡(jiǎn)單了。

現(xiàn)在想來，我在復(fù)試中之所以能被教師認(rèn)可，可能與我臨場(chǎng)發(fā)揮有很大的關(guān)系。我在面試時(shí)語速適中，沒有磕磕碰碰，這是我平常常常留意訓(xùn)練的結(jié)果。另外，我在回答下列問題的時(shí)候雖然沒有像事先想好的那樣，根據(jù)“第一”、“其次”類似的挨次答復(fù)，但我能很快地搜集腦海中存有的學(xué)問，抓住重點(diǎn)，我當(dāng)時(shí)就聽到有位教師小聲嘀咕了一句：“這個(gè)小丫頭挺會(huì)說的。